百变作文之中考作文鉴赏

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百变作文之中考作文鉴赏

百变作文之中考作文鉴赏31考题：完美何谓“完美”?词典上解释为：完备美好；没有缺点。

完美，多么令人心动的一个词语!拥有完美人生，是每个人的美好愿望。

古往今来，人类为了追求完美，留下了一个个美丽动人的故事，谱写出一曲曲金相玉质的篇章。

可惜，生活总是不尽完美的，现实有时只给我们留下美好的一半，而将另一半藏起来，它总是赋予我们热情，引导我们去寻觅，却总是留给我们太多的缺憾和思索。

我们无法要求世界尽善尽美，就像我们无法要求自己完美无缺一样。

但只要用心去寻找，去感悟，就会发现生活中的美，感受美好人生。

请认真阅读以上材料，以“完美”为话题，写一篇不少于600 字的文章。

题目自拟，文体不限(诗歌除外)。

考题分析：一个人自诞生之日起，就注定有缺的东西。

每个人都渴望完美，所以在人生的道路上我们往往会去关注那些我们没有的品质、能力、经历等，还会花时间和精力去弥补这种缺陷，满足内心对完美的渴求。

其实完美只是一种个人的追求，是一种境，是一种憧憬而已。

话题体现了近几年中考作文命题的开放性特点：可写记叙文，选择生活中的典型的有代表意义的事情，表现“完美”中心；可写议论文，通过摆事实、讲道理的方法论述“完美”的有关道理；可写散文，围绕“完美”这条主线运用多种表达方式抒写自己的心神；可写小说，紧扣话题虚构一个故事，给人以启迪和思考。

当然，还可以写一些创新体裁，例如故事新编让维纳斯重新复活，讲述残缺与完美的故事。

这样，要多角度地分析问题，记叙经历、编写故事、抒发感情、发表议论、展开想象等，展现个性和精彩。

我的完美哲学我的人生信条一：对事情，要么不做，要做，就做到最好。

我要求“完美”，尽管不容易达到。

我的人生信条二：“选择我所爱的，爱我所选择的”，选择时，我会问问我的真心，我要听到它最最真实的回答，然后慎重选择，一旦选定后，绝对不再说后悔，珍惜自己做的每次艰难的选择，并珍惜所选择的一切。

我要做个“完美”女孩，完美的定义里要求坚定和决绝!我的人生信条三：要哭就哭到声嘶力竭，要笑就笑得彻底，哪怕结果很惨烈。

百变作文之中考作文鉴赏

百变作文之中考作文鉴赏32考题：学会欣赏阅读下面的文字，按要求作文。

下而文字摘自一位同学的《毕业留言册》我的自画像：额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。

同学留言：最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比! (同学甲)你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。

(同学乙)我总在想，你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你! (同学丙)恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。

要求：①结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；②文体不限，诗歌、戏-剧除外；③文中不得出现真实的人名、校名。

考题分析：题目材料取材于学生的“毕业留言册”，不仅形式别具一格，而且内容极富时代特征和生活气息。

这样的设计必能唤起考生的情感体验，激发写作热情。

《毕业留言册》上的内容，为绝大多数学生所理解、接受，所以从一定角度上降低了审题的难度。

写作之前要对材料作文的材料进行提炼、聚焦，以本题目所给出的材料，写校园生活固然可行，但是，必须围绕“创新”“欣赏”“和谐”等某一个或者几个方面的内容来表现校园生活。

如果你确定了“创新”“欣赏”“和谐”等话题，就抓住了材料的精髓，就可以在广阔的生活领域取材。

35根蜡烛考生正是丰收时节，张老师家里挤满了学生。

一数是35人，一个都不少。

桌上放着一个大蛋糕，上面插满了蜡烛，一数，恰好是35根，是代表35个学生哦，今天不是自己的35岁生日吗?张老师这才想起。

35个学生给35岁的老师过生日，张老师欣慰地笑了。

一晃35岁了，张老师突然想看看自己35岁的模样，镜中的人头顶已“抛荒”了，周围只长了一圈“杂草”。

这时，皱纹便在他脸上蠕动起来。

“祝您生日快乐!……’’35个学生一齐唱起生日歌。

35根蜡烛点燃了，点燃了35颗心，照亮了35个岁月。

“齐达内”端着一块蛋糕，深情地说：“张老师，还记得吗’我喜欢踢球，成绩也被我踢得‘一穷二白’，我觉得我的未来也被我一脚踢飞了。

百变作文之中考作文鉴赏9

百变作文之中考作文鉴赏9题目：走进桃花源温馨提示：题目中的“桃花源”，可以借指美丽的景色，也可以象征美好和谐的社会、生活等要求：①文体不限，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③注意选材立意，写出真情实感。

走进桃花源阵阵春风随客到，朵朵桃花向阳开。

今天，桃花源——这个花的世界，变成了人的海洋。

五百多名身着节日盛装的中小学生，与来自天津、上海、香港、台湾、新加坡等地的数万名游客，拉开了“中国湖南桃花节”的序幕。

位于湖南省桃源县西南的桃花源，近年逐渐成为了旅游的热点景区。

它的前面有滔滔不绝的沅江，后而是绵延起伏的武陵群峰，境内古树参天，花草芬芳。

桃花山、秦人村是桃花源的心脏，桃花溪、秦人古洞等七十余处景点是它的经脉。

脚下之路，尽是曲折石阶；入眼之景，处处生机盎然。

人在溪边走，宛若画中游。

走进桃花源，成片的桃花林映入眼帘。

与往年桃花节不同的是，今年的桃花并没有盛装迎客，而是枝枝桃花含苞待放。

据桃花源风景管理处介绍，要是往年，这个时候早已是桃花灿烂了，今年由于天气比较寒冷，桃花要比往年迟开一段时间。

开幕式结束后，桃花源景区还举办了“人面桃花相映红，桃花源里尽开颜”、“秦人楚韵秦人村，桃花源里可耕田”等活动，吸引了来自五湖四海的游客。

游客们兴致盎然地参加了“在桃花林中留真情”“遇仙桥上遇仙人”“人鸽共舞祈和平”等活动。

在最原始、最古老的部落村庄——秦人村，游客身着秦楚服装参加了古式秦人婚嫁活动，亲身体验了耕田、捕鱼、打铁、做擂茶、车水等田园生活。

如果说城市能激起人们创造的欲望，那么桃花源的山水便能净化我们的情感。

一位游客说：“在城市生活久了，更能感到山川绿色的珍贵，桃花源的红树青山、万竿翠竹、幽涧鸣泉，都能在游客心中烙上一幅幅抹之不去的美妙图画。

”点评：作者以开幕式上的盛况作为导语，开篇形象生动；接着以地理位置、景区风光为背景材料，让读者对桃花源有了整体印象；主体部分，既交代了丰富多彩的活动，也点明了今年桃花节的特别之处；最后用一位游客的话作为结语，真实自然。

百变作文之中考作文鉴赏1

百变作文之中考作文鉴赏1题目：作为中学生，我们生活在一个幸福的时代。

我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。

然而，有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。

其实，生活中值得我们珍惜的还有许多许多…请以“珍惜所拥有的——”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后写作。

题目的横线上可填“青春”“健康”“亲情”“幸福”“荣誉”等词语；②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情买感；③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分；④不得抄袭；⑤不少于500字。

珍惜所拥有的痛苦没有人喜欢痛苦，却没有人能拒绝痛苦。

上帝是个精明的生意人，在给你些许幸福的同时，也一定会搭配相应的痛苦。

生活中，有人因贫穷而痛苦，有人因孤独而痛苦，有人因事业无成而痛苦，有人因身患疾病而痛苦，有人因失去爱情而痛苦，有人因平庸的生活而痛苦……面对痛苦，我们无法逃避，于是，就有了缓解痛苦的种种方法。

有人在心灰意冷、愁肠百结时一醉方休，借助酒精来麻痹自己；也有人在痛苦中心理渐渐失衡，于是疯狂地排斥他人和社会，自己痛苦也不让别人好过；还有的人面对痛苦时万念俱灰，最终走上轻生的不归路……然而，“抽刀断水水更流，举1杯消愁愁更愁”。

从醉梦中睁开眼睛，那刻骨铭心的痛苦依然那么清晰；那些危害他人和社会的人也必将受到法律的严厉制裁，从此更加陷入万劫不复的痛苦深渊；而轻生弃世的人，自己是“解脱”了，却给亲人和朋友带来无尽的痛苦……其实，痛苦就像影子一样，始终伴随着我们的人生。

人在母亲的痛苦中孕育和诞生，但注定要在痛苦中生存和逝去。

缺少痛苦的浸润，人生就会变得肤浅和苍白；没有痛苦的洗礼，生命便显得单薄和脆弱。

真正的痛苦可以使人冷静，使人深邃，使人成熟。

有了痛苦，人生才会变得有滋有味，丰富多彩。

巴尔扎克曾说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。

”的确，那些坦然面对痛苦，并勇敢战胜痛苦的人往往能够成就大业。

世界超级小提琴家帕格尼尼就是其中杰出的代表。

百变作文之中考作文鉴赏6

百变作文之中考作文鉴赏6题目：阅读下面的文字，按要求作文。

我自豪，因为我的学校、我的班级；我自豪，因为我的奋斗、我的成功……请以“我因_______而自豪”为题写一篇作文。

要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限；③不得抄袭；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。

我因个儿高而自豪我跨入初中，便“噌噌噌”迈入一米六的高个儿行列。

于是，身为女生的我，每学期都是班级忠实的后卫。

先别说后面那个“垃圾堆”多脏多乱，就说一到阴天，黑板上的板书就够让我琢磨一阵于二了。

这对我的成绩影响颇大。

初中的学习比小学时紧张得多，上课时，大家争先恐后，手举得高高，希望自己被幸运女神看中，多回答几个问题，提高提高自己的水平。

然而呢——老师似乎有个通病——喜欢“就近取材”提问，随手一指便是前锋，即使偶尔向后看几眼，后排高个儿的我也只能是一场欢喜一场空。

从不相识的矮个儿同学身旁经过，准会招上一阵磁铁般的眼光。

直勾勾地盯着，盯得我毛骨悚然，不用说，他们一定是把我当做学姐来崇拜了；以前，一些亲戚朋友一见面就问：“现在的初三生活怎样?苦不苦?”总问得我脸』-红一阵、白一阵，毕竟那时我才是个初一新生。

唉!每每有人问起我的成绩，我妈也总会摇摇头：“树大空心，人大无才，就连做衣服还浪费布料呢。

”啊，这无缘无故就给我扣上一条罪名，真是比文字狱还冤啊!然而，我不能总是生活在高个儿的悲哀和阴影中，高个儿也不是一无是处。

刚进初中，那些个儿矮的同学踮起脚尖，也够不着黑板的顶端，而我却能为班级擦黑板，为F一节课做准备，换来老师与同学会心的微笑；在学校住宿时，我能轻易地攀到上层床铺，给舍友带来方便，因而我交到了好多朋友；初三运动会上，我打破学校的跳高纪录，同学们为我庆祝：“高个儿，你真棒!高个儿，你真棒!”身为高个儿，我知道我不能比别人差，我发愤图强，取得一次又一次的好成绩，高个儿成为我学习的动力……于是，我终于明白了，高个儿不是错，错的是自己对待高个儿的心态。

百变作文之中考作文鉴赏

百变作文之中考作文鉴赏15考题：不走寻常路周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。

不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……请以“不走寻常路”为题作文。

要求：①文体自选；②文章不少于600 字(诗歌不少于20行)；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

考题分析：从题目表面看，全命题作文对于学生作文的限制增强，需要学生有一定的审题立意能力。

但命题者打破常规，敢于创新，考查学生审题、立意、选材、构思的全方面作文能力，考查学生分析现状、解决问题的方法能力。

题目出人意料，却也在情理之中，语言具有强烈的时代气息，真可谓“不走寻常路”。

“不走寻常路”促进推动了学生“不寻常”思考。

在中考阅卷中，阅卷教师发现考生作文涉及范围广阔、题材丰富：如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不寻常；顶着大理石在缝隙中顽强生长的小革和开朗热情的三轮车夫的不寻常；“国两制”收回港澳以及中国特色社会主义制度的不寻常从中学生生活的背景来看，以“不走寻常路”为题作文完全贴近学生生活，让他们人人有话可说。

一句耳熟能详的广告语，一个人人知晓的偶像明星，一个近期成为焦点的“蔡伟现象”，都提示着我们学生应关注社会、关注生活、关注周围的世界。

这几年的作文试题都没有限制文体，“不走寻常路”不仅适宜写成记叙文，还适宜写成议论文，给长于思辨的学生一个充分展示的舞台，让学生抒发内心的真情实感，用我手写我心。

因此，以“不走寻常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放这些年，我国所走过的不同寻常的道路；从小处言，也为开始自我人生设计的初中毕业生提供了话题。

题目具有定的开放性，“不走寻常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟悉的老师；“路”可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、游览、意外等；“不寻常”则要求学生从个性和创新等角度去思考，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。

百变作文之中考作文鉴赏_1

百变作文之中考作文鉴赏考题：尽力而为阅读下面材料，按要求作文。

镜头一：运动场上。

“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1 5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过米的高度。

老师说，尽力去跳就好。

镜头=：春游途中。

在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。

同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。

老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。

这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题日，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600 字的文章。

文中不要出现自己的姓名和校名。

考题分析：从提供的材料和“尽力而为”的立意来看，文章传递出很强的激励资讯，即教人们要学会面对现实，并根据现实情况做出不懈的努力，遇到事情，先不要主观地去想结果．而是要努力去应对。

“尽力而为”，是学生比较熟悉的话题。

会让学生感觉题目似曾相识，难度不大。

但是想得高分也不容易。

如果写议**，论据不太好找，关于“为什幺”也不太容易挖掘。

镜头一是说“人的天资”有差异，尽力而为就好；镜头二是说“成长环境”有差异，尽力而为就好。

“尽力而为就好”的原因是很多的，但一定要紧扣原材料来写作，否则作文评分是不会很高的。

这篇文章的行文可以有三个角度：一是结合自身经历来写作，如在某一件事或某一方面自己尽全力去做的经历，但应强调努力去做与不努力的结果是不一样的。

二是可以写读书感悟，比如在所读的书中，有些人自身条件不好，但他们能自强不息；有些人不够聪明，但能够笨鸟先飞等，都可以作为行文的素材。

三是可以写生活类的观察文章，如写一位普通的农民工或是残疾人靠自身努力快乐生活的事蹟和尽力而为的心态．也一样可以写出真情实感。

星星·蜡烛·小草做不了太阳，就做星星，你一样可以在自己的星球发光发热。

做不了电灯，就做蜡烛，你一样可以用自己的生命为他人照亮前程。

做不了大树，就做小草，你一样可以用自己的绿覆盖大地。

“天生我材必有用。

”只是每个人的用途不同，你不必为自己的缺陷耿耿于怀。

相反，只要你尽力去尝试，用心去做，即使最后的结果不尽如人意，又有什幺关係呢?一颗夜空中的小星星，它没有太阳的光辉，也没有月亮的皎洁，甚至没有人类的灯光明亮。

百变作文之中考作文鉴赏(19)

百变作文之中考作文鉴赏50题目：请你选择一个角度，用议论的方式表达对说真话的思考。

要求：从以上两题中任选一题，自定立意，以“说真话”为题，写一篇文章。

记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。

不得出现真实的校名和人名。

写作之前首先要明确“真话”的范围。

说真话是一种必然。

绝大多数情况下我们都说真话，只是在特殊情况下，比如假话成风的时代；比如真话可能造成伤害，或者害人，或者害已，这种情况下我们是否还要说真话?我们要明确，作文要写的是这类真话。

如何写好这个题目，可以考虑以下两个方面：一、迅速确定好文体，按文体要求规范去写。

拿到题目，首先看看自己擅长写什么文体；同时在脑海中搜索一下，看看自己有没有一次印象比较深刻的讲真话的经历；并且思考一下，你对说真话有没有独到的认识。

这些都要在几分钟之内完成，这是一个艰难的选择过程，其实也是个初步的构思过程。

确定了文体，就要按文体规范去写。

如果写成记叙文，时间、地点、人物、事情的开始、经过、结果，这些要素都要交代清楚；如果写成议论文，论点、论据、论证，这三要素也缺一不可。

二、写出思考的深度，从思辨角度深入去写。

真话是一柄双刃剑，刺中现实但也可能刺伤对方，或者伤害自己。

既然如此，写作时就应该展示真话的力量和它的毁灭性。

写记叙文时，如能写出内心的矛盾，写出事情的出乎意料，写出事前的直率或犹豫，写出事后的懊悔或释然，总之有矛盾冲突最好；写议论文时，如能辩证分析，指出真话的两方面特性，在此基础上立论，议论才可能深入。

说真话巴金在《再论说真话》中写道：“哪怕是给铺上了千万朵鲜花，谎言也不会变成真理。

这么一个浅显的道理，我却为它花费了很长时间，付出了，很高的代价。

人只有讲真话，才能认真地活下去。

”这是这位百岁老人最真诚的呼唤、最明确的告白、最深刻的领悟。

自小就听家长教育我们，对待别人要坦诚，要学会说真话。

诚然，这也是中华民族的一种传统美德。

但如今网络世界甚是发达，即时通讯工具的普及，什么QQ、MSN之类，让我们的生活更为丰富多彩。

百变作文之中考作文鉴赏(14)

百变作文之中考作文鉴赏48微笑着，去唱生活的歌谣(201 1年浙江绍兴卷)题目：微笑着，去唱生活的歌谣要求：①文体不限，不少于600字(如写诗歌，则不能少于16行)；②文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

这是一个全命题作文题。

命题的灵感来自试卷的“积累与运用”部分中的第一小题。

学生阅读完这题中的史铁生的那段文字后，已有了情感的蓄势。

于是试卷最后就截取了其中的一句“微笑着，去唱生活的歌谣”作为作文的命题，显得水到渠成。

那么要写好此类作文题，应该注意什么呢?首先，应读全题目，不能肢解命题。

这个题目有三部分组成，主干部分是“去唱歌谣”，这是贯穿整篇作文的主旋律，在具体展开的过程中，应该写明主体“去唱”的精神状态是“微笑着”，“歌谣”的主题是“生活的”。

这三者应该是一个整体，必须贯穿作文始终，而不是肢解为其中某一部分。

常见的错误则是肢解题目，将其偷换成“微笑”或者“唱歌谣”，抑或是“生活的歌谣”，这样的作文即使写得再好，也偏离了命题的主旨。

其次，要读懂命题，不能曲解内涵。

审题时要正确把握题目的内涵。

一是对“唱”的理解，不能曲解为简单的唱歌，而应该包含“坦然面对”的生活姿态；二是对“生活”的解读，既不能太偏，也不能太实。

不能简单地将“生活”狭隘理解为“友谊”“困难”等某块内容；三是对“歌谣”的理解，应该虚实结合，可实写歌谣，虚写生活美好的旋律。

再次，须确立主角，把准叙事人称。

题干本身带有空白，写作时首先应确立主角，即谁去唱9这涉及叙事人称，当然既可以是自己，也可以是别人。

主人公如果是自己，那么要写出自己的某些情感经历，尤其是自己如何微笑面对的心态。

如果主角是别人，那么选材一定要典型，既可以具体写某个人，也可以罗列一些相似的事例，用并列的结构展开，并且融合自己的情感经历。

微笑着，去唱生活的歌谣人生不如意事十之八九，但就像雏鹰需要经历过成千上万次的试飞，才能最终在天空中自由飞翔；树苗需要经受风雨的袭击，才能最终成长为一棵参灭大树；钢铁需要经过千百次的捶打，才能变得坚硬无比……我们人类也是如此，需要无数次的挫折，无数次的折磨，无数次的历练，才能让我们微笑着去唱生活的歌谣：姚明——NBA的巨匠，中国的骄傲，但却很少有人知道他在刚进入NBA时的第一场球赛是多么惨烈。

百变作文之中考作文鉴赏(9)

百变作文之中考作文鉴赏40题目：悄悄地提醒要求：①字数在600字左右；②不得透露个人相关信息；③不得抄袭。

考题分析：上海市的中考作文命题，一直以“自我”为圆心，从不设置障碍，鼓励考生在更大的空间里充分展示才情。

许多考生反映命题看似容易，下笔却有些困难。

那么，该如何下笔呢?一是深入审题，立意精准。

“提醒”代表的是一种关心、一种爱护、一种启迪等；“悄悄”则是一种修饰，也就是说这种提醒是非常亲切的，是非常巧妙的。

从提醒的内容来说，可能是要你学会自信，也可能是叫你学会谦逊；可能是告诉你不要骄傲，也可能是教导你学会感恩。

从提醒方式来看，可以是一个出人意料的手势，可以是个令人喜悦的眼神等。

二是巧妙构思，情节出彩。

通过上面的分析可以明白，本题的写作思路是极为广泛的。

考虑到提醒对象可以是物，我们不妨用童话或寓言的形式引出。

例如，通过朵花的成长，悄悄地提醒自己学会坚强。

如那洁白芬芳的水仙花，初秋之时，叶如绿葱，根似白玉，洁白诱人。

深秋之际，花蕾待放，困难重重；忽然某个寒冬的早上，你猛然看到那宛如星星的小花，闻到那沁人心脾的花香，此时你自会觉得，这花似乎在悄悄地提醒你：何必在意面前的困难，走过它，你也可以变得一样精彩。

三是材料出彩，底蕴求新。

写作议论文的话，关键是你是否积累了丰富的素材，如李白提醒我们要自信，要懂得“天生我材必有用，千金散尽还复来”：颜真卿提醒我们要珍惜时间，要知道“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”；陶渊明提醒我们要享受生活，感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之情。

悄悄地提醒在酷暑中，放假的节拍静静地就要响起。

放假后或许就要离开这学期的好友们。

每一学期分班，我们总在无奈中学着接受。

友谊或许就这样慢慢地淹没于时间流沙里，不见了。

不过，那些过往的曾经，还有那些淡蓝淡蓝天空下的提醒，都是那么的刻骨又铭心，于心底最柔软的地方静静地安放。

“不要喝碳酸饮料，对身体不好。

”阿桌悄悄地提醒我。

阿桌是一个完美主义者，与她同桌的日子里，我学到很多，也懂了很多。

百变作文之中考作文鉴赏

百变作文之中考作文鉴赏22考题：____________ 的滋味在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。

要求：先将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

考题分析：该作文题“——的滋味”，凸显了学生观察生活、体味生活的重要性。

这道作文命题要求学生能够根据某件事、某个现象得出一定的感悟、体会，启发学生采用以小见大的手法来写作。

该命题把关注的焦点定位在了学生生活，关注学生的个人成长。

题目中“滋味”的本义是“味道”，可是我们通过阅读给出的材料文字，可以知道该题中的“滋味”的喻义是“某种感受”。

所以，本文在写作时要注意以下三点：一是对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章显志，升华情感；也可将“感受”融化在叙写过程之中，“生发”于无痕。

二是用足描写。

中学生的生活一般都是风平浪静的，很难“惊世骇俗”，很难给人以“超级震撼”。

那么，要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受、滋味，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔的拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我最多感动”的效果。

三是缘事生感。

可以叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受；而且，只有事件叙写得“厚实”．生发的感受才会“真切”。

那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。

分别的滋味古人说：“海内存知己，天涯若比邻。

”那种豁达与乐观在今日之时却显得如此苦涩。

三年时光，不知杏坛花落几回，柳林条拂几曲，我望着满天的繁星沉陨又明亮，慨分别之时，梦回繁华，尝尝那酒、水、泪的滋味……分别·酒“劝君更尽一杯酒，两出阳关无故人”，酒一般的深情，酒一般的分别，透出淡淡的清香，萦绕胸膛。

百变作文之中考作文鉴赏

百变作文之中考作文鉴赏29考题：战胜自己有位名人说过，战胜自己，你就是强者。

作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘，或许还有过孤傲，有过荒唐……请你以“战胜自己”为题目，写一篇文章。

可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，可写你的青春感悟等。

要求：除诗歌外文体不限，字数不少于500 字。

文中不得出现真实的地名、校名和人名。

考题分析：“战胜自己”是一句挺通俗的话，这题目，比较适合描摹细微的心理变化。

仔细品味，每个人都能够在记忆中搜寻到一些相关的信息。

一次课堂上战胜胆怯的举手，一次长跑中的坚持，一次大胆开口的演讲……都会是不错的题材。

战胜自己时常挣扎于梦想与现实的边缘，任思绪的天平向左向右；时常徘徊于阳光与雨露的地域，任头顶烈日、手托暴雨；时常流连于康庄大道和独木桥的交界，随双眸如影般到处飘飞。

爱那“采菊东篱下，悠然见南山”的悠。

闲，却无奈地置身于“三更灯火五更鸡”的严酷世界；爱那“好风凭借力，送我上青云”的豪迈，却无奈常于“花谢花飞花满天”的伤感岁月独自徜徉；爱那“居高声自远，非是藉秋风”的高洁，却无奈现实无法躲避的“摧眉折腰事权贵”。

我有一种悲哀的感觉，现实就是这样，不能改变了吧!一阵清风拂面，伴着缕缕阳光从窗口泻人，我仿佛听到了阵阵鸟儿的欢唱。

此刻的我多想长出一双翅膀，随它们一起在明朗的蓝天中翱翔，却被这白纸束缚住_『我的双脚，还有我的心……又一阵清脆的鸟鸣，我的思绪戛然而止，似乎随即又随着那飘然而归的南风，清晰了起来……你怎么那么自私、那么委靡啊!难道那次登顶后的壮志凌云你不记得了吗’难道你忘r三年以来老师的付出、父母的期望吗?难道你甘心做那游离的水草，随波逐流吗?你不打算改变自己现在这种状态了吗?不!不!不!我狠狠地摇头，尽力把烦人的思绪拨开。

望望天，天蓝得清澈单纯。

我想，是的，我只是那匹脱缰的野马，那只迷途的羔羊，在习惯的束缚下迷失了自我，在短暂的外出中迷了路。

百变作文之中考作文鉴赏14

百变作文之中考作文鉴赏14考题：有时，我也想在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回…尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。

考题分析：这是一道半命题的作文。

细读提示语，我们会发现：首先文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。

其次，我们要注意文题中的限制性的词语。

在这个文题中，“有时”“也”这两个词语是限制性词语，强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是完全相反的。

有时，我也想任性一次乖巧的我从未想过叛逆，听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。

小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。

然而，妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。

”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。

仿佛心中失去了什么似的。

我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。

小学时“对不起。

”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。

空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。

她默默地离去，渐小的身影给我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好学生给你做同桌，我去找老师。

”妈妈的话犹在耳边。

我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语。

中学时寒假来临之际，在“音乐培训班”和“数学培训班”之间，我犹豫不决。

我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。

我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我战栗了。

妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，难道是我做错了吗?现在从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。

百变作文之中考作文鉴赏5

百变作文之中考作文鉴赏5题目：一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。

如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。

多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。

请以“——好习惯”或“好习惯——”为题，写一篇作文。

要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。

好习惯是这样“爬”出来的山下有个体弱的年轻人，他总觉得自己没有好习惯，没有优点，很自卑，也很苦恼。

在朋友的引荐下，他在山顶的寺院里见到了一位大师。

年轻人把自己的困惑告诉了大师。

大师听后，微微一笑：“山顶上的景色奇妙美好，你可以每天早晨爬上山来，对着日出连喊三遍‘我有好习惯’，坚持下去，保你会有好习惯的。

”年轻人决心试一试。

这一天，东方还没有露出鱼肚白，年轻人就向着山巅进发了。

路陡坡急，天色昏暗，脚下的石头时不时还会滑落，每走一步都十分吃力。

但他咬紧牙关，坚持爬上了山顶，正赶上了辉煌的日出。

他非常兴奋，对着远处那颗充满希望的圆球喊：“我有好习惯!”但他听到自己的声音疲乏无力，连自己都觉得很羞愧。

看完日出，他无奈地下了山。

第二天，年轻人又早早地出发了，一路上他总觉得这样做毫无意义，难道爬上山顶喊几遍“我有好习惯”，好习惯就会来吗?但是，想想这是大师的叮嘱，听了肯定没有错，他就坚持爬上了山顶，又一次对着日出喊出了那句话。

寒来暑往，冬去春来。

跌倒过无数次，摔伤过无数次，也对着日出喊过无数次，年轻人觉得自己还是没有好习惯，也没有任何优点。

气馁之余，他再次在寺院里见到了大师，诉说了自己的苦恼。

“年轻人，你怎么能这样说呢?难道你没有看到自己已拥有了一个强健的身体吗?难道你没有听到自己已拥有了一副洪亮的嗓子吗？大师顿了顿，又说，“一次次的跋涉，一天天的坚持，你已经拥有了一个好习惯，也有了闪光的优点，这难道不是一个成功吗？”年轻人恍然大悟。

百变作文之中考作文鉴赏(13)

百变作文之中考作文鉴赏28考题：我们一起走过以“我们一起走过’’为题，写一篇作文。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600 字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

考题分析：该题没有设置提示语，这反而更有利于学生独立审题，给学生以更多自主发挥的空间，具有较大的开放度。

“我们一起走过”这个命题摒除了脱离生活实际、乱造套题的作文弊端，有利于学生立足于自身，写出自己独特的生活经历，抒发自己的真实情感。

命题没有在审题上设置门槛，每个考生都有内容可写，且能根据自己的生活经历，写出真实的情感，这样考生就不会因审题不当而造成重大失误。

当然，不同的考生根据自己的生活经历写作，将在立意、构思、表达上体现个性差异，以此拉开距离，分清档次。

“我们一起走过”是一个主谓关系的短语，其中“我们”可以理解为“我”与老师、同学、家人等。

“走过”是一个表示完成动作的词语，因而本命题是要求写一篇回忆生活性质的文章。

“起”是题眼，表示过去的岁月是和老师、同学、家人等共同度过的，因而本命题的写作中心是表达老师、同学、家人之间的美好感情。

我们一起走过“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变。

”从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。

那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨化为古韵，把水墨画画在心里。

是红楼梦吗?是苏小妹吗7是陆游吗?是李太白吗?太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。

这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛。

”记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。

记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。

也曾记得，你读张洁的《我的四季》，“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴”，那坚定的声音，我从来不敢忘记。

那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。

百变作文之中考作文鉴赏49

百变作文之中考作文鉴赏49走一步，再走一步(2011年福建福州卷)化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。

少走一步，也许功亏一篑；再走一步，可能柳暗花明。

请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

应对这个作文试题，应注意以下几个问题：一是认真审题，写出真思想、真感情。

“走一步，再走一步”，什么时候我们要走一步什么时候我们要再走一步为什么走了一步，还要再走一步?再走一步有什么特别的含义?比如“我”确立了争当“五好学生”的目标，从努力学习、乐于助人开始，取得了一些成绩。

但是，遇到有同学嘲讽“我”。

“我”该怎么办々要不要往前走下去?……弄清楚这些问题，考生才能真正把准题旨。

这个命题贴近生活，生活、学习．都要“走”，所以考生应该要写出真思想、真感情。

二是巧妙选材，认真构思。

考生如果只是写走路，或者只是表面地引申出学习的路，生活的路，立意就比较浅，写作水平一般的考生可以这样写。

如果要写得更深刻些，不妨对材料中的句子“迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景”进行解读。

可以写迎接机遇挑战要走一步，再走一步，写出主人公的勇敢与信心；可以写架设心灵的桥梁，要走一步，再走一步，才能拉近与别人的距离，写出主人公的爱心；可以写独辟创新蹊径要走一步，再走一步，才能靠近真理，写出主人公的创新精神；可以写领略人生风景要走一步，再走一步，才能柳暗花明又一村，写出主人公对生命的热爱。

走一步，再走一步最近的天气很是阴晴不定，忽的一场滂沱大雨，待天晴后又是炙热的烘烤。

随后又到了一年一度的中考，它每年总选择在这般炎热的夏季，带给我们许多欢乐与无奈。

从宿舍里抱着一大堆书离开，回头望一望宿舍楼，才发现原来我已经走了很远。

在这里住了快三年，每天都在书堆里煲着一种叫做知识的汤。

百变作文之中考作文鉴赏(7)

百变作文之中考作文鉴赏38考题：日积月累(2011年北京卷)知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成…··都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。

请以“日积月累”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡上；②不限文体(诗歌除外)；③字数在60()～1000之间；④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

这是一个让学生有话可说、有情可抒、有感可发的中考命题作文题。

这道试题，对于初三学生来说没有审题障碍，贴近每个人的生活。

与此同时，命题者还极为人性化地给予考生简单明了的文字提示“知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成…都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累”，为考生选材立意提供广阔的空间。

迅速构思的方法应从理解题意方面找突破口：“日积月累”顾名思义就是从每天到每月甚至每年，不断积累，最终达到某种境界。

在生活中我们需要积累什么7提示语恰在这些方面给予了点拨：知识、认识、情感、习惯等，都可以不断积累，最终达到从量变到质变的飞跃。

解题之后不妨静下心来思考这样几个问题：谁在积累々积累什么?积累的结果如何?结合生活回答问题的过程，就是行文构思的过程。

例如，自己在生活中不断积累学习的经验，学习成绩不断提高。

再如，“我”把身边人的爱累加在一起，绘出了幸福的画卷。

最后是文体的选择和结构的安排。

用具体事件表现中心，是规范的记叙文的常规思路。

如果选择议论文，以中心做论点，选取事实论据及道理论据并加以论述，也可以写出不错的文章。

无论选用哪种文体，一定做到中心明确，条理清晰。

日积月累心爱的日记本，是我成长的记录．更是丰富情感的积累。

——题记2008年6月30日今天是我12岁的生日，当语文老师的妈妈送给我一个漂亮的日记本。

她说：“过完这个生日你就要升人中学了，妈妈希望你从今往后养成记日记的习惯。

让它做你的朋友，口积月累，你一定会有意想不到的收获。

”过日记本，我爱不释手，并下定决心，一定坚持把初中三年生活的点点滴滴记录在上面，让日记本做我最知心的朋友。

百变作文之中考作文鉴赏34

百变作文之中考作文鉴赏34考题：快乐阅读下面的文字，按要求作文。

追求并享受快乐，是每个人的梦想。

快乐到底在哪里?有人说，快乐在学习、工作的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中…请以“快乐”为话题，写‘篇不少于600字的文章。

考题分析：快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。

“快乐”着眼于我们的心灵和情感，我们一定要遵循真情表达的原则，一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，要坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情，文章中要有“我”在，感情要真挚；另一方面，如果写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，写出贴切的生活体验和情感体验。

独赏，独乐当你一个人厌烦了尘世的喧嚣，感到心灵疲倦的时候，可曾愿意去寻觅一处大自然最恬静的角落，去欣赏平日没时间看或是疏忽了的景致，让心灵在某个合适的驿站小憩一番’一直以来，我都羡慕陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬然自得的境界。

多少次我也会在某个爽朗的秋日，采撷一束黄灿灿的野菊花，洒脱地奔驰在旷远的出野，和风儿追逐嬉闹，用菊花托着笑脸和灿烂的阳光。

虽然没有机缘体会南山的悠然风情，但我电感受到了干净明丽的秋季赠予我的那一份潇洒与快乐。

因为秋日那半掩芳唇的野花，那苍翠的参天古木，那艳阳下一潺一潺流动的溪水，那蓝色天幕上淡淡的云朵，都化成了一张张精美的胶片，在我情愫流淌的河流中显影。

我的心灵在每次显影时获得了愉悦，那是一种无人干涉的自由愉悦，是一种超然的感觉。

也曾体味过“昨夜嫦娥更潇洒，又携疏影过窗纱”的快乐。

从考场“搏杀”回家，万籁俱寂的一个冬夜，一杯香茗冒着热气，我凝视着窗外，欣赏着高枝与寒风的友情，想象着竹叶与雪花怎样亲密接触，怎样随风而舞。

不希望这时候有旁人来分享这份独得的快乐，因为他人的侵人会带来理念上的分歧，让我无法专心投入审美的乐趣中。

此刻，陪伴我的只有那地上长长的黑影，我的思绪会在某种景象中驰骋万里。

百变作文之中考作文鉴赏30

百变作文之中考作文鉴赏30考题：个性有人说，个性就是特色，就是美。

就是不同一般。

因为个性，生活才生动充实，丰富而多样；因为个性，世界才千差万别，美丽而多彩。

请以“个性”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，文体自定，可以写人叙事、议论抒情、编述故事等，不少于600字。

考题分析：爱迪生说过：良好的个性胜于卓越的才智。

西方哲学家认为“世界上没有两片完全相同的叶子”，可以引申为万物具有差异性，即个性。

现在有不少人丧失了自身的个性，迷失了自我，而“个性”一词在当今社会如此高频率地使用，更是体现了人们对于“个性”的追寻和幢憬，呼唤和回归。

个性是信心之源，丧失个性就意味着丧失自信；个性是创新之本，丧失个性就意味着无法创新。

在成长的历程中，要呼唤个性，唤醒个性，与社会通行，试着做一个真正的“自我”。

以上是写这篇文章的基本立意，针对此，第一要抒写真情，撷取自己心灵中的闪光点，将心中的情感饱蘸于笔端，流泻于笔下。

第二选材要独特。

在选材上要“想他人未想，发他人未发”，从独特的角度去选材，来揭示你独特的感悟，必将闪现个性化的亮色和富有个性的魅力。

将个性进行到底俗话说：“一娘养九子，九子九个样。

”既然一母所生都有区别，可见世间芸芸众生的个性特征就更有本质差异了。

我也不例外，我有我独特的性格所在。

男孩一样粗犷我乃女生，说话举止本应温文尔雅，保持一副淑女形象。

但我却不具备这些美德。

小时候，爸妈说我像男孩一样顽皮，邻里也说我是古戏中的花木兰。

我很少掉眼泪。

小时候，和别人闹矛盾，要么痛痛快快地一阵对骂，要么挥拳舞掌地一阵对打。

赢了，脑袋一昂头发一甩地得胜而归；输了，从地上爬起来，拍打衣服上的灰尘，吐一口带血的口水，用衣袖拭一下额头的汗珠，还咬紧牙根狠狠地说：“下一次咱再比!”我很讲义气，为朋友能两肋插刀，尽力相助。

那些霸道的男生如果欺负我们女同胞，我会毫不畏惧地冲锋陷阵。

打得赢就打，打不赢咬也要咬他们几口方才罢休。

我不喜欢穿花衣服，平时以灰色、蓝色为主，春秋总是一套运动衫。