生态视角的社会工作理论

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❖ ⒋生活中的问题
❖ 将案主的问题、人格发展和环境需要的需求 定义为“生活中的问题”而非行为病态或道 德瑕疵的问题，这样的理解在一定程度上可 以摆脱对案主的污名。这在一定程度上体现 了社会学的想象力契合。
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三、实践构架
❖ ㈠生态评估：
❖ ⒈描述核心系统，辨识那个需要初步关注的系统，
无论是个人、家庭还是邻里；
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系统视角与生态视角的异同
❖ 共同点：关注不同层次的系统，重视人与环 境之间的交换，将系统作为一个整体进行考 察，关注系统内和系统之间的压力和平衡。
❖ 不同点：生态视角更加强调系统内的互动， 它在操作层面比系统视角更加清晰，尤其是 多个具体实践模式的提出，进一步澄清了若 干重要概念，舍弃了系统视角中那些很抽象 的概念，这使得理论架构更具人性化。
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二、概念框架
❖ ㈠生态视角的基本假设包括以下内容： ❖ ⒈个人有能力与其环境互动，与其他人发生关联是
其与生俱来的能力；
❖ ⒉基因和其他生物常常被视为个人与环境交流的结
果；
❖ ⒊个人——环境构成一个统一的系统，在该系统中
个人与环境相互影响，形成一种互惠性关系；
❖ ⒋调试度是一种个人与环境之间互惠性过程的结果，
❖ ⒐生活中的问题需要在生活空间的整体之中 进行理解；
❖ ⒑为了帮助案主，社工应该随时准备干预案
主所在生活空间的各个层面。
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❖ ㈡生态视角包括的几组核心概念：
❖ ⒈生命周期，时间与空间
生命周期是影响个人发展的相关社会结构和 历史变迁之生活事件，它们都对个人的生活 的生活产生意义。空间包括建筑风格、地域 关系、个人对空间的认知。时间包括时钟时 间、生物时间、心理时间、文化时间、社会 时间和进化时间。
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❖ ⒊Kemp(肯普)Whitaker(惠特克)Tracy(特蕾西 )(1997)提出的个人环境实践，它是一种助人过程的 社会生态视角，这一视角是在整合已有的生态理论 的基础上结合社会工作理论进展而提出的。
❖ 个人环境实践是这样一种直接实践情景模式，他策 略性地应用时间以完成三个目标： （1）改善案主 面对压力性生活情景、环境挑战和充分利用环境的 控制感。（2）经由积极的评估、涉入和干预而实 现这一目标，在这个过程中进行多维度的思考，尤 其重视个人的社会网络的成员。（3）经由集体行 动促进社会层面的赋权的方式联接个人的关注。
生态视角下的社会工作
社会工作 王笑虹 2011020了不同人类行为和社会 实践理论的宽泛框架，提供了一个丰富的、 折中的社会工作知识与实践基础。
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——格林，1999
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思
考
❖ 生态系统理论深受学者们推崇，顾名思 义该理论是将系统视角与生态视角相结合， 那么这两个视角各自有着怎样的独特性，同 时为什么又能结合成一个新的理论呢？
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❖ ⒉人际关联与角色
❖ 人际关联就是个人拥有与他人联结而建立关 系的能力，此种人际关系的发展开始于亲子 间的依附关系，并因此建构了个人在未来生 命周期内所发展出来的各种互惠性照顾关系。 角色是在人际关联中形成和发展的，他表现 的是一种互惠性期待的社会层面的角色。
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❖ ⒊胜任能力与调试
❖ 生态观点认为适应良好并非病态、偏差的成 果，而是天时、地利、人和的成功交流，而 适应不良是由于个人的需要和环境所提供的 资源、支持之间无法搭配和调试。胜任能力 包括自我效能感，能与他人建立有效而关怀 的人际关系，由作出决定的信心以获得想要 的结果，有能力动员环境资源和社会支持。
❖ ⒉理解案主的压力水平和案主回应需要的应对和利
用资源的能力之间的不平衡；
❖ ⒊理解作用于案主效能的情境和因素，包括案主对
环境的行动能力；
❖ ⒋检视案主关系或依恋的范围和品质，回应不同的
情感关系、人们和其微观与宏观环境之间的情感和 社交联系；
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❖ ⒌洞察案主—社工之间的关系以及服务的氛 围，包括组织架构和项目结构；
❖ ⒍探索更大的或宏观的系统的社会脉络，涉 及制度资源、法律、卫生、教育、学校、社 会、媒体和技术服务；
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❖ ㈡专业关系
❖ 1.社会工作者本身是案主所在的环境中最为 重要的支持源。所以社工与案主的关系很重 要，社工与案主主要形成一种伙伴关系，有 共同的前提并成为一个团队。案主和社工形 成一个良好的相互关系，这一关系是基于开 放、相互尊重和信任的。
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❖ ⒉1983年，Meyer迈耶提供了一个综融性的 生态系统框架，强调应该将聚焦调整至个人 所处的生活空间，关注个人的生活经验、发 展时期、生活空间和资源分布等人与环境之 间的交流活动，并从生活变迁、环境品质和 适合程度等三层面的互动关系指导社会工作 的实施。它宣称比生命模式更为灵活，有益 于评估，且聚焦于家庭和环境支持的网络， 利用家庭图和生态图作为视觉工具。
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❖ ⒉在社会工作这一领域可以回溯到（里奇 满 )Richmond “人在情景中理解行为”这一论 述。无疑，生态视角对案主的适应性潜能和 他们的环境的滋养性品质需要给予双重和即 时的关注。
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❖ ㈡理论发展：
❖ ⒈Germain日耳曼和Gitterman吉德曼（ 1980,1996）提出的生命模式是应用生态视角 的一个重要干预模式。生命模式认为人持续地 与其环境的不同层面进行交换并适应之。他们 改变环境亦为环境所改变，这是一种交互性适 应。
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主要内容
❖ 一、理论脉络 ❖ 二、概念框架
❖ 三、实践构架 ❖ 四、贡献与局限
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一、 理论脉络
❖ ㈠理论起源：
❖ ⒈生态视角的早期研究可以追溯到达尔文 1895年提出的进化论，尤其是”适者生存” 这一重要概念。
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❖ 达尔文认为，远古时代 的“长颈鹿”中，短脖 子的“长颈鹿”不利于 生存，逐渐被淘汰，脖 子比较长的能够获取更 多的食物，能够很好地 生存下来，颈短的却因 吃不到树叶儿最终饿死 了（适者生存）。
即一个适应性良好的人与其具有滋养型的环境之间 的交流；
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❖ ⒌个人的行动是目标取向的，是有目的的， 人类为了更好的生存而抗争个人对环境的主 观意义对于发展是重要的。
❖ ⒍要理解个人，就必须将其置于其生长的自 然环境及其所在的情境中；
❖ ⒎人格是人在与环境长期交流的发展结果；
❖ ⒏个人的生活经验是可以产生积极改变的；