自然辩证法 争议问题的参考意见
我对自然辩证法的认识
我对自然辩证法的认识欧洲革命风暴以后，恩格斯系统的总结了十九世纪自然科学发展的新成就，并且对其在哲学的道路上进行了探索，从而揭示了自然界发展的辩证法，创立了自然辩证法的理论与方法。
以《自然辩证法》为标志，恩格斯阐述了自然界、自然科学的客观辩证法以及概括总结了自然界辩证法的理论与方法。
一、西方马克思主义学者对恩格斯《自然辩证法》的否定与歪曲“自然辩证法”是人们对恩格斯的《自然辩证法》、《反杜林论》、《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》等文章中对于辩证法理解的一种通称。
然而，自卢卡奇以来，恩格斯的自然辩证法理论与方法遭到了种种否定与歪曲，持“马恩对立论”的西方马克思主义学者认为恩格斯自然辩证法降低了马克思辩证法的理论水平。
卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中最先对恩格斯自然辩证法做出批判，指出马克思和恩格斯对自然的理解不同。
卢卡奇认为人本身是历史辩证法的现实基础，主体和客体的相互作用产生出辩证法，并且辩证法是社会历史性的，围绕社会历史领域旋转，客观自然界不存在这种相互作用，也就是说---客观自然界没有辩证法的存在。
卢卡奇质疑恩格斯的自然辩证法并且反对恩格斯将辩证法推广到自在的自然本身他指出：“最重要的是要意识到，这种方法在这里只限于历史和社会领域。
来自恩格斯的关于辩证法定义的误解主要是基于这样的事实，即恩格斯仿效黑格尔的错误引导，把这种方法也扩展到自然界。
但是，辩证法的决定性因素：主体和客体之间的相互作用，…历史变化…等等，并不是来自我们关于自然界的知识。
”卢卡奇对恩格斯的批判对西方马克思主义引起广泛而深远的影响。
美国当代实用主义哲学家悉尼·胡克指出：“必须排除把辩证法推广到自然界这种企图。
这和一个自然主义的起点是不相容的。
马克思从未说过自然辩证法，虽然他很清楚在物理和化学的基本组织中量的逐渐变化会导致质的变化。
”恩格斯的“自然辩证法”承袭于黑格尔自然哲学，他不否认自然辩证法的存在，但是认为自然辩证法只有建立在黑格尔形而上学唯心主义体系的基础上才成立。
对自然辩证法的看法
对自然辩证法的看法与体会通过老师的自然辩证法课程，对自然辩证法有了一个基本的认识。
尤其对老师课程讲解的设计、趣味性专题的选择影响深刻，将沉闷的内容以一种新颖的形式让我们吸收、思考。
例如通过芝诺悖论阐述对追求科学真理的思维方式，计划生育引起人口问题的思考，中国发展所导致的雾霾问题等，都是值得探索的问题。
在这些时事的讨论过程中，我大体明白了自然辩证法所研究和揭示的内容：自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法；人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辨证法；作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辨证法。
从这个定义中可以看出自然辩证法可以为科学技术的发展提供正确的世界观和方法论的启迪，以帮助和促进科学技术的认识和实践，同时自然辩证法不可能也不应该以自己的哲学研究来代替自然科学的实证研究。
一、对科学的认识通过西方哲学史各学派专题的介绍，对西方人思考问题的方式与中国人思考问题方式的对比引人深思。
了解西方探索科学的方式，研究自然辩证法，还是发展马克思主义哲学的需要。
其中印象最深刻的是地心说、日心说，以及对地球围绕太阳转动的方式的更正。
指南针发展过程以及其应用。
辩证唯物主义作为适用于自然界、社会和人类思维的最一般的发展规律的科学。
是在自然科学对自然界的认识、社会科学对社会的认识和思维科学对思维的认识的基础上总结和概括出来的。
它必须随着这些科学的发展不断丰富、更新自己的内容改变自己的形式。
哲学是时代精神的精华。
马克思主义哲学充分体现时代的精神，就必须从当代迅速发展的自然科学中吸取营养，也就必须发展自然辩证法的研究，这是显而易见的，如果自然辩证法的研究被冷落，马克思主义哲学联系科学技术的纽带被阻断，哲学的发展就会失去其最重要的基础之一，也就难以摆脱陷于贫困的危机。
当代中国正在进行前所未有的社会主义现代化建设。
科学技术现代化无疑是整个现代化的关键。
自然辩证法讨论问题
自然辩证法讨论问题讨论问题1、真正的自然观应该以人为本还是以自然为本？2、中国传统文化和思想在中国科技发展中是否起到了阻碍作用（论“易经阻碍了中国人的科学思维”扬振宁语）？3、古代东西方自然观的异同。
4、如何看待科学造假？5、计算机/互联网的快速发展对学校教育的影响？6、科学技术的发展最终是使人类生活更好还是使人类走向毁灭？7、阻碍中国当前科技发展的主要问题是什么？8、提高我国公众科学素质的主要障碍是什么？9、科学素质与人文素质的互动关系是什么？10、科学建制对科学发展的影响作用。
11、从大学的历史看大学在科学发展中的作用和意义。
12、科技发展与和谐社会的关系。
13、树立科学发展观中的“科学”具体指那些方面。
14、现代发展与传统文化保护的矛盾。
15、自然科学发展对人类文明发展的影响。
16、如何看待伪科学和民间科学。
17、我国对于科学研究政策的演变以及由此带来的影响。
18、如何有效防治学术腐败。
19、如何理解科学研究中的马太效应。
20、如何看待大学教授的科研与教学所投入精力不同的现实。
阻碍中国当前科技发展的主要问题是什么建设社会主义的现代化强国是中国人民肩负的伟大历史使命，科学技术是在中国现代化中的至关重要的一个因素。
马、恩曾经详细地研究了科学技术在推动社会转变中的作用这方面他们有许多光辉的论述，例如：蒸汽机和棉花加工机的发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革；火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，儿印刷术则变成科学复兴的手段，变成精神发展创造必要前提的强大杠杆......然而当今中国在各个科学领域，同世界发达国家相比，出现了较大差距。
曾经具有五千年文明历史的古国，为何在近几百年中与世界科学的轨道偏离了？在我们看来，阻碍当今中国科学发展的因素主要体现在以下几个方面：1.科研能力方面：中国有着世界上最多的人口，在人才选拔的基数上，中国有着绝对的优势，然而如今科研的问题不是成果多少的问题，问题体现在创新领域的层次上，外国有了什么先进东西，中国可以很快模仿出来，并且也可以批量生产出来。
自然辩证法与学术不端
自然辩证法与学术不端概述自然辩证法是一种研究事物发展规律的哲学方法，它可以应用于各个领域，包括学术研究。
然而，学术不端行为在现实中时有发生，给学术界造成了严重的负面影响。
本文将探讨自然辩证法与学术不端之间的关系，并提出一些建议以预防和解决这些问题。
自然辩证法的基本原理自然辩证法的基本原理是客观性、全面性、发展性和矛盾性。
首先，自然辩证法强调对事物的客观性认识，即摆脱主观偏见，准确地反映事物真实的本质和规律。
其次，自然辩证法强调对事物的全面性认识，即要综合考虑事物的各个方面和各个层面，不能片面地看待问题。
第三，自然辩证法认识到事物是不断发展变化的，因此需要关注事物的历史和发展过程。
最后，自然辩证法认为事物内部存在着矛盾和对立面，这种矛盾和对立不是静止的，而是动态的，推动事物的发展。
学术不端的定义和表现形式学术不端是指在学术研究中出现的违背学术道德和规范的行为。
学术不端可以表现为以下几种形式：抄袭抄袭是指未经允许将他人的研究成果作为自己的作品进行发布或宣传。
抄袭不仅侵犯了知识产权，也严重损害了学术界的声誉。
数据篡改数据篡改是指在研究过程中故意修改或伪造数据以达到预期的研究结果。
这种行为违背了科学的基本原则，扭曲了事实，给后续研究造成了困扰。
发表重复或重复发表重复或重复是指同一研究成果被重复发表多次，或者同一研究成果被以不同形式重复发表。
这种行为浪费了学术资源，也误导了其他研究者。
偏见和歧视偏见和歧视在学术研究中是不被接受的行为。
研究应该客观、公正，不应受到个人主观偏见和歧视的影响。
自然辩证法对学术不端的启示自然辩证法具有很强的现实指导意义，也可以应用于解决学术不端问题。
以下是自然辩证法对学术不端的启示：问题觉察自然辩证法强调对问题的觉察和认识，学术界应该高度重视学术不端问题，加强对相关规范的宣传和培训，提高学者对学术道德的认识。
问题分析自然辩证法要求全面分析问题，学术界应该对学术不端行为进行全面的分析和研究，找出产生这些问题的原因和动因，为制定相应的防范措施提供依据。
基因改造的自然辩证法看法
基因改造的自然辩证法看法基因改造的自然辩证法看法，咱们今天就来聊聊这个话题。
你知道吗，基因改造就像给大自然穿上了一件新衣服，谁能想到原本的西红柿居然可以改造成耐旱的超级西红柿呢？听上去是不是很神奇？想象一下，如果西红柿能够抗旱，那农民伯伯的工作可就轻松多了，再也不用担心干旱的问题啦。
这种改造就像是为植物开了一扇窗，让它们在不同的环境下生存得更好。
真是让人忍不住想赞叹一句：科技真是日新月异啊！基因改造的背后也是有不少争议的。
有人觉得这就像在玩火，玩得不好可是要出大事的。
你说，万一改造出来的植物成了“怪物”，那可就不得了了。
有人担心这些基因改造的食品会影响人体健康，毕竟谁也不想吃下去的是个“实验品”。
这就像是做菜，一不小心放错了调料，结果整道菜就毁了。
基因改造就像是一把双刃剑，用得好，能够给我们带来丰收；用得不好，可能就得小心翼翼了。
再者说，基因改造也引发了一些道德层面的讨论。
比如，有人质疑，这样是不是在干预大自然的正常规律？原本的生态平衡会不会被打破？就像人们常说的“物极必反”，你看这些植物改造得再好，万一引发了一场生态灾难，那可就得不偿失了。
我们常常要在科学和伦理之间找平衡。
有人说，科学进步是为了更好的生活，但我们是否想过，这个“更好”是怎样定义的呢？基因改造的技术本身也在不断进步。
你知道，现在的科学家们使用CRISPR技术，简直就是如虎添翼，精准得多了。
这种技术就像是一把神奇的剪刀，可以轻松地剪掉不需要的基因，再加上新的基因。
听着是不是有点像魔法？但这也让人思考，这样的技术是否会被滥用？如果每个人都能随意改造生物，那会不会出现一些不受控制的局面？这样的世界，想想都让人有点后怕。
再加上，基因改造的结果往往是不可预测的。
我们可能希望能改造出一种新型的植物，结果却因为一个小失误，变成了另一种完全不同的东西。
真是像捉迷藏一样，让人猜不透。
改造出来的生物，虽然看似优秀，但可能在实际应用中，反而不如传统的品种。
自然辩证法几个值得思考的问题
几个值得思考的问题一、鉴于同一个科学家牛顿于同一时间所作出的“数学”与“光学”成果的推销过程之冰火两重天（请简单介绍一下这段史事），我们该怎样推销自己的科研成果？联系当今中国科技界的现实，怎样让我们优秀的科技人才脱颖而出？让现在的“陆家曦”（甚至就是你、我、他）不留下遗憾（尽管昔日的“陆家曦”已成为过去）？你应该为自己、为别人做点什么？这一个学期下来你又为自己、为别人做了些什么？二、“科学假说”是怎样萌芽、出生、发展的？一般说来，一个“科学假说”可能有几种发展方向？怎样促进一个“科学假说”转化为“科学理论”？以狭义相对论、广义相对论或者“第三种波粒二象性（包括经典电磁场按光子对应分解、第三种波粒二象性的揭示、π型三重波粒二象性关系的建立、三种波粒二象性的和谐统一）”为例具体分析一下从“科学假说”到“科学理论”的细节，并谈一下你个人的体会。
（九）结合实例谈谈建立科学假说的方法论原则以及如何将科学假说转化为科学理论？在你的研究领域你能提出某种假说吗？包括已有的前提、假说的内容、假说的发展方向以及如何在方法论指导下将假说转化为理论？1.建立科学假说的方法论原则(1)解释性原则解释性原则关注的是科学假说和事实的关系。
提出假说的目的是解释新的实验现象，同时它还必须能解释所有经过实验复核的已知事实。
即使仅仅存在一个事实是假说不能解释的，这个假说也应该进行修改甚至摒弃。
例如燃素说由于不能对金属煅烧之后重量增加的现象做出合理解释，因而不能被普遍接受，最终被氧化说取代。
(2)相容性原则相容性原则关注的是科学假说和已知科学理论的关系。
一般而言，科学假说不应与已知的科学理论相矛盾。
若两者有矛盾之处，应首先检验科学假说。
但科学理论也有其适用范围和相对性，不能将科学理论的正确性绝对化。
若新事实一再支持科学假说，就表明旧理论的局限性已经暴露出来，此时必须突破旧理论的框架，提出新的科学假说，解释范围更宽广的事实。
当假说不断被完善并上升到理论高度，取代了旧理论时，它应继承旧理论中的经过实践检验的合理内容，并将旧理论作为特例或极限形式包容进来。
自然辩证法网络讨论题回答
第二周讨论回答。
1、为什么说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性？答：科学技术发展的基本动力是社会生产与实践的需要，自然辩证法深刻揭示了科学自身发展的内在逻辑，而且把科技的发展作为一种社会现象来考察，它的出现是科学技术不断发展的内在要求，具有历史必然性。
2、自然辩证法的性质、内容和范围是什么？答：（1）性质：自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科，它从辩证唯物主义的自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与人类社会发展的关系，它是科学技术研究的思想理论基础。
（2）内容：自然辩证法主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，它的产生与发展同哲学、科学技术及其与社会的相互作用有着密切的关系。
可概括为，自然观——科学观与科学方法论——技术观与技术方法论——科学技术与社会，主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
（3）范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界-科学-技术-社会。
3、自然辩证法和科学技术哲学、STS的联系和区别？答：（1）自然辩证法和科学技术哲学的联系和区别：虽然他们都是以科学技术的整体作为研究内容，但他们之间有着原则的区别：第一、如何看待自然观。
西方的科学技术哲学一般都把对自然界的哲学思考放在自然哲学，科学实在论，或者哲学本体论中，而自然辩证法把自然观作为他的理论基石。
第二、如何看待科学技术。
西方的科学技术哲学一般是着重从科学技术成果方面来考察的，而自然辩证法把科学技术看做是一种极其重要的社会实践活动，即从他的活动过程，也从他的活动成果来考察的。
第三、如何看待科学技术与社会的相互作用。
西方的科学技术哲学把资本主义社会看作是永恒的，最合乎人性的形式。
而自然辩证法认为资本主义社会只是历史上的一个过渡阶段，它迟早要被更高级的社会形态所代替。
谈谈你对自然辩证法的认识
谈谈你对自然辩证法的认识和体会自然辩证法是关于自然和对于自然认识和改造的哲学。
这门哲学以人与自然的总体性关系为研究对象。
而人与自然的总体性关系包括对自然模式的构建关系、对于自然界的认识关系和对自然的改造关系三方面。
人对自然的改造关系可从科技对社会发展的作用这方面研究。
要想正确认识科技对社会发展的作用，就应该用自然辨证法的观点来正反两面的分析科学技术对人类社会发展的积极和消极作用，要辩证的认识科学技术对人类社会发展重要作用。
自然辩证法是从人和自然界的关系出发，站在马克思主义哲学的角度来看自然界的发展、科学技术的发展以及人的认识及实践的发展。
科技对社会发展的作用体现了人对自然的改造关系。
在社会发展的过程中，科学技术在人与自然、社会之间进行着包括物质、能量和信息交换的纽带，可以对社会进行调节、控制。
可以帮助人类更好的实现改造自然，为人类改造自然提供物质手段、方法和知识等。
我们不仅要重视科学技术在推动物质生产力进步方面的重要作用，而且要重视科学技术在精神文化价值观念方面的积极意义。
正确认识和分析科学技术对人类社会的影响，可以更好的发挥科学技术在推动社会发展中的重要作用。
2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，推广可持续的城市发展理念，成功实践和创新技术，寻求发展中国家的可持续的城市发展模式，促进人类社会的交流融合和互相理解。
科学技术的发展支持了世博会精神文化价值观的实现，也促进了物质生活的提高，使生活更加环保方便。
于是本次世博会上有了目前世界最大单体面积太阳能屋面——上海世博会主题馆，其屋面太阳能板面积达3万多平方米，雄伟壮观。
科学技术是人类认识和运用自然规律、社会规律能力的集中反映。
虽然科技发展给人类的生活条件等方面带来了很多便利，但是也让我们在其进步的同时给人类及自然界带来的一些危害，让我们不得不重视其负面的影响。
近代以来，科学技术的发展得到了快速的发展和进步，推动了整个社会各个方面的空前发展，然而在此同时科技却不断地在社会各个方面来侵蚀和危害着人类社会。
“自然辩证法”辩护
“自然辩证法”辩护人类历史的漫长进程中，人们对自然的认识不断深入，进而形成了对自然的逐渐认识与取得实践经验的规律总结，形成了自然辩证法。
这一理论体系的形成，是人类社会在自然方面认识与掌握上的高度发展和总结。
本文将通过对自然辩证法的阐述，辩护和回应质疑此理论系统的各种观点。
一、自然辩证法的基础理论自然辩证法是在哲学领域整合众多自然科学理论的一种哲学认知方式，强调自然界趋向合理、维护自身生命发展的原则，并关注事物内部的矛盾及其在不断变化中所表现的发展过程。
自然辩证法的基础是两大原则，即整体与部分的关系原则和矛盾运动的原则。
1.整体与部分的关系原则整体与部分之间是相互依存的，部分是整体的一部分，整体则是由它的各个部分所构成的。
整体和部分不是孤立的，它们之间内部或相互间的互动和联系决定了它们的地位和作用。
完整的整体是由多个部分所组成，整体中的每个部分在与其他部分共存、互动、影响的过程中，为整体的存在、发展、作用等起到至关重要的作用。
2.矛盾运动的原则自然界存在着各种矛盾对立关系，而矛盾对立的双方之间又存在着斗争、转化和统一的运动规律。
这种对立关系包括对立的形式和非对立形式的矛盾，这些矛盾互相斗争并在过程中不断演化。
自然辩证法正是从这种矛盾运动中展开思考，深度分析事物的内部联系，破解其本质和根本矛盾，以推动事物发展为目标。
二、自然辩证法的主要内容自然辩证法的研究范围非常广泛，既包括自然界的物质运动及其规律，也包括人类社会的历史演变及其规律。
因此该理论总结既揭示了自然法则发展的规律，也厘清了社会实践发展的规律，对于各个领域的科学研究发挥了重要的指导作用。
1.自然运动规律自然界的物质世界是一个内部复杂的整体，受到粒子间的各种作用和力的共同作用的体系。
自然辩证法把握这种基本规律，从而揭示出自然的共性和规律性。
同时，自然的多样性和差异性也是一种反映自然规律的表现。
自然辩证法研究了物体的运动规律及其特殊性质，时刻强调自然界趋向合理、维护自身生命发展的原则，以及自然规律的本质和人类认识规律的缺陷加强寻求自然规律的绝不停息的探索。
谈谈你对自然辩证法的历史发展及其现实意义的看法
谈谈你对自然辩证法的历史发展及其现实意义的看法
自然辩证法是哲学的一个分支，强调对事物的全面、多方面的认识，并强调事物之间的相互关系和发展规律。
这一思想体系的历史发展可以追溯到古希腊哲学家黑格尔，而后被马克思主义所继承和发展。
1. 历史发展：
-古希腊哲学的根源：自然辩证法的思想最早可以追溯到古希腊哲学，尤其是黑格尔。
他强调事物的发展是由对立的力量相互作用、斗争而推动的，同时注重事物的整体性和内在联系。
-马克思主义的继承：马克思和恩格斯继承并发展了自然辩证法，将其运用于对社会历史发展的分析中。
马克思主义自然辩证法强调社会发展的历史性、辩证性和必然性。
2. 现实意义：
-科学研究的方法论：自然辩证法提供了一种全面、系统的方法论，对科学研究有着指导意义。
它鼓励综合分析，避免孤立地看待问题，有助于深刻理解事物的本质和内在联系。
-社会历史的解释：在社会科学领域，自然辩证法被用来解释社会历史的发展和变化。
它帮助我们理解社会结构的演变、阶级矛盾的激化以及社会革命的动力。
-可持续发展：自然辩证法的思想对可持续发展有启示作用。
强调生态系统的平衡和相互依存，有助于我们更好地理解人类与自然的关系，从而提出更为可持续的发展理念。
然而，需要注意的是，自然辩证法并非没有争议。
有些人认为其抽象性较强，难以具体应用于具体问题；另一些人则认为在一些历史时期，自然辩证法的运用可能导致了对复杂现象的过于简单的解释。
在实际应用中，需要谨慎运用自然辩证法的思想，结合具体情境进行分析。
《自然辩证法》的几点分析与思考
这也就是恩格斯所说的“不管自然界本身是怎样产生的。” 在当时，“科学还深深地禁锢在神学之中，它到处寻找，并且找 到了一种不能让自然界本身来说明的外来的推动力作为最后 的原因。”“哥白尼在这一时期的开端给神学写了绝交书； 牛顿 却以关于神的第一次推动的假设结束了这个时期。”
也就是说康德将用时间的流逝进程来否定了自然界一成不变僵化的观点当人们诉诸理论的源头其实也就是时间的最初时产生的一些规律自然界是由产生到发展再不断改变以适应变化的自己不仅整个地球而且地球今天的表面以及生活于其上的植物和动物也都有时间上的历史
理论研究 DOI： 10．19392 / j．cnki．1671－7341．201914182
教的出现，“教会的精神独裁被摧毁。”其他方面，全球连接为一 个整体，“奠定了以后的世界贸易以及从手工业过渡到工场手 工业的基础。”
（ 3） 在这样的历史背景下，必然会在各个领域出现铭记史 册的“巨人”。“这是一 次 人 类 从 来 没 有 经 历 过 的、最 伟 大 的、 进步的变革。”它所产生出来的这些文学巨匠是“给现代资产阶 级统治打下基础的人物，绝不是受资产阶级局限的人。”［2］像大 画家、大数学家、力学家、工程师列奥纳多·达·芬奇作家，路 德的散文和《马赛曲》。而就是这样一个文化繁荣的时代，自然 科学开始了革命性的转变，尽管这个转变是艰难的。就像恩格 斯所说“自然科学当时也在普遍的革命中发展着，而且它本身 就是彻底革命的； 它还得为争取自己的生存权利而斗争。”［3］
关于自然辩证法的一点看法
关于自然辩证法的一点看法其实，要我说什么是自然辩证法，我只能回答：去问百度！现在的政治课程与高中差别很大。
我记得高中的政治课上就对自然辩证法的理论知识有了一定的讲解，而现在的政治课，老师们更多的是从某一句话、某一个例子出发，来剖析自然辩证法的发展以及对人类社会生活、科学技术等的指导。
不得不说，就针对这两种教学方式来说就用到了自然辩证法—具体问题具体分析。
高中生与大学生有着各自不同的学习特点与需求。
如果在高中时老师们就一味地讲解自然辩证法的形成过程与实际应用的理论指导，那么是否能够被学生们理解并顺利的拿下高考（这个是重点）是很难说的；而如果在大学生群体中一味的讲述各种理论的条条框框，我想也不会抓住学生们的兴趣点。
在高中时，我对一个知识点印象很深，那就是“主次矛”和“矛主次”的辩证关系。
反观刚刚我所说的那两种不同的教学方式，就很好地反映了对“矛盾”的处理。
高中时代，更多的同学的主要矛盾在于“升学”，也就是顺利的通过高考。
那么，想通过高考的政治考试，就要针对高考大纲来制定教学内容与教学方法。
当然，经过了这么多年一代又一代教师的教学经验，现在的教学方法是值得信赖的！那么对于大学生来说，很大一批学生面对的是社会，是工作，是家庭，是处理各种矛盾的方法与心态，因此，让学生了解各种实际问题的处理方法比条条框框的理论更加有必要。
我觉得绝大多数同学在大学四年里都是逃过课的，逃课这件事到底应该怎么分析？其实，我觉得，需要具体问题具体分析。
拿我自己来说，四年期间，做了许许多多的学生工作，也遇到过许许多多的突发情况。
不敢说每次逃课为的都是比上课更重要的事情，但是，那绝对会是当时最应该完成的事情，也就是说，那是当时的主要矛盾。
有人说，大学四年里连一次比上课更为重要的事情也没有遇到过的人，真是白白度过了大学四年。
当然，这句话我并不是那么同意，但也觉得颇有道理。
我真的并没有为我四年中逃的课感到羞愧。
那还有另外一些情况，有那么一种人，逃课就仅仅是为了玩游戏，每天无所事事。
关于自然辩证法学科的认识和建议
关于自然辩证法学科的认识和建议摘要：自然辩证法是马克思主义自然辩证法，是马克思主义理论的重要组成部分。
它是马克思主义关于自然和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会互相作用的理论体系，是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的互相关系的概括、总结。
通过学习和研究，可以掌握认识和改造世界的正确的世界观，科学地认识科学技术对自然和人类社会发展的巨大作用，以及人类对科学技术应该持有的辨证认识。
在讲授和学习的过程中，教师应该大量的结合当今世界的现实情况，帮助学生树立正确的科技观与价值观，而学生应该广泛地吸收多学科的知识，才可以真正掌握自然辩证法这门学科的精髓。
关键字：自然辩证法科学技术观建议一、关于自然辩证法的一点认识自然辩证法作为一门独立的学科，其学科的基本功能是以辩证唯物主义哲学为指导，依据社会历史条件，结合时代的任务，研究自然界、科学技术发展及其与社会发展的相互关系；其学科的基本任务是以辩证唯物主义哲学为指导，以自然科学技术成果和科学技术史为依据，运用方法论研究整个自然界和科学技术发展的一般规律。
从古代社会开始，人类在一切的实践活动中所形成的自然观，大致经历了三个历史阶段：朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观。
在20世纪以来的科学技术成就和社会进步的基础上，马克思主义自然观得到了丰富和发展，主要体现在系统自然观、人工自然观和生态自然观方面，它们是马克思主义自然观的当代形态，是中国马克思主义自然观的重要内容，是科学发展观和生态文明观的理论基础。
二、关于马克思主义科学技术观的认识马克思主义的科学技术观，是对科学技术及其发展规律的概括和总结，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。
马克思主义认为科学是一般生产力，技术是现实生产力；科学是认识世界，技术是改造世界。
科学是一种特殊的社会意识，主要包括自然科学和人文社会科学两种形式。
技术是人类借以改造与控制自然的劳动手段，特别值得注意的是，技术给人类带来利益的同时，也使人付出了极大的代价。
《自然辩证法》思考题和答案
《自然辩证法》思考题及参考答案1、什么是技术创新？技术创新就是技术领域的创新行为，泛指技术成果在商业上的首次成功应用，包含技术成果的商业化和产业化。
技术创新不同于技术发明，技术发明仅仅只是一个构想或设计，它并不一定在商业中应用。
它可以是一种创新，但不一定申请专利，也未必就带来适合市场需求的产品和服务；然而，技术创新是指一个新想法或新装备（产品、工艺、系统）在商业上的实现。
技术发明强调以技术解决问题，技术创新不仅包含技术活动，而且更关注技术方案的商业价值，强调的是以技术推动经济发展。
简言之，技术创新与研究和开发活动密切相关，是以技术成果的商业化为目的，向市场推出新产品和新服务的活动或过程。
技术创新本质上是技术资源和产业资源整合配置的过程和结果。
当代多数技术创新是在诸多创新主体，特别是研究型大学、高技术创业型企业以及在这些组织中从事创新活动的技术专家和商业家的相互作用的过程中实现的。
技术创新的特征是：（1）技术的新颖性；（2）高风险与高收益并存；（3）技术创新的中介性；（4）技术创新的阶段性和周期性；（5）技术创新过程的系统性。
技术创新的分类：（1）按技术变化强度，可分为渐进性创新、根本性创新；（2）按导致生产要素节约的不同，分为节约资本型、节约劳动型和中性的技术创新。
（3）按创新的对象不同。
分产品创新与工艺创新。
2、简述科学家、发明家和企业家在技术创新中的重要作用技术创新往往是多元主体参与协作的活动。
（1）科学家是技术创新路径的提供者。
科学上的重大突破，往往都蕴涵着新的技术原理，成为技术创新的重要源泉。
同时，用于科学的实验室装备，是科学家进行技术原理性探索的现成平台，成为孕育新技术的摇篮。
如晶体管的发明就得益于固体物理学的发展，场效应原理为电子放大器的研制提供了技术可能性。
（2）发明家是技术创新的核心，是导致重大技术突破的关键。
如爱迪生现实了电灯的商业化、照明的产业化，成立了“爱迪生电气照明公司”。
我对自然辨证法的看法
浅谈对自然辩证法的认识姓名：刘小雪学号：132030505003学院：马克思主义学院2013年10月摘要文章主要论述自然辩证法基本理论知识以及通过学习自然辩证法的一些体悟，包括自然辩证法的简介、主要思想、特点以及通过学习自然辨证法的收获。
首先，通过论述对真理的把握上我们要保持全方位把握，保持一颗敬畏的、开放的心，这样才能全方位的认识事物、认识世界，才能改观片面现象及社会环境对我们的影响。
其次，对人类及自然关系的把握，做到人与社会、人与自然的和谐共处。
关键词：自然辩证法、认识论、联系、人与自然一、自然辨证法简介《自然辩证法》是德国哲学家弗里德里希·恩格斯一部尚未完成的著作，是恩格斯多年来对自然科学研究的总结。
对19世纪中期的主要自然科学成就用辩证唯物主义的方法进行了概括，并批判了自然科学中的形而上学和唯心主义观念，历来被认为是辩唯物主义自然观在科学实验基础上创立起来的标志。
自然辩证法是马克思主义哲学的一个分支学科，属于哲学门类。
它是马克思主义哲学的重要组成部分,是马克思主义关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然、改造自然的一般方法的科学,是辩证唯物主义的自然观、科学技术观和科学技术方法论。
就自然辩证法这个词的原义来说，它是指客观自然界发展的辩证法；就它的广义来说，就被称为自然辩证法的这个科学部门形成和发展的实际情况来说，它不仅研究自然界本身的辩证法，而且研究人对自然界的认识——自然科学的辩证法。
①二、《自然辩证法》主要思想辩证法不仅在社会生活中，在人类思维中起作用，自然界的发展也是符合辩证法规律的，如果不自觉学习辩证法，自然科学家就会走入歧途。
19世纪以来，自然科学有了一系列发现，其中，能量转化、细胞学说和进化论，被恩格斯称之为自然科学中彻底动摇了形而上学自然观的三大发现。
这一切都从不同方面揭示了自然界的历史发展和普遍联系，充分展示了整个自然科学从经验到理论、从分析道综合的发展过程。
关于自然辩证法的几个问题
1 人与自然的关系，危机和解决人与自然的关系有个历史演变过程。
在原始发展时期，人类崇拜依附于自然，匍匐在大自然脚下；在农业文明时期，人类利用、改造自然，对自然进行初步开发；在工业文明时期，人类控制、支配自然，以自然的“征服者”自居。
尤其是到了近代，人类开始直观地认识到人的生存和发展主要不是依赖自然的给予，而是依赖自己对自然的改造。
为了有效地“改造自然”，人们不惜把对自然规律的“正确认识”看得轻而易举，并加以夸大绝对化。
随着对自然控制与支配能力的急剧增强，以及自我意识的极度膨胀，人类开始一味地对自然强取豪夺，从而激化了与自然的矛盾，加剧了与自然的对立，人类也不得不面对人口剧增、能源短缺、臭氧层破坏、全球变暖、大气污染、水资源缺乏、森林锐减、土地沙化、水土流失、物种灭绝等生态危机的种种现实。
所以，在当代，我们更加应该小心翼翼地处理人与自然的关系。
我们必须积极地肩负起自己的责任，自觉地调整自身的行为，力求正确认识和运用自然规律，通过相互依赖、互惠互补，与自然界和谐相处、协调发展，最终达到“既改造自然，又不破坏自然。
2 可持续发展的定义及实施可持续发展，是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足需求的能力构成危害的发展。
可持续发展是以控制人口、节约资源、保护环境为重要条件的，其目的是使经济发展同人口增长、资源利用和环境保护相适应，实现资源、环境的承载能力与经济社会发展相协调，从人口、资源、环境、经济、社会相互协调中推动经济建设发展，并在发展的进程中带动人口、资源、问题的解决。
把经济社会发展与人口、资源、环境结合起来，统筹安排，综合协调，便成为实施可持续发展战略的主要内容。
实施：（1）坚持计划生育和环境保护的基本国策。
计划生育和环境保护两项基本国策，是可持续发展中最基本的战略。
（2）坚持环境保护的基本国策（3）制定经济、人口、资源、环境协调发展规划（4）选择有利于节约资源的产业结构和消费方式，建立资源节约型的国民经济体系。
自然辩证法与学术不端
自然辩证法与学术不端一、引言自然辩证法是哲学的一个分支，它研究的是自然界中事物之间的相互关系和变化规律。
而学术不端则是指违反学术规范和道德标准的行为，包括抄袭、剽窃、伪造数据等。
本文将从自然辩证法的角度出发，探讨学术不端行为产生的原因，并提出应对之策。
二、自然辩证法与学术不端1. 自然辩证法自然辩证法是一种研究自然界中事物之间相互关系和变化规律的哲学方法。
它认为世界上所有事物都是相互联系、相互作用并且在不断发展变化的。
因此，在自然界中任何一个事物都不能孤立地看待，而应该把它放在整个系统中去考虑和分析。
2. 学术不端学术不端是指违反学术规范和道德标准的行为。
这些行为包括抄袭、剽窃、伪造数据等。
这些行为会损害科研人员个人声誉和团队形象，同时也会影响到整个科研领域的声誉和信誉。
三、学术不端产生的原因1. 压力过大科研人员在进行研究时，会面临着时间紧迫、任务重大等压力。
这些压力会导致他们不得不采取一些不正当的手段来完成任务。
2. 缺乏道德观念一些科研人员缺乏道德观念，认为只要达到了目的，就可以不择手段。
这种思想会导致他们采取一些不正当的手段来完成研究。
3. 学术评价体系问题学术评价体系是指对科研人员进行评价的标准和方法。
如果评价体系出现问题，就会导致科研人员为了获得更好的评价而采用一些不正当的手段来完成研究。
4. 缺乏监管机制如果缺乏监管机制，就会导致一些科研人员为了获得个人利益而采用一些不正当的手段来完成研究。
四、应对学术不端之策1. 加强道德教育加强道德教育是预防学术不端行为发生的重要措施。
通过加强道德教育，可以提高科研人员的道德素质和道德观念，从而减少学术不端行为的发生。
2. 完善学术评价体系完善学术评价体系是预防学术不端行为发生的重要措施。
通过完善学术评价体系，可以使科研人员更加注重研究质量和实际成果，减少为了个人利益而采用不正当手段的情况。
3. 建立监管机制建立监管机制是预防学术不端行为发生的重要措施。
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按照库恩的观点，常规科学就是问题
A 有很多范式存在的科学
B 没有范式存在的科学C非A非B D 亦A亦B
这个选c 上课我记的笔记是常规科学范式应该是唯一的
2.可视为孕育现代因素出现的是问题
A 中世纪经院哲学中托马斯•阿奎那用严密的逻辑论证上帝的存在
B 新教的兴起
C 非A非B D亦A亦B
这个选d，资料上有写
亚里士多德主义兴起和被改造（1）重新发现古希腊（2）大学创立（3）逻辑论证上帝存在（4）新教出现（5）改革教义（6）实验研究自然界
应该是这个吧
7 科学与真理的关系是问题 D A
A 科学知识并不一定是真理。
B 真理并不一定是科学知识。
C 非 A 非 B 。
D 亦 A 亦 B 。
13 进行思想实验，必须问题D
A 做好完备的实验记录。
B 选用恰当的仪器设备。
C 注意比较不同实验之间的误差。
D 非 A 非 B 非 C 。
15 正确的观察D
A 就是观察对象在视网膜上留下的印象。
B 不受理论的影响。
C 不受动机的影响。
D 非 A 非 B 非 C 。
19 可检验性评价是问题
A 后验评价。
B 对是否有特设性假说的评价。
C 对检验蕴涵的评价。
D 对背景知识的评价。
24 科学研究始于A
A 问题。
B 理论。
C 观察。
D 争论。
25 修改科学理论时，应当
A 使其能够逃避检验。
B 使其在任何可能的情况下都能够被证实。
？？
C 避免增加特设性假定。
D 亦 A 亦 B 亦 C 。
39 以下那种说法正确？问题
A 科学共同体运行的特有机制是：发现à评价à奖励。
B 科学共同体中不包括非组织化、非正式化的科学群体。
C 无形学院与科学学派是无法交叉的。
D 不同层次的科学共同体的规范是不相包融的。
好像记得有D
41 关于优先权之争 , 哪种说法不正确 ?
A 科学家争夺优先权是科学体制的动力机制。
B 优先权之争是人类天性在科学界中的反映。
C 优先权之争是科学体制本身高度强调创造性带来的产物。
D 学术承认和荣誉是科学家从体制方面获得的最主要的报酬。
45 关于科尔兄弟所划分的职业岗位承认 , 哪种说法不正确 ?
A 实际上 , 在科学体制中，职业岗位承认比正式科学奖励更具有重要意义。
B 职业岗位承认是一种较为广泛的承认形式。
C 科学精英绝大多数在具有较高声望的职业岗位上工作。
D 职业岗位承认与正式的荣誉性承认是一一对应的。
48 关于科学奖励的优势积累功能 , 哪种说法不正确 ?
A 优势积累易使科学界加剧分层现象 , 造成贫富悬殊。
B 优势积累在荣誉和成就之间起循环促进作用。
C 马太效应所引起奖励分配上的优势积累与科学奖励的宗旨是吻合的。
D 心理因素上的优势积累是符合奖励的普遍性原则的。
50 关于科学界的内外控制 , 哪种说法不正确 ?
A科学道德无法对科学进行内部控制。
B 外部控制比内部控制有更大的强制性。
C 任何外部控制 , 必须与内部控制相配合，才能有效。
D 科学奖励系统是内部控制的主要方式，也是外部控制的重要手段。
66 人们往往把 1543 年作为近代科学的开端。
这是因为在这一年发表了两部非常重要的科学著作，一部是维萨留斯的《论人体的构造》，另一部是
A 亚里士多德的《物理学》
B 牛顿的《自然哲学的数学原理》
C 哥白尼的《天体运行论》
D 伽利略的《托勒密与哥白尼两大世界体系的对话》
74 最早创建国立科学研究机构的西方国家是问题
A 英国
B 法国
C 德国选这个
D 美国
基础研究投资大、风险大、成果出来后通常。
问题
A. 由成果创造者专有以获取利益
B. 无偿交给公众
C. 由发布成果的中间机构（如杂志社、出版社等）代收使用费
D. 非 A 非 B 非 C
88 基础研究是一种先导性的工作，。
A. 对其成果应该保密
B. 其成果不能无偿供他人使用
C. 其成果具有公开性特点
D. 非 A 非 B 非 C
89 在本学期的课堂教学中，以下四种提法中有三种被用于说明应用研究的特点。
请选出余下的一项。
A. 应用研究具有应用性特点
B. 应用研究直接指向技术应用和生产实践
C. 应用研究同各国的国情密切相关
D. 应用研究是影响国家技术水平的关键环节
90 科学技术的生产力作用主要是通过——体现出来。
A. 技术发明
B. 技术扩散
C. 基础研究
D. 非 A 非 B 非 C
92 中国相对更接近世界科学前沿的研究领域是。
A. 基础研究领域 B 应用研究领域 C. 技术开发领域 D. 都一样
？？93 狭义的技术创新概念和广义的技术创新概念的共同点是。
问题我觉得93题选C，94选A A. 强调生产要素的新组合 B. 强调技术要素在生产要素组合中的不可缺少
C. 亦 A 亦 B
D. 非 A 非 B
？？94 技术创新中，生产要素的新组合形式包括。
问题
A. 市场创新
B. 环境创新
C. 亦 A 亦 B
D. 非 A 非 B
95 在技术创新中，对技术要素利用的考虑。
问题
A. 同对技术要素获取的考虑无关
B. 后于对技术要素获取的考虑
C. 亦 A 亦 B
D. 非 A 非 B
98 在产品创新、工艺创新同组织创新、市场创新的关系中，。
A. 有实力的企业都不太重视后两种创新
B. 有实力的企业重视前两种创新甚于后两种创新
D. 劣势企业应更重视前两种创新 C. 有实力的企业对前种创新与后两种创新都很重视
5.按照库恩的观点，常规科学就是问题
A 有很多范式存在的科学
B 没有范式存在的科学C非A非B D 亦A亦B
2.可视为孕育现代因素出现的是问题
A 中世纪经院哲学中托马斯·阿奎那用严密的逻辑论证上帝的存在
B 新教的兴起
C 非A非B D亦A亦B
(第八讲)94 技术创新中，生产要素的新组合形式包括。
问题A
A. 市场创新
B. 环境创新
C. 亦 A 亦 B
D. 非 A 非 B
95 在技术创新中，对技术要素利用的考虑。
问题
A. 同对技术要素获取的考虑无关
B. 后于对技术要素获取的考虑
C. 亦 A 亦 B
D. 非 A 非 B
具有可检验性的命题必须是问题D
A.重言式的
B.模棱两可的
C.有岐义的
D.非A非B非C。