请你就网络传播中表达的价值观对青少年的影响进行调查
网络发展对青少年的影响调查报告
网络发展对青少年的影响调查报告网络发展对青少年的影响调查报告3篇我们眼下的社会，报告不再是罕见的东西，报告成为了一种新兴产业。
为了让您不再为写报告头疼，下面是小编整理的网络发展对青少年的影响调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
网络发展对青少年的影响调查报告1随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。
“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。
一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。
目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。
“网络文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。
那么，网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢？日前，我对我院中文系的四个教学班做了“网络对大学生的影响”问卷调查。
下发问卷170份，收回150份，有效率约88%。
此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。
因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。
并限度地消除网络对大学生的负面影响。
一、正面影响1、网络对大学生道德素质的影响网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。
如在调查问卷中，学生对“网络的使用对社会道德水平的影响”的回答：网络的使用会提高社会道德水平占35%，网络的使用会降低社会道德水平占10%。
这个结果表明网络对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。
2、网络对大学生智力素质的影响3、网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的.新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。
网络发展对青少年的影响调查报告
网络发展对青少年的影响调查报告【篇一】网络发展对青少年的影响调查报告一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢?为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法调查对象：小区内小学生;球友;同学及校友等。
调查方式：采访询问。
三、调查结果调查中上网学生中，男生上网人数多于女生，男生大多数都是在家上网，有个别在网吧上网的。
男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。
女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏。
通过调查可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想。
3、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。
4、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。
四、网络对小学生的积极影响1、可以开阔视野，扩大知识面。
2、可以促进小学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料。
3、由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况。
4、增强了学生学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。
五、网络的弊端1、影响学生的学业。
小学生上网大多为了打游戏聊天，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。
有的学生上网时间过长，上课无精打采，注意力也不集中，学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学。
论网络舆论对青少年价值观的影响
论网络舆论对青少年价值观的影响随着科技的进步与社交媒体的普及，网络舆论在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
特别是对于青少年来说，他们正处于人生观、价值观和世界观形成和发展的关键时期，因此受网络舆论的影响尤为显著。
本文旨在探讨网络舆论对青少年价值观的影响，包括积极与消极两个方面。
一、网络舆论的积极影响1. 信息获取的多元化网络舆论为青少年提供了丰富多样的信息来源，使他们能够接触到不同的观点和文化。
通过网络平台，青少年可以获取到超过传统媒体的信息，这种信息的多元化助力他们拓宽视野，形成更加开放与包容的价值观。
例如，在网络上，青少年可以看到来自各个国家和地区的文化差异，加深对多元文化的理解与尊重。
2. 社会参与感的增强网络舆论也赋予了青少年更多参与社会事务的机会。
许多网络平台如微博、微信公众号等，提供了讨论公共事务的空间，青少年可以针对社会问题表达自己的看法与见解。
这种参与感不仅能培养他们的社会责任感，还能促使他们主动思考社会问题，推动个人价值观的成熟。
3. 身份认同的确立青少年在网络空间中可以找到志同道合的朋友，建立起属于自己的社会圈子。
在这种社交网络中，他们能够更加明确自己的身份，形成较为稳定的价值观。
例如，青少年在参与某一特定社会运动时，可以通过讨论与交流，强化与这一运动的认同感，从而更好地理解社会中的各种理念。
二、网络舆论的消极影响1. 虚假信息的传播尽管网络舆论提供了丰富的信息，但其中却不乏虚假信息的传播，青少年容易受到误导。
这些虚假信息往往带有偏见与歧视，可能会导致青少年形成错误的世界观和价值观。
例如，某些网络谣言容易使青少年对某一社会群体产生偏见，进而形成消极的价值观。
2. 同质化的价值观网络舆论往往会在某些情况下形成“舆论之风”，导致青少年的观点趋同。
在这种情况下，个体的独立思考能力可能会受到抑制，价值观的多样性受到冲击。
例如，当某一时事引发网络热议时，青少年可能会因为群体的影响而放弃自己原有的看法，导致价值观的同质化现象。
网络的发展对青少年的影响调查报告
调查目的和内容
本次调查旨在了解网络发展对青少年的影响，分析网络对 青少年的正面和负面影响，为教育部门、家长和社会各界 提供对策和建议，以引导青少年正确使用网络，健康成长 。
调查内容主要包括：青少年网络使用情况、网络对青少年 学习、生活、心理健康等方面的影响、网络不良信息的危 害及青少年网络安全意识等。
网络的发展对青少年的影响调查 报告
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 网络发展对青少年的正面影响 • 网络发展对青少年的负面影响 • 网络素养教育与青少年发展 • 调查结论与建议 • 参考文献
01
引言
调查背景与意义
随着网络技术的迅猛发展，网络已成为青少年生活、学习中 不可或缺的重要组成部分。网络信息的便捷获取、交互式的 社交方式、多样化的娱乐形式等对青少年的思想观念、价值 取向、行为模式等方面产生了深远的影响。
调查结论综述
网络使用对青少年心理健康的积极影响
网络为青少年提供了一个便捷的信息获取和交流平台，能够丰富他们的精神生活，拓展知识面，同时有利于培 养青少年的创新思维和自主学习能力。
网络使用对青少年心理健康的负面影响
然而，网络信息的泛滥和良莠不齐也给青少年带来了一些负面影响。一些青少年可能因为缺乏有效的信息筛选 和处理能力，而受到虚假信息、网络谣言等不良信息的影响。同时，过度使用网络可能导致青少年出现沉迷、 成瘾等问题，对他们的学习和生活产生不良影响。
网络成为青少年获取信息、了解世界的重要窗 口，使他们能够方便地获取各种领域的知识。
提高自主学习能力
网络为青少年提供了丰富的学习资源，可以自 主选择感兴趣的内容进行学习，培养了自主学 习的能力。
网络文化对青少年价值观的影响研究
网络文化对青少年价值观的影响研究近年来，随着互联网的普及和快速发展，网络文化已然成为年轻人日常生活中不可或缺的一部分。
然而，网络文化对青少年的价值观产生了深远的影响。
本文将从多个角度探讨网络文化对青少年价值观的影响，并提出相应的建议和措施。
一、信息获取范围的拓宽互联网的普及使得青少年获取信息的渠道更加多样化和便捷化。
他们可以通过搜索引擎、社交媒体等渠道获取到丰富的知识和信息，了解社会动态、科技发展等方面的内容。
这有利于丰富他们的知识储备，增强他们的综合素质。
二、社交能力的提升网络文化为青少年提供了更多社交交流的机会，使得他们可以与来自不同地区和背景的人进行交流互动。
这种跨越时空和空间限制的社交方式，有助于他们拓宽眼界，培养包容和合作的精神。
三、价值取向多元化网络文化的流行导致了价值观的多元化。
青少年在网络中接触到各种不同的价值观，这对他们的成长和自我认识起到了一定的推动作用。
然而，也需要提醒青少年要有足够的辨别能力，正确选择和接纳对自己有积极意义的价值观。
四、个性自由的追求网络文化鼓励个性和自由，鼓舞着青少年追求真我和表达自我。
他们可以通过网络发布个人作品、表达自己的观点和情感，获得他人的认同和支持。
这种表达方式有助于培养青少年的独立思考和创造力。
五、理性思维能力的培养网络文化对青少年的理性思维能力提出了挑战。
网络虚假信息的存在使得青少年需要提高辨别能力，学会分辨真伪，保持理智判断。
这对他们的思维能力和批判思维的培养是一种推动。
六、价值观混乱的问题网络世界虽然丰富多彩，但也带来了一些问题。
青少年在过度追逐虚拟世界中所呈现的虚荣、物质主义等价值观，可能会导致他们丧失对现实生活的耐心和珍惜，进而令他们对真实世界的价值观产生混乱。
七、网络暴力的威胁网络上存在各种形式的暴力和欺凌现象，青少年很容易受到伤害。
他们可能会受到网络欺凌的影响产生负面情绪，甚至导致心理健康问题。
因此，青少年应当提高警惕，树立正确的网络行为规范，避免参与和受害于网络暴力。
网络对青少年影响调查报告【优秀4篇】
网络对青少年影响调查报告【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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网络梗对青少年心理健康的影响及对策研究
网络梗对青少年心理健康的影响及对策研究随着互联网的普及，网络梗（Memes）作为一种特殊的网络文化表达形式在青少年中流行起来。
网络梗以其幽默、夸张和独特的表达方式吸引了大批年轻人的关注。
然而，随着网络梗的传播和频繁使用，对青少年的心理健康产生了深远的影响。
本文将探讨网络梗对青少年心理健康的影响，并提出相应的对策。
一、对青少年心理健康的影响1.1 暴露于消极情绪和不健康价值观网络梗以其幽默和夸张的风格，常常涉及黑暗幽默、自嘲、讽刺和冷嘲热讽等元素。
这些梗可能会传递消极的情绪，如焦虑、抑郁、自卑和沮丧，对青少年的心理健康产生负面影响。
同时，一些网络梗中存在不健康的价值观，例如对身材、外貌等方面进行嘲笑和歧视，可能会引发青少年的自我认同问题和心理压力。
1.2 消除了面对面的交流网络梗往往通过社交媒体平台迅速传播，青少年在追逐梗的同时，更多地沉浸在虚拟世界中，忽视了真实的面对面的交流。
长期以往，这可能导致青少年社交能力的下降、孤独感的增加，甚至对现实生活的厌倦和退缩。
此外，青少年过度追求网络梗中的虚假荣誉感和虚幻幸福感，也可能导致他们对现实生活的失望和挫折。
1.3 影响学业和职业发展频繁关注网络梗，使得青少年们往往忽视了自己的学业和职业规划。
花费大量时间在浏览、创造和分享梗上，可能导致学习成绩下降，影响职业的选择和发展。
此外，一些追求网络梗偶像的青少年可能误将其作为人生榜样，不切实际地追求网络梗的非现实的生活方式。
二、对策研究2.1 教育的重要性青少年在学校和家庭中应接受与网络梗相关的教育，了解网络梗的真实含义和内涵，明确其具有虚拟性和娱乐性的特点，并提醒他们在接触网络梗时要保持理性、客观和正向思考。
同时，青少年也应该学会辨别消极的网络梗和不健康的言论，树立正确的价值观和心理观念。
2.2 限制网络梗的使用时间和频率家长和学校应该对青少年的网络梗使用时间和频率进行限制，确保他们有足够的时间去完成学业、参与体育活动和与家人、朋友进行面对面的交流。
网络对未成年人成长的影响的调查报告
网络对未成年人成长的影响的调查报告网络对青少年影响调查报告篇一网络对青少年影响调查报告一、前言21世纪是网络的时代，网络以它特有的优势和发展速度，正在改变我们的工作、学习和思维方式，随着网络普及率的持续提升，互联网对人们生活的影响也日渐深入，渗透到我们日常生活的每一个角落，将我们带进了一个新的时代。
然而，凡事有利必有弊，计算机信息网络是一把“双刃剑”，网络的负面效应有如它的积极作用一样，涉及社会生活的各个方面。
青少年受众认知尚不成熟，自制力较差。
网络对他们的影响关系到民族下一代的健康成长。
二、调查目的、方法1.目的：了解网络对青少年的影响2.方法①调查对象：周边25岁以下的青少年网民②数据信息来源：上网搜集和采访整理三、调查数据网民：中国互联网络信息中心(CNNIC)对网民的定义为：半年内使用过互联网的6 周岁及以上中国公民。
未成年网民：指年龄在18周岁以下的网民。
青少年网民：指年龄在25周岁以下的网民。
截至，中国互联网已经走过了二十一年的历程。
据中国互联网络信息中心第25次中国互联网络发展状况统计报告数据，截至底，我国网民规模达到3.84亿人，较增长28.9%，在总人口中的比重从22.6%提升到28.9%。
其中，中国25岁以下网民总规模最大，达1.95亿人，占网民总体的50.7%，已经达到了总网民的半壁江山。
中国新增青少年网民2800万，同比增长16.8%。
中国青少年互联网使用普及率达到54.5%。
此后年龄越大，网民数量越少，中国1.7亿60岁以上老年人中，网民规模仅有170万人。
青少年“学生”网民数已经占总网民比例的1/3(35.8%)，占青少年网民的70%，结构特点非常突出。
规模最大的是高中生网民，有万人；其次是大专及以上青少年学生网民，有1800万；初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。
这些青少年学生网民中大多居住在城镇，接近3/4的青少年学生网民都集中在城市，农村仅有1/4约1600万。
网络与新媒体对青少年价值观与行为的影响
网络与新媒体对青少年价值观与行为的影响网络与新媒体的快速发展和普及使得信息的传播变得更加便捷和广泛。
然而，网络和新媒体的普及也对青少年的价值观和行为产生了深远的影响。
本文将探讨网络与新媒体对青少年价值观与行为的影响，并对其带来的积极和消极影响进行分析。
一、对价值观的影响1. 扩大信息渠道网络与新媒体为青少年提供了更广阔的信息渠道，他们能够接触到来自世界各地的知识和文化，拓宽了他们的视野。
通过网络和新媒体，青少年可以了解到不同的观点和价值观，从而对自身的认知和评估产生影响。
2. 强调个体主义在网络和新媒体的影响下，青少年更加强调自我表达和个体主义。
他们通过社交媒体展示自己的生活和观点，追求个人独特性和个体权益。
这样的影响可能导致一些青少年过度追求自我满足，缺乏对他人和社会的关心和责任感。
3. 模仿和跟从网络和新媒体为青少年提供了大量的榜样和模板，他们容易被一些具有影响力的人物或社群所吸引，进而模仿和跟从他们的行为模式和价值观。
这种模仿和跟从的现象可能导致一些青少年缺乏独立思考和判断能力，对自己的发展产生负面影响。
二、对行为的影响1. 媒体暴力的影响网络和新媒体中大量存在着媒体暴力的内容，如电子游戏暴力场景、虚拟社交平台上谩骂和攻击言论等。
这些暴力内容可能对青少年的行为产生负面影响，导致他们对暴力行为产生模仿和认同，增加冲动行为和攻击性行为的可能性。
2. 社交媒体的社交行为网络和新媒体平台的普及，使得青少年更容易沉迷于虚拟社交，并且在社交媒体上表达自己的情感和观点。
这种方式的社交行为可能导致青少年陷入社交焦虑、沉迷于虚拟社交而忽视现实世界的人际关系。
3.信息过载与焦虑网络和新媒体在一定程度上给青少年带来了信息过载和焦虑。
信息过载使得他们产生选择困难，并容易受到不真实信息的影响。
焦虑和不安情绪可能由于社交媒体上的压力、比较和评判造成，进而影响他们的行为和心理健康。
综上所述，网络与新媒体对青少年的价值观和行为产生了深远的影响。
网络流行文化对青少年价值观的影响研究
网络流行文化对青少年价值观的影响研究近年来，随着互联网的普及和快速发展，网络流行文化已经成为了青少年生活的一部分。
网络上涌现的各种文化现象，如网红、短视频、网络游戏等，不可避免地对青少年的价值观产生了影响。
本文将探讨网络流行文化对青少年价值观的可能影响，并提出相应的建议。
首先，网络流行文化在一定程度上模糊了年轻人对现实与虚拟的辨识能力。
网络上的虚拟身份和完美化的展示很容易让青少年迷失在自己的虚构世界中，导致他们对真实生活的期待产生偏差。
这种虚拟化的现象会对青少年的自我形象带来不良的影响，使他们过分追求物质和外貌上的虚荣而忽视内在的重要价值。
此外，网络流行文化中的一些炫耀和攀比现象，也会给青少年的价值观带来负面影响。
在网络上，个人的社会地位、财富和外貌等成为了彰显个人价值的标志。
青少年很容易受到网络中炫耀行为的诱惑，导致他们对物质追求过度重视，而忽视了真正的勤奋和奉献。
另外，网络流行文化也在一定程度上影响了青少年的审美观和人际关系。
网络上充斥着各种各样的潮流和审美趋势，年轻人很容易受到社交媒体上的流行观点的影响，形成了盲目崇拜和从众心理。
这种盲目从众的价值观可能使年轻人失去了独立思考的能力，以及形成自己独特的审美观。
此外，网络流行文化也为人际关系的表达方式带来了新的挑战。
网络上的互动虚拟行为使得青少年更倾向于在社交平台上通过点赞、评论等方式来表达情感，而降低了面对面交流的能力。
针对以上问题，我们可以通过以下途径来引导和帮助青少年正确理解和应对网络流行文化的影响。
首先，家庭和学校应加强对青少年的教育引导，培养其辨别虚拟与现实的能力和对自我价值的理解。
父母和教师应加强与青少年的沟通，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，应加强青少年对网络流行文化的批判意识和审美观。
学校可以引导学生参与公益活动、文化艺术的学习，以丰富他们的审美经验，提高审美鉴赏能力与独立思考。
同时，可以倡导青少年多面交流，与他人面对面地交流表达，以培养丰富的人际交往技巧。
网络文化对青少年价值观形成的影响研究
网络文化对青少年价值观形成的影响研究随着网络的普及，越来越多的青少年开始接触互联网。
网络文化的流行也使得青少年日常生活中的许多方面受到影响，这其中包括他们的价值观念。
对于家长和教育工作者来说，了解网络文化对青少年价值观形成的影响，对于培养青少年良好的价值观念、引导他们正确地认识世界具有重要的意义。
一、网络文化带来的价值观变化对于青少年来说，网络文化带来了很多新鲜的事物，也让他们对价值观有了更多的选择和体验。
比如，网络广泛传播的一些新闻事件和社会问题，让他们更好地了解了社会现实并有可能引发他们对社会公正、平等等问题的思考。
同时，网络文化还带来了更多的娱乐方式，比如游戏、视频、音乐等，这些活动对于青少年的某些价值观念具有一定的影响。
例如，对于游戏，有可能会影响到青少年对于团队合作、胜负、竞争等方面的价值观。
对于视频和音乐，可能会对于他们的审美标准、文化认同等方面产生影响。
二、网络文化对青少年价值观形成的影响在了解了网络文化带来的一些价值观变化之后，我们可以更全面地思考网络文化对于青少年价值观形成的影响。
首先，我们可以看到，网络上存在大量虚假信息和不良内容。
这些内容可能会影响青少年对于社会、国家、文化等方面的理解和认知，甚至可能让他们产生不正确的价值观念。
其次，网络文化让青少年更多地享受个人独立和自由，有可能导致他们在价值观方面更多地倾向于个人主义以及少数人的看法。
此外，网络文化的传播速度非常快，它往往会对青少年的价值观念产生较快的影响。
有些青少年可能会因为网络中的一些流行言论、观点等而改变自己的价值观念，这也需要家长和教育工作者注意。
三、如何引导青少年正确看待网络文化为了有效地引导青少年看待网络文化，我们可以从以下几个方面入手。
首先，我们需要教会孩子们使用网络的正确方法，避免沉迷于网络游戏、违规上网等行为，从而防止他们接触到不良信息和内容。
其次，我们应该引导青少年理性看待电视剧、电影、音乐等娱乐内容，并进行深入的思考和讨论。
论网络时代对青少年价值观的影响
论网络时代对青少年价值观的影响在当今数字化高度发展的时代，网络已经渗透到我们生活的方方面面，尤其是对青少年的影响尤为显著。
网络不仅是获取知识和信息的渠道，更是形成和传播价值观的重要平台。
本文将探讨网络时代对青少年价值观的影响，分析其积极与消极两方面。
一、网络赋予青少年更广泛的视野网络的普及使得青少年可以轻松接触到不同文化、思想和价值观。
在传统社会中，青少年的观点和价值观主要受到家庭和学校的影响，而在网络时代，他们可以通过社交媒体、论坛、博客等渠道与来自不同背景的人进行交流。
这种互动不仅拓宽了他们的视野，也让他们有机会接触到更多元的思想和生活方式。
1.1 跨文化交流网络使得世界变得“扁平”，青少年可以通过视频平台观看全球各地的生活方式，甚至参与在线课程，学习到不同国家的文化和价值观。
这种跨文化的交流，有助于青少年形成更开放、包容的世界观。
例如，通过平台如YouTube，青少年可以看到不同文化中的风俗习惯、生活理念，从而激发他们对多样性的尊重与理解。
1.2 信息获取的便捷性青少年在网络上可以方便地获取大量的信息，包括历史、科技、艺术等各个领域的知识。
这使他们能够更全面地看待问题，形成更为理性的价值观。
在这个过程中，他们不仅学习到了专业知识，还能吸收和整合不同的观点，从而提升自己的判断能力。
二、网络对青少年价值观的消极影响尽管网络赋予青少年更广泛的视野，但它也带来了诸多消极影响，尤其是对青少年价值观的扭曲。
2.1 健康信息的误导网络上充斥着大量的信息，其中不乏虚假和误导性的内容。
这些不可靠的信息可能导致青少年形成错误的价值观。
例如，有些青少年可能会受到网络上流行的极端思想和价值观的影响，从而偏离正常的道德标准。
在社交媒体上，部分青少年因追求虚荣而过分关注外貌和物质享受，忽视了真正的内涵和价值。
2.2 社交媒体的负面效应社交媒体的普及大大改变了青少年的社交方式，但同时也带来了心理健康问题。
青少年往往会将自己的生活与他人进行比较，由此产生羡慕、嫉妒甚至焦虑等负面情绪。
网络媒体对当代青少年价值取向的影响研究
网络媒体对当代青少年价值取向的影响研究随着互联网的快速发展，网络媒体已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分，特别是对于当代青少年而言，网络媒体扮演着越来越重要的角色。
然而，网络媒体的影响不仅仅体现在青少年的娱乐和学习方面，还涉及到了他们的价值取向。
这篇文章将对网络媒体对当代青少年价值观的影响作一探讨。
一、网络媒体对当代青少年的影响1.1 形成社交习惯研究表明，当代青少年的社交习惯有了很大变化，比如越来越喜欢在社交媒体上交流，而非面对面交流。
这可以归因于网络媒体的普及和方便性，年轻人可以通过网络媒体更加直接、快捷地接触到他们感兴趣的话题，同时也能方便地和朋友们分享和讨论。
1.2 对待信息的态度网络媒体的大量信息洪流固然可以让人“涨姿势”，但也会让当代青少年面临着很多虚假、不严谨的信息。
因此，年轻人要求对信息具备辨析能力，这也就意味着他们会对真正有价值、有意义的信息更加珍视和认真对待。
1.3 享受独立和自由传统的家长和老师们习惯通过课堂、考试等方式来教育和引导青少年的行为和价值观，并且长期以来这种方式还算是比较有效的。
但随着网络媒体的普及，青少年可以通过互联网上的各种平台，自主地寻找自己感兴趣的内容，获得一种前所未有的独立自由感。
二、网络媒体对当代青少年价值观的影响2.1 身体观：热爱运动的青少年越来越少了传统的体育活动越来越难以吸引当代青少年，大部分原因是因为现代科技已经让年轻人能够体验到更丰富、更立体的乐趣，其次则是因为年轻人越来越习惯于宅在家里，享受网络世界带来的便利。
2.2 价值取向：过多华而不实与短视的追求华而不实的概念意味着一些青少年在面对生活的时候，可能更加注重自己的形象、名声等表面因素，而忽略了对内在能力和素质的提升。
与此同时，青少年也经常容易受到快速取得财富、享受名气瞬间上升的迷惑，而忽略了潜力培养和长期积累的重要性。
2.3 人际关系：网络优先，现实其次由于网络包容性强、便于连接，当代青少年的人际关系也逐渐从现实社交转向了网络社交。
关于主流媒体对青少年价值观的影响调查
青少年是社会的未来，他们的价值观对于整个社会的发展和进步至关重要。
而主流媒体作为社会意识形态的重要传播者，对青少年的价值观有着相当大的影响力。
本文将就主流媒体对青少年价值观的影响进行调查和分析。
首先，主流媒体对青少年价值观的影响主要体现在以下几个方面。
第二，主流媒体对青少年的价值观存在双向互动。
媒体不仅是信息的传递者，同时也能接受青少年的反馈和影响。
通过网络社交媒体等渠道，青少年能够与媒体进行互动，表达自己的观点和态度。
同时，媒体也通过调查问卷和社交媒体等方式了解青少年对于其传播内容的反馈和接受程度。
青少年的积极参与和表达给予媒体更多的参考和反思，从而产生良好的双向交流，进一步影响青少年的价值观。
第三，主流媒体对青少年的独立思考能力和批判思维的培养具有积极作用。
媒体所呈现的信息往往是多样的，其中既有一些具有价值的内容，也存在一些负面和不良的信息。
对于青少年来说，通过对主流媒体中的信息进行剖析和分辨，可以培养其独立思考能力和批判思维，让他们逐渐认识到媒体的导向性和广告性质，提高对信息的辨别能力，并形成合理的价值观。
然而，主流媒体对青少年价值观的影响也存在一些负面问题。
首先，一些主流媒体过度追求商业利益，忽视了对青少年的道德和精神教育。
这些媒体通常倾向于传播低俗、暴力、攀比等负面内容，引导青少年盲目追求物质享受和虚无的价值观念，对他们的价值取向产生了不良影响。
其次，主流媒体的部分内容对青少年的心理健康造成了负面影响。
过多的暴力、恐怖和不健康内容可能会引发青少年的焦虑、恐惧和抑郁等心理问题。
此外，媒体上的美化、崇拜、健美狂热等内容可能导致青少年出现自尊心过低或夸张的身体形象观念，进而引发心理问题。
最后，主流媒体的信息多样性和广泛性也使得信息的真实性和可信度存在着一定的难度。
青少年在获取信息的过程中可能会受到不良信息的误导，对现实世界产生一定的偏见，甚至形成错误的价值观。
综上所述，主流媒体对青少年价值观的影响具有双重性，既存在积极的一面，又存在一些负面问题。
网络媒体对青少年价值观影响的研究
网络媒体对青少年价值观影响的研究网络媒体对青少年价值观影响的研究摘要：随着互联网的普及和移动设备的普及，青少年对网络媒体的使用越来越频繁。
作为一种强大的传媒渠道，网络媒体在塑造和影响青少年的价值观方面发挥着重要的作用。
本文通过对过去相关研究文献的综述和分析，探讨了网络媒体对青少年价值观的影响，并提出了一些建议，以帮助青少年更好地应对网络媒体的影响。
1. 引言网络媒体如今已经成为青少年了解世界、获取信息的主要渠道之一。
网络媒体的快速发展以及青少年日益增长的使用，引发了关于其对青少年价值观的影响的广泛讨论。
价值观是一个人心中关于正确与错误、美与丑等事物的理解和判断的依据，青少年正是形成和塑造自己价值观的关键时期。
因此，了解网络媒体对青少年价值观的影响十分重要。
2. 研究方法在研究网络媒体对青少年价值观影响的过程中，我们首先进行了对相关文献的综述，包括国内外学者的研究成果。
通过总结和分析这些研究，我们得出了一些结论和发现，用于论述网络媒体对青少年价值观的负面和正面影响。
3. 网络媒体的负面影响3.1 价值观扭曲网络媒体中存在一些内容，通过宣扬不良行为和价值观念，带动青少年形成错误的价值观。
例如，一些暴力、恶俗的游戏、电影等媒体作品可能使青少年对暴力和虐待行为产生误导理解，认为这是一种正常和合理的行为。
此外，一些不道德或不负责任的网络行为也可能对青少年的价值观产生消极影响，他们可能认为这是一种自由和包容的表现。
3.2 精神健康问题网络媒体世界的虚拟和片面性质可能导致青少年对真实世界的失去信心和认同感，以及对自己的自尊心的削弱。
此外，网络媒体普遍存在的社交媒体游戏、红包等行为会导致青少年沉迷于虚拟世界，影响他们的身心健康。
4. 网络媒体的正面影响4.1 多元化的信息获取网络媒体的普及和便利给青少年提供了获得各种信息和观点的机会。
以新闻媒体为例，网络新闻的及时性和丰富性使得青少年能够了解到来自各个国家和地区的不同观点和文化。
网络梗对青少年价值观的影响及对策研究
网络梗对青少年价值观的影响及对策研究近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，各种网络梗在青少年中流行开来。
尽管网络梗在一定程度上为人们的生活增添了娱乐和开心，但也带来了一些对青少年价值观的不良影响。
本文将就网络梗对青少年的价值观产生的影响进行研究，并提出相应的对策。
一、网络梗的定义和特点网络梗是指在互联网上广为流行而被人们模仿、传播的一种表达方式，通常以图片、视频、文字等形式呈现。
网络梗具有独特的幽默感和创意，往往能抓住当下社会的热点、趣味和情感，因此在青少年中具有很高的传播力和吸引力。
二、网络梗对青少年价值观的影响1.强化虚拟世界观念：网络梗以其特有的幽默和娱乐性，容易吸引青少年的注意力。
青少年在网络梗的传播中，往往会产生对现实世界的疏远感，更加倾向于追寻虚拟世界的快乐和认同感。
2.扭曲价值取向：一些网络梗为了博取笑料和关注，不少以讽刺、恶搞等方式进行表达。
这些梗的传播容易影响青少年的价值观念，使其对真实世界中的价值观产生偏差，追求追求争议、破坏和挑战。
3.诱导跟风行为：网络梗的传播往往伴随着青少年间的模仿，甚至是盲目追随。
这种跟风行为使得一些虚假、不负责任的信息被迅速传播，从而产生不良的价值观和行为模式。
三、网络梗对策研究1.提高青少年的媒体素养：教育机构应当加强对青少年的媒体素养培养，通过教育的方式引导他们正确判断网络梗的真伪、价值取向，以及对其传播的规范和道德约束。
2.积极引导网络梗的创作和传播：鼓励有创意和正能量的网络梗的创作，积极引导青少年参与其中。
同时，推动相关平台和机构加强内容审核，防止低俗、恶俗的梗流行和传播。
3.家庭教育的重要性：家长应对青少年进行正确的网络教育，与他们进行深入沟通，了解他们接触的网络梗内容以及其中蕴含的信息。
家庭应当成为青少年正确价值观的重要传播者和引导者。
4.加强对网络梗真实性的辨别能力：青少年需要具备对网络梗真实性的辨别能力，以免盲目接受和参与。
教育机构和社会媒体平台可以通过设置相关课程和标识，帮助青少年正确判断网络梗的真实性。
大众传播中表达的价值观对受众的影响调查
大众传媒的价值观对青少年的影响调查摘要：近年来，中国的各种媒体兴起，而人们的价值观在此中是否受到影响，影响程度如何，是本文的论题。
通过调查问卷的形式和平时的积累，访问大约100名受众，得出大众传播，特别是在电视等冷媒介的传播中，人们的价值观受到了比较大的影响。
在影响效果方面，分开列举便于说明，其中在法律等视角方面收获颇多，但在商业广告的影响上，其调查结果并不明晰，有待于进一步的研究。
本文旨在调查现今社会大众传播对受众的影响程度以及该如何衡量其所表达的价值观，调查群体主要是大学生。
关键词: 大众传播价值观受众调查报告一、大众传播的概念所谓大众传播是指职业的信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。
大众传播的特点：（1）大众传播的一般特点：①传播者是职业性的传播机构和人员，并需要借助非自然的特定传播技术手段；②传播的信息是公开的、公共的，面向全社会人群；③传播信息扩散距离远，覆盖区域广泛，速度非常快；④传播对象虽然为数众多，分散广泛，互不联系，但从总体上来说是大体确定的；⑤传播是单向的，很难互换传受角色，信息反馈速度缓慢而且缺乏自发性。
（2）大众媒介的共同特点：凡是大众传播活动特征的传播活动中应用的媒介均属于大众传播媒介，主要是指广播、电视、电影、报纸、杂志书籍等媒介。
此外，卫生标语、卫生传单，以及置于闹市等公共场所的卫生宣传画廊等，也都属于大众传播媒介的范畴。
这些媒介在传播方式、对象等方面各有自己的特点同时又具有一些共同点：①间接性传播。
通过机械性、技术性质媒介传播信息，传播者与受传者之间的关系是间接性的；②覆盖面广，资源利用率与传播效率高；③大众传播媒介面向整个社会，具有公开性，负有重大的舆论导向和社会责任；④大众传播媒介具有时效性；⑤传播材料的统一成批生产与重复利用，可确保信息的标准化和规范化。
（3）媒介组合：媒介组合指于同一大众传播的媒体计划之中，使用两种或两种以上不同的媒体。
《网络安全文化对青少年价值观养成影响调查》
《网络安全文化对青少年价值观养成影响调查》伴随着由计划经济向社会主义市场经济的转型，我国的政治、经济、文化等领域发生了极大的变化，由此也导致了人们心理的极大改变。
当代大学生作为“最为敏感的群体”，他们的心理变化更是惊人的。
大学生心理素养如何，直接关系到他们能否健康生活、能否成长为对社会有用的人才，从大的方面与长远观点看，关系到21世纪中国的建设与民族的兴旺。
中国要赢得21世纪，就务必大力进展社会主义市场经济，加大竞争力度，充分调动人们的积极性、主动性与制造性。
而猛烈的竞争向人们的心理素养提出挑战。
总的来说，良好的心理素养是大学生身体生理健康的重要条件，是成才的内在动力，是人格健全的重要标志。
""价值观是对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度，是在主客体的相互作用中，对事物及行为的意义、效用的评定标准，是推动并指引人们决策与采取行动的核心因素。
积极的价值观会使人的言行表现出健康向上的特征，反之则会对个人与社会产生不良的后果及影响。
人们通常将知识经济时代又称作“网络时代”或者“信息时代”，网络信息对人们学习、工作、生活的影响可谓方方面面。
习惯于通过网络获取信息交流的人们，自然很难想象没有网络的生活。
不容忽视的是，网络带给人们方便、快捷、准确信息的同时，也不可避免地带来了有别于传统价值观的文化，直至改变着人们的日常行为，特别明显的是对成长中大学生价值观的形成产生了重要影响。
随着信息技术的进展与完善，网络时代已经来临。
“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。
一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生与形成，与活字印刷的发明之后，人类文化进展的第四个里程碑。
网络信息资源的丰富与交流的便利，深得同学们的关注与喜爱。
然而，网络却是一把双刃剑，在有利的方面，1、网络为大学生开凿了一个广阔的信息渠道。
2、网络为大学生的学习打开了方便之门。
3、网络促进大学生的友情互动，共同提。
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请你就网络传播中表达的价值观对青少年的影响进行调查————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ请你就网络传播中表达的价值观对青少年的影响进行调查,在此基础上,请你就如何发展健康向上的网络文化提出自己的意见和建议。
问卷大众传媒中表达的价值观对青少年的影响调查页数:1/1 题目数：13亲爱的朋友,恳请您于百忙之中协助我们完成这份问卷，我们将不胜感激。
１.请问您的性别为*男女ﻫ2.请问您的年龄为＊请选择3.对于当代传媒对青少年的影响，你的看法是:＊利大于弊弊大于利利弊相当不清楚ﻫ4.在电视、广播、报刊所传达的信息中，你对哪方面比较感兴趣?（可多选）*新闻类文化教育类休闲娱乐法制类其他5.对于大众传播媒体的各种各样的广告，你的态度是*置之不理购买其产品仔细观看，并记住其产品作为下次购买的参考样品ﻫ６.对于美剧、日本动画片等占据了我国一定市场份额的“外国货”，您的态度是*抵制外货可以引进，但要有度本来就该引进不以为意,怎样都可以ﻫ7.假如你连续几天都不曾接触大众传媒，你会＊很难受没什么感觉想方设法接触8．你认为上网、看电视，占用你进行其他活动的时间吗？*没有占用学习时间占用休息时间占用和同学交流时间ﻫ9.对于你喜爱的明星，你会（可多选)*收集、购买他们的照片、CD模仿他们的衣着、打扮及造型上网搜索他们的资料买票观看他们的演出1０.您认为大众传播媒体的主要作用是＊传播知识舆论监督娱乐引导消费11.您通过什么途径知道“躲猫猫”“小沈阳”等流行词语？* 广大传播媒体通过与他人交流不了解ﻫ12.您对现在大众媒体的表现满意吗？*很满意基本满意不清楚不满意１3.你觉得大众媒体哪方面做得不足*信息量不足广告的真实性值得怀疑出现暴力、色情等内容其他【摘要】:正互联网具备传播新闻信息等各项强大功能,这使它成为继报刊、广播、电视之后的"第四媒体"，而基于互联网进行信息传递、交流和利用的全新的人类传播方式——网络传播也因此宣告诞生。
由于网络传播所具有的开放性、繁杂性等特征,其对于青年价值观的形成具有一定的影响。
网络传播对青少年的负面影响及预防对策网络传播对青少年的负面影响主要有:弱化道德意识,引发对现实的信任危机,并易形成双重人格,网上异性交往产生情感问题,易导致对文化价值观的迷失。
制定法规政法,创造良好网上环境,充分利用民族文化,促使青少年健康成长,积极培养网络道德素质,是目前预防网络负面影响的良好对策。
为青少年营造健康网络空间青少年是我国网民的主体，能否营造一个健康向上的网络文化环境，直接关系到我国广大青少年能否形成良好的思想品德、文化情趣、综合素质，关系到能否培养出社会主义事业合格建设者和可靠接班人，意义十分重大。
整治网络淫秽色情和低俗信息工作是党和国家为净化网络文化环境、保护青少年身心健康作出的重要决策部署。
近年来，我办认真落实中央有关要求，按照“抓源头、打基础、切断利益链”的要求,不断加大工作力度，着力完善工作机制,大力开展文明办网、文明上网,推动整治网络淫秽色情及低俗信息工作深入开展，取得较好成效,境内网上淫秽色情和低俗信息大幅减少。
一是开展系列专项行动。
我办会同有关部门先后开展了互联网低俗信息专项整治行动、整治网上涉性用品药品非法信息专项行动，整治非法网络公关专项行动等集中整治工作。
二是推动查办大案要案。
有关执法部门破获了福建“4·18”案、“6·１5”案等一批网络传播淫秽色情案件，查处犯罪嫌疑人数十人；特别是中美警方合作侦破全球最大中文淫秽色情网站联盟“阳光娱乐联盟”一案,在境内外引起强烈反响。
全国“扫黄打非”办共查办案件1５293起，其中网络案件４82起。
工商总局查办了非法涉性用品药品案件４6起，曝光相关网站17家。
三是加强日常监管。
在工信部门的有力指导下,中国移动、中国电信、中国联通等基础电信运营企业认真落实法律义务和社会责任，加大网络基础资源管理力度,严格落实域名注册规定,加强备案管理系统建设。
据初步统计，中央外宣办与有关部门全年共查删淫秽色情和低俗信息1６20多万条，关闭境内传播淫秽色情信息违法违规网站12０0多家，关闭微博客账号２.8万个、即时通信组群5万多个,屏蔽境外淫秽色情网站网址13万多个，网络环境明显净化。
党的十七届六中全会提出，要“发展健康向上的网络文化”、“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作”。
为深入贯彻落实十七届六中全会精神,我办将针对网络淫秽色情和低俗信息向境外转移、传播渠道更加隐蔽,炒作低俗话题事件有所增加等新特点、新趋势,进一步加强网络文化建设和管理,大力发展健康向上的网络文化，坚持不懈净化网络环境，严厉打击网络淫秽色情等各类网络违法犯罪,努力为青少年健康成长营造崇德向善、文明健康的绿色网络空间。
重点做好以下工作:一是加强网上正面宣传，营造健康向上网络文化。
加大针对青少年的社会主义核心价值体系建设宣传力度,鼓励青少年传承中华民族传统美德。
继续推动青少年专属网络文化阵地建设,帮助未成年人专属网站——未来网进一步改进、完善、提升。
二是加强对社会极端现象网上宣传报道的导向管理。
从严管理有关凶杀、暴力、恐怖、欺凌、性犯罪等社会极端案件的网上新闻报道,防止不健康的极端心态在网上蔓延扩散，引导青少年培育健康理性的世界观、人生观、价值观。
严格网上微博客、论坛等互动栏目的管理,坚决清理网上炫富比阔、追求刺激、盲目追星等不良信息。
三是加强网络淫秽色情信息和“网络欺凌”等有害信息整治。
今年上半年，我办将会同全国“扫黄打非”办等有关部门开展互联网和手机淫秽色情及低俗信息专项清理行动，推动网络文化环境持续净化。
7岁女孩模仿《还珠格格》小燕子上吊死亡核心提示：7岁女孩小海芳特别喜欢《还珠格格》里的“小燕子”,看到“小燕子”上吊自杀但不会死亡的镜头后便与朋友模仿上吊。
去年11月，小海芳和朋友在工厂玩上吊游戏后意外死亡。
小海芳父母状告工地老板索赔，法院认为小海芳父母没有尽到监护人责任，驳回其诉讼请求。
7岁小女孩到工地上玩耍，并上演“上吊游戏”，结果导致意外身亡。
女孩父母将工地的负责人告上了法庭。
近日,高要市人民法院审结此案，法官认为，女孩的父母没有尽到监护责任,其女儿的上吊自缢与被告无必然联系,驳回上诉。
假戏成真小女孩入戏太深7岁小女孩小海芳（化名)自小聪明活泼，平时喜欢看电视，特别喜欢某热播剧里的“小燕子”。
当小海芳看到剧中“小燕子”上吊自杀但不会死亡的镜头后,便跟身边的玩伴经常嚷着要学“小燕子”上吊。
去年1１月2０日下午，小海芳和小朋友们一起在被告经营的工厂外墙玩耍，大家叠起一堆砖头,用绳子连接在厂房外墙窗户的防盗网上，把绳子打成结，玩起了“上吊游戏”。
结果玩耍中小海芳被绳子绞住脖子,动弹不得。
小海芳的父母闻声赶来，把她解救下来,马上送到镇卫生院抢救,可惜已经回天乏术。
监护缺失父母承担后果小海芳去世后,伤心欲绝的父母把工地负责人陈老板告上法院，认为被告在厂房建设中违反法律强制性规定，未对施工现场采取任何防范事故发生的措施，要求被告承担50％的赔偿责任，即死亡赔偿金、丧葬费等各项损失22．6万元，及精神损害抚慰金１00０0元。
被告陈老板称，原告没有尽到应有的监护责任,导致其女儿自缢身亡，令被告蒙受厂房被退租的损失，原告应向被告赔偿２８.8万元。
法院经审理认为，原告的女儿年仅7岁，完全无民事行为能力，而原告没有尽到作为监护人应当承担的责任,其女儿小海芳在被告的工地上吊自缢与被告无必然联系。
因此,驳回原告的诉讼请求上吊桥段频被模仿专家支招防止"荧屏效应"酿惨剧希望类似《还珠格格》中的上吊镜头今后在电视荧屏上能少些。
华龙网讯泛滥荧屏的古装剧、穿越剧，造成的不仅仅是混淆历史，还会“玩”出人命！７日下午,重庆铜梁县永嘉小学的８岁女生悦悦的生命消逝,跟此前报道的广州7岁女孩一样,她也是模仿《还珠格格》中的上吊情节而死。
仅仅因一时好奇做出的一个模仿举动,就让一个天真可爱的孩子走上不归路，痛心之余，家长、学校究竟应该如何避免惨剧再次发生，一时成为近日网络热议话题。
为此,记者特别邀请重庆高级心理学专家、教育学硕士邹红来支招。
《还珠》上吊桥段成祸首昨天下午，记者调查发现，自１998年《还珠格格》亮相荧屏后,至少有6起类似本次重庆悦悦的悲剧发生。
１999年７月１5日,浙江宁海白溪水库工地就有一名11岁的小女孩因为模仿《还珠格格》剧情,玩假“上吊”不幸夭折。
２00０年4月,哈尔滨女孩姜蕊用纱巾把自己吊在晾衣绳上，等家人发现时，已告不治。
事后，她的家人表示，姜蕊非常喜欢《还珠格格》里的“小燕子”,几乎着魔。
她平时梳“小燕子”头,穿“小燕子”衣服,更多次模仿“小燕子”上吊吓唬父皇的动作。
2003年1月29日,吉林省公主岭市范家屯镇泡子沿村5岁女童瑶瑶（化名)，看过《还珠格格》后，趁家人不备竟模仿“小燕子”上吊,昏迷10天后永远闭上了眼睛。
200４年,广东省信宜市池洞镇７岁男童毛毛在六一儿童节前几天，疑因模仿《还珠格格》的上吊镜头而死亡。
20０5年5月，广西当地媒体报道,钦州市一名7岁的小女孩,因模仿《还珠格格》,在家中上吊身亡。
这还没有完，去年1１月，广东7岁女孩小海芳特别喜欢《还珠格格》里的小燕子，看到小燕子上吊自杀但不会死亡的镜头后便与朋友模仿上吊玩，最终不治身亡。
专家支招:一个相同的原因,接二连三地出事，这表明家长的引导相当重要。
影视片除了娱乐功能，也有导向作用,就如电视里的某个发型好看，某件衣服搭配得好,都会引起大家热追，只是这些效应是积极的。
但7、8岁的孩子认知有限，分不清真实与虚幻,所以才会频频出现模仿上吊情节的事件,这就需要家长正确引导,开放性地跟孩子探讨这个问题,并用‘你是怎样认为’代替‘不准这样做’的话语。
电视台也应该考虑通过字幕提醒,比如在类似上吊的情节时标注上“剧情需要切勿模仿”的标签,避免悲剧发生。
去年火了一年的穿越大戏《步步惊心》中，女主角若曦是遭遇车祸后穿越回清朝的。
虽然目前还未出现有人尝试故意车祸以求穿越的案例,但昨天下午记者在微博上发现,已有许多孩子在研究如何穿越回古代了:故意撞车、被雷劈、撞墙……其中有的孩子还相互鼓劲：“大家一定要努力地穿!总有一天你就穿过去了!”家长们对此也非常震惊和疑惑:“孩子们这是在谈论死亡呀!怎么好像和穿越一联系起来,就变得轻松神秘起来了？”据不完整统计，我国网络穿越小说迄今已出版约１5000部，年均有200多部出版成书,已有百余部小说被拍成影视作品。
为了提升销量，作者极尽夸张之能事，曲解历史,过度戏说，为求好玩好看,异想天开的编出一些人物，在穿越手法上更是屡屡突破道德底线。