外语七年级上册StarterUnit1导学案
七年英语导学案StarterUnit1
七年英语导学案StarterUnit1长江一中七年级英语(上)导学案课题StarterUnit1Goodmorning.1a—2a(第1课时)LettersAa--Hh(强调大小写笔顺及正确发音)词汇:good,morning,afternoon,hi,hello,etc. 过程与方法大胆开口说，要对自己充满信；熟练掌握日常用语，与同学进行简单交流；认真记好每一个单词。
情感态度和价值观学会熟练地问候熟识的朋友和不同时间见面的应答，养成有礼貌的好习惯【重点难预测】字母的正确书写和发音，准确使用“Hello!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!” 【学法指导】帮助学生正确拼读字母和单词,在文中划出生词,理解文中对话【知识链接】 1.根据你的小学基础你能总结出学过的打招呼用语吗？2.你能按字母表顺序写出字母Aa—Hh？【学习过程及时间分配】学习内容学生笔记栏 StepI.预习导航(5‵) 预习本课时对话,尝试进行搭配AB()1.Goodmorning,Cindy.A.I’mfine,thanks.()2.Goodevening.B.Hello,Peter.()3.Howareyou?C.Goodevening.()4.Hello,Mike.D.Goodafternoon.()5.Goodafternoon.E.Goodmorning. StepII.合作探究(20‵) 1.Review:通过听唱英语歌曲“Goodmorning!”开始英语教学。
Learnnewwords:看卡片学习英语名字，八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。
介绍Hello用于见面时打招呼。
Goodmorning!用于早上见面问好。
观看课本插图Listenandrepeat1a.4.学习字母AaBbCcDdEe/i:/Ff/ef/EeFfGg/Hh的正确发音。
初中七年级英语上册导学案Starter unit 1 (1a-2e)
七年级英语导学案上课时间：年月日编号: 备课组长签字：班级：小组：姓名：课题：Starter Unit 1 Good morning? (1a—2e) 课型：听说课课时: 主备: 复备:学习目标: 1、我要会读、会写以下8个字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh2、我要记住以下单词和短语：good 好的，morning早上，hi 嗨，hello 喂；你好Good morning! 早上好！3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。
教师复备栏或学生笔记栏:Step 1 Lead in（导学）1、学生朗读学习目标，明确学习任务。
2、师生、生生询问姓名、见面问候。
Step 2 New words一、小试牛刀（独学）1. 请同学们看着S1图片，看看图中的学生在校门口相遇是怎样打招呼的？2. 请同学们听录音，并跟读课文。
注意模仿语音语调。
3. 请同学们根据自学内容完成S1 1a.二、大兵小将（互学、展示）1．请大家以小组为单位先结对练习图中对话进行互相问候。
组长组织组内小展示，组内每个对子都要展示一遍。
2．请代表你的小组展示怎样用英语打招呼。
比一比，哪个组表现的最踊跃，评一评，哪个组倾听最认真！3．请其他小组点评质疑。
4．请小组长带领大家站起来一起大声朗读它们吧！（小组长组织帮助组内潜力生完成任务，全部过关后坐下）挑战一、请各组在小黑板上写出三种打招呼的方式和其答语，组内互评。
（请各组交叉为黑板展示的同学评分，并写下评语）Step 3 Letters一、再显身手（独学）1．下面请同学们将书本翻到P2 2a，听录音读会这八个字母。
注音发音。
2．2b,听录音，根据听到的顺序为字母编号。
3．2c 观察并抄写字母，注意笔画二、虾兵蟹将（互学、展示）1. 请小组内先对学，再群学。
（小组长要监督组内成员大声朗读，保证人人开口）2. 请每小组轮流展示朗读八个字母。
比一比哪个小组读音最棒模仿最像。
3. 请其他小组点评质疑4. 现在大家跟录音齐读字母。
七年级英语上册Starter-Unit1导学案1
第一次课Do you know other greetings? 你知道其他的问候语吗？Hi 嗨；喂hello 你好；喂Good afternoon! 下午好！Good evening! 晚上好！Good night! 晚安！Bye-bye 再见STARTER UNIT 1 Good morning! NamesWrite down the English namesyou know.写出你知道的英文名字。
Good morning, Miss Wang! Good morning, Bob! Good morning, Alice! ___________________________________________________________________________________________________________________Language Goals: Letters A-H; Greet people 语言目标：字母A-H;问候他人你知道怎么回答这些问候语吗？ GreetingsPractice the conversation with your partner. 与同伴练习对话。
Look and copy. 观察并按笔画抄写下列字母。
Hi, Cindy! How are you? I ’m fine, thanks. How are you? I ’m OK.Good afternoon,Dale!1. Name list 名单 3. good afternoon 下午好2. Good morning 早上好 4. good evening 晚上好1.Good morning / afternoon / evening.早上好/ 下午好 / 晚上好。
2. How are you ？你好吗？ I ’m f ine / well/ OK, thanks. 我很好，谢谢！3.What is your name ? 你的名字是什么？回答：My name is lily.一． 在一天中的不同时间进行问候的日常用语Hi! 嗨！-----Hi! Hello!---- Hello! 你好！Good morning! 早上好! ------ Good morning! 早上好！交际用语必记单词 good adj. 好的 morning n. 早晨；上午 hi interj . (用于打招呼）嗨；喂 hello interj. 你好；喂 afternoon n. 下午 evening n. 晚上； 傍晚 how adv. 怎样； 如何 are v. 是 you pron. 你；你们I pron. 我am v. 是fine adj. 健康的；美好的thanks interj. & n . 谢谢OK interj.& adv. 好；可以HB (铅笔芯）硬笔CD 光盘；激光唱片BBC 英语广播公司必备短语重要句型Good afternoon! 下午好！------ Good afternoon! 下午好！Good evening! 晚上好！------- Good evening! 晚上好！二．询问身体状况的日常用语How are you? 你好吗？------ Fine, thank you! And you? 很好，你呢?I’m fine, too. 我也很好。
七年级英语上册《Starter Unit Period 1》导学案
Starter UnitThe First Period班级：________ 姓名：________ 小组：________ 评价：________教师寄语：Teaching others, teaching yourself. 教学相长【学习目标】1.掌握英语26个字母Aa到Zz的发音、顺序和书写规范。
2.区分元音字母和辅音字母。
3.在字母中复习学过的音素。
【重点难点】本课时重点是26个英语字母的发音、顺序和书写规范，难点是字母的书写顺序。
【导学流程】Step 1 Lead-inListen and sing the alphabet songsStep 2 Learn by yourselves.Task 1 试着根据音标按顺序拼读字母Aa-Zz并分类/ei/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ /dʒi:/ /eitʃ/ /ai/ / dʒei/ /kei/ /el/ /em/ Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm/en/ /əu/ /pi:/ /kju:/ / a:(r)/ /es/ /ti:/ /ju:/ /vi:/ /’dʌblju:/ /eks/ /wai/ /zi:/ /zed/ Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz元音字母辅音字母Task 2 观察课本S2、S6、S10面2c中字母Aa-Zz的笔画顺序并抄写。
S2, Aa-Hh_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ S6, Ii-Rr_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________S10, Ss-Zz_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________Step 3 Discussion1)26个字母的发音及分类2)在26个大小写字母中一笔完成的有哪些？两笔完成的有哪些？三笔完成的呢？一笔两笔三笔大写字母一笔两笔三笔小写字母Step 4 Presentation1)V olunteer to read the letters.2)Listen and number the letters you hear.3)Say out the letters before or after.4)Handwriting competition【堂测堂练】I. 补全每组所缺的大写或小写字母。
外研版七年级英语上册Starter Module 1Unit1导学案
Starter Module 1 My teacher and my friendsUnit 1 Good morning, Miss Zhou.一、自主学习（一）补充字母A aB b ____ ____ E e ____ G g _____ I I J j ______ L l M m ____ O o P p ____ R r S s ____ U u V v ____ X x ____ Z z （二）将单词与词义配对1. name 我的2. class 同学；班级3. is 名字4. my 是5. afternoon 下午（三）情景对话1. —______ ______, Lucy!—Good morning, Robot!2. —What’s your name, please?—_____ ______ Lingling.3. —Good afternoon, Tom!—_____ _____, Bill!4. —Goodbye, Miss Zhou!—_______, boys and girls.二、听说（一）1. 跟读课文(Activity2)2. 听一听，连一连（Activity 3）（二）小组活动，练习对话（Activity4）（三）复习26个字母的发音、书写（Activities 5，6 & 7）三、知识点梳理归纳1. 26 个字母中的5个元音字母是：2. 26 个字母的书写笔画：一笔完成的大写字母：一笔完成的小写字母：两笔完成的大写字母：两笔完成的小写字母：三笔完成的大写字母：3. 26 个字母的书写规格：所有大写字母都占______格。
占中上两格的小写字母：占中间一格的小写字母：占中下两格的小写字母：占上中下三格的小写字母：4. 打招呼、问候用语小结：5. 自我介绍用语小结：6. 告别用语小结：四、当堂达标I. 单项选择1. 和单词tea发音相同的字母是______.A. CB. EC. ID. T2. 下列字母按照字母表先后顺序，排列连续的一项是_______.A. EFHB. LMNC. VUWD. OPQ3. 下列字母中不是元音字母的是_______.A. A aB. R rC. U uD. O o4. 下列字母中大小写匹配不正确的是________.A. Q pB. V vC. W wD. J j5. 当你下午在校园里遇到了英语老师Miss Liu，你应该说________.A. Good morning, Miss Liu.B. Miss Liu, good morning.C. Good afternoon, Miss Liu.D. Miss Liu, good afternoon.II．完成句子1. 大家好，我叫迈克。
七年级上册starter unit1导学案
七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning!导学案【学习目标】1.学习并掌握下列字母：A a B b C c D d E e F f G g H h2.掌握本单元新单词： Good morning/afternoon/evening, hi，hello,how are you?Names（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen字母组合：HB,CD,BBC.3.学习打招呼的用语：Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!4.学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you?-- I’m fine, thanks. How are you?-- I’m OK.课前预习【预习目标】：Starter Unit 1 Good morning!【预习重点】：1. 试读下列字母：A aB bC cD dE eF fG gH h2. 理解下列短语及句子的意义及用法：Good morning! ( ) ___________________________________________Hello! ( ) ___________________________________________________How are you? ( ) _____________________________________________【课堂互动】1.朗读下列字母：A aB bC cD dE eF fG gH h2.按照字母顺序写出字母Aa-Hh.3．朗读下列对话：Conversation 1: Conversation 2:A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale.B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you?A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you?B: Good morning, Cindy! B: I’m OK.A: Hello, Frank.Hello, Eric.B: Good morning, Dale.4.你所知道的在英语中见面打招呼的方式有哪些?请列出来,比一比看谁列得多._____________________________________________________________________________________________________________________________【小组讨论】1.书写人名时，我们应该注意哪些？2.书写句子时，句子开头的首字母要怎样？人名应放在问候语的前面还是后面?【课后反馈练习】一、写出下列字母相应的大小写。
七年级英语上Starter Unit 1优秀导学案
Starter Unit 1 Good morning!Period 1 1a-2e一、目标导航：1.识别和掌握八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen。
2.学会见面打招呼的用语Hello! Good morning!3.正确认读和书写Aa-Hh 八个字母。
4.掌握一些常见的大写字母组合的含义如：HB , CD, BBC等二、教读新单词：三、重点短语.句型的呈现及练习：Task1.自主学习1a.，完成下面的练习（1）今天是开学的第一天，当你遇到新同学、新老师时，应该怎样与他们打招呼呢？Task2. 大声朗读2a中的字母Aa---HhTask 3 2c 认真观察字母的笔顺和笔画及在四线格中的占位。
(1)从字母的书写形式上我们能看出有_________ 种形式，即_______写形式和_________形式。
(2)英语字母又分成元音字母和__________音字母。
Aa-Hh中元音字母有________ ___________.(3)英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？(4)在下面的四线格里默写今天学习的8个字母的大小写。
(5).完成书上2dTask 4 2e(1) 猜一猜2e中字母组合的含义。
HB____________ CD_____________BBC__________________(2) 在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？________________________________________________________________________四、达标检测(一)根据下列英文名字的首字母，按字母表顺序给他们排序（）Cindy （）Grace （）Frank （）Alice（）Bob （）Frank （）Dale （）Helen(二)写出下列字母的左邻右舍。
七年级英语导学案StarterUnit1--3.docx
第2周星期一上课时间：2015 年9 月日设计人许春雨备课组长签字意见教学内容课题Starter Unit 1 课时 1教学目标1 .Learn and grasp the letters： Aa…Hh2.Can greet people with the following:Good morning! Good afternoon ! Good evening ! Hello! Hi! How are you? — Tm fine, thanks. How are you? — Tm OK.教学重点1.The pronunciation of letters A—H;2.H ow to greet people.教学难点The pronunciation of letters A—H课前准备第1课时教学教师活动个性修改导入Step 1. Warming・up1 ・T wears a name card with an English name on it，then points to the name card and have an introduction.2. Greet the whole class and help them to say,Hello,…Good morning,…教学过程Step 2 Play a game.T gets ready for a list of English names for boys and girls・Play the game like this:T says a letter, for example C, then let the Ss tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first or he can give the chance to his friend. Step 3 Presentation1. Learn the pronunciation of the letters2.Show a picture with Eric, let Ss guess whatEric wants to say to us. The answer is : Hello! or Good morning. Then help them to say: Hello, Eric! or Good morning, Eric.Step 4 PreformanceHow to greet people作业设计一、抄写字母从A—H和他们的音标二、写三组和别人打招呼的对话教学反思设计人许春雨备课组长签字意见教学内容课题Starter Unit 2 课时 2教学目标1.Be able to talk about things around in English.2.Can identify things around.3.Grasp the pronunciation of letters A, E , 1, 0, U and What questions・教学重点代词this, that和it的用法。
外研版七年级上册starter Module 1导学案
堂
准
备
1、自读、自默5个元音字母；字母按照读音方式加以分类
2、预读Part 1
3、Finish Part3 and 5 .
自
学
交
流
1、根据读音将字母归类：
Aa_____________________________________ Ee_____________________________________ Ii__________________________ Uu_____________________________________ Ff _____________________________________还有两个不能归类的：_______ _______
2、词汇：1.my我的（主格—我）_____2.goodbye(同义词)________ 3.thank(复数)_____
4.she(形容词物主代词)_______（她的）5.拼写v.________6.早上好________________
7.下午好：_________________8.我的老师：________________ 9.你的名字______________
5）、睡前和父母告别：______________________________________________.
3、思考：根据2的情境想想会得到怎样的回答？
合
作
探
究
1、区分下列字母的书写和读音：P p Q q, Gg Jj, Mm Ww, Rr Ii;
2、5个元音字母:Aa Ee Ii Oo Uu
4. —Please sit down.—______ , Mr. Wang. A. Hello B. Yes, tooC. Thank you D. Good morning
【七年级】七年级英语Starter Units 1~3导学案
【七年级】七年级英语Starter Units 1~3导学案【七年级】七年级英语starterunits1~3导学案第一单元1~3【学习内容】starterunit1【学习目标】掌握字母aa~hh的正确发音和书写。
能够灵活表达句型:goodmorning/afternoon/evening！hi/hello!你好吗？我很好，谢谢。
【学习重点】字母aa~hh的正确读音和书写及a，e字母在单词中的读音规则。
【学习困难】灵活使用以下句型：早上好/中午后/晚上好！你好！howareyou?i’mfine,thanks.【学习风格】自主学习与小组合作【导与学过程】一、场景导入singasong“goodmorning”.二、自主学习、合作与交流1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起说一下吧。
2.标准字母书写：让我们一起写前八个字母，看谁写的又快又好！三、精彩的表演pairwork(1):a:goodmorning/afternoon/evening,alice!早上好/下午好/晚上好，海伦！(2):a:howareyou?b:我很好，谢谢。
四、质疑问难1.我是。
2.在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.五、库存收获1.字母aa~hh的正确读音及书写。
2.学习问候和问候他人的基本句型：六、达标测试，巩固提高（14分）1.口述前八个字母（大小）。
一定要写得整洁。
2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________下午好！4.---howareyou?---___________________a、你好吗？b、很好，谢谢。
c、早上好！5.字母的含义：hb_____________cd__________bbc_______________七、工作安排阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；八、自我反省starterunits1~3[学习内容]初学者单元2【学习目标】掌握字母i~r的正确读音及书写；学会句型“what’sthis/thatinenglish?”【要点】正确发音和书写字母i~r；e、 O的发音规则。
七年级英语上册《Starter Unit 1-1》导学案
课题课型新授课学习目标1.会说会写英文字母Aa--Hh2.会说会写会运用关于打招呼问候他人的句型：Hello ,Helen ! Hi, Eric .Good morning , Cindy! Good morning ,Dale !学习过程Step 1.自主学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。
任务一：会说会写英文字母Aa--Hh(认真看书注意字母的书写规则)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务二：会说会写下列英文字母的大小写A____ ______b C_____ D_____ ______ e _____ f G_____ ______h任务三：读一读下列人名然后根据人名的首字母进行人名排序。
七上starter unit 1导学案
年级七年级学科英语课型：新授课主备教师王方豫审核人王方豫使用教师：七内、七学老师学习内容Starter Unit1 Good morning!（共三个课时）Start Unit1 Good morning!Period 1 (1a—2e)学习目标1. 掌握本课第S1-S2页的生词和短语,8个字母的读写，熟悉外国人名。
2. 掌握重点句型：Good morning! Hi,Bob! Hello, Frank!学习过程一、自主学习预习（复习）生词和句子二、合作探究1. 认识人名，读会并写出人名，完成1a（见课本书第1页）。
2.听录音，然后重复（1b）,学会简单问候语。
（见课本书第1页）。
3. 与同伴一起练习1c中的对话。
（见课本书第1页）4. 听录音并跟读8个字母（2a）。
（见课本书第2页）5.听录音，根据顺序为听到的字母编号（2b）。
（见课本书第2页）6.观察并按笔画抄写下列字母(2c)。
（见课本书第2页）7.谈谈下列字母的含义。
（2e）（见课本书第2页）三、达标检测（一）写出所缺大写或小写字母。
（二）翻译1.早安。
2.你好课后反思（学生/教师）Period Two（3a-3d）学习目标1. 掌握本课第S3页的生词和短语。
2.掌握重点句型：Good afternoon,Eric! Good evening, Bob!Hi, cindy! How are you? I’am fine, thanks. How are you?I am OK.学习过程一、自主学习预习（复习）生词和句子二、合作探究1. 听录音。
为图片编号。
完成3a（见课本书第S3页）。
2. 根据听力内容，练习表演对话，完成3b（见课本书第S3页）3.听对话，表演对话，完成3c（见课本书第S3页）。
4.为自己选一个英语名字，练习对话。
（见课本书第S3页）。
三、达标检测完成对话。
A：Good morning,Dale!B:________, Cindy!A:_______________,Dale?B:I am _____. How are you?A:I am OK.课后反思（学生/教师）________Period Three（4a-4d）学习目标1. 掌握本课第S4页的生词和短语。
新目标英语七年级上册starter-unit-1导学案
Starter Unit l Good morning! 导学案课型:新授课主备人:丁苗苗审核人: 七年级英语教师学习目标1.掌握单词：afternoon ，evening，how，are，you，fine等。
2.掌握句型：--How are you? --I'm fine, thanks. --How are you? --I'm OK.重点、难点1学习熟识朋友见面的问候语和应答Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? I'm fine/OK, thanks.一．自主导学一．翻译下列句子1.--How are you? --I'm fine, thanks.2. --How are you? --I'm OK.3. I'm fine/OK, thanks.4.Good afternoon, Dale5.Good evening, Eric二．合作探究探究1.朋友晚上见面时打招呼：探究2.朋友之间见面询问对方身体状况：探究3下午见面时的问候语:探究4. 听见对方说了Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是三．精讲提升good ，fine ，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：1.good 是涵义最广的常用词，属一般用语。
主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。
如：Helen is a good child．海伦是一个好孩子。
2.fine 侧重于表示“质量精细”“身体健康” 、，还可以表示“天气晴”等意，语气比good 重。
如：—How are you？你身体好吗？—Fine，thank you．很好，谢谢你。
四．拓展练习1.早上见面主动用英语向老师和同学问好。
2.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .3.上述名字中你知道哪些是女孩的名字吗？Girls’ name查词典为自己找一个喜欢的英语名字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning导学1、2 1a—2e设计：贺静审核：课型：新授课使用时间：第1 周班级：姓名：【学习目标】1. 学会运用重点句型：“Good morning/ afternoon/ evening”及”Hello/ Hi”，培养学生口语交际能力。
2. 学会字母A—H的大小写写法及缩写词的含义。
【学习过程】一、学（预习指导）（一）预习p s1—s21. 要记住：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 这8 个字母的正确读音、顺序和大小写形式，要会正确地书写；2．单词：good 好的，morning 上午，早上，hi 喂，hello 你好，喂，afternoon 下午，evening 晚上3. 会正确地向他人问候并能正确地书写：Good morning/ afternoon/ evening(早上好，下午好，晚上好)4．Good night ! 晚安！再见！知识点拨：Good night !并不是问候语，而是晚上分别时或就寝时的道别用语，它的含义是“晚安”“再见”！5．用Hello. Hi 向别人打招呼6. 要认识这些人名，分清姓别：Alice ,Bob, Cindy, Dale. Eric. Frank. Grace, Helen7. 标出上面人名的第一个字，看一看有什么规律和特征？（二）预习检测：1. 请在下面的四线格中写出字母Aa到Hh的大小写形式。
2、选择填空。
1）A：Good morning. B：____________ 。
A. Fine.B. Thank you.C. Good morning.2）.A：Good evening, ____________. B：Good evening.A. DaleB. to DaleC. dale3）. A：____________________ B：Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy.B. Good afternoon, Eric.C. How are you?4）. A：_________________ B：I’m fine.A. Good morning.B. I’m fine.C. How are you?二、展，点1. 听2a录音，初步认识从A到H这八个字母的大写形式和小写形式。
2. 教师在四线格中教给学生A—H这八个字母的大写和小写形式，注意书写的格式及要求。
然后让他们在练习本上练习这些字母的写法。
3. 完成2b，三到五个同学个别展示答案，集体纠正。
4. 听录音完成2c，并跟读。
然后归纳字母发音相同点。
5. 独立完成2d，教师展示答案。
指出注意问题。
6. 看2e,并猜测这些字母的含义。
7. 看1a图片，找出A到H的小写字母。
8. 1a::教师读图画中的句子，并让学生跟读。
熟记每个人物的形象和姓名，注意性别。
9. 熟读这些句子，然后同桌之间练习对话，全班学生表演这些对话。
三、练（一）、写出下列字母前后相邻的字母，注意他们的大小写形式。
1.______f _______ ;2._______ Q_______;3._______t_______;4. ____H_____;5. _____ i______;6._____ l _____7.______w_______8._____（二）、写出下列单词对应的大小写形式。
MORNIG WHAT YOUR white apple(四)拓展提高：阅读理解。
阅读下面的对话，并判断句子正(T)误(F)Teacher: Good morning, class.Class: Good morning, teacher.Teacher: I am Li Wei. Mr. Li.Alice: I’m Alice. This is Bob.Bob: I’m Bob, Nice to meet you! Mr. Li.( ) 1. Mr. Li 是一名老师。
( ) 2. Bob 和Mr. Li 是第一次见面。
( ) 3. 文中的学生都是男孩。
( ) 4. 李老师是一名女老师。
( ) 5. 对话发生的时间是上午。
【教学反思】七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning导学3、4 Section B设计：贺静审核：课型：新授课使用时间：1 周班级：姓名：【学习目标】1. 复习巩固字母Aa—Hh，并掌握句型How are you? I’m fine, thanks.2. 学会英语有关名字的知识。
3. 培养学生的口语交际，加强听、说能力的培养。
【学习过程】一、预习指导与检测（学）（一）预习指导1、预习P s3的单词和句子，做到会读知意。
单词：how (怎么样，如何)，are（是），you（你，你们），I （我），am（是）fine （健康的，美好的），thanks （感谢，谢谢），OK（好，可以）句子：Good morning/ afternoon/ evening. (早上，下午，晚上) 好！A: How are you? 你好吗？B: I’m fine, thanks / I’m OK. 我很好，谢谢！2、点拔看一看上面的句子的第一个字母有什么特征？(二)预习检测1.在下面的四线格中写出所学过的八个字母的大小写形式。
2.对话练习：Good morning/ afternoon/ evening二、自主探究：（展，点）1. 利用在Section A中所学的Good morning/ afternoon/ evening让学生进行对话，并引导学生学习新句子：How are you? I’m fine, thanks.2. 让学生训练对话，并在课堂进行表演，熟练掌握所学过的四句话。
3. 听课文3a部分的录音，掌握对话的发音。
然后让学生再次练习，让每个学生都能正确读、说。
4. 听3a部分的录音，完成3a任务。
5. 独立完成3b，师生共同纠正。
6.听3c部分的录音，完成3c任务。
7.完成3d8. 听4c部分的录音，帮助学生掌握字母A和E的发音规则，教师进行音标教学。
9. 听4d部分的录音，学习唱英文歌曲，巩固所学知识。
并让学生进行表演。
三、当堂检测：（练）一、根据英语写出相应的汉语意思。
1. how ______2. thank_______3. fine _____4. morning _____5. afternoon _______二、根据汉语意思写出相应的英语。
6. 好的_______7. 早晨_______8. 黄昏_______9. 你们________10. 谢谢_______三、单项选择。
( ) 11. —How are you, Tom?—I’m ______, thank you.A. goodB. fineC. nice( ) 12. —Good morning, Jim. —______.A. GoodbyeB. Good morningC. Good afternoon( ) 13. —How do you do?—______?A. How are youB. How do you doC. Are you OK( ) 14. —Good afternoon, class. —_______, teacher.A. Good morningB. GoodbyeC. Good afternoon( ) 15. —Are you Li Ming? —Yes, I _______. A. is B. are C. am ( ) 16. 睡前你要对妈妈说_____________.A. good nightB. Good eveningC. How are you( ) 17. 早上你遇到老师，你该说__________.A. HiB. Hello Ｃ. Good morning( ) 18. 与好朋友打招呼要说______________.A. How do you doB. HelloC. Good evening( ) 19. 字母D是字母表中的第______个字母. A. 4 B. 5 C. 6( ) 20. _______可表示“激光唱片”。
A. HB B. CD C. BBC拓展提高：完成对话。
A: Good morning, Bob.B: Good ______1______, Alice.A: How ______2______ you?B: Fine, ______3_______. ________4_______ are you?A: I’m _______5_______.1. A. afternoon B. hello C. morning2. A. is B. are C. am3. A. thank B. thanks C. a thank4. A. How B. What C. Who5. A. Alice B. Bob C. fine【反思】1、我的收获：words:_____________________________________________________sentences__________________________________________________ 2、我的易错点：__________________________________________________________________________________________________________________七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning导学5、6 《练习册》设计：贺静审核：课型：练习课使用时间：第1 周班级：姓名：【学习目标】1. 学会运用重点句型：“Good morning/ afternoon/ evening”及”Hello/ Hi”，培养学生口语交际能力。
2. 学会字母A—H的大小写写法及缩写词的含义。
【学习过程】一、学（预习指导）（一）预习：1. 要记住：Aa 《练习册》Starter Unit 1 Good morningBb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 这8 个字母的正确读音、顺序和大小写形式，要会正确地书写；2．单词：good 好的，morning 上午，早上，hi 喂，hello 你好，喂，afternoon 下午，evening 晚上3. 会正确地向他人问候并能正确地书写：Good morning/ afternoon/ evening(早上好，下午好，晚上好)4．Good night ! 晚安！再见！二、展，点《练习册》Starter Unit 1 Good morning三、练《练习册》Starter Unit 1 Good morning【教学反思】。