全国Ⅰ卷高考满分作文因材施教,发展自我
全国卷(Ⅰ)满分作文题及范文：因材施教,发展自我
全国卷(Ⅰ)满分作文题及范文：因材施教，发展自我因材施教，发展自我范文：“因材施教，发展自我”，这是一句我们常常听到的教育口号。
它强调了教育应根据学生的个体差异，为每个学生提供相应的教育措施，以便他们能够充分发展自己的潜能和个性。
在我看来，因材施教对于学生的发展和社会的进步都是至关重要的。
首先，因材施教有助于学生充分发展自己的潜能。
每个人都有自己独特的能力和特长，他们在不同的学科和领域中可能有着不同的优势。
因此，只有根据学生的特点给予他们适当的关怀和指导，才能激发他们学习的兴趣和激情，帮助他们发掘和发展自己的潜能。
例如，对于喜欢音乐的学生，学校可以提供更多的音乐教育资源，为他们创造更多的学习和展示机会，激发他们的音乐天赋；对于喜欢科学的学生，学校可以组织更多的实验和科学竞赛活动，培养他们的科学探索精神。
只有因材施教，才能真正帮助学生充分发展自己的潜能。
其次，因材施教有助于培养学生的自信心和自尊心。
每个人都有自己的弱点和不足，如果学校只强调学生的差异和相对优势，忽视了他们的个体差异，那么很容易造成一些学生的自卑和自我否定。
相反，如果学校能够根据学生的实际情况进行一对一的指导和关怀，帮助他们克服困难和挑战，更加关注学生的进步和成长，那么学生就会更加自信和自尊，有更大的动力去发展自己的潜能和实现自己的目标。
最后，因材施教有助于推动社会的进步和发展。
在这个多元化和信息化的社会，每个人都有自己的特长和贡献，只有通过因材施教，才能发现和培养更多的人才。
而这些人才将是社会的中坚力量，推动社会的各个方面不断改进和创新。
例如，在科学领域中，只有因材施教，才能发现更多的科学天才，他们通过自己的努力和创新，推动科学的进步和社会的发展；在艺术领域中，只有因材施教，才能更好地发现和培养更多的艺术家，他们通过自己的创作和表演，丰富和提升了社会的文化内涵。
总之，因材施教是一种更加科学和合理的教育理念，它能够帮助学生发掘和发展自己的潜能，培养他们的自信心和自尊心，推动社会的进步和发展。
高考作文模拟写作：因材施教,做最好的自己(附思路点拨及范文点评)
高考作文模拟写作：因材施教，做最好的自己文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
针对现在的教育状况，学者王汎森说：“一个正常的社会，应该容许有第一名、第二名、第三名、第四名……现在的教育，想把全部学生都训练成全国第一名，他们忘了社会是多样性的，我们应该在多样性社会里面生存，这样才会有很多籍籍无名而又各具优长的人冒出来。
”对此，你是否赞成？要求：综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
思路点拨：考生在写作时，既可以从赞成学者王汎森观点的角度立意作文，又可以从否定学者王汎森观点的角度來立意。
以下角度可供参考：1.因材施教。
十年树木，百年树人。
人的成长要比树复杂，对人的教育不能用完全统一的方法，应当因材施教。
适合的教育使人的长处得以发挥，弱项得以弥补；而不适合的教育则可能使人偏离了方向。
2.扬长避短。
扬长避短，这是人生的大智慧。
万物都在发扬自己的特长来适应自然，适应优胜劣汰的社会。
若一味追求全面发展，追求第一，那无异于邯郸学步，最终丢掉自己的本性。
因此，要选择一条真正属于我们自己的路，发挥我们自己的特长，这样才会取得成功。
3.展现个性。
人生而不同，每个人都有自己的特点与价值，而人生最大的意义就在于体现自身的价值。
然而事实上确实有太多的人在随波逐流中渐渐埋没了自我，能真正发掘出自己的人少之又少。
4.做自己人生的主角。
每个人都有自己的生活轨迹，每个人的人生都独一无二，别人的成功永远只属于别人。
踏上自己的人生之路，去感受去体验属于自己的人生，收获属于自己的掌声与喝彩。
做自己人生的主角，让别人为你鼓掌。
5.做最好的自己。
当所有人以“第一”为目的竞争的时候，只会有一个胜利者。
难道其余的人都是失败者吗？非也。
其实，每个人都有自己的奋斗方式，每个人都能成为成功者——成为最好的自己就是一种成功。
6.踮起脚尖。
人要想获得成功，品味人生的甘甜，就要勇于“踮起脚尖”。
其实我们缺乏的是勇气与自信。
2009年高考作文题(全国卷Ⅰ)及范文
2009年高考作文题（全国卷Ⅰ）兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
因材施教，发展自我“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。
加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想（乡）之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。
全国卷(Ⅰ)满分作文题及范文：因材施教,发展自我
全国卷(Ⅰ)满分作文题及范文：因材施教，发展自我因材施教，发展自我作为一名高中生，我们不仅需要学习各科知识，更应该以此为基础，实现“因材施教，发展自我”。
所谓“因材施教”，就是要根据不同学生的不同特点、喜好和学习能力，采用不同的方式、方法和手段进行教学；而“发展自我”，则是指要在学习和生活中，积极探索和发展自己的特长、兴趣和潜能，从而实现自我价值的最大化。
只有做到“因材施教，发展自我”，我们才能真正做到“教育为了人的全面发展”。
在实现“因材施教”的过程中，我们需要根据不同学生的不同特点和需求，采取不同的教育方式和手段。
比如，对于学习能力较弱的学生，我们可以采用强化教学、差异化教学等方法，帮助他们逐步掌握知识和技能；而对于学习能力较强的学生，我们可以采用拓展性、创新性教学等方法，帮助他们更好地发挥自己的才能和潜能。
此外，针对不同倾向和需求的学生，我们可以采用个性化教育、项目化学习等方式，激发他们兴趣和积极性，开发他们的特长和潜能，让他们在学习中不断成长和进步。
在实现“发展自我”的过程中，我们需要充分发掘和利用自己的优势和特长，积极参与各种团队活动和社会实践，不断提升自己的综合素质和能力。
比如，对于喜欢读书的同学，可以组织阅读俱乐部、发表读书笔记、参加一些文学比赛等；对于喜欢科研的同学，可以开展小型科研项目、参加科技竞赛等。
此外，对于擅长运动、艺术和其他领域的同学，也应该积极参与相应的活动，表现自己的特长和才能，从而获得更多的锻炼和成长机会。
总之，作为一名高中生，我们应该以“因材施教，发展自我”为目标，积极投入到学习和生活中，不断完善自己的自我认识，发挥自己的特长和潜能，实现自我价值的最大化。
只有这样，我们才能真正做到“教育为了人的全面发展”，走向更加美好的明天。
(字数498)。
2024年新高考语文1卷作文范文(必备14篇)
2024年新高考语文1卷作文范文(必备14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国I卷高考满分作文：因材施教，发展自我
全国I卷高考满分作文：因材施教，发展自我全国I卷高考满分作文：因材施教，发展自我【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。
小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
【满分作文】“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。
加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的`材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(乡)之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。
2019年高中议论文800字范文-因材施教发展自我
发挥自己的优势，展现自己的个性。“因材施教”，让“爱因斯坦”。
“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！
高中议论文因材施教发展自我
“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？
高考作文范文集锦
因材施教，发展自我“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水，需要付出，但更需要对学习主体客观地分析与了解。
扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，工夫费了不少，但成效却不大!而它却还不明原因地嚷嚷:“成功的90%来自汗水。
加油、加油!‟这是一个多么可笑而又可悲的例子。
试想:如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢?有一篇文章曾写道:“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。
但它们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，可用作编竹席的材料!”俏若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(思乡)之情，恐怕是自己自娱自乐也嫌它声音太艰涩难听了吧!发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人!“因材施教”，发展个性才能更好地实现n己的介值。
客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃! 履近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否实行文理分科。
我想:作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。
但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。
让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能使一心期望，却终于破灭！发挥自己的优势，展现自己的个性，“因材施教”让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长补短让我们都成为自己世界中的“爱因斯坦”。
因材施教适己而行_优秀作文
因材施教适己而行曾钰博“我们欣喜的看到今天孩子确实发生了变化。
事实证明只要家校携手，形成合力，孩子就能向好的方向发展。
希望各位家长继续坚持，及时巩固已经取得的成果。
千万不要松懈，否则将前功尽弃。
但是我们还是遗憾的看到有九位同学没有任何改变，我们将本着不抛弃不放弃的精神，继续请家长到校，希望家长配合。
”这是一位老师通知家长的一段话。
从这这段话中不难看出，除了有老师对学生期盼与信任，还有对本职工作的认真负责。
但是，我不由得要问了，真的是哪位同学都适合学习吗？真的是没有高分就没有未来吗？在当今社会，大家都坚信着一个“真理”，那就是“只有好好学习取得好成绩才会有出息”。
但我觉得不能一概而论，由于每一个人的自身因素不同，或多或少多都会存在差异。
比如，班里有一位同学，他上课也认真听讲，付出的努力也比别的同学更多，可就是怎么学也学不懂，学不会，为此还遭到了同学的嘲笑。
你看，这就是自身因素所导致的。
孔子曾说过，要因材施教，但现在大家都普遍认为只有考高分上好的大学才能出息。
曾经听一个外国人说过，在他们国家，从不以学习的分数来挑选人才，而是人人可以都选自己擅长的，喜欢的职业去做，没有高低贵贱之分，更不会去歧视任何一个行业。
我认为，这就是孔子所说的因材施教，找到自己适合的位置，各尽所能，充分发挥自己的优势。
如果我们也能像他们那样多好，每一个孩子就能拥有快乐的童年，再不会因别人会而自己不会而感到烦恼忧虑。
当我们为自己的未来而感到迷茫时，当我们因别人的嘲讽而自卑低落时，要这样想，是金子总会发光的，你也许做不到同别人一样美丽的绽放，但不要灰心，虽然你不会开花，但你很有可能长成一棵参天大树，比任何人都要强壮。
你要去遵循自己内心的感受，并且认识到自己适合什么，应去做什么。
当你真正明白了这些，你的一生就会是完美的，幸福的。
全国新高考Ⅰ卷优秀作文(精选8篇)
2022全国新高考Ⅰ卷优秀作文(精选8篇) 2022全国新高考Ⅰ卷优秀作文篇1也许有点儿幼稚，有点小儿科，但是你只是默默地做着自己目前所能做的。
有些目标很大，很远，同时也很光鲜亮丽。
你也想着做，也学着把目标分成一小步一小步，希望渐渐地离那个大的目标近一点，再近一点。
可是，远处的美景要看，画饼充饥可以挡一时，现实中的柴米油盐也是要考虑的。
他们说着宏远的目标，好像一开口就是大手笔，都是高高在上遥不可及的。
原本你也会搬个小板凳，托着双腮，默默地听着他们规划出来的美景，的确很美，美到你忘却了它是否真实，是否让你能伸手可触。
也许可以触及，但不是立刻马上，那需要很多时间的坚持与努力，而不是口头上的吹嘘。
渐渐地你学会了看脚踏实地，即使是他人眼中所不屑一顾的，可你明明什么才是实实在在。
依然每一天都有听到有人中大奖一样的辉煌，你不再只是酸溜溜地仰望，因为人的本性就是只看自己愿意看到的别人光鲜的一面，兀自认为那是他们不费吹灰之力，可生活很现实，人前显贵人后受罪的事例，谁人不晓得，只是不愿意去细想而已。
还是脚踏实地点好。
2022全国新高考Ⅰ卷优秀作文篇2每一个人有不同的人生，他们有着不同的人生轨迹，走着不同的路，一条条他们认为能通向成功的道路，但事实是并不是如此，有的人成功了，然而有些人却失败了，这是为什么？不是这些人不努力，而是他们太努力了，以至于最后走向失败，说到这里，有些人可能会感到些疑惑不解，为什么努力的人反而会失败呢？我来告诉你一个流传了很久的故事吧？曾经有个年轻人，不顾路途遥远，千里迢迢的从中原感到了闻名于天下的少林寺，于是方丈拜见了他，只见那人气宇轩昂，神采奕奕，方丈问他来此为了何事，那青年表明了自己的来意，想来学一学一下少林德武艺，方丈答应了他，那年轻人一心想要做少林寺最出色的弟子，所以那年轻人即追问道；“方丈，我要多少年才能这样成功？方丈回答：“至少10年”年轻人说：“十年的时间实在是太长了，如果我付出了双倍的努力，需要多长时间呢？”方丈回答：“20年”那年轻人又问：“如果我也以及人的练习呢？”方丈回答道：“30年”年轻人灰心了，他不解地问方丈：“为什么我每次说更加努力，你反而告诉我需要更长的时间呢？”方丈说：“但你的一只眼睛只顾着盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛来寻找道路了。
全国新高考Ⅰ卷高考满分作文（精选5篇）
全国新高考Ⅰ卷高考满分作文（精选5篇）全国新高考Ⅰ卷高考满分作文（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的全国新高考Ⅰ卷高考满分作文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
全国新高考Ⅰ卷高考满分作文1秉承体育精神，誓做拼搏青年“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
吾生乎弱者，或者天之诱我以至于强，未可知也。
”毛主席在1917的这一番议论，鼓舞了积贫积弱的中国，也诠释了体育精神的宝贵。
而这一番振聋发聩的雄辞，在历史硝烟散去后的今天，依旧提醒着我们自强的独特意义，引发我们对体育精神的思考。
明其所处，追其所向，厚植体育之精神，此以强于斯人。
或许有人会说，体育上的精益求精是运动员的事，和我们这样的普通人没有关系。
这样的观点无疑是狭隘的。
清华体育元老马约翰，以毕生精力服务清华体育。
在被问及何以坚持至此时，他说“我忠实地遵循了这样的体育原则：‘奋斗到底，绝不半途而废！’”百米赛跑中一个半秒的突破，铅球投掷中几厘米的进步，其意义不在奖牌和掌声的功利价值，而在通往它的无数汗水。
这些汗水会成为我们成长的奠基，教会我们冲破天生之强弱，在奋斗中实现人生之意义。
不忘所爱，不失前路，弘扬体育之精神，此以振我家国。
一个崇尚体育精神，永远自强不息的民族，才是充满希望的民族。
当中国女排时隔多年再次夺冠，当武大靖一骑绝尘碾压冲线，当中国女足“逆风翻盘”反败为胜，我们为运动健儿欢呼，也是在为体育精神欢呼。
他们拼搏的热血把我们都联系在了一起，激励我们在各自的岗位上奋进。
人人若此，则国安泰昌盛何难！然而，课业的挤压，“内卷”的压力，分数至上的功利心理让我们的体育教育受到了漠视。
年轻人“四体不勤，五谷不分”，只要不需考试，就不事体育运动。
这貌似无可厚非，实则是对青年精神的毒害。
体育运动当然不是“浪费时间”，“影响学业”，而是强健我们的身体，养护我们的精神，让我们更好地投入到学习与工作中去。
因材施教,发展自我
因材施教，发展自我一名优秀的班主任教师，最重要的是什么？优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验……似乎都很重要。
从事了二十年的班主任工作后的我，回答是爱心，是无私的真爱，是对每个学生无微不至的爱。
作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界：在我的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。
一、集体的事情，集体管理，集体制订班规班约现代教育倡导的是“以人为本”的人文性教育，我国著名教育家陶行知先生说过：“学生是学习的主人、生活的主人、自我管理的主人。
”还指出：“学生自治不是自由行动，而是共同管理，不是打消规则，而是大家立法守法。
”“不当家，不知柴米贵。
”同样，不当值日生，体会不到管理者的苦与痛。
所以這些年来，我们班一直采用班长轮流制，从早晨开教室门开始，包括当天需要班长负责的一切事情，一直到放学教室锁门结束。
孩子们既是管理者，又是被管理者，在管理和被管理中，不断提高自我管理能力和自我约束能力。
二、让每一位学生体验成功俗话说“荷花出水有高低，十个指头有长短”，在教学工作中我们总会遇到秉性、潜质各异的孩子，接触很多所谓的“差生”。
对此我困惑过，也烦恼过，但我知道不能放弃他们。
我常常告诫自己“一个学生可能只是班级的数十分之一，但对每一个家庭来讲，每个孩子都是百分之百，是父母心中希望的太阳！我们肩上承载着每一个家庭的希望，承载着每一个孩子的未来。
”因此我及时给予每一个孩子肯定，认同每一个孩子，尽量帮他们找回尊严和自信，对那些纤弱的花草倾注了更多的心血和汗水。
上学期，我接手的班级有个学生叫李颖。
她曾经的老师对她是这样评价的——什么也不会，考试总得零分。
经过几天观察，我发现她真得连自己的名字也不会写。
上课也不说话，有好几次在我正讲得精彩的时候，她居然弄出一些响动。
气愤的我，对她发过一两次火，她还委屈地哭着。
事后我多次反思，像她这样什么也不会的学生，每天每节课就这么呆呆地坐着，要是不弄出动静来，那才是真的不可救药了呢？我决心找寻机会表扬她，让她知道我一直在关爱着她。
全国卷满分议论文作文(3篇)
全国卷满分议论文作文（3篇）有些人相信(争论、认识、思考)意见1。
但是其他人持相反的观点。
他们坚信意见二。
至于我，我同意前/后的想法。
我的信念背后有一打原因。
首先，论据1。
更重要的是，论据2。
最重要的是，论点3。
总结，总结观点。
作为一名大学生，我应该表现出决心。
或者从上面，我们可以预测那个预测。
议论文模板(二)人们对x有不同的看法。
有些人认为意见1。
而另一些人指出意见二。
就我而言，前/后观点更有分量。
首先，论据1。
另一方面，论据2。
最后但同样重要的是，论点3。
总结，总结观点。
作为一名大学生，我应该表达决心。
或者从上面，我们可以预测那个预测。
议论文模板(三)关于人们对x的看法没有共识。
有些人认为1.而另一些人持相反的观点，坚信意见二。
就我而言，前/后通知在许多方面是优先的。
原因是违规。
首先，1.此外，论据2。
所有支持的证据中，有一个是最强的。
也就是，论点3。
从上面的讨论中可以得出一个自然的结论。
作为一名大学生，我应该表现出决心。
或者从上面，我们可以预测那个预测。
全国卷(一)作文满分题和范文:因材施教，发展自我“因材施教”是一个普遍接受的理念。
成功需要汗水和努力，但也需要对学习主体的客观分析和理解，才能更好的发展自己，实现人生的价值。
兔子是短跑冠军，不会游泳，这是先天条件决定的。
但是鸭教练强迫兔子和松鼠去学游泳，费了很大的力气，但是效果并不大！我还是莫名其妙地尖叫，“90%的成功来自汗水。
加油！加油！”多么可悲的例子。
试想，如果兔子没学会游泳，却忘了自己的跑步技术，该怎么办？曾经有一篇文章写道:“不是任何竹子都能做成笛子。
太嫩的竹子太软，做不出悠扬的笛子。
但是他们也不是一无是处。
他们也可以发挥自己灵活的特点，作为编竹席的材料！”如果非要做竹笛，肯定吃力不讨好。
不要说像“在这夜曲里听到折柳，谁承受不起故乡的感觉”那样勾起居民的思念(故乡)。
恐怕是自娱自乐也说明它的声音太难太难听了吧！充分发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地对待人和事，而不是用一个模板去教育人，从而突出每个人的个性，让他们成为自己领域的“爱因斯坦”和“毕加索”，而不是平庸的庸才！“因材施教”，发展个性更能实现自己的价值。
因材施教 发展自我作文
因材施教发展自我作文
哎呀，说到教育，真的得谈谈因材施教！每个孩子都是独一无二的，你得找到他们的特长和兴趣点，这样才能激发他们的学习热情。
就像你养花一样，得知道哪种花喜欢阳光，哪种喜欢阴凉，不然怎么养得好呢？
你知道吗，孩子们都有各自的才华和潜力，但很多时候我们都被那些固定的评价标准给束缚了。
其实，每个孩子都应该有机会展现自己的独特之处。
有的孩子可能数学不好，但画画超棒，或者唱歌好听，这些都是他们的闪光点啊！
所以啊，教育真的得因材施教，不能一刀切。
作为老师，我们得像个侦探一样，去发现孩子们身上的宝藏，然后引导他们去发掘和培养。
这样一来，每个孩子都能在自己擅长的领域里闪闪发光，那该多好啊！。
论因材施教作文(1篇)
论因材施教作文（1篇）论因材施教作文 1“学不压身”父母从小就这样对孩子说的。
于是，少年时代起，一个个课外辅导的“特长”班接踵而来。
钢琴、书法、绘画、舞蹈、吉他，以及奥数竞赛。
为了孩子能适应这个激烈的社会，所谓的学不压身，多一门手艺多一门出路。
在未成年的少年身上却成了深深地负担了。
广泛的汲取知识的真的是取得成功的唯一途径吗？事实证明不是每个人都适合学习同一种知识的.著名国际数学家陈省身曾接受__时，当被记者问道，为什么当初要学习数学时，竟然说“除了数学什么都不会”。
一位伟大的数学天才竟是这样，不难想到生他在学习其他知识时的困难。
无独有偶。
绘画大师黄永生遭到记者同样的问题后也是如此回答的。
这些大师成功的取得不在于广泛的学习多方面的知识，他们只不过是在某一方面感兴趣，并持之以恒的坚持下来了。
那么广泛的汲取知识的真的能走向成功吗？我想也不一定吧。
看那些在人才市场闲逛的青年大学生们，你就会发现。
他们在中学时代科科优秀，凭借着自己的“博学”而取得了大学录取通知书。
然而现在的他们却在彷徨在就业的压力中。
他们蓦然回首，失望的发现自己竟是没有一技之长。
从小就参加特长班的他们竟然没有特长！更诧异的是那些不如自己的差等生竟在社会上有了不小的'成就！看来泛学也不一定是正确的。
学不压身，这句至理名言。
确实能使我们获得丰厚的知识，开阔视野，也不一定真的有益于这个社会的竞争。
有着一技之长或许会更有用。
因此“因材施教”更适合当今的教育体制！说起我国古代的教育体制，或许更为古板和单一了。
但在战国，有一位名师。
堪称千古奇师！他精通百家之学，所教弟子却个通一门，但无不为当时奇才。
兵家庞涓和孙膑的桂陵、马陵之战堪称奇战，而他们便都是出于这位“奇师”门下；纵横家苏秦挂六国相印，千古罕有，张仪又一一瓦解六国合约。
而他们也是出于“他”的门下。
这位在大争之世，百家争鸣的战国时代坚持因材施教的人便是鬼谷子。
因材施教，以人之特长而教人的方法确实更适合当今社会。
2009年全国卷1高考满分作文
2009年全国卷1高考满分作文【真题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。
小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心理很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。
加油!呷呷!”评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【评分细则】关于等级评分标准基础等级40分甲、内容项（20分）1.诠释一等（20-16分）A 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题立意者，均视为“符合题意”。
B 凡是紧紧围绕主题构思行文，可视为“中心突出”。
C 凡是材料丰富，能够充分表现主题，可视为“内容充实”。
D 凡是表达的思想倾向积极向上的作文，可视为“思想健康”。
E 凡是行文合情入理者，可视为“感情真挚”。
二等（15-11分）A 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题立意者，均视为“符合题意”。
B 凡是能够围绕主题构思行文，可视为“中心明确”。
C 凡是所选材料基本能表达主题，可视为“内容较充实”。
D 凡是表达的思想倾向积极向上的作文，可视为“思想健康”。
E 凡是文章朴实、自然、不造作，可视为“感情真挚”。
三等（10-6分）A 尚能把握材料的含义，但行文中有所游离着，可视为“基本符合题意”。
B 尚有中心，但部分材料游离于中心之外，可视为“中心基本明确”。
C 虽罗列了材料，但不足以表现主题，可视为“内容单薄”。
D 凡是思想基本符合道德规范，可视为“思想基本健康”。
2009年全国各地高考满分作文合集(共59页,约63540字)
【09高考湖北卷作文真题】
请以《站在___________的门口》为题写一篇文章。（60分）
要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。
②立意自定。
③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
④不少于800字。
??? 从来没有的事
??? 故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。 高考资源网
??? 我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地；我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执着与坚守书写一首传奇的歌谣……我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。
??? 回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。
后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
历年高考优秀作文：因材施教,方能绽放光彩
历年高考优秀作文：因材施教，方能绽放光彩在广袤的自然界中，每一种生物都有其独特的生存之道与天赋异禀。
正如小兔子擅长奔跑而非游泳，小狗、小龟各有所长。
动物管理局的初衷虽好，希望小动物们全面发展，但却忽略了因材施教的重要性。
在这个纷繁复杂的世界里，只有根据个体的特长与兴趣进行培养，才能真正让每一个生命体绽放出最耀眼的光彩。
首先，我们要认识到，每个个体都是独一无二的，拥有不同的优势与劣势。
正如教育家孔子所言：“因材施教，有教无类。
”这意味着教育应当尊重个体差异，根据每个学生的特点来制定教学方案。
小兔子天生擅长奔跑，这是它的天赋，也是它在自然界中生存的关键技能。
强迫它去学习游泳，不仅难以取得成效，还可能消磨其对奔跑这一特长的热情与自信。
其次，过度追求全面发展而忽视特长培养，往往会导致资源的浪费与效率的低下。
社会需要的是多元化的人才，每个人都有自己的专长领域。
如果一味追求“全能”，不仅难以达到，还会让个体在多个领域浅尝辄止，无法深入钻研某一领域，最终成为“万金油”而非专家。
因此，我们应该鼓励个体在发挥自身特长的同时，适度拓展其他技能，而非盲目追求全面。
再者，从更广阔的视角来看，一个健康的生态系统需要多样性。
自然界中，每一种生物都扮演着不可或缺的角色，共同维护着生态平衡。
人类社会亦是如此，需要各种类型的人才来推动社会进步与发展。
如果所有人都按照同一套标准去发展，那么社会将失去创新与活力。
因此，我们应该尊重并鼓励个体的差异性发展，让每个人都能在自己擅长的领域发光发热。
最后，作为教育者、家长乃至整个社会，我们应该树立正确的教育观念，即因材施教、鼓励创新、尊重差异。
我们应该为每个孩子提供适合他们的教育资源和成长环境，帮助他们发现并培养自己的特长与兴趣。
同时，我们也应该为他们的全面发展提供必要的支持与引导，但绝不以牺牲特长为代价。
总之，因材施教是教育的基本原则之一，也是促进个体全面发展、实现社会多元化的重要途径。
让我们共同努力，为每一个孩子创造一个更加公平、更加包容、更加有利于他们成长与发展的教育环境吧！。
2009年高考语文全国I卷作文《因材施教,发挥特长》!
2009年高考语文全国I卷材料作文。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
《因材施教，发挥特长》在这个丰富多彩的世界里，每个生命都有着独特的天赋和潜能。
就如同材料中所说，兔子是短跑冠军却不会游泳，小狗和小龟学会了游泳，而小兔子和小松鼠却怎么也学不会。
这不禁让我们思考，在追求成长和进步的道路上，是应该全面发展弥补短板，还是因材施教发挥特长？因材施教，顾名思义，就是根据每个个体的特点和优势进行有针对性的教育和培养。
兔子天生擅长奔跑，这是它的特长，如果非要让它去学习游泳，不仅耗费大量的时间和精力，还可能让它在学习的过程中感到沮丧和失落，甚至失去对自己的信心。
而如果能够根据兔子的特长，对其进行短跑方面的进一步训练和提升，它很有可能会在这个领域取得更加卓越的成就。
同样，对于我们人类来说，每个人也都有着自己独特的才能和兴趣。
有的孩子擅长逻辑思维，对数学、科学等学科有着浓厚的兴趣和天赋；而有的孩子则富有艺术细胞，在音乐、绘画、舞蹈等方面表现出色。
如果我们无视这些差异，采用统一的标准和模式进行教育，那么很可能会埋没许多孩子的天赋，让他们在不适合自己的道路上艰难前行。
发挥特长，则是在因材施教的基础上，让个体能够在自己擅长的领域充分展现自己的才能，实现自我价值。
高考满分议论文作文赏析
赏析高考满分议论文作文，吸取高考满分作文的闪光点，助你高考作文得满分。
下面是为大家分享的是的范文，希望对你有帮助!范文一说尺子从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。
这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。
在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。
我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。
惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。
奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。
甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。
惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。
而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。
薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。
当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。
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全国Ⅰ卷高考满分作文因材施教,发展自我
【作文真题】2009年全国ⅰ卷
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，但是可不能游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物治理局为了小动物的全面进展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，内心专门快乐；小兔子和小松鼠花了好长时刻都没学会，专门苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷”
评论家青蛙大发感叹：“兔子擅长的是奔驰！什么缘故只是针对弱点训练而不进展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范畴作文，不套作，不得抄袭。
【考点解析】
2009年全国卷ⅰ高考作文题连续连续了近三年高考作文出题的思路，是材料命意作文。
今年的高考作文题出的不错，既贴近我们每个学生的实际，又和我们国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说，同时又有一定的区分度。
立意是否全面深刻，情感是否真挚感人，材料是否条理准确，文体是否明确，结构是否明晰，语言是否有文采，这些差不多上能够将学生的作文等级区分出来的。
从审题上说，我们第一能够区分两个角度：
兔子小狗小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤是一类。
兔子小狗小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体，具体能够说是我们青青年。
培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤象征社会，学校，家庭等
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，强调后天的努力。
专门明显他没有看到，先天条件的制约，没有准确的给受教育者定位，没有因材施教。
评论家青蛙大发感叹：“兔子擅长的是奔驰！什么缘故只是针对弱点训练而不进展特长呢？”强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。
但专门明显，他没有意识到，生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的，看法也不全面。
思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”能够比较全面的看问题，看到了受教育者先天条件的制约，不盲目的仿照，不回避努力的因素，同时强调了兔子广泛的学习，多把握适合自己的生存本领，生存需要的本领不止一种呀，条条大路通罗马。
既强调了奔驰的生存本领，同时，又要多制造发觉把握适合自己的本领。
通过以上的分析，我们能够明白，你能够站在社会，学校，家庭那个角度谈如何培养年轻人，如何既发挥受教育者的长处，同时又要多了解发觉，小孩的生理特点个性特点，关心小孩培养更多的适合自己的生存进展的技能，因材施教，作聪慧的引路人。
你也能够站在小孩自身角度来谈，作为新世纪的年青人，我们第一要明白自己最擅长的地点在哪里，也确实是自知，然后充分的发挥这种优势，同时你又要了解那个社会，和你之外的其他人，也确实是知人，然后查找自己的潜力空间，加以培养，所谓知人者智，自知者明，作扼住自己命运咽喉的人。
总之，审题要全面，立意要周到深刻，从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该
都能够出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文，从材料上看古今中外都有的谈，比如李白，苏轼，柳永，宋徽宗比尔盖茨赵本山奥运冠军村官金融危机等等，材料关键是要用的准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述，议论，抒情处理好差不多上能否完成好材料写作的关键。
因此语言是否清通而且有文采，打动人，行文中不显现错别字都涉及到一个高中学生作文的差不多功。
要在高考作文如此的舞台上取得好成绩，和平常的努力是绝对分不开的。
【满分佳作】
因材施教，进展自我
“因材施教”这是一个大伙儿普遍同意的思想。
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