教师读书活动方案
教师读书活动的方案(精选3篇)
教师读书活动的方案（精选3篇）1.教师读书活动的方案第1篇一、指导思想古人说“行百里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷天下经”。
当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。
在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。
为了让每一位教师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，决定从20xx年3月～20xx年1月开展读书活动，特制定如下方案。
二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办学品味的同步提升。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。
三、活动目标1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。
2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
四、活动对象所有在职教师。
五、活动口号畅游书海，塑美好人生！书香伴我行，智慧享一生。
与书本为友，与大师对话。
六、活动内容1．关于讨论教师如何和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所着的《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》。
2．丽萨.波曼女士的作品《老师，你在听吗？——幼儿教育活动中的师幼对话》。
3．自选名著一本。
七、活动方法和步骤1、读后写——书面感悟。
将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。
教师读书活动方案9篇
教师读书活动方案9篇教师读书活动方案1一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养。
打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长—教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。
二、活动目标1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。
积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。
4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员：全体任课教师四、组织机构：京口实小教师专业发展策划中心五、具体要求：1、制定一份完整的计划。
每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。
其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。
2、选读一些合适的好书。
教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。
3、每月双周开展一场读书沙龙。
每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。
抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。
相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。
4、每人摘抄一本读书笔记。
学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。
5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。
各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。
学校教师开展读书活动方案
学校教师开展读书活动方案•相关推荐学校教师开展读书活动方案（通用12篇）为了确保活动得以顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的学校教师开展读书活动方案，欢迎大家分享。
学校教师开展读书活动方案篇1一、活动宗旨：让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。
在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。
促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动目的：1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。
2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。
3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。
三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵四、活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、组织人员：组长：陈玉红、副组长：陆如松郝新征成员：全校教师六、活动时间：20xx年9月1日——9月30日七、活动安排：第一阶段：启动阶段（9月1日———9月4日）1、启动仪式①举行“读书节”开幕式。
②明确本届读书活动主题，活动口号。
③倡导师生共读。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅，出宣传窗。
②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。
第二阶段：活动阶段（9月5日————9月28日）1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。
开展教师读书活动方案5篇
开展教师读书活动方案5篇开展教师读书活动方案篇1一、指导思想为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。
以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。
二、读书活动目标1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
三、读书活动的时间及内容1、时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。
2、读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。
四、读书活动的形式及对象1、活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。
成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。
教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。
2、参加对象：有志于读书的教师。
顾问：__会长：__五、读书活动的具体措施1、建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。
做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
3、读书范围及时间安排(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。
(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
教师读书分享会活动方案 举办读书分享会活动方案精彩8篇
教师读书分享会活动方案举办读书分享会活动方案精彩8篇教师读书分享会活动方案举办读书分享会活动方案篇一书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！1、通过活动，在班内形成热爱读书的。
良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高四(3)班教室小组推选班内交流1、背诵读书名人名言2条发奋识遍天下字，立志读尽人间书――苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书――李苦禅2、教师发言3、小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班交流评选。
4、评选获胜者，授予“小百科全书”称号。
5、拍照留念。
6、教师总结。
7、齐诵读书名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
教师读书分享会活动方案举办读书分享会活动方案篇二为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增强个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书交流会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪；学会学习，学会读书。
20x年x月x日“书香门第”读书社全体同学提前一周下发交流材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际情况，准备在交流会发表自己读书的'感想或心得体会。
1、介绍活动：主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的相关内容等进行简单的介绍。
2、好文共赏：各位发言人轮流发言交流。
3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。
4、活动总结：指导教师对本次交流活动做点评，总结。
5、表扬奖励：对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励。
教师读书分享会活动方案举办读书分享会活动方案篇三丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考。
教师读书活动方案策划(精选5篇)
教师读书活动方案策划(精选5篇)教师读书活动方案策划【篇1】苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”以下是“教师读书学习计划范本”，希望能够帮助的到您！活到老，学到老。
书籍是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想:以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。
二、读书目标：1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践。
努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡献力量。
3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养和文化底蕴。
三、读书内容：1．必读书目：《表现与存在》、《阅读教学艺术》、《走进新课程》《教育研究》、《名师课例》、《教育新理念》、《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》《第56号教室》。
2．选读书目：《给教师的建议》、《静悄悄的革命》、《班主任工作漫谈》《教育的55个细节》《家庭教育》、《读者》。
3．每月至少研读一本教育教学杂志：《中学物理》、《中学物理教学》、《教学月刊》、《班主任》。
四、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书，边反思，边动笔。
积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证，形成自己的成果。
3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。
4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断交流体会，改进教学方法。
5、充分利用身边的教育教学刊物《湖北教育》、《中小学教育》……进行研究，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己的收获和体会。
教师读书交流活动方案8篇
教师读书交流活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师读书活动方案
教师读书活动方案•相关推荐教师读书活动方案（通用18篇）为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的教师读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师读书活动方案篇1一、说明为了建设优良的校风教风，进一步提高我校教师的师德水平和业务能力，根据我校现状，制定本方案。
二、要求1、各位老师根据自身工作特点，自选读书材料，各办公室及部门负责人督促检查，开展读书活动。
2、各办公室及部门负责人，在20xx年3月28日，向德育处上报办公室及部门各位老师所选读书书目，并安排心得交流发言人。
办公室及部门负责人具体如下：艺体组：张国军；小低组：姜国平；小高组：朱青娇；七八年级组：李青平；九年级组：高志军；高中年级组：祁校骏；电教中心：周振宇；宿管部：刘加华。
注：王清华属九年级组、祁新菊属小高组、王浩属电教中心。
3、20xx年6月6日政治学习时间，进行教师读书活动心得交流。
（1）、中学部①、地点：四楼会议室②、组织：杨绍栋③、各办公室交流发言名额（发言时间不得少于5分钟）：七八年级组：3人；九年级组：1人；高中年级组：1人；宿管部：3人。
（2）、小学部①、地点：二楼会议室②、组织：陈祯库凤玲③、各办公室交流发言名额（发言时间不得少于5分钟）：艺体组：2人；小低组：2人；小高组：3人；电教中心：1人。
西建中英文学校德育处教师读书活动方案篇2苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一。
”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
”教师特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。
为进一步加强校园文化建设，增强教师能力素养，促进教师专业成长，学校决定开展教师读书系列活动，具体安排如下：一、活动主题：“悦”读成长智慧育人二、活动目标：1、形成学习氛围，营造“书香”环境，促进校园文化建设。
教师读书活动方案优秀10篇
教师读书活动方案优秀10篇教师读书活动方案篇一一、活动宗旨：自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动，“我的读书故事”教师演讲比赛活动。
二、活动主题：爱读书、润人生、促发展三、时间地点：报名时间：即日起至10月31日（参赛选手名单及演讲题目报年级主任，年级主任31号前报教科处。
）比赛时间：暂定11月16日地点：多功能厅四、参赛对象：全体教师均可报名（希望五年教龄以下的教师积极参加）五、比赛要求：1、参赛选手要精心准备，以真实的故事感染人，以艺术的演讲吸引人，以昂扬的精神鼓舞人，以丰富的情感影响人；2、演讲内容要健康、真实、原创，紧扣主题；演讲角度要灵活、贴切，可选“我与一本书”的故事，也可选“书香伴我行”的故事，可选“我的读书情怀、意志”的故事，也可选“我的读书方法变革、成果收获”的故事等；3、要用普通话脱稿演讲，条理清晰，表达流畅，可以使用媒体、道具等资源辅助演讲，演讲时间控制在6分钟以内（评分标准见附件1）；4、比赛结束后上交演讲材料电子稿给教科处存档。
六、奖项设置：评出一、二、三等奖若干名，一等奖将代表我校参加高新区教师演讲比赛。
教师读书活动方案篇二书，是人类智慧的结晶；书，是人类进步的阶梯。
读书，是一种心灵的“旅行”，读书，就是在和高尚的人“对话”。
阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生……根据《颍东区中小学幼儿园“读书伴我成长”活动实施方案》，特制定个人“读书伴我成长”活动实施方案如下：一、指导思想以贯彻落实社会主义核心价值观为核心，以全面推进素质教育为目的，以“读书伴我成长”活动为载体，引领倘佯于书海，与经典为友，以名著为伴，在读书中学会做人，学会思考、学会认知，营造浓厚的校园文化氛围，营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。
教师读书活动方案(精选7篇)
教师读书活动方案(精选7篇)教师读书活动方案精选篇1为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定本教师读书活动方案：一、指导思想书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。
在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。
二、活动目标1.通过读书活动，转变教师的教育进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。
2.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
3.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
4.促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。
5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。
三、具体措施1.宣传发动，达成共识。
学校制定教师读书计划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。
2.创设条件，提供保障。
学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。
同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。
3.形式多样，注重实效。
一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。
二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让教师自主选择阅读书目;三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。
教师读书活动方案(最新7篇)
教师读书活动方案（最新7篇）一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长――教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。
二、活动目标1．通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。
3．通过读书，与学校“习惯养成教育”和“诗文育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员全体任课教师四、组织机构学校成立“教师读书活动”工作领导小组组长：周英副组长：刘新波管恩霞朱向东成员：全体中层以上干部、六位级部主任五、具体措施（一）推荐好书，分享阅读在广大教师中，开展“好书推荐”活动，推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。
（二）好书同读，智慧共享全体教师同读雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。
（三）学科阅读，专业发展将教师阅读与校本教研相结合，鼓励“有主题的阅读”。
根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。
如数学教师阅读华应龙的《我就是数学》，语文教师可阅读《朗读手册》、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。
（四）搭建平台，展评交流通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、等，定期开展展评交流活动。
（五）师生共读，教学相长根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。
教师读书活动主题方案5篇
教师读书活动主题方案5篇教师读书活动主题方案精选篇1读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。
活动目标：1、总目标：读高雅书，做高雅人通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题：1、我读书，我快乐!2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
活动内容：1、阅读考级活动2、“班级文摘”编写活动3、个人读书成长档案册活动过程：1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。
积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。
读书教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为提升教育教学质量的关键。
读书是教师专业成长的重要途径之一，通过读书，教师可以拓宽视野，更新教育理念，提升教育教学能力。
为了营造浓厚的读书氛围，提高教师的专业素养，特制定本读书教研活动方案。
二、活动目标1. 增强教师对读书重要性的认识，培养教师良好的读书习惯。
2. 提高教师的专业素养，丰富教师的教育教学理论。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成共同学习、共同进步的良好氛围。
4. 通过读书，提升教师的教育教学实践能力，促进教育教学质量的提高。
三、活动时间2023年3月至2024年2月四、活动内容1. 读书活动安排（1）每月推荐一本教育教学类书籍，教师根据推荐书目进行阅读。
（2）每月组织一次读书分享会，教师结合自身教学实践，分享读书心得。
（3）每学期末进行一次读书笔记评比，鼓励教师撰写高质量的读书笔记。
2. 教研活动安排（1）每月组织一次教研活动，围绕读书内容，开展教学研讨、案例分析等活动。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践指导。
（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习与交流。
3. 特色活动（1）组织教师参加读书竞赛，激发教师的读书热情。
（2）开展读书笔记展览，展示教师的读书成果。
（3）建立读书交流群，方便教师随时分享读书心得。
五、活动实施步骤1. 准备阶段（2023年3月）（1）成立读书教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
（2）制定详细的读书教研活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
（3）宣传发动，鼓励教师积极参与读书教研活动。
2. 实施阶段（2023年4月至2024年2月）（1）按照活动方案，组织开展各项读书教研活动。
（2）定期检查活动开展情况，及时发现问题，调整活动方案。
（3）对活动进行总结，形成活动报告。
3. 总结阶段（2024年3月）（1）对读书教研活动进行总结，评估活动效果。
（2）对优秀读书笔记、优秀教研成果进行表彰。
教师读书活动方案
教师读书活动方案教师读书活动方案（精选20篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的教师读书活动方案（精选20篇），欢迎大家分享。
教师读书活动方案篇1一、读书宗旨：在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。
通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。
二、读书口号：做一个爱读书的老师三、读书原则：1、整体性原则。
要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。
2、专业性原则。
将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。
四、参与职员：全体教师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动要求：1、制定计划。
根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书计划。
2、精选书籍。
在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。
3、建立制度。
①教师每学期最少写1篇读书笔记。
并积极参加县读书征文比赛。
②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。
4、提供条件。
①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。
②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。
③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。
5、搭建平台。
①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。
②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。
③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。
教师读书活动方案篇2为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推动学校学习型组织的建设，经研究，决定在我校全面开展教师读书活动，特制定教师读书计划实施方案。
教师读书活动实施方案
教师读书活动实施方案教师读书活动实施方案（通用10篇）为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是本店铺为大家收集的教师读书活动实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师读书活动实施方案 1为将我校教师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型校园建设，不断提高中教师专业化发展水平，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本案。
一、指导思想以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的理念，引领教师专业成长，全面建设适应素质教育要求的优质师资队伍。
二、活动主题联系教学、学生管理和教师专业成长的实际，认真学习先进的教育理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、发展的精神，提高教师专业能力和实际教学水平，丰富教师的精神文化生活。
三、活动对象全体在职教师四、保障措施（一）购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，必须常抓不懈。
当前我校教育教学类图书比较单一、制约了教师读书活动的开展，为保证读书活动顺利进行，经学校研究决定，我校将新进的馆配教育教学类书籍，以教研组为单位分配到教师手中，达到人手一本。
（二）评价制度：每名教师每学期必须读完一本教育教学类书籍，写出2000字以上的读书笔记，并要求写一篇质量较高的读后感或书评。
读书笔记、读后感或书评要记录在校本培训专用的笔记本上，读书笔记将作为读书评价的重要依据。
学校将根据量化制度给教师量化。
五、活动要求1、学校高度重视教师全员读书活动，规定每周一下午第三节为全体教师读书活动时间。
在规定的时间，学校图书室、阅览室必须开放。
2、学校将定期检查教师的读书笔记。
并将教师的阅读量记录在当，作为师训量化的依据3、学校除认真组织教师完成规定的读书任务，管理好交流书籍。
指导教师读思结合、读议结合、读用结合外。
将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。
教师读书分享活动方案3篇
教师读书分享活动方案3篇教师读书分享活动方案1一、活动目标设定本次教师读书分享活动的目标是：1.提升教师阅读素养，激发阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。
2.通过分享交流，拓宽教师的知识视野，提高教育教学水平。
3.增进教师之间的沟通与理解，构建和谐的教师团队。
二、书籍选择指导1.建议教师选择与教育教学相关的书籍，如教育心理学、教学方法论、课堂管理等方面的著作。
2.鼓励教师阅读经典文学作品，以丰富个人文学素养。
3.教师可根据自己的兴趣和需求自主选择书籍。
三、分享形式设计1.每位教师准备1075分钟的分享时间，介绍书籍内容、个人感悟以及对教育教学的启示。
2.分享形式可以是PPT展示、口头叙述、情景剧等多种形式。
3.分享结束后，设置互动环节，让其他教师提问、交流心得。
四、时间地点安排1.时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX：XX-XX：XX2.地点：学校多功能报告厅五、参与人员邀请1.邀请全体教师参加。
2.如有条件，可邀请校领导、教育专家莅临指导。
六、流程环节规划1.活动开始，主持人致辞，介绍活动背景与目的。
2.教师依次上台分享读书心得。
3.互动环节，观众提问、交流。
4.总结发言，由主持人或校领导对活动进行总结，提出希望与建议。
5.活动结束，合影留念。
七、费源准备清单1.场地布置：多功能报告厅布置、座椅安排、音响设备调试等。
2.分享材料：教师自备分享PPT、书籍等。
3.宣传材料：活动海报、邀请函等。
4.其他：茶水、点心等后勤保障。
八、活动效果评估1.通过问卷调查、访谈等形式收集教师对活动的反馈意见。
2.整理活动照片、视频等资料，形成活动纪实。
3.分析活动效果，总结经验教训，为今后的读书分享活动提供参考。
通过本次教师读书分享活动，我们期望能够激发教师的阅读热情，提升个人素养，推动教师队伍的专业化发展，同时为构建书香校园打下坚实基础。
教师读书分享活动方案2一、目标设定本次教师读书分享活动的目标在于促进教师之间的知识交流，提升教师的阅读素养和教育教学水平，同时营造积极的学习氛围，激发教师持续学习的动力。
老师读书活动方案主题5篇
老师读书活动方案主题5篇老师读书活动方案主题（精选篇1）一、意义目的以读书活动为有利契机，在全矿员工中形成爱读书、爱学习的良好氛围，努力培养员工浓厚的读书兴趣和良好的行为养成，积极打造学习型、知识型员工队伍，全面提升员工的文化素养和业务能力，更好的适应企业新体制改革发展的需求。
二、活动时间从1月22日起至12月31日止。
三、活动安排此次读书活动要在突出抓好“六个一”(即精读一本好书，建立一个读书小组，撰写一篇读书心得，开展一次读书交流活动，开辟一个读书活动园地，养成一个良好的读书习惯)的基础上进行，主要开展好以下几项活动：1.成立学习兴趣小组。
以班组、科室为单位成立学习兴趣小组，激发全员读书热情，努力实现学习常态化、学习生活化、学习工作化。
2.开展读书交流活动。
在保证潜心研读的同时，采用相互荐读、骨干领读、专家讲读、交流共读、网上在线阅读等多种方式，推动读书活动生动活泼地开展。
3.举办读书系列讲座。
针对当前企业工作的形势任务要求，以及全矿干部员工的思想工作实际，适时举办热点问题系列读书专题讲座，帮助全矿干部员工解疑析惑，增长见识。
4.举办读书演讲会。
在全矿干部员工积极参与读书活动的基础上，每半年举办一次读书演讲会，展示读书成果。
5.建立读书报备制度。
以班组、科室为单位，对读书篇目和主要收获进行登记备案，作为此项活动开展成效检查的重要依据。
四、活动要求1.积极营造浓厚学习氛围。
各基层党支部把开展读书活动作为贯彻落实党的十八届三____精神，大力推进学习型企业建设的一项重要举措。
领导干部要带头参加活动、带头撰写读书心得，为开展读书活动起表率示范作用。
全体员工要通过开展读书活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。
矿党委宣传部将通过局域网、广播站、电视台等多种形式进行广泛宣传，在全矿营造浓厚的读书活动舆论氛围。
2.扎实推进,有序进行。
紧密结合实际，及时制定活动方案，把全员读书活动纳入基层党建工作的一项重要内容，认真加以落实。
教师读书活动方案(精选5篇)
教师读书活动方案(精选5篇)教师读书活动方案（篇1）暑期即将开始，为了充实师生的暑期生活，我校计划开展读书伴我成长活动。
通过学生们的阅读来激发孩子的阅读兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
一、具体安排如下：1、做好宣传发动工作。
在放假前召开“读书伴我成长”专题会，使师生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
同时也要交给学生读书的有关技巧和方法。
2、每位学生在假期必须读两本书。
假期里学校图书室每周六对学生开放，学生可以从图书室选择，也可以自己从家里选择。
然后，让每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用时间来读书。
选择的书目班主任必须进行登记。
3、要求学生每天坚持1个小时的读书时间，并记录不少于1000字，读书心得小学不少于600字，初中不少于800字。
使读书成为一种习惯，一种乐趣。
每天的读书内容必须有家长签字。
4、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立写作小组，确立小组长，班主任每周一负责检查，落实，汇报。
5、以小组为单位，开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。
还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。
6、人人准备暑期读书专项记录本，每周写一篇心得体会，用作文本纸。
，还可以办一张读书手抄报，让学生真正从读书中感悟，在读书中收获。
7、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。
开展家长共同读一本书活动。
8、教师必须读一本与本专业知识有关的书，另一本是自选一本书，放假前给教师发放读书专项记录本，及稿纸，写读书心得。
二、总结评比。
1、在开学的第一周进行全面检查，对师生的笔记、读书心得进行集中展示，并评选出一、二、三等奖，进行物质奖励。
2、开展读书征文、演讲比赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评选、读书心得交流等活动。
评选出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、“故事大王”。
教师读书报告会活动方案5篇
教师读书报告会活动方案5篇教师读书报告会活动方案1一、活动主题目标引领，快乐学业。
二、活动目的让学生学会树立目标，并想方设法实现目标;让学生学会学习，并且实现快乐学习。
从而，让学生在大学生活中为实现目标而快乐学习，不断进取，最终达到学有所成，真正的学以致用，驾驭所学的知识逐渐实现个人目标。
三、活动地点图书馆报告厅四、活动时间x月24日五、活动流程1、观众于规定的时间内入场，院学习部成员负责签到工作。
2、等到嘉宾和同学入场完毕，开幕式准时开始，先有主持人介绍在场嘉宾，再邀请老师来致辞，宣布开幕式正式开始。
3、先由工作人员播放一下我们精心制作的宣传片，让大家对我们的活动更加明白，以便能更好的完成读书月活动。
4、等讲解完可穿插一些小活动。
活跃气氛。
5、结束开幕式，并由相关人员整理会场。
六、会场布置1、图书馆舞台上可悬挂此次开幕式的横幅。
2、会场舞台的周围延边摆上2排整齐的花盆;3、观众席分区标志张贴在每一排的第一个座位的靠背上;七、总体人员安排：1、由学生会院学习部负责总体调度;2、由院学习部负责会场入口接待工作;3、由院学习部成员负责会场秩序工作;4、由院办公室和公关部负责茶水礼仪工作;5、由院学习部负责后勤工作;6、宣传部和学习部共同负责宣传工作。
八、注意事项1、做到入场有次序，入座有次序2、开幕式各系部自行负责会场次序，保持和谐。
3、开幕式后有序出场，带走身边垃圾并清理会场目标如蜜蜂采花，读书如蜜蜂酿蜂，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”教师读书报告会活动方案2一、活动背景书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
在当今这个网络发达的时代，却很少有人能够静下心来认真地读一本书，细细品味其中的乐趣。
尤其对大学生来说，多读书、读好书，不论是对于专业知识的培养，还是对于将来的人生发展，都可以起到极大的促进作用。
x月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名的文学家都在这一天出生或逝世。
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教师读书活动方案篇一：教师读书活动实施方案教师读书活动实施方案书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。
读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。
随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。
教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从“读书”开始的。
如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。
因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。
多读书，读好书。
在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。
具体实施方案如下：一、活动目的让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。
有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。
提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。
全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长。
二、活动主题：“读好书，拓视野，促发展”三、参加对象：全校在职教师。
四、活动内容1、推荐书目（代表性的）10本：2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。
要求教师要读下面五种书：一是名人传记。
名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
二是教育家的书。
教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验，可以对教师的具体工作有多方面的启发指导作用。
三是专业书。
任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
四是现代科技书。
科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
五是学习方法书。
教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
五、活动时间及要求1、以教师自学为主。
教师利用业余时间研读，并作好学习笔记。
学习笔记内容摘抄不得少于4次，即每月1次。
2、网上阅读与文本阅读相结合。
3、读书与思考相结合。
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。
六、活动措施：1、制定读书计划。
结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划，阅读完指定书目。
2、建立经常性的交流机制，通过教师个人参与论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
3、把读书活动与校本教研有机结合起来。
通过读书活动结合我校的校本教研来推进我校的教学改革。
使教师学有所感、学有所思、学有所用。
4、建立督查机制，保证读书活动持久性开展。
每学期学校将进行一次读书心得、笔记交流；(本学期的交流时间于第13周星期二)，通过交流，浓厚书香氛围，养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。
5、建立评价激励机制，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选2014年学校“学习型教师”的重要依据之一。
期末学校将表彰读书活动先进个人，授予“学习型教师”称号。
在校报上、博客上宣传报道优秀教师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。
七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立教师读书领导小组：组长：向家才副组长：李世耀（低段组）成员：鲁德义、詹先华、刘永海、杨再宽。
副组长：余冰清（中段组）成员：王顺习、田心社、廖大玉。
副组长：林宏新（高段组）成员：丁先耀、谭云念、郑艳、向家才。
办公室：杨再宽组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。
确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。
把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。
同时把本组读书情况较好，读书笔记撰写较好的教师推荐上来。
学校根据推荐情况组织有关的教师面向全体人员开展读书交流座谈会，及时总结经验，全面推广。
希望各组积极组织，认真落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好。
努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
白果中心小学2014年3月学生读书活动方案读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。
一、活动目标：总目标：读高雅书，做高雅人。
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二、活动主题：1、我读书，我快乐。
2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
三、活动内容：1、阅读考级活动2、“班级文摘”编写活动3、个人读书成长档案册四、活动时间：课外（早饭后、中饭后、晚饭后等）、双休日、寒暑假。
五、活动组织：为了更好的促进学生读书活动的开展，保证学生读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立学生读书领导小组：组长：向家才副组长：李世耀（低段组）成员：鲁德义、詹先华、刘永海、杨再宽。
副组长：余冰清（中段组）成员：王顺习、田心社、廖大玉。
副组长：林宏新（高段组）成员：丁先耀、谭云念、郑艳、向家才。
办公室：杨再宽六、活动过程：1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。
积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。
每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文每月结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。
让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。
4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每月利用班会时间举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
七、展示方式：1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。
每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
2、亲近名著经典A、下发一张推荐书目，向学生推荐好书。
B、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。
C、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。
3、课外剧表演擂台赛师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。
4、自编书及自制书签展览开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。
A、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。
B、让学生明确要求。
C、学生完成书籍及书签的制作。
D、班级举行展览会。
5、举办读书博览会A、学校广播站将开设名人名言，书海拾贝，我最喜欢的好书，推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。
B、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。
C、每学期开两次读书主题活动。
6、阅读考级活动学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。