部编版一年级语文上册语文园地四PPT课件
2024年部编版一年级语文语文园地四-课件
读上面的词语,选择恰当词语填空。 1.( )到了,( )从南方飞回来了。 2.( ),池塘里的( )开了,( )在水 中游来游去。 3.现在是( ),( )都从树上落下来了。 4.( )下雪了,我和小伙伴们一起堆( )。
一 年 之计 在 于春, 一日之 计 在于 晨。
语文园地四
识字加油站。
大 小 上 下 南北
男女 开 关 正反
nán
男
nán hái 男孩
nǚ
女
nǚ hái 女孩
kāi
开
kāi chē 开车
ɡuān
关
kāi ɡuān 开关
zhènɡ
正
zhènɡ hǎo 正好
读一读,说一说
春天 夏天 秋天 冬天
大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
回家和爸爸妈妈一起《小松鼠找花 生》。
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
Hale Waihona Puke 律;”二,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分
成
➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
绩 ,
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们,还在路上……
语文园地四(字词句运用)(课件)部编版语文一年级上册
我发现
胆子
粽子
镜子
我 知 道 这 样 的 轻 声 词 语 还 有:
桌子、儿子、桃子、鸭子、本子、肚子、孩子……
第一行的词语后面一个字都是“子”。
爸爸 伯伯
妈妈 姐姐
哥哥 妹妹
第二行都是表人物称呼的叠词!
我还知道一些动词叠词也读轻声:
习惯读轻声的词
故事
月亮
时候
头发、喜欢、热闹、消息、告诉、 地方、拿着……
说一说
语气词:吗、呢、吧、啊 好吗 你呢 玩吧 好啊 助 词:的、得、地、了、着、过 我的笔 高兴地说 好得很 我走了 唱着歌 学过英语
名词或者代词后缀:头、们、么 指头 我们 好么
读儿歌
汉语拼音真有趣,四顶小帽要戴好; 调皮宝宝爱脱帽,读成轻声轻又短; 词语后缀有四个,“子”“头”和“们”“么”; 重叠词语轻轻读,语气助词“吗”“呢”等; “了、着、过”轻轻读, “的、地、得”要记牢; 积少成多用处大,学习轻声快乐多!
轻声
配套练习
一、读读下面的词语,是轻声词语在后面打“√”。
白云( ) 孩子(√ ) 我的(√ ) 小鸟( ) 来了(√ ) 我们(√ ) 开水( ) 爸爸√( ) 看着(√ ) 学校( ) 不是( ) 来吧√( ) 地方(√ ) 书本( ) 月亮(√ ) 好得很√ ()
二、把轻声词语宝宝送回家。
桌子 头发 电视 开门 拿 着 妈妈 他们 好吧 电子 哥 哥 打水 老师 时候 鸭子 木 头
读一读
dǎn zi
胆子
bà ba
爸爸
gù shi
故事
zòng zi
粽子
mā ma
妈妈
yuè liang
月亮
jìng zi
《语文园地四》课件-一年级上册语文统编版(2024)
hàn dī hé xià tǔ
汗滴禾下土。
shuí zhī pán zhōnɡ cān
谁知盘中餐,
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
活动:读一读,悟一悟。
悯农(其一) [唐]李绅
春种一粒粟,秋收万颗子。 四海无闲田,农夫犹饿死。
板书设计
语文园地四 字词句运用 车
日积月累
《悯农》(其二) 来之不易 《悯农》(其一) 珍惜粮食
bpmfdtnl ɡ k h j q x zh ch sh r z c s ( y w )
z—zh c—ch s—sh n—l 四对音近字母
游戏“你读我指”,规则:一人读声母,一人快 速找出该声母的卡片。
韵母表
ɑoeiuü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
区分形近复韵母
你有什么好方法来区分它们?
可借助复韵母 中的第一个字母的 读音来辨别。
开火车读一读。
xiě zì dǎ léi dié bèi zi
chuī qì qiú duī xuě rén diū shǒu juàn
拼读音节词
秋游的时候,你想带些什么呢?
自由拼读下面的音节词。
mào zi
互动评价
这些小朋友们是怎么读书的?
①读书的时候头很正,腰也挺得很直; ②读书的时候拿着笔,点着读; ③听妈妈朗读时特别认真,听得仔细; ④每天坚持阅读25分钟,而且还注意保护眼睛。
我们在读书的时候,头要正,腰挺直, 有时还可以边读边画。
问题反馈
自由读《小鸟念书》,注意读准字音,读通句子。
在和大人一起读的时候,你遇到不认识的字或 不懂的问题,是怎么做的? ①遇到不知道的,可以到课文中去找一找。 文中找
部编版一年级语文《语文园地四》优秀课件
互动环节:通 过角色扮演和 表演,增强课 堂互动,激发 学生的学习兴 趣和积极性。
注意事项:在角 色扮演和表演环 节中,需要注意 学生的安全和礼 仪,同时要给予 学生充分的准备
时间和指导。
识字游戏:通过游戏的形式,让学 生轻松愉快地掌握生字词。
游戏互动与体验
角色扮演:让学生扮演课文中的角 色,增强对课文内容的理解和记忆。
反馈评价:及时给予学生作业的反馈和评价,帮助学生了解自己的学习情况和进步。
延伸阅读推荐
《小熊过桥》: 一首富有童趣 的儿歌,适合 一年级学生阅
读
《乌鸦喝水》: 一个经典的寓 言故事,告诉 孩子们要善于 思考和解决问
题
《小松鼠找花 生》:一篇关 于自然界的科 普故事,帮助 孩子们了解植 物生长的奥秘
传统节日与习俗
传统节日的起 源和意义
中国传统节日 的种类和特点
春节、清明节、 端午节、中秋 节等节日的习 俗和文化内涵
其他具有地域 特色的传统节
日和习俗
民间故事与传说
什么是民间故事与传说 民间故事与传说的特点 民间故事与传说的分类 民间故事与传说的代表作品
小组讨论与分享
小组讨论:学 生们分组讨论, 互相交流,共
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
朗读比赛:组织朗读比赛,提高学 生的朗读能力和语感。
小组讨论:分组讨论,培养学生的 合作精神和沟通能力。
课后作业布置
复习巩固:针对本课知识点设计相关练习题,帮助学生巩固所学知识。
拓展延伸:设计一些与本课内容相关的阅读材料或实践活动,引导学生进行拓展学习。
培养兴趣:设计一些有趣、富有挑战性的作业,激发学生的学习兴趣和积极性。
部编版一年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件
xiǎo sōnɡ shǔ zhǎo huā shēnɡ
小松鼠找花 生
(原文略,见教材第65、66页)
阅读时间
和谁一起读
我
1.小松鼠为什么每天去地里
的 我的问题 看花生?
阅
2.花生被谁摘走了呢?
读
1.因为小松鼠想早点看到花
卡 大人的解答 生结果。
2.花生没有被人摘走,它的
果实在地下。
这篇文章通过小松鼠找不到 花生的故事,告诉我们:花生的 果实是埋在地下的。文章语言浅 显,十分有趣。阅读时,要注意 小松鼠的情感变化。
语文园地四
我会读
nán
男
nán hái 男孩
nǚ
女
nǚ hái 女孩
kāi
开
kāi chē 开车
ɡuān
关
kāi ɡuān 开关
zhènɡ
正
zhènɡ hǎo 正好
fǎn
反
fǎn miàn 反面
写法指导:第一笔撇点不要写成两笔, 横为主笔,稍长。
写法指导:第三笔为竖撇,第三、四笔 都不出头。
春天
夏天
秋天
冬天
大地 飞鸟
树叶 小鱼
青草 青蛙
莲花 雪人
我发现:第一行是关于季节的词语, 下面两行是动物、植物等表示事物的词 语,揭示了四季和万物之间的联系。说 的时候既可以用一个词,也可以用几个 词;即可以说四季和万物之间的关系, 也可以表达自己的感受。
我们这里现在是秋天,树叶变黄,瓜果飘香。 我最喜欢夏天,因为莲花开得很美,青 蛙快乐地歌唱。 春天来了,大地变绿,青草尖尖。
观察下列词语,你发现了什么?
大——小 男——女
上——下 开——关
部编版语文一年级上册语文园地四-优课件
438
吴 冯王胡李况朱 徐 刘曾许罗张姚 唐 郭邹何肖于贺 费 周谢杨
25
朱于胡刘王, 吴周肖 [xiāo]姚唐。 冯[féng]许曾[zēng]罗谢, 徐李何费[fèi]杨。
徐冯吴朱 李许周于 何曾肖胡 费罗姚刘 杨谢唐王 。,。,
常用字:
义然利 杰宝 子 雨心佳 子果 心 元文丁 天佳 庆
021 • 18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
上午6时58分31秒上午6时58分
•
男—女 开—关 正— 反
正男 反开女关
大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
春天
夏天
大地 树叶 飞鸟 小鱼
青草 莲花 青蛙 雪人
璨
璠
樾
生僻字
尧
佟
攸
放学路上认认字
万 吉彩
代 祥彩
大 小小
酒 学吃
店
店
老年医院 人和超市
再见!!
大—小 上—下 南—北
nán
kāi
zhèng
男 — 开 — 正—
大—小 上—下 南—北
nán
kāi
zhèng
男 —女 开 —关 正— 反
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021年10月31日星期日6时58分31秒06:58:3131 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年10月上午6时58分21.10.3106:58October 31, 2
部编版一年级上册语文语文园地四课件1
dònɡ chē qì
动 车 汽车
zhǒnɡ lèi
种类
dònɡ zuò
动作
xià chē
上车 下 车
车
shì wù
事物
kāi chē
坐车 开 车
chē mén
车站 车 门
xiānɡ chē chuānɡ
车厢 车 窗
pīn yi pīn xiě yi xiě
拼一拼,写一写。
kǒu
口 mén
门
rì
汗 滴/禾 下 土。
shuí zhī pán zhōnɡcān
谁 知/盘 中 餐,
lì lì jiē xīn kǔ
粒 粒/皆 辛 苦。
zuò zhě jiǎn jiè
lǐ shēn
【作 者 简 介】 李 绅
tánɡ dài shī
(772—846)。唐 代 诗
rén zì ɡōnɡ chuí wú xī jīn
劝 诫 我 们 要 爱 谁 知 盘 中 餐,
xī liánɡ shi zhēn shì nónɡ
惜 粮 食,珍 视 农
谁知道盘中的饭食,
lì lì jiē xīn kǔ
mín
民
de
的
láo dònɡ chénɡ ɡuǒ
劳 动 成 果。
粒 粒 皆 辛 苦。
每一粒都饱含着农民付出的辛苦。
zhǔ tí ɡài kuò
以天为单位 以月为单位以年为单位 以周为单位
zuó
昨天
ɡè
上个月
qù nián
去年
上周
下午
wǎn
晚上
今jīn 天
mínɡ
明天
这zhè 个月 下个月
部编版一年级语文上册语文园地四PPT课件
造句: 和别人说话时,要正面对着对方。
fǎn
反
• 反面
• 相反
造句: 树叶的反面不光滑。
识字游戏 ——纸牌配对
大
开正男反小 Nhomakorabea关
女
进古玩店,拿走驼皮的人,不是旁人,正是猴渣。他突然想起,萧错交代过他,收到的货,一定要原封不动地带过去。猴渣出门的时候,已经是凌晨四点半,是鬼街口开市的时间。 鬼街口里什么都卖,可以这么说,故宫和国家博
zhèng
一个成熟且身居高位的女军官,在这样的场合,在这样的局势下,不论如何,都不会做出这样的反应,而且他瞬间也意识到,不
管如何,都要立刻结束秋风寒这样的举动,否则这么多眼睛的注视下,这位女军官的名声就彻底毁掉了。
男
女 开 关 正 而且甚至会影响到整个【雷神之鞭】军团这么多年的威望。 也许,这才是今夜杜王府计划之中最为险恶的一环?
赫舍里氏,满洲正黄旗人,因他瘦如骨柴,眼神恍惚,又爱穿件马褂长袍,跟人体骨骼标本,蒙了层白布差不多,大家都叫他猴瞎子。 一个贵族,血统再高贵,身上没钱,也就没了派头,没了活劲儿,生不如死。猴瞎子经常拿些
古玩字画,找左邻右舍,换点米饭馒头,勉强度日。没多久,家中古玩换尽,就连最后一床被子,也换成稀粥充饥。没被子,猴瞎子便感染上风寒,命似三更油灯尽,眼见是活不久了。为了肚子永远不饿,他决定去找阎王。 猴瞎
一脉两龙,势必会引起江山之争,便发动人力,将狗墓修建呈珠形,卡在裂谷之间。将两龙隔开,使两条龙,由凶煞相窥,变成和睦相戏。有这两条青龙把关,别说是条狗,就算是自己躺在墓中,也是安枕无忧。这座裂谷,因此形
成了一个绝佳宝穴,真算是占尽形势,气吞万象。若说真是出自帝王之手,却是一点都不出人意料。 葬狗坡没有墓碑,却有一个祭祀台,离地足有五十米,从那上面跳下去,必然会直奔九泉。祭祀台上有一只石狗,卧在坡前。猴
新人教部编版一年级语文上册第四单元课文一 语文园地四-识字加油站课件(共26张PPT)
眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖
认识生字
méi
眉
认识生字
bí
鼻
认识生字
zuǐ
嘴
认识生字
bó
脖
认识生字
bì
臂
笔顺:
认识生字
dù
肚
笔顺:Βιβλιοθήκη 认识生字tuǐ腿
认识生字
jiǎo
脚
眼睛、腰、臀、肢、肌、肤……
月者,在古代是肉的意思,所以很多关于人的器官都 以月做偏旁,比如:腰,肺,肝等,月字旁也称为月肉 旁。
日积月累
这首诗写的是一次寻访,有两点值得注 意,一个是被寻访的是隐者,理解“隐者”即 隐居山林的人;一个是寻访的结果是不遇, 即没有遇到。
这首诗采用问答体,是通过寻 访者向童子打听师傅的去向, 童子作了回答的形式写的,这 三番问答,逐层深入,表达感 情有起有伏。
板书设计
寻隐者不遇 唐 贾岛
松下问童子, 希望 言师采药去。 失望 只在此山中, 希望 云深不知处。 失望
dú yi dú
读一读。
胆子
粽子
镜子
爸爸
妈妈
哥哥
故事
月亮
时候
认识生字
zhǔ
主
笔顺:
认识生字
shū
书
笔顺:
认识生字
mén
门
笔顺:
认识生字
wǒ
我
笔顺:
诗词会
日积月累
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
只:只是 深:深度,指云雾很多。
日积月累
我寻隐者,在松树下遇 到了一个孩子,那是他的小 徒弟,我问他师傅的去向, 他说师傅采药去了。师傅就 在这座山里,山上云雾迷蒙, 我也不知道他究竟在什么地 方。
2024年部编版一年级语文上册《语文园地四》优秀课件
2024年部编版一年级语文上册《语文园地四》优秀课件一、教学内容本课件依据2024年部编版一年级语文上册《语文园地四》进行设计。
主要内容包括:词语盘点、字词句运用、写话、口语交际和阅读五个部分。
具体涉及教材的章节有:词语盘点(P5152)、字词句运用(P5354)、写话(P55)、口语交际(P56)和阅读(P5758)。
二、教学目标1. 让学生掌握本单元所学词语,并能熟练运用。
3. 培养学生口语交际和阅读理解能力,激发学生对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点:词语的掌握与运用,字词句的运用,口语交际和阅读理解。
难点:如何让学生在实际语境中熟练运用所学词语,提高口语交际和阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具:课件、黑板、粉笔。
2. 学具:学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过课件展示本节课的教学目标,引导学生进入学习状态。
(1)回顾上一节课所学内容,检查学生掌握情况。
(2)导入新课,激发学生学习兴趣。
2. 词语盘点:让学生翻开课本,跟随课件一起朗读词语,并解释词语意思。
(1)教师领读,学生跟读。
(2)教师解释词语意思,学生做好笔记。
3. 字词句运用:通过例题讲解,让学生掌握字词句的运用。
(1)教师讲解例题,分析解题思路。
(2)学生进行随堂练习,教师点评指导。
4. 写话:给出一个主题,让学生进行写话练习。
(1)教师给出主题,指导学生构思。
(2)学生进行写话练习,教师巡视指导。
5. 口语交际:创设情境,让学生进行口语交际练习。
(1)教师创设情境,引导学生进行口语交际。
(2)学生进行分组练习,教师点评指导。
6. 阅读:让学生阅读短文,回答问题,提高阅读理解能力。
(1)教师带领学生阅读短文,分析短文内容。
(2)学生回答问题,教师点评指导。
七、板书设计1. 词语盘点:用不同颜色的粉笔在黑板上书写本节课所学词语,突出重点。
2. 字词句运用:在黑板上列出例题和解题思路,方便学生理解。
3. 写话、口语交际和阅读:用简洁明了的文字,展示本节课的教学内容。
一年级语文(上)PPT《语文园地四识字加油站》【部编版】-优质课件
语文园地四
【识字加油站】
字词学习
nán
男
nán hái 男孩
nǚ
女
nǚ hái 女孩
nǚ
一年级语文上册PPT《语文园地四识字 加油站 》【部 编版】 -精品P PT(实 用版)新
kāi
开
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kāi chē 开车
黑—白 真—假 深—浅 粗—细
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一年级语文上册PPT《语文园地四识字 加油站 》【部 编版】 -精品P PT(实 用版)新
读一读,找一找
上对下,小对大。 前对后,左对右。 多对少,老对少。 来对去,男对女。 黑对白,里对外。 高对低,粗对细。
一年级语文上册PPT《语文园地四识字 加油站 》【部 编版】 -精品P PT(实 用版)新
kāi
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ɡuān
关
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我来说,你来对
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语文园地四ppt(新部编版)
《语文园地四》PPT课件|人教部编版
《语文园地四》PPT课件|人教部编版
早上
过了一会
到了下午
天黑了
《语文园地四》PPT课件|人教部编版
《语文园地四》PPT课件|人教部编版
看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡 蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历? 把它们这一天的经历写下来吧!
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
读完这篇文章,你有什么感受 和体会,同桌之间相互交流,说 一说。
•
1.教学时,可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识, 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣,鼓 励他们 大量阅 读,继 而由读 到写, 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
2.阅读这篇童话,我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事,也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事, 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中, 懂得如 何面对 苦难, 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
tuó luó jiàn dǎo wēng
陀螺毽倒翁
qiāng xiàng kòng tǎn kè
枪橡控坦克
《语文园地四》PPT课件|人教部编版
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我还玩过别的玩具......
《语文园地四》PPT课件|人教部编版
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字词句运用
把你积累的词语写下来。 形容生气:愤怒 怒气冲冲 火冒三丈 形容高兴:兴高采烈 手舞足蹈 神采飞扬 形容难过:悲伤 嚎啕大哭 痛哭流涕
宁宁在街灯下等妈妈,他站的没劲,独自玩起了手影戏。
宁宁变幻出 小鸡崽 ,小男孩变幻出 兔子 。
宁宁变出 猫
,小男孩变出 狗
部编版一年级上册语文《语文园地四》说课教学电子课件
环节三
合作学习,识记生字
1.小组合作:仔细观察老师发给同学的7张字卡,怎样能又快又准地记住它们? 2.学生汇报:大声朗读生字,并说一说你是怎样记住这个生字的。 预设:
(1)“一、二、三”是三个长得很像的兄弟,一个横就是“一”,两个横就是“二”,三个横就是“三”。教 师相机出示“上、下”的字理演示动画。 (2)“上、下”也是两个长得很像的兄弟,竖、短横在“一”的上面,就是“上”;竖、点跑到了“一”的下 面,就成了“下”。教师相机出示“上、下”的字理演示动画。 (3)“四”和“田”长得很像,把“田”里面的“十”换成“ ”就是“四”。 (4)“五”字可以用猜字谜的方法识记——一个“工”人腰里挂着一把折尺( )。 3.出示字卡,学生领读、自由读、小组读、开火车读。 4.生字运用,在7个生字中选择自己喜欢的字,为它组词,比一比谁组的词语最多。如果这个字的词 语较少,可以用其中一个词说一个完整的句子。
日月是太阳和月亮。
六七八九
意思是永恒 不变。
指导书写“横”
一
从左到右,起笔时稍重, 收笔时向右稍按一下ห้องสมุดไป่ตู้
你还知道哪些字有横这一笔。
二三五
指导书写“竖”
上
从上往下,起笔时稍重, 收笔时从重到轻。上的笔 顺是竖、短横、长横。
山行 邵雍 一去二三里, 沿村四五家。 亭台六七座, 八九十枝花。
1 观察图片,标出乌鸦和狐狸在“上”还是“下”。
2.金木水火土
部编版语文一年级(上)
学习目标
1.认识“一、二”等7个生字和横、竖2种笔画。 2.正确朗读课文,背诵课文。
同学们,上节课我们学的生字你们还认识吗? 请几个同学来读一读。
一二三四五上下
一二三四五,
部编人教版一年级语文上册《语文园地四》教材课件
朗读课文 扫清障碍
我会认
我会写
yíng
cè
jiàn
出谋划策 引荐
上下结构
左右结构
quán cā cè
jiàn
赢 拳 擦策 荐
识字方法
比一比:策——枣
荐 字谜识字:存长了草
yíng
赢
易写错
下面是“月贝凡”。
口诀:亡字头, 口在中, 月贝凡, 三只脚。
奔跑的小马
识字游戏
词语解释
赏识 认识到别人的才能或作
读这句话时要用十分坚决的语气,表现出孙膑很有把握的样子。
词语积累(描写神态的词语)
失败时: 垂头丧气 愁眉苦脸 灰心丧气 黯然神伤 得胜时: 得意洋洋 眉飞色舞 沾沾自喜 得意忘形 惊讶时: 目瞪口呆 张口结舌 呆若木鸡
田忌和齐威王的对阵就要开始 了,最终结果如何?为什么会有 这样的结果呢?让我们走进课文 去寻找答案吧!(课后第二题)
课堂演练
《田忌赛马》讲了_田__忌___和_齐__威__王__及 贵族们赛马的故事。重点写在___孙__膑____的 帮助下____田__忌___赢了比赛。
第二课时
上节课,我们学习了“田忌赛马”这课的生 字、词语,初步感知了本文的主要内容,这节课 让我们继续走进文本,感知孙膑谋略的厉害!
互动课堂
16 田忌赛马
第一课时 第二课时
第一课时
田忌,生卒年不详,姓田氏, 名忌,字期,又曰期思,封于徐 州(今山东滕州南),故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
孙膑,中国战国初期军事 家,兵家代表人物。孙膑原名 不详,因受过膑刑故名孙膑。 代表作《孙膑兵法》。
齐威王(公元前378年―公元前320年), 妫姓,田氏,名因齐,齐桓公(与春秋五霸 之首的齐桓公非同一人)田午之子,战国时 期齐国国君,公元前356年―公元前320年在 位。威王初即位,日事酒色,不理政事。以 致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵,出现了 “诸侯并伐,国人不治”的局面。但他虚心 纳谏,立即振作起来。
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读儿歌,找出里面的反义词。
上对下,小对大。前对后,左对右。 多对少,老对少。来对去,男对女。
黑对白,里对外。高对低,粗对细。
读下面的词语,说一说你的发现。 四季
景物及 动物 你最喜欢哪个词语?为什么?
我喜欢春天,因
我喜欢夏天,因
为春天大地复苏, 为夏天池塘里有
我喜欢秋天,因 为秋天的蓝天是 那样的高远。
(1) 我 喜 欢 睡 懒 觉 , 妈 妈 语 重 心 长 地 对 我 说 :
“(
一日之计在于晨
),我们要好好利用早晨的
时间啊!”
(2)小蕊周末看了一天电视,妈妈说:“你要珍我积累,我拓展 珍惜时间的名言还有: (1)少壮不努力,老大徒伤悲。 (2)莫等闲,白了少年头,空悲切。
一年之计在于春,一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵,而一寸长的黄金却难以买到 一寸光阴。告诉我们时间十分宝贵。
这两则名言都教育我们要珍惜时间。我们在积累这两
则名言的同时,还可以积累更多的关于珍惜时间的名句。
练一练,学运用 从上面的谚语中选择合适的一句填在下面的括号里。
我从学校的警 示牌上认识了 好多的字呢!
4.练一练,学运用 读一读这些姓名卡片,不会认的字问问老师或家人。
wáng yǎ zhāng ruì huáng míng zhé
王 雅
bái shū fán
张 睿
chéng yǔ nán
黄明哲
guō yǔ áng
白书凡
程雨楠
郭宇昂
一年之中,最好的季节是春天,一天之中最好的时间是早晨。
班里有些同学你还不太熟悉吧?去
做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为新 朋友吧!
本次口语交际中我们应该注意什么?
说话的时候,要 看着对方的眼睛。 口齿要清楚,声 音尧洪亮。
一、看图想一想。
观察图画,看看 两个小朋友都向 对方介绍了什么? 交流的时候要注意 询问对方的爱好,邀 请对方参加某项活动 从图中你知道要和 同学做朋友应该注 意什么? 或游戏,不要只介绍
自己,而忘了对方。
除了图上小朋友的交流,你觉得要和同学做朋
友还要怎样向同学介绍自己? 首先应该问好,然后向别人介绍自己的名字、年
龄等信息,重点介绍自己的性格和爱好,让同学
更了解你。
如: 我的名字是__________,今年____岁了,
属_______。我平时爱_________________、
小松鼠找花生
(原文略,见教材第65 ~ 66 页)
小朋友们,读了短文,你知道《小松鼠找花生》
讲了一个怎样的故事吗?你从中了解了哪些知识?
花生在地下结果的特性,为常人所知。但在许多小朋友 的眼里,却是个谜。于是,便有了这个故事:大树旁边的地 里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果,摘下来留 着冬天吃。可是,等啊等,等到花都落了,却找不到一个花 生,它很奇怪:是谁把花生摘走了呢? 本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结 果这一常识。课文结尾小松鼠的问题,既与课题呼应又能引
_______________,希望你能喜欢我。
二、合作做一做。 1. 请用下面的句式说几句话。
我想和( ( 朋友,因为他(她)( )交朋友,因为他(她) )。我还想和( )。 )交
我叫张明,今 年六岁了,我 足球踢得不错。
我叫李红,今年 六岁了,我可是 个舞蹈迷哟!
我想和王博交朋友, 因为他和我一样会 踢球,下课我们还 在一起玩呢。
春天:风筝、细雨、和风、树苗、绿色的麦田、迎春花、梨花、桃花等。 夏天:西瓜、冰淇淋、游泳、短袖、短裤、背心、裙子、凉鞋等。 秋天:稻谷、高粱、棉花、秋雨、大雁南飞、苹果、菊花、落叶等。 冬天:雪地靴、圣诞树、耳罩、棉袄、棉手套、梅花、青松、寒风等。
1.展示一下你认识了哪些汉字。
这些卡片上 的名字我也 都认识。 我认识了好多 同学的名字。
2.你是怎样认识这些字的?
我看动画片时看 下边的字幕,认 识了好多的字。 如:光头强、熊 大、熊二……
我从作业本上认 识了很多同学的 名字,同学们也 可以从作业本上 认识字。
3.我们还能从哪些地方认识一些字?
我和我同桌每天 都互相教一个课 外认读的生字, 现在我俩认识30 多个课外生字了。
我还从街道边的 广告牌上认识了 许多字。我还会 写一个词—— “商店”呢!
关
zhèng
关门 关灯 正面 正好
识字巧方法
天上长角
识字巧方法
正
证人不说话
fǎn
反
反面 反对
识字巧方法
撇撇内有又
练一练,学运用。
选择上面的词语,填在下面的括号里。 (1)早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面 是( 北 ),右面是( 南 )。 (2)你去打( 开 )那间房门的时候,别忘了把窗户( 关 ) 上了。 (3)我们班有男同学18名,( 女 )同学22名。
我想和张雨诺交朋友, 因为她是个爱读书的好孩子,我 也喜欢读书。我还想和张欣奕交 朋友,因为他特别喜欢帮助别人, 今天还借给我铅笔了呢。
三、评议谁最棒。
全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、
语言是否流畅、重点是否突出。
感受美好自然,培养语文素养!
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
我最喜欢冬天, 因为冬天可以堆 雪人。
青草开始探出小
脑袋。
很多游动的小鱼
和美丽的莲花。
练一练,学运用。 任选几个词语,练习说话。
1.“青蛙”春天在水里产蝌蚪,夏天到田里吃
虫子,冬天就冬眠了。
2.夏天,大地变得热闹了:树叶更茂盛了,
莲花在池子里开了,青蛙在田里呱呱叫。
我拓展,我积累。 我知道下面的词语和四季有关:
读一读,找规律
大—小
nán nǚ
上—下
kāi ɡuān
南—北
zhènɡ fǎn
男—女
这几组词语 有什么特点?
开—关
正—反
每一组都是反义词。
你认识这些字宝宝吗?
nán
男
男孩 男子
识字巧方法
劳力在田 里干活
nǚ
女
dēng
女孩 女子 开门 开山
识字巧方法
好字没子
识字巧方法
开
“并”字没 了角
guān
发学生的思考。
读了短文,你还有哪些问题?
是谁把花生摘 走了呢? 谁也没有摘走, 因为花生长在 土里。
读了短文,你还有哪些问题?
小松鼠怎样才 能找到花生?
小松鼠可以拿 铁锹把土翻起 来,在土里就 能找到花生。