2020年基层卫生人才学历提升计划专项招生方案
2023年基层卫生人员学历提升计划
2023年基层卫生人员学历提升计划为了进一步提高基层卫生人员的综合素质和专业水平，提升基层卫生服务质量，2023年我国将实施基层卫生人员学历提升计划。
该计划旨在通过培养优秀的基层卫生人员，提高他们的学历背景和专业技能，使他们能够更好地履行基层卫生服务的职责，为人民群众的健康服务做出更大的贡献。
一、培养目标基层卫生人员学历提升计划的培养目标是：通过学历提升，使基层卫生人员具备扎实的专业知识和实践技能，能够熟练掌握现代医学技术和科学方法，具备良好的沟通协调能力和较强的创新能力，提高基层卫生服务的覆盖率和质量，有效促进群众健康水平的提升。
二、提升途径1.本科学历提升：通过开展本科学历提升专业课程，对具备一定基层卫生工作经验的从业人员进行培养，提升其本科学历。
具体措施包括发放奖学金、设立学习基金、组织培训班等。
2.研究生学历提升：针对有较高学历意愿和能力的基层卫生人员，开展研究生学历提升项目。
通过招收研究生，提供奖学金、减免学费等措施，培养更多高水平的基层卫生管理人才和专业技术人员。
3.职业技能提升：除了学历提升，还将加强对基层卫生人员的职业技能培训，提高他们的实践能力和工作技能。
通过举办培训班、临床实践指导等方式，强化基层卫生服务的能力和质量。
三、推进措施1.完善政策支持：建立健全学历提升的政策体系，制定相关奖励政策，对参与学历提升计划的人员给予经济、职称、岗位晋升等方面的激励，吸引更多的人员参与进来。
2.提供学习资源：加大对基层卫生人员学历提升项目的投入，提供优质的学习资源和学习环境。
加强与高校、医疗机构的合作，利用现有资源，共同推动学历提升计划的实施。
3.建立评价体系：建立教育教学评价体系，制定评估标准，确保学历提升的质量和效果。
通过考试、论文、实践等评价方式，评估基层卫生人员的学习成果和能力水平。
4.加强宣传引导：通过宣传教育，提高基层卫生人员对学历提升计划的认识和了解。
利用多种渠道，向广大卫生人员普及学历提升的政策、培训措施和机会，激发他们的学习热情和动力。
医学专项计划招生方案
一、背景及目的随着我国医疗卫生事业的快速发展，对高层次医学人才的需求日益增长。
为培养具有创新精神和实践能力的医学专业人才，提高我国医疗卫生服务水平，特制定本医学专项计划招生方案。
二、招生对象及条件1. 招生对象：全国范围内热爱医学事业，具有强烈社会责任感和奉献精神的优秀应届高中毕业生。
2. 招生条件：（1）高考成绩达到所在省份医学类一本线以上；（2）具备良好的思想道德素质，身心健康，遵纪守法；（3）有志于从事医学事业，具有较强的学习能力和实践能力；（4）具备以下条件之一：①参加省级及以上医学竞赛并获得优异成绩；②在高中阶段担任学生干部，具有优秀的组织协调能力；③具有其他特长，如科研创新、社会实践等。
三、招生专业及名额1. 招生专业：临床医学、中医学、药学、护理学等医学相关专业。
2. 招生名额：根据学校实际情况及专业发展需求，每年招生名额控制在一定范围内。
四、招生流程1. 宣传推广：通过学校官网、微信公众号、社交媒体等渠道，广泛宣传医学专项计划招生方案，提高社会关注度。
2. 报名申请：符合招生条件的考生在规定时间内，通过学校招生网站或指定渠道提交报名申请。
3. 材料审核：学校招生委员会对报名材料进行审核，筛选出符合条件的学生名单。
4. 考核选拔：对筛选出的学生进行综合考核，包括面试、笔试、实践操作等环节，考察学生的综合素质和专业能力。
5. 招生录取：根据考核结果，择优录取符合条件的学生。
五、培养模式及管理1. 培养模式：采用“3+2”模式，即前三年为本科阶段，后两年为研究生阶段。
2. 管理机制：实行导师制，为学生配备经验丰富的导师，指导学生进行科研、临床实践等活动。
3. 毕业去向：鼓励学生在国内外知名医疗机构、科研院所、高校等单位就业或继续深造。
六、保障措施1. 资金保障：学校设立专项奖学金，对优秀学生给予奖励。
2. 实践保障：学校与多家医疗机构、科研院所建立合作关系，为学生提供丰富的实践机会。
3. 学术保障：学校举办各类学术讲座、研讨会，为学生提供学术交流平台。
吉林省卫生健康委员会关于印发吉林省2020年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案的通知
吉林省卫生健康委员会关于印发吉林省2020年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案的通知文章属性•【制定机关】吉林省卫生健康委员会•【公布日期】2020.07.01•【字号】吉卫基层发〔2020〕4号•【施行日期】2020.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文吉林省卫生健康委员会关于印发吉林省2020年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案的通知吉卫基层发〔2020〕4号各市（州）卫生健康委，长白山管委会卫生健康局，梅河口市、公主岭市卫生健康局：为全面贯彻落实《基本医疗卫生与健康促进法》，根据《关于印发2020年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案的通知》（国卫基层便函〔2020〕10号），结合国家下达我省2020年培训任务和我省实际情况，进一步提高基层医务人员业务水平，我委制定了《吉林省2020年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案》。
现印发给你们，请结合实际认真落实。
附件：1.2020年基层卫生能力提升培训项目培训任务表2.2020年基层卫生能力提升培训项目线下培训相关要求3.市（州）培训人数统计表吉林省卫生健康委员会2020年7月1日吉林省2020年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案为全面贯彻落实《基本医疗卫生与健康促进法》，根据国家卫生健康委实施基层卫生人才能力提升培训项目要求，结合国家下达我省2020年培训任务和我省实际情况，进一步提高基层医务人员业务水平，全力完成好今年项目目标，制定本方案。
一、项目目标和任务（一）国家任务要求。
以基层卫生人员实际需求为导向，以补短板为目标，以提高基层医疗卫生服务能力和家庭医生团队实用技能为重点，国家下达我省2020年培训基层医疗卫生机构骨干全科医生66名（为期1年）、骨干人员245名（为期120天）、乡村医生284名（为期90天），重点加强基层应对新冠肺炎等重大疫情的防控应对能力培训，坚持中西医结合、医防融合的原则，进一步提高基层卫生人员的诊疗能力及实操能力，不断提高群众的获得感和对基层医疗卫生服务的利用率和满意度。
2023年广东卫生专项计划招生简章
2023年广东卫生专项计划招生简章一、背景介绍为了适应广东地区卫生事业的发展需求，提高基层卫生服务水平，广东省政府决定实施卫生专项计划招生。
本招生简章旨在为有志于投身基层卫生事业的考生提供详细的信息和指导。
二、招生对象和条件1. 招生对象：面向全国各省市的高中毕业生及专科毕业生；2. 学历要求：报考学生需具备高中或专科及以上学历；3. 身体条件：身体健康，无重大疾病，符合国家规定的体检标准。
三、招生计划和项目类型1. 基层医疗卫生机构：包括乡镇卫生院、社区卫生服务中心、村卫生室等；2. 招生人数：全省计划招生200人，其中乡镇卫生院招生100人，社区卫生服务中心招生60人，村卫生室招生40人；3. 项目类型：包括全科医生、护士、公共卫生医师等卫生专业人才。
四、报名和考试流程1. 报名时间：即日起至xx年xx月xx日；2. 报名方式：考生可通过广东省卫生健康委员会官网进行网上报名，并按要求提交相关材料；3. 考试时间：考试时间定于xx年xx月xx日至xx月xx日；4. 考试内容：包括医学基础知识、临床技能、公共卫生等方面的测试；5. 录取结果公布：录取结果将于xx月底前在广东省卫生健康委员会官网公布。
考生需要提前准备好以下材料：1. 身份证复印件；2. 高中或专科毕业证复印件；3. 体检报告单复印件；4. 其他相关证明材料。
考试流程如下：（1）初审：根据考生提交的材料进行初审，筛选出符合条件的考生进入下一阶段考试；（2）笔试：包括医学基础知识、公共卫生等方面的测试；（3）面试：对通过笔试的考生进行面试，考察考生的综合素质和沟通表达能力；（4）录取结果公布：公布最终录取结果。
五、培养方式及待遇1. 学习方式：全日制在校学习，学制一般为三年或以上；2. 培养目标：培养具备专业知识和技能的卫生人才，以满足基层医疗机构的需求；3. 优惠政策：被录取的学生将享受国家助学金等优惠政策，毕业后按照国家有关规定分配到基层医疗机构工作；4. 就业前景：毕业生在基层医疗机构工作具有广阔的就业前景。
安徽省教育厅关于下达2020年高职扩招专项指导性招生计划的通知
安徽省教育厅关于下达2020年高职扩招专项指导性招生计划的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2020.09.29•【字号】皖教发〔2020〕17号•【施行日期】2020.09.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于下达2020年高职扩招专项指导性招生计划的通知有关高等学校：为贯彻落实2020年《政府工作报告》提出的“今明两年高职院校扩招200万人”要求，按照《教育部办公厅等六部门关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》（教职成厅〔2020〕2号）部署，根据教育部下达我省高职扩招任务和《省属高校普通本专科招生计划测算模型（试行）》，在各高校上报的专业计划需求和2020年高职（专科）未完成计划的基础上，综合考虑我省经济建设和社会发展对高等教育人才的需求，以及高校生源情况、办学条件、办学行为等各方面因素，经研究，省教育厅编制了2020年高职扩招专项招生计划（以下简称“扩招专项计划”）。
现下达给你们，并就做好计划编制与执行工作提出以下意见，请遵照执行。
一、高职扩招是中央抓“六保”、促“六稳”，统筹疫情防控与经济社会发展大局作出的重大决策部署，是一项重大政治任务。
各高校要提高政治站位，切实把思想和行动统一到党中央、国务院的重大决策部署上来，确保高质量完成扩招任务。
各校扩招专项计划在学校2020年高职（专科）计划总量中单列下达，不与前期已执行的分类及秋招计划互通。
分类编制扩招专项计划。
各校要在此次下达的分校计划总量内，依据扩招报名人员类型（同等学力考生、退役军人、新入伍士兵、基层卫生技术人员、小学幼儿园教师等）分类编制单列计划、分类制定人才培养方案。
按照《安徽省教育厅安徽省人民政府征兵办公室关于对新入伍士兵开展“入伍即入籍、退役即入学”人才培养试点工作的通知》、《安徽省教育厅安徽省退役军人事务厅关于实施退役军人学历提升计划的通知》、《安徽省教育厅安徽省卫生健康委员会关于做好基层卫生技术人员接受普通专科学历教育工作的通知》、《安徽省教育厅关于做好小学、幼儿园教师接受普通专科学历教育工作的通知》，以及省委组织部关于《2021年村干部学历教育有关工作的建议方案》等文件规定，对经省委组织部、省退役军人事务厅、省征兵办、省卫生健康委等部门审核通过的合格生源，实行应录尽录。
2023年基层卫生技术人员学历提升工作实施方案
2023年基层卫生技术人员学历提升工作实施方案摘要：一、背景分析二、提升目标三、实施措施四、时间安排五、预期成果正文：随着我国医疗卫生事业的发展，基层卫生技术人员的作用日益凸显。
为了提升基层卫生技术人员的学历水平，提高服务质量，2023年基层卫生技术人员学历提升工作实施方案如下：一、背景分析近年来，我国基层卫生技术人员队伍在医疗卫生工作中发挥了重要作用。
然而，部分基层卫生技术人员的学历水平仍有待提高，以满足日益增长的医疗服务需求。
为此，政府决定实施2023年基层卫生技术人员学历提升工作。
二、提升目标1.提高基层卫生技术人员的专业素质和技能水平；2.增强基层卫生技术人员的服务能力，提升群众满意度；3.培养一批具有较高学历的基层卫生人才，为基层医疗卫生事业发展奠定基础。
三、实施措施1.开展培训课程：针对基层卫生技术人员的实际需求，制定有针对性的培训课程，涵盖临床、预防、管理等各方面内容，提高基层卫生技术人员的综合能力。
2.优化教育资源：充分利用线上线下教育资源，为基层卫生技术人员提供丰富的学习资源，提高学习效果。
3.强化实践操作：加大实践操作环节，让基层卫生技术人员在实际工作中锻炼技能，提升服务水平。
4.落实优惠政策：对参加学历提升的基层卫生技术人员给予政策支持和优惠，鼓励更多人积极参与。
四、时间安排1.筹划阶段（1-3月）：制定实施方案，明确提升目标、措施及时间节点；2.培训实施阶段（4-9月）：开展培训课程，落实教育资源，加强实践操作；3.检查验收阶段（10-12月）：对提升工作进行检查验收，评估实施效果。
五、预期成果1.基层卫生技术人员的学历水平得到提高，整体素质得到提升；2.基层卫生服务能力得到增强，群众满意度提高；3.培养一批高素质的基层卫生人才，为基层医疗卫生事业发展提供人才保障。
实施大学生乡村医生专项计划工作方案
实施大学生乡村医生专项计划工作方案为贯彻落实《关于实施大学生乡村医生专项计划的通知》要求，补充优化乡村医生队伍，提升乡村医疗卫生服务水平，促进医学专业高校毕业生就业，结合实际，制定本工作方案。
一、总体要求着眼满足实施乡村振兴战略和推进健康建设对乡村医生的能力素质需求，坚持把促进医学专业高校毕业生就业与优化乡村医生队伍结合起来，通过免试注册、稳定就业、保障待遇等举措综合用力，积极引导优秀高校毕业生到村卫生室服务，持续推动乡村医生队伍结构优化、能力提升，让广大农民群众就近获得更加公平可及、系统连续的医疗卫生服务。
二、实施对象符合免试申请乡村医生执业条件的全日制大专以上学历的临床医学、中医学类、中西医结合类等医学专业应届毕业生（含尚在择业期内未落实工作单位的毕业生，下同）。
村医订单定向生不列入专项计划，毕业后按照就业协议直接安排到村卫生室执业。
三、实施方法（一）制定专项计划。
每年2月底前，各地按照“乡镇卫生院提报乡村医生招聘需求、县（市、区）卫生健康汇总审核、市卫生健康复核上报”的程序，报送乡村医生招聘需求。
各地提报需求时，认真分析测算空缺村医岗位数量、截至当年年底达到退休年龄或退出岗位的村医数量，以及不符合《乡村医生管理办法》（以下简称《管理办法》）明确的执业资格条件拟解聘的村医数量。
每年3月底前，会同相关部门综合考虑村医订单定向生年度毕业、履约等因素，研究制定年度大学生乡村医生专项招聘计划。
（二）开展招聘活动。
每年4月份，省卫生健康通过互联网、电视广告等媒介，集中向社会发布招聘计划。
组织省内医学院校分析梳理医学专业毕业生就业动态信息，在校内公告栏、网站等平台发布乡村医生岗位招聘信息，广泛动员毕业生到乡村医生岗位就业。
每年5月份，联合相关部门举办大学生乡村医生招聘会，并指导医学院校开展“乡村医生招聘月”活动，尽最大可能与医学专业毕业生达成服务意向。
高校毕业生也可通过其他形式，直接与乡镇卫生院或县级卫生健康部门确定服务意向。
2023年基层卫生技术人员学历提升工作实施方案
2023年基层卫生技术人员学历提升工作实施方案摘要：一、方案背景和目的二、实施范围和对象三、提升方式和措施四、时间安排和进度五、保障措施和激励机制六、组织实施和责任分工正文：为贯彻落实国家卫生健康委员会《关于加强基层卫生人才队伍建设的实施意见》，提高基层卫生技术人员学历水平，提升基层医疗卫生服务能力，制定本实施方案。
一、方案背景和目的随着我国医疗卫生事业的发展，基层卫生技术人员在基本医疗和公共卫生服务中发挥着越来越重要的作用。
然而，目前基层卫生技术人员学历普遍较低，服务能力有限，不能满足人民群众日益增长的健康需求。
为此，加强基层卫生技术人员学历提升工作，旨在提高基层卫生技术人员学历水平，增强服务能力，更好地为广大群众提供优质的医疗卫生服务。
二、实施范围和对象本方案适用于我国范围内所有基层医疗卫生机构，包括社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室等。
主要针对从事临床、公共卫生、妇幼保健、中医药等卫生技术工作的在岗人员。
三、提升方式和措施1.鼓励符合条件的基层卫生技术人员参加在职学历教育，提高学历层次。
2.开展基层卫生技术人员定期培训，强化专业技能。
3.实施基层卫生技术人员定向培养，加强与高等医学院校的合作，为基层卫生技术人员提供继续教育机会。
4.鼓励优秀基层卫生技术人员参加职称评定，提高其待遇和职业地位。
四、时间安排和进度1.2023 年3 月，组织开展基层卫生技术人员学历提升需求调查，明确提升目标。
2.2023 年4 月，制定并发布具体实施方案，明确责任分工和完成时限。
3.2023 年5 月至12 月，组织开展基层卫生技术人员学历提升工作，确保提升目标的实现。
4.2024 年1 月，对基层卫生技术人员学历提升工作进行总结和评估，完善相关政策措施。
五、保障措施和激励机制1.加大财政投入，保障基层卫生技术人员学历提升工作的资金需求。
2.制定优惠政策，鼓励在职基层卫生技术人员参加学历教育。
3.完善人事制度，提高基层卫生技术人员的待遇和职业发展空间。
河南省人民政府办公厅关于实施基层卫生人才工程的意见-豫政办〔2014〕161号
河南省人民政府办公厅关于实施基层卫生人才工程的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省人民政府办公厅关于实施基层卫生人才工程的意见豫政办〔2014〕161号各省辖市、省直管县(市)人民政府,省人民政府各部门:人才匮乏是制约基层医疗卫生事业发展的瓶颈问题。
为全面提升县、乡两级医务人员的能力素质,根据《河南省人才和知识分子工作领导小组关于转发〈河南省卫生人才发展中长期规划(2011—2020年)〉的通知》(豫人才〔2011〕6号)和《河南省人民政府关于推进县级公立医院综合改革的实施意见(试行)》(豫政〔2014〕67号)精神,经省政府同意,现就实施基层卫生人才工程提出如下意见,请认真贯彻落实。
一、总体目标按照“保基本、强基层、建机制”的要求,以加强基层卫生人才能力建设为核心,大力实施基层卫生人才工程(采取引进培养、在职培训和帮扶支援3种基本途径,利用6年时间,实施医学院校毕业生特招、基层骨干医师培训、城乡医院对口支援帮扶等9项计划),为县、乡两级医疗机构培养一批下得去、用得好、留得住的优秀医疗卫生人才,建立一套选才、育才、留才的人才工作机制。
到2020年,基层医疗卫生人员的职称层次明显提高,县级医院中高级职称人员比例达到40%,乡镇卫生院中高级职称人员比例达到20%;学历层次显著提升,县级医院本科以上学历人员比例达到35%以上,乡镇卫生院专科以上学历人员比例达到50%以上;人才结构进一步优化,专业技术人员比例达到85%以上,每千农业人口执业(助理)医师达到1.7人,每万名居民有2—3名全科医生;基本医疗服务能力明显提升,县域内就诊率达到90%左右。
基层卫生人员学历提升计划
基层卫生人员学历提升计划一、背景与目标随着医疗技术的不断发展和人民健康需求的日益增长，基层卫生服务在保障群众健康方面发挥着越来越重要的作用。
然而，当前基层卫生人员学历水平参差不齐，一定程度上制约了服务质量的提升。
因此，制定并实施基层卫生人员学历提升计划，对于提高基层医疗服务水平、推动健康中国建设具有重要意义。
二、计划内容1. 学历提升对象：本计划面向所有在职基层卫生人员，包括乡村医生、社区卫生服务中心（站）工作人员等。
2. 学历提升层次：根据基层卫生人员现有学历情况，分别制定中专升大专、大专升本科、本科升研究生等不同层次的学历提升计划。
3. 学习方式与途径：远程教育：利用网络平台，提供在线课程和学习资源，方便基层卫生人员在工作之余进行自主学习。
合作办学：与高等院校合作，开设针对基层卫生人员的学历提升班，提供面授、函授等多种教学形式。
定向培养：根据基层卫生服务需求，定向培养具备特定专业知识和技能的卫生人才。
4. 专业课程设置：结合基层卫生工作实际，设置临床医学、预防医学、中医学、护理学等相关专业课程，注重理论与实践相结合。
5. 学习支持与激励：学习支持：提供学习辅导、疑难解答等支持服务，帮助基层卫生人员克服学习困难。
激励机制：设立奖学金、助学金等奖励措施，鼓励基层卫生人员积极参与学历提升计划。
三、实施步骤1. 调查摸底：对基层卫生人员现有学历情况进行全面调查，了解学历提升需求和意愿。
2. 制定方案：根据调查结果，制定具体的学历提升计划和实施方案。
3. 宣传动员：通过会议、培训等形式，向基层卫生人员广泛宣传学历提升计划的重要性和必要性，增强参与意识。
4. 组织实施：按照计划安排，有序组织基层卫生人员参加学历提升学习，确保学习效果和质量。
5. 跟踪评估：定期对学历提升计划实施情况进行跟踪评估，及时调整完善方案措施。
四、保障措施1. 组织领导：成立由卫生行政部门牵头的学历提升计划领导小组，负责计划的组织实施和协调管理。
基层卫生人才能力提升乡村医生培训方案
基层卫生人才能力提升乡村医生培训方案一、培训内容设计1. 基础医学知识培训：包括疾病诊断与治疗、药物应用、中西医结合等方面的知识，帮助乡村医生建立扎实的医学基础。
2. 临床技能培训：通过模拟病例、实际操作等方式，提升乡村医生的临床技能，包括体格检查、常见病症的识别与处理、急救技能等。
3. 专业知识更新：针对新药、新疗法、新技术等医学进展，定期组织专题讲座、研讨会，为乡村医生提供最新的医疗知识。
4. 医疗管理与沟通技巧培训：包括患者管理、医患沟通、卫生宣教等方面的培训，提升乡村医生的管理能力和人际交往技巧。
二、培训方法与形式1. 理论培训：通过课堂教学、讲座等形式，向乡村医生传授基础医学知识和专业知识。
2. 实践培训：组织乡村医生参与实际的临床操作、病例讨论等活动，提升其临床技能。
3. 远程培训：利用互联网技术，通过网络直播、在线学习平台等方式，进行医学知识的远程培训，实现培训资源的共享与整合。
4. 现场观摩学习：安排乡村医生参观优秀医疗机构，学习其先进的医疗管理经验和医疗技术。
三、培训机构与师资1. 建立乡村医生培训基地：在县级医院或乡镇卫生院设立培训基地，配备先进的教学设备和模拟实验室，提供良好的培训环境。
2. 配备专业师资：聘请医学专家、教授以及临床经验丰富的医生担任培训讲师，确保培训质量和教学水平。
3. 合作资源整合：利用医学院校、医疗机构等资源，与其合作开展培训项目，充分利用各方优势，提供多样化的培训内容和形式。
四、培训效果评估与后续跟进1. 培训效果评估：通过考试、实际操作、病例分析等方式，对乡村医生进行培训效果评估，评估内容包括知识掌握程度、技能运用情况等。
2. 后续跟进与指导：培训结束后，建立乡村医生培训档案，定期进行跟踪指导，帮助乡村医生解决实际工作中遇到的问题，及时更新医学知识。
通过以上培训方案，可以提升乡村医生的医学知识和临床技能，提高其诊疗水平和服务质量。
同时，还可以增强乡村医生的医疗管理能力和沟通技巧，提升基层卫生服务的整体水平。
河北省人民政府办公厅印发关于加快医学教育创新发展实施方案的通知
河北省人民政府办公厅印发关于加快医学教育创新发展实施方案的通知文章属性•【制定机关】河北省人民政府办公厅•【公布日期】2020.12.27•【字号】冀政办字〔2020〕220号•【施行日期】2020.12.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医政医管其他规定正文河北省人民政府办公厅印发关于加快医学教育创新发展实施方案的通知冀政办字〔2020〕220号各市（含定州、辛集市）人民政府，雄安新区管委会，省政府有关部门：《关于加快医学教育创新发展的实施方案》已经省政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
河北省人民政府办公厅2020年12月27日关于加快医学教育创新发展的实施方案为认真贯彻落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发〔2020〕34号）精神，加快构建高水平医学人才培养体系，全面提高人才培养质量和能力，有效支撑健康河北战略实施，结合我省实际，制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神以及省委、省政府关于发展医学教育事业的部署要求，紧紧围绕我省经济社会发展全局和卫生健康事业大局，深入实施健康中国行动，落实立德树人根本任务，立足我省特色优势，坚持问题导向和需求引领，统筹考虑不同阶段、不同区域、不同层次的医学人才需要，以新理念谋划医学发展，以新定位推进医学教育发展，以新内涵强化医学生培养，以新医科统领医学教育创新，补短板、强弱项、提质量、上水平，推动以疾病治疗为中心向以健康促进为中心转变，服务生命全周期、健康全过程，加快建立健全现代医学人才培养体系，培养更多适应河北需求的研究型、复合型和应用型人才，为推进健康中国、健康河北建设提供强有力的人才和智力支撑。
（二）工作目标。
到2025年，医科与多学科深度交叉融合、高水平的医学人才培养体系基本建立，医学教育管理机制和学科专业动态调整机制更加科学高效，人才培养规模满足需求，结构更加优化，质量明显提升，医学教育创新发展的政策措施更加完备。
2020年新乡医学院成考“369人才工程”资助项目简介
“369人才工程”国家资助项目(免学费)根据(豫卫发[2015]2号)《关于印发基层卫生人才工程实施方案的通知》及(豫卫发[2016]1号)《关于实施基层卫生人才工程的补充通知》文件精神，简称“369人才工程”，河南省卫健委委托新乡医学院自2015年开始，通过6年时间为乡镇卫生院及乡村医生培养专科升本科学历教育5000人，暨“河南省医学类基层卫生人才在职学历提升计划”。
报考“369人才工程”的医学类专升本考生，经招办审核，招生学校同意并复审，可享受国家相应资助。
报考条件：全省县级医疗卫生机构及乡镇卫生院具有专科以上学历、医学类(护理学、药学除外)专业的在职人员，应取得相应类别的执业助理医师及以上资格证书或乡村医生执业证书。
“369人才工程”招生计划已单列，2020年招生最后一届学生，仅有少量计划，报名时请慎重填写报考专业代码和个人真实信息;
依照河南省招生办公室所确定的最低录取控分线，按招生计划、分专业及考生投档志愿以总成绩从高分到低分择优录取，并在新生入学报到时进行资格复查，不符合条件或弄虚作假者，后果自负;达到普通专升本录取分数线，但未达到“369人才工程”录取分数线的考生，将转至普通专升本相应专业学历教育交费生。
2024年卫生院人才培训计划精编(2篇)
2024年卫生院人才培训计划精编一、背景介绍随着人们对健康关注的增加，卫生院在基层医疗服务中的地位和作用越来越重要。
为了提高卫生院的综合服务能力，满足人民群众健康需求，制定了2024年卫生院人才培训计划。
二、培训目标1.提高医务人员的医疗技术和综合素质，提升卫生院医疗服务水平；2.培养卫生院管理人员的管理能力，提高卫生院组织和管理水平；3.加强基层卫生人才队伍建设，提高卫生院服务范围和质量。
三、培训内容1.医疗技能培训（1）开展各科室医生和护士的专业知识培训，提高诊断和治疗能力；（2）开展医疗新技术的学习和实践，提高卫生院医疗水平；（3）组织医生和护士参加学术会议和研讨会，提升专业交流和学术水平。
2.管理技能培训（1）开展管理知识培训，提高管理人员的组织、协调和沟通能力；（2）组织管理人员参加管理培训课程和研讨会，学习现代管理理念和方法；（3）邀请有丰富经验的管理专家为卫生院管理人员进行指导和辅导。
3.综合素质培训（1）开展卫生院医务人员的人文关怀和沟通技巧培训，提高服务质量；（2）加强团队合作和领导力培训，营造良好的工作氛围；（3）开展心理健康教育和压力管理培训，提高医务人员的心理素质。
四、培训方法1.理论学习。
组织医务人员参加线上和线下培训课程，学习医疗理论知识和管理技能。
2.技能训练。
在培训中心或医疗机构内设置模拟环境，进行临床操作和医疗技术的模拟训练。
3.实践实训。
组织医务人员参与实际工作中的患者诊治、手术操作等，提高实践能力和工作经验。
四、培训评估1.课程学习评估。
通过课后测试和学员反馈评估参训人员对知识的掌握情况。
2.技能训练评估。
通过模拟考核和实际操作考核，评估参训人员对医疗技能的掌握情况。
3.实践实训评估。
通过实际工作中的患者评价和对工作效果的评估，评估参训人员的实践能力和综合素质提升情况。
五、培训后续支持1.定期开展培训成果分享和交流活动，促进医务人员之间的学习和交流。
2.建立专家库，定期邀请专家为医务人员提供指导和培训。
2024年卫生院人才培训计划范本(3篇)
2024年卫生院人才培训计划范本一、背景介绍随着社会发展和人民生活水平的提高，对医疗卫生服务的需求不断增加。
为了提供更加优质的卫生服务，满足人民日益增长的健康需求，卫生院决定制定2023年人才培训计划，通过培养和提升卫生院的专业人才，提高医疗服务水平，推动卫生院的发展。
二、培训目标1.提高卫生院医务人员的专业素养，加强医疗技能和服务能力。
2.推动卫生院的转型升级，培养和引进高层次、高质量的医疗卫生人才。
3.加强卫生院与社区卫生服务中心之间的协作机制，提高卫生服务的质量和效率。
三、培训内容1.专业知识培训通过开设专业知识讲座、学术交流会、临床技能培训等形式，提高医务人员的专业素养。
重点关注现代医学、临床诊断与治疗技术、卫生保健知识的更新和深化。
2.临床技能培训组织各科室医务人员进行临床技能培训，包括诊断、治疗、手术操作等，提高医务人员的操作技巧和效率。
3.服务技能培训通过开展服务技能培训，提升医务人员的沟通能力、服务态度和服务质量。
培训内容包括医患沟通技巧、心理辅导、社区健康宣教等。
4.管理与领导力培训针对卫生院管理层和骨干人员，组织管理与领导力培训，提升他们的管理水平和领导能力。
培训内容包括医院管理理论、团队建设、决策分析等。
5.继续教育培训组织医务人员参加各类继续教育培训，包括学术研讨会、岗位培训等，提高医务人员的知识储备和学术水平。
四、培训方式1.集中培训通过集中培训的方式，组织医务人员参加各类培训班、学习班、研讨会等，培养和提升专业人才。
2.专家指导邀请专家定期来卫生院进行指导和讲座，提供专业知识和实践经验，提高医务人员的专业技能。
3.实践训练组织医务人员参与临床实践训练，通过实际操作和模拟场景的演练，提高医务人员的临床技能和应对能力。
4.线上学习开发线上学习平台，提供在线培训课程，方便医务人员进行学习和自我提升。
五、培训评估与考核为了确保培训效果，将对参训人员进行培训评估和考核，具体方法如下：1.培训成绩评定：通过考试、论文或实操等方式，对参训人员进行综合评定，确定培训成绩，并作为聘任、晋升等因素的参考。
专科院校农村卫生人才专项计划内容
专科院校农村卫生人才专项计划内容专科院校农村卫生人才专项计划是为了培养具有农村医疗卫生专业知识和技能的卫生人才,提高农村地区的卫生服务水平。
本文将介绍专科院校农村卫生人才专项计划的内容,并拓展相关知识。
一、专科院校农村卫生人才专项计划的内容
1. 招生计划
专科院校农村卫生人才专项计划是由国家卫生健康委员会、教育部等部门共同制定的,旨在培养农村医疗卫生人才。
计划的具体内容包括:招生范围、招生计划、招生方式、考试科目、录取程序等。
2. 课程设置
专科院校农村卫生人才专项计划的课程主要包括农村医疗卫生基础知识、农村医疗卫生业务技能、公共卫生知识、医学伦理等。
课程设置应当符合农村医疗卫生需求,注重实践操作,提高学员的实际工作能力。
3. 学习方式
专科院校农村卫生人才专项计划的学习方式包括全日制教学、业余学习、远程学习等。
学员可以在学校学习,也可以参加培训机构的学习。
学习方式应当灵活多样,满足学员的学习需求。
4. 就业渠道
专科院校农村卫生人才专项计划的毕业学员可以在农村医疗卫生单位、医疗机构等就业。
学员可以通过实习、实践、兼职等方式,积累经验,提高技能水平,为农村医疗卫生服务做出贡献。
二、专科院校农村卫生人才专项计划的相关拓展知识
1. 农村医疗卫生服务
农村医疗卫生服务是农村地区医疗卫生体系建设的重要组成部分。
农村医疗卫生服务包括医疗卫生服务、公共卫生服务、医疗服务等。
医疗卫生服务应当覆盖农村地区的每一个角落,为农村居民提供基本医疗卫生服务。
2. 农村医疗卫生人才队伍建设
农村医疗卫生人才队伍建设应当包括人才培养、队伍建设、激励保障等方面。
基层医务人员学历提升计划
基层医务人员学历提升计划为提高基层医院医务人员的整体学历水平和专业技能,增强基层医疗服务能力,我市决定启动基层医务人员学历提升计划。
该计划的主要内容包括:一、计划对象本市各县级公立医院及以下级别医疗机构的在岗医务人员。
包括医生、护士、药师、检验技师、放射技师等专业技术人员。
二、提升方式鼓励基层医务人员通过自学考试、脱产学习等方式继续提高学历。
对于初高中学历人员,鼓励通过自学考试取得高中、大学学历。
对于大学专科学历人员,鼓励通过自学考试或脱产学习取得大学本科学历。
三、资助政策(一)考试报名及学费资助。
对参加高中阶段的自学考试报名及初高中阶段的学费给予50%资助;对参加大学阶段的自学考试报名及大学阶段学费给予30%资助。
(二)脱产进修津贴。
对选择脱产学习的医务人员,给予每人每月1000元的脱产学习津贴。
(三)奖励政策。
医务人员完成学历提升的,除学费资助外,一次性奖励2000元。
四、保障措施(一)落实学习时间。
参加自学考试的医务人员,在准备考试阶段给予至少5天的带薪学习时间。
参加脱产学习的医务人员,保障其正常入学和学习。
(二)补充人手。
医务人员在脱产学习期间,所在医院应合理调配人员,补充临时空缺。
(三)分阶段实施。
计划分三年实施,每年确定一批医务人员参加学习提升,逐步扩大规模。
五、预期效果预计三年内,我市初高中学历医务人员的比例将由现在的25%提高到15%。
大学专科学历医务人员的比例将由现在的55%提高到65%。
本科及以上学历的医务人员比例将由现在的20%提高到30%。
基层医务人员的整体学历水平和专业素质将得到显著提高,有效增强基层医疗服务能力。
教育部关于政协第十三届全国委员会第四次会议第4126号（教育类399号）提案答复的函
教育部关于政协第十三届全国委员会第四次会议第4126号（教育类399号）提案答复的函文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2021.09.28•【文号】教高提案〔2021〕132号•【施行日期】2021.09.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文关于政协第十三届全国委员会第四次会议第4126号（教育类399号）提案答复的函教高提案〔2021〕132号您提出的《关于优化高等医学教育资源布局、建立区域卫生健康中心的提案》收悉，经商国家卫生健康委、人力资源社会保障部，现答复如下：正如您所说，高等医学教资源分布不均衡、发展不平衡的问题，将直接影响着各区域医疗卫生事业的协调发展，影响着健康中国战略的整体推进进程。
教育部、国家卫生健康委和人力资源社会保障部高度重视医学教育资源布局工作，不断优化配置优质高等医学教育资源、推进医学高等教育协调发展。
一、关于统筹谋划高等医学教育协调发展的建议教育部与国家卫生健康委深化医教协同，持续推进医学教育综合改革，统筹推进医学高等教育协调发展。
一是顶层设计支持中西部医学教育发展。
近年来，国务院办公厅印发了《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》（国办发〔2018〕3号）《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发〔2020〕34号）等文件，对新时期医学教育改革作出了顶层设计和系统安排，明确提出以中西部地区为重点，加强薄弱地区医学院校教育、毕业后教育和继续教育能力建设，在中西部高等教育振兴计划实施过程中，加大对中西部医学院校的政策和资金支持力度。
二是实施中西部农村订单定向免费医学教育。
为解决中西部基层医疗卫生机构人才紧缺的难题，2010年6月，教育部、原卫生部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等5部门联合印发《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见》（发改社会〔2010〕1198号），开展农村订单定向免费医学生培养工作。
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2020年基层卫生人才学历提升招生方案
根据《教育部办公厅等六部门关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》（教职成厅〔2020〕2号）、《广东省教育厅等八部门（单位）关于进一步做好2020年高职扩招工作的通知》（粤教职函〔2020〕28号）等文件精神，为高质量完成我省高职扩招任务，经研究，决定实施2020年高职扩招专项行动。
现将有关事项通知如下：
一、招生对象及需要提交的报名资料：
1.广东省户籍考生。
须上传本人身份证、户口簿、高中阶段（含普通高中、中职、中专、职中、技校，下同）学校毕业证书原件或同等学历证明电子版。
报读护理专业的需提供护士资格证书，其他医学门类其它专业的应是从事相应专业工作的在职人员；
2.外省户籍在粤工作人员还需提供劳动合同和社保证明（参保时间计算截止日期为2020年8月31日）。
3.符合条件的港澳台考生。
4.退役军人考生还须上传本人退役证（或复员证、退伍证）原件电子版。
请把以上资料扫描件连同附件报名表以“姓名+单位”打包发至以下邮箱：。
说明2020年在其他考试中被高校本专科录取的考生（含录取后不报到考生），不能参加高职扩招专项行动招生录取。
二、招生院校、专业、学制、学费如下：
招生专业：药学（专业代码：620301）、护理（专业代码：620201）；院校代码：10831；学制：3年。
招生计划：每专业各35人。
学费：5000元/年，书杂费按学校规定另外收取。
三、报名流程
1、考生需登录2020年高职扩招报名及志愿填报系统（网址：
h t tp://w ww.e ea gd.e du.c n/pg ks）完成报名及院校专业志愿填报，并按要求进行报名确认、志愿填报以及报考资格审核、复核。
考生仅可填报1所院校1个专业志愿。
2、报名及志愿填报时间为2020年9月29日9：00至10月9日17：00，报考资格审核、复核及志愿确认时间为2020年9月29日9：00至10月11日17：00。
四、考试招生
采用“文化素质+职业技能”考核方式，主要侧重于职业技能考核，由我校自主命题。
“文化素质”及“职业技能”考核满分值
合计100分。
拟录取考生的考核总成绩原则上不低于考核满分值的40%。
五、免试政策
（一）对于退役军人、下岗失业人员、农民工和高素质农民等，可免予文化素质考核，进行与报考专业相关的职业技能考核。
（二）对于取得相关职业技能等级证书的考生，报考相关专业可免职业技能考核，进行与报考专业相关的文化素质考核。
（三）取得与所报考的招生院校招生专业大类相关的省级及以上单位主考或授权主考的中级（广东省教育考试院主考的专业技能课程证书为B级）及以上职业资格技能等级证书的考生；曾获得省级及以上单位组织的职业技能大赛相关奖项的考生，经高校核实资格并公示后可免试录取。
六、新生注册与复查
2020年高职扩招专项行动录取考生，于2020年11月初入学，须在规定时间内缴交学费及注册。
逾期未注册者，取消入学资格。
新生入学后，我校对录取新生进行资格复查。
复查后发现在报名和考核过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为者，将按规定取消其入学资格。
七、人才培养及毕业证书
1.采用在岗培养与学校培养相结合的人才培养模式，实行工学交替等学习形式，采取适合成人、方便就学、灵活多元的教学模式，探索线上与线下混合教学和网上教学，实施学分制管理改革。
2.通过高职扩招专项行动录取的考生，学籍管理、毕业证书等由我校负责。
学生修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到毕业条件和要求的，获得顺德职业技术学院普通专科毕业证书。
毕业生在落实就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校全日制毕业生享受同等待遇。
八、报名联系方式
（一）
●联系电话：
●电子邮箱：
广东省2020年高职扩招考生资格审核登记表
2. 考生仅可选择填报1类招生计划，1所院校1个专业志愿。