科学长江作业本答案鄂教版六年级下
科学六级下册作业本参考答案
教科版202X年科学作业本参考答案六年级下册郑重说明：由X教育出版社出版的教科版小学科学作业本，一直是科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。
近几年，由于该作业本数次修订，之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用，许多地方都出现题目和答案不一致的现象。
为此，我们重新招募科学老师编写202X年下册科学配套作业本参考答案，在此排列志愿者名单，并表示衷心地感激。
三下：姚力军〔小兔子〕、张淑飞〔灰灰恢〕四下：陈晓吉、孙小宝〔叨叨客〕、曹建清〔清心〕五下：陈亚飞〔海阔天空〕、吴凤〔happy小豌豆〕、朱建英〔小七〕六下：许剑珍〔葫芦〕、李雪颖〔捕风〕、刘竹英〔代玳〕统稿：陈建秋〔不睡觉的兔〕本册作业本参考答案由许剑珍〔葫芦〕、李雪颖〔捕风〕、刘竹英〔代玳〕负责提供，假设有异议可联系相关老师交流，也可以到小学科学教学论坛发贴商量。
论坛地址：本册参考答案目录：六下第一单元，2—13面，许剑珍〔葫芦〕编写，14—17面，李雪颖〔捕风〕编写六下第二单元，18—26面，许剑珍〔葫芦〕编写六下第三单元，27—31面，李雪颖〔捕风〕编写，32—36面，刘竹英〔代玳〕编写六下第四单元，37—42面，刘竹英〔代玳〕编写六下综合练习：43面，刘竹英〔代玳〕编写微小世界1、放大镜2、用肉眼和放大镜观察物体的特述或用图表示〕。
3、选择题。
〔1〕〔 C 〕创造了眼镜。
A 、格罗斯泰斯特B 、牛顿C 、培根D 、伽利略〔2〕以下透明玻璃片具有放大作用的是〔 C D 〕。
2、放大镜下的昆虫世界1、用放大镜观察昆虫的身体构造并画下来。
这是〔蚕蛾〕的触角，它的形状是〔羽毛状〕。
这是〔蜻蜓〕的翅膀。
2、选择题〔1〕在放大镜下观察，可以看到蝇的复眼是由许多小眼组成的，每只小眼都呈〔D〕A、三角形B、四边形C、五边形D、六边形〔2〕昆虫的头部都长着〔A〕触角。
A、一对B、两对C、三对D、四对资料阅读3.阅读下面的资料,答复以下问题。
鄂教版六年级思品与社会长江作业第一节答案
鄂教版六年级下思品与社会长江作业第一节答案
第一节
课中拾贝
一、1、勤劳智慧、光辉灿烂；2000，交流往来，远播世界；世界文明，进步、发展。
2、世界之路、创造力；灿烂文明；交融的通道；国门；经商、学习、考察
3、古文化交流的彩带、人尖文化桥梁
二、郑和下西洋————和平之旅；丝绸之路----人尖文化桥梁；鉴真——东渡大师；马可波罗——东西方文化交流的使者
课内探索
一、中亚：骏马、葡萄西亚：乐器、金银器制作、天文学、数学；印度：佛教、音乐、
熬糖法、医药；美洲：棉花、烟草、番薯
二、郑和：1405-1433年规模大、时间早、世界航海史上的壮举，
哥伦布发现新大陆：1492 发现了欧洲通住亚洲、非洲、美洲等新大陆的航线，使欧洲成为世界的中心
三、
1、张骞通西域、班超弃笔投军、唐玄奘西天取经、马可波罗成为东西方文化交流的使者
2、日本和服经中国唐装演变而来；日本的茶道、武术、佛学、文字都深受中国影响。
3、（1）当时,我国航海技术很发达.唐宋以来领先世界的先进的航海技术和发达的造船技术（2）.明帝国雄厚的经济实力支持和强大的军事力量保障
（3）、个人方面，郑和个人能力和顽强意志；广大高素质船员的积极配合
课外采风：
因为丝绸之路的不仅是中国丝绸等商品通往西方之路，更有力地促进了东西方的经济文化交流,至今仍是中西交往的一条重要通路.。
鄂教版6年级科学下册2
1、与太阳有关的现象主要有三个，是、、。
2、水循环一般包括、、三个阶段。
3、地球上的风能、水能、生物能及部分潮汐能都来源于4、被我们人类广泛应用的煤、石油、天然气来源于远古时期5、自然界的能源按其形成和来源来说，一般可以分成三大类。
第一类是来自第二类是来自、第三类是由月球、太阳对地球的引力而形成的6、地球上的绿色植物通过光合作用把太阳能转变成为植物体内的储存起来，为人类和各种动物提供了生存所需的。
7、空气流动所形成的动能成为，它是的一种转换形式。
8、没有太阳就没有动植物的生长，没有动植物的生长就不会有、、等能源矿产的形成。
没有能源矿产，人类的飞机、汽车、就不能运动，人类的生活将极为不便。
9、离太阳最近的行星是、最远的是、卫星最多的是，没有卫星的是，体积最大的是，体积最小的是。
10、天王星是围绕太阳转动的，冥王星是围绕太阳转动的11、按体积从大到小排列的八颗行星是、、、按距离太阳由远及近是12、在晴朗的夏夜，人们会发现天上有一条比较亮的光带，我们把这条银色的光带叫做13、银河中额包括亿颗星体，其中恒星约亿颗。
太阳就是其中典型的一颗。
14、银河系形如一个扁平的，更像运动员投掷的。
15,、银河系是一个相当大的漩涡状星系，直径约光年，中间部位厚度约为光年。
太阳在位于距离银河系中心光年的位置上。
16,、光年是计量天体的单位。
1光年就是光走一年的路程。
用算式表示应该为：1光年= 千米。
17、年4月11日，世界上第一艘载人飞船“东方”号发射成功。
苏联宇航员首次登上太空绕地球飞行分钟，开创了人类载人航天的新纪元。
18、年月日，我国自行研制的“”载人飞船发射成功，准确进入预定轨道。
中国首位宇航员被顺利送入太空并安全返回。
19、2005年10月17日，“”载人飞船载着宇航员和圆满完成任务并顺利返回。
20、世界上第一颗人造卫星在年月日由发射的。
21、按照卫星的用途，可以将卫星分为三类，他们是是、、。
是使用各种探测仪器，探测空间和观测天体;卫星是进行新技术试验或为应用卫星进行试验的卫星；卫星是直接为人类服务的卫星。
鄂教版长江作业本六下思品答案
《长江作业本-品德与社会〔鄂教版〕六年级下册答案》长江作业本-品德与社会〔鄂教版〕六年级下册答案〔同步练习册、课堂作业)第一单元中国在世界舞台上1 源远流长的中外交往[课中拾贝]一、我会填空。
1、勤劳智慧、光辉灿烂、2000、交流往来、远播世界、世界文明、进步、发展；2、世界之路、创造力、灿烂文明、交融的通道、国门、经商、学习、考察；3、古文化交流的彩带、人类文化桥梁；二、我会连线。
X和下西洋人类文化的桥梁丝绸之路东渡大师鉴真东西方文化的使者马克·波罗和平之旅[课内探索]一、我告诉你。
1、骏马、葡萄；2、乐器、金银器制作、天文学、数学；3、佛学、音乐、熬糖法、医药；4、棉花、烟草、番薯。
二、我会比较。
1、1405年；2、1492年；3、；4、。
三、我会收集。
1、①X骞出使西域的故事；②班超投笔从戎；③唐玄奘西天取经的故事；2、日本的和服就是受我国古代唐装的影响而形成的，另外，日本的武术、茶道、佛教均传自于中国；3、①当时，我国航海技术较发达；②我国的造船技术很先进；③国家经济得到了发展壮大，比较强盛；④广大海员不畏艰险。
[课外采风]答：因为它不仅是古代中国丝绸输入西方的通道，更是古代中西方文化交流、物质贸易互动的一条跨度久远、宽而大的通道。
2 飘扬的五星红旗[课中拾贝]我会判断1、√；2、√；3、×；4、√；5、×；6、×；[课内探索]一、我会收集。
1、互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、平等互利；2、174、苏联；与我国建交的国家所在大洲建交时间苏联〔俄罗斯〕欧洲 1949.10.2 韩国亚洲 1992.8.24 日本亚洲 1972.9.29 美国北美洲 1979.1.1 埃与非洲 1956.5.30 3、4、国际红十字会、国际奥委会、国际民航组织、世界卫生组织、世界银行、联合国、国际原子能结构、国际刑警组织、亚太经合组织、世界贸易组织〔WTO〕XX合作组织等。
鄂教版六年级科学下册试题及答案
鄂教版六年级科学下册试题含答案一、填空题1.古代生物遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟（石头）一样的东西，这些东西就是（化石）。
2.1859年英国生物学家（达尔文）出版了震动世界的《物种起源》一书，全面提出了生物进化学说。
3.（月球）是离我们最近的天体，平均距离地球38.44万千米，体积相当于地球的（1/49）分之一。
4.被称为活化石的生物有（苔藓化石）、（三叶虫化石）、（琥珀昆虫化石）等。
5.我们看到的月球表面比较明亮的地方是（高原）比较阴暗的地方是广阔的（平原）。
6.不同的人造卫星有（通信）、（军事）、（气象）等各自的用途。
7.（载人宇宙飞船的成功研制）是20世纪人类最伟大的壮举。
8.人造卫星和宇宙飞船都是靠（运载火箭）送上太空的。
9.人类对宇宙的认识过程，是一个（有限到无限）的过程。
10.（银河系）在宇宙中也不是唯一的，它也只是星系世界的一颗砂子。
11.现在人们可以登上（航天飞机、宇宙飞船和空间站），在宇宙空间研究宇宙。
12.我们是从（家庭生活中常见的事物和现象）开始学习科学的，并按照一定的顺序使科学课的学习为断地深化和扩展。
二、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1.恐龙是在海洋里生活的大型爬行动物。
（×）2.生物进化繁衍是自然选择的结果，适应环境的生存，不适应环境则被淘汰。
（√）3.地球的引力比月球表面引力大，是月球引力的6倍。
（√）4.月相的变化是没有周期性的。
（×）5.美国是至今唯一登上月球的国家。
（×）6.科学家猜测，恐龙的灭绝一是因为气候变冷使得草食恐龙因饥寒交迫死去；二是因为地壳活动频繁，地震及火山使得恐龙大量死去。
三是由于新星的辐射或小行星撞击到地球上爆炸，造成恐龙大量死亡。
（√）7.古代的马与现代的马没有什么差别。
（×）8.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子。
（√）9.我国第一飞上太空的英雄叫杨利伟。
（√）10.飞上太空的湖北籍宇航员叫聂海胜。
科学长江作业本答案(鄂教版六年级下)
生物的演变1 化石一、化石的形成：在漫长的地质年代里，生物死亡之后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。
在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。
研究化石的作用：从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。
我所知道的古生物：三叶虫化石，植物化石，贝壳化石，足印化石，恐龙化石，鱼化石等。
二、一般情况下，可以通过化石，利用现代的一些先进的技术进行复原，从而得到一些较为可视化的原型，然后再通过一定的猜测和结合C元素的检测等系列推测出来的环境，再加上一些偶然的原因形成的化石等因素进行综合的分析就可以得到相应的结果了。
三、（略）四、鲨鱼吃：鱼类、海鸟等理由：牙齿非常尖锐大熊猫吃：竹笋、竹叶理由：牙齿大而宽阔，有助于压碎碾磨竹子霸王龙：动物类理由：密且锋利的牙齿能将猎物撕裂2 探索动物的发展史一、（略)二、马进化成现在这样是因为自然选择的结果，不适应环境的都被淘汰了。
三、(略)3 谁能生存下来一、1.自然选择的结果，长脖子的长颈鹿能吃到高树上的食物存活下来，而短脖子的长颈鹿吃不到而饿死，这样长脖子的长颈鹿的基因被保存下来，因此，长颈鹿脖子就像现在这么长。
2. 孔子鸟的外形更接近现代鸟，尾巴没有始祖鸟那么长，这样的身体构造对飞行定向很有好处，遇到危险时能更快逃离，而始祖鸟的外形没有这样的优势。
二、绿色青蛙生活在田野，黄色青蛙生活在沙漠。
它们的身体颜色和环境颜色相近，容易隐藏自己而不被天敌发现，从而更容易存活下来。
三、北极熊和北极狐的皮毛都是白色，这样有利于在捕猎时不被发现；身体的皮毛厚实，身体圆润，这样可以保暖以及减少热量的散失。
鄂教六年级科学练习册(下)参考答案
鄂教六年级自然练习册（下）参考答案1 光的传播一、略；萤火虫、太阳、蜡烛、手电筒都是光源二、C三、1、光是沿直线传播的。
2、长、直线传播四、略；光是沿直线传播的。
2、光的反射一、1、画2、不会发光3、灯光直射到画面再反射到小同学眼里。
二、1、从1照射，光线反射到52、从2照射，光线反射到43、从3照射，光线反射到34、光线的反射也是直线的，入射角和反射角相等。
5、直线、反射6、反射三、填空1、B2、B3、平面镜成像一、D二、D三、略4、光的折射一、1、光发生了折射。
二、渔夫要将鱼叉往看到鱼的位置偏下的地方才能叉到鱼。
因为光的折射会让看到的水中物体比它的实际位置高。
三、这位先生没有洗成澡。
因为光的折射会让看到的水中物体比它的实际位置高，所以水很深。
四、B5、凸透镜一、观察1、图1是倒立的缩小的像，图2是倒立的放大的像2、放大镜、望远镜3、金鱼变大了。
金鱼缸装满水就是个中间凸，边缘薄透明的凸透镜，有放大的作用。
4、凸二、白纸冒烟燃烧。
聚光三、略6、太阳光与彩虹一、1、略；红光的折射程度最小、紫光的折射程度最大。
2、因为阳光的七色是光的折射现象形成的，所以我们不能直接看到。
二、因为彩虹是光的折射现象形成的。
7、物体的颜色一、略二、无色玻璃七色光、红色玻璃红色光、黄色玻璃黄色光、蓝色玻璃蓝色光。
三、阿拉伯人白色衣服，因纽特人黑色衣服。
深、浅8、眼睛的科学一、略二、较暗的室内瞳孔变大、明亮的室外瞳孔变小，这是瞳孔适应光线的能力它就像照像机里的光圈一样，可以随光线的强弱而变大或缩小。
瞳孔决定光线进入晶状体（凸透镜）的强弱，有调节光强弱的作用。
三、长时间近距离看书会让晶状体持续变厚，让它无法还原，造成眼睛看到的物品无法正常的成像落在视网膜上，成为近视眼。
9、近视眼的形成和预防一、1、倒立清晰的缩小的像。
2、无法看到清晰的像。
二、略三、略10、生物的进化（一）一、单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类、鸟类。
鄂教版六年级科学下册资料(全)
鄂教版六年级科学下册资料（全）第一课化石一、填空：1、化石可分（实体化石）、（特殊化石）、（遗迹化石）、（模铸化石）、（化学化石）等几种。
其中琥珀昆虫化石是（特殊化石），恐龙蛋化石是（遗迹化石）、三叶虫化石是（模铸化石）。
2、课本第4页的恐龙头骨化石分别是（暴龙）和（圆顶龙）头骨化石。
牙齿尖锐的动物一般是（肉食性）动物，牙齿扁平的动物一般是（草食性）动物。
从牙齿的特点可以看出（暴龙）是肉食性恐龙，（圆顶龙）草食性恐龙。
3、（中华龙鸟）是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。
4、人们通过（化石）来了解远古时期的生物。
5、科学家根据（化石的标本）借助现代科技复原古代生物的外形。
二、问题：1、什么是化石？在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
2、化石有什么作用？答:研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
3、化石的形成需要哪些条件？答：①、生物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的生物必须与空气隔绝，③、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。
4、化石是怎样形成的？（列举植物化石或鱼化石的形成过程。
）答：植物化石的形成：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积；植物被沉积的泥沙层层覆盖；被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
鱼化石的形成：古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。
由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。
经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。
第二课时探索动物的发展史一、填空：1、生物的进化趋势是由（水生）到（陆生）;由（简单）到（复杂）；由（低级）到（高级）。
2、最早的马叫（始祖马），出现在（5000万年）前，体型像（狐狸）,牙齿适于取食（树叶），前肢有（四趾），中趾长，后肢有（三趾）。
生活在（森林）为食。
3、约3000万年前，出现了（渐新马），前肢都有（三趾），中趾较发达，生活在（森林）里。
鄂教版 六年级 科学 长江练习本 1~3单元答案集锦
第一课我们的生长发育你如何看待“克隆人”的说法？克隆是英文clone的音译，简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式，现已利用在动物，植物上，在人类上，目前仍有争议．主要是人伦、道德、法规等。
但随着社会的进步，科技进步，用克隆技术来克隆人体的某一器官，造福人类也是有可能的。
首先表明我的观点：对于克隆人我是完完全全持否定态度的，我觉得不能出现任何形式的克隆人，不光是生殖性克隆，就是治疗性克隆也不应该存在。
我的理由有以下几点：第一：我先说明一下我反对治疗性克隆人的理由。
以电影《克隆岛》为例；克隆人的人格尊严；第二：这就是大家常说的有悖伦理了。
首先，由于技术问题，可能就降低了克隆人的生命质量，多利就是个例子，正常羊正常都可以活个八九年，而多利只生活了短短的五年时间。
再则，谁也无法排除这样一种风险：克隆技术很有可能导致大量的流产与残障婴儿。
其次，即便这个孩子安全的出生了，他的父母又是谁呢？第三，这也会带来一些混乱，当克隆人出现后，他的身体任何特征都与其原主一致，不但是长相，就连指纹和遗传物质都是一模一样的。
如何区分他们以免造成混乱应该也是个问题。
一些科学狂人正是打着“科学自由”的旗号，去做一些危害人类的事。
因此，我们要警惕克隆人技术被一些别有用心的人利用。
另外，伦理应该规范和引导科学，倾听伦理的声音，才利于科学更健康、顺利地发展。
才能使我们的世界更加美好！我个人认为克隆人技术绝对是弊大于利的，有些科学家认为制造出克隆人就是为了治疗疑难杂症，从而让人类的生命更长久。
但是，人有旦昔祸福，月有阴晴圆缺，一个人如果长命百岁，如果得了任何病都能挺过去，那他的人生还有什么乐趣可言？她人生的酸甜苦辣、喜怒哀乐又怎么体现出来呢？这样的人生有意义吗？我觉得，生命的质量不在于生命的长度，而在于你怎么去生活，有些人活了一百年也只能称作为怪物！顺应自然的生命才是真正的生命，才是最有意义的生命！第二课地球1、文中谁证实了“地圆学说”，他是用什么办法证明的？麦哲伦；麦哲伦和他的船队自西向东完成环球航行；他们从西班牙出发，一直朝一个方向前进，肯定会回到西班牙；2、你还有什么办法证明是圆的？①站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失；②卫星的地球照片；③3、居住地中心说——天圆地方说——地球说（远古人类——我国古代——古希腊人）4、探究：5、地球总表面积大约5.11亿平方千米地球陆地面积大约1.49亿平方千米（约为地球表面积的29%）地球海洋面积大约3.62亿平方千米（约为地球表面积的71%）大洲（亚洲4400、非洲3020、欧洲1016、北美洲2423、南美洲1797、南极洲1405、大洋洲897 单位：万平方千米）大洋（太平洋17968、大西洋9336、印度洋7492、北冰洋1310 单位万平方千米）6、判断题错对对第三课地球仪1、救援部队根据失事船只提供的经纬度，先通过纬度确定南北半球，再根据经度确定东西半球的位置；2、假如电台还能联系使用，则呼救最好有准确的经纬度，一般GPS和传统导航仪器都有显示3、略第四课地图1、略2、南、东方红广场和建设商业广场；西；东广场、贺龙体育场东广场；全程长略第五课建立“地球档案”1、不是自然资源是指自然界中能被人类用于生产和生活的物质和能量的总称。
最新长江作业本-六年级-科学-上册-鄂教版答案
1 我们的生长发育一、1.C2.B二、1.×2.√3.×4.√三、1.婴儿,儿童,青年,中年,老年,儿童;2.遗传;3.变异;4.遗传,变异;5.遗传,变异。
四、略。
五、1.10 10 12 2.10 12 3.13六、略。
七、略。
我们居住的星球2 地球一、1.14900，亚，4400，大洋，900；2.36100，太平，17868，北冰；3.51000，29.2，71.8。
二、1.×2.√3.√三、看法略。
证据：人们站在海岸上，迎接归航的船只时，先看到桅杆，再看到船身。
四、麦哲伦；环球航行。
五、月食和日食是地球的影子，弧形的明暗界线可以说明地球是圆的。
六、居住地中心说天圆地方说地球中心说3 地球仪一、1.C2.C3.A二、经线连接南北两极的半圆三、1.√2.×3.×4.√5.√四、略。
五、1.根据经纬度；2.报告自己所在的经纬度。
4地图一、1.A 2.D 3.B二、首都，河流，省会，方向，铁路，湖泊，公路。
三、1.世界图，半球图，大洲图。
2.河流，湖泊，铁路，公路，城市，方向，山脉。
3.图例，方向，比例尺。
4.图上距离，实际距离。
5.各种符号。
四、1.北；汉。
2.循礼门。
3.1，2。
5 建立“地球档案”一、略。
二、1.提示：节约用水、减少使用一次性用品等。
2.提示：减少对环境的破坏等。
3.不对，因为地球上的淡水资源十分有限。
6 昼夜交替一、1.C 2.B 3.A 4.A 5.B二、1.白天；晚上。
2.会。
3.地球是一个不发光不透明的球体，地球自转产生了以昼夜交替现象。
三、1.略。
2.略。
3.地球位于宇宙中心位置并静止不动，太阳及其他行星都围绕地球做圆周运动。
代表人物：亚里士多德4.太阳是宇宙的中心，地球以及其他的行星都在围绕太阳做圆周运动。
代表人物：哥白尼7 谁先看到日出一、1.前一天的17点，前一天的12点；2.16点后；3.早上；4.凌晨，下午；二、1.向后运动；2.逆时针；3.自西向东。
统编版道德与法治6下第4课长江作业本答案学习资料.doc
4地球——我们的家园
一、1.水氧气适宜的温度唯一2.海洋陆地
3.空间环境资源
4.资源短缺环境污染生态破坏
5.《巴黎协定》
6.20151 1
三、1.B2. B3. D4. A5.C
四、1.√2. √3. √4. √5. X6. x7. x
8. √9. √10. √
五、1. B2. C
六、在蓝天白云下面，树林茂密，绿草如茵，美丽的风景是多么令人陶醉啊！可是在经济高速发展的今天，科学日新月异，人们在充分享受现代物质文明的同时，由于环境污染导致全球温室效应却在不断增加。
环境污染已经把危机摆在了我们每一个人的面前，它攸关你我的生存，人类也面临着抉择。
现在，全球暴风雪、洪水、飓风、干旱、酷暑、地震等气候灾难更加频繁和强烈。
一切有志于环境保护的有识之士们，让我们赶快行动起来，动员更多身边的人们投入到保护环境的工作中去，为了美丽的“蓝天白云”，我们需要战斗！
七、（每人可根据自己家庭的实际情况来填，不一定都要这样写。
）。
鄂教版六年级科学下册试题及答案
六年级科学下册试题（一）答案一、填空题1.古代生物遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟（石头）一样的东西，这些东西就是（化石）。
2.1859年英国生物学家（达尔文）出版了震动世界的《物种起源》一书，全面提出了生物进化学说。
3.（月球）是离我们最近的天体，平均距离地球38.44万千米，体积相当于地球的（1/49）分之一。
4.被称为活化石的生物有（苔藓化石）、（三叶虫化石）、（琥珀昆虫化石）等。
5.我们看到的月球表面比较明亮的地方是（高原）比较阴暗的地方是广阔的（平原）。
6.不同的人造卫星有（通信）、（军事）、（气象）等各自的用途。
7.（载人宇宙飞船的成功研制）是20世纪人类最伟大的壮举。
8.人造卫星和宇宙飞船都是靠（运载火箭）送上太空的。
9.人类对宇宙的认识过程，是一个（有限到无限）的过程。
10.（银河系）在宇宙中也不是唯一的，它也只是星系世界的一颗砂子。
11.现在人们可以登上（航天飞机、宇宙飞船和空间站），在宇宙空间研究宇宙。
12.我们是从（家庭生活中常见的事物和现象）开始学习科学的，并按照一定的顺序使科学课的学习为断地深化和扩展。
二、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1.恐龙是在海洋里生活的大型爬行动物。
（×）2.生物进化繁衍是自然选择的结果，适应环境的生存，不适应环境则被淘汰。
（√）3.地球的引力比月球表面引力大，是月球引力的6倍。
（√）4.月相的变化是没有周期性的。
（×）5.美国是至今唯一登上月球的国家。
（×）6.科学家猜测，恐龙的灭绝一是因为气候变冷使得草食恐龙因饥寒交迫死去；二是因为地壳活动频繁，地震及火山使得恐龙大量死去。
三是由于新星的辐射或小行星撞击到地球上爆炸，造成恐龙大量死亡。
（√）7.古代的马与现代的马没有什么差别。
（×）8.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子。
（√）9.我国第一飞上太空的英雄叫杨利伟。
（√）10.飞上太空的湖北籍宇航员叫聂海胜。
鄂教版六年级语文长江全能学案答案下
1 花脸二、1.凛然不可侵犯敬畏 2.大刀显眼的色彩喜爱三、2.好大，好特别色彩鲜艳、栩栩如生凛然不可侵犯的庄重之气2 我爱篮球四、酷暑的操场上独自忘我地投篮班级女子篮球队中带头剪掉辫子最后一次投篮爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突挚爱与狂热的追求五、设问排比3 自行车四、1.提示：第一句。
2.总分“我”在不同的情况下坚持认真完成送报纸的工作 3.爸爸穿过的雨衣，蒙盖在邮包上，以免新报纸被雨雪淋湿富有责任心 4.提示：再写出几种不同情况下送报纸的情形，想象合理即可。
五、A A B； B C D A单元学习扫描（一）一、曹操诸葛亮关羽周瑜刘备五、2.B F D C E A G3.汉字，的确是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
4 延安，我把你追寻一、1.琳琅 2.窑洞 3.土炕 4.茅屋三、√××√×5 井冈翠竹二、C三、1.反问 2.排比 3.设问 4.拟人四、1.崇高的品质和杰出的贡献 2.外形功绩总分点题 3.由远及近从过去到现在6 沿着红军走的路二、A三、4.突出红小鬼遇到重重困难，克服心理上的障碍，说明红小鬼一路上的艰辛，其精神令人钦佩四、1.琴棋书画 2.大同小异天高地厚3.调兵遣将坐井观天4.五光十色五颜六色单元学习扫描（二）四、1.在“你不要走过去”前加“请”，添加一个“请”字语言更文明礼貌。
2.自己时时触摸的生活与自己打交道的人们 3.（1）动词，表示一个动作和行为，指力所能及的保护。
（2）名词，表示一个行为的名称，指发自内心的一种浪漫的保护。
4.小女孩呵护蝴蝶；王尔德关爱花朵。
7 在山的那边一、C二、C三、1.向往和困惑感悟和信念想要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山8 我的小桃树三、眼前情景“今天下雨”，小桃树被风雨摧残的情景回忆过去“好多年前”，“我”栽种小桃树的经历又回到眼前的情景上来看到风雨中树顶“保留着一个花骨朵”，赞美小桃树顽强的生命力五、课文中作者多次提到自己的梦，较明确的有两处：一是孩提时代埋桃核，“想让它在那儿存着我的梦”，反映了作者孩提时代对美好未来、幸福人生的朦胧向往。
鄂教版 六年级科学 长江作业本第二单元 讲解
10℃
9℃
2、5月10日白天气温升高的主要原因是？
• 分析：因为5月10号的天气是晴空万里，也就是无论是白 天还是夜晚都没有多少浮云；白天太阳直射地球，没有浮 云遮挡和吸收太阳的热量，所以温度上升比较快，而夜晚 地面散热时，因为浮云较少对地球的保温作用也有所削弱， 温度散失的也快。总而言之，由于浮云稀少，在一升一降 之间，昼夜温差存在较大变化。 • 答案：5月10号白天温度上升的主要原因是因为天空万里 无云，太阳直射地球的时候，没有浮云反射和吸收热量， 地球表层温度上升比较快；
经度相差15度，地方时相差1小时，经度每隔1度，地方时相差4 分钟
地方时计算的一般原则
（1）经度相同则地方时相同 （2） 经度相差15度，地方时相差1小时；经 度相差1度，地方时相差4分钟 （3）“东加西减”的原则。所求地点在东，用 已知点的时间加上两地的时间差，所求点在西， 则减去时间差
计算：
甲地经度为1360E，乙地经度为 1200E，求甲乙两地的地方时差。若 乙地此时为11时，求甲地此时的时间。 答案：甲乙两地时差为：
（136-120）*4=64分钟。 甲地此时为12时4分。
三、区时
时区：全球划分为24个时区， 每个时区占15 个经度 区时： 以该时区中央经线的地方时 为整个时区的统一时间
•
据新华社消息，三峡水库蓄水后，这个世界 上最大的人工湖将成为一个天然“空调”， 使山城重庆的气候冬暖夏凉。据估计，夏天 气温可能会因此下降5℃，冬天气温可能会上 升3到4℃。
热岛效应
• 近年来，由于城市人口集中，工业 发达，交通拥塞，大气污染严重， 且城市中的建筑大多为石头和混凝 土建成，它的热传导率和热容量都 很高，加上建筑物本身对风的阻挡 戒减弱作用，可使城市年平均气温 比郊区可高2摄氏度,甚至更多,在温 度的空间分布上,城市犹如一个温暖 的岛屿，从而形成城市热岛效应。 热岛效应是由于人们改变城市地表 而引起小气候变化的综合现象，在 冬季最为明显，夜间也比白天明显， 是城市气候最明显的特征之一。
科学长江作业本答案
生物的演变1 化石一、化石的形成：在漫长的地质年代里，生物死亡之后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。
在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。
研究化石的作用：从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。
我所知道的古生物：三叶虫化石，植物化石，贝壳化石，足印化石，恐龙化石，鱼化石等。
二、一般情况下，可以通过化石，利用现代的一些先进的技术进行复原，从而得到一些较为可视化的原型，然后再通过一定的猜测和结合C元素的检测等系列推测出来的环境，再加上一些偶然的原因形成的化石等因素进行综合的分析就可以得到相应的结果了。
三、（略）四、鲨鱼吃：鱼类、海鸟等理由：牙齿非常尖锐大熊猫吃：竹笋、竹叶理由：牙齿大而宽阔，有助于压碎碾磨竹子霸王龙：动物类理由：密且锋利的牙齿能将猎物撕裂2 探索动物的发展史一、（略)二、马进化成现在这样是因为自然选择的结果，不适应环境的都被淘汰了。
三、(略)3 谁能生存下来一、1.自然选择的结果，长脖子的长颈鹿能吃到高树上的食物存活下来，而短脖子的长颈鹿吃不到而饿死，这样长脖子的长颈鹿的基因被保存下来，因此，长颈鹿脖子就像现在这么长。
2. 孔子鸟的外形更接近现代鸟，尾巴没有始祖鸟那么长，这样的身体构造对飞行定向很有好处，遇到危险时能更快逃离，而始祖鸟的外形没有这样的优势。
二、绿色青蛙生活在田野，黄色青蛙生活在沙漠。
它们的身体颜色和环境颜色相近，容易隐藏自己而不被天敌发现，从而更容易存活下来。
三、北极熊和北极狐的皮毛都是白色，这样有利于在捕猎时不被发现；身体的皮毛厚实，身体圆润，这样可以保暖以及减少热量的散失。
鄂教版六年级下册科学作业说明及使用建议
关于《长江作业本——科学课堂作业》（鄂教版六年级下册）编写情况说明及使用建议《长江作业本——科学课堂作业》（鄂教版六年级下册）是依据《小学科学课程标准》和鄂教版的编写意图组织编写的。
一、作业活动设计说明在此要特别强调的是，本作业一开始就是根据六年级下学期这一特殊学段做出的特别设计。
六年级下学期是小学教育阶段最后一个学期，是对小学整个科学学习的一个整理、补充和总结。
考虑到学生实际在校学习时间（除去节假日等因素），我们设计了16个活动。
二、着眼于学生的可持续发展很重要的一点是，根据教学和社会现实，着眼于学生的可持续发展，尤其是顺利和初中物理知识的衔接，在大量调研的基础上，针对最新的《小学科学课程标准》的精神，根据对鄂教版教材的研究，我们特别在第一到第九个活动设计中，补充安排了“光学”内容，力求让使用鄂教版科学教材的学生能够通过本作业完善科学知识，在小学毕业时达到《小学科学课程标准》的要求，为学生初中物理的学习打下坚实的基础。
对于1—9个活动，供各地区老师选择使用。
三、主题式编写的原因《长江作业本——科学课堂作业》（鄂教版六年级下册）的主体内容，第十到第十六个活动设计则具体针对鄂教版的六年级下册进行编写。
涵盖鄂教版六年级下册教材的所有知识点。
按照单元（主题）活动形式编写。
没有按照“课”的内容编写的原因是：1.根据时间安排16个活动，因为光学设计了9个活动，所以就用7个活动来完成鄂教版六年级下册的作业练习。
2.高年级学生，依据课程标准，主要是培养学生科学的综合素养和科学探究精神，因此活动设计作业以活动（主题）的形式呈现，旨在教师在使用活动设计时，不必完全按照教材“课”的顺序进行。
3.鄂教版科学作业设计力求体现以探究为中心，以引导学生参与所学科学知识的运用，故内容的设计有拓展、复习、综合等考虑。
4.《长江作业本——科学课堂作业》（鄂教版六年级下册）的创新设计，试图打破传统作业的编写方式，通过活动对学生自行探究进行引导，敬请广大一线教师提出建议和意见，以便编写组修改完善。
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生物的演变1 化石一、化石的形成:在漫长的地质年代里,生物死亡之后的遗体或就是生活时遗留下来的痕迹,许多都被当时的泥沙掩埋起来。
在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但就是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着;同样,那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。
研究化石的作用:从化石中可以瞧到古代动物、植物的样子,从而可以推断出古代动物、植物的生活情况与生活环境,可以推断出埋藏化石的地层形成的年代与经历的变化,可以瞧到生物从古到今的变化等等。
我所知道的古生物:三叶虫化石,植物化石,贝壳化石,足印化石,恐龙化石,鱼化石等。
二、一般情况下,可以通过化石,利用现代的一些先进的技术进行复原,从而得到一些较为可视化的原型,然后再通过一定的猜测与结合C元素的检测等系列推测出来的环境,再加上一些偶然的原因形成的化石等因素进行综合的分析就可以得到相应的结果了。
三、(略)四、鲨鱼吃:鱼类、海鸟等理由:牙齿非常尖锐大熊猫吃:竹笋、竹叶理由:牙齿大而宽阔,有助于压碎碾磨竹子霸王龙:动物类理由:密且锋利的牙齿能将猎物撕裂2 探索动物的发展史一、 (略)二、马进化成现在这样就是因为自然选择的结果,不适应环境的都被淘汰了。
三、(略)3 谁能生存下来一、1、自然选择的结果,长脖子的长颈鹿能吃到高树上的食物存活下来,而短脖子的长颈鹿吃不到而饿死,这样长脖子的长颈鹿的基因被保存下来,因此,长颈鹿脖子就像现在这么长。
2、孔子鸟的外形更接近现代鸟,尾巴没有始祖鸟那么长,这样的身体构造对飞行定向很有好处,遇到危险时能更快逃离,而始祖鸟的外形没有这样的优势。
二、绿色青蛙生活在田野,黄色青蛙生活在沙漠。
它们的身体颜色与环境颜色相近,容易隐藏自己而不被天敌发现,从而更容易存活下来。
三、北极熊与北极狐的皮毛都就是白色,这样有利于在捕猎时不被发现;身体的皮毛厚实,身体圆润,这样可以保暖以及减少热量的散失。
4 月球上有什么一、月球离地球的距离:约38、4万千米月球的大小:月球直径3476、3千米,约为太阳直径的1/400。
体积约为地球的1/49,质量就是7、35×1022千克,就是地球的1/81。
月球的引力:地球的1/6。
月球的温度:月球表面昼夜的温差很大。
白天,在阳光垂直照射的地方温度高达127摄氏度;夜晚,温度可降低到零下183摄氏度。
月球表面的特征:有很多环形山,有“月海”。
二、1、 (3)砸出的坑会更大2、高度更高珠子下落的速度更快。
3、天体运行的速度越快,环形山越大,越深。
4、天体越大,环形山越大。
)四、 1、有关月球的数据:(略)月球上有环形山与“月海”月球上没有风雨与猛烈的地质构造活动, 没有大气层,没有生物。
2、月球上没有花草树木,因为月球上没有大气层,因此动植物很难以生存下来。
3、可能有两种解释:(1)月球在形成不久内部熔岩喷射而出形成环形山。
(2) 由于流星体、陨石的撞击而形成环形山。
5、准备液态水、充足的氧气、能保持适宜温度的宇航服等。
5 观察月球二、1、第一张可能就是初五、初六,第二张图可能就是初一新月。
2、新月、峨眉月、上弦月、凸月、满月、凸月,下弦月,再到残月。
3、不同日期同一时刻月球自西向东运动,29、5天转一圈,这就是月球公转的原因。
4、逆时针转动。
四、 (1)有变化,月球在天空中自西向东运动,因为月球绕地球运动。
(2)月球明亮部分上半月在右边,逐渐增大:由新月——上弦月——凸月——满月,下半月在左边逐渐减小:由满月——凸月——下弦月——钩月,这里的左右就是指升到头顶的时候瞧,如果在东边,月亮方向转了一个角度,左相当于下,右相当于上,西边则相反。
(3) 大约30天。
6 月相的成因一、1、由于月球本身不发光,在太阳光照射下,向着太阳的半个球面就是亮区,另半个球面就是暗区,随着月亮相对于地球与太阳的位置变化,就使它被太阳照亮的一面有时对向地球,有时背向地球;有时对向地球的月亮部分大一些,有时小一些,这样就出现了不同的月相。
2、阴晴圆缺;西;东(1) A上弦月 B满月 C新月 D下弦月E凸月 F残月(2) C—A—E—B—D—F7 登上月球2、万户;1609;伽利略;火箭;阿波罗11号;阿姆斯特朗;10月24号;嫦娥一号;10月1日;嫦娥二号;12月2日;嫦娥三号太阳与太阳系8 太阳一、 (略)二、 (略)三、日珥日冕太阳黑子四、直径:太阳的直径 139、2万 km体积:1、412 ×1018立方千米离地球远近:约一亿五千万千米表面温度:5770 开其她特点:表面面积:6、09 × 1012 平方千米质量:1、989×1030千克(约地球的33万倍)平均密度约 1411 千克/立方米五、(略)9 太阳与动植物一、植物发芽:提供必要的温度植物生长:植物依靠阳光进行光合作用植物开花:花的生长需要阳光与适宜的温度植物结果:果实的主要营养来自光合作用二、太阳提供动植物热量,太阳可以使植物进行光合作用产生氧气,氧气提供给动物,动物可以直接或间接地以植物为食,动物运动产生的二氧化碳能提供给植物光合作用的原料。
若太阳消失了,生命活动将不再延续。
三、(略)四、植物依靠太阳进行光合作用产生氧气与植物所需要的养料,氧气可以供给动物呼吸延续生命,产生的养料供给植物生长,植物又可以作为动物的食物,形成食物链。
10 太阳与地球物质变化一、风的形成、岩石的风化、煤与石油的形成、太阳能发电、植物的生长、水的循环都与太阳息息相关。
二、如果没有太阳,那么煤炭、石油、天然气就不会形成,那么现在发电就不能用燃料,汽车火车等交通工具将没有燃料进行驱动。
三、(1)水的三态变化(2)岩石的风化(3)橡胶的老化四、1、高温烧过岩石后,岩石受热膨胀,冷却后收缩,就会变得比较容易破碎。
2、大理石在自然界中长时间经历风吹日晒,受热膨胀,受冷收缩,因此变得松软。
11 太阳与人类一、太阳为人类提供了光能、热能;煤炭、石油、天然气等都就是植物固定太阳能的产物;水能、风能也来源于太阳;电能也大部分由太阳能转化而来。
二、三、(略)四、(略)12 太阳能热水器一、太阳能比燃料提供的能量更清洁,环保,无污染;比起水能、风能受到环境的限制,太阳能到处都能得到,因此更方便、安全。
二、冷水通过管道进入太阳能热水器内,经过集热板,集热板能收集太阳能,将太阳能转化为热能,然后把冷水加热。
由于冷水的比重比热水的比重大,热水会自动往上升,然后形成一个循环动力,水就在集热板那逐渐升温,达到一定温度后就能进入储热水箱,需要热水的时候就能供应热水。
三、1、 (记录略)我们的发现:与阳光垂直的温度计升温最高最快。
推测原因:与阳光垂直的物体,单位面积接收到的太阳能最多,因此升温最高、最快。
2、 (略)3、 (略)13 太阳系一、1、2、木星土星天王星海王星地球金星火星水星二、(略)三、八;卫星、矮行星与小天体六大理由:1、太阳位于这个天体系统的中心2、太阳的质量占整个太阳系天体总质量的99、85%3、太阳对其周围行星的引力很大而围绕她旋转4、在这个天体系统中,太阳发出的光与热有利于人类的生存发展5、在这个天体系统中,太阳就是地球上能观察到的最明亮的星球6、如果没有了太阳,所有星球有可能各自远离而去四、1、 A 2、 C 3、 B 4、 A 5、 C 6、 A 7、 (略)五、4、小苏打颗粒代表土星环中的无数个小卫星,它们就是在土星赤道面上绕土星旋转的物质系统。
六、(略)15 天上有条“河”一、(略)二、(略)三、(略)四、1、94608亿千米2、(1)9460800000亿千米、1135296000亿千米(2)银河系的确非常非常大。
太阳系在整个银河系中只不过就是大海中的一颗小水滴,更不用说我们的地球了。
五、(略)16 艰辛的探索一、(略)二、哈勃;10万;2000;1000多亿;总星系三、(略)17 人造卫星与飞船一、二、(略)三、1、宇宙飞船的用途:(1)运输。
运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。
它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。
(2)探索。
归根结底就是对外太空的探索。
2、(1)飞船的外部要有防高温的涂层,保护飞船。
(2)节省飞船的空间与发射时的有效载荷,宇航员携带的航天食品应尽可能重量轻、体积小(3)由于失重的关系,宇航员要喝水、汤等流质时,直接从塑料口袋或牙膏状的软铝管里,一点一点地往嘴里挤。
(4)航天服应该具有极端热环境的防护与人体平衡控制、氧气供应与压力控制、测控与通信系统等。
(5)睡袋需要固定,以免睡着时发生危险。
四、(略)五、(略)18 运载火箭一、火箭就是靠火箭发动机向前推进的。
火箭发动机点火以后,推进剂(液体或固体的燃烧剂加氧化剂)在发动机的燃烧室里燃烧,产生大量高压燃气;高压燃气从发动机喷管高速喷出,所产生的对燃烧室(也就就是对火箭)的反作用力,就使火箭沿燃气喷射的反方向前进。
二、软木塞小瓶里会瞬间出现大量气泡,并且塞子因为气体被推出来,火箭依靠这个反冲力向上飞行。
19 无限宇宙一、二、折射式透镜望远镜——伽利略用它对天空进行观测,瞧到了太阳黑子、月球上的群山阴影、木星较大的4个卫星以及金星的面相。
牛顿反射式面镜望远镜——清楚地观瞧出木星的8个较大卫星。
消除了透镜望远镜产生色差的缺点,且有镜筒短、便宜、易维护等优点。
哈勃太空望远镜——哈勃太空望远镜就是有史以来最具威力的望远镜,它让我们观瞧宇宙的视野起了革命性的改变,排除了地球的混浊大气层的视野干扰,哈勃太空望远镜正在距离地表600 公里处环绕地球运行与观测。
现代,计算机网际网络计算机网际网络通畅无阻,使终端个人使用者不受时间与空间的限制,就可结合全球(甚至外层空间中)的观测望远镜进行远方遥控观测,并可立刻结合先进计算机软件进行分析与数字处理。
三、1、宇宙由星系的巨大超星系团构成,星系周围就是大团瞧不见的空荡荡的太空。
每个星系又包含了数以十亿计的恒星。
2、共同点:都有质量与引力,都就是物质,都就是运动的,都由已知的有限元素构成,大多数都就是球体等。
3、(略)四、(略)20 整理我们的科学课学习一、(略)二、科学方法与技能:观察法、实验探究法、资料、信息搜集法、模拟法、调查法等等。
对科学探究的认识就是:(略)。