科普版小学四年级英语下册知识重点解析
科普版小学四年级英语下册知识重点解析
a.加-s，如：photo---photospiano---pianos radio---radioszoo---zoos；
b.加-es，如：potato--potatoestomato--tomatoes
c.均可，如：zero---zeros / zeroes
3)以f或fe结尾的名词变复数时：
他们有一个儿子和一个女儿。
鲍勃是他们的儿子。
吉尔是他们的女儿。
鲍勃：我是鲍勃，我11岁，是一名小学生。我上五年级了。
鲍勃11岁。他是一名小学生，上五年级。
吉尔：我是吉尔，我四岁。
吉尔只有四岁，她不是小学生。
咪咪：我的名字是咪咪。我只有一岁。我爱费什尔一家。
费什尔先生一家是幸福的一家。
3.Where are you from?
露露：你们是四年级的吗？
比尔，吉尔：是，我们是的。
露露：你们在哪个班？
比尔，吉尔：我们在三班。
露露：三班？请走这边。
趣味阅读奶奶的眼镜
我找不到我的眼镜了，它在哪呢？
奶奶找不到她的眼镜了。
伊芙：在盒子里吗？
奶奶：没有，不在盒子里。
伊芙帮她找。
伊芙：在桌子上吗？
奶奶：没有，不在桌子上。
伊芙：在闹钟后面吗？
三年级（3）班Class 3, Grade 3.
问某人在哪个年级，哪个班级时，用疑问句“What grade, what class”提问。
3.This way, please.请往这边走。
4. glass的用法
1) glass作为"眼镜"讲，应用复数形式，如：The old teacher has two pairs of big glasses.
【教材知识点梳理】小学英语各册知识梳理-四年级下册科普版
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语法
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句型
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语法
Th进
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句型
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OK吟
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语法
□பைடு நூலகம்
□
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语言结构
句 型
—Let's go swimming, OK? -OK.
科普版小学英语四年级下册知识点梳理r点识知e说一hhhvv白物vvrn语法vvvvv代人he血cwwwhhhisheritsourktteurww句型vvvvvvf点holsvvvvvvvvvvn语法玄进vvvvvvvv句型vvvvtheyl??词点2vvvvvvvvrn语法nn句塑etsthat勺aryewthvvvvvvvvahocheyorethh小wtarnvvvvvvvvvvvvvvnvvvvn语法vvvvvvvv句型vvvvktaimomvvvvvvvv语法th进vvvv句型avvv0nnok吟mimwls9?sle嗣y重stuvvxc体rfl组白动词vvvv语法语言结构句型letsgoswimmingok
【知识点归纳】小学英语各册知识梳理-四年级下册 科普版
科普版小学英语四年级下册知识点梳理单元课题知识点目标听说读写用Lesson 1Whose watch is it?词汇重点词：watch, whose, think, man, ask, beautiful, right√√√√白体词：remember物品类：cup, basket, bottle, desk, clock √√√语言结构语法名词+’s形式的所有格如：Lucy’s, Jim’s, Eve’s物主代词的用法√√√√句型— Whose watch is it?—It’s Tom’s watch.交际用语— Whose watch is it?—I think it’s his watch.—Let’s go and ask him.— Here you are.—Thank you very much.— You’re welcome.√√√Lesson 2What colour are thetrousers?词汇重点词：shirt, trousers, hair, sock, his, shorts,orange,shoe√√√√白体词：term, really, nut,a pair of √√√语言结构语法主语为单数和复数的颜色问答进一步熟悉名词复数形式：名词加-s√√√√句型—What colour is the shirt?—It’s white.—What colour are the coats?—They’re blue.交际用语— Whose watch is it?—I think it’s his watch.—Let’s go and ask him.— Here you are.—Thank you very much.— You’re welcome.√√√Lesson 3They are in Class词汇重点词：class, behind√√√√白体词：remember物品类：cup, basket, bottle, desk, clock √√√语言结构语法主语为复数的主系表结构（主+be+介词短语）及肯否回答等形式的变化。
科普版四年级英语下册各课复习重点词汇及句型讲课教案
科普版四年级英语下册各课复习重点词汇及句型四年级下册各课复习重点词汇：1课：词语： new新的, way路，they他们的,behind在···之后,table桌子句型：Are you in Grade/Class Four? Yes，we are/No,we aren′t.What grade/class are you/they in?We/They are in Grade/Class Four.2课：词语:from来自,about关于，大约,teacher教师,school学校,son儿子,their他们的,eleven十一,only仅仅，只,love爱,family家庭句型：Are you/they from America?Yes, I am. /NO, I′m from England.China中国Japan日本Canada加拿大3课：词语:think想，考虑,dance跳舞,fish鱼，鱼肉句型：Where are you/they from? We are from Beijing.Where is she/he from? She/He is from Yunnan.Wecome to our school.欢迎来到我们学校。
How beautiful her dress is !她的裙子真漂亮啊！What are you good at? I′m good at singing.I like climbing trees.Let′s sing and play together.4课：词语:these这些,those那些,shop商店,buy买,them他们（宾格）句型：Are these/those+bees(复数名词)？ Yes，they are. /No,they are not.5课：词语：any一些，任何的，egg蛋,twelve十二,twenty二十,farm农场,farmer农民,句型：Can you see any eggs? Yes,I can./No,I can′t.How many+birds(复数名词) can you see?I can see +数字。
科普版英语四年级下册教案(全册)知识讲解
科普版英语四年级下册教案(全册)课题: Lesson 1 Are you in Grade Four ?教学内容:1.Let’s talk .教学目标:1.能听懂.会说.会认读way, they, behind, new, table.并能根据中文拼写出英文.2.能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话.教学重难点:1.词汇.2.交际用语.教学方法:自问自答法.教具准备:录音机.教学过程:一. 学习单词:教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止.二.学习 Let’s talk :收集于网络，如有侵权请联系管理员删除本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Jill, Bill和Lulu 三个角色,先站在右边充当Jill 和Bill ,说”Excuse me , .please.”再转到左边充当Lulu ,说” Yes ?” ,再转回右边充当Jill和Bill 说” We are new . We can’t find our classroom.”一直到将全段对话表演完,表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并翻译成中文.三. 操练:将对话分成三段, 各配一幅简笔画,教师写出关键词,然后逐段操练.操练的顺序是:先让学生听录音并跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们根据关键词复述,然后让全班复述.在三段都操练完毕后,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当Bill,另一人充当Lulu, 三段连起来练习,最后叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求他们在下一堂课上进行表演.四.作业:让学生课下练习,准备下节课进行表演.五. 效果测试:根据Let’s talk.的内容填空A: Excuse ( ) , please.B: Yes ?A: We are ( ).We can’t find our ( ).收集于网络，如有侵权请联系管理员删除B: Are you in ( ) Four ?A: Yes , we ( ).B: What class are you ( )A: We’re in ( ) Three .B: Class Three ? This ( ) , please .教学内容:1. Let’s learn .2. Let’s sing .3．Read for fun .4. Listen and tick .教学目标:1．掌握主题句型.A: Are they in Grade Four ?Yes , they are ./No ,they aren’t .B: What grade are they in ?They are in Grade Four .2、会唱歌曲.教学重点:能理解和掌握主语为复数的主系表结构,并能用替换词造句.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除教学方法:简笔画情景教学法.教具准备:简笔画.教学过程:一. 复习检查:1.复习生词:复习上课时所学的8个生词,其中要求四会的五个词可由教师说中文,让学生写出英文,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文,让学生写出中文.2.本课对话:先放一遍录音,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话.二. 导入新课:1.复习和学习生词.先复习已学过的单词class , grade ,classroom 等,教师可说中文”三班”.”五年级”. 等,让学生说英文,再从<<活动资料>>中取出reading room 和 classroom 等的简笔画,边画边读单词.然后由教师说reading room 等,让学生举图,再由教师举图,由学生英文.2.导入主题句型:本课的主题句型有两个,即”Are they in Grade Four ? Yes, they are ./No, they aren’t .”和What grade are收集于网络，如有侵权请联系管理员删除they in ? They are in Grade Four . 本课只列入了后一句型,但学习是这两个句型都要练.教师可将主题句写在黑板上,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,说明当主语为复数的we, you, they时,系动词用are.最后再指图逐句说,并将主语改为we 和You再说几遍,让学生逐句跟说.三. 操练:让同座的同学指着书上的图互相问答,在哪个班级或年级可由学生自己随便说.最后叫若干组学生到黑板前,指着黑板上的图互相问答.四.Let’s sing :学唱歌曲.由于没有什么生词,很容易学会.五.效果测试:根据要求变换句式:1.I’m in Grade Three . (变为一般疑问句,并做肯定和否定回答)2.They are in Class Two . (对画线部分提问)3.We are in Grade Four .(变为否定句)收集于网络，如有侵权请联系管理员删除课题: Lesson 2 Are you from American?教学内容：1、学习本课单词，复习短元音音素、长元音音素和双元音音素.2、Let′s talk教学目标：1、进一步复习和掌握短元音音素，长元音音素和双元音音素，并了解哪些字母和字母组合读这些音。
【教材知识点梳理】小学英语各册知识梳理-四年级下册 科普版
√√√
√
√√
√
Lesson 4
词汇
重点词：about, welcome, to, our,school, at, be, all, Chinese √ √ √ √
地点类：China, the UK, the USA, Beijing, London, New York √ √ √
Where are you from?
call up, at home, of course 语
法 Let’s 引起的表示建议的祈使句
√√√
Lesson 8
Do you have a ruler?
语言结构 交际用语
词汇 语言结构
句 — Let’s go swimming, OK? 型 — OK.
打电话常用语：
1. This is 6205467. 2. Who’s that? 3. It’s Qiqi here. 4. Is that Eve? 5. Are you free now? 6. Let’s go swimming, OK? 7. Where shall we meet? 8. Shall we meet at ...? 重点词：
—What colour is the shirt? 句 —It’s white. 型 —What colour are the coats?
—They’re blue. — Whose watch is it? — I think it’s his watch. — Let’s go and ask him. — Here you are. —Thank you very much. — You’re welcome.
【教材知识点梳理】小学英语各册知识梳理-四年级下册 科普版
√
√
√
白体词：free, shall, homework
动词短语：go swimming,play ping-pong,go shopping,
play a game,go boating,play football
词组：do one’s homework, just then,
call up, at home, of course
— I think it’s his watch.
— Let’s go and ask him.
—Here you are.
—Thank you very much.
—You’re welcome.
√
√
√
Lesson2
What colour are the trousers?
词汇
重点词：shirt, trousers, hair, sock, his, shorts,orange, shoe
√
√
√
√
白体词：deer, donkey
文具类：
pen,pencil,pencil box,crayon, ballpen,eraser,ruler,book
【教材知识点梳理】小学英语各册知识梳理-四年级下册 科普版
科普版小学英语四年级下册知识点梳理
单元
课题
知识点
目标
听
说
读
写
用
Lesson 1
Whose watch is it?
词汇
重点词：watch, whose, think, man, ask, beautiful, right
√
√
√
√
白体词：remember
科普版英语四年级下册Lesson9微课精讲知识点
科普版英语四年级下册Lesson9微课精讲知识点
视频讲解
第一课时
第二课时
第三课时
知识点
知识点
1. Can I help you?
是经常使用的日常用语，直译的话，就是“我能帮你忙吗？”用在不同的场合，它所表示的汉语意思就不同。
购物时，营业员说“. Can I help you?”，意思是“你想买点什么？”在图书馆借书时，管理员说这句话，则是“你想要借什么书？”在医院时，医生或护士这样说，就是“你怎么了？”还可以说“What can I do for you?”
2.常用购物用语
How much does this cost? 这是多少钱？
I like this. 我喜欢这个。
I would like to take this one. 我要买这个。
Do you have any other colors? 有没有别的颜色？
May I try this on? 我可以试穿这个吗？
Can you cut me a deal? 你可以算便宜一点吗？
Can I pay by credit card? 我可不可以用信用卡付帐？
Where can I change money? 在哪里可以换钱？
What time do you open/close? 你们几点营业/打烊？
I'm looking for a gift for my friend. 我要买这个礼物送给我朋友。
Please wrap this for me. 请帮我把这个包起来。
Think you but I'm just looking. 谢谢，可是我只是看看。
怎么获取配套课件教案习题试卷等资料？。
1、科普版小学四级英语下册知识重点解析教学文案
2）用作及物动词(vt.)，意为“欢迎(人)、欣然接受(意见)”，其后通常带有宾语。常用于下列句型中：
①welcome＋sb.
②welcome＋sth.
③welcome＋sb.＋介词短语／副词例如：
科普版小学四年级英语下册知识重点解析
四五班 周凯文
科普版小学四年级英语下册知识
1.Are you in Grade Four!
1.We are new.我们是新生。
2.表达“几年级几班”，则需译为“Class×，Grade×”，英文表达方式与中文相反，英文需先说小单位，再说这个小单位所属的大单位，即由小到大，不能颠倒。如：
露露：你们是四年级的吗？
比尔，吉尔：是，我们是的。
露露：你们在哪个班？
比尔，吉尔：我们在三班。
露露：三班？请走这边。
趣味阅读奶奶的眼镜
我找不到我的眼镜了，它在哪呢？
奶奶找不到她的眼镜了。
伊芙：在盒子里吗？
奶奶：没有，不在盒子里。
伊芙帮她找。
伊芙：在桌子上吗？
奶奶：没有，不在桌子上。
伊芙：在闹钟后面吗？
Welcome to our school.欢迎来到我们学校。
welcome是个兼类词，可用作感叹词、动词、形容词和名词。现将其用法分述如下：
1）用作感叹词(interj.)，意为“欢迎”，表示一种亲切的招呼。例如：
Welcome to Beijing！欢迎来北京！
Welcome back home！欢迎回家！
三年级（3）班Class 3, Grade 3.
问某人在哪个年级，哪个班级时，用疑问句“What grade, what class”提问。
科普版-英语-四下--Lesson 1 WHOSE WATCH IS IT
Lesson l WHOSE WATCH IS IT?它是谁的手表？学习指南一、编写意图在日常生活中，物品的所属是我们经常谈论的话题。
Lesson 1将教会我们如何运用物主代词来谈论物品的所属。
二、学习目标词汇：四会（听、说、读、写）watch, whose, think，man，ask, beautiful, right.三会（听、说、认读）remember句型：能理解、会说并能在实际情景中运用-Whose…is it? -It's Tom's./-Is this...? -Oh, yes.等句型。
交际用语：会用-Whose watch is it? -I think it's that mans' watch./-Is this your bag? -Oh, yes, It's my bag./-Here you are. -Thank you very much.等交际用语讲行会语练习。
三、本课重点、难点1.句型-Whose...is it? -It's Tom's...的用法。
2.物主代词的用法。
3.灵活掌握whose引导的疑问句。
第一部分课文回顾Let's talk让我们谈一谈Dongdong: Look! It's a watch.看！它是一块手表。
Lulu: Whose watch is it?它是谁的手表？Dongdong: I think it's that man's watch.我想它是那位男士的手表。
Lulu: Let's go and ask him.我们去问问他吧。
Dongdong: Excuse me. Is this your watch?打扰了，这是你的手表吗？Alan: It's my watch.噢，是的，是我的手表。
Dongdong: Here you are.给你。
科普版小学四年级英语下册知识重点解析
②welcome＋sth.
③welcome＋sb.＋介词短语／副词 例如：
All the students and teachers welcome Doctor Brown.全体师生欢迎布朗博士。
They welcome my idea.他们欣然接纳我的意见。
They often welcome me with flowers.他们经常用鲜花欢迎我。
5. Look! They are on your nose. 看！它（眼镜）就在你的鼻梁上。
英语中表达“戴着眼镜”，可以说“wear glasses”, 也可以说“ The glasses are on sb’s nose.
Lesson 1 你是在四年级吗
说一说
比尔，吉尔：打扰一下！
露露：什么事
比尔，吉尔：我们是新生。我们找不到自己的班级。
你们擅长什么
我们擅长捕鱼。
他们来自哪里
我想他们是从西藏来的。
他们也擅长捕鱼吗
不，我想他们擅长骑马。
我来自四川，我喜欢爬树。
我们是一个大家庭。 让我们一起唱歌玩耍吧。
these elephants
1. 名词复数的规则变化
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加 -s
1. 清辅音后读/s/;
2. 浊辅音和元音后读 /z/;
1. map-maps
2. bag-bags
car-cars
以s, x ch, sh,等结尾的词
加 -es
读 /iz/
bus-buses watch-watches
box-boxes
以ce, se, ze, (d)ge等结尾的词
科普版小学四年级英语下册知识重点解析
英语中表达“戴着眼镜”，可以说“wear glasses”,也可以说“ The glasses are on sb’s nose.
Lesson 1你是在四年级吗？
说一说
比尔，吉尔：打扰一下！
露露：什么事？
比尔，吉尔：我们是新生。我们找不到自己的班级。
---Thank you very much！非常感谢你！
---You are welcome.不客气。
4)用作名词(n.)，意为“欢迎”，常与give构成短语“give sb. a welcome”，意为“欢迎／迎接某人”。例如：
They give us a warm welcome.他们热情接待我们
你能看到多少的鸡蛋？
1，2，3……14。我能看到14个。
现在你还能看到一些鸡蛋了吗？
看不到了。
在母鸡身边你能看到什么？
一些小鸡。
你能看到多少只。
我能看到13只。
哦，不对，我在这。不是13，是14。
6.Revision1.
在right家族里,有三个相貌极相似的兄弟,它们分别是: “That’s right.”, “That’s all right.”和“All right.”。在日常交际中,初学者总是很容易把它们张冠李戴。你呢?有没有类似的情况?没关系,下面这则顺口溜就是帮你开窍的:
I am looking for some matches.
Do you have any matches? I do not have any matches.
3）特殊的用法：
(a)问句有时也用some，表示期望对方的肯定回答。如：
科普版四年级英语下册各课复习重点词汇及句型
四年级下册各课复习重点词汇：1课：词语： new新的, way路，they他们的,behind在···之后,table桌子句型：Are you in Grade/Class Four? Yes，we are/No,we aren′t.What grade/class are you/they in?We/They are in Grade/Class Four.2课：词语:from来自,about关于，大约,teacher教师,school学校,son儿子,their他们的,eleven十一,only仅仅，只,love爱,family家庭句型：Are you/they from America?Yes, I am. /NO, I′m from England.China中国Japan日本Canada加拿大3课：词语:think想，考虑,dance跳舞,fish鱼，鱼肉句型：Where are you/they from? We are from Beijing.Where is she/he from? She/He is from Yunnan.Wecome to our school.欢迎来到我们学校。
How beautiful her dress is !她的裙子真漂亮啊！What are you good at? I′m good at singing.I like climbing trees.Let′s sing and play together.4课：词语:these这些,those那些,shop商店,buy买,them他们（宾格）句型：Are these/those+bees(复数名词)？ Yes，they are. /No,they are not. 5课：词语：any一些，任何的，egg蛋,twelve十二,twenty二十,farm农场,farmer农民,句型：Can you see any eggs? Yes,I can./No,I can′t.How many+birds(复数名词) can you see?I can see +数字。
科普版四年级英语下册知识点.doc
科普版四年级英语下册知识点.doc四年级英语下册知识点all 都单词tiger 山君watch 手表，观看walk 走think 想，以为 jump 跳man 男人mom妈妈ask问talk说话right 正确的，右边meet 遇见shirt衬衣Friday 星期五hair头发evening 晚上sock 短袜call 打电话，叫his 他的up 向上shorts 短裤very 十分，很orange 橘子，橘色的 ill 患病的shoe 鞋study 学习lesson 3 ruler 尺子class 班级long长的behind 在??后 use 运用about 关于，大约，处处of ??的to 到foot 脚school 校园 body 身体at 在people 人们be 是also 也snow 雪要点词组winter 冬季summer 夏天 very much 十分spring 春天Here you are给你autumn 秋天a pair of 一条，一双busy 忙的be from 来自??wash 洗What about you？你呢？face脸，面孔Can I help you？我能帮你吗？cook 厨师，煮，烧clean 弄洁净，清洁的 go swimming 去游水draw 画do one’s homework 做家庭作业supper 晚餐give给just then 就在那时ball 球call up 打电话football 足球at home 在家water 水，洒水 come up 走近heavy 重的Here it is 在这里，给你flower 花 of course 必定，当然idea 主见 have supper 吃完饭lunch 午饭What’s up ? 什么事？fast 快go away 走开你有一把尺子吗？I like summer. 我喜爱夏天。
Are you washing your要点语句：face？Whose watch is it ？你正在洗脸吗？它是谁的手表？What are you doing ？What colour are the trousers？裤你正在做什么？子是什么色彩？I’m drawing. 我正在画画。
2020-2021学年小学英语各册知识梳理-四年级下册 科普版
科普版小学英语四年级下册知识点梳理√2020-2021学年最新版2020-2021学年最新版t colour is the shirt?—It’s white.— I think it’s— Let’s go and ask him.2020-2021学年最新版— What class are they in?welcome, 2020-2021学年最新版2020-2021学年最新版2020-2021学年最新版Let’s go swimming,构2020-2021学年最新版2020-2021学年最新版— Sorry, I d on’t like football.Let’s play ping-pong.√2020-2021学年最新版句：9一般疑问句：2020-2021学年最新版语法be有三种形式，即am, is, are,要根据主语的人称和数而确定现在分词的基本构成三个规则：1. wash-washing 一般情况下，直接在动词原形后面加-ing。
2. make-making 以不发音的e结尾的动词，去e，再加-ing。
3.(上海市第二实验小学期末学业考模拟) sit-sitting 闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，双写最后一个辅音字母，再加-ing。
现在进行时的句型变化规则：肯定句:“主语+be+ 现在分词”，如I am cooking.否定句: be 后面加not，如I’m not cooking.疑问句:“Be+ 主语+ 现在分词”如Are you cooking?肯定回答: Yes, I am.否定回答: No, I’m not.Lesson 10Are you washing yourface?语言结构句型— Are you washing your face?— Yes, I am. / No, I’m not.√√√√2020-2021学年最新版2020-2021学年最新版— Sure.— Then please come over now. 2020-2021学年最新版句型Do you have ...?Are you doing ...? What are you doing? Let’s go swimming, OK? ...交际用语What about you?Good idea! √[来源:学+科+网]√√2020-2021学年最新版。
科普版四下同重点知识点
3) What about you?那么你呢？
拓展句型：
1）I am a teacher, I work in a school.我是一名老师，我在学校工作。
本课重难点：
国家的询问
He is fromChina.
He is not fromChina.
本课重难点：
含these, those的肯定句，否定句，一般疑问句及相应的回答：
These/ Those are tigers.
否定句：These/ Those are not tigers.
一般疑问句：Are these/those tigers?
Yes, they are. No, they aren’t.
否定句：These/ Those are not tigers.
一般疑问句：Are these/those tigers?
Yes, they are. No, they aren’t.
Lesson5 How many birds can you see?
要点预览：
Lesson5 How many birds can you see?
单词：
四会单词：
Any, egg, twelve, twenty, farm
三会单词：
数字单词：
Thirteen, fifteen, eighteen
Eleven,twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty
They are in Class Three.
Lesson2 Are you fromAmerica?
科普版四年级英语知识点2022
科普版四年级英语知识点2022鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
（学习英语），需要把生疏的单词片语和句型语法不断的熟识和娴熟，使之成为我们的一种习惯。
重复重复再重复，娴熟娴熟再娴熟，是学会英语的不二法门。
下面是我给大家整理的一些（四年级英语）的学问点，盼望对大家有所关心。
四年级英语语法学问点第一：单数的（句子）变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简洁：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特别疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
把下列句子变成复数1、I have a car we have cars2、He is an American boy. They are American boys3、It is a car They are cars4、This is an eraser These are erasers5、That is a backpsck Those are backpacks6、Im an English teather We are English teathers7、Its a new shirt They are new shirts8、Hes a boy They are boys9、Shes a singer They are singers10、Whats this in English? What are these in English?其次：就划线部分提问就划线部分提问的变法：1、先依据划线部分找到特别疑问词。
2、再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
3、特别疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/what school四年级下册英语语法学问点：一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
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科普版小学四年级英语下册知识重点解析1.Are you in Grade Four!1.We are new. 我们是新生。
2.表达“几年级几班”，则需译为“Class×，Grade×”，英文表达方式与中文相反，英文需先说小单位，再说这个小单位所属的大单位，即由小到大，不能颠倒。
如：三年级（3）班 Class 3, Grade 3.问某人在哪个年级，哪个班级时，用疑问句“What grade, what class”提问。
3.This way, please.请往这边走。
4. glass的用法1) glass作为"眼镜"讲，应用复数形式，如：The old teacher has two pairs ofbig glasses.在英语中手套gloves裤子pants，剪刀scissors均用复数形式。
2）glass作"玻璃杯"讲时则可用单数形式或复数形式，如：I want a glass of tea.I want two glasses of milk.3) 而作为物质名词"玻璃"讲则要用作不可数名词，如：The boy broke two panes of glass.5. Look! They are on your nose. 看！它（眼镜）就在你的鼻梁上。
英语中表达“戴着眼镜”，可以说“wear glasses”, 也可以说“ The glasses are on sb’s nose.Lesson 1 你是在四年级吗？说一说比尔，吉尔：打扰一下！露露：什么事？比尔，吉尔：我们是新生。
我们找不到自己的班级。
露露：你们是四年级的吗？比尔，吉尔：是，我们是的。
露露：你们在哪个班？比尔，吉尔：我们在三班。
露露：三班？请走这边。
趣味阅读奶奶的眼镜我找不到我的眼镜了，它在哪呢？奶奶找不到她的眼镜了。
伊芙：在盒子里吗？奶奶：没有，不在盒子里。
伊芙帮她找。
伊芙：在桌子上吗？奶奶：没有，不在桌子上。
伊芙：在闹钟后面吗？奶奶：没有，不在闹钟后面。
伊芙：在床底下吗？奶奶：没有，不在床底下。
看，在你鼻子上带着。
哦，是啊2.Are you from America?1. I’m from England. What about you? 我来自英国，你呢？What about … 和how about … 是英语口语中常用的两个省略句型，它们的意思和用法基本相同，常常用在以下场合。
例如：1)寒暄时用作承接上下文的转折语。
例如：I am from Beijing. What about you? 我来自北京，你呢？2)向对方提出建议或请求。
例如：How about going out for a walk? 出去散散步好吗？What about another cake? 再吃块蛋糕好吗？3)征询对方的看法或意见。
例如：What about her playing the violin? （你认为）她的小提琴拉的怎么样？What about the TV play? 那个电视剧怎么样？4)询问天气或身体等情况。
例如：What about the weather in your home town? 你们家乡的气候如何？How about your uncle now? You can’t leave him by himself. 你叔叔近来身体好吗？你们不能让他单独生活。
5)对所陈述的情况做出反诘，常给予对方一种暗示。
例如：---My memo ry is good. I’ve never forgotten anything.我的记忆力很好，从不忘记什么。
---What about that time you left your key to the office at home? 那次你将办公室的要是忘在家里算是怎么回事呀？2. Mr. Fisher’s Family费什一家Lesson 2 你来自美国吗？说一说露露：汤姆，这是简。
汤姆：你好，简。
简：你好，汤姆。
汤姆：你来自美国吗？简：不，我来自英格兰，你呢？汤姆：我来自美国。
我也来自美国。
我不是从美国来的，我来自英格兰。
阅读费什尔一家费什尔先生：我来自美国，我是一位教师，我在学校里工作。
费什尔先生来自美国，他是一位教师。
费什尔夫人：我来自英格兰，我是一名护士，我在医院工作。
费什尔夫人来自英格兰，她是一名护士。
他们有一个儿子和一个女儿。
鲍勃是他们的儿子。
吉尔是他们的女儿。
鲍勃：我是鲍勃，我11岁，是一名小学生。
我上五年级了。
鲍勃11岁。
他是一名小学生，上五年级。
吉尔：我是吉尔，我四岁。
吉尔只有四岁，她不是小学生。
咪咪：我的名字是咪咪。
我只有一岁。
我爱费什尔一家。
费什尔先生一家是幸福的一家。
3.Where are you from?欢迎来到我们学校。
是个兼类词，可用作感叹词、动词、形容词和名词。
现将其用法分述如下：1）用作感叹词(interj.)，意为“欢迎”，表示一种亲切的招呼。
例如：！欢迎来北京！！欢迎回家！注：上述句型中的to是介词，若其后接的是地点副词，则to需省略。
又如：！欢迎到这儿来！2）用作及物动词(vt.)，意为“欢迎(人)、欣然接受(意见)”，其后通常带有宾语。
常用于下列句型中：①＋sb.②＋sth.③＋sb.＋介词短语／副词例如：全体师生欢迎布朗博士。
他们欣然接纳我的意见。
他们经常用鲜花欢迎我。
3）用作形容词(adj.)，意为“受欢迎的”，在句中多作定语或表语；句型则表示“某人愿意／欢迎做某事”。
例如：格林小姐是位受欢迎的老师。
随时欢迎你来我家。
我们都愿意接受这个建议。
另外，我们已学过在口语中多用来应答对方致谢时的客套语。
意为“不用谢；别客气”，相当于“Not at all.”例如：---Thank you very much！非常感谢你！不客气。
4)用作名词(n.)，意为“欢迎”，常与give构成短语，意为“欢迎／迎接某人”。
例如：他们热情接待我们Lesson 3 你来自哪里？说一说露露：看那个女孩。
东东：她的上衣多漂亮啊！露露：她是谁？东东：对不起，我不知道。
露露：你好，请问你来自哪里？女孩：我来自云南。
你来自哪里？东东：我来自北京。
露露：你是新生吗？女孩：是，我是。
东东：欢迎到我们学校来。
女孩：谢谢。
阅读我们是一个大家庭你来自哪里？我来自新疆。
你擅长什么？我擅长唱歌。
你来自吉林吗？是的。
我想你很擅长跳舞。
是的。
你们也来自吉林吗？不，我们来自黑龙江。
我们是赫哲族人。
你们擅长什么？我们擅长捕鱼。
他们来自哪里？我想他们是从西藏来的。
他们也擅长捕鱼吗？不，我想他们擅长骑马。
我来自四川，我喜欢爬树。
我们是一个大家庭。
让我们一起唱歌玩耍吧。
4.Are these elephants?1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如： monkey---monkeys holiday---holidays比较：层楼：storey ---storeys story---stories2) 以o 结尾的名词，变复数时：a.加-s，如： photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos；b.加-es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc.均可，如： zero---zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a.加s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs；b.去f, fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c.均可,如： handkerchief---handkerchiefs / handkerchievesLesson 4 这些是大象吗？说一说这些是大象吗？是的，他们是。
那些是熊吗？不，他们是熊猫。
看！那些是大猫。
不，他们不是猫，是老虎。
趣味阅读我的热狗在哪？我是史密斯先生，这是我的商店。
我有很多好东西，请来买吧。
看！这些是热狗。
很好吃。
那些是蛋糕。
很大。
我想要一个热狗。
好的。
但是……我的热狗在哪呢？他们在这里面。
5.How many birds can you see?1. some和any的区别1）两者修饰可数单数名词时，表“某一个；任何一个”；修饰可数复数名词和不可数名词时，表“一些；有些”。
2）一般的用法：some用于肯定句；any用于疑问句，否定句或条件句。
如：I am looking for some matches.Do you have any matches? I do not have any matches.3）特殊的用法：(a)问句有时也用some，表示期望对方的肯定回答。
如：Will you lend me some money? (=Please lend me some money.)(b) 而any用于肯定句，表示任何或任何一个。
如：4）some和any后没有名词时，当作代名词，此外两者也可做副词。
Some of them are my students.〔代名词〕Is your mother any better? （副词）。
Lesson 5 你能看到多少只鸟？说一说伊芙：你看见了什么？汤姆：我看到一些鸟。
伊芙：你看到多少只？汤姆；我看到3只。
伊芙：你看到一些蛋了吗？汤姆：是的，我看到了。
伊芙：你看到多少个？汤姆：1，2，3……11，12。
哦，我看到12个。
阅读 13还是14？这是一个农场。
你能看到一些母鸡吗？是的，我能看到。
你能看到一只红母鸡吗？是的，我能看到。
你能看到多少的鸡蛋？1，2，3……14。
我能看到14个。
现在你还能看到一些鸡蛋了吗？看不到了。
在母鸡身边你能看到什么？一些小鸡。
你能看到多少只。
我能看到13只。
哦，不对，我在这。
不是13，是14。
6.Revision1.在right家族里,有三个相貌极相似的兄弟,它们分别是: “That’s right.”, “That’s all right.”和“All right.”。
在日常交际中,初学者总是很容易把它们张冠李戴。
你呢?有没有类似的情况?没关系,下面这则顺口溜就是帮你开窍的:right短语三兄弟,各自用法不统一。
That’s right“对”来，All right“好”。
That’s al l right更多劳：应答致歉“没关系”，回应感谢“不客气”。