高二通用技术 6.1设计表现图

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《6.1设计表现图》课件

与地面平行的线按网格的斜线画，同时以网格的小格来确定物体的比例。
(3)基本图形的画法: 画圆画圆柱体画立方体画圆锥体
• 构思草图是以具体图形把想法表 (4)草图的分类现出来
• 设计草图是经过整理、选择、修改、和完善（2H铅笔）
二、在方格纸上按照构思好的设计方案，画出产品的外观比例关系。
作图步骤:
(1)先画出底板矩形的轴测图；
(2) 求顶面圆弧的投影;
(3) 求底面圆弧的投影; (4) 作顶面和底面圆弧的公切线; (5)擦去作图线及被遮挡的轮廓线
加深可见轮廓线。
练习:
完成P119第2题.
按人的感觉分：视觉语言、听觉语言、触觉语言
按人的视觉形式分：图形符号语言、文字符号语言
(3)技术语言的特征
A.言简意赅(简明扼要) B.通俗直观
下面是一些交通符号,分别表示什么意思?
禁止通行禁止带宠物注意
停车安全出口
(4)不同技术语言适用范围及特点
技术语言种类
适用范围及特点
口头语言图样
12
1 R8
48 24
12 2
R8
24
12
R8
在有圆弧的二角分别沿其二边量取半径R之长求得1、2点,过 1、2点作该边的垂线 ,求得二垂线的交点即为圆心 ,以R为半径作圆弧即为顶面圆弧。
过所求的圆心作Z轴平行线,量取底板高H即为底面圆心,以R 为半径作圆弧即为底面圆弧。
48 1R8 R82
12
o1
作图步骤: (1) 分别画出顶圆和底圆的圆心坐标
o2
1
3
9
O
9
1
4
99
01、02及其轴测轴； (2) 过圆心01、02分别沿X、Y轴量取

高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法

高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法
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§4-2 正等轴测图
一、正等轴测图的形成及参数
各轴向伸缩系数都相等：
Z
即 p1q1r10.82
常采用简化系数：
r=1
120°
120°
O
即 p= q= r=1
X
120°
Y
按轴向伸缩系数画图
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法
按简化系数画图
轴测投影面
Z Z1
Y X1 Y1
把空间直角坐标轴在轴测投影面上的投影称为轴测轴。
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二、轴间角和轴向伸缩系数
轴间角 : 轴测轴之间的夹角。
Z
C1 轴测轴
轴向伸缩系数: 轴测轴单位长度
A1 O
B1
X
与空间坐标单位长度
q
=
OB1 OB0
r = OC1
OC0 X0 A0
轴向伸缩系数简化系数。
Y0
C0 O B0
坐标轴
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三、轴测图的分类
正等轴测图 (正等测)
正轴测图
（正投影法）
轴测图
正二等轴测图 (正二测) 正三等轴测图 (正三测) 斜等轴测图 (斜等测)
斜轴测图斜二等轴测图 (斜二测)
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练习：
物体
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法
步骤一：
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法
步骤二：
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法
步骤三：
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法

通用技术：《技术与设计》6.1技术表现图(2)(教学设计)

第六章：设计图样的绘制一、设计表现图(一）教学内容分析1 课程标准对本节学习内容的要求：在设计过程和设计完成后,能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果,并在交流中提炼出有价值的信息,能够了解技术语言的种类及其应用.2 本节共分为两课时，这一节主要内容是：介绍技术语言及其种类和几种常见的技术语言（设计表现图类）的特征、种类，以及技术语言在不同场合的应用及三种设计表现图：3 本节内容在课程中的地位和作用：“在设计的过程中,将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人交流是设计中非常重要的组成部分，是成功完成设计过程的途径、方法保证。

"因此，这一节的内容在课程中有着非常重要的地位。

在经历了第三章对便携式小凳的设计过程的体验后,详细地介绍了将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人交流的各种方式,进一步明确了对不同技术语言的理解使用.本节内容对第六章内容形成了知识铺垫,学完这一节后，学生会很顺利地进入第二节技术图样的学习而不会感到突然和无所适从。

（二）学情分析高二学生对生活常见的一些技术已有了一定的认识，只是不够明确这些内容就是技术语言,因此只需要教师引导配合大量案例结合学生讨论就可以起到很好的教学效果。

多年的美术课使大部分学生对常见物体的形体都能够作流畅而简单的描绘，但是对按设计在头脑中想象的形体进行表达还欠缺规范性，需要教师的示范引领以及学生在体验设计的过程中多次动手体会。

学生在高一《立体几何》中曾学习过斜二测图的画法,对平面几何图形水平放置后的画法基本能够掌握，简单的几何体也可以以立体图的形式表达清楚。

但是学生对正等轴测图的画法从未接触过，因此教师的示范与讲解在这一部分非常重要。

（三）教学目标（一）知识与技能1 了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。

2 掌握绘制草图的基本方法,能够规范地绘制出台灯的草图.3 能识读效果图。

4 学习并掌握平面结构形体正等轴测图与圆的正等轴测图的画法。

2019-2020年高中通用技术 6.1设计表现图教案苏教版必修1

2019-2020年高中通用技术 6.1设计表现图教案苏教版必修1教学目标知识与技能：1.了解技术语言的种类及其应用；能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果；2.能绘制草图来表达设计意图；3.能识读效果图；4.学习并掌握形体的正等轴测图的画法。

过程与方法：经历观绘制设计图形过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；情感、态度和价值观：领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。

教学重点能绘制草图来表达设计意图；学习并掌握形体的正等轴测图的画法。

教学难点能绘制草图来表达设计意图；学习并掌握形体的正等轴测图的画法。

教学过程引入设问引入：什么是语言？语言的作用是什么？回答：语言使得人类可以相会交流。

教师：对，不同领域有着各自的语言，例如音乐领域的音符，曲子，绘画领域的色彩，明暗，计算机领域的程序等等，那么在我们技术领域也有属于我们自己的语言。

新课教学一、技术语言的种类和应用1. 什么是技术语言？技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。

2. 技术语言有什么特征？言简意赅、通俗直观。

3. 技术语言的种类，分别大量的图片说明技术语言的种类，分别是：图样、图表、模型、符号以及其他。

重点让学生明白各种技术语言分别在生活的什么地方。

二、草图的绘制1. 设计表现的基础讲解这一过程主要通过动手实践的方法，课件主要以设问的方式给出，学生结合课件上的问题找出答案，并通过实践作图，掌握画草图的方法。

课件的问题：a 徒手绘图分几步？b 网格法徒手画的动作要领？c 基本图形怎么画？d 直线与曲线的连接怎么画？2.草图的分类草图也叫方案草图或设计速写。

根据所处的设计阶段的不同，草图可分为构思草图和设计草图。

设问：构思草图是什么？设计草图是什么？3.草图绘制的步骤从感性认识上升到理性的认识，用文字的方法把草图的绘制表达出来。

种类举例图样机械加工图、建筑施工图、装潢布线图、电子电路图图表零件规格表、设计草图、设计效果图模型车模、房模、航模符号交通管理符号、公共场所使用的符号三、透视效果图的识读设问：与草图相比，效果图有什么优点？在识读时要注意什么？四、正等轴测图首先介绍什么是正等轴测图，并通过书本上的两个例子说明正等轴测图的作图方法，最后让学生动手实践做一正等轴测图。

通用技术必修ⅰ苏教版6.1技术表现图教学设计(精)

6.1设计表现图（一）教学内容分析1 课程标准对本节学习内容的要求：在设计过程和设计完成后，能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，并在交流中提炼出有价值的信息，能够了解技术语言的种类及其应用。

2 本节共分为两课时，这一节主要内容是：介绍技术语言及其种类和几种常见的技术语言（设计表现图类）的特征、种类，以及技术语言在不同场合的应用及三恰当的方式表达出来并与他人交流是设计中非常重要的组成部分，是成功完成设计过程的途径、方法保证。

”因此，这一节的内容在课程中有着非常重要的地位。

在经历了第三章对便携式小凳的设计过程的体验后，详细地介绍了将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人交流的各种方式，进一步明确了对不同技术语言的理解使用。

本节内容对第六章内容形成了知识铺垫，学完这一节后，学生会很顺利地进入第二节技术图样的学习而不会感到突然和无所适从。

（二）学情分析高二学生对生活常见的一些技术已有了一定的认识，只是不够明确这些内容就是技术语言，因此只需要教师引导配合大量案例结合学生讨论就可以起到很好的教学效果。

学生在高一《立体几何》中曾学习过斜二测图的画法，对平面几何图形水平放置后的画法基本能够掌握，简单的几何体也可以以立体图的形式表达清楚。

但是学生对正等轴测图的画法从未接触过，因此教师的示范与讲解在这一部分非常重要。

（三）教学目标（一）知识与技能1 了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。

2 掌握绘制草图的基本方法，能够规范地绘制出台灯的草图。

3 能识读效果图。

4 学习并掌握平面结构形体正等轴测图与圆的正等轴测图的画法。

（二）过程与方法教师通过指导学生读照相机说明书，了解技术语言的应用。

学生在教师引导下，经历用草图与用正等轴测图来表达自己设计方案的过程，使学生能够初步掌握这两种技术语言，为今后与他人用恰当的语言进行技术交流打好基础。

苏教版通用技术必修一第六单元第一节《设计表现图》(共49张PPT)

正 —— 采用正投影方法等 —— 三轴测轴的轴向伸缩系数相同，即P=q=r=0.82约为1 由于正等测图绘制方便，因此在实际工作中应用较多。如我们使用的教材中的许多例图都采用的是正等测画法。
直角坐标轴上单位长度的轴测投影长度与对应直角坐标轴上单位长度的比值，称为轴向伸缩系数，X、Y、Z方向的轴向伸缩系数分别用p、q、r表示
效果图
平面结构体形正等轴测图绘制是表现物体三维结构特征的图形。 z
30º
30º
y
x
O1 30º
O3
O4
O2
1．按照给出的尺寸画出下面形体的正等轴测图(保留作图痕迹)。
【答案】
2．下面四个图中，不是正等轴测图的是( C )
3．下列技术语言，属于图表的是( C )
A．纺织机械加工图 B．教学楼建筑施工图 C．书架的草图 D．房间装潢布线图
一、正等测图的两个参数 1.轴间角
由于直角坐标系的三坐标轴对轴测投影面的倾角相等，根据理论分析三轴测轴的夹角均为120°
2.轴向伸缩系数
理论可以证明正等测三根坐标轴的轴向伸缩系数都是0.82。如按此系数作图，就意味着在画正等测图时，物体上凡是与坐标轴平行的线段都应将其实长乘以0.82。为方便作图通常采用简化的系数，即用1代替0.82。
…
特征：言简意赅通俗直观
(1)图样
机械加工图
建筑施工图
(2)图表
(3)模型
4）符号
7）其他技术语言口头语言、计算机演示、网络语言等等
家里造房子和室内装修，都有哪些图纸?
外观设计效果图
室内设计效果图
建筑施工图
家庭装修布线图
③连接线（内侧为虚线）
(4)直线与曲线的连接

高中通用技术苏教版必修1 6.1 设计表现图 (教案) (1)

6.1 设计表现图教学目标1、知识与技能(1)了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。

(2)能绘制草图来表达设计意图。

(3)能识读效果图。

(4)了解基本几何体的正等轴测图的画法。

会综合应用不同种类的技术语言来表达和交流自己的设计思想。

2、过程与方法(1)通过分析、识读建筑效果图等教材中的技术图表，培养学生的技术交流能力和想象力。

(2)构思新产品，并画出其草图，掌握绘制草图的方法。

(3)以日常接触的技术语言为载体导入新课，课堂中经历观绘制设计图形过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；提高锻炼学生思维能力、动手能力。

3、情感态度与价值观(1)养成绿色节俭的生活观念(2)懂得DIY，让自己的生活活得更加有个性，更加丰富多彩(3)领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。

培养对技术语言的兴趣，提高审美情趣。

教学重点和难点教学重点：(1)提高识读技术图样的能力；草图的绘制。

(2)掌握技术语言的含义、种类和用途，能绘制产品的草图，掌握形体的正等轴测图的画法。

教学难点：(1)准确、简洁地绘制技术草图。

(2)能绘制草图来表达设计意图；基本几何体的正等轴测图的画法。

教学策略教师讲解、小组探究、实物、多媒体图片、课堂上的多种形式的师生互动等。

教学流程②符号标志日常生活中我们会见到许多交通标志和管理标志，他们都表示特殊的含义，让我们生活更便利和安全。

（展示图片）教师：你认识下面这些常见符号么？禁止行驶禁止非机动车辆通行禁止掉头残疾人设施学习新知。

讲授生活中的技术语言，学生可能不是十分了解这些交通信号标识，这样可以增加学生的知识面，开阔学生的视野，对学生的实际生活很有帮助。

安全出口停车处禁止携带宠物注意③图样下面我们来看看几种常见的技术图样（课件展示）（1）机械加工图（2）建筑施工图（3）电子电路图（4）网络布线图（大屏幕展示）图样这种技术语言有什学生在教师的引导下回答问题。

进一步让学生理解图样的技术语言的特点。

高中通用技术第六章设计表现图课件

二、草图的绘制
1.设计表现的基础
a 徒手绘图分几步？ b 网格法徒手画的动作要领？ c 基本图形怎么画？ d 直线与曲线的连接怎么画？
第一步，掌握正确徒的手握笔画姿图势
第二步，使用铅笔在纸上试着进行徒手自由画线的练习。
第三步，提高对笔的控制能力。
要想徒手使线画的直，可以在画面上作两个点，手控制笔，眼睛注视两点之间。
面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是
山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见《我的积累本》。目标导学四：解读文段，把握文本内容
1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折
1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法
文本举例表助词“的”
1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性
而不知太守之乐其乐也表代词
1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】
2.技术语言有什么特征？
言简意赅、通俗直观
一、技术语言的种类和应用
3.技术语言的种类
1）图样
机械加工图
建筑施工图
一、技术语言的种类和应用
3.技术语言的种类
1）图样

2019-2020年高三通用技术第6章第1节设计表现图教案

第一节2019-2020年高三通用技术第6章第1节设计表现图教案一、教学目标知识与技能：1.了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。

2.能绘制草图表达设计意图。

3.能识读效果图，了解基本几何体的正等轴测图的画法。

4.掌握正等轴测图的画法。

过程与方法：学生学会多角度地思考问题，发展思维能力。

经历绘制设计图形的过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；通过技术语言的学习，培养学生在技术活动中的交流的方法。

情感态度与价值观：培养对技术语言的兴趣，提高审美情趣。

培养良好的合作交流态度，领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。

二、重点难点重点：培养学生能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果的能力，并能从中获取有价值的信息。

难点：能绘制草图来表达设计图；学习并掌握形体的正等轴测图的画法。

三、教学策略1.案例分析，组织讨论，合作学习法，四、课前准备1．学生带课前准备好的铅笔、橡皮等绘图工具，并预习本节内容。

2．教师检查黑板、粉笔等，并根据需要准备好模型，准备现场带领学生绘制草图。

3．教师制作好课件，采用多媒体教学。

五、教学流程六、教学过程【第一课时】【一】、引入部分：假如大家都是同一家灯具设计公司的设计师，现在大家在一起讨论新产品的创意，每个人都有自己的设计，那么你们如何将自己的设计表达出来与大家进行交流呢？【学生活动】运用“头脑风暴法”分组讨论，然后派代表回答。

教师活动】在非板书位置记录学生所提到的方法并引导学生提出更多的交流方法，例如：口头表达、草图、模型、效果图······我们把这些技术活动中进行的信息交流所采用的方式统称为技术语言。

【二】、新课教学：一、技术语言的种类和应用1. 什么是技术语言？技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。

2. 技术语言的种类，分别大量的图片说明技术语言的种类，分别是：图样、图表、模型、符号以及其他。

高中通用技术苏教版必修1教案设计-6.1 设计表现图

第六章设计图样的绘制第一节设计表现图教材分析本节课是苏教版第六章——设计表现图的内容。

本章教学内容，从标题和安排顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。

但是，从整个技术课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的平台。

通过本节内容的学习，学生应掌握技术语言的种类和应用，掌握生活中常用的一些技术语言。

通过本节课的教学，侧重培养了学生识别及认识技术语言的能力，这种能力的培养对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义。

学情分析高中会考性质为通过性考试，对学生要求不是很高。

我校为市二级学校，大部分学生起点较低。

我任教班级的学生对技术语言的认知程度可以说是参差不齐，但学生的思维活跃，想象力丰富、学习欲望强。

教师的理论为指导能够增加学生学习情趣，跨学科知识的应用提高学生的技术素养，将非智力因素转化为学习的有效资源，对于提高学生的技术素养有深远的教学意义。

教学目标1.知识与技能了解技术语言的种类及其应用；2.过程与方法能积极参加各种各样的技术语言的分析过程，懂得各种技术语言的特点；3.情感、态度与价值观领略技术语言的重要性，体验技术语言的魅力，培养对技术语言的兴趣；重点难点1.教学重点掌握技术语言的含义、种类和用途；2.教学难点能了解技术语言的分类；课型课时1.课型：新授课2.课时：1课时教学方法和手段1.教学方法：讲授法演示法任务驱动法引导法2.教学手段：PPT 课本教学思路1.通过案例分析，组织讨论，理解技术语言的使用场合和使用优点。

2.通过图片展示，让学生学会分辨技术语言的种类教学过程（一）新课引入：教师：什么是语言？语言的作用是什么？（学生思考讨论）用PPT播放一组交通路口经红绿灯图片，提问学生，这表示什么意思？（学生回答）教师：“红绿灯就是交通部门和司机、行人之间交流表达的工具，那它有没有语言的功能？”（学生回答）教师：“红绿灯就是交通管理部门和司机们交流和表达的工具。

显然，它也具有语言的功能。

高中通用技术苏教版必修1教案设计- 6.1设计表现图

《设计表现图》教学设计一、教材处理本课是江苏教育出版社通用技术必修模块《技术与设计1》第六章《设计图样的绘制》第一节的内容。

教材第一部分从概念上介绍技术语言及分类，然后介绍几种常见技术语言的特征及适用范围，教学上可补充一些生活中的事例使学生感受到技术图样的重要性，比如后续课程的电子电路图；第二部分介绍草图的绘制，占了近4页的篇幅，这是本节的重点，课堂上有必要让学生进行草图绘制练习。

第三部分“透视图的识读”比较简单，学生有美术基础自己能看懂，教师不宜多讲；第四部分是“正等轴测图”，因而在实际选考中三视图没有出现轴测图，需要学生有一定的想象力和对轴测图的基本的画法，又因而简单的草图可以以轴测图的形式出现，所以草图与轴测图相结合，进行轴测草图的绘制学习与训练。

二、学情分析学生在生活中时常会遇到一些不了解的技术语言、技术图样，因此教学上应多举例、多展示一些学生感兴趣的图例(如建筑效果图)，使他们意识到正确使用技术图样的重要性，同时提高他们掌握技术知识的宽度和广度。

学生已系统地学习了技术设计的主要环节，而在实际生活场景中，比如售楼处就需要进行技术的交流。

但如何理解设计者的设计思想或者将自己的设计思想用恰当的方式表达出来与他人交流，我们学生还有些困难，因此本课要加强技术语言及草图绘制的学习。

学生在初中美术课上已经学过透视图的画法，况且该班为刚成立的美术班特色班，即使没有美术功底，至少会有浓厚的兴趣，这有利于本节技术草图的学习。

三、设计思想本章对应的课标：了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。

教学应围绕技术为满足人的需求而生，技术语言的产生、规范也源于人们在技术活动中表达与交流的需要这一主线展开，引导学生融入技术世界，避免单纯地就技术语言来讲技术语言、避免照本宣科造成课堂教学枯燥乏味。

在时间分配方面要保证有10分钟的时间让学生练习技术草图的绘制，并提醒学生不要把草图画成素描，画出物体的轮廓和主要特征即可。

高中通用技术苏教版必修1教案设计- 6.1 设计表现图

第六章第一节设计表现图一、设计思路本节课分三个课时，本教学设计为第二课时。

第一课时学生一方面对课本上“技术语言的种类和应用”进行自学，另一方面让学生学习徒手作图，体验徒手作图的技巧和规范作图。

在第一课时的基础上，本节课第一部分，检查学生对技术语言的概念、特征及分类方式的掌握情况后，通过小组活动，交流探讨常见的技术语言在生活中的应用，同时用实例让学生迅速反应不同场合中应用恰当的技术语言；第二部分，让学生自学根据所处设计阶段的不同草图的分类，并通过图片来检查对不同草图类型的理解，再用幻灯片动画演示的方式，带领学生在掌握草图的基本画法的基础上，在设计的不同阶段，根据设计的需要，画出产品设计的草图，从而掌握草图绘制的一般步骤。

二、教学目标知识与能力：了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流；掌握用草图表达设计意图的绘制方法。

方法与途径：通过自主学习、举例分析、师生交流，是学生了解技术语言的种类及其应用，并能用恰当的方式与他人交流。

情感与评价：体会技术语言的重要性，初步培养学生能用恰当的方式与他人交流的习惯。

现代教学手段的运用：通过多媒体课件展示常见技术语言的应用及草图绘制的步骤。

三、教学重点与难点教学重点：技术语言的种类及应用；草图的绘制。

教学难点：草图的绘制。

四、教学准备教学课件。

五、教学过程旗语运动裁判手势等。

程序语言Pascal语言、C语言、C++、VB等。

其他语言口头、书面、影音、灯光、哨音、号音、喇叭、计算机演示、网络语言等。

马上行动：请说出适合以下技术活动所用的技术语言。

1.详细说明神州飞船的结构。

2. 指导学生对电路进行连接。

3.考场示意学生保持安静。

4.比较秦岭中学历年高考升学率。

5.提醒人禁止在加油站吸烟。

6.破解“熊猫烧香”病毒。

二、草图的绘制问题1：在众多常见的技术语言中图表里的草图是我们同学现阶段最常用的。

草图怎样分类？图片中的草图属于哪一种？图1图2个别学生提问回答。

通用技术_设计表现图(PPT35页)

1
2
3
4
5
第一节设计表现图
第一节设计表现图
三、透视效果图的识读效果图是一种还没有实现的构思，所以不是用
相机能够拍摄到的。
第一节设计表现图
三、透视效果图的识读
与草图相比，效果图更能真实地表现产品的式样、材质和空间效果。
从效果图上注意把握产品的形态、功能和特征，了解产品的外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感。
模型图样手势图表符号计算机程序语言
第一节设计表现图
二、草图的绘制（设计的表现基础）
（1）徒手绘图：第一步：掌握正确的握笔姿势第二步：徒手画线练习第三步：提高对笔的控制能力（2）网格徒手图：要领：与地面垂直的线垂直画，与地面平行的线按网格的斜线画，同时以网格的小格来确定物体的比例。
图样：呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明。（规范、直观、准确）
机械加工图服装裁剪图
建筑施工图
汽车报警器电路图奥运会会徽
第一节设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
图表：通常用于统计数据的表达，构思方案的呈现。常见的有表格、柱形坐标式图表、饼形图表等。
第一节设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
模型：一般是用于建筑物、建筑群的表示。地理、军事上用的沙盘模型也是属于模型式技术语言。
第一节设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
符号、标志：公共场所使用，直观、明了。
安全出口
停车处
禁止携带宠物
禁止伸出窗外
第一节设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
手势、旗语：在交通、航海方面用于指挥和交流、沟通。哑语也是手势语言。可以统称为肢体语言。

高中通用技术《设计表现图》课件新人教版共36页文档

谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你思则罔，思而不学则殆。——孔子
高中通用技术《设计表现图》课件新人教版
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比

高中通用技术第六单元设计图样的绘制设计表现图第2课时课件必修1

正等轴测图：
是一种可以表现物体三维结构特征的图形。
12/11/2021
正等轴测图三维坐标的建立
三条轴线在平面上夹角都为120°，但表现在空间中三根轴线是互相垂直的。轴测轴：即由原点引出的三根轴线OX、OY、OZ。轴间角：任意两轴线间的夹角。
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平面立体正等轴测图的画法
与草图相比，效果图有什么优点？
与草图相比，效果图更能真实地表现产品的式样、材质和空间效果等。
在识读效果图时要注意什么？
要注意从整体上把握产品的形态，功能和特征，要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感,了解产品内部结构和色彩装饰效果。
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透视效果图的识读正等轴测图
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本课件首先向学生展示一组具有较强的视觉冲击力效果图，让学生在识读的同时提高学习兴趣。接着向学生展示正等轴测图的绘制方法，绘制步骤简洁明了，方便学生理解和模仿。
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透视效果图的识读
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作业：
画一个边长为50mm的立方体的正等轴测图，并在三个可视面上各画一个正等轴测圆。
Z1பைடு நூலகம்
X1
Y1
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（1）坐标法
例：画出立方体的正等轴测图绘制步骤： 1.量取尺寸绘出底面。 2.分别过底面四个顶点向上确定出立方体的高度。 3.完成立方体。
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轴测投影的基本性质
（1）物体上相互平行的线段的轴测投影仍相互平行。
（2）物体上平行于坐标轴的直线段的轴测投影仍与相应的轴测轴平行。