75首古诗表达情感(1)
小学生必背古诗文75首详解(1)《江南》
小学生必背古诗文（1）《江南》《江南》江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
今天读的这首《江南》，是汉代的乐府诗。
你知道什么叫乐府诗吗？要想弄明白这个问题，咱们就得先明白什么叫做乐府。
乐府这个东西啊，是汉朝的汉武帝时期设置的一个官府机构，在这里上班的人，就是掌管音乐。
他们不但要把文人们写的给皇上朝廷歌功颂德拍马屁的诗歌配上音乐演唱，还要到民间老百姓那里去采集百姓创作的民谣、民歌。
后来，乐府里的这些歌词等就被叫做乐府诗了，也简称为乐府。
咱们这首《江南》，就是描写江南人采莲的诗歌。
它的作者很可能就是采摘莲子的哪个女子，她们采摘了很多的莲子，所以很开心，很高兴，所以唱出来的歌也是很轻快的。
江南可采莲，莲叶何田田。
这句诗的意思是说：江南可以采莲的时候，莲塘里的莲叶长得是多么的茂盛啊！“何”就是“多么”的意思。
“田田”是“莲叶长出水面，茂盛的样子”。
在这么茂盛的莲叶下面，还有什么东西吗？鱼戏莲叶间。
还有鱼儿在莲叶之间自由自在地快乐地嬉戏。
这些鱼儿们玩得很开心：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
鱼儿们一会儿在莲叶的东边嬉戏，一会儿在西面嬉戏，一会儿到了南面嬉戏，一会儿又到了北边嬉戏。
鱼儿们玩得很开心，采莲的人看着也很开心，也很快乐。
【拓展】莲花：又叫荷花、芙蕖、菡萏（hàndàn）、藕花、水宫仙子、红蕖等。
荷花在传说中是王母娘娘身边的一个叫玉姬的侍女变成的。
据说玉姬看见人间的人们成双成对，男耕女织，十分羡慕，因此动了凡心，在河神女儿的陪伴下偷偷溜出了天宫，来到杭州的西湖边。
美丽的西湖让玉姬流连忘返，喜欢上了这里。
她忘情地在湖中嬉戏，到天亮了也舍不得离开。
这件事被王母娘娘知道了。
王母娘娘很愤怒，就用莲花宝座把玉姬打入湖中，让她“打入淤泥，永世不得再登南天”。
从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种美丽的花儿。
而且，这种花虽然生在淤泥里，长出来之后却非常干净，非常美丽，真的是“出淤泥而不染”。
新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析(详细版)
新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析（详细版）第一首：《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【译文】江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。
【注释】1、汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。
2、可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。
3、田田：荷叶茂盛的样子。
【赏析】民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的画面。
一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲人的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。
还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。
诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐。
这就是这首民歌不朽的魅力所在。
第二首：《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞（xī）。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜kūn黄华叶衰cuī。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【译文】园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？青少年时代不努力，到老就只能悲伤叹息了。
【注释】长歌行：汉乐府曲调名。
葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。
朝露：清晨的露水。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
《小学生必背古诗文75首》释文、赏析(修订版)
《小学生必背古诗文75 首》释文、赏析1赋得古原草送别唐·白居易【释文】古原上的野草多么旺盛，年年枯败呵又年年重生。
熊熊野火不可以将它烧尽，春风吹过它又重获生命。
草香无边洋溢古老道路，一片绿色连结远处荒城，又要送别朋友去远游呵，春草旺盛仿佛满含深情。
【赏析】这是白居易青年时代的作品，也是传诵千古的名篇。
诗人将春草和送别有机地联合起来，表达了送别友人时的恋恋不舍之情。
首句紧扣题目，写出眼前风景，同时又交待出送别时的特定环境 : 古原上青草旺盛，正是一派春日情形。
次句进一步写出原上野草的生长规律，暗寓深长的叹息。
三、四两句由上句生发开来，颂扬了春草坚强的生命力。
野火虽烧而“不尽”，春风吹过则“又生”，野火之貌似强盛，春风之温润激烈，春草之坚强坚韧，作者仅用寥寥10 个字就精华地表现了出来，进而使这两句诗成为寓意深刻、极富真理的名句。
五、六两句进一步描绘春草的勃勃活力 : 无边的野草的芬芳播散在古老的道路上，阳光下的绿色无边无际，远远连结着荒芜的古城。
“接”二字用得生动形象，十分精当。
最后两句补足“侵”“送别”之意，感情深邃但其实不伤心，表现出青年诗人爽朗踊跃的情怀。
2鹿柴唐·王维【释文】空阔的山中看不见人，不过听见说话的声响。
斜阳的光芒映入深林，从头照耀在青苔之上。
【赏析】这首诗是王维的名作之一，写出了作者在山间别墅所察看到的山空林深、斜阳返照的傍晚景致，表达出自己淡泊闲远的内心感觉。
前两句写凑近夜晚的时候，空阔的山间已经看不见游人的踪迹，不过从树林深处，还隐约能听到一些断续的话语声。
这里的“响”，不是喧杂的意思，而是声音的意思。
用一个“响”字烘托，更显出空山深林的清静。
后两句写斜阳的余晖，横斜地透过茂密的树林，从头照耀在切近地面的青苔上。
因为林深树密，绿荫如盖，白日的阳光没法穿透。
一个“复”字流露出，只有早晚横射的光芒才能进入林中。
这样一形容，更增加了一种沉静幽静的感觉。
这首小诗，经过描绘山林景致的“静”，来表达诗人心境的“静”，情形交融，语重心长。
人教版小学语文必背古诗词75首
人教版小学语文必背古诗词75首古诗词是中华文化的瑰宝，也是小学语文学习中的重要内容之一。
本文将介绍人教版小学语文必背的古诗词75首，通过这些经典之作，孩子们可以感受到古人的智慧和情感，培养对诗词的喜爱和鉴赏能力。
第一首是《静夜思》。
这首诗是唐代诗人李白的代表作，以其简洁明快的语言展现了广阔的想象力和深邃的感情。
第二首是《登鹳雀楼》。
北宋诗人王之涣通过描绘登高远望的场景，表达了对故乡的思念之情。
第三首是《将进酒》。
唐代诗人李白豪放的笔触和奔放的情感，展现了他豪迈的个性和对人生的热爱。
第四首是《白日依山尽》。
这首诗是唐代诗人王之涣的名篇之一，描绘了夕阳西下的美丽景象，给人以宁静悠远之感。
第五首是《静夜思》。
这是唐代诗人王维的一首诗，通过描绘夜晚的宁静和寂寥，表达了对故乡的思乡之情。
第六首是《花间一壶酒》。
唐代诗人杜秋娘通过描绘花开美景和品酒愉悦的场景，表达了对美好生活的向往。
第七首是《登鹳雀楼》。
唐代诗人王之涣以登高远望为背景，通过描绘自然景观和自己的感受，表达了对故乡的眷念和思乡之情。
第八首是《将进酒》。
唐代诗人李白表达了对壮丽人生的热爱和不畏艰难的精神，通过对酒的赞美，表达了对美好生活的向往。
第九首是《白日依山尽》。
唐代诗人王之涣通过描绘夕阳西下的美丽景色，表达了对宁静的向往和对自然的赞美。
第十首是《春晓》。
唐代诗人孟郊以春天的清晨为背景，通过描绘自然景观和人们的起床活动，表达了对美好生活的渴望。
第十一首是《静夜思》。
唐代诗人杜牧通过描绘夜晚的宁静和思乡之情，表达了对故乡的怀念和思乡之情。
第十二首是《花间一壶酒》。
唐代诗人杜秋娘以花开美景和品酒欢乐的场景，表达了对美好生活的向往和追求。
第十三首是《登鹳雀楼》。
唐代诗人王之涣以登高远望为背景，通过描绘自然景观和自己的感受，表达了对故乡的思念和眷恋之情。
第十四首是《将进酒》。
唐代诗人李白通过对酒愉悦的描绘，表达了对美好生活的向往和追求。
第十五首是《白日依山尽》。
抒发情怀古诗词选集
抒发情怀古诗词选集吟诗作赋，是中华民族千年文化的瑰宝。
古人善用诗词，以言志情，以表达内心的感受。
在古代，无论是咏史抒怀、抒发爱情、描绘山水，还是展现对生活的感悟，都可以通过古诗词来传达。
在这个选集中，我将为大家呈现一些我最喜欢的古诗词，它们各具特色，抒发了我内心的情感和情怀。
1.《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗是唐代诗人孟浩然的代表作之一。
诗人用简洁的语言，道出了春天的美好和生机。
清晨，春天的第一缕阳光透过窗户洒进来，唤醒了大地沉睡的一切生命。
花开的声音、鸟叫的声音响彻在每个角落，使人感受到了春天的来临。
2.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代诗人王之涣的名篇。
诗人站在高楼之上，远眺山河的壮丽景色。
他不满足于眼前的美景，想要追求更高更远的目标。
这首诗意味深长，寄托了人们对卓越追求的期望。
3.《钗头凤·世情薄》 - 李煜世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
晓风干，泪痕残。
欲笺心事，独语斜阑。
这是五代后梁皇帝李煜的作品，描述了一个失意的皇帝对世态炎凉的悲愤与无奈。
他用凄凉的语言表达了内心的苦闷和痛楚，体现了一个帝王对现实的忧虑和无法挽回的遗憾。
4.《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗是唐代大诗人杜甫的名作。
诗人面对万里辽阔的山河景色，感叹人生的无常和苦痛。
他用自然景物的变化来寄托自己的情感，表达了对时光流逝和生活困境的思考和担忧。
5.《子夜吴歌·秋歌》 - 曹操银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
这是著名的魏国丞相曹操的作品。
诗人以简洁的语言表达了秋夜的寂静和清凉。
在这样的夜晚，诗人躺在床上，抬头仰望星空，思绪万千，令人陶醉其中。
以上是我为大家带来的抒发情怀古诗词选集。
诗篇75篇中心思想
诗篇75篇中心思想1.《秋词》作者对秋有着特殊的感情,同时也说明的作者不同于古人对秋的评价,不仅描写出秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操,表现出的高扬精神和开阔胸襟2.野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
<全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
>3.早寒江上有怀木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
<这首诗透露出作者长安碰壁之后的牢骚和惘然，思乡之情和写景之句浑然一体，深沉含蓄。
>4.望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
<诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。
写景衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。
委婉地表达了诗人想做官的愿望。
》5.黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁！《体现了人生的短暂与时间的无穷，世事无变幻与宇宙的永恒》6.《七步诗》中心思想：诗人以燃萁煮豆设喻，表达了诗人对手足相残的悲愤，也发出了理直气壮的斥责。
7.《鸟鸣涧》中心思想：这首诗主要写春山夜静。
花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
表达了诗人的宁静淡泊之情，对大自然美景的热爱，对美好生活的向往与追求。
8.《芙蓉楼送辛渐》中心思想：这是一首送别诗。
诗中借景色的凄清表达自己与友人离别的孤寂之情，同时也抒发了作者对洛阳亲友的深厚情谊以及坚持高风亮节的高贵品质。
9.《江畔独步寻花》中心思想这是一首别具情趣的写景小诗。
诗中表达了作者赞美、称赞春天，向往宁静的生活的中心思想感情。
小学生必背古诗75首带意思
2、长歌行
汉无名氏
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
【题解】长歌行：汉乐府曲调名。这首诗从“园中葵”说起，再用水流
到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要
珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
【难点注释】 １．但使：只要。 ２．龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。 ３．飞将：指汉朝名将李广而言，匈奴畏惧他的神勇，特称他为“飞将 军”。 ４．阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北 部，是我国北方的屏障。 【古诗今译】
依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。 倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
4、咏鹅 【唐】骆宾王
鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，
红掌拨清波. 【题解】这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为 生动活泼首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。 【作者简介】唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又 与富嘉谟并称“富骆”。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。 【难点注释】 １.咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。 ２.项：颈的后部。这里指鹅的脖子。 ３.掌：诗中指鹅的脚掌。 ４.拨：划。 【古诗今译】
表达情感古诗词
表达情感古诗词古代诗人以其独特的表达方式，深情抒写了人们的情感世界。
他们用简洁优美的文字描绘内心的喜悦、悲伤、爱恋，让读者为之动容。
下面是几首脍炙人口的表达情感的古诗词，让我们一起欣赏。
1.《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗写了作者登上鹳雀楼，在高处俯瞰大地，感慨万千。
诗词运用了对比手法，表达了作者的胸怀壮志和对美好事物的追求。
2.《锦瑟》- 李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
这首诗以锦瑟为比喻，将思念、爱恋等情感表达得淋漓尽致。
通过音乐与爱情的对应，读者能够感受到作者内心深深的思念之情。
3.《离思》- 元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
这首诗以离思为题材，诗人表达了对离别的思念之情。
用丰富的比喻，诗人让读者们感受到心中的落寞和思念之痛。
4.《但愿人长久》- 白居易但愿人长久，千里共婵娟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
这首诗表达了诗人对于美好事物的追求与向往。
在诗中，诗人通过对美好事物的描绘，间接表达了个人情感的奋发与怀念。
这些古诗词代表了古代诗歌的卓越艺术魅力，每一首都能激起人们内心深处的共鸣。
尽管时光已逝，但古诗词所表达的情感却是永恒的，让我们能够通过阅读与欣赏深入感受并品味。
古诗词给人以启发和感悟，不仅可以表达自己的情感，也可以启迪他人，让他人在阅读之间感悟自己的情感世界。
写诗是一种艺术的创作行为，每个人都可以通过自己的创作来表达自己的情感和思想。
在现代社会中，虽然我们生活在一个信息爆炸的时代，但是古诗词依然散发着迷人的魅力，带给人们无尽的情感享受。
因此，无论是在文字创作中还是日常生活中，我们都应该学会欣赏古诗词，并运用它们来表达自己的情感和思想。
情感古诗大全
情感古诗情感古诗大全人人都会有自己的情感，那么你知道关于情感的'古诗句由哪些吗？下面小编就为你介绍一些情感古诗大全吧！情感古诗11、尽日相思罗带缓。
——严仁《玉楼春·春思》2、君宠益娇态，君怜无是非。
——王维《西施咏》3、远与君别者，乃至雁门关。
——江淹《古离别》4、一行写入相思传。
——张可久《塞鸿秋·春情》5、君歌杨叛儿，妾劝新丰酒。
——李白《杨叛儿》6、美人结长想，对此心凄然。
——李白《折杨柳》7、贞女贵徇夫，舍生亦如此。
——孟郊《列女操》8、春思乱，芳心碎。
——惠洪《千秋岁·半身屏外》9、曾把芳心深相许。
——史达祖《留春令·咏梅花》10、出入君怀袖，动摇微风发。
——班婕妤《怨歌行》11、关山别荡子，风月守空闺。
——薛道衡《昔昔盐》12、相思无因见，怅望凉风前。
——李白《折荷有赠》13、归来视幼女，零泪缘缨流。
——韦应物《送杨氏女》14、君行逾十年，孤妾常独栖。
——曹植《明月上高楼》15、一语不入意，从君万曲梁尘飞。
——李白《夜坐吟》16、君门一入无由出，唯有宫莺得见人。
——顾况《宫词》17、绮席凝尘，香闺掩雾。
——晏殊《踏莎行·碧海无波》18、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。
——鱼玄机《闺怨》19、羡他虫豸解缘天，能向虚空织罗网。
——元稹《织妇词》20、靡芜盈手泣斜晖，闻道邻家夫婿归。
——鱼玄机《闺怨》21、荆州麦熟茧成蛾，缲丝忆君头绪多。
——李白《荆州歌》22、群燕辞归鹄南翔，念君客游多断肠。
——曹丕《燕歌行》23、相思重上小红楼。
——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》24、美人图子阿谁留。
——元好问《虞美人·槐阴别院宜清昼》25、待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。
——苏轼《贺新郎·夏景》26、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。
——傅玄《车遥遥篇》27、君安游兮西入秦，愿为影兮随君身。
——傅玄《车遥遥篇》28、青绫被，莫忆金闺故步。
小学生必背的古诗75首及诗意
1、江南（汉乐府）【原文】江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。
2、长歌行（汉乐府）【原文】青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲。
【理解】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
3、敕勒歌（北朝民歌）【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
4、咏鹅（骆宾王）【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。
雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
5、风（李峤）【原文】解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
6、咏柳（贺知章）【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
7、回乡偶书（贺知章）【原文】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【理解】我从小离开家乡年老才返回，我的乡音没变头发却已稀疏。
古代诗歌表达的思想感情
古代诗歌表达的思想感情古代诗歌大多都表达了诗人自己的思想感情，下面是由小编为大家整理的古诗歌表达的思想感情，希望大家可以帮助到大家!古诗歌表达的思想感情(一)1、忧国忧民①战乱离散的痛苦：杜甫《春望》②同情人民的疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》③反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
” ④表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”⑤表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
” ⑥揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武，反对残酷的战争：杜甫《兵车行》“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾!”2、建功报国①保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还) ②贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼《水调歌头•明月几时有》“不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
” ③怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：《丑奴儿•少年不识愁滋味》“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!”④年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》3、思乡怀人①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征铎(震动出行的铃铛)，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”[②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》“浊酒一杯家万里，燕然未勒(指边患未平、功业未成)归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
” ④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
小学生必背古诗词 75 首的原文及赏析
小学生必背古诗词75 首的原文及赏析：1. 《江南》（汉乐府）原文：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
赏析：这是一首采莲歌，生动地描绘了江南水乡莲叶茂盛、鱼儿在莲叶间嬉戏的欢快场景。
“莲叶何田田”形容莲叶的茂密和鲜绿，充满了生机。
后几句重复“鱼戏莲叶”加上不同的方位，让整首诗富有节奏感和韵律美，仿佛让人看到鱼儿在莲叶间自由穿梭的画面，展现出江南采莲时的热闹和欢乐。
2. 《长歌行》（汉乐府）原文：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
赏析：诗的前四句描绘了园中葵菜在阳光照耀下蓬勃生长的景象，寓意着青春年少的美好和充满希望。
“常恐秋节至”之后，表达了对时光易逝、生命短暂的担忧，以秋天到来时叶子枯黄凋零作比。
最后两句“少壮不努力，老大徒伤悲”是点睛之笔，强调了年少时要珍惜时光、努力奋斗，否则年老时会后悔莫及，具有深刻的教育意义。
3. 《敕勒歌》（北朝民歌）原文：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
赏析：这首民歌描绘了北方大草原的壮丽景色。
“天似穹庐，笼盖四野”，把天空比作巨大的帐篷，形象地写出了天空的广阔和草原的辽阔。
“天苍苍，野茫茫”进一步渲染了草原的广袤无垠，“风吹草低见牛羊”则是神来之笔，当风吹过，牧草低下，牛羊显现出来，生动地展现了草原上水草丰美、牛羊成群的景象，给人以强烈的视觉冲击。
4. 《咏鹅》（唐·骆宾王）原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
赏析：相传这首诗是骆宾王七岁时所作。
诗人以简洁明快的语言，从声音、颜色、动作等方面对鹅进行了生动的描写。
“曲项向天歌”写出了鹅的姿态和鸣叫的神态，“白毛浮绿水，红掌拨清波”则细腻地刻画了鹅白色的羽毛、红色的脚掌在水中游动的画面，色彩鲜明，充满童趣。
5. 《风》（唐·李峤）原文：解落三秋叶，能开二月花。
75首古诗表达情感
1《江南》描写了江南采莲时的优美意境。
2《长歌行》借物喻理，从大自然的自身的变化概率抒发了对人生的感慨，出言警策，催人奋进。
3《敕勒歌》表达了草原牧民对牧游生活的无限热爱。
4《咏鹅》体现了儿童的童心童趣，纯洁着我们的心灵。
5《风》表达了作者对风的喜爱之情，更是对大自然的神奇的赞叹。
6《咏柳》表达了诗人对春天的无限喜爱。
7《回乡偶书》写出了诗人内心复杂的情感，对家乡和亲人的怀念。
8《登鹳雀楼》反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
9《凉州词》（王之涣）讽喻朝廷不关心边疆将士冷暖。
10《春晓》抒发了诗人热爱春天，珍惜春光的美好心情。
11《凉州词》（王翰）表现了一位守军战士的豪情壮志。
12《出塞》表达了诗人盼望良将出现，渴望边关胜利的心情。
13《芙蓉楼送辛渐》诗人借送别抒发了仕途坎坷和矢志不渝的决心。
14《鹿柴》情景交融，表达了诗人心境的“静”。
15《送元二使安西》表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
16《九月九日忆山东兄弟》表达了游子对亲人的思念之情。
17《静夜思》表现出游子的思乡之情。
18《古朗月行》表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。
19《望庐山瀑布》表现了诗人开阔的心胸和豪放的情怀，也抒发了诗人对自然美景，山河壮丽的热爱。
20《赠汪伦》表现了诗人与王伦之间深厚，纯朴的友谊。
21《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人对朋友离去的惆怅与留恋。
22《早发白帝城》抒发了诗人重获自由的欢愉和喜悦之情。
23《望天门山》描写了天门山的巍峨险峻和长江的汹涌浩荡，热情赞颂了祖国山河的雄伟壮丽。
24《别董大》这是一首送别诗，用清新开朗的格调鼓励和赞赏友人。
25《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）表达了诗人宽阔的胸怀和悠闲愉悦的心情。
26《春夜喜雨》抒发了诗人对春夜喜雨的无私奉献的赞美喜爱之情。
27《绝句》（迟日江山丽）表达了诗人兴奋快乐之情。
28《江畔独步寻花》（黄师塔前江水东）反映了诗人对生活的热爱之情。
29《游子吟》真挚的吟诵了人类普遍而伟大的情感——母爱。
小学必背75首古诗词赏析主要内容
小学必背75首古诗词赏析主要内容小学必背75首古诗词赏析主要内容45山行(唐)杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
46清明(唐)杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
47江南春(唐)杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
48蜂(唐)罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?49江上渔者(宋)范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
50元日(宋)王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
51泊船瓜洲(宋)王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
52书湖阴先生壁(宋)王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
53六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
54饮湖上初晴后雨(宋)苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
55惠崇春江晓景(宋)苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
56题西林壁(宋)苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
57夏日绝句(宋)李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
58三衢道中(南宋)曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
59示儿(宋)陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
60秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋)陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
61四时田园杂兴(宋)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
62四时田园杂兴(宋)范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
75首古诗词
75首古诗词以下是75首著名的古诗词，以及它们的作者和主要内容。
1. 《静夜思》（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗描绘了诗人在静夜中看到的月光，引发了他对故乡的思念之情。
2. 《春晓》（唐·孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗描绘了春天早晨的美景和诗人的感受，表达了诗人对自然之美的喜爱之情。
3. 《登鹳雀楼》（唐·王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了诗人登高远眺的壮丽景象，表达了诗人追求更高境界的抱负。
4. 《绝句》（唐·杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗描绘了春天生机勃勃的自然景色，表达了诗人对美好事物的热爱和向往。
5. 《悯农》（唐·李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和对粮食的珍视。
6. 《望庐山瀑布》（唐·李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人对大自然的赞叹和向往。
7. 《江雪》（唐·柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗描绘了一个老翁在寒江雪中独钓的场景，表达了诗人在困境中不屈不挠的精神。
8. 《春夜喜雨》（唐·杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
这首诗描绘了春夜降雨的美景，表达了诗人对自然恩泽的感激之情。
9. 《赋得古原草送别》（唐·白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这首诗描绘了草原上的野草枯荣和远行的场景，表达了诗人对离别的感慨和对友人的思念。
10. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
唐诗75首古诗大全
唐诗75首古诗大全唐诗，是中国古代文学的瑰宝，其中不乏经典之作，对于中国文化的传承有着重要的意义。
本文将为大家介绍唐诗75首的精选，让我们一起领略古人的智慧和情感。
1.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗表达了作者在异乡思念故乡的情怀，写出了望月的幽静之美。
2.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是一首描绘壮丽河山的诗，表现了作者向上攀登的豪情壮志。
3.《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗以春天的清新明媚为题材，抒发了对大自然的赞美和思索。
4.《望岳》——杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
这是一首描绘泰山壮丽景色的诗，表达了作者对壮丽山川的敬仰和崇拜之情。
5.《赋得古原草送别》——白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这首诗以古原草木的生死变幻为主题，表达了作者对时光流转不息的感慨。
6.《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这首诗描绘了作者登高远望的情景，表达了对自然景观和人生境界的思考。
7.《登鹳雀楼》——杜甫白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是一首描绘壮丽河山的诗，表现了作者向上攀登的豪情壮志。
8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
这首诗是刘禹锡给乐天的诗作，表达了对乐天的敬佩和对过去岁月的怀念。
9.《行宫》——元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
这首诗以行宫残垣的景象为背景，写出了玄宗末年的衰败和宫廷内外的冷清之感。
10.《月夜忆舍弟》——杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
这首诗写出了远游他乡的舍弟，以及作者对故乡的思念之情。
11.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——杜牧铁马冰河入骨寒，金戈铁甲气沉丹。
75首古诗词小学生必背及解读
75首古诗词小学生必背及解读古诗词是中华文化的瑰宝，对于小学生来说，背诵一些经典的古诗词不仅可以培养他们的文学素养，还能增强他们对传统文化的了解和认同。
以下是75首适合小学生必背的古诗词及其简单解读：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 解读：这首诗表达了诗人在夜晚看到明月时，对故乡的深深思念。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 解读：诗中描绘了春天的早晨，人们沉浸在睡梦中，周围是鸟儿的啼鸣和昨夜风雨过后的落花。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 解读：诗人站在鹳雀楼上，远眺黄河，表达了登高望远的豪情。
4. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
- 解读：这首诗生动地描绘了庐山瀑布的壮观景象，给人以强烈的视觉冲击。
5. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
- 解读：诗中表达了对农民辛勤劳动的同情和尊重。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
- 解读：这首诗描绘了一幅寂静的江雪图，表达了诗人对孤独和宁静的向往。
7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
- 解读：诗中通过对比鲜明的色彩和景象，展现了一幅生动的自然画卷。
8. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
- 解读：诗人以泰山为背景，表达了自己对大自然的敬畏和对人生境界的追求。
9. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
- 解读：这首诗歌颂了母爱的伟大和深沉。
10. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
- 解读：这首诗以鹅为描写对象，形象生动，富有节奏感。
古人常用诗文表达内心丰富的情感句子(一)
古人常用诗文表达内心丰富的情感句子(一)古人常用诗文表达内心丰富的情感1. 爱情篇•《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
•《离骚》：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
•《木兰诗》：万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
2. 人生篇•《临江仙·滚滚长江东逝水》：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
•《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
•《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3. 忧愁篇•《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
•《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
•《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 愉悦篇•《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
•《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
•《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
5. 壮志豪情篇•《黄鹤楼送孟云卿歌舞词》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
•《青玉案·元夕》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
•《登岳阳楼》：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
以上是我整理的一些古人常用诗文表达内心丰富的情感的经典句子集锦。
这些句子通过优美的词语表达了爱情、人生、忧愁、愉悦、壮志豪情等丰富的情感，展现了古人深邃的思想和感情世界。
它们不仅具有艺术美感，更能为读者带来心灵的触动和共鸣。
希望这些句子能够启发您在创作中表达内心情感的灵感。
描写人物思想感情的古诗
描写人物思想感情的古诗表达诗人感情的诗歌有很多，诗歌大多都是诗人用来抒发感情的，不知道大家描写人物的是诗歌呢?下面是由小编为大家整理的描写人感情的古诗，希望大家可以帮助到大家!描写人感情的古诗(一)无题·相见时难别亦难唐代：相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(蓬山一作：蓬莱)思想感情：这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。
首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。
两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。
前人诗中曾有“别日何易会日难”(曹丕《燕歌行》)“别易会难得”(宋武帝《丁都护歌》)等句，都是以强调重聚之难而感叹离别之苦。
李商隐从这里推进一步，表明因为“相见时难”所以“别亦难”——难以割舍、痛苦得难以禁受。
诗人在一句之中两次使用“难”字，第二个“难”字的出现，因重复而给人以轻微的突兀感，造成了诗句的绵联纤曲之势，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵;这样的缠绵情态，在“别易会难得”等平直叙述中是不易体会的。
这位抒情主人公既已伤怀如此，恰又面对着暮春景物，当然更使她悲怀难遣。
暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的，而自己的境遇之不幸，和心灵的创痛，也同眼前这随着的流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜!“东风无力百花残”一句，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。
这种借景物反映人的境遇和感情的描写，在李商隐的笔底是常见的。
例如《夜雨寄北》的前两句：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
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1《江南》描写了江南采莲时的优美意境。
2《长歌行》借物喻理，从大自然的自身的变化概率抒发了对人生的感慨，出言警策，催人奋进。
3《敕勒歌》表达了草原牧民对牧游生活的无限热爱。
4《咏鹅》体现了儿童的童心童趣，纯洁着我们的心灵。
5《风》表达了作者对风的喜爱之情，更是对大自然的神奇的赞叹。
6《咏柳》表达了诗人对春天的无限喜爱。
7《回乡偶书》写出了诗人内心复杂的情感，对家乡和亲人的怀念。
8《登鹳雀楼》反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
9《凉州词》（王之涣）讽喻朝廷不关心边疆将士冷暖。
10《春晓》抒发了诗人热爱春天，珍惜春光的美好心情。
11《凉州词》（王翰）表现了一位守军战士的豪情壮志。
12《出塞》表达了诗人盼望良将出现，渴望边关胜利的心情。
13《芙蓉楼送辛渐》诗人借送别抒发了仕途坎坷和矢志不渝的决心。
14《鹿柴》情景交融，表达了诗人心境的“静”。
15《送元二使安西》表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
16《九月九日忆山东兄弟》表达了游子对亲人的思念之情。
17《静夜思》表现出游子的思乡之情。
18《古朗月行》表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。
19《望庐山瀑布》表现了诗人开阔的心胸和豪放的情怀，也抒发了诗人对自然美景，山河壮丽的热爱。
20《赠汪伦》表现了诗人与王伦之间深厚，纯朴的友谊。
21《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人对朋友离去的惆怅与留恋。
22《早发白帝城》抒发了诗人重获自由的欢愉和喜悦之情。
23《望天门山》描写了天门山的巍峨险峻和长江的汹涌浩荡，热情赞颂了祖国山河的雄伟壮丽。
24《别董大》这是一首送别诗，用清新开朗的格调鼓励和赞赏友人。
25《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）表达了诗人宽阔的胸怀和悠闲愉悦的心情。
26《春夜喜雨》抒发了诗人对春夜喜雨的无私奉献的赞美喜爱之情。
27《绝句》（迟日江山丽）表达了诗人兴奋快乐之情。
28《江畔独步寻花》（黄师塔前江水东）反映了诗人对生活的热爱之情。
29《游子吟》真挚的吟诵了人类普遍而伟大的情感——母爱。
30《早春呈水部张十八员外》表达了作者对晚春景色的赞美，喜爱之情。
31《江雪》托景言志，表现了他毫不畏惧，不向恶势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。
32《寻隐者不遇》表达了作者惆怅黯然的心情，抒发了作者心中的苦闷抑郁之情。
33《枫桥夜泊》表现了诗人旅途中的孤寂情怀。
34《滁州西涧》表达了诗人向往自然，恬淡自适的生活情趣。
35《渔歌子》表现了渔家生活悠然自得的情趣。
36《塞下曲》表达了诗人对祖国的热爱和对边塞军人们的赞美。
37《望洞庭》表达了诗人对洞庭美景的喜爱，赞美之情。
38《浪淘沙》表现作者非凡的向往与追求。
39《赋得古草原送别》（8句）抒发了作者送别友人时的依依不舍之情。
40《池上》表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚，活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。
41《忆江南》表达了作者对江南忆念之情，赞美之情。
42《悯农》（锄禾日当午）写出了农民劳动的艰辛，劳动果实来之不易。
43《悯农》（春种一粒粟）揭露社会不平，表达了诗人对农民疾苦的同情。
44《山行》表达了诗人对深秋山林景色的赞美。
45《清明》抒发了孤身行路之人的情趣和希望。
46《江南春》表达了诗人忧国忧民的情感。
47《峰》赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人不满。
48《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼儿童做事认真，专心致志的敬佩之情。
49《江上渔者》反映了渔民劳作的艰辛。
50《元日》表达了作者推行新法，实行改革希望获得成功的心情。
51《泊船瓜洲》表达了作者思念家乡的心情，同时又为改革能否成功而顾虑重重。
52《书湖阴先生壁》抒发了诗人自己的思想情操，表达了诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水，从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。
53《六月二十七日望湖楼醉书》表现了诗人豪放开朗的个性。
54《饮湖上初晴后雨》表达了作者对西湖，大自然的向往热爱之情。
55《惠崇<春江晓景>》这是首提画诗，表达了诗人对这幅画的赞美以及春天的喜爱。
56《题西林壁》只是一首富有哲理的诗——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。
57《夏日绝句》诗人借古讽今，鞭挞南宋当权排的无耻行径，正气凛然。
58《三衢道中》表达了诗人山行时轻松愉快的心情。
59《示儿》表达了统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
60《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者向往中原地区的大好河山，盼望宋朝能尽快收复中原，恢复统一的精神。
61《四时田园杂兴》（昼出耕田夜绩麻）蕴含着诗人对田园生活的理想。
62《四时田园杂兴》（梅子金黄杏子肥）表达了作者对丰收的喜悦之情，以及对诗意班农家生活的喜爱。
63《小池》表达了诗人对大自然的无限热爱之情。
64《晓出净慈寺送林子芳》表达了作者热爱大自然的感情。
65《春日》表达了诗人追求平淡自然，悠闲自娱的情感。
66《观书有感》这是一首哲理诗，以景喻理——我们要不断汲取新知识，才能有大的进步。
67《题临安邸》表达了诗人对南宋统治者的极度愤慨，倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家命运的深切忧虑。
68《游园不值》表达了作者对春天的喜爱之情。
69《乡村四月》表达了诗人对丰收之年之年的喜悦和对农村生活的热爱的情感。
70《墨梅》诗人赞美高洁素雅的墨梅，实际上是借梅自喻，表达了诗人不同流合污，追求心灵美的高尚情操。
71《石灰吟》托物言志，作者借石灰的自吟，表达自己为国尽忠不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
72《竹石》已物喻人，写出自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
73《所见》表打了诗人对田园风光的喜爱之情。
74《村居》表达了诗人对田园生活的热爱之情。
75《己亥杂诗》表达了诗人变革社会的强烈愿望。