知觉的基本特征包括
知觉的基本特征主要包括
知觉的基本特征主要包括知觉的基本特征：选择性、整体性、理解性、恒常性。
知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式。
离开了刺激物对感觉器官的直接作用，既不能产生感觉，也不能产生知觉。
通过感觉，我们只知道事物的个别属性，通过知觉，我们才对事物有一个完整的映象，从而知道它的意义。
1、知觉的选择性在众多刺激物中挑选少数刺激物做为无意识对象，就是无意识的选择性。
2、知觉的整体性人在过去经验的基础上，把由多种属性形成的事物无意识为一个统一的整体的特性，就是无意识的整体性。
3、知觉的理解性在无意识过程中，个体根据尚无的科学知识经验去表述当前无意识的对象医学教育|网编辑整理，用概念或名称的形式把它标注出，并使它具备一定的意义。
4、知觉的恒常性当无意识的条件在一定范围内发生变化时，无意识的蓝光仍维持相对维持不变，这就是无意识的同理性。
拓展资料：与感觉相比较，无意识又具备不同于感觉的特征。
第一，知觉反映的是事物的意义，知觉的目的是解释作用于我们感官的事物是什么，尝试用词去标志它，因此知觉是一种对事物进行解释的过程。
第二，无意识就是对感觉属性的归纳，就是对相同感觉地下通道的信息展开综合加工的结果，所以无意识就是一种归纳的过程。
第三，知觉包含有思维的因素。
知觉要根据感觉信息和个体主观状态所提供的补充经验来共同决定反映的结果，因而知觉是人主动地对感觉信息进行加工、推论和理解的过程。
可以说感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。
影响知觉的其它因素知觉不仅受感觉系统、生理因素的影响，而且极大的依赖于一个人过去的知识和经验，个人的兴趣、需要、动机、情绪等心理因素的影响。
教师考试知觉的基本特征知识点
教师考试知觉的基本特征知识点教师考试知觉的基本特征知识点(精选3篇)在教师资格考试中，无论申请何级别学校都需要考查的就是综合素质。
综合素质的题型主要有三种，分别是单选题、材料分析和写作题。
下面给大家分享教师考试知觉的基本特征知识点，希望能够帮助大家!教师考试知觉的基本特征知识点篇1一、考情分析知觉的基本特征是教师招聘考试中常考的知识点之一，主要以客观题的形式出现，常以例子类单选题进行考察，需要我们对其有基本的了解，并且可以熟练区分不同特征之间的特点。
同学们在备考的过程中应重视这一部分的知识点，特此*对该知识点进行总结，希望对同学们有所帮助。
二、知识回顾(一)选择性：把知觉的对象从背景中区分出来优先加以清晰的反应。
关键词：对象vs背景例子：双关图、“猎人进山只看兽，樵夫进山只看柴”(二)整体性：知觉对象是由不同部分和属性构成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知。
关键词：部分-整体例子：“窥一斑而知全豹”、同一首歌换了乐器演奏仍知道是这首歌(三)理解性：人总是根据自己已有的知识经验来解释当前知觉的对象。
关键词：同一事物，不同人理解不同例子：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”、“内行看门道，外行看热闹”(四)恒常性：知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持不变的特性。
关键词：知觉条件变，事物的知觉映象不变例子：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”三、题目练习1.【单项选择题】对于“氵”，有人看到这个偏旁想到的字是“河”，有人想到是“江”，也有人想到的是“汗”，还有人想到“鸿”，等等。
从心理学上看，造成这种状况的原因在于( )不同。
A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性1.【答案】B。
解析：本题考查知觉的基本特性。
知觉的基本特性包括知觉的选择性、理解性、恒常性、整体性。
A项：知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。
与题干不符，排除。
简述知觉的基本特征
简述知觉的基本特征
知觉是人类感觉客观世界事物的一种重要方式。
它指的是人在感官活动中通过受到外部事物刺激而产生的心理表征。
本文从知觉的基本特征出发，详细探讨了知觉的内涵、功能和发展过程等方面。
一、知觉的基本特征
知觉是人类外部事物的特定特征的感知，也是生活中的一种重要经历。
它具有多层次的内涵：一是对外界事物的特定特征的认识；二是心理认识，即内心的感受；第三是一种主观的注意力的集中，即个体的内心对外界的一种重视。
知觉感染力十分强大，这种感染力来源于个体内心的激情、思想以及个体心理层面的活动。
二、知觉的功能
知觉是人们识别、认知和控制外界环境和实体的一种重要方式。
它能帮助人们通过对事物的感受加以感知和理解，促进知觉的加强和提高，从而实现对外界客观环境的灵活运用和控制，以及各种社会活动的顺利进行。
三、知觉的发展过程
知觉能力是从儿童时期开始发展起来的。
儿童期便开始感知这个世界中的事物，从生活中衍生出知觉的内涵。
随着年龄增长，知觉水平也在不断提高，认知、判断、比较等能力也得到不断发展。
最终，形成了成人时期的完整的知觉体系，并能够运用到现实生活中，完成更明智的各种生活决策。
四、结语
知觉是人们感知客观世界的重要方式，是人的生存空间不断扩大的重要保证。
良好的知觉本能是保障生活技能合理发展的重要前提，也是形成健康生活观念的必要因素。
只有掌握好知觉的基本特征和发展规律，才能够充分发挥知觉的功能，为自己提供更完善的生活环境和发展空间。
第三节 感觉与知觉试题(含答案)
第三章：感觉与知觉知识考点 P42一、单项选择题：1．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（ A ）属性的反映。
A.个别B.整体C.外部D.本质2．感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（D ）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉3．人们认识外部世界的第一步是( C )。
A.视觉B.听觉C.感觉D.知觉4．产生感觉的第一步是（ B ）。
A.转换B.收集信息C.神经传导D.中枢加工5．人眼的可见光，其波长约为( D )毫微米。
—600 —1000 C.380—1280 —7506．由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。
这种对光的感受性下降的变化现象称为（ B ）。
A.暗适应B.明适应C.不适应D.知觉适应7．从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫( C )。
A.明适应B.光适应C.暗适应D.不适应8．白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（ C ）。
A.漂白过程B.明适应C.暗适应D.感觉后效9．味觉属于（ C ）。
A.内部感觉B.远距离感觉C.近距离感觉D.本体感觉10．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A )A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激11．人耳所能接受的振动频率是多少赫兹( C )—2000 —2000 C.20—20000 —2000012．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫( B )A.感觉B.知觉C.记忆D.想像13．看电影时，人们的知觉活动主要是( C )A.视知觉B.听知觉C.视、听知觉D.视、感知觉14．双眼视差是( B )知觉的重要线索。
A.时间B.深度C.运动D.所有15．看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是( C )A.视觉B.色觉C.知觉D.感觉16．将对象从背景中分化出来的知觉特性是( B )A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性17．下列不属于知觉基本特性的是( C )。
知觉心理学探讨感知和知觉的基本原理和特征
知觉心理学探讨感知和知觉的基本原理和特征知觉心理学是研究感知和知觉的学科，旨在了解人类如何通过感官获得信息并对其进行处理和解释。
感知是指通过感觉器官获取外部刺激的过程，而知觉是指对这些刺激进行解释和理解的心理过程。
本文将探讨感知和知觉的基本原理和特征。
一、感知的基本原理感知是人类对外界刺激进行感觉和认知的过程，其基本原理包括以下几个方面：1. 感官器官的作用：人类的感官器官包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
不同的感官器官对不同的刺激具有不同的敏感性和适应性，通过这些感官器官，人们能够感知到不同的感觉信号。
2. 感知上下文的影响：感知受到上下文的影响，人们的感知在不同的环境和条件下会发生变化。
例如，人们对于同一物体的感知会受到所处环境的影响，如光线的亮暗程度、背景的嘈杂程度等。
3. 注意力的作用：注意力是指人们有意识地选择关注某些刺激而忽视其他刺激的过程。
注意力对感知有重要影响，它能够提高感知的准确性和敏感性，并降低其他干扰刺激的影响。
二、知觉的基本原理知觉是指人们对感知到的刺激进行理解和解释的过程，其基本原理包括以下几个方面：1. 个体差异的影响：不同的人可能会对同一刺激有不同的感知和解释。
个体的经验、观念和情感等因素都会影响知觉的形成，导致人们对同一刺激有不同的认知和理解。
2. 前期经验的作用：人们的前期经验对知觉起着重要的作用。
根据以往的经验，人们会将感知到的刺激与已有的认知框架进行匹配和解释，从而形成自己的知觉。
3. 顶-下和底-上的处理：知觉的过程既包括由上到下的顶-下处理，也包括由下到上的底-上处理。
顶-下的处理是指先有整体的概念，再通过感官获得细节信息的过程，而底-上的处理则是指先由感官获取细节信息，再组合为整体的概念的过程。
三、感知和知觉的特征感知和知觉具有一些共同的特征，也有一些不同的特征。
1. 直觉性：感知和知觉都是直觉性的心理过程，即发生在人们无意识之中。
无论是感知外界的刺激，还是对这些刺激进行解读和理解，都是基于人们的潜意识和直觉。
知觉的四个特性的例子
知觉的特征人们可以快速清晰地认识客观事物，这与感知的基本特征密不可分。
感知具有选择性，理解，完整性和持续性的特征。
1，感知的选择性感知的选择性是首先区分对象的某些对象（或某些特征，符号和特性）。
客观事物有很多种。
人们总是选择一些东西作为感知的对象，他们的感知尤其清晰。
被感知的对象似乎从其他事物突出并出现在“前面”，而其他事物则向后退。
相关的生理学基础是，一个激发中心在大脑皮层中占主导地位，而其余的皮层被抑制。
感知的选择性揭示了人们反映客观事物的主动性。
感知的选择性取决于个人的兴趣，态度，需求，个人的知识和经验以及当时的心理状态；它也取决于刺激本身的特征（强度，活动性，对比度）和被感知物体的外部环境条件的特征（照明，距离）。
2，理解感感知的可理解性是，当人们感知事物时，他们总是根据他们过去的知识和经验来解释和判断它们，并将它们置于某个事物系统中，以便能够更深刻地感知它们。
这是对知觉的理解。
具有不同职业和经验的人有不同的看法。
例如，工程师在检查机器时可以看到和听到比普通人更多的细节；成年人的图片感知能力比儿童更深刻地理解图片的内容和含义，并感知儿童看不到的细节。
影响感知理解的三个条件。
1.演讲的指导作用言语是语言在交流中的应用。
在两个信号系统的协作活动中实现了人的感知。
单词的作用有助于理解感知对象，并使感知更加快速和完整。
例如，在单词和单词的引导下，可以快速感知天空中的云朵和自然风光中的巨石。
2.实际活动的任务当有明确的活动任务时，知觉受制于当前的活动任务，并且被感知的对象相对清晰而深刻。
不同的任务可以对同一对象产生不同的感知效果。
例如，对于天安门广场的草图和文字描述，当任务不同时，感知效果也不同。
3.对感知对象的态度如果我们对感知对象持消极态度，就不能深刻地感知客观事物。
只有当我们对感知对象感兴趣并持积极态度时，我们才能加深对感知对象的理解。
3，感知的整体性人们感知客观对象时，总是将其整体反映出来，这就是感知的整体性。
教师招聘备考：知觉的基本特性
教师招聘备考：知觉的基本特性（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理咨询师(二级)：感觉和知觉三
心理咨询师（二级）：感觉和知觉三1、单选下列哪一种感觉属于外部感觉？（）A.运动觉B.肤觉C.平衡觉D.内脏觉正确答案：B2、多选视觉的适宜刺激是（）。
A.紫外线B.红外线C.光波D.380（江南博哥）纳米～780纳米的电磁波正确答案：C, D参考解析：视觉的适宜刺激是波长在380纳米～780纳米（nm）之间的电磁波，这一段的电磁波叫做光波。
紫外线和红外线是可见光谱以外的部分，是人眼看不到的。
3、多选（）的现象属于联觉现象。
A.红色看起来觉得温暖B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动C.声音停止后，耳朵里还有其余音在萦绕D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了正确答案：A, B参考解析：联觉是一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。
A项是一个颜色刺激不仅引起了颜色感觉，还引起了温度感觉。
B项是一个听觉刺激不仅引起了听觉反应，还引起了视觉刺激。
C项是感觉后象，D项是感觉对比。
4、单选皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。
这是因为人的知觉具有（）。
A.理解性B.对比性C.恒常性D.整体性正确答案：C参考解析：知觉的基本特征包括：①整体性。
人在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性。
②选择性。
人总要根据自己的需要，把一部分事物当作知觉的对象。
③恒常性。
在一定范围内，知觉条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的特性。
④理解性。
在知觉外界事物时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来，知觉的这种特性叫做知觉的理解性。
5、单选差别感觉阈限与原刺激量的比值是一个常数，公式为（）。
（I为原刺激，△I为差别感觉阈限，K为常数）A.K=△I/IB.I/△I=KC.K=I/I·△ID.K/△I=I正确答案：A6、多选注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景，黑背景中间有一电灯形状的光亮形状，这就是（）。
知觉的基本特性
知觉的基本特性2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
不管是教师资格还是教师招聘考试知觉的基本特性都是常考知识之一，下面中公资深讲师为大家详细介绍知觉的基本特性。
1.选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。
所以知觉的选择性主要强调的就是背景与对象的关系，就像我们在网上经常会看到的一些两可图。
例如左图，如果我们看成是一个杯子，那么杯子就是对象，其它就是背景;如果看成是两个人脸，那人脸就是对象，其余就是背景。
而右图中我们可以看成是一个美女像或者一个吹小号的人。
除了这些有趣的图片以外，对于知觉的基本特性分类要注意寻找对象和背景。
2.整体性：知觉的对象是由不同部分和属性组成的。
人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。
这个在我们实际生活中也有很多常见的例子。
例如左图，我们看这个图片的时候就是从整体上去观察的，是一个正方体的形状，而不是分成很多不完整的小圆圈来看。
而右图，挡住A和C，我们就会认为中间那个是数字13，挡住12和14，中间那个我们就会把它知觉成B，我们都是从整体上来知觉，而不是把它们分成一个一个的单独的个体，掌握这一点，考生基本就能分辨出知觉的基本特性中整体性了。
3.理解性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。
例如我们曾经考过一道真题：“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的什么特性。
就是我们知觉的选择性。
故此，在知识的基本特性中“知觉的选择性”更多地强调的是经验的作用。
4.恒常性：是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。
简述人知觉的概念和特征
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，它是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。
人的知觉有选择性、整体性、理解性、恒常性等特性。
1、选择性：人在知觉事物时，首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽象出来组织成知觉对象，而其他部分则留为背景，这种根据当前需要，对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的特征就是知觉的选择性；
2、整体性：是指知觉系统把感觉到客观事物的个别特征、个别属性整合为整体的功能的特性。
知觉的整体性与过去经验有关，与知觉对象本身的特征有关；
3、理解性：人在感知当前的事物时，不仅依赖于当前的信息，还要根据自己过去的知识经验来理解它，给它赋予一定的意义；
4、恒常性：当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生了变化的时候，知觉形象并不因此发生相应的变化，而是维持恒定。
论知觉的四个基本特性
论知觉的四个基本特性人们对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性进行反映形成感觉，再将感觉信息整合成有意义模式形成知觉，以此完成对世界的每一次认知过程。
而其中“知觉”这一复杂的心理活动过程又有些什么特征呢？本文将通过若干例证和实验结论针对知觉的四大基本特性——知觉理解性、知觉选择性、知觉整体性和知觉恒常性展开论述。
一、知觉理解性知觉理解性——指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语词加以概括与标志以赋予其意义的组织加工过程。
知觉理解性在生活中有很多的实例，当人们看到一幅十分抽象的画面时，会不自觉地试图从中看出些有意义的情境或物体来，这时候人的经验就会发挥作用，从记忆里挖掘各种事物的形象，这像马？像小狗？或是像一个孩子？再比如我们在看到一个白茸毛，红眼睛、长耳朵的生物时，会自觉根据这些特征和我们头脑中的知识经验为其赋予意义，称之为“兔子”，这些都是我们的知觉理解性在发挥效用。
知觉理解性的一大特性是它必须建立在个体已经积累的知识经验上，这就解释了为什么同样的一样事物在不同的人头脑中知觉出来的也可能是完全不一样的结果，因为不同的人所拥有的阅历和知识储备都不同。
所谓外行看热闹，内行看门道，同样看一场球赛，铁杆球迷能看出球员们发挥的优劣程度，而普通观众可能只看到双方各自命中几个球而已。
而一个熟悉英语的人，在看到“WOR”的字眼时，会自然而然地预期后面出现D、K、M、N等字母，这就是人们已有的知识结构在当前的知觉字母活动中起了作用。
知觉理解性的另一个特点就是当刺激信息不甚清晰的时候，使用适量语词将帮助人更有效、更快速地完成对知觉对象的理解。
比如观察一朵云或一块山石的形状时，也许乍一看不像什么，但只要旁人稍加暗示就能让我们觉得越看越像。
二、知觉选择性知觉选择性是指人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
知觉的特点有哪些基本特征
知觉的特点有哪些基本特征知觉是指人类通过感官接收、辨别和理解外部世界的能力。
它是人类认知过程中至关重要的一环，能够帮助我们感受和理解事物的存在、形状、颜色、声音等属性。
而知觉的特点包括感知对象、感知过程和感知结果等方面的基本特征。
首先，知觉的特点之一是感知对象的多样性。
人类感知的对象非常广泛，包括物体的形状、颜色、大小、质地等属性，声音的音调、音色、音量等属性，气味的种类和强度等属性，以及触觉的刺激等。
人们能够感知和辨别各种不同类型的感觉刺激，从而构建对外部世界的认知。
其次，知觉的特点还包括感知过程的主动性和动态性。
在感知过程中，个体通过主动获取外部刺激并对其进行处理和解释。
而感知的过程并不是一次性的或静止的，而是一个动态的过程。
在感知过程中，个体不断通过感官输入和感官处理来获取对外部世界的信息，并不断进行调整和修正。
这种主动和动态的感知过程有助于人们理解和适应复杂的环境和情境。
此外，知觉的特点还包括主观性和相对性。
感知是个体对外界刺激的主观理解和解读，受到个体自身的认知和经验的影响。
不同的人可能会对同一刺激产生不同的感知结果。
例如，对于一幅画作，不同的观众可能会有不同的感受和理解。
另外，感知也具有相对性，即同一刺激在不同的时间和环境下，个体的感知结果可能会有所不同。
此外，知觉的特点还包括有限性和选择性。
人类的感知能力是有限的，无法感知和处理所有的外部刺激。
面对众多的感官刺激，个体需要根据自身需求和关注重点进行选择性的感知。
例如，当我们看电视时，注意力可能会集中在画面中的某个区域或物体上，而忽略其他不重要的刺激。
这种有限性和选择性的特点可以使个体更加高效地感知和理解外部世界。
最后，知觉的特点还包括整合性和连续性。
感知并不是孤立的事件，而是一个整体性的过程。
在感知过程中，不同的感觉信息相互作用、相互影响，形成对外部世界的整体性认知。
例如，我们在观看一部电影时，通过视觉、听觉和触觉等多种感官刺激进行整合，从而获得一个连续的电影体验。
知觉的四种基本特性
知觉的四种基本特性首先是知觉的选择性。
关于此特性的概念为：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
在此概念中，最重要的两个关键词就是对象和背景，对于此特性，用通俗的话来说就是：把对象从背景中知觉出来，这就叫知觉的选择性。
比如在我们上课的过程中，学生用笔在讲义上标记出重点知识，就是把这些重点知识作为知觉的对象，把它们从所有呈现的知识当中知觉出来的过程，体现的就是知觉的选择性。
14年山东德州考过一道题目：人们看书时用红笔画出重点，体现的是知觉的哪个基本特性。
这道题目体现的就是知觉的选择性。
其次是知觉的整体性。
首先是概念：知觉的对象是由不同的部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。
此概念中，最重要的两个关键词就是部分和整体。
因此，简单来说，由事物的部分推整体，体现的就是知觉的整体性。
比如我们古语有说：窥一斑而知全豹，也就是通过豹子的一个斑点，就可以得出这个动物是豹子。
体现的就是从部分推整体的过程，为知觉的整体性。
有一道考题说：漫画家勾勒数笔，别人就知道画的是谁。
这个体现的就是知觉的整体性。
再次是知觉的理解性。
它的概念是：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。
在此概念中，最重要的关键词就是知识经验。
体现的就是不同的人有不同的知识经验，因此对同样的事物也会有不同的理解。
典型的例子就是：1000个人眼中有1000个哈姆雷特，正是由于人们的知识经验不同，因此对于同样的人“哈姆雷特”就会有不一样的理解和认识，这个体现的就是知觉的理解性。
简单一句话就是：单对象，多结果。
14年潍坊考过一题：仁者见仁，智者见智，体现的是知觉的哪个特性。
这是因为人们知识经验的不同导致的对于同一事物的不同理解，这个就是理解性。
最后是知觉的恒常性。
感觉与知觉试题(含答案)
第三章：感觉与知觉知识考点 P42一、单项选择题：1．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（A）属性的反映。
A.个别B.整体C.外部D.本质2．感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（D ）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉3．人们认识外部世界的第一步是( C )。
A.视觉B.听觉C.感觉D.知觉4．产生感觉的第一步是（B）。
A.转换B.收集信息C.神经传导D.中枢加工5．人眼的可见光，其波长约为( D )毫微米。
—600 —1000 C.380—1280 —7506．由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。
这种对光的感受性下降的变化现象称为（B）。
A.暗适应B.明适应C.不适应D.知觉适应7．从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫( C )。
A.明适应B.光适应C.暗适应D.不适应8．白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（ C ）。
A.漂白过程B.明适应C.暗适应D.感觉后效9．味觉属于（ C ）。
A.内部感觉B.远距离感觉C.近距离感觉D.本体感觉10．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A )A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激11．人耳所能接受的振动频率是多少赫兹( C )—2000 —2000 C.20—20000 —2000012．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫( B )A.感觉B.知觉C.记忆D.想像13．看电影时，人们的知觉活动主要是( C )A.视知觉B.听知觉C.视、听知觉D.视、感知觉14．双眼视差是(B)知觉的重要线索。
A.时间B.深度C.运动D.所有15．看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是( C )A.视觉B.色觉C.知觉D.感觉16．将对象从背景中分化出来的知觉特性是( B )A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性17．下列不属于知觉基本特性的是( C )。
心理学多选题
第一章概论1、心理学研究的基本方法有（ ABCD)（p15-p18共四种方法)A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法E、内省法（在心理学研究中，内省法是最早被使用的方法，但是后来心理学放弃了这种方法，至今这种方法仍!日不受重视。
原因就是内省法有它的局限性.）2、人本主义心理学，这一理论的代表人物主要有（ AB）A、马斯洛B、罗杰斯C、詹姆斯D、斯金纳E、弗洛伊德构造主义心理学：冯特、铁钦纳机能主义心理学：詹姆斯、杜威人本主义心理学：华生（刺激－反应公式S-R）斯金纳格式塔心理学：魏太默、考夫卡、苛勒精神分析学派：奥地利弗洛伊德人本主义心理学：马斯洛和罗杰斯认知心理学：皮亚杰、奈瑟（写了《认知心理学》一书）3、心理学之所以脱离哲学成为一门独立的科学,它的方法符合（ CDE）Page5A、系统化标准B、理论性标准C、客观性标准D、准确性标准E、可检验性标准4、心理科学具有独特的双重性，指的是与下列哪些方面有关？（ AB)Page5A、自然科学B、社会科学C、管理科学D、教育科学E、行为科学5、指出下列构造主义心理学的主要代表人物( CD）A、马斯洛B、罗杰斯C、铁钦纳D、冯特E、詹姆斯6、机能主义心理学的主要代表人物是( AE)A、詹姆斯B、马斯洛C、罗杰斯D、铁饮纳E、杜威7、格式塔心理学流派的创始人是（ ABC）A、魏太默B、考夫卡C、苛勒D、马斯洛E、铁钦纳8、属于心理学研究的理论领域的分支学科是( ABCD）A、认知心理学B、社会心理学C、发展心理学D、生理心理学E、组织心理学(属于应用领域)(理论领域：实验与认知心理学、人格与社会心理学、发展心理学、心理测量学、生理心理学）9、属于心理学研究的应用领域的分支学科的是( ABCDE）A、咨询心理学B、学校心理学C、组织心理学D、消费心理学E、犯罪心理学10、研究者在进行实验研究时,必须考虑的变量是( BCD）A、系统变量B、自变量C、因变量D、反应变量E、环境变量（主要有自变量、因变量、控制变量(因变量又叫反应变量)）第二章1、意识是人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知,具体来说，人的意识活动的主要内容包括（ ABC）A、对外部事物的觉知B、对内部刺激的觉知C、对自身的觉知D、对神经系统的觉知E、潜意识2、请指出在正常条件下，人类意识本身具有哪几种不同的状态？（ABCE)A、可控制的意识状态B、自动化的意识状态C、白日梦状态D、催眠状态E、睡眠状态3、简单地说,注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注意有两个明显的特点，他们是( AB）A、指向性B、集中性C、随意性D、不随意性E、目的性4、注意的功能有（ CDE）A、输入功能B、过滤功能C、选择功能D、维持功能E、调节功能5、按照注意选择方向上的目的是否明确，以及主观意志努力的参与程序上的差异，我们可以将注意分成（ ABC）A、不随意注意B、随意注意C、随意后注意D、集中性注意E、选择性注意6、人在睡眠中，意识既不是完全停止，也不是以同一方式在持续活动，其本身经因一个小小的周期性变化，人的整个睡眠过程可以分为若干个阶段，具体名称为（ ABCD)A、过渡期B、轻睡期C、沉睡期D、快速眼动睡眠E、做梦期7、按照失眠的原因，可以把失眠划分为哪几类？（ACDE)A、情境性失眠B、暂时性失眠C、假性失眠D、失律性失眠E、药物性失眠8、弗洛伊德首先提出,人的心理结构可以划分为哪个层次？（CDE）A、意识流B、灵感C、意识D、无意识E、前意识9、人们提出了各种各样的催眠的理论，其中影响最大的两种理论是（ DE）A、催眠是半睡眠B、催眠是幻觉C、催眠是追忆D、催眠是角色扮演E、催眠是意识分离10、心理促动药物按照其作用不同可以分为哪几类？(ABC）A、镇静剂B、兴奋剂C、迷幻剂D、安眠剂E、触痛剂6、刚刚能够引起感受的最小刺激量是（ D）A、绝对感受性B、差别感受性C、差别感觉阈限D、绝对感觉阈限同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是(A ）A、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、联觉、有的人听觉能力特别好，能够听出远处的轻微声音，这说明他的听觉（ C ）A、差别阈限高B、差别阈限低C、绝对阈限低D、绝对阈限高人的感觉根据它获取信息的来源不同，可以分为（ ABC）A、近距离感觉B、内部感觉C、远距离感觉D、超感知觉E、颜色感觉2、检验感受性大小的基本指标称感觉阈限，是个临界值，它包括( DE)A、绝对刺激量B、差别刺激量C、绝对感受性D、绝对感觉阈限E、差别感觉阈限3、视觉的适应现象最常见的有（ AB)A、明适应B、暗适应C、大小适应D、形状适应E、距离适应4、颜色感觉的属性有（CDE )A、冷色B、温色C、色调D、饱和度E、亮度5、声音感觉的属性有（ ABC）A、音强B、音高C、音色D、音域E、音量6、根据在知觉中起主导作用的感觉器官的特征,可把知觉分成（ ABCDE)A、视知觉B、听知觉C、触知觉D、嗅知觉E、味知觉7、根据知觉所反应的事物的主观特性，知觉可分为（ ABCD）p61A、空间知觉B、时间知觉C、运动知觉D、社会知觉E、颜色知觉（属于视知觉）8、知觉的基本特征包括( ABCD）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性E、集中性9、格式塔学派提出的知觉组织原则,也称格式塔原则，主要包括（ ABCDE）A、接近性B、相似性C、连续性D、封闭性E、良好图形10、知觉心理学包括（ABC ）P65三种A、大小恒常性B、形状恒常性C、颜色恒常性D、亮度恒常性E、味觉恒常性11、人们对时间知觉的形式主要表现为（ ABCD）A、对时间的分辨B、对时间的确认C、对持续时间的估量D、对时间的预测E、对时间的回忆12、形成人的时间知觉的主要线索包括(ABC）A、自然界的周期性现象B、有机体各节律性的活动C、借助计时工具D、客观事件的数量和性质E、主观生活经历的多少13、引起人们产生深度知觉的属于客观刺激方面的线索有（ ABCDEF)A、视野中的高度B、物体有无遮挡C、线性透视D、纹理变化E、光照与阴影F、大小14、影响人们时间知觉的因素主要有（ ABC）P72A、感觉通道的性质B、一定时间内事件发生的数量和性质C、个体的兴趣和情绪 D经历丰富还是经历简单 E对事件的期待还是厌恶15、社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态，行为动机和意向做出推测与判断的过程。
知觉的特性与种类
知觉的基本特性实践与研究表明，人的知觉活动是按照一定特殊规律进行的。
这些规律可以归纳为知觉的四种基本特征：知觉的选择性、整体性、理解性和恒常性。
1.知觉的选择性人们常常把照相机比作人眼功能的延伸，然而同样是刻录外界的信息，人的视觉与照相是决然不同的。
照相是被动地、忠实地复制客观事物的一切细节，而人在观看景象时，是处在一种积极探索的、带有高度选选择性的状态之中。
对于人来说，他总是在想要获得某件事物时，才真正地去观看和辨清。
影响人们知觉选择性的因素既有客观的也有主观的，可以归于以下几点：1）注视对象的差异性。
人们观看景物，就意味着在捕捉眼前事物中某几个最突出的特征，这些特征往往是从整个景象的大背景中分离出来的。
于是，关注对象与背景之间的差异性越大，就越容易实现二者的分离，也就越容易被优先选择出来。
以人们观看色彩为例，如果按照人的正常视力，在白色背景上刚能分辨出的黑色细节直径为1 mm（毫米）时，则在同样条件下，在红色背景上能分辨出绿色细节的直径就要增大到2. 5 mm，而在蓝色背景上的的绿色细节必须增加到5mm才能为人眼所辨认。
如果注视对象与背景之间的差异越小，越不易被视觉捕捉到，比如昆虫身上的保护色往往是与它长期生存的环境保持一致；在丛林中作战的士兵，身着的迷彩服底色一般是绿色，而在沙漠里，士兵的迷彩服底色则选择黄沙色；同理，在影视作品中，那些在夜间出击行动的人物，常常要被装扮为“黑衣人”，留给观众“合乎情理”的视觉反应。
2）目标对象的动态性。
人们的知觉选择有赖于有机体相关器官的活动与调节。
人对于环境中时时变化的东西要比静止之物感兴趣得多，也敏感得多。
然而，如果某些事物虽然处于活动状态，但总是重复同一个动作或者总是在同一种现象中周期性循环，人们也会看不到变化。
一些研究厌腻现象和适应现象的心理学家认为，当某种特定的刺激一次次重复出现时，人们就会停止对它的注意与反应。
这种现象在日常生活中是非常多见的。
知觉的基本特性
•比如听一首歌，如果是您会唱的，才放一个片段就会知 道是那首歌，并知道后面的旋律是什么。对歌曲的熟悉程 度决定了您能知觉出那首歌所需的片段的长短。但这片段 不能够无限地小，总有一个合理限度。也就是说要有充分 的判断依据。因此，经验是最重要的。知觉的理解性会受 到情绪、意向、价值观和定势等等的影响。在知觉信息不 足或复杂情况下，知觉的理解性需要语言的提示和思维的 帮助。一块象小狗的石头，也许开始您会看不出来，但如 果有人提醒，就会越看越象。很多旅游风景也是如此。知 觉的理解性使人的知觉更为深刻、精确和迅速。
戴勃福错觉(Delboeuf illusion)
佐尔纳错觉(Zolner illusion)
楼梯错觉(台阶＼悬挑)
p27
线条与房间
2、知觉的整体性 （1）、接近律 proximity
2、知觉的整体性 （2）、相似律similarity
2、知觉的体性 （3）、连续律continuity
知识经验在知觉整体性中的作用
2、知觉的整体性 主观轮廓
补充资料1 知觉的整体性 伴随美味
补充资料2
《裂身》广告
美国华纳兄弟出品
3、知觉的理解性
视觉的恒常性表现得特别明显。例如，一个人站在离 我们不同的距离上，他在我们视网膜上的空间大小是 不同的，但是我们总是把他知觉为一个同样大小的人。 一个圆盘，无论如何倾斜旋转，而事实上所看到的可 能是椭圆、甚至线段，我们都会当它是圆盘。在强光 下煤块反射的光量远远大于暗处粉笔所反射的光量， 但这不妨碍我们感觉煤块的颜色比粉笔深。知觉的恒 常性还普遍存在于其他各类知觉中，例如同一支乐曲， 尽管演奏的人不同，使用的乐器也不一样，我们总是 把它知觉成同一支乐曲。
教育学知觉的基本特性
二、知觉的基本特征人的知觉活动表现出四种基本特性。
（一）知觉的选择性人所处的环境复杂多样。
在某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他事物作为知觉背景，这就是选择性。
分化对象和背景的选择性是知觉最基本的特性，背景往往衬托着、弥漫着、扩展着，对象往往轮廓分明、结构完整。
知觉的对象从背景中分离，与注意的选择性有关。
当注意指向某种事物的时候，这种事物便成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。
当注意从一个对象转向另一个对象时，原来的知觉对象就成为背景，而原来的背景转化为知觉的对象。
因此，注意选择性的规律同时也就是知觉对象从背景中分离的规律。
有时人可以依据自身目的进行调整，使对象和背景互换，例如双关图（如图5-4）中的少女与老妪、花瓶与人脸。
选择这一部分作为对象时，图片的内容是少女、花瓶；选择另一部分作为对象时，图片的内容是老妪、人脸。
图5-4双关图（二）知觉的整体性虽然事物有多种属性，由不同部分构成，但是人们并不把知觉对象感知为个别的、孤立的几个部分，而倾向于把它们组合为一个整体。
例如，呈现一个由许多小写字母s组成的一个大写字母H，通常人们首先反映到大脑的是字母H，然后才细辨它是由许多小写字母s组成的。
再如，同样一个图形“13”，当它处在数字序列中时，我们把它知觉为13，而当它处在字母序列中时，我们又把它知觉为B。
这些都反映了知觉把对象组合为整体的特性。
正因为如此，当人感知一个熟悉的对象时，哪怕只感知了它的个别属性或部分特征，就可以由经验判知其他特征，从而产生整体性的知觉。
例如，面对一个残缺不全的零件，有经验的人还是能马上判知它是何种机器上的何种部件。
这是因为过去在感知该事物时，是把它的各个部分作为一个整体来知觉的，并在头脑中存留了部分之间的固定联系。
当一个残缺不全的部分呈现到眼前时，人脑中的神经联系马上被激活，从而把知觉对象补充完整。
而当知觉对象是没经验过的或不熟悉时，知觉就更多地以感知对象的特点为转移，将它组织为具有一定结构的整体，即知觉的组织化。
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知觉的基本特征包括:
知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。
对客观事物的个别属性的认识是感觉，对同一事物的各种感觉的结合，就形成了对这一物体的整体的认识，也就是形成了对这一物体的知觉。
知觉是直接作用于感觉器官的客观物体在人脑中的反映。
知觉是各种感觉的结合，它来自于感觉，但已不同于感觉。
感觉只反映事物的个别属性，知觉却认识了事物的整体；感觉是单一感觉器官的活动的结果，知觉却是各种感觉协同活动的结果；感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉却受个人知识经验的影响。
同一物体，不同的人对它的感觉是类似的，但对它的知觉就会有差别，知识经验越丰富对物体的知觉越完善，越全面。
显微镜下边的血样，只要不是色盲，无论谁看都是红色的；但医生还能看出里边的红血球、白血球和血小板，没有医学知识的人就看不出来。
知觉虽然已经达到了对事物整体的认识，比只能认识事物个别属性的感觉更高级了，但知觉来源于感觉，而且二者反映的都是事物的外部现象，都属于对事物的感性认识，所以感觉和知觉又有不可分割的联系。
在现实生活中当人们形成对某一事物的知觉的时候，各种感觉就已经结合到了一起，甚至只要有一种感觉信息出现，都能引起对物体整体形象反映。
例如，看到一个物体的视觉包含了对这一物体的距离、方位，乃至对这一物体其他外部特征的认识，所以，现实生活
中很难有单独存在的感觉，单一或狭隘感觉的研究往往只能产生于实验室中。
感觉和知觉既有区别，又有联系。
感觉和知觉是不同的心理过程，感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体，即事物的各种不同属性、各个部分及其相互关系；感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。
可见，知觉比感觉复杂。
感觉和知觉有相同的一面。
它们都是对直接作用于感觉器官的事物的反映，如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，那么我们对该事物的感觉和知觉也将停止。
感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。
如果要想揭示事物的本质特征，光靠感觉和知觉是不行的，还必须在感觉、知觉的基础上进行更复杂的心理活动，如记忆、想象、思维等。
知觉是在感觉的基础上产生的，没有感觉，也就没有知觉。
我们感觉到的事物的个别属性越多、越丰富，对事物的知觉也就越准确、越完整，但知觉并不是感觉的简单相加，因为在知觉过程中还有人的主观经验在起作用，人们要借助已有的经验去解释所获得的当前事物的感觉信息，从而对当前事物作出识别。
总之，知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提，并且同感觉同时进行。
但知觉却不是各种感觉的简单总和。
因为在知觉中除了包含感觉之外，还包含记忆、思维和言语活动等等。
知觉属于高于感觉的感
性认识阶段。
但知觉和感觉一样，都是事物直接作用于感觉器官产生的。
离开了事物对感官的直接作用，既没有感觉也没有知觉。
知觉的基本特性
知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性（理解性）、选择性。
知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式。
离开了刺激物对感觉器官的直接作用，既不能产生感觉，也不能产生知觉。
通过感觉，我们只知道事物的个别属性，通过知觉，我们才对事物有一个完整的映象，从而知道它的意义。
与感觉相比较，知觉又具有不同于感觉的特征：
第一、知觉反映的是事物的意义，知觉的目的是解释作用于我们感官的事物是什么，尝试用词去标志它，因此知觉是一种对事物进行解释的过程。
第二、知觉是对感觉属性的概括，是对不同感觉通道的信息进行综合加工的结果，所以知觉是一种概括的过程。
第三、知觉包含有思维的因素。
知觉要根据感觉信息和个体主观状态所提供的补充经验来共同决定反映的结果，因而知觉是人主动地对感觉信息进行加工、推论和理解的过程。
可以说感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。
[1]
影响知觉的其它因素
知觉不仅受感觉系统、生理因素的影响，而且极大的依赖于一个人过去的知识和经验，个人的兴趣、需要、动机、情绪等心理因素的影响。
现代神经心理学的研究表明，知觉过程是一个复杂的机能系统，这个系统依赖于许多皮层区域的完整复合体的协调活动。
知觉过程还受个性倾向性的影响。
需要和动机对知觉过程有制约作用。
布鲁纳和戈德曼（1947）以出身贫富不同家庭的儿童（10岁）为被试，要他们在同样的条件下估计各种硬币，以比较儿童的金钱价值与知觉的关系。
结果发现两组儿童对硬币面积的估计都有夸大的倾向，但贫困儿童组的夸大倾向远超过富裕儿童组。
这一结果说明了需求强度对知觉的影响。
观察知觉
我们在这里所说的观察是只涉及到知觉的狭义的观察，是指一种有目的、有计划，比较持久的知觉，是知觉的高级形式。
现代心理学将观察视为人们发现并获取知识的重要一环，是智力活动的一个重要组成部分。