沪科版物理八年级全册《科学探究：凸透镜成像》多彩的光

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沪科版八年级物理上册教学课件第4章多彩的光第5节科学探究：凸透镜成像第2课时

第2课时科学探究：凸透镜成像
学习目标
1．理解凸透镜的成像规律。 2．知道凸透镜成放大、缩小、实像和虚像的条件。
情景导入
自学互研
知识板块凸透镜成像
1.生活中的凸透镜能成什么样的像？
倒立、放大的实像
倒立、缩小的实像
正立、放大的虚像
2．观察凸透镜成像（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。
思考： (1)凸透镜成倒立、放大的实像的条件是什么？像距有什么规律？答：物距在一倍焦距与二倍焦距之间；像距大于二倍焦距。 (2)光屏上能不能得到倒立、等大的像？答：能，物距等于二倍焦距。
5．探究：凸透镜成虚像的条件
如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏在一直线上依次排列，蜡烛放在离凸透镜稍小于一倍焦距的地方，移动光屏，观察在光屏上是否还能看到烛焰的像。去掉光屏，从光屏这一侧透过凸透镜用眼睛直接观察烛焰。
思考： (1)实验时，对蜡烛、凸透镜和光屏的高度有什么要求？答：蜡烛烛焰的焰心、凸透镜的光心、光屏的中心应处于同一水平线上。 (2)凸透镜成倒立、缩小的实像的条件是什么？像距有什么规律？答：物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像；像距在一倍焦距与二倍焦距之间。
4．探究：凸透镜成倒立、放大的实像的条件如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏在一直线上依次排列，蜡烛放在离凸透镜稍小于二倍焦距的地方，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像。观察像的大小、正倒，分别测量物体、像到凸透镜的距离。
屏的位置。则：
1、把烛焰放在 C
点，屏上出现的像最大；
把烛焰放在 a
点，屏上出现的像最小。
a bc
de
F
F
f
2f
a bc

沪科版八年级物理上册教学课件第4章多彩的光第5节科学探究：凸透镜成像第1课时透镜

三条特殊光线
F
FFF来自1、通过光心的光线传播方向不改变。
2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。
3、经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出。
交流展示
凸透镜焦距的测量 -------平行光聚焦法
1、拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮的位置。
2、测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜光心的距离，这个距离就是透镜的焦距f
当堂演练
1、透镜是利用光的折射规律制成的，透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做凸透镜，如
远视眼镜镜片；另一类是中间比边缘薄的透镜叫凹透镜，如近视眼镜镜片。
知识板块二凹透镜凹透镜
外形特征：中间薄边缘厚的透镜
凹透镜：对光线有发散作用观察实验现象
光经过凹透镜后的发散是不是也有规律可循？
凹透镜的焦点和焦距凹透镜有焦点吗？把折射光线反向延长看一看。
虚焦点
F
F
f 焦距凹透镜有两个虚焦点。
F
F
F
F
小结：凹透镜对所有光线都起发散作用。
自主阅读教材P73的“拓展一步”内容，独立思考并完成：
光心
O
主光轴
凸透镜的焦点和焦距 O
焦点
F
主轴
f 焦距
焦点：平行于主轴的平行光通过凸透镜后会聚于一点。
焦距：焦点到光心的距离。
焦点 F
f 凸透镜有两个实焦点。光路可逆
主轴
F
主轴
F 小结：凸透镜对所有光线都起会聚作用。

沪科版八年级物理全一册第四章第五节科学探究：凸透镜成像课件

Ａ、10cm Ｂ、7cm Ｃ、8cm Ｄ、16cm
随堂检测
4.5 科学探究：凸透镜成像
4.在探究凸透镜成像实验中，当物距为 20 厘米时，得到
一个倒立缩小的实象，此时像距为 13 厘米，则凸透镜的
13cm<f<20cm
C、10cm<f<13cm
D、6.5cm<f<10cm
随堂检测
4.5 科学探究：凸透镜成像
5.把物体放在凸透镜前 10cm 时，可以在凸透镜另一侧的光屏上得到放大的像。据此可以推断这个凸透镜的焦距范围为多少？
解：因为是光屏上的像,故像是实像，又是放大的，所以必须满足： 2f > u > f, 即：2f >10(cm)>f 由于2f >10(cm) 得： f >5(cm)，综合10(cm)>f 得：10cm >f >5cm
课堂小结 1.一倍焦距分虚实 2.二倍焦距分大小 3.凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像都是正立的。
4.5 科学探究：凸透镜成像
1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在
如图所的 a、a b、c、bd 四c 点，F分别d 调整光屏的位置。当把
二、透镜对光的作用 1.凸透镜：对光线有会聚作用使平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光从凸透镜的另一侧射出，观察到凸透镜能使平行于主光轴的光会聚到一点上。
4.5 科学探究：凸透镜成像
光心
O
主光轴
4.5 科学探究：凸透镜成像
2. 凸透镜的焦点和焦距
焦点
F
主光轴
O
f 焦距
焦点：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。

沪科版-物理-八年级全一册-《科学探究凸透镜成像》教学课件

新知探究
二、凸透镜成像拓展一步凹透镜
中央比边缘薄的透镜叫凸透镜。
二、凸透镜成像
新知探究
凹透镜对光有发散作用，所以，凹透镜又叫做发散透镜。
二、凸透镜成像
新知探究
平行于主光轴的光经凹透镜发散后，其反向延长线的交点叫凹透镜的焦点。
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、凸透镜
新知探究
一、凸透镜
观看动画，试着总结凸透镜的结构特点
结构特点：
1、中央厚、边缘薄 2、两个表面或至少一个表面是球面的一部分。
新知探究
一、凸透镜凸透镜对光线的作用
凸透镜对具有会聚作用。所以凸透镜又叫做会聚透镜。
新知探究
一、凸透镜结合图片，了解透镜的几个术语
新知探究
一、凸透镜
主光轴：通过两个球面球心的直线；
光心（O）：凸透镜的中心称为光心（凡是
通过光心的光，其传播方向不变）；
焦点（F）：平行于主光轴的光经凸透镜会
聚的点称为凸透镜的焦点；
焦距（ f ）：焦点到光心的距离称为焦距。
新知探究
一、凸透镜凸透镜的焦点
O
F
F
由于光路的可逆性，凸透镜有两个实焦点。
新知探究
一、凸透镜凸透镜的焦距
O
FFff来自两边的焦距相等在凸透镜的另一侧用光屏接收，得放大倒立像，用眼在另一侧一定区域看，能看到放大倒立的像，在同侧看不见物体的像。
新知探究
二、凸透镜成像 3、物体位于凸透镜的二倍焦距时
物体成倒立等大的实像。
新知探究
二、凸透镜成像 4、物体放在凸透镜的前方一倍焦距内
在凸透镜的另一侧用光屏接收，得不到像，用眼在另一侧看，能看到放大正立的像，在同侧看不见物体的像。

沪科版八年级物理第四章多彩的光第五节科学探究凸透镜成像课件

物距:物体到凸透镜离,用 u 表示
的距
Hale Waihona Puke 像距:像到凸透镜用 v 表示
的距离,
2.凸透镜成像规律
序号物距u 1 u>2f
像的特点缩小、倒立、实像
2 f <u<2f 放大、倒立、实像
3 u=2f 等大、倒立、实像
4 u<f
放大、正立、虚像
5 u=f
不成像
物像位置异侧异侧异侧同侧无
重难•合作探究
①主光轴:如图所示,通过两个球面球心的直线 ,简称光轴。 ②光心(O):透镜的中心。通过光心的光,其传播方向不变。 ③焦点(F):平行于主光轴的光经凸透镜会聚的点(如图所示),凸透镜的两侧各有一个焦点。 ④焦距(f): 焦点到光心的距离。
(2)凹透镜
知识点二凸透镜成像规律 1.物距和像距
探究问题一透镜的三条特殊光线【例1】如图所示,画出经过凸透镜折射后的光线。
如图所示
变式训练1 如图所示,两条入射光线(或延长线)分别过凹透镜的光心O和焦点F,分别画出经过凹透镜折射后的光线。
如图所示
探究问题二探究凸透镜成像规律
【例2】小明在做“探究凸透镜成像规律”
的实验时,实验装置如图所示,凸透镜焦距
“不能”)看到烛焰的像。
变式训练2 在“探究凸透镜的成像原理”的实验中,小华用焦距f=15 cm的凸透镜做实验,实验装置如图所示,实验中凸透镜的位置保持不变。请你帮他完成下列填空:
(1)改变蜡烛位置,使其位于20 cm刻度线处。再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的倒立、等大 (选填“缩小”“等大”或“放大”)的实像。 (2)改变蜡烛位置,将其移动到40 cm刻度线处。再移动光屏,屏上

八年级物理全册 4.5科学探究：凸透镜成像课件 (新版)沪科版

这三种形状的透镜是凸透镜
这三种形状的透镜是凹透镜
拿一个凸透镜对着太阳光，在透镜的下方放一张白纸，把凸透镜慢慢地向离远白纸的方向移动，观察发生的现象.
太阳光经过凸透镜后先在纸上成一个比透镜小的光斑，光斑逐渐变小，慢慢会聚成一个最小最亮的点，凸透镜继续远离白纸，白纸上又会出现一个慢慢变大的光斑.
甲
乙
丙
凹透镜对光线有发散作用，如图甲所示，射向凹透镜对侧虚焦点以内的会聚光线，经凹透镜折射后依然会聚，不过变得发散些了；如图乙所示，射向凹透镜对侧焦点以外的会聚光线变成发散光线.
甲
乙
用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体，隔着放大镜看，物体总是放大的吗？
猜想与假设凸透镜所成的像的正倒、大小与物体到
像与物距的关系
凸透镜的焦距f＝＿＿＿cm
物距与焦距的关系
物距 u/cm
虚实
像的性质大小
正倒
像距 v/cm
探究凸透镜的成像规律
进行实验与收集数据 1.组装实验器材，将烛焰中心、凸透镜
中心和光屏中心调整到同一高度． 2.当光屏上出现倒立、缩小的像时，读
出物距(u)与像距(v)的值填入数据记录表．分析数据找出物距、像距和两倍焦距、一倍焦距的关系．
不成像虚像放大正立
像距 2f＞v＞f
v＝2f v＞2f
与物同侧
实验拓展
1.在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？
焦点是实像和虚像的分界点． 2.在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？二倍焦距是缩小像和放大像的分界点．
实验思考：
1.当成实像时，如用手挡住透镜的
上半部，光屏上的像可能有什么变化？

4.5科学探究-凸透镜成像第2课时凸透镜成像的规律-沪科版物理八年级全一册优质教学课件

倒立倒立
缩小等大
实像实像
f＜v＜2f v＝2f
不成像
2F F
F 2F
进行实验，收集数据
物距（u
）
倒、正
像的性质
大、小实、虚像距（v）
u＞2f
u=2f f＜u＜2f
倒立倒立倒立
缩小等大放大
实像实像实像
f＜v＜2f v＝2f v＞2f
正立、放大、虚像；物像同侧。
2F F
F 2F
2F F
F 2F
uv
进行实验，收集数据
物距（u
）
倒、正
像的性质
大、小实、虚像距（v）
u＞2f u=2f
倒立倒立
缩小等大
实像实像
f＜v＜2f v＝2f
倒立、放大、实像；物像异侧。v 2 f
2F F
F 2F
uv
进行实验，收集数据
物距（u
）
倒、正
像的性质
大、小实、虚像距（v）
u＞2f u=2f
沪科版物理八年级（全一册）
第四章多彩的光第五节科学探究：凸透镜成像
第二课时凸透镜成像的规律
温故知新
凸透镜
中间厚，边缘薄的透镜
凹透镜
中间薄，边缘厚的透镜
透镜对光线的作用：原理：光的折射。
凸透镜又叫做会聚透镜。凹透镜对光线具有发散作用。凸透镜对光线具有会聚作用。凹透镜又叫做发散透镜。
透镜的主光轴与光心
像距 v
猜想与假设
凸透镜成像可能与
_______物__距___________ _______像__距___________
_______.._..._._.._.._________有关

沪科版八年级物理《科学探究：凸透镜成像》多彩的光PPT教学课件

11
2020/11/08
(2)实验时如果无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像。造成这种现象的原因可能有哪些? 提示：①蜡烛位于凸透镜的焦点以内，这时烛焰成的是虚像，光屏是接收不到的； ②蜡烛位于凸透镜的焦点上，此时焦点上发出的光经凸透镜折射后平行射出，不能成像； ③蜡烛虽在焦点以外，但因离焦点很近，所成的实像过大、像距过远，移动光屏也有可能看不到蜡烛的像； ④烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度，光屏上不可能出现蜡烛完整、清晰的像。
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2020/11/08
光路图法分析凸透镜成像规律，从本质上认识凸透镜成像规律，找到成像的原因。
17
2020/11/08
考点凸透镜成像规律
【典例】(2012·泉州中考)下面是小明探究凸透镜成像规律的
实验过程，请你和他一起完成这项探究：
(1)小明将透镜正对太阳光，在透镜的
另一侧得到一个最小的亮点F，该凸透
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2020/11/08
参考答案：①蜡烛可能位于凸透镜的焦点以内或焦点上； ②蜡烛可能在焦点以外，但离焦点很近； ③烛焰、凸透镜、光屏三者的中心可能不在同一高度。
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2020/11/08
1.物距和像距： (1)物距：物体到_光__心__的距离，用_u_表示。 (2)像距：像到_光__心__的距离，用_v_表示。
【精讲精析】本题考查探究凸透镜成像的规律。
(1)平行于主光轴的光线通过凸透镜后相交于一点，这个点就
是凸透镜的焦点，从焦点到光心的距离就是焦距，由图可知该
凸透镜的焦距是12cm；将发光棒放在距凸透镜30cm处，此时
物
距大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像。
(2)发光棒高1.5cm，光屏上像高3cm，说明凸透镜此时成倒

沪科版物理八年级全一册第四章《多彩的光》知识点总结整理(昆明专用)

昆明专用沪科版第四章：多彩的光§1光的反射一：光源1.概念：正在发光的物体2.分类：天然光源（太阳、萤火虫）；人造光源（点燃的蜡烛、发光的电灯等）二：光的直线传播（光路是可逆的）1.条件：光在同种均匀介质中沿直线传播2.现象：影子的形成、日食的形成、月食的形成、小孔成像3.应用：设计瞄准、根据影长测高度、激光准直4.小孔成像：（1）“小”是相对于孔到物体的距离及孔到光屏的距离而言的，即孔的大小必须远远小于这两个距离（2）小孔所成的像是倒立的实像（相对于物体）（3）像的大小与物体到孔的距离和光屏到孔的距离有关（4）像的形状与物体的相同，与孔的形状无关三：光的反射定律1.光的反射（1）定义：当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射（1）基本概念：一点、三线、两角①入射点（O）入射光线在物体表面上的投射点②入射光线（AO）射到物体表面的光线③反射光线（OB）从物体表面再次射出的光线④法线（ON）过入射点，与物体表面垂直的直线⑤入射角（i）入射光线与法线之间的夹角⑥反射角（y）反射光线与法线之间的夹角2.光的反射定律三线共面、两线分居、两角相等；反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角（不能写反）（1）一条入射光线，只有一条反射光线（2）因果关系是先有入射才有反射，但叙述时要先说反射后说入射（3）反射光线随着入射光线的改变而改变（4）反射角随入射角的改变而改变3.镜面反射和漫反射1.镜面反射：一束平行光投射到光滑物体表面，其反射光束仍然平行，这种反射叫做镜面反射2.漫反射：平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射注意：观察镜面反射，有方向要求，在方向内亮，在方向外暗观察漫反射无方向要求，任何位置都能看到物体四：光速1.光在真空中传播速度最大，C=3^108m/s2.光在空气中的传播速度接近于真空中的传播速度，也可视为 C3.光在其他介质中的传播速度比真空小4.光年：长度单位，指光在真空中传播一年的距离§2平面镜成像一：平面镜成像特点等大、等距、垂直、虚像平面镜成的像与物体大小相等（左右相反）、物和像到平面镜的距离相等、像和物的连线与镜面垂直二：平面镜成像实验中考查点1.选择较暗的环境：实验现象会更加明显2.用玻璃板代替平面镜：便于确定像的位置3.选择薄玻璃板：厚玻璃板的前后表面都会成像，产生重影4.选用两支完全相同的蜡烛：便于比较想和物体的大小关系5.玻璃板竖直放置：若不竖直放置，则水平桌面上的蜡烛无论怎么移动都不会重合6.刻度尺的作用：便于测量像与物到镜面的距离7.平面镜只能成虚像，不能用光屏承接8.实验用到的方法：观察比较法，等效替代法9.用玻璃板而不用平面镜是利用玻璃板的透光性能，便于确定虚像的位置二：平面镜成像特点的应用1.利用平面镜改变光线的传播方向（潜望镜）2.利用平面镜成等大正立的虚像（穿衣镜）3.凹面镜、凸面镜三：判断实像与虚像的方法（虚像一定要用虚线画）1:由实际光线汇聚而成的像为实像，如小孔成像由光线的反向延长线相交而成的像为虚像，如平面镜成像2.根据光屏判断，能用光屏承接到的像为实像，承接不到的为虚像§3光的折射一：光的折射规律（光路可逆）1.定义：光折射时，折射光线、入射光线与法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小2.几个概念：一点、二角、三线①一点：入射点O：入射光线与界面的交点②二角：入射角i：入射光线与法线的夹角；折射角r：折射光线与法线的夹角N':通过入射点与界面垂直的直线;通过入射③三线：入射光线AO：折射光线OB；法线N点与界面垂直的直线注意：（1）空气中的角总是大角（2）垂直入射时，折射角等于入射角且等于0（3）折射角随入射角的增大而增大光的传播路径主要有三种情况（1）光在同种均匀介质中沿直线传播（2）光遇到不透明介质会发生反射（3）光遇到其他透明介质则反射和折射同时发生三：生活的中光现象1.折射解释海市蜃楼、钢笔错位、水中折枝、池清水浅、筷子断了、彩虹、玻璃下面的字变高、水中手指变粗等2.反射解释水中倒影、猴子捞月、汽车后视镜、平面镜成像、自行车尾灯、牙医镜子、潜望镜等3.光的直线传播等小孔成像、树荫、手影戏、日食月食、立竿见影、遮阳伞遮阳、队伍看齐、探照灯光柱等四：光的折射、反射、直线传播的区分光的折射涉及两种；光的反射是在同种介质中，且必须有发射面；光沿直线传播是在同一种均匀介质中具体区分方法（1）若人和物体在同一种均匀介质中，则人所看到的现象为光的反射现象（2）若人和物体在两种介质中，则人所看到的的现象为光的折射现象§4光的色散一：光的色散1.定义：太阳光通过棱镜后被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫光的色散2.原因：光的色散是由光的折射形成的光的色散现象表明：（1）白光是由各种色光混合而成的（2）不同色光通过棱镜时偏折的程度是不同的，各色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列（3）色光的三基色：红、绿、蓝二：不透明物体的颜色1.不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，什么颜色物体反射什么颜色的光，其他颜色的光吸收呈黑色2.如果不透明物体能反射各种色光，那么它是白色的；吸收全部色光黑色三：透明物体的颜色1.透明物体的颜色是由它透过的色光决定的（什么颜色的物体透过什么颜色的光，其他颜色的光照射被吸收，呈黑色）2.无色：能透过各种色光，是无色的（空气、水）§5科学探究：凸透镜成像一：凸透镜和凹透镜1.凸透镜：定义：中央厚、边缘薄的透镜对光的作用：会聚2.凹透镜：定义：中央薄、边缘厚的透镜对光的作用：发散3.主光轴：通过透镜两个球面的球心的直线光心：透镜中心（光通过光心时传播方向不变）焦点：平行于主光轴的光经凸透镜会会聚的点称为凸透镜的焦点平行于主光轴的光经凹透镜发散后，其反向延长线的焦点，叫凹透镜的焦点焦距：焦点到光心的距离二：凸透镜成像1.物距：物到透镜光心的距离叫物距，用u表示像距：像到透镜光心的距离叫像距，用V表示2.凸透镜成像规律①u>2f，成倒立，缩小的实像，f<v<2f②u=2f，成倒立，等大的实像，v=2f③u=f时，不成像④f<u<2f，成倒立，放大的实像v>2f⑤u<f，成正立、放大的虚像巧记：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，物远像近像变大，物近像远像远像变小，焦距内无变化虚像同侧正，实像异侧倒3.实验中光屏找不到像的原因在实验过程中，若左右移动光屏，光屏上不能成像的主要原因是（1）蜡烛成像，光屏接收不到：①由于蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一告诉（三心不等高）②当蜡烛在焦点外侧且靠近焦点时，蜡烛成像很远，超过光具座的范围，光屏接收不到像（2）蜡烛没有成像，光屏接收不到：①蜡烛放在焦点上，凸透镜不能成像，在光屏上看到的是与凸透镜等大的光斑②当蜡烛在焦点内测时成的是虚像，光屏不能接收§6神奇的眼睛一：眼睛的视物原理1.构造：由角膜、瞳孔、晶状体、视网膜、玻璃体、视神经等组成2.成像原理：来自物体的光线通过瞳孔、晶状体在视网膜上成缩小、倒立的实像（照相机成像原理和眼睛类似）二：视力矫正近视眼；成像于视网膜前方；凹透镜矫正（晶状体太厚，折射能力太强）远视眼；成像于视网膜后方；凸透镜矫正（晶状体太薄，折射能力太弱）三：透镜的应用1.显微镜：物镜、目镜；应用原理：物镜成倒立、放大的实像，目镜成正立、放大的虚像2.望远镜：物镜、目镜；应用原理：物镜成倒立、缩小的实像，目镜成正立、放大的虚像照相机u>2f时，成倒立、缩小的实像投影仪f<u<2f，成倒立、放大的实像放大镜u<f，成正立、放大的虚像。

沪科版物理八年级上册第四章多彩的光专题二凸透镜成像规律及应用课件

解析：当物体离凸透镜20 cm时，成缩小的实像，因此物体位于凸透镜的2倍焦距之外，即20 cm>2f，解得f<10 cm ①；当物体离凸透镜14 cm时，成放大的实像，因此物体位于凸透镜的1倍焦距和2倍焦距之间，即f<14 cm<2f，解得7 cm<f<14 cm ②；当物体离凸透镜6 cm时，成放大的虚像，因此物体位于凸透镜的1倍焦距之内，即6 cm<f ③；综合①②③可得7 cm<f<10 cm。故选B。
14.（21-22·临沂沂水期末）小明在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验。当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清楚的像。由此判断，他所用凸透镜的焦距（ C ） A.一定大于32 cm B.一定小于12 cm C.一定在12 cm到16 cm之间 D.一定在16 cm到24 cm之间
6.如图所示，烛焰在光屏上刚好成清楚的像。若凸透镜不动，将蜡烛移至20 cm刻度处，移动光屏，在光屏上能视察到（ D ） A.正立、放大的虚像 B.倒立、等大的实像 C.倒立、放大的实像 D.倒立、缩小的实像
解析：由题图可知，此时u=15 cm，v=30 cm，成倒立、放大的实像，此时有 f<u<2f，v>2f，即f<15 cm<2f，30 cm>2f，解得7.5 cm<f<15 cm；将蜡烛移至20 cm刻度处，此时u′=30 cm，大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像。故选D。
12.（202X·临沂沂水一模）如图所示，AC为入射光线，CB为折射光线，且AO ＜OB。已知AO=6 cm，该凸透镜的焦距可能是（ B ）
A. f=2 cm B. f=5 cm C. f=7 cm D. f=9 cm 解析：根据题意AO<OB可知，A点成像在B点，像距大于物距，满足f<u<2f，成倒立、放大的实像。因为AO=6 cm，则f<6 cm<2f，由此可得 3 cm<f<6 cm，故B符合题意。

沪科版八年级物理第4章多彩的光第5节科学探究：凸透镜成像问题式导教学设计

沪科版八年级物理第4章多彩的光第5节科学探究：凸透镜成像问题式导教学设计导学目标•了解凸透镜成像的原理和规律；•掌握凸透镜成像的方法；•运用凸透镜成像的原理解决实际问题。

导学准备•凸透镜一枚；•光源（激光笔、手电筒等）；•屏幕或墙壁。

知识回顾在前面的学习中，我们已经了解了光的传播和折射规律以及镜子成像。

接下来，我们将学习凸透镜的成像原理和方法。

学习过程1. 引入问题让学生观察班级墙壁上的示意图（如下）：O F O'\\ / |\\_/ |------------问题：根据示意图，请回答以下问题：1.O、F、O’分别代表什么？2.请描述光线从O射向墙壁上的过程。

3.光线经过F点会遇到什么情况？4.光线经过F’点会遇到什么情况？2. 进行观察实验将一个凸透镜放在桌子上，并用光源射入透镜。

问题：观察实验中的现象，请回答以下问题：1.光线通过凸透镜后会发生什么变化？2.当光线从凸透镜中出射时，会发生什么现象？3. 分析实验现象请学生回答实验中观察到的现象，引导学生认识到光线通过凸透镜会发生折射并聚焦。

4. 引入新知识通过上述观察实验，我们知道了光线通过凸透镜会发生折射，并且会聚焦到一个点上。

这个点也被称为焦点。

将凸透镜和光线射入示意图中，引导学生回答问题：1.在示意图中，为什么O和O’之间有一条虚线？2.请描述光线射入凸透镜、通过凸透镜和出射凸透镜的过程。

3.光线射入凸透镜后聚焦的点称为什么？5. 总结凸透镜成像规律将学生的回答整理起来，总结凸透镜成像规律：•光线从凸透镜平行于光轴射入时，会经过凸透镜聚焦到焦点上；•光线从焦点射入凸透镜时，会经过凸透镜后变为平行光线。

6. 自主探究让学生准备一枚凸透镜、一个光源和一块屏幕。

他们可以根据自己的问题，设计并进行凸透镜成像实验。

在实验过程中，他们需要记录观察到的现象，并尝试解释这些现象。

7. 实验报告要求学生将实验结果记录下来，并撰写实验报告。

实验报告要包括以下内容：•实验目的和问题；•实验方法和步骤；•观察到的现象；•结果的分析和解释；•实验结论。

沪科版八年级物理 (科学探究：凸透镜成像)多彩的光新课件

分析实验数据，归纳总结出凸透镜成像规律。
★当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的 ★当物距等于2焦倍距时，成倒立、等大的 ★当物距小于2倍焦但大距于时，成倒立、放大的 ★当物距小于焦距时，成正立、放大的
像。实像。实像。实像。虚
2、凹透镜（concave lens）
中央薄、边缘厚
镜的焦距f，并记录下来。
提示：太阳光可以看作是平行光。平行光都会会聚于焦点。
（1）在阳光下固定一凸透镜，让阳光垂直照射凸透镜；
（2）在凸透镜后面放一白纸，前后移动白纸，直到在白纸上得到一个最小的亮点为止固定白纸位置；
（3）用刻度尺测出凸透镜和白纸的距离即是凸透镜的焦距．
器材组装
改放变大光、源缩、小透、镜等物与大凸距光的透、屏像镜焦成的，距各和位观种像置察不距，像同之让是的间发正像有时立光什，还体是经倒透立镜的后，成记录好物距与像么距关，系换呢不？同焦距的透镜重复实验
参考答案：平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚的点称为焦点，用刻度尺测量焦点到光心的距离为焦距。凹透镜有焦点。反向延长平行于主光轴的光线经过凹透镜后的发散光线，交点即为凹透镜的焦点。
一、透镜 1.制作原理：利用__光__的__折__射_原理制成。 2.分类： (1)凸透镜：中央较__厚_、边缘较__薄_。 (2)凹透镜：中央较__薄_、边缘较__厚_。 3.对光线的作用： (1)凸透镜：对光有__会__聚_作用。 (2)凹透镜：对光有__发__散_作用。
作图题：已知凸透镜的位置以及焦距，通过作光路图确定物体AB的像A’B’的位置。
A
F B
B’ F
A’
在下列方框中，填入适当的光学元件
第四章多彩的光

沪科版初中物理八年级全册《第四章多彩的光第五节科学探究-凸透镜成像》优质课教学设计

第五节科学探究：凸透镜成像1.知道透镜对光的作用及凸透镜成像的规律.2.经历探究实验的全过程,得出凸透镜成像的规律.3.在实验过程中,体验参与的快乐和成功的喜悦,养成积极主动与他人交流合作的习惯. 【重点难点】重点：透镜对光的作用及凸透镜成像的规律.难点：凸透镜成像的规律.【新课导入】体温计是大家熟悉的测量体温的仪器,它的外壳是用玻璃做成的三棱柱形.在读数时,要旋转体温计找准角度,就能看到体温计内变粗了的水银柱.你知道这是为什么吗?【课堂探究】探究一：凸透镜活动1：(1)能否把桌面上的透镜分为两类?比一比谁的方法多.(2)如何利用激光灯、矿泉水瓶、蚊香、火柴研究凸透镜和凹透镜对光的作用?思考一下如何把光线显现出来?看一看谁的方案更可行?并画出光路图.探究二：凸透镜成像(1)提出问题活动2：拿凸透镜分别观察课本上的字和远处的大树,看到的像一样吗?你认为凸透镜成像有何规律?(2)猜想：同一凸透镜为什么能成大小、倒正不同的像呢?凸透镜成像情况可能与物到凸透镜的距离相关.(3)设计实验思考：①为验证你的猜想,需要哪些器材?光屏、蜡烛、刻度尺、光具座、凸透镜②为了使像成在光屏的中心上,蜡烛、透镜、光屏三者的高度有什么要求?三者中心在同一高度(4)实行实验注意：①先测出凸透镜的焦距f.②为了便于测量物距和像距应将凸透镜固定在光具座上.持续改变蜡烛与透镜的距离,观察(5)分析与论证①当凸透镜成倒立缩小的实像时,物距与焦距的关系是 . ②当凸透镜成倒立放大的实像时,物距与焦距的关系是 .③当把蜡烛放在焦距以内时,光屏上还有像吗?通过透镜看蜡烛的像是 . (6)交流与合作各组交流,比较用焦距不同的凸透镜实行实验所得的结论是否相同.一、透镜及其作用1.透镜的分类：透镜分为凸透镜与凹透镜两大类.2.透镜的作用：凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用.二、凸透镜成像的特点1.如图所示,小男孩拿着一个直径比较大的放大镜,伸直手臂观察窗外远处的物体,能够看到物体的像.小男孩观察到的是( C )A.正立的像B.虚像C.倒立的像D.放大的像2.某凸透镜的焦距为12 cm,把一物体置于主光轴上,当距透镜15 cm和6 cm时,两次所成的像( B )A.前者成缩小的虚像,后者成放大的实像B.前者成倒立的、放大的实像,后者成放大的、正立的虚像C.都成放大的实像D.都成正立的虚像3.一蜡烛位于凸透镜前3倍焦距处,在它移近凸透镜1.5倍焦距过程中,光屏上得到的像将( A )A.变大B.变小C.先变小,后变大D.先变大,后变小4.在“探究凸透镜成像”实验中(1)实验所需的主要器材有凸透镜、蜡烛、光具座、光屏.(2)把凸透镜、光屏、蜡烛放在光具座上,使它们的中心大致在同一高度.(3)把烛焰放在距凸透镜2倍焦距以外,移动光屏时,眼睛要观察成像情况,一直到光屏上出现明亮清晰的像为止,这时光屏上成的是倒立、缩小的实像.(4)利用凸透镜在光屏上已得到烛焰清晰的实像,此时如果用黑纸遮住透镜的下半部分,则光屏上的像( D )A.上半部没有了B.下半部没有了C.整个像缩小了D.整个像变暗了。

《多彩的光》--沪科版八年级全册物理省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

提出问题猜测假设设计试验进行试验
平面镜成像旳特点
物、像有关平面镜轴对称
平面镜成像旳特点
①像与物旳大小相等。 ②像到镜面旳距离等于物到平面镜旳距离。 ③像与物旳连线与镜面垂直。 ④平面镜成旳像是虚像。
平面镜成像旳特点
v 平面镜所成旳像是虚像， v 像与物体旳大小相同， v 像和物体到平面镜旳距离相等， v 像与物体对于平镜面是对称旳。
4.日食.月食
日食
阴
影
区
太阳
月亮
为何？日食
地球
当太阳、地球、月亮三者在一条直线上且月亮在太阳和地球之间，当太阳射向地球旳光被月亮挡住了，地球上旳人看不到太阳就形成了日食。
半影（日偏食）本影（日全食）
伪本影（日环食）
神秘旳日食和月食
日食
日食
日食
月食
月食
月食
月食
5.小孔成像
站队时站直了
镜面反射
反射光线将会怎样射出呢？特点：反射面平整光滑；当光平行入射时，会被平行反射，法线彼此平行。
漫反射
反射光线还会平行吗？
特点：反射面粗糙，凹凸不平；当光平行入射时，反射光线向四面八方，法线彼此不平行。
生活中哪些现象是镜面反射？哪些是漫反射？你能举出例子吗？
镜面反射：平面镜、玻璃、平静旳水面…… 漫反射∶黑板、银幕、一般物体……
我们生活在一种五彩旳世界里
第四章
多彩旳光
目录
• 光旳反射 • 平面镜成像 • 光旳折射 • 光旳色散 • 科学探究：凸透镜成像 • 神奇旳眼睛
第四章第一节光旳反射预习提醒
❖ 1、光是怎样传播旳？ ❖ 2、演示试验：光旳反射定律 ❖ 3、镜面反射和漫反射

沪科版八年级物理全册《科学探究：凸透镜成像》多彩的光

在光屏上成像的变化.
把实验中得到的数据和观察结果填入下表.每个小组可以选择适当的物距，并与各小组共享测量的数据.
像与物距的关系
凸透镜的焦距f= cm
物距与焦物距距的关系 u/cm
像的性质虚实大小正倒
像距 v/cm
（五）分析与论证
分析上表的记录，找出凸透镜成像的规律.
1.像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？
（一）提出问题：
像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？
（二）猜想与假设：
可能与物体到透镜的距离有关.
（三）设计实验与制定计划
1.所需实验器材有哪些？答：光具座（带刻度尺）、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏. 2.实验器材的安装规则是什么？答：摆放顺序可以从左到右依次为蜡烛、凸透镜、光屏.使蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上. 注意：调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.
成实像时物像异侧成虚像时物像同侧
2、当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？
物距减少像距增大即物像同方向移动像跟着物体在移动
凸透镜成像记忆口诀
一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小. 实像总是异侧倒；物近像远像变大. 虚像总是同侧正；物近像近像变小. 像的大小像距定；像儿跟着物体跑.
使平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光从凸透镜的另一侧射出，观察到凸透镜能使平行于主光轴的光会聚到一点上.
实验现象说明凸透镜对光有会聚作用.
2.透镜的光心与主光轴
主光轴：通过两个球面球心的直线，叫做透镜的主光轴. 简称光轴.
光心：凸透镜的中心 O 叫做光心.凡是经过这一点的光
都不改变传播方向.
知识拓展凹透镜

沪科版八年级物理全一册《科学探究：凸透镜成像》第2课时教学课件

新课引入知识讲授实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
作业：
月日
第四章多彩的光
• 第5节科学探究：凸透镜成像第2课时
新课引入知识讲授实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
学习目标
1.认识凸透镜，知道凸透镜对光有会聚作用。通过实验探究凸透镜成像的基本规律。 2.初步学习根据探究目的制定探究计划和选择实验需要的器材。 3.通过实验培养学生的实验操作能力和对实验现象、数据的初步分析能力。 4.初步培养学生对探究结果进行交流、评价的能力。
A
AA
B
B
B2f
FO
u=2f
F B′ B′
2f
B′
A′
A′
A′
成实像时：物近像远像变大
新课引入知识讲授实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
凸透镜成像光路图
u<f
A′
A′
A
B
2f B′ F B′ O
F 2f
成虚像时：物近像近像变小 v＞u
新课引入知识讲授实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
解析
蜡烛位于C点时，物距小于焦距，成的是虚像，虚像不能呈现在光屏上，故A 错误；蜡烛位于B点时，在1倍焦距和2倍焦距之间，成的是倒立、放大的实像，故B错误；蜡烛从A点向B点移动，由于移动过程中物距都大于焦距，成实像，物距减小，像距变大，光屏上的像逐渐变大，故C正确；蜡烛从B点向左移动，物距一直大于焦距，成实像，物距增大，像距减小，光屏上的像逐渐变小，故D错误。
新课引入知识讲授实验探究随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
u>2f，2f>v>f，成倒立、缩小、实像，像与物异侧

沪科版八年级物理 (神奇的眼睛)多彩的光新课件教学

③望远镜
④照相机
原理
物距u u>2f
像的性质倒立、缩小、实像
像距v f<v<2f
像的大小变化物近像远大
⑤投影仪
物距u 原理
f<u<2f
像的性质倒立、放大、实像
像距v v>2f
像的大小变化物近像远大
课堂小结
本节课主要学习了：
物距u 放大镜 u<f 照相机 u>2f 投影仪 f<u<2f
甲
B 小明和小红离小强距离相同
C 小红要使底片上的像与小明的一样大，小红应靠近小强，再减小镜头到底片的距离
D 小红要使底片上的像与小明的一样大，小
乙
红应靠近小强，再增大镜头到底片的距离
4、用右图所示投影仪放投影时，屏幕上画面较小，则正确的调节方法是____________________。
A B
3、天文望远镜的目镜与物镜相比较，物镜焦距大。
4、显微镜的目镜与物镜的焦距相比较，目的焦距长。
镜的镜
5、下列不属于透镜的日常生活中的应用的是（ D ） A、照相机 B、放大镜 C、投影仪 D、潜望镜
6、用两只透镜构成的望远镜，一只望远镜的目镜是凹透镜，另一只望远镜的目镜是凸透镜，用它们观察到的景物有什么相似之处？有什么不同？
2、张老师用投影仪放映幻灯片时屏幕上出现正常画面，这是一个小虫子正好落在凸透镜的镜片上，此时对画面的影响为（）
A 几乎无影响 B 画面上有只小虫
C 画面上有小虫但不清晰 D 画面变得模糊
3、小明和小红用焦距相等的相同照相机对小强同学拍照，洗出的底片分别为甲和乙，则（）
A 小红离小强的距离近