20109149音响技术教学大纲

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《音响技术》教学大纲.docx

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《音响技术》教学大纲(课程代码:14212006)本大纲由应用技术学院陈光彦执笔草拟,于二OO六年十一月经电气教研室讨论修订, 应用技术学院教学工作委员会审定,教务处审核批准。

一课程说明课程类别:专业课课程性质:必修课学时学分:70学时3学分适用专业:电子信息科学与技术(应用电子技术方向)应用技术本科课程教学目的与要求:木课程是电子信息科学与技术本科专业的一门必修主干专业课。

该专业的培养目标Z—是学握电子声像技术,主要由音响技术、电视技术、激光视听设备等课程群來支捋,从而满足培养方案的需要。

通过本课程的学习,让学牛了解音响技术的基本概念,音响设备的基本性能指标,声音的基本知识,音响系统的基本组成;理解调谐器、录音座、功率放大器、调音台、AV功率放大器的工作原理;学握调谐器、录音座、功率放大器、调音台、AV功率放大器、扬声器系统等的组成及典型电路分析,音响系统的配置,音响设备的故障检修方法和调试、维修技能。

木门课程与其它课程关系:先修课程:《电路基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子线路》等课程。

后续课程:《电视技术》、《激光视听设备》等课程。

学时分配:章次内容总课时理论课时实践课时一音响设备概述44二调谐器1212三录音座1010四功率放大器1212五调音台66六家庭影院AV系统88七音响设备的故障检修88实验1010合计706010二教学内容第一章音响设备概述(4学时)教学H的:了解音响的基本概念,Hi-Fi音响系统的属性和音响技术的现状;理解音响设备的基本性能指标, 立体声的概念、特点和环绕立体声知识;掌握音响设备的基本组成和声音的三耍素,人耳的听觉特性,包括听觉等响特性、听觉阈值特性和听觉掩蔽特性。

教学重点:音响设备的基本组成。

教学难点:人耳的听觉特性。

讲授要点:音响的基本概念,高保真及高保真音响系统的属性,音响技术的现状;高保真音源系统,音频放大器,扬声器系统;音频设备的基本性能指标,主要有频率范围,谐波失真,信噪比;声音的基木性质,人耳听觉的基木特性,立体声基木知识,环绕立体声。

《音响设备原理与技能训练》教学大纲

《音响设备原理与技能训练》教学大纲

《音响设备原理与技能训练》教学大纲任课老师:柏敏任课班级:11电子一、课程的性质和任务本课程是应用电子技术专业的一门专业理论课。

课程主要讲授音响设备的原理和技能训练的基础知识和技能,通过本课程的学习,使学生掌握音响技术基础知识,音响系统中的常用音源设备,音频功率放大器,调音台,音频信号处理设备,扬声器与音箱,音响系统的配接与音质评价。

为今后学生就业打下理论基础。

二、课程的教学目标根据应用电子专业人才培养方案规定的培养目标,本课程的教学目标是:通过对本课程的学习,使学生掌握音响技术的基础知识,掌握音响系统中常用的音源设备,了解音频功率放大器,调音台的原理、功能、使用和维修,了解音频信号的处理设备,掌握扬声器的工作原理和音箱的结构特点,了解音箱系统的配接和学会音质评价的能力。

三、课题和课时分配表四、课程教学的内容和基本要求第一单元音响技术基础知识课题1 室内声学基础知识课题2 立体声与环绕立体声基本要求:(1)掌握室内声学基础知识(2)掌握立体声与环绕立体声的产生和特点(3)了解环绕立体声的发展过程第二单元音响系统中的常用音源设备课题1 调谐器课题2 传声器课题3 磁带录音机课题4 数字光盘播放机基本要求:(1)掌握调谐器的工作原理和作用(2)掌握传声器的工作原理和作用(3)掌握磁带录音机的工作原理和作用(4)掌握数字光盘播放机的工作原理和作用第三单元音频功率放大器课题1 前置放大器与功率放大器课题2 AV放大器基本要求:(1)了解前置放大器与功率放大器的工作原理和作用以及性能特点(2)了解AV放大器的工作原理和作用以及性能特点第四单元调音台课题1 调音台的工作原理、使用与故障维修基本要求:(1)了解调音台的工作原理(2)掌握调音台的使用方法(3)学会处理调音台的简单故障第五单元音频信号处理设备课题1 频率均衡器课题2 反馈抑制器课题3 延迟器、混响器和DSP效果器课题4 压缩器、限制器和噪声门课题5 激励器基本要求:(1)了解频率均衡器的工作原理和作用(2)了解反馈抑制器的工作原理和作用(3)了解延迟器、混响器和DSP效果器的工作原理和作用(4)了解压缩器、限制器和噪声门的工作原理和作用(5)了解激励器的工作原理和作用第六单元扬声器与音箱课题1 扬声器及其特性课题2 音箱课题3 超低音音箱课题4 音箱的选择与检修基本要求:(1)了解扬声器的结构及其特性(2)了解音箱结构及其特性(3)了解超低音音箱结构及其特点(4)了解音箱的选择与检修的方法第七单元音响系统的配接与音质评价课题1 专业音响系统的安装与调试课题2 家庭影院的音箱布置课题3 音响系统的音质评价基本要求:(1)掌握专业音响系统的安装与调试方法(2)了解家庭影院的音箱布置方法(3)学会音响系统的音质评价方法五、大纲说明1.教学对象:本大纲适用于初中毕业后三年制中等职业教育应用电子专业。

音响设备原理与维修教学大纲及教材

音响设备原理与维修教学大纲及教材

音响设备原理与维修教学基本要求(120学时) 修订责任人(袁兴忠谢挺)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业音频、视频专门化方向的主干专业课。

其任务是使学生具备从事音响设备维修的高素质劳动者和中初级专门人才所必需的专业知识和专业技能。

二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 理解音响设备的一般结构组成和基本工作过程;2. 掌握常见音响设备各单元电路的工作过程。

(二) 能力培养目标1. 学会典型音响设备的电路;2. 具有识读音响设备电路图、印刷电路板图的能力;3. 掌握音响设备常见故障的分析方法和具备排除故障的逻辑分析能力;4. 具备学习和应用音响设备新知识、新技术和新工艺的能力。

(三) 思想教育目标1. 具有爱科学、实事求是的学风和创新精神;2. 具有良好的职业道德。

三、教学内容和要求基础模块(一) 音响设备概述1. 声音的基本知识了解声音传播的一般知识;理解声音三要素:音量、音调和音色的基本概念;了解立体声的基本知识。

2. 组合音响设备的基本组成掌握音响设备的基本结构与组成;了解音响技术高保真的概念。

(二) 收音机1. 无线电波的发射与接收了解无线电波发射与接收的特点;理解调幅与调频的基本原理;了解收音机基本性能指标。

2. 调幅接收电路了解调幅接收电路的基本组成;掌握输入回路、变频(混频、本振)、中放、检波、AGC等各级电路的基本工作过程。

3. 调频接收电路了解调频接收电路的基本组成;掌握调频头、中放、限幅、鉴频、去加重等各级电路的基本工作过程。

4. 调频立体声电路了解调频立体声广播的基本特点;理解调频立体声解调器的基本工作过程。

5. 收音机整机电路分析理解收音机的整机结构;理解调频、调幅收音机整机电路的工作原理。

6. 数字式收音调谐器了解数字调谐技术的基本工作过程;了解数字式收音调谐器电路的工作过程。

(三) 录放机1. 磁录音的基本工作原理了解录、放音、偏磁录音和抹音的基本工作原理;了解录、放音过程的各种损耗;理解录、放音频率补偿;了解盒式录放机基本组成、工作过程及主要性能指标。

音响技术(1-3章)

音响技术(1-3章)

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5
立体声特点
• 立体声特点
• (1)有明显的方位感和分布感。为什么?
• (2)有较高的清晰度。为什么?
• (3)具有较小的背景噪声。为什么?
• (4)具有较好的空间感、包围感和临场感。为 什么?
• 立体声的定位原理
• 双耳效应
• 耳廓效应
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6
环绕立体声
• 环绕立体声
• 1.什么叫环绕立体声?
• 使重放声场具有回旋的\缭绕的\空间的感觉,带有 真正立体效应,犹如亲临其景的声场.
iS i S i
.
8
公式说明
• 公式说明
• 其中,V为房间容积;S为室内总面积; 为室内表面平均吸声系数;为室内表面各 种不同材料的吸声系数;为不同材料的面 积。
.
9
第2章
• 2.1 传声器
• 1.传声器分类:
• 2.传声器的主要技术指标
• (1)灵敏度
• 灵敏度是声-电转换效率.单位为Mv/pa
音响技术
第1章 音响设备概述 1.1音响技术的基本概念 1.音响的基本概念 什么叫音响? 能够重现声音的放声设备. 2.高保真 什么叫高保真? 3.音响技术的现状 音响技术的现状:高保真\立. 体声\自动化\数字化 1
高保真音响系统的基本组成
• 基本组成
传声器 调谐器 录音座 CD机 DVD机 高保真音源系统
(a)功率分频器
低通滤波器 功放 带通滤波器 功放 高通滤波器 功放 (b)电子分频器
功率分频与电子分频
.
19
分步器电路形式
• 分步器电路形式
i
i1 C1
i2
R1
高音
i1=u/(1/2πfC1+R1) u1+i1R1=u

音响设备维修技术教学大纲

音响设备维修技术教学大纲

音响设备维修技术教学大纲
一、课程的性质和任务
音响设备维修技术是电子电器专业中一门专业技能训练课。

通过典型家用音响设备的安装、检测、调试及维修的学习,使学生熟悉常用音响设备的结构、
测程序、调测和维修方法,能排除常见故障。

二、课程的基本要求
1.在掌握收音机、录音机及收音机的典型整体结构、电路工作原理的基础上,能看懂一般收录机的原理图和装配图。

能初步看懂多波段立体声收录机的理图。

2.能正确检测音响设备常用和专用元器件的性能,掌握其代换原则及方法。

掌握常用音响集成电路的使用和在路测量方法。

3.能正确组装中波收音机和单声道盒式录音机,掌握其各单元电路和整机的调测方法。

4.掌握排除音响设备常见故障的一般程序和方法。

能根据收音机、单声道盒式录音机的故障现象或测试果进行分析判断,确定故障部位,并能规范操作排除故障。

了解一般组合音响的使用、调测和常见故障的、检修方法。

5.通过实际训练,培养学生具有认真严谨的科学态度,养成规范化操作的习惯、高度负责的精神和良好的职业道德。

三、课程内容和教学要求
四、课程时间分配
五、说明
1.本课程与音响设备原理在教学中应力求同步进行,以达到理论结合实际的效果。

2.大纲中凡带“*”号的内容为选学内容,可根据各地区具体情况,在保证基本内容教学的前提下另作取舍。

3.本课程的重点内容是收音机和单声道录音机的安装、调测怀维修实验,以使学生掌握最基础知识和最基本的操作维修技能。

对于音响中的新知识新技术,虽然不作为重点,但也应给予足够的重视,这样才能增强学生的社会适应能力。

教材和参考书:。

音响技术基础1教学教案

音响技术基础1教学教案

第 三 章 传声器
声能---电能 换能器 电声性能、特性、用途
1 类型
按换能原理分: 静电式: 电容、驻极体 电动式:动圈、带式 压电式:晶体、陶瓷 电磁式 炭粒式 半导体式
按指向性分:全向、心形、超心形、超指向 双向、可变指向 传输方式: 有线、无线
2 特性
灵敏度 失真
3 原理
频响
指向性 动态范围
激光
CD唱片的几何尺寸
0.833-3.56
1.6
唱片旋转方向 0.5
信号坑 激光点
CD唱片的信号坑
半导体激光器
唱片 物镜 平行光透镜 半透镜 慧形像差校正板 凹透镜 光检测器
CD机 光 学 检 测 系 统 原 理
动太范围
女高音 20-110 dB 男高音 40-105 dB
女低音 男低音
50-90 dB 50-95 dB
(3) 乐音
功率: 小提琴 0.3--17.7 μw 钢琴 0.4μw
大鼓 25w 75人交响乐团 70w
动态范围: 乐器:40-50dB
交响乐队:66-70dB
大型交响乐队:35dB 40-50dB 45-55dB
指向性(方向性)
正前方:75度 垂直:90度
指向性(方向性)
(2 ) 歌声
脉冲、断续、动态大、音域宽、强度大
音调(频率)范围
男低音 男中音 男高音
动态范围
82-330Hz 98-392Hz
124-492Hz
女低音 女中音 女高音
175-699Hz 220-880Hz 262-1047Hz
(6) 瞬态特性 电容传声器较动圈传输器好
(7)环境干扰 长电缆、电源、照明、电磁辐射

《音响实用技术》实训教案2010-2011(二)

《音响实用技术》实训教案2010-2011(二)

《音响实用技术》实训教案2010-2011(二)重庆电子工程职业学院授课方案(教案)课名:音响实用技术教师:于鲁冀班级:电信091、092、093、095 编写时间:2011.9课题:实验一、家庭影院系统设备的基本情况一、教学目的及要求:通过本次实验,使学生在学习音响设备基础知识的基础上,能够进一步掌握音响设备的各控制开关、按键、旋钮、遥控器、指示器、输入/输出端子等器件的名称、符号和功能,掌握音响设备的正确使用方法。

具体教学要求如下:1. 了解音响设备的基本情况、功能与性能。

2. 熟悉音响设备输入/输出端子的名称与作用。

二、实验器材1. 带AC-3解码器的DVD视盘机1台。

2. 有5.1声道输入输出接口的AV放大器1台。

3. 与AV放大器配套的音箱系统1套(共5只)。

4. 液晶电视机1台。

5. 卡拉OK前置放大器1台。

6. 专业卡拉OK机一台。

三、实验要求:1. 分组进行实验,每组一套设备。

2. 填表前要仔细阅读设备的使用说明书。

3. 表格的填写要力求准确。

四、实验内容1. 熟悉DVD视盘机基本情况、功能和性能。

并将基本情况、功能和性能填入表1。

表1 DVD视盘机基本情况、功能和性能2. 熟悉液晶电视机基本情况、功能和性能,并将电视机的基本情况记入表2。

表2 液晶电视机基本情况、功能和性能3. 熟悉多声道功率放大器基本情况、功能和性能,并将多声道功放的基本情况记入表3。

表3 多声道功率放大器基本情况、功能和性能4. 熟悉音箱系统基本情况,并将音箱系统的基本情况记入表4。

表4 音箱系统基本情况5. 熟悉卡拉OK前置放大器基本情况、功能和性能,并将卡拉OK 前置放大器的基本情况记入表5。

表5 卡拉OK前置放大器基本情况、功能和性能重庆电子工程职业学院授课方案(教案)课名:音响实用技术教师:于鲁冀班级:电信091、092、093、095 编写时间:2011.9课题:实验二、家庭影院系统设备的操作使用一、教学目的及要求:通过本次实验,使学生在学习音响设备基础知识的基础上,能够进一步掌握音响设备的正确使用方法。

音响系统工程设计教学大纲

音响系统工程设计教学大纲

音响系统工程设计教学大纲一、课程的性质和目的本课程是扩声方向的重要专业课,音响系统工程设计是一块涵盖了声学、电学、逻辑、艺术审美等各方面的综合性领域。

本课程同时包含了理论知识传授及现场观摩实践的课程。

由于音响系统工程设计成本较高且消耗的时间与人力都远大于音频系统设计,因此实践课程主要以观摩大中型现场音响系统工程建设与自己动手完成小型现场音响系统工程设计为主。

通过本课程的学习,使学生能够与行业紧密接轨,在自己动手实践的同时对大型音响系统工程有更进一步的认识,为今后从事与音响系统工程相关领域的应用、开发和研究打下良好的基础。

二、课程教学内容和基本要求:(一)课程教学内容及基本要求知识单元一:现场声学勘察知识点一:响度、语音可懂度、空间混响知识点二:现场响度规划知识点三:扬声器覆盖基础规划教学基本要求:掌握对于现场声学空间的把握,能够对现场响度进行规划并能够对现场完成扬声器覆盖的基础规划。

知识单元二:扬声器配接与整合知识点一:扬声器功率与阻抗匹配知识点二:扬声器阵列整合知识点三:高音扬声器与低音扬声器整合知识点四:扬声器能量投射与功率计算教学基本要求:掌握扬声器系统的多种整合方式及计算方法知识单元三:主扩调音台的架设知识点一:主扩调音台的纵向位置知识点二:主扩调音台的横向位置知识点三:补偿扬声器与延时扬声器教学基本要求:掌握主扩调音台的位置与音响系统工程混音间的关系知识单元四:音响处理器知识点一:音响处理器的作用知识点二:信号增益与限制知识点三:信号均衡、分配与延时教学基本要求:认识并掌握音响处理器的应用知识单元五:调音台与混音控制知识点一:现场调音台控制方式知识点二:传声器增益调整知识点三:鼓组传声器调整知识点四:乐器音箱传声器调整知识点五:原声乐器传声器调整教学基本要求:掌握多种传声器的结构原理及应用方式。

知识单元六:监听系统知识点一:首先架设监听系统知识点二:监听扬声器的选择与架设知识点三:耳机监听系统知识点四:耳机监听系统与舞台指挥信号教学基本要求:理解监听系统与主扩声系统之间的关系,掌握监听扬声器的架设方式,掌握耳机监听系统的路由设计方式。

音响技术教案

音响技术教案

罗定市中等职业技术学校备课本2015至2016学年度第一学期课程名称:音响设备原理与维修技术适用班级:15春制冷电子授课教师:林国生授课教学计划学期授课进度计划表备课教案第周备课教案第周常见的有收音调谐器、电唱盘、CD唱盘、磁带录音座、话筒和线路输入等几种。

2.综合功率放大器(扩音机)备课教案第周备课教案第周备课教案第周2)无线电广播的发送。

声音经话筒转换为音频信号,经音频放大器放大后送入调制器,高频振荡器产生等幅高频振荡信号作为载波送入调制器,调制器用音频信号对载波进行幅度(或频率)调制形成调幅(或调频)波,再经高频功率放大器放大后送入发射天线向空间发射。

课后作业:P152、3反思录:备课教案第周课题2、2无线电广播的接收所需课时1课时教学目的1、理解无线电广播的接收过程。

2、掌握超外差式收音机的组成及工作过程。

重点超外差式收音机的组成及工作过程。

难点超外差式收音机的组成及工作过程。

教学过程:一、组织教学:点名,稳定学生的情绪。

二、课程导入:复习无线电广播的发送过程。

三、课程讲解:1、无线电广播的接收最简单的无线电广播接收机(直放式)如下图所示。

2.超外差式调幅接收电路3、超外差式调频接收电路调频广播接收电路(简称FM调谐器)也是采用超外差工作方式,由输入电路、高频放大电路、变频电路(混频器和本振)、中频放大器、限幅电路、鉴频器、自动频率控制(AFC)和立体声解码器等电路组成。

4、调谐器的主要性能指标(1).接收频率范围:接收频率范围也称波段,是调谐器所能收听到信号的频率范围。

调谐器的波段越多,接收的频率范围越宽,收听到的电台也就越多。

(2).灵敏度:灵敏度表示调谐器正常工作时能够接收微弱无线电波的能力。

灵敏度越高,调谐器能够收到的电台信号越微弱。

(3).选择性:选择性是指调谐器选择电台信号的能力,即调谐器分隔邻近电台信号的能力。

选择性备课教案第周备课教案第周难点调幅收音机的变频电路的工作原理。

《音频处理与音效设计》教学大纲

《音频处理与音效设计》教学大纲

《音频处理与音效设计》教学大纲课程名称及代码:音频处理与音效设计 10021206课程学分与学时: 3分/48学时(课堂讲授24学时,实验实践24学时,自主学习0 学时)先修课程:计算机导论适用专业:数字媒体技术一、课程性质、目的与任务1、课程性质本课程是数字媒体技术专业的一门非常重要的专业方向课程。

2、课程目的通过对《音频处理与音效设计》课程的学习,使学生掌握音频处理技术的基础知识及相关专业术语、录音及单轨编辑技术、信号处理及效果器技术、音频修复技术、母带处理技术、多轨编辑及后期混音技术、声音设计技术、音效创作技术等多种音频处理与音效设计技术,为进一步完成相关多媒体设计创作打下夯实基础。

3、课程任务本课程的主要任务是培养学生:(1)掌握音频处理技术相关原理与基本功能。

(2)掌握音频处理技术的基础知识及相关专业术语、录音及单轨编辑技术、信号处理及效果器技术、音频修复技术、母带处理技术、多轨编辑及后期混音等多种音频处理技术。

(3)掌握声音及音效设计技术。

(4)运用相关音频处理及音效设计技术完成人声润色、电影后期配音等综合性多媒体作品设计。

二、教学内容与学时分配三、教学方法与手段1.以多媒体投影理论教学和演示实验;2.教学过程中主要采取讲授法、案例演示操作法、讨论法、采用引导式教学、启发式教学方法,少讲多练,确保学生熟练掌握信息资源检索的各种技能。

3.课后有大量操作性作业,考查学生对信息资源检索的熟练程度。

4.结合平时的自主学习,重点考查同学的影视制作作品;5.有大量的网上辅助设计教学。

6.充分发挥网络实验教学的优势,强调边学习边实践,以动手实验为核心,在实际应用为目的。

在实践中锻炼能力。

8.成绩考核以期末考试成绩和平时成绩综合而定,其中,期末考试成绩占50%,平时综合成绩占50%(含实验成绩:40%;考勤成绩:10%)。

9.加强教学管理,严格要求学生。

督促学生遵守上课纪律、专心听讲、积极思考问题,高效地配合教师圆满完成预定教学计划。

《音频技术》实验教学大纲

《音频技术》实验教学大纲

前言音频技术是一门实践性很强的学科,必须理论紧密联系实际:学习者通过对电声器件、设备器材以及声场的了解,进而深化对电声理论的认识;通过对系统中各单元技术指标的测试和调整,才能正确选择器材,并使整个系统在最佳状态下运行,学会各种电声设备的操作和使用。

另一方面,电声节目的编制和软件运用,以及对节目的主观评价更需要通过不断的实践,才能制作出质量上乘的节目来,才能在教育中发挥应有的作用。

本实验教材分为两大部分,第一部分为实验内容,选择了电声系统中的六个典型实验,包括声场的基本测量、电声器材的测试、电声系统的构成与节目制作入门、音质主观评价、音频采集、编辑与合成等,藉以比较全面地培养学习者的实际工作能力。

第二部分为电声测量技术及相关内容的参考材料(含附录Ι)。

该章对电声测量的沿革和发展、电声测量的指标和体系、测量仪器和测量方法都作了概括的介绍,且是将原理和方法集中在电声器件和设备以及声场的共通性指标上,具有综合性、通用性、基础性的特点,以使读者对具体的系统能有规律性的认识,作为实践的理论基础。

《音频技术实验》既是《音频技术》教材的补充和配套,又能独立成篇作基础训练的指导书供学习者使用。

实验一:声场的基本测量实验学时:3学时实验类型:综合、设计实验要求:必修一、实验目的1.掌握声场的测量方法;2.了解常见声场特性;3.学会使用声级计;4.掌握室内外两种测量方法;5.学会有关测量系统的使用;6.掌握混响时间频率特性的测量的原理、方法;二、实验内容1.声场的测量方法;2.常见声场特性;3.声级计的使用;4.室内外两种测量方法;5.正确评价测量结果;6.有关测量系统的使用;7.混响时间频率特性的测量原理、方法;8.数据处理及评价。

三、实验原理、方法和手段声级计是测量声压级的仪器,利用声级计学会闭室内、室外环境的噪声、常见环境声场的基本测量方法。

利用有关仪器测量房间的混响时间的频率特性,并对其进行评价。

1.室内声压分布由于实际声学用房不可能是理想扩散的,而且其扩散程度随声源频率变化而变化。

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《音响技术》教学大纲
课程名称:音响技术
学分:3.5
学时:60 讲课学时:45;实验(实践)学时:15
先修课程:高等数学、大学物理、电工电路、模拟电路、数字电路等
适用专业:电子信息工程专业、电子科学与技术、物理学
开课学院:通信与电子学院
一、课程性质、目的和培养目标
课程类型: 选修课
课程性质:专业选修课
课程目的:
通过本课程的学习,使学生较全面系统地获得有关声学的基本知识,掌握音响设备的基本结构、原理,熟悉专业音响、家庭影院的设计、搭配和操作方法,能够使用有关仪器、工具测试检修音响设备。

培养学生的科学思想和研究方法,使学生在科学实验、逻辑思维和解决问题的能力等方面都得到基本而系统的训练,为走向社会参加工程实践和继续学习奠定必需的基础。

本课程的培养目标是:
1、使学生了解声音传播的基本的规律,掌握音响技术的基本理论,了解音响设备在家庭、公共场合和影院的重要作用,为走向社会参加工程实践和继续深造打下必要的基础。

2、使学生在电路识图、看图能力方面受到一定的训练,培养学生分析电路与设计电路的能力,使学生毕业后在实际的工程技术工作中有较强的适应能力。

3、培养学生实事求是的科学态度和完备的系统观、全局观及统筹思维能力等。

二、课程内容和建议学时分配
第一章前言2学时简介音响、音响技术的概念,音响技术的发展;概述本门课程内容、特点及学习方法;并举一收音机为例,介绍整机电路的分析方法、步骤。

第二章音响技术基础6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有:
1、掌握声波是一种机械波,描述声波的量是声压或声压级
2、了解听觉特性中的响度、音调和音色与声压级等概念,声波的频率,声波的频谱有一定的相关性
3、掌握双耳定位的正弦定理,了解双声道立体声拾音的四种基本方式
4、了解立体声的几个显著特点是它有方向感、分布感、空间感,包围感和临场感
5、环绕立体声技术
6、音响系统的分类和组成、电声性能指标
7、混响声及混响时间
要求一般理解与掌握的内容有:
1、声场及室内声学
难点:
1、等响曲线、立体声组成及重放原理
第三章传声器与扬声器6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有:
1、传声器的分类与原理结构,指向特性,平衡输入与不平衡输入方式
2、掌握扬声器的分类方法,了解扬声器的性能指标
3、掌握扬声器系统的三大组成部分——扬声器,分频器和箱体的作用,了解封闭式音
箱与倒相式音箱的主要差别
4、了解音箱的设计原理
要求一般理解与掌握的内容有:
1、有线传声器、无线传声器的特点与使用
2、扬声器单元的选择,分频器的简单设计
难点:
1、音箱的设计原理
第四章音频功率放大器6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有:
1、功率放大器的基本组成及作用,音频功率放大器的分类及特点;
2、晶体管功率放大器(OTL、OCL、BTL)原理与分析,DC功率放大电路,放大器保护电路。

要求一般理解与掌握的内容有:
1、集成功率放大器;
2、放大器电源电路
难点:
1、晶体管功率放大器(OTL、OCL)原理与分析
第五章调音台3学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有:
1、调音台的主要功能、分类及结构
2、调音台的信号混合原理
要求一般理解与掌握的内容有:
1、调音台实际应用
难点:
1、调音台实际电路看图
第六章音频信号处理设备6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有:
1、数字延时器原理与应用;
2、掌握混响处理器的作用与电子混响器的组成和基本工作原理;
3、图示均衡器原理与应用;
4、卡拉OK处理的基本功能。

要求一般理解与掌握的内容有:
1、电子分频器、听觉激励器、压缩/限幅器的作用。

难点:
1、混响处理原理
第七章声源设备6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有:
1、激光唱机数字高保真录放工作原理、过程分析
2、磁带录音机的偏磁录音、放音补偿工作原理
要求一般理解与掌握的内容有:
1、激光唱机、磁带录音机实例分析
2、掌握现代的声源(光盘机和MP3)基本原理、选择与使用
难点:
1、数字纠错编码和解码原理、交流偏磁录音原理
第八章扩声系统设计6学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有:
1、扩声系统设计概要
要求一般理解与掌握的内容有:
1、各类扩声系统设计、扩声系统调音
难点:
1、扩声系统设计
第九章扩声系统的调音技巧4学时要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有:
1、依据音响的参量分析音质
要求一般理解与掌握的内容有:
1、常见乐器的频率特征
2、乐队的编制和布局
难点:
1、调音技艺
三、实验(上机)内容和建议学时分配
实验一常规电子仪器的操作与使用2课时
实验二声学基础实验2课时
实验三室内声压测量2课时
实验四录音机放音补偿曲线测试2课时
实验五功率放大器测试2课时
实验六扬声器的原理及其阻抗频率特性2课时
实验七音响系统的组合与配接3课时合计实验学时15学时。

四、教材和参考书目
教材:
《现代音响与调音技术》王兴亮主编,西安电子科技大学出版社,第二版,2007年5月。

参考书:
《音响技术》王喜成主编,西安电子科技大学出版社,1997年7月。

《现代音响技术入门》,宋贵林主编,机械工业出版社,2004年8月。

《音响设备原理与维修》,李永刚等编著,北京科学技术出版社,1995年4月。

《音响技术与设备》程勇编著,浙江大学出版社,1999年。

《家庭音响组合原理与操作》,胡斌主编,北京工业大学出版社,2001年5月。

《音响设备维修实训》,王军伟徐治乐编著,高等教育出版社,2000年10月。

《音响设备原理与维修精华》,梅更华主编,机械工业出版社,2001年1月。

《家用音响设备实用维修技术》,宋贵林主编,机械工业出版社,2003年6月。

五、课外学习要求
本课程属专业课程,涉及声学、电工电路、模拟电路、数字电路等较多的基础知识,学生上课前必须做好课前预习。

为了培养学生整理归纳,综合分析和处理问题的能力,每章都安排一部分内容,课上教师只给出自学提纲,不作详细讲解,课后学生自学,并写出读书报告。

六、考核方式
以平时考核(考勤、作业、课堂提问)、实验、期末考试相结合的方式进行,综合
评价学生的学习成绩。

总成绩的评定:实验30%+理论70%(平时成绩30%+期末成绩70%)。

撰写人:占华林
撰写时间:2010.9
审定人:宗文军
批准人:王建敏。

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