中式烹调师中级教学计划大纲
中式烹调师中级培训计划
中式烹调师中级培训计划一、培训目标1.了解中式烹饪的概念和分类,掌握中式烹饪的基本理论和技能。
2.掌握中国传统烹饪的特点和技术,提高中式烹饪菜品的美观和口感。
3.培养学员的品味和创新能力,提升中式烹饪的艺术性和实用性。
4.通过培训,使学员具备一定的管理能力和团队协作能力,为日后的工作做好准备。
二、培训内容1.中式烹饪基础知识(1)中式烹饪的概念和分类(2)中式烹饪的基本理论(3)中式烹饪的基本技能和器具(4)中式烹饪的食材认识和选购2.中式烹饪技术(1)中式烹饪的刀工技巧(2)中式烹饪的火候掌握(3)中式烹饪的烹调方式(4)中式烹饪的调味品使用3.领悟中式烹饪的特点(1)掌握中式烹饪的七大菜系(2)了解中式烹饪的色香味形具体体现(3)领悟中式烹饪的技巧和心得4.学习中国传统菜肴(1)学习中国传统名菜的制作方法(2)学习中国传统小炒的技巧(3)学习中国传统炖、煮、蒸的技术5.品尝和创新(1)品尝中式烹饪师精心准备的菜肴(2)尝试用新的食材和调味品进行创新(3)培养品味和创新能力6.管理和协作(1)了解餐厅的运营管理(2)学习团队协作和沟通技巧(3)培养学员的服务意识和团队合作能力三、培训方法1.理论讲解通过专业老师的讲解,学员掌握中式烹饪的基础知识和理论。
2.实践操作通过实际操作,在实验室中进行菜品制作和烹饪技巧的练习。
3.品尝评价对学员制作的菜品进行品尝和评价,培养学员的品味和创新能力。
4.案例分析通过实际案例分析,引导学员学习管理和协作技巧。
四、培训考核1.理论考核:学员需要参加中式烹饪的理论考试,考核通过才能进入实践环节。
2.实践考核:学员需要根据指定要求制作菜品,并进行品尝评价和技术评估。
3.综合考核:对学员的整体素质和专业能力进行考核。
五、培训师资培训师资由具有丰富中式烹饪工作经验的专业烹饪师担任,以确保培训内容的全面性和专业性。
六、培训时间中式烹饪师中级培训需要经过一定的时间积累和实践操作,一般需要持续3个月左右。
中式烹饪培训教学大纲和教学计划
中式烹饪培训教学大纲和教学计划中式烹调师培训教学大纲随着我国经济社会的发展和人民生活水平的提高,中式烹调师行业快速发展,成为改善民生、提高人民生活质量的重要行业之一。
为了帮助下岗工人和进城农民工实现就业,提高社会就业率,规范职业技能培训行为,提高职业技能培训质量,现结合我国家技能培训的实际情况和省、市、区政府有关部门培训的要求,制定本培训大纲。
指导思想:以科学发展观为指导,以提高农民科技水平及文化素质,增强农民就业创业能力为主旨,进一步加强农民农业职业技能培训,培育一批有文化、懂技术、会经营、能创业的新型农民,加快提升持证农业劳动力在总农业劳动力中的比重,建设一支与现代化相适应的主体力量。
培训时间:本次培训时间根据政府有关部门的具体培训要求,确定具体的培训时间,并认真组织实施。
教学目标:通过培训达到以下目标:1)使培训人员具备饮食行业高素质劳动者所需要的基础知识和基本技能。
2)为他们进一步研究相关专业知识和应用新技术打下基础。
3)通过本课程的教学使培训学员达到初级中式烹调师的知识水平。
4)掌握有关中式烹调师的基本常识。
培训工作的原则与要求:一)培训工作的基本原则:1、实用性原则。
根据各级中式烹调师的实际需要,解决学员应知应会的问题。
2、时效性原则。
注重理论知识和时间相结合,加强能力培养,克服纯学术性教学的倾向。
3、灵活性原则。
形式多样,方法灵活,除采用课堂讲授外,可适当采用观察、研讨等方式,使学员开阔思路和眼界。
4、规范性原则。
认真执行本大纲,突出培训工作的规范性和科学性;加强科学管理,严格考核纪律和考勤制度,提高培训工作的质量。
5、培训和调研相结合的原则。
在培训过程中,应对有关培训内容和效果进行调查研究,不断改进完善培训工作。
二)培训工作的要求:1、组织师资力量并进行培训。
任课教师应对有关培训内容和效果进行调查研究以及学员特点,编写必要的教学参考资料,做好培训的各项准备工作。
2、根据本方案指定相关培训计划。
中式烹调师初、中、高级培训大纲
中式烹调师初级培训大纲中式烹调基础理论知识一、培训要求:通过初级中式烹调基础理论知识的培训,学生应了解常用烹调原料的营养常识和食品卫生的基本要求,掌握菜肴成本核算的常用方法,懂得如何指导徒工工作。
二、培训内容:第一章饮食营养与卫生1、几类烹饪原料的营养卫生⑴谷类的营养卫生⑵豆类的营养卫生⑶畜肉类的营养卫生⑷禽肉和蛋类的营养卫生⑸鱼及其水产品的营养卫生⑹食用油脂的营养卫生⑺蔬菜的营养卫生2、几类烹饪原料的主要卫生问题⑴几类烹饪原料的主要卫生问题⑵食品腐败变质的控制和处理3、饮食卫生⑴食具卫生⑵环境与设施的卫生⑶个人卫生⑷关于食品卫生法第二章饮食业成本核算1.饮食业成本核算的意义和作用(1)成本核算的概念(2)饮食业的成本核算⑶饮食业成本核算的意义(4)学习和搞好成本核算工作2.饮食产品成本核算(1)饮食产品成本核算的方法和特点⑵主食、点心的成本核算⑶菜肴制品的成本核算(4)宴席的成本核算第三章指导徒工工作的意义和方法1.指导徒工工作的意义3.指导徒工工作的方法常用烹调原料知识一、培训要求:通过本课程的教学,学员应掌握常用烹调原料的基本知识,了解常用烹饪原料的分类,品质鉴定和保管方法。
二、培训内容:第一章概论1.烹饪原料的分类及品质鉴定2.烹饪原料的保管第二章初级烹饪原料知识1.粮食2.肉品类3.蔬菜4,水产品及其制品5.干货制品6.调味品初级烹饪原料加工技术一、培训要求:通过本课程教学,学生应了解刀工的--般知识,掌握基本刀法的适用范围和一般技术操作知识,懂得鲜活原料的初步加工方法,熟悉常用烹调原料的出骨、分档取料和干料涨发的做法。
二、培训内容:第一章刀工刀法1.刀工2.刀和菜墩的使用和保养3.刀法4.原料形状及其刀法5,肉类(禽类)、鱼肉类、豆制品、常用蔬菜及其它原料形状的标准。
第二章鲜活原料的初步加工1.新鲜蔬菜的初步加工5.水产品的初步加工6.家禽、家畜的初步加工7.常见野味的初步加工第三章出肉和取料1.出肉加工2.分档取料第四章干制原料涨发1.干料涨发的意义3.干料涨发的主要方法第五章配菜1.配菜的重要性2,配菜的基本要求3.配菜的原则和方法初级烹调技术一、培训要求:通过本课程教学,学生应了解中式烹调的基础知识,掌握火候、调味和原料的初步熟处理的基本知识,懂得汤对烹调菜肴的作用,熟悉挂糊、上浆、勾荚的方法并能掌握几种常用烹调方法的操作要领。
中式烹调师教学大纲及计划
中式烹调师教学大纲及计划中式烹调师教学大纲及计划随着中国饮食文化的兴盛,中式烹调师的需求也日益增长。
为了培养更多专业的中式烹调师,制定一套合理的教学大纲和计划显得尤为重要。
本文将探讨中式烹调师教学大纲及计划的制定过程和内容。
一、教学大纲的制定过程制定中式烹调师教学大纲需要经过一系列的研究和讨论。
首先,需要对中式烹调师的职责和要求进行明确。
中式烹调师需要具备扎实的厨艺基础、熟悉中式烹调技巧、了解中华饮食文化,并能够根据客人的需求进行创新和改良。
其次,需要对学习中式烹调的学员进行调研,了解他们的背景和需求,以便制定出适合的教学大纲。
最后,需要邀请相关领域的专家和教育工作者参与讨论,确保教学大纲的科学性和实用性。
二、教学大纲的内容中式烹调师教学大纲应包括以下内容:基础理论知识、基本烹调技巧、中式菜肴制作、食材选购和储存、卫生安全等。
基础理论知识包括中华饮食文化的历史和演变、中式烹调的基本原理、食材的分类和特点等。
基本烹调技巧包括切割、炒、煮、蒸、炸、烤等。
中式菜肴制作包括凉菜、热菜、主食、点心等。
食材选购和储存涉及到食材的选择、保存和处理等。
卫生安全是中式烹调师必须具备的基本素质,包括食品安全知识、厨房卫生和操作规范等。
三、教学计划的制定教学计划是教学大纲的具体实施方案,包括教学内容、教学方法、教学进度等。
在制定教学计划时,需要根据学员的实际情况和学习目标进行合理的安排。
教学内容应根据教学大纲确定,结合实际情况进行适当的调整。
教学方法应多样化,包括理论讲解、实践操作、案例分析等,以提高学员的学习兴趣和实际操作能力。
教学进度应根据学员的学习能力和时间安排进行合理的安排,确保教学效果。
四、教学评估和改进教学评估是教学质量的重要保证。
在教学过程中,应定期进行学习成果的评估,包括理论知识的考核和实际操作的评估。
评估结果应及时反馈给学员,并根据评估结果进行教学计划的调整和改进。
同时,还可以邀请学员和相关专家参与教学评估,以获取更全面和客观的评估结果。
中式烹饪师中级教学计划与教学大纲
中式烹饪师中级教学计划与教学大纲一、培训的目的和任务通过培训,使培训人员在初级中式烹调师理论知识和操作技能的基础上,培养培养人员掌握系统的烹调专业理论知识和比较扎实的中式烹调基本功。
并具有培训和指导初级中式烹调师的能力,达到熟练掌握中式烹调工种的业务技术水平能够应用并理解对原材料的加工、冷菜制作拼摆、菜品的配置、腌腊和干货原料的加工、烹制加热过程的燃烧传热的基本原理、菜品盛装原则方法、基础汤汁制作、调味原则要求,以及火候、上浆、挂糊、着衣等知识。
能力培养目标:依据《中式烹调师国家职业标准》中对中级中式烹调师的操作技能要求,通过培训,使培训人员在工作过程中能够做到安全协调操作,能够正确使用和维护保养厨房机械用具,刀工操作姿态正确合理,技法娴熟,能够运用出骨加工技术,能够正确运用前期热处理技术,掌握调味技术,掌握火候,能够运用上浆、挂糊、着衣技术,能够合理盛装菜品,能够制作一般冷菜拼盘,能够使用果蔬原料雕刻成一般花形。
二、培训中应注意的问题1.培训中,应切实保证培训人员对理论知识的充分理解,能对原材料的制作、烹饪过程中问题的出现能及时处理。
保证技能训练的教学时间和学习效果,达到生产岗位要求,顺利实现就业。
2.培训中应特别强调安全操作,严格按照设备的使用规定进行操作。
三、培训课时安排四、培训容一、烹调原料的初加工1、鸡、鱼等的分割取料教学要求:剔骨手确,做到肉中无骨,骨上不带肉2、腌腊制品原料的加工教学要求:认真对待腌腊制品原料加工和干货涨发中的每个环节,对不同原料、不同用途。
3、干货原料的涨发教学要求:干货涨发中的碱发、油发等方法,使用不同方法,做到节约用料,物尽其用。
二、烹调原料切配1、各种原料的成型及花刀的运用教学要求:刀工美化技法要求,刀功熟练,动作娴熟。
2、配制本菜系的菜肴教学要求:配菜的原则和营养膳食知识,能按要求合理配菜。
3、雕刻简易花形,对菜肴作点缀装饰教学要求:烹饪美术知识,点缀装饰简洁、明快、突出主题。
中式烹调师--教学大纲及计划
中式烹调师十天教学大纲及计划一、培训对象城镇登记失业人员、农村进城务工人员、贫困子女、毕业年度高校毕业生、未继续升学的应届初高中毕业生、复退军人。
二、教学目标具有一定的职业道德素质,了解餐饮服务与食品制作相关的法律知识,基本掌握烹调原料加工技术、烹调原料基础知识、一般菜肴的制作工艺,能够运用简单烹调技能,独立完成原料选择、加工、加热处理等厨房常规辅助工作。
理论知识目标依据《中式烹调师国家职业标准》中对初级中式烹调师的理论知识要求,通过培训,使培训学员了解饮食和食品生产服务过程中的职业道德和相关基本知识,理解烹饪原料切配加工知识、原料知识、菜肴制作技术知识、厨房安全生产知识、食品安全知识等。
/操作技能培训目标依据《中式烹调师国家职业标准》中对初级中式烹调的操作技能要求,通过培训,使培训学员掌握中式烹调基本技法,合理运用原料切配加工技术完成原料加工整理工作,掌握必要的烹调方法,制作一般菜式和汤类。
能够完成卫生清洁整理工作,能够独立上岗进行安全操作。
养成良好的职业习惯,适应专业工作环境,在工作过程中能够做到安全操作、姿态正确。
三、教学内容第一章烹饪的工作认知|1.厨师简介2.厨师的职业要求第二章常用原料的初步加工1.果蔬原料的初加工工艺2.禽原料的初加工工艺3.水产品初加工工艺4.其他原料的初加工工第三章烹饪勺工|1 .翻锅的基本要求2.勺锅的站姿和端锅3.翻锅的技术方法4.手勺的技术方法第四章烹饪刀工1.刀工的基本要求2.刀工的处理工具和基本姿势3.行刀的技法介绍…4.刀工的原料成形第五章配菜和调味技术1.配菜2.调味第六章热菜制作1.炒、烧、煸、熘、爆的各种制作2.家常热菜制作拔丝土豆、特色烧茄子、农家乱炖、京酱肉丝、回锅肉、红烧鲤鱼、烂糊白菜、蒜茸油麦菜、可乐鸡翅、五彩溜鸡片第七章:第八章制作冷菜1.冷菜的调味2.冷菜的装盘3.家常凉菜的制作凉拌土豆丝、水果拼盘、凉拌黄瓜、糖醋黑木耳、海带拌粉丝四、培训课时培训时间: 1三个月,一天8课时,一课时45分钟,总共80课时。
中式烹调技术教学大纲和计划
中式烹调技术教学大纲一、课程性质与任务本课程中国劳动出版社是中等职业学校烹饪专业的一门主干专业课程。
其主要任务是:讲授烹饪专业所必需的专业根底知识,使学生在掌握专业根底理论知识的根底上进展技能操作;培养运用烹调根底知识,解决烹调过程中实际问题的能力,为学生继续深造和适应职业转换奠定必要的知识和能力根底。
二、课程教学目标本课程的教学目标是:使学生具备饮食行业高素质劳动者所需的根底知识和根本技能。
为他们进一步学习相关专业知识和应用新技术打下根底。
通过本课程的教学使学生到达中级中式烹调师的理论知识水平。
(一) 知识教学目标1. 了解中国烹饪开展概况和主要地方风味流派的特点。
2. 熟悉烹调各环节的操作原那么及要求。
3. 理解干货原料涨发和汤汁形成的原理。
4. 掌握中式烹调方法的根底知识。
(二) 能力培养目标1. 掌握烹饪原料加工处理方法和成型质量标准。
2. 熟悉菜肴制作的工艺流程和技术关键。
3. 掌握常用烹调方法和分类,运用烹调根底知识加工制作菜肴。
4. 熟练运用烹调根底知识和根本技能,设计、制作一般筵席菜肴。
(三) 思想教育目标1. 具有爱岗敬业的职业道德和创业立业的本领。
2. 具有高尚的审美情趣。
3. 热爱烹饪事业,继承、开展、创新祖国的烹饪技艺。
4. 具有刻苦学习、钻研专业知识和技能的科学态度,具有改革意识和创新精神。
三、教学内容构造1.理论模块:共需要92课时,为了适合我国国情的“宽根底、活模块〞教育模式,从以人为本、全面育人的教育理念出发,根据正规全日制职业教育的培养要求,通过模块课程间灵活合理的搭配,首先培养学生广泛的根底人文素质、根底从业能力,进而培养其合格的专门职业能力。
2.实践模块:共需要160课时,它是以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式。
它是以岗位任务为依据确定模块,以从事某种职业的实际岗位工作的完成程序为主线,可称之为“任务模块〞。
四、教学内容与要求基础模块(一) 中式烹调概述1. 了解烹调的概念,懂得烹调的意义和作用。
中式烹调师中级教学大纲
中式烹调师中级教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学员成为具备中级烹饪技能的中式烹调师。
通过系统的理论学习和实践操作,学员将掌握中式烹调的基本原理、技巧和工艺,并能够独立完成中式菜品的烹饪。
二、教学目标1. 理论知识掌握:学员能够掌握中式菜肴的基本原理、调味品的使用方法、烹饪工艺流程等相关知识。
2. 工艺技能掌握:学员能够熟练掌握刀工技巧、烹调火候的掌握、炒制炖煮等基本烹饪技能。
3. 菜品烹制:学员能够独立操作烹制出中式菜品,并达到口感、质地、色彩等方面的要求。
三、课程内容1. 中式烹调基础知识- 中式烹调概述:介绍中式烹调的特点、流派和影响。
- 调味品使用:学习中式烹调中常用的调味品种类、用量和使用方法。
- 原料选择与处理:教授如何选择和处理中式菜肴中常用的食材。
- 基本烹饪方法:包括炖、煮、炒、蒸等基本的中式烹饪方法。
2. 中式烹调技能提升- 刀工技巧:教授不同菜系刀法的使用技巧,如片、剁、切丝等。
- 烹调火候掌握:学习掌握火候对菜品口感的影响,如快炒、爆炒、焖煮等。
- 菜品加工技巧:讲解中式菜肴的特色工艺,如红烧、卤制、糖醋等。
3. 中式菜肴烹制实践- 川菜系列:学员将学会烹制川菜中的经典菜肴,如宫保鸡丁、水煮鱼等。
- 粤菜系列:学员将学会烹制粤菜中的经典菜肴,如叉烧、海鲜焗饭等。
- 湘菜系列:学员将学会烹制湘菜中的经典菜肴,如梅菜扣肉、剁椒鱼头等。
四、教学方法1. 理论讲授:使用多媒体辅助教学,通过PPT、视频等形式,讲解中式烹调的基本理论知识。
2. 实践操作:设置实训厨房,学员进行烹饪实践,师傅现场指导,纠正学员的操作技巧和方法。
3. 实习实践:安排学员到餐厅进行实习实践,提升他们的实际操作能力,并适应餐厅厨房的工作环境和节奏。
五、考核要求1. 理论考核:学员需通过书面考试,测试对中式烹调理论知识的掌握。
2. 技能考核:学员需进行实际操作,烹制指定的中式菜品,评委根据菜品的口感、质地、色彩等方面进行评分。
中式烹饪培训教学大纲大纲及教学计划规划方案教学内容
中式烹饪培训教课大纲和教课计划中式烹饪师培训教课纲领跟着我国经济社会发展和人民生活水平提高,中式烹饪师行业迅速发展,成为改良民生、提高人民生活质量的重要行业之一。
为帮助下岗工人、进城农民工实现就业,提高社会就业率,规范职业技术培训行为,提高职业技术培训质量,现联合当前我国家技术培训的实质状况和省、市、区政府有关部门培训的要求,拟订本培训纲领。
一、指导思想以科学发展观为指导,以提高农民科技水平及文化素质,增强农民就业创业能力为要旨,进一步增强农民农业职业技术培训,培养一批有文化、懂技术、会经营、能创业的新式农民,加速提高持证农业劳动力在总农业劳动力中的比重,建设一支与现代化相适应的主体力量。
二、培训时间本次培训时间依据政府有关部门的详细培训要求,确立详细的培训时间,并仔细组织实行。
三、教课目的经过培训达到以下目标:(1)使培训人员具备饮食行业高素质劳动者所需要的基础知识和基本技术。
(2)为他们进一步学习有关专业知识和应用新技术打下基础。
(3)经过本课程的教课使培训学员达到初级中式烹饪师的知识水平。
(4)掌握有关中式烹饪师的基本知识;四、培训工作的原则与要求(一)培训工作的基来源则1、适用性原则。
依据各级中式烹饪师的实质需要,解决学员应知应会的问题。
2、时效性原则。
着重理论知识和时间相联合,增强能力培养,战胜纯学术性教课的偏向。
3、灵巧性原则。
形式多样,方法灵巧,除采纳讲堂讲授外,可适合采纳察看、商讨等方式,使学员宽阔思路和眼界。
4、规范性原则。
仔细履行本纲领,突出培训工作的规范性和科学性;增强科学管理,严格查核纪律和考勤制度,提高培训工作的质量。
5、培训和调研相联合的原则。
在培训过程中,应付有关培训内容和成效进行检查研究,精益求精完美培训工作。
(二)培训工作的要求1、组织师资力量并进行培训。
任课教师应付有关培训内容和成效进行检查研究以及学员特色,编写必需的教课参照资料,做好培训的各项准备工作。
2、依据本方案指定有关培训计划。
中式烹调师教学计划及大纲
一、教学对象初中及初中以上毕业生二、教学目标通过培训,使学员能运用煎、炒、烹、炸、熘、爆、煸、蒸、烧、煮等多种烹调技法,根据成菜要求,对烹饪特别是对燕、鲍、翅等高档原料、辅料、调料进行加工,制作中式菜肴,并取得中式烹调师国家职业三级资格证.三、教学计划表中式烹调师培训教学计划表(总学时:680)第一部分职业道德一、职业道德基本知识二、职业守则1、忠于职守,爱岗敬业。
2、讲究质量,注重信誉。
3、尊师爱徒,团结协作。
4、积极进取,开拓创新。
5、遵纪守法,讲究公德.第二部分基础知识一、饮食卫生知识1、食品污染.2、食物中毒。
3、各类烹饪原料的卫生。
4、烹饪工艺卫生。
5、饮食卫生要求。
6、食品卫生法规及卫生管理制度。
二、饮食营养知识1、人体必需的营养素和热能.2、各类烹饪原料的营养。
3、营养平衡和科学膳食。
4、中国宝塔形食物结构。
三、饮食成本核算知识1、饮食业的成本概念。
2、出材率的基本知识.3、净料成本的计算.4、成品成本的计算。
四、安全生产知识1、厨房安全操作知识.2、安全用电知识.3、防火防爆安全知识。
4、手动工具与机械设备的安全使用知识.第三部分专业技能一、烹调原料的初加工1、鲜活原料的初步加工:能按菜肴要求正确进行原料初加工2、鸡、鱼等的分割取料:剔骨手法正确,做到肉中无骨,骨上不带肉3、整鸡、整鸭、整鱼的出骨4、常用干货的水发:能够合理使用原料,最大限度地提高净料率5、干货原料的涨发:干货涨发中的碱发、油发等方法6、珍贵干货原料的涨发7、珍贵原料的质量鉴别及选用8、腌腊制品原料的加工:腌腊制品原料初加工方法9、环境卫生清扫和用具的清洗1)操作程序符合食品卫生和食用要求2)工作中保持整洁二、烹调原料切配1、一般畜禽类原料的分割取料2、原料基本形状的加工,如切丝、片、丁、条、段等3、各种原料的成型及花刀的运用4、切配宴席套菜5、制作各种茸泥6、配制本菜系的菜肴7、雕刻简易花形,对菜肴作点缀装饰8、食品雕刻与冷菜拼摆造型9、维护保养厨房常用机具三、菜肴制作1、对原料进行初步熟处理2、制作一般的烹调用汤3、烹制简单的汤菜4、烹制一般菜肴5、一般冷菜拼盘6、烹制本菜系风味菜肴7、烹制整套宴席菜肴8、制作高级清汤、奶汤。
烹饪(中式烹饪方向)专业
烹饪(中式烹饪方向)专业(中级技能 学制三年)一、指导思想1、以国家职业标准为依据,培养合格的中级中式烹调技能人才。
2、坚持理论与实践相结合,突出职业技能培训,注重培养学生文明操作、安全生产的良好习惯。
3、了解现代烹调技术新成果,紧密结合行业的生产实际需求,注重学生素质全面提高。
二、培养目标:1、培养学生热爱烹调职业,具有良好的职业道德。
2、培养学生全面掌握中式烹调职业的基本技能:(1)掌握中式烹调操作基本技能:刀法、勺功、翻锅、整料去骨、食品雕刻、凉菜拼摆的技能技巧。
(2)掌握菜肴烹调技法和装盘技法。
(3)掌握面团调制、制馅、成形和熟制等技能技巧。
(4)掌握西式烹调的原料加工、烹制以及典型菜的制作方法。
(5)掌握厨房各种设备和厨具的使用和维护方法。
三、校本实训教学计划表学年 学期实习项目 课时课题课题内容一 (一) 刀工刀法 60 第一课题烹调的主要设备和工具第二课题刀工的基本要求:1、刀工操作姿势2、磨刀的方法3、刀具的使用和保养4、菜墩的选择和保养第三课题刀法的操作要领及练习1、直刀法(1)切:直切、推切、拉切、锯切、侧切、滚切(2)剁:排剁、直剁2、平刀法:(1)推刀法(2)拉刀法(3)平刀法(4)抖刀法第三课题 3、斜刀法(1)斜刀片(2)反刀片4、剞刀法(1)一般剞法:直刀剞、推刀剞、拉刀剞、斜刀、反刀剞(2)综合剞勺功技法 20 第四课题勺功基本知识1、勺功的主要作用2、勺的种类及用途3、翻勺操作中应注意事项第五课题翻勺操作1、翻锅、翻勺的技巧及手勺的运用2、手勺与炒勺(锅)的配合第六课题1、持勺(锅)力量的训练2、翻勺(锅)的技艺训练、3、手勺与炒勺(锅)的配合训练整料去骨 10 第七课题 整料去骨(以整鸡去骨为例)1、整料去骨方法2、整料去骨的要求3、整料去骨练习食品雕刻 80 第八课题 食品雕刻技法:1、食品雕刻的基本知识2、食品雕刻的基本技法3、食品雕刻技法练习(1)花卉类:菊花、月季花、荷花、大丽花、牡丹花(2)鸟类:天鹅、麻雀、喜鹊、孔雀(3)西瓜盅干料涨发 10 第九课题 干料涨发1、干料涨发原理与方法2、干料涨发应注意事项3、干料涨发练习一 (二) 凉菜拼摆 80 第一课题凉菜拼摆1、一般凉菜拼摆方法2、花色拼盘的拼摆方法3、凉菜拼摆练习(1)一般凉菜拼摆:单拼、双拼、三拼、四拼(2)花色拼盘拼摆:荷花拼盘、蝴蝶花色冷拼、海南风光花色冷拼、飞燕迎春花色冷拼、金鸡报晓花色冷拼、荷塘月色花色冷拼中式菜肴热菜烹调方法第二课题以油为介质的烹调方法1、炒(1)炒的特点(2)炒的分类:生炒、干炒、滑炒、煸炒、软炒、抓炒、熟炒、清炒(3)炒的操作与练习2、熘(1)熘的特点(2)熘的分类:焦熘、滑熘、炸熘、软熘中式菜肴热菜烹调方法 180第二课题3、炸:(1)炸的特点(2)炸的分类:清炸、酥炸、脆炸、软炸、卷炸、炸、浸炸、泼炸、干炸(3)炸的操作与练习4、烹的特点(1)烹的特点(2)烹的分类:清烹、煎烹、软烹(3)烹的操作与练习5、爆(1)爆的特点(2)爆的分类:油爆、葱爆、酱爆、汤爆、芜爆、水爆(3)爆的操作与练习6、煎(1)煎的特点(2)煎的分类:清煎、干煎、汤煎(3)煎的操作与练习第三课题以水为介质的烹调方法1、烧(1)烧的特点(2)烧的分类:红烧、干烧、软烧(3)烧的操作与练习2、炖(1)炖的特点(2)炖的分类:隔水炖、不隔水炖、侉炖(3)炖的操作与特点3、焖(1)焖的特点()焖的分类:红焖、油焖、黄焖(3)焖的操作与练习4、扒(1)扒的特点(2)扒的分类:红扒、蒸扒、白扒(3)扒的操作与练习5、煨(1)煨的特点(2)煨的分类:红煨、白煨、清煨(3)煨的操作与练习6、煮(1)煮的特点(2)煮的分类:盐水煮、白煮、红煮(3)煮的操作与练习7、涮(1)涮的特点(2)涮的操作与练习8、汆(1)汆的特点(2)汆的分类:水汆、汤汆、清汆二 (一) 中式菜肴烹调方法120第一课题1、以油为介质的烹调方法综合复习2、以水为介质的烹调方法综合复习第二课题以气为传热介质的烹调方法1、蒸(1)蒸的特点(2)蒸的分类:清蒸、粉蒸、花色蒸(3)蒸的操作与练习2、熏(1)熏的特点(2)熏的种类:生熏、熟熏、缸熏、锅熏(3)熏的操作与练习凉菜烹调 40 第三课题1、拌(1)拌的特点(2)拌的种类:生拌、熟拌、温拌、热拌、凉拌(3)拌的操作与练习2、炝(1)炝的特点(2)炝的种类:生炝、熟炝、油炝(3)炝的操作与练习3、腌(1)腌的特点(2)腌的种类:盐腌、糟腌、醉腌(3)腌的操作与练习4、卤(1)卤的特点(2)卤的种类:红卤、白卤、清卤(3)卤的操作与练习5、冻(1)冻的特点(2)冻的种类:琼脂冻、皮冻()冻的操作与练习面点制作工艺80第四课题制坯工艺1、主要坯皮的特性与形成原理2、常用坯皮的调制与练习第五课题制馅工艺1、馅心原料的加工处理2、馅心制作操作与练习第六课题成型工艺1、 制皮、上馅技术2、 成型方法操作与练习第七课题成熟工艺1、成熟工艺特点与原理2、成熟方法操作与练习西餐烹调 80 第八课题西餐原料初加工1、西餐原料初加工的要求2、肉类、禽类、水产品、蔬菜初加工操作与练习第九课题常见西式菜肴制作方法1、汤菜制作(1)汤菜的特点(2)汤菜分类:清汤类、奶油汤类、蔬菜汤类、茸汤类、冷汤类(按采用原料分)第九课题 (3)汤菜的制作与练习2、沙司制作(1)沙司的特点(2)沙司分类:布朗沙司、白沙司、荷兰沙司、番茄沙司、咖喱沙司、黄油沙司(按色泽、口味分) (3)沙司的制作与练习3、冷菜的制作(1)冷菜的特点(2)冷菜分类:沙拉类、胶冻类、排类、冷肉类、其他类(3)冷菜的制作与练习现代厨具知识 20第十课题炉具1、炉具用途介绍2、炉具种类:(1)炉灶炉具:柴油汽化炉具、鼓风燃气炉、蒸炉(2)烘烤炉具:烤鸭炉、烤猪炉(3)电热炉具:电炸炉、电磁炉、微波炉第十一课题食品加工机械1、搅拌加工机械(1)搅拌加工机械用途与保养介绍(2)种类:多功能搅拌机、压面机、绞肉机、打蛋机、磨浆机、和面机、搅拌、研磨机2、切割加工机械(1)切割加工机械用途与保养介绍(2)种类:切肉机、盆式切馅机、刨片机3、其他加工机械(1)其他加工机械用途与保养介绍(2)种类:锯骨机、压面开酥机、脱水机、榨蔗汁机、面包切片机、刨薯机第十二课题冷藏、保鲜和恒温设备1、 冷藏设备(1)全封闭式冷凝机的使用和保养(2)常用冷冻设备1)组合式冷冻冷藏库使用与保养2)2-6门冷藏柜使用与保养2、保鲜设备(1)2-6门保鲜柜的使用与保养(2)保鲜陈列柜的使用和保养3、电热恒温设备(1)浸水式电热恒温设备的使用和保养(2)移动式恒温加温设备的使用和保养第十三课题洗涤和消毒设备1、洗涤设备(!)固定式自动洗碗机的使用与保养(2)运输带式自动洗衣碗机的使用与保养(3)自动蔬菜洗净机的使用与保养2、消毒设备(1)蒸汽消毒柜的使用和保养(2)红外线高温消毒碗柜的使用和保养二 (二) 热菜制作教学240 第一课题中国八大菜系(以闽菜为主),选择有代表性菜进行综合教学说明:1、对本计划内容,原则上应按教学大纲的顺序进行,但当受设备条件等因素的影响时,也可以分组交叉轮换进行。
烹饪专业教学计划与大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版烹饪专业教学大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校烹饪专业的一门主干专业课程。
其主要任务是:讲授烹饪专业所必需的专业基础知识,使学生在掌握专业基础理论知识的基础上进行技能操作;培养运用烹调基础知识,食品营养与安全,根据《中式烹调师》、《中式面点师》等国家职业标准中级要求,掌握常用烹调的工艺流程和常用烹饪原料的加工方法。
学会制作菜肴、地方名菜、创新菜和各种常用中式面点,制作中档宴席,烹调出色、香、味、形俱佳的餐饮食品。
二、专业名称烹饪专业(中餐)三、招生对象招收具有初中(或相当于初中)毕业文化程度的城乡知识青年,复转军人以与应届初高中毕业生。
四、学习形式与学制1、学习形式:脱产。
2、学制:实行学期制3年。
第三年安排顶岗实习。
五、培养目标与规格(一)培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规,掌握中餐烹饪职业岗位群必备的文化基础知识,专业知识和操作技能,具备沟通与表达能力、高度的食品安全意识、生产安全意识和良好服务意识,养成规严谨的操作习惯,能够从事中式热菜制作、冷菜制作、面点制作的高素质技能型人才。
(二)从业岗位本专业毕业生主要面向酒店、餐饮等服务业,大型企、事业单位食堂,从事烹饪岗位(红案、白案、中餐、西餐等)的工作。
(三)执业书国家职业标准《中式烹调师(四级)》证书六、毕业生应具备的职业能力(一) 知识结构1、中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。
2、中式烹饪基础理论与专业知识和烹饪操作技能。
3、餐饮企业厨房的组织管理、岗位设置、工作流程等相关知识。
4、厨房设施、设备、工具的使用、保养方法与安全常识。
5、有关食品安全和卫生等法律、法规知识。
6、常用烹饪原料的相关知识;膳食营养知识;菜点成本核算的知识。
7、烹饪美学的应用知识。
(二)职业能力1、掌握烹饪原料加工处理方法和成形质量标准。
2、能够对烹饪原料进行鉴别、加工处理和妥善保管。
3、熟悉烹调各环节的操作原则与要求。
《中式烹调师》培训教学大纲及教学计划
《中式烹调师》培训教学大纲及教学计划(1)课程的性质和任务让学员掌握烹饪的基本要求和操作技能,加强服务观念,增强职业道德的理论。
通过学习使学员能一技之长。
实现农村劳动力转移的目标。
(2)培训专业:中式烹调师(初级) ,培训时间: 15 天(3) 培训对象和人数:农村转移就业劳动力、有志于从事本专业的 16 至 55 周岁的失业人员。
培训人数每班为 50 人。
(4)培训地点:采购人指点的地点。
(5)培训目的:通过培训,使受训人员掌握从事中式烹调师的基本知识,掌握基本的操作技能、懂得感恩,懂得利用法律武器维护自身利益,提高参训学员综合素质,促进中式烹调师从业人员规范化操作。
并能对自己的能力及思想行为有一个客观而清醒的认识,并能与社会规范、企业要求相对照,修正自己的行为方式,从而找到一个符合企业用工要求又利于自身全面发展的途径。
成为集知识、技能、态度三者兼备,缺一不可的可用实用型人才。
(培训内容及课程设置:总课时:培训 15 天,共 120 学时。
理论课 40 学时。
(专业理论课 32 个学时,公共课 8 学时,包含外出务工常识、防艾禁毒常识、法律法规、社交礼仪及职业道德。
) 实作课 80 学时。
内容包含:中式烹调概述;鲜活烹饪原料的初步加工:刀工刀法的勺工技艺;出肉、整料去骨;干货原料的涨发;烹饪原料的初步热处理;热菜配菜知识;火候;调味;制汤;上浆、挂糊、勾芡;热菜的烹调方法;热菜装盘;筵席知识。
(6)课程设置(课程表)教学内容开班典礼及引导性培训、外出务工常识及防艾禁毒、法律法规及政策法规、社交礼仪及职业道德,工匠精神。
中式烹调概述 :1. 了解烹调的概念,懂得烹调的意义和作用。
2. 熟悉中国烹饪的起源与发展过程。
3. 掌握中国菜肴及主要地方风味流派的特点。
鲜活烹饪原料的初步加工 :授课教师8 (理论) 徐伟、邓玲玲8 (理论) 徐伟、邓玲玲2 (理论) +6(实操) 徐伟、邓玲玲教学天数第一天第二天第三天课时1.熟悉常用蔬菜洗涤、 整理加工的方 法和质量要求。
中式烹饪教学计划
毕节鹏程职业技术培训学校《中式烹调师》教学计划及课程安排通过本课程教学,学生应了解中式烹调的基础知识,掌握火候、调味和原料的初步熟处理的基本知识,懂得汤对烹调菜肴的作用,熟悉挂糊、上浆、勾芡的方法并能掌握几种常用烹调方法的操作要领等一、培训工种及培训时间:中式烹调师 35天二、培训课时及课时分配:共280课时,理论100课时、实操180课时。
三、培训对象有培训就业愿望,年龄在16周岁至55周岁之间的农村劳动者以及登记求职的高校毕业生等符合国家规定的享受技能培训补贴政策的人员。
四、培训方式:集中五、培训级别:初级六、课程的性质和任务本课程是中等职业学校烹饪专业的一门主干专业课程。
其主要任务是:讲授烹饪专业所必需的专业基础知识,使学生在掌握专业基础理论知识的基础上进行技能操作;培养运用烹调基础知识,解决烹调过程中实际问题的能力,为学生继续深造和适应职业转换奠定必要的知识和能力基础。
七、课程教学目标本课程的教学目标是:使学生具备饮食行业高素质劳动者所需的基础知识和基本技能。
为他们进一步学习相关专业知识和应用新技术打下基础。
通过本课程的教学使学生达到初级中式烹调师的理论知识水平。
(一) 知识教学目标1. 了解中国烹饪发展概况和主要地方风味流派的特点。
2. 熟悉烹调各环节的操作原则及要求。
3. 理解干货原料涨发和汤汁形成的原理。
4. 掌握中式烹调方法的基础知识。
(二) 能力培养目标1. 掌握烹饪原料加工处理方法和成型质量标准。
2. 熟悉菜肴制作的工艺流程和技术关键。
3. 掌握常用烹调方法和分类,运用烹调基础知识加工制作菜肴。
4. 熟练运用烹调基础知识和基本技能,设计、制作一般筵席菜肴。
(三) 思想教育目标1. 具有爱岗敬业的职业道德和创业立业的本领。
2. 具有高尚的审美情趣。
3. 热爱烹饪事业,继承、发展、创新祖国的烹饪技艺。
4. 具有刻苦学习、钻研专业知识和技能的科学态度,具有改革意识和创新精神。
八、教学内容和要求 (一) 中式烹调概述1. 了解烹调的概念,懂得烹调的意义和作用。
《中式烹调师》教学计划及课程安排
《中式烹调师》教学计划及课程安排一、培训工种及培训时间:中式烹调师20天二.培训课时及课时分配:共60课时,理论30课时、实操30 课时。
三.培训对象有培训就业愿望,年龄在16周岁至60周岁之间的农村劳动力。
提高就业技能。
四、培训方式:集中与分散五.培训级别:中级六.课程的性质和任务本课程是烹饪专业的一门主干专业课程。
其主要任务是.讲授烹饪专业所必需的专业基础知识,使学生在掌握专业基础理论知识的基础上进行技能操作;培养运用烹调基础知识,解决烹调过程中实际问题的能力,为学员适应职业转换奠定必要的知识和能力基础。
七.课程教学目标主要开设:刀工、热菜配菜、热菜烹调知识与技能。
同时开设食品卫生法、爱滋病防治、卫生与保健,就业与创业.法律与维权等课程。
本专业的教学目标是:使学生具备饮食行业高素质劳动者所需的基础知识和基木技能。
为他们进一步学习相关专业知识和应用新技术打下基础。
通过木课程的教学使学员达到中级中式烹调师的理论知识水平和实践操作能力(一)知识教学目标2・熟悉中国烹饪的起源与发展过程。
3・掌握中国菜肴及主要地方风味流派的特点。
1. 了解中国烹饪发展概况和主要地方风味流派的特点。
2. 熟悉烹调各环节的操作原则及要求。
3. 理解干货原料涨发和汤汁形成的原理。
4・掌握中式烹调方法的基础知识。
(二)能力培养目标L 掌握烹饪原料加工处理方法和成型质量标准。
2.熟悉菜肴制作的工艺流程和技术关键。
3.掌握常用烹调方法和分类,运用烹调基础知识加工制作菜肴。
4. 熟练运用烹调基础知识和基木技能,设计、制作一般筵席菜肴。
(三)思想教育目标1・具有爱岗敬业的职业道德和创业立业的木领。
2.具有高尚的审美情趣。
3・热爱烹饪事业,继承、发展、创新祖国的烹饪技艺。
4・具有刻苦学习、钻研专业知识和技能的科学态度,具有改革意识和创新精神。
5s 熟悉食品安全法,掌握卫生与保健,爱滋病防治知识。
6、学习相关法律及维权常识,为就业创业奠定基础。
中级中式烹调师学习计划
中级中式烹调师学习计划第一阶段:基础知识学习在成为一名中级中式烹调师之前,我需要对中式烹饪有一定的了解和掌握。
在这个阶段,我计划参加一些专业的厨艺学校或者烹饪课程,学习基本的烹饪技能和知识。
我将重点学习如何选购和储存食材,熟悉各种中式调味料和调料的使用方法,掌握刀工和切配技巧,以及了解不同烹饪方法的使用和技巧。
这个阶段的学习将为我打下坚实的烹饪基础,为之后的学习和实践打下扎实的基础。
第二阶段:食材的了解和选购在厨艺学习中,食材的选择和使用是非常重要的一环。
在这个阶段,我计划深入了解各种中式食材的特点、产地、季节、保存和储存方式等知识,包括熟悉各种新鲜蔬菜、肉类、海鲜、豆类等的特点和用途。
通过学习,我将掌握如何选择优质的食材,如何保存和储存食材,以及如何根据菜品的需要选择合适的食材。
这个阶段的学习将使我能够更加熟练地使用各种食材,并在烹饪中发挥出它们最佳的特点。
第三阶段:技术的提升和创新在掌握了基础知识和食材的选择之后,我将专注于烹饪技术的提升和创新。
在这个阶段,我计划分别学习中式炒、炖、烧、蒸、煮等各种烹饪技法的细节和技巧。
我将通过实践和模仿大厨的作品来不断提升自己的烹饪技术,并尝试运用新的烹饪方法和创新,使菜品更加美味和有特色。
同时,在这个阶段,我还将尝试学习一些传统的中式手艺,如刀工、制作南北风味小吃、面点等,致力于提升自己的烹饪水平。
第四阶段:实践与实习在技术提升的基础上,我将通过实践和实习来不断积累烹饪经验和提升能力。
在这个阶段,我计划通过参加各种烹饪比赛、活动和展示,展示自己的烹饪才华,获取评委和大厨的指导和肯定。
同时,我还计划在知名餐馆或者美食节上找到实习机会,亲身体验和学习大厨的烹饪技术和工作方式,提升自己的烹饪水平和认知。
通过实践和实习,我将对中式烹饪有更加深入的了解和掌握,积累丰富的经验和实力。
第五阶段:专业认证和进阶学习在实践和实习之后,我将努力进行专业认证,通过各种专业资格考核和测试,取得中式烹饪师的专业资格证书,继续进修专业的烹饪课程,以不断提升自己的烹饪水平和技能。
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中级中式烹调师培训计划1、培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员:具有一定职业道德素质和职业技术能力,了解餐饮服务与食品制作相关的法律知识,掌握烹调原料加工技术、烹饪原料基础知识、普通原料的冷热菜肴及汤羹制作专业知识,能够正确熟练运用烹调基本技能,独立完成原料选择、加工、切配、加热、调理、盛装、冷热菜肴及汤羹制作等厨房常规工作1.2 理论知识培训目标依据《中式烹调师国家职业标准》中对中级中式烹调师的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握饮食和食品生产服务过程中的相关知识,能够应用并理解刀工美化技法、烹饪原料知识、前期热处理技术知识、厨房机械安全使用维护知识、食品安全卫生、食品营养、烹饪美术、冷菜制作拼摆、菜品的配置、腌腊和干货原料的加工、烹制加热过程的燃烧传热的基本原理、菜品盛装原则方法、基础汤汁制作、调味原则要求、以及火候、上浆、挂糊、着衣等知识。
1.3 操作技能培训目标依据《中式烹调师国家职业标准》中对中级中式烹调师的操作技能要求,通过培训,使培训对象在工作过程中能够做到安全协调操作,能够正确使用和维护保养厨房机械用具,刀工操作姿态正确合理,技法娴熟,能够运用出骨加工技术,能够正确运用前期热处理技术,掌握调味技术,掌握火候,能够运用上浆、挂糊、着衣技术,能够合理盛装菜品,能够制作一般冷菜拼盘,能够使用果蔬原料雕刻成一盘花形。
2.教学要求:2.1 理论知识要求2.1.1 饮食卫生营养知识2.1.2 饮食成本核算知识2.1.3 安全生产知识2.1.4 烹饪原料知识2.1.5 烹饪原料基础(初)加工2.1.6 烹饪原料切配加工2.1.7 菜肴制作工艺基础2.1.8 冷菜制作工艺2.1.9热菜制作工艺2.2 操作技能要求2.2.1 动物原料基础(初)加工2.2.2 刀工成形技法2.2.3 果蔬雕刻技法2.2.4 冷菜拼摆盛装2.2.5 指定热菜制作2.2.6 抽签热菜制作2.2.7自选热菜制作3.教学计划安排总课时数:350课时。
理论知识授课:150课时。
理论知识复习:5课时。
操作技能授课:45课时。
操作技能练习:120课时。
机动课时:30课时。
中级中式烹调师培训大纲1.课程任务和说明通过培训,使培训对象掌握中级中式烹调师工作必备的基础知识,以及中级中式烹调师应具备的多种操作技能。
培训完结,培训对象应能够独立完成常规技术操作工作在教学过程中,应以理论教学为基础,注意加强技能训练,使培训对象通过训练掌握必要的知识与技能,提高自身的职业素质。
2.课时分配课时分配表总课时数:350课时。
3.理论知识部分教学要求及内容3.1 饮食卫生营养知识3.1.1 教学要求通过培训,使培训对象了解餐饮服务中的食品卫生和食品营养知识,增强从业人员的安全饮食责任意识和科学健康饮食观念,提高自身专业素质。
3.1.2 教学内容(1)饮食卫生知识1)化学农药、包装材料、工业“三废”、放射性物质的污染2)亚硝酸盐食物中毒3)其他食物中毒4)食物中毒的急救处理和现场处理5)粮豆类、蔬菜水果的卫生6)植物油和调味品的卫生7)畜肉、禽肉、蛋类、乳类的卫生8)水产品的卫生9)食品添加剂的概念、原则、种类、使用要求10)食品营养强化剂的概念、种类、常用品种11)强化食品应遵循的原则12)食品卫生法的内容13)食品卫生管理制度(2)饮食营养知识1)糖类的种类、生理功用和食物来源2)脂肪酸的种类3)脂肪的生理功用、营养评价和供给量4)氨基酸的种类5)蛋白质的营养价值6)提高蛋白质营养价值的措施3.1.3 教学建议以食品卫生知识部分为培训重点,结合餐饮服务行业发生的案例进行分析讲解,提高培训对象的认知能力,增加培训对象的感性认识。
3.2 饮食成本核算知识3.2.1 教学要求通过培训,使培训对象了解认识餐饮服务行业中的成本核算基本知识,增强从业人员勤俭节约的经营理念,提高从业人员有效控制成本的理财意识。
3.2.2 教学内容(1)原料出材率的计算1)出材率与损耗率的概念2)影响出材率的因素(2)成本核算知识1)成本、餐饮成本、成本核算、净料的概念2)成本的作用3)成本核算的任务4)成本核算的基本条件5)单位成本计算方法(3)毛利率的计算1)毛利率的概念、计算、换算2)确定毛利率的原则(4)价格制定知识1)价格制定方法与程序2)产品价格的构成与计算3.2.3教学建议结合实际例题时行分析讲解,提高培训对象的综合职业素质,增强服务经营意识。
3.3 安全生产知识3.3.1 教学要求通过培训,使培训对象对安全生产的认识,并引起足够的重视,强化安全防范责任意识,提高从业人员的职业综合素质。
3.3.2 教学内容(1)厨房安全生产的基本知识1)厨房安全生产的基本要求2)安全技术的概念和分类3)厨房安全技术与卫生技术的内容(2)厨房安全用电知识1)厨房安全用电的规定2)工作接地的概念3)电气设备的保护措施4)触电的现场救护方法(3)厨房安全用电知识1)燃气爆炸极限的概念2)影响爆炸极限的主要因素3)燃气脱火与回火现象(4)厨房安全消防知识1)厨房安全防火规定2)厨房消防设备种类3)灭火器种类4)现场救火方法(5)厨房设备工具的安全使用1)肉类加工设备的安全使用2)电烤箱的安全使用3)制冷设备的安全使用4)微波炉的安全使用5)燃气设备的安全使用3.3.3 教学建议以基本知识概念、设备设施的使用维护为教学重占为,结合实际案例进行分析讲解,加强培训对象生产服务的安全责任意识,增强培训对象对厨房设备设施正常维护和安全使用的意识。
3.4 烹饪原料知识3.4.1 教学要求通过培训,使培训对象从整体系统了解烹饪原料知识,增强培训对象在烹饪原料方面的认知能力,物尽其用,因材施艺,提高原料的使用价值,充实专业素质。
3.4.2 教学内容(1)原料品质鉴定1)原料品质鉴定的意义2)影响原料品质的基本因素及外部和内部因素3)原料品质鉴定的感官指标、理化指标与生物指标4)理化鉴定法、生物鉴定法与感官鉴定法(2)原料的贮存方法1)原料贮存的意义2)低温保存法、高温保存法的温度要求3)密封保存法、烟熏保存法的概念4)脱水保存法的适应范围5)盐渍保存法、糖渍保存法、酒渍保存法、酸渍保存法、气调保存法的原理6)活养保存法的原理特点(3)植物性原料1)蔬菜的概念2)叶用芥菜、甘肃蕨菜、红皮蒜的品质特征3)叶用苋菜的营养特征4)葱的类型划分5)常见的可食性百合品种6)花椰菜的种植特征7)河南淮阳黄花的营养特点8)刺黄瓜、普通丝瓜的主要特征9)茄子的品种特征10)灯笼辣菜用四季豆的果实特征11)蔬菜品质鉴定的主要依据12)微生物对蔬菜的侵蚀作用13)蔬菜保管方法14)干制菜品的概念、营养特点15)干制黄花的品质特点16)玉兰片的品质特征17)腌菜的概念18)发酵性咸菜的营养特点19)酱菜的概念20)酱菜的质量标准21)咸菜的概念、种类划分22)盐腌制品、酱油腌制品、虾油腌制品的质量标准23)发酵性咸菜的概念24)北京糖蒜的品质特点25)渍制品的质量标准26)大豆制品的基本特征27)豆腐的主要品种特征、质量要求28)白豆腐片的品质特征29)卤制豆制品的概念30)五香豆腐干、兰花香干、苏州香干、茶干的质量要求31)油炸豆泡的质量要求(4)动物性原料1)猪的主要类型及划分方法2)引进型商品猪的主要特点3)鲁西黄牛、秦川黄牛、小尾寒羊的主要特征4)引进良种牛的主要品种5)三黄鸡、科尼什鸡、嘉积鸡、狮头鹅的主要特征6)板鸭加工的特点7)松花蛋的加工特点8)蛋类的贮藏要求9)牛乳的种类划分10)常乳的种类划分11)炼乳的主要特征12)黄油的品质特征13)鳜鱼、鳗鱼、鲅鱼的肉质特征14)黑鱼、银鱼的形态特征15)鳘鱼、鲆鱼的主要产地16)鳓鱼的脂肪特点17)极品对虾的特点18)文蛤的肉持特征19)蚶子的主要食用品种20)干贝的加工工艺(5)食用菌原料1)信用菌的基本特征2)草菇的质量要求3)干巴菌的主要产地4)银耳的品质特征(6)食用藻的类型特征1)海带的植物特征和形态特征2)紫菜、葛仙米的主要特征(7)果品原料1)果品的食用意义2)鲜果品的水分含量特征3)单果的概念4)晚秋苹果主要特征5)我国栽培梨的种群划分6)枇杷的主要分布特点7)猕猴桃的主要特征8)葵花籽的质量要求9)白果的产地特征10)花生的主要品种划分11)京东板栗的主要特征(8)调料1)低钠盐的成分特征2)酱油的口味形成特点3)柱候酱的原料组成4)面酱的概念5)使用普通味精的注意事项6)蚝油产品的来源7)蔗糖温度变化特点8)麦芽糖的应用特点9)大红浙醋的主要特点10)川味辣椒油的加工制作方法11)桂皮的主要产地12)花椒的品质要求13)海藻胶的概念14)淀粉的应用特点15)碳酸钠的致嫩作用3.4.3 教学建议本部分教学内容分量较重,知识重点分布较广,主要涉及原料的品名、特征、特点、类别、成分、产地、性质、产季、用途等具体内容,教授过程可以结合图片资料和实物进行,加强培训对象对原料整体形象的理解,为从事中式烹调师职业工作积累必要的专业知识。
3.5 烹饪原料基础(初)加工3.5.1 教学要求通过培训,使培训对象系统了解烹饪原料加工技术知识,增强培训对象在烹饪原料加工过程中各个环节和技术专业方面认知能力,为专业技能的学习奠定专业基础,提高从业人员的专业技术素质。
3.5.2 教学内容(1)鲜活原料基础(初)加工技术1)牛肚的初加工方法2)鳗鱼的宰割加工方法3)比目鱼去皮加工方法4)黄鳝的烫杀方法5)大虾的初加工方法6)牡蛎的初加工方法7)大闸蟹的加工清洗方法(2)动物原料分割加工1)肉类分割加工的基本要求2)猪肉组织的划分方法3)胴体猪肉的肉质性质与部位特征4)胴体牛肉的部位肉质特征5)胴体羊肉的部位肉质特征6)鸡肉的分割方法7)草鱼的开片出肉加工方法(3)干货原料基础加工技术1)碱(水溶液)发的工作原理与基本要求2)油发的概念3)油发原料的加工方法4)白果、竹笋、猴头蘑的涨发加工5)乌鱼蛋、牛蹄筋的涨发加工3.5.3 教学建议本部分教学内容具体,知识重点分布明确,建议由专业教师结合具体工作经验进行教授,加强培训对象对原料基础加工技术知识的深刻理解,为从事中式烹调师职业工作积累必要的专业基础知识。
3.6 烹饪原料切配加工3.6.1 教学要求通过培训,使培训对象系统了解和认识烹饪原料在成形加工过程中器具选择、使用、保养,以及各种原料分割行刀技法知识,增强培训对象在烹饪原料分割成型加工技术方面的认识能力,为专业技能的学习奠定必要的专业基础,提高从业人员的动手操作能力。
3.6.2 教学内容(1)刀工美化1)刀工美化的定义与作用2)麦穗形花刀的应用对象和操作方法3)十字形花刀的剞法4)菊花形、荔枝形花刀的操作要求5)核桃形、牡丹形花刀的操作要求6)料花的功能、加工方法和使用料花注意事项7)点缀花的类型、主工作用与用料要求8)局部点缀、半围点缀、对称点缀摆放法的概念9)点缀花运用的注意事项10)装饰点缀花的概念11)插花法的工艺特征12)局部点缀花的装饰特征13)半围点缀花的使用要求(2)配菜1)单一主料、主辅原料、混合式菜肴的配菜要求2)包裹法、卷制法、排列法、捆制法、扣制法、茸塑法、填瓤法的概念3)配菜确定菜品花色品种的作用4)配菜的营养要求5)配菜的作用6)菜肴造型的概念和意义3.6.3 教学建议本部分教学内容具有较强的实践性,建议由专业教师结合实践教学活动和具体工作经验进行教授,加强培训对象对原料分割成型加工技术知识的掌握,为从事中式烹调师职业工作积累必要的专业基础知识。