七年级语文PPT课件

咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视
wǎnzhuǎn chìzhà
xiè sǒu
低回婉转 叱咤风云 浑身解数 斗薮
yán dāngháng yīng xuàn xiù
尽态极妍 本色当行 珠缨 炫转星宿摇
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作者运用多种语言技巧使文章的语言摇曳多姿：
1. 运用生动的比喻，排比，引用等修辞 手法. 2. 正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿 的美。
来撇（piě ）的
• 水门汀（ tīng ）
西洋画像照相， 中 国画像符号。
请结合课文谈谈怎样 理解这两句话?
** 照相是对事物真实的反应， 符号是抽象地指称事物。
** 由此可见出：中国画重写意，重神似， 西洋画则重写实，重形似。
5
——
献 19
给
观 印
度
舞 舞
蹈
记 家
卡 拉 玛 姐 妹
yīyā mù níng píncù càn Chēn
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句 用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出 了安塞腰鼓的豪放美。
(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引 人注目，自然完成画面由静到动的急转。
(4)……
从修辞上说：
(1) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流 苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳 仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对 象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。
给下列加点的字注音
xǐng háng
dàn xùdao
归省 行家 惮 絮叨
dài cuān duo fú
chán
怠慢 撺掇 凫水 潺
chui yùn zǎo juàn piāo miǎo
歌吹 蕴藻 家眷 漂渺
1. 快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照 什么顺序写的？
社戏 时间 2. 本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部 分概括一个小标题？
船
船
头
头
看
看
戏
戏
戏，好看吗？
不
正面描写：演员的表演
好
侧面描写：观众的反应
看
戏并不好看，豆也很普通，为什么文 章结尾却写道：“真的一直到现在， 我实在再没有吃到那夜似的好豆—— 也不再看到那夜似的好戏了？”
那夜似的好豆 那夜似的好戏
表达了对美 好生活的向 往之情
是童年那段天真 烂漫自由有趣的 生活的标志
(2) 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象 深刻清晰。
(3) 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语 势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。
本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间 的排比。
1.句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命 了！” 2.句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是 急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦 跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健 的风姿。” 3.段与段之间的排比：
看戏前——看戏——看戏后
3. 这篇文章共讲了哪些事情？你能用4个字分别给它们加 个小标题吗？
随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船—— 船头看戏——归航偷豆——六一送豆
圈出描写少年朋友们开船动作的 动词，并体味其运用之妙。
动词：拨、点、磕、架等
（1）充分描绘出小伙伴架船 技术的熟练，反映出小伙伴们 聪明、能干的特点。 （2）表现了去看社戏的愉快 心情。
2. 写听到歌声，料想发自戏台：
——间接地表现了“我”急切的心情。
3. 写笛宛转，悠扬，使我沉静：
——表现了“我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘 记了自己。
这些景色描写有什么作用？
月 夜 行
船
月 夜 行 船
以上景物描写为我们展示了
一幅江南水乡所特有的清新优美
的图景，也烘托出“我”去看社
戏时轻松、愉快、兴奋的心
“使人想起：落日照大旗，马鸣风流做 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永 远明晰了的大彻大悟！” 这些排比句使文章气势恢宏，
语气连贯，节奏明快，语句钱钻，能表达出强烈的思想感 情。
从写法上说：
(1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里 的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦 暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好，好在它使 人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵。
(2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写 静”，更加突出了鼓声止后的寂静。
(3)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设 下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美
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竹 影
丰子 恺印
给下面加点字注音。
• 惬（qiè）意 • 口头禅（ chán） ➢参差（cēn cī ）不齐 • 用笔蘸（ zhàn）了朱砂（shā ）
人教版七年级下学期第四单元 复习
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作者简介
鲁迅，原名周树人， 字豫才。浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。代 表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文 集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷 徨》，体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不 曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手 法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾 腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切 富有韵味。
(3)……
从句式上说：
(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发 狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递 进，语势步步增强。
说明甜蜜的童年 回忆，一直珍藏 在作者的心里。
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刘成章
寻找自己认为写得精彩的地方，朗读。用
“我喜欢
句子，因为
”的句
式进行评点。
可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手
例：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使 恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋 了”句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突 出安塞腰鼓的特点。
月 夜 行
船
月 夜 行 船
从 哪
嗅觉（清香）
些 触觉(扑面｛ 吹来）
角 度 来 写
视觉（朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄，几点火）
听觉（歌吹）
景 想象（戏台、渔火,铁。。。。）
？
我觉得——（美词）用 得好，好在在它写出了（表 现了）——
1. 写起伏的连山如奔兽：
——比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。