科幻画特色校本课程教学案 (2)

“科幻画”特色美术教研活动方案

“科幻画”特色美术教研活动方案一、活动背景第二课堂活动是我校的特色教育，为了使学生们的校园生活更加丰富，拓展学生的视野，发展学生的水平，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践水平提升学生的综合素质特开办美术绘画特长班。

二、教研活动的目的及意义1、目的：通过科幻画创作能够使学生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里，将美术与各学科紧密地联系起来，同时也使美术课的相关知识得以巩固和提升。

充分挖掘学生的创造才能和美术潜能，提升了他们热爱科学、学习科学的积极性，这对学生创新思维水平的培养和学习是非常有利的，进而发展学生的综合学习水平。

2、意义：通过教研活动，搭建美术教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的平台。

引领美术教师在教学思想、教学观点、教学方式及方法的改进，普遍提升教师的专业水平和教学技能，从而促动常规教学的迅速发展。

三、活动对象：1—6年级各教学班全体学生四、活动时间：2014.4—2014.12五、科幻画内容与表现形式：表现内容能够是对未来科学发展的畅想和展望，能够是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；能够涉及通信技术、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。

表现形式：钢笔画、铅笔画、蜡笔画、水彩笔画、粘贴画、电脑绘画等。

六、活动实施过程：1. 筹备、发动阶段：2014年4月实行宣传发动，制定实施方案。

美术教师，微机教师制定科幻画指导计划及科幻画兴趣小组活动计划。

2.美术、微机教师利用课外活动时间对科幻画兴趣小组学生实行单独指导。

美术老师利用美术课的时间对学生实行全员培训。

3.科幻画展示比赛：2014年5月、10月，先在班内组织科幻画比赛并选3名选手参加学校内的现场展示比赛。

（评出一、二、三等奖和优秀组织奖并颁发奖品和证书并将优秀作品贴在文化长廊内展示）4. 充分准备县教体局的科幻画展示比赛2014.10---2014.125.总结表彰。

美术科幻画教案

美术科幻画教案一、教学目标1、让学生了解科幻画的特点和创作方法。

2、培养学生的想象力和创新思维能力。

3、提高学生的绘画技巧和表现能力。

二、教学重难点1、重点引导学生理解科幻画的概念和特点。

帮助学生构思独特的科幻主题和画面内容。

2、难点如何让学生将想象力转化为具体的画面表现。

解决学生在绘画技巧和表现手法上可能遇到的问题。

三、教学方法讲授法、讨论法、示范法、实践法四、教学准备1、多媒体设备，用于展示科幻画作品和相关资料。

2、绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。

3、科幻画示例作品若干。

五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些经典的科幻电影片段或科幻小说中的精彩描述，如《星际穿越》《三体》等，引起学生的兴趣。

提问学生对于科幻的理解和感受，引导学生思考科幻作品中的新奇元素和想象。

2、知识讲解（10 分钟）介绍科幻画的定义：科幻画是指通过科学幻想，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。

分析科幻画的特点：具有科学性、幻想性、艺术性。

科学性体现在作品中的科学依据和逻辑；幻想性是指大胆的想象和创新；艺术性则表现在画面的构图、色彩、造型等方面。

3、作品欣赏（10 分钟）展示一些优秀的科幻画作品，让学生观察并讨论这些作品的主题、内容、表现手法等。

引导学生从作品中汲取灵感，思考自己想要创作的科幻主题。

4、主题讨论与构思（10 分钟）组织学生分组讨论，鼓励学生分享自己的科幻想法。

教师在学生讨论过程中进行巡视和指导，帮助学生明确主题和构思画面内容。

5、绘画实践（30 分钟）学生根据自己的构思开始绘画，教师在学生绘画过程中进行个别指导，包括构图、色彩搭配、线条运用等方面。

提醒学生注意画面的完整性和细节表现。

6、作品展示与评价（15 分钟）学生完成作品后，将作品展示在黑板或教室的展示区。

组织学生进行自评、互评，让学生分享自己的创作思路和心得体会。

教师进行总结评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

七年级美术下册《科幻画》教案、教学设计

-学生将作品和创作心得带回家，与家长分享；
-家长对孩子进行评价，关注孩子的成长，提出鼓励和建议；
-教师与家长保持沟通，共同关注学生的美术学习，促进家校共育。
-分析科幻画的基本元素，如未来科技、外星生物、奇异建筑等，并举例说明；
-讲解科幻画的创作方法，包括线条、色彩在科幻画创作中的重要性。
2.教学目标：
-让学生掌握科幻画的基本概念、特点和创作方法；
-培养学生的创新意识和想象力。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
3.学会运用线条、色彩、光影等表现手法，创作出富有想象力和创意的科幻画作品；
4.掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生学习科幻画：
1.启发式教学：通过展示优秀的科幻画作品，激发学生的创作灵感，引导学生主动探索科幻画的创作方法；
2.讲解与示范：教师讲解科幻画的基本概念、特点及创作方法，并进行现场示范，让学生直观地了解创作过程；
3.分组讨论与实践：学生分组进行讨论，分享创作思路，互相学习，并在实践中不断提高；
4.个性化指导：针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助每个学生找到适合自己的创作方法。
（三）情感态度与价值观
1.培养对科幻画的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力；
2.培养学生的团队协作精神，学会在讨论中取长补短，共同提高；
-教师参与评价，给予指导，引导学生正确看待他人作品，学会尊重和欣赏。
4.收集科幻画素材，建立自己的科幻画素材库。要求如下：
-通过查阅书籍、网络搜索等方式，收集与科幻画相关的图片、文字等素材；
-对收集到的素材进行分类整理，以便于今后创作时参考；
-定期与同学分享素材库，互相学习和借鉴。

小学美术《神奇的科幻画》教案

小学美术《神奇的科幻画》教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，培养学生的创新意识和想象力。

2. 引导学生运用绘画技巧和手工制作方法，创作出富有科幻感的画作。

3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

二、教学内容：1. 科幻画的基本概念和特点2. 科幻画的创作方法和技巧3. 科幻画的手工制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧，培养学生的创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将科幻元素融入画作中。

四、教学准备：1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料、手工制作材料。

2. 学生准备：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画作品，引导学生了解科幻画的基本概念和特点。

2. 新课讲解：教师讲解科幻画的创作方法和技巧，让学生掌握绘画的基本步骤。

3. 示范演示：教师示范如何创作科幻画，引导学生学习绘画技巧。

4. 学生创作：学生根据所学内容，发挥想象力，创作科幻画。

5. 手工制作：学生利用剪刀、胶水等工具，将绘画作品进行手工制作，增强科幻感。

6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容。

8. 拓展活动：引导学生欣赏科幻电影、科幻小说等，激发学生的创作灵感。

9. 作业布置：让学生课后继续创作科幻画，提高学生的绘画技巧。

10. 教学反思：教师总结课堂教学效果，针对学生的问题进行调整教学方法。

六、教学评价：1. 评价学生对科幻画的基本概念和特点的理解程度。

2. 评价学生运用绘画技巧和手工制作方法创作科幻画的能力。

3. 观察学生在创作过程中想象力的发挥和创造力的体现。

七、教学拓展：1. 邀请科幻画家或相关领域专家进行讲座，让学生更深入了解科幻画的创作和表现手法。

2. 组织学生参观科幻画展览或科幻主题的活动，拓宽学生的视野。

3. 鼓励学生参与科幻画比赛或科幻创意活动，提高学生的创作积极性。

神奇的科幻画教案

神奇的科幻画教案【篇一：神奇的科幻画】信息化教学设计模板【篇二：科幻画教案】科幻画教案教学内容第一课什么是科幻画（一）教学目标1、让学生初步认识科幻画2、了解科幻画并喜欢上科幻画一、导入阶段1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。

2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法3、由此引发讨论：什么是“科幻画”？板书：第一课什么是科幻画（一）二、讲授新课1、教师从表面理解什么是科幻画：科（科学）幻（幻想）画（绘画）符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来2、教师介绍科幻画的必要性：人类社会发展史也是一部科技创新的历史。

由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。

要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前技术水平，才有可能制造出来。

科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。

就是说，在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。

昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。

3、教师介绍科幻画的重要性：创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。

在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。

而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。

我国早在上世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科幻画逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。

湘版美术六年级《科幻画》教案

湘版美术六年级《科幻画》教案第一篇：湘版美术六年级《科幻画》教案《科幻画》一、教学目标1、学会用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。

2、收集宇航、环境信息，开阔学生视野.。

3、加强对宇宙航天的了解，增添对地球环境保护的意识。

培养想象能力和勇于探索，团结合作的精神。

4、小组合作办一期小画展。

二、教学重难点重点：了解宇宙航天的有关知识，学习用绘画的形式表现科幻内容，合作办小画展。

难点：利用收集和媒体展示宇宙的奥妙，启发学生大胆地想象太空的神奇景象。

三、学法指导1、收集宇宙航天的资料和图片，了解太空的奥妙无穷。

2、通过课件播放，启发学生异想天开的思维。

3、以小组为单位办小画展，培养合作的团队精神。

四、教学准备1、收集宇宙航天方面的资料和图片。

2、教师制作课件。

五、教学课时一课时六、教学过程一、导入新课（5分）1、设问：你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物？（生讨论后交流）课件1展示：鸟类和飞机在天空中飞翔的画面。

小结。

“飞天神仙”“白色天使”表达梦想；“飞机”“宇宙飞船”实现梦想。

2、提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机？（生讨论后回答）课件2展示：环境恶化气候变暖人口过剩小结。

人口拥挤战争环境污染都威胁着我们美好的生活。

怎样才能避免或者减少危机？板书课题《科幻画》二、学习欣赏（5分）1、课件3展示一些科幻画图片，让学生欣赏与评价。

①受地球臭氧层破坏的电子图片启发学生创作《修补臭氧层》的绘画。

②受森林火灾的启发创作可以飞行的消防车。

③受地震启发创作能抗震的楼房。

④受交通拥挤启发创作的可以飞行的汽车。

2、设问：从这些画中他们在生活中有什么样的困惑？分别表达了一个什么样的梦想？三、启发思考（15分）1、设问：你在生活中有什么烦恼？你最关注的是什么？2、小组内交流后全班汇报。

3、构思。

首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。

四、指导创作（10分）1、课件3出示一些制作范例供学生评价参考。

初中绘画科幻画教案模板

课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够了解科幻画的基本概念，掌握科幻画的基本表现手法，并能运用所学知识创作一幅具有创意的科幻画。

2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对科学技术的兴趣，培养学生勇于探索、追求创新的科学精神。

教学重点：1. 理解科幻画的基本概念和特点。

2. 掌握科幻画的基本表现手法。

教学难点：1. 如何在作品中融入科学元素和创意。

2. 如何运用多种表现手法展现科幻画的艺术效果。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、科幻画作品图片、绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。

2. 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示几幅科幻画作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特点？你们知道它们叫什么名字吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这些作品叫做科幻画，它是一种富有想象力和创造力的绘画形式。

”二、讲解科幻画的基本概念和特点1. 教师讲解科幻画的基本概念，包括科幻画是什么、科幻画的特点等。

2. 学生通过观察图片，总结科幻画的特点，如：富有想象力、科学性、艺术性等。

三、讲解科幻画的基本表现手法1. 教师讲解科幻画的基本表现手法，如：线条、色彩、构图等。

2. 学生通过观察图片，总结科幻画的表现手法。

四、实践练习1. 教师分发绘画工具，引导学生进行科幻画的基本练习，如：线条练习、色彩练习、构图练习等。

2. 学生在教师指导下，完成基本练习。

第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课的内容，引导学生回忆科幻画的基本概念、特点和表现手法。

2. 学生回答后，教师总结。

二、创作指导1. 教师讲解科幻画创作的步骤，如：构思、构图、上色等。

2. 学生在教师指导下，进行科幻画创作。

三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。

2. 教师点评作品，指出优点和不足，并提出改进建议。

中班美术《儿童科幻画》教案

中班美术《儿童科幻画》教案一、教学目标1.通过科幻画的创作，培养幼儿的创造力和想象力。

2.增强幼儿对科学的兴趣与热爱。

3.提高幼儿的绘画技能，增强他们的绘画意识。

二、教学内容本次美术课主题为《儿童科幻画》。

主要内容有：1.科幻作品的介绍，例如星球大战系列、银河帝国、变形金刚等。

2.教学小组向孩子们展示一些科幻影视作品的场景照片，让幼儿们感受科幻般的奇幻世界。

3.老师向幼儿们传授如何通过创作来表现科幻世界，例如，物体可以会飞、火花可以在太空中燃烧、机器人可以用来探索星际等。

4.最后进行绘画活动，在给定的主题下使用画笔和颜料进行绘画。

三、教学步骤1.教学小组介绍科幻作品，让孩子了解丰富多彩的科幻文化。

2.展示一些科幻作品的场景照片，发掘幼儿的想象与创造力。

3.老师向幼儿传授如何表现科幻世界，例如，画飞船时可以使用奇异的颜色和图案，画火花时可以多用亮丽的色彩，机器人可以添加许多小细节等。

4.分发绘画用具，让幼儿们按照主题进行创作。

四、教学评价1.考察幼儿对科幻作品的理解能力和绘画技能的提高情况。

2.观察幼儿在创作时表达的创造力和想象力。

3.给予幼儿评价和指导，帮助他们发挥最大创造力。

五、教学效果1.通过本次美术课的创作活动，幼儿们的创造力和想象力得到了培养。

2.增强了幼儿们对科学和科幻的兴趣和热爱。

3.幼儿们的绘画技巧和意识得到了提高和加强。

六、结语本次美术课教学主题为《儿童科幻画》，通过科幻作品的介绍、场景照片的展示、老师的指导和幼儿的绘画创作等多种方式，让幼儿们体验到科幻世界的奇妙和神秘。

同时，通过本次美术课的活动，我们也成功地培养了幼儿们的创造力和想象力，增强了他们对科学和科幻的兴趣。

《科幻画》美术教学设计

《科幻画》美术教学设计一、教学目标1．加深对宇宙的了解，增强对地球环境保护的意识。

2．学习用绘画形式表现科学幻想的内容。

3．培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。

二、重点难点1．增强对地球环境保护的意识。

2．学习用绘画形式表现科学幻想的内容。

三、教学准备课件，各种绘画工具四、教学过程第一课时：1．导入新课A．提问：同学们，你们知道哪些是古时候人们梦寐以求的而今天已经实现了的事物吗？（学生回答）B．小结：大家都说得很好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来的梦想，飞天神仙、长着翅膀的天使都表达了自以来人类飞翔的梦想,而今飞机、宇宙飞船早已实现了。

只要我们努力学习今天的梦想就可以变成明天的现实。

C.大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们的生活，怎样才能避免呢？我们可以试着把自己的设想画下来。

（板书课题）2.学习欣赏A.受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。

B.受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。

C.受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。

D：爱房屋拥挤启发创作的飞行的家等。

提问：从这些作品中我们可以看出他们在生活中有什么困惑？分别表达一个什么样的梦想？3.启发思考：A.提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？B.交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。

C.构思：根据同不们的意见，学生总结自己的感想，看看怎么样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的办法，关键一步是怎么把它变成一幅美丽的画面。

4.指导创作讨论A.你决定用什么样的工具材料表现？B.你的创新在哪里？C.你为人类解决了哪些烦恼？D.你将运用什么方法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满，色彩鲜艳5.学生创作，教师行间辅导6.作业讲评，小结下课。

第二课时：1.学习回顾，导入新课上次布置每个同学准备一张自己最满意的画，并且在家晨进行简单的装饰，准备了没有？今天，我们来学习办小画展。

七年级美术上册《神奇的科幻画》教案、教学设计

（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体展示科幻画作品，让学生感受科幻画的魅力，激发学生对本节课的兴趣；
-讲述科幻画的发展历程，使学生了解科幻画在美术领域的重要地位。
2.知识讲解，技能训练：
-结合课本内容，讲解科幻画的基本概念、表现手法和创作技巧；
-通过示范、讲解，帮助学生掌握线条、色彩、构图等基本元素，提高绘画技能；
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对科幻画的兴趣，提高学生的绘画技能和审美能力，激发学生的创新思维和想象力。
2.难点：
-如何引导学生将想象力与现实生活相结合，创作出具有深度的科幻画作品；
-如何在创作过程中，提高学生的绘画技巧和解决问题的能力；
-如何培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在合作中共同成长。
七年级美术上册《神奇的科幻画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解科幻画的概念、特点及其在美术领域中的地位，掌握科幻画的基本表现手法和创作技巧。
2.培养学生运用线条、色彩、构图等基本元素，创作出具有创意和想象力的科幻画作品。
3.帮助学生掌握科幻画的主题构思、草图绘制、正式创作等环节，提高学生的绘画技能和审美能力。
-组织学生进行作品展示，培养学生互评、自评的能力，提高审美鉴赏能力；
-教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，提出改进建议；
-针对学生的表现，给予鼓励和肯定，增强学生的自信心。
5.课后拓展，延伸学习：
-布置课后作业，要求学生结合课堂所学，进行科幻画创作；
-推荐相关书籍、网站等资源，鼓励学生课后自主探究，提高美术素养；
2.学生活动：学生在小组内展开讨论，共同构思科幻画的内容和构图。
3.教师指导：教师巡回指导，给予每组建议和指导，帮助学生完善构思。

小学美术《科幻画》教案

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了科幻画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对科幻画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥想象力和创造力，创作出属于自己的科幻画作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《科幻画》这一课时，我发现学生们对科幻主题表现出了极大的兴趣和热情。他们在课堂上积极参与，提出了很多有趣的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到在绘画技巧的掌握上，部分学生还存在一些困难。
首先，关于创意的发散，学生们在讨论未来世界的各种可能性时，想象力丰富，这有助于他们在创作科幻画时形成独特的视角。然而，如何将抽象的想象转化为具体的画面，这对他们来说是个挑战。在今后的教学中，我需要更多地引导学生学习如何运用绘画语言表达自己的科幻想象。
-引导学生掌握线条、形状、色彩的运用，例如如何通过线条的粗细、曲直表现物体的立体感，如何运用色彩体现科幻氛围；
-激发学生想象力，如让学生设想未来交通工具、建筑等，并尝试将其表现在作品中；
-通过对教材中作品的鉴赏，提高学生的审美能力，使其能够评价和分析科幻画的优缺点。
2.教学难点
（1）如何引导学生将创意与实际绘画技巧相结合，使作品具有表现力；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解科幻画的基本概念。科幻画是融合了科学幻想和艺术创作的绘画形式。它在激发我们想象力和创造力的同时，也反映了我们对未来世界的期待和探索。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一幅优秀的科幻画作品，让我们了解科幻画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达对未来的想象。

小学美术：《科幻画》(教学设计)

新修订小学美术教学教案美术教案( Art Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改小学美术：《科幻画》(教学设计)教学设计张泽健教材分析：《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。

这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。

书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。

因而使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲……飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。

学情分析：对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注周围环境，愿意并善于幻想，画科幻画完全能有效地进行。

但在设想和构思上还需加以引导。

教学思路：对于六年级学生，已有了一些科技知识，也关注周围环境，愿意并善于幻想。

针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。

教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔视野，使学生能画之有物，异想天开。

如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。

当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想象创作直至完成。

怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一般的指导。

如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。

可由想象构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。

可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。

办班级小画展，要视情况而定，当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好。

办展览关键要分工协作，组织得当，千万不可拖拉。

科幻画教案

科幻画教案篇一：科幻画教案科幻画教案教学内容第一课什么是科幻画（一）教学目标1、让学生初步认识科幻画2、了解科幻画并喜欢上科幻画一、导入阶段1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。

2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法3、由此引发讨论：什么是“科幻画”？板书：第一课什么是科幻画（一）二、讲授新课1、教师从表面理解什么是科幻画：科（科学）幻（幻想）画（绘画）符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来2、教师介绍科幻画的必要性：人类社会发展史也是一部科技创新的历史。

由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。

要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前技术水平，才有可能制造出来。

科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。

就是说，在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。

昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。

3、教师介绍科幻画的重要性：创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。

在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。

而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。

我国早在上世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科幻画逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。

科幻画教案

科幻画教案（第一课时10天）活动目标：1、欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。

2、基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。

3、丰富幼儿对科幻画的知识经验。

活动准备：各种幼儿科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。

活动过程：一、播放幻灯片，欣赏作品。

1、师：今天老师给小朋友带来了一些其他幼儿园的小朋友的画，这些画看起来有些特别，我们一起来看一看。

2、播放幻灯片，幼儿欣赏，老师向幼儿说明这些画的意图。

师：（第一幅图：产品还原机）小朋友，你们穿坏的衣服、裤子你们都是怎么处理的？（幼儿说）如果丢掉的话好浪费哟，我们来看看这位小朋友想了一个什么办法让我们不浪费，他想出了一个产品还原机，可以把那些穿坏的、弄坏的东西全部还原成开始的样子。

3、其他图片同上依次介绍。

4、师小结：刚才我们看到的这些其他小朋友的画，他们都发挥自己的想象力，解决许多我们生活中不能解决的问题，比如刚才我们看到的那个盲人，他看不到，在他出门的时候如果有一个可以说话的帽子，那他的问题就解决了。

二、引导幼儿构思绘画的内容。

1、师：请小朋友，想想在你平时的生活中你遇到过哪些问题还没有解决，你准备怎么来解决？它是什么样的？（幼儿说）2、启发幼儿构思。

师：你最怕什么？我们可以想个什么办法来解决这个问题呢？它是什么样的？你准备怎么来设计它？师：在家里你在帮妈妈做事的时候遇到过什么困难没有？怎么来解决这个问题呢？师：你想去什么地方？可以没有东西送你去，怎么办呢？师：你还遇到过其他的哪些问题？想想可以用什么方法来解决？三、交代要求，幼儿作画，老师指导。

1、要求幼儿合理布置画面。

师：一会儿要请小朋友把刚才你说的，你想的东西画下来，先想好画在纸上我左边画什么？中间画什么？右边画什么？2、幼儿开始画铅笔稿，老师指导。

（第二课时10天）活动目标：1、欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。

2、基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。

《科幻画》美术教学设计

《科幻画》美术教学设计一、教学目标1．加深对宇宙的了解，增强对地球环境保护的意识。

2．学习用绘画形式表现科学幻想的内容。

3．培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。

二、重点难点1．增强对地球环境保护的意识。

2．学习用绘画形式表现科学幻想的内容。

三、教学准备课件，各种绘画工具四、教学过程第一课时：1．导入新课A．提问：同学们，你们知道哪些是古时候人们梦寐以求的而今天已经实现了的事物吗？（学生回答）B．小结：大家都说得很好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来的梦想，飞天神仙、长着翅膀的天使都表达了自以来人类飞翔的梦想,而今飞机、宇宙飞船早已实现了。

只要我们努力学习今天的梦想就可以变成明天的现实。

C.大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们的生活，怎样才能避免呢？我们可以试着把自己的设想画下来。

（板书课题）2.学习欣赏A.受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。

B.受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。

C.受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。

D：爱房屋拥挤启发创作的飞行的家等。

提问：从这些作品中我们可以看出他们在生活中有什么困惑？分别表达一个什么样的梦想？3.启发思考：A.提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？B.交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。

C.构思：根据同不们的意见，学生总结自己的感想，看看怎么样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的办法，关键一步是怎么把它变成一幅美丽的画面。

4.指导创作讨论A.你决定用什么样的工具材料表现？B.你的创新在哪里？C.你为人类解决了哪些烦恼？D.你将运用什么方法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满，色彩鲜艳5.学生创作，教师行间辅导6.作业讲评，小结下课。

第二课时：1.学习回顾，导入新课上次布置每个同学准备一张自己最满意的画，并且在家晨进行简单的装饰，准备了没有？今天，我们来学习办小画展。

小学美术《太空科幻画》教案

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解太空科幻画的基本概念。太空科幻画是以太空为背景，运用想象力创作出的艺术作品。它不仅能展示我们对太空的认识，还能激发我们对未知世界的探索欲望。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的太空科幻画作品。这些作品展示了太空元素在实际中的应用，以及如何通过绘画表达我们的想象。
在实践活动和小组讨论环节，学生们积极参与，互动良好。他们能够围绕太空科幻画在实际生活中的应用提出自己的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现有些学生在讨论过程中较为内向，不够主动。今后，我会尝试创造更多机会让这些学生参与到课堂互动中来，提高他们的自信心。
此外，学生在创作太空科幻画时，想象力丰富，作品呈现出多样化的特点。这说明他们在创作过程中能够将所学知识灵活运用，这是值得肯定的。但在作品构图方面，还有很大的提升空间。在接下来的教学中，我会着重讲解和练习画面构图技巧，帮助学生更好地安排画面，使作品更具层次感和视觉冲击力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握太空基本元素的描绘方法，如星球、宇宙飞船、宇航员等；
（2）学会运用水粉画技法进行创作，注重色彩的搭配和画面的构图；
（3）理解科幻画的表现手法，能将想象力融入作品中，展现个性和创意。
举例解释：
-在描绘星球时，重点讲解星球的颜色、纹理和光影效果的处理；
-在水粉画技法方面，强调色彩的混合、渐变和叠加，以及画笔的运用；
二、核心的美术学科核心素养。具体目标如下：1.培养学生的图像识读能力，使其能从科幻画中提取太空元素，理解并分析其表现手法；2.提升学生的美术表现能力，运用水粉画技法创作太空科幻画，展现个性和创意；3.增强学生的审美判断能力，通过色彩搭配和画面构图，培养对美的感知和评价；4.激发学生的创新精神，鼓励他们发挥想象，探索未知，表达对太空的独特见解。通过本节课的学习，使学生形成综合运用知识、技能和态度解决问题的能力，促进其全面发展。

儿童科幻美术教案模板范文

年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，激发学生对科幻画创作的兴趣。

2. 培养学生的想象力、观察力和动手能力，提高学生的美术素养。

3. 通过合作学习，培养学生团队协作精神。

教学重点：1. 让学生掌握科幻画的基本创作方法。

2. 培养学生的想象力和创新意识。

教学难点：1. 引导学生运用科幻画手法，表现独特的创意。

2. 培养学生的团队协作能力。

教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 科幻画教材、图片、范画等教学资源。

3. 学生绘画工具：画纸、水彩笔、彩色铅笔等。

教学过程：第一课时一、导入1. 展示科幻画图片，引导学生观察并讨论科幻画的特点。

2. 提问：同学们，你们知道什么是科幻画吗？科幻画有哪些特点？二、讲授新课1. 介绍科幻画的基本概念和特点，如：富有想象力、创新意识、科技感等。

2. 分析科幻画的创作步骤，如：观察、构思、草图、上色等。

3. 展示优秀科幻画作品，引导学生欣赏并学习。

三、实践练习1. 分组讨论，引导学生发挥想象力，构思科幻画主题。

2. 学生独立完成科幻画草图，教师巡视指导。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：同学们，你们还记得科幻画的基本概念和特点吗？2. 引导学生回顾科幻画的创作步骤。

二、实践练习1. 学生根据草图，进行科幻画上色。

2. 教师巡视指导，关注学生创作过程，给予鼓励和指导。

三、作品展示与评价1. 学生展示自己的科幻画作品，分享创作心得。

2. 教师组织学生进行自评和互评，引导学生发现他人的优点，提出改进意见。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调科幻画的特点和创作方法。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的想象力。

教学反思：1. 本节课通过图片、范画等教学资源，引导学生了解科幻画的基本概念和特点，激发学生对科幻画创作的兴趣。

2. 在实践练习环节，教师关注学生的创作过程，给予及时指导，提高学生的美术素养。