燃烧的蜡烛-PPT全文课件

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《燃烧的蜡烛》PPT课件-完美版

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1、学生自读。指名读。
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课后习题
• 请同学们欣赏一组图片,想一想哪些 是物理变化、哪些是化学变化?
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1、谈谈心目中的鲁迅

(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。

2、交流体会含义深刻的句子。

( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。

师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?

(2)学生找句子,交流体会方法。

(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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有 产 生 新 物 质
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• Q1 • Q2
•A
, •
• •
冷加 却热 :: 液固 体体
固液

体 ,

慢停 慢止 的加 变热 成并 了冷 有却 一后 定, 形流 状动 的的 固液 体体 。又
能 流 动 的 液 体 蜡 油
并 冒 出 了 烟 。
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漂亮的蜡烛
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蜡烛点燃前的样子
蜡烛由石蜡和烛芯组成,呈圆柱状。 白色固体。 有轻微气味。 能用小刀切割,指甲也能划出刻痕, 质地较柔软。 能浮在水面上。 石蜡不溶于水,密度比水的小。

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当他再次称整个容器的重量时, 重量没有发生改变!
《燃烧的蜡烛》PPT-完美版ຫໍສະໝຸດ 《燃烧的蜡烛》PPT-完美版
实验方法及步骤:
1. 将少量澄(chéng)清的石灰水倒入一洁净的烧杯里, 使杯壁上留有石灰水滴。
2. 将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。 3. 观察杯壁上石灰水的变化。
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实验现象:__杯__壁__上_的__石__灰__水_滴__变__成_了__乳__白__色_。__ 实验现象说明:_蜡__烛__燃__烧_产__生__了__气_体__,__是_它__使__石__灰_水_______
_变__成_乳__白__色__的_。______________________
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我们知道还有哪些变化能产生新的物质吗?
产生新 物质吗
蜡烛燃烧 铜生锈
面包变馊 (sōu)
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1、谈谈心目中的鲁迅

(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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燃烧的蜡烛
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拉瓦锡燃烧试验
他在一个装满氧气的密闭容器
中加入一些很纯的木炭,并用天平
当木炭烧完后,容器里剩了
称出了整个容燃器烧的后重剩量下。的一小撮灰显极少然的比一原撮来(的cu木ō)炭灰轻。很多,

《燃烧的蜡烛》PPT【精选推荐下载】

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产生新 物质吗
蜡烛燃烧 铜生锈
面包变馊 (sōu)
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

蜡烛的燃烧PPT课件

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➢ 实验现象:有白色物质生成。 ➢ 那么这种新的物质到底是什么呢? ➢ 就请同学们自由地读课本第58页的“拉瓦锡的
研究”。
▪ 燃烧产生新的物质
燃烧
▪ 蜡烛
残余的蜡

二氧化碳 ※二氧化碳还能不能变回蜡烛呢?
※你现在还认为东西燃烧后就减少了吗?
▪ 同学们,在自然界里,有的变化只是形态 上的变化,不产生新的物质,比如蜡烛熔 化;水变成冰;有的变化则会产生新的物 质,比如蜡烛燃烧。在生活中,你还知道 哪些变化能产生新物质的吗?
通过这节课的探究,你有哪些收获?
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Conerything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
燃烧中蜡烛
二、观察燃烧中的蜡烛
蜡烛的变化: ▪ 有黑烟 ▪ 蜡烛形态变化 ▪ 蜡烛变短了 ▪ 有气味
※总结
受热
※固态蜡
冷却
液态蜡
※ 像这种变化就是我们以前学过的可逆的变化 过程还有什么啊?(只是形态的变化)
※物质是可逆:水变成了冰,盐加水变成了
盐水,木材变成了家具,橡皮泥等
燃烧后物质的鉴定
▪ 猜一猜:燃烧掉的蜡烛变成了什么? ▪ 实验:看到书上58页,大家一起做实验
四年级下册科学

五年级上册科学课件-第12课《蜡烛的燃烧》粤教版(共22张PPT)

五年级上册科学课件-第12课《蜡烛的燃烧》粤教版(共22张PPT)

拓展:探究烧杯大小对蜡烛燃烧的影响
等高
• 用不同大小的烧杯继续做实验,记录蜡烛 在不同大小的烧杯里的燃烧时间。
烧杯容积/ 毫升
蜡烛燃烧 时间/秒
检验气体的方法
手持烧杯底部, 注意安全
沾有澄清石灰水的烧杯
检验蜡烛燃烧产生的气体
现象: 澄清石灰水变浑浊
结论: 蜡烛燃烧产生二氧 化碳气体
用烧杯罩住燃烧中的蜡烛,蜡烛能一直燃烧吗?
手持烧杯底部, 罩住后轻放烧杯, 注意安观察到: 蜡烛燃烧慢慢变暗
变弱,最后熄灭。
为什么会这样呢?
蜡烛能一直燃烧吗
蜡烛燃烧需要消耗氧气, 在有限的密闭空间里, 氧气有限,故蜡烛不能 一直燃烧。
了解空气
• 空气是一种常见而重要的混合物质。 • 它包含约78% 的氮气、21%的氧气、
0.03% 的二氧化碳等气体。 • 其中氧气是物质燃烧的条件之一。

为什么烧杯要放置 在蜡烛上方,不可 以直接罩住蜡烛吗?
三倾斜
点燃蜡烛
一移:至中间
二按
注意安全, 观察完后 熄灭蜡烛。
观察蜡烛的燃烧
蜡烛燃烧会伴随着出现哪些现象?
观察顺序:
由上往下 由下往上
观察蜡烛的燃烧
蜡烛燃烧会伴随着出现哪些现象?
• 发光发热 • 蜡烛溶化 • 烛芯变黑等现象。
思考:
·有肉眼无法观察到的现象吗? ·是否产生新的物质?
设计实验检测蜡烛燃烧产生的气体
粤教科技版 小学科学 五年级上册
第三单元 物质的变化
第12课 蜡烛的燃烧
变成了什么
冰融化后变成 了水,蜡烛燃烧后 变成了什么?
观察蜡烛
颜色 状态 形状 硬度 气味等
交流观察现象

蜡烛燃烧过程中的变化(共10张PPT)

蜡烛燃烧过程中的变化(共10张PPT)
蜡烛燃烧过程中的变化
蜡烛由

组成
把蜡烛吹灭后,快速用一跟燃着的
火柴去靠近白烟,发现

实验过程中思考白烟的成分可能是 。
并仔细观察熄灭蜡烛后烛芯周围的 石蜡有何变化?

实验前: 物质原来的颜烛由

组成
粉放碎出石 气块体、生成水沉结淀成等冰。
蜡钢烛铁由 生锈 和铜丝导电组成
放热、发光、变色、
放出气体、生成沉淀等。
判断下列变化属于物理变化还是 化学变化?
酒精挥发 粉碎石块 钢铁生锈 电灯通电发光
酒精燃烧 水结成冰
铜丝导电 植物的光合作用
实验中: 物质的状态与颜色的变化、发光、
。 放热、形成烟或雾和放出气体等。

实验后: 生成物质的颜色、状态等。
化学变化:
有生成新物质的变化
物理变化: 没有新物质生成的变化
物理变化和化学变化的本质区别:
是否生成新物质
物理变化和化学变化的联系:
在化学变化中一定伴随着物理变化
化学变化中常伴随的现象:
火探柴究去靠一近白烟,发现
物理质变 原化来和的化颜学色变、化状的态联等系。:
火酒柴精去 挥靠发近白烟酒,精发燃现烧
放酒出精气 挥体发、生成酒沉精淀燃等烧。
蜡 有烛生由成新物质的和变化 组成
。探究 三
粉生碎成石 物块质的颜色水、结状成态冰等。
。探究 一
探化究学变一化中常伴随的现象:
物质原来的颜色、状态等。

《蜡烛的燃烧》(课件)人教版科学六年级上册

《蜡烛的燃烧》(课件)人教版科学六年级上册
7
科学实践
蜡烛燃烧的变化
8
科学实践
蜡烛燃烧的变化
2.取一只干燥的烧杯,把 它罩在蜡烛火焰的上方, 观察烧杯内壁出现的现象。
9
科学实践
3.蜡烛燃烧的过程中会产生二氧化碳吗?怎样验证我们的推测?
10
科学实践
4.说一说蜡烛在燃烧的过程中发生了哪些变化。
哪些变化产生了新物质? 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
《蜡烛的燃烧》
CONTENTS
01.
课题引入
02.
科学实践
03.
拓展与应用
04.
课堂小结
2
01 课题引入
蜡烛的燃烧
春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
4
蜡烛在燃烧过程中会出现 哪些现象?
————
02 科学实践
科学实践
蜡烛燃烧的变化
1.点燃蜡烛后,将它的 头部朝下把蜡油滴到小 容器里,观察蜡油发生 的变化。滴到小容器内 的蜡还是原来的蜡吗? 怎样证明我们的观点?
17
空气的成分
后来,科学家通过更多 的实验发现,空气是由 多种气体组成的。现在 通过精确测量知道,空 气体积中,氧气约占 21%,氮气约占78堂小结
课堂小结
这节课你学会了什么?
Step2
有新物质生成
Step4
支持蜡烛燃烧的气体
Step1
蜡烛燃烧的变化
Step3
没有新物质生成
Step5
空气的成分
20
感谢观看 Thank you for watching.
14
科学实践
4.根据上述实验现象,说一说什么气体支持蜡烛燃烧
氧气:燃烧需要氧气作为氧化剂。空气中的氧气供 应充足,可以满足蜡烛燃烧的需要。

蜡烛的燃烧.ppt讲解PPT共37页

蜡烛的燃烧.ppt讲解PPT共37页
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
蜡烛的燃烧.ppt讲解来自谢谢!51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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10.作为中国绘画重要画科的山水画 ,东晋 已经产 生,在 南朝和 隋唐得 到较快 发展, 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期,其 后山水 画又进 一步得 到发展 。

11.今天我们提倡的创新,并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ,而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ,并努 力超越 前人。
12.微笑像和煦的春风,微笑像温暖 的阳光 ,它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ,可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
6.作为最深层次的认同,文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用, 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园, 培养中 华民族 的共同 体意识 。

7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ,人们 尽享天 伦之乐 ,亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼, 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。

9.人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ,甚至 对先秦 文化也 有所了 解,可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。

4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
产生新 物质吗
蜡烛燃烧 铜生锈
面包变馊 (sōu)

1.法国作家雨果曾经认为,保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲,不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材,因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多,以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
燃烧的蜡烛
拉瓦锡燃烧试验
他在一个装满氧气的密闭容器
中加入一些很纯的木炭,并用天平
当木炭烧完后,容器里剩了
称出了整个容燃器烧的后重剩量下。的一小撮灰显极少然的比一原撮来(的cu木ō)炭灰轻。很多,
但整个密闭容器的重量并有改变,这是为什么?
当他再次称整个容器的重量时, 重量没有发生改变!
实验方法及步骤:
1. 将少量澄(chéng)清的石灰水倒入一洁净的烧杯里, 使杯壁上留有石灰水滴。
2. 将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。 3. 观察杯壁上石灰水的变化。
实验现象:__杯__壁__上_的__石__灰__水_滴__变__成_了__乳__白__色_。__
实验现象说明:_蜡__烛__燃__烧_产__生__了__气_体__,__是_它__使__石__灰_水_______ _变__成_乳__白__色__的_。______________________
拉瓦锡的研究
燃烧后的木炭变轻了,容器里的空气变重了,而且 空气增加的重量恰好和烧掉的木炭的重量相等。可见木 炭在燃烧中并不是消失得无影无踪了,而是同氧气一道 生成了一种新的气体物质。
这种气体就是现在人们说的“二氧化碳”。
二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊。
(这一现象常用于检验二氧化碳是否存在。)
我们知道还有哪些变化能产生新的物质吗?
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