《我们爱祖国》教学设计.doc
2018-2019年度新西师大版小学四年级语文下册18我们爱祖国 教案教学设计
第18课《我们爱祖国》教学设计【教学目标】教学目标 1.知识与能力：运用学过的识字方法，准确认读文中的生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
在阅读过程中认识7个生字“巍、峨、徽、骆、驼、奥、涓”。
积累词语“思索、探索、奔流、奔腾、飞翔、翱翔、闪烁、闪耀、巍峨、魏然”。
用合适的方式理解文中词语的意思。
2.过程与方法：自读自悟，初步理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节，体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句。
3.情感态度价值观：能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感，感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之情。
重点难点重点：初读诗歌，了解诗歌大意，理清诗歌的结构；通过诵读，体会诗歌所展示的诗情画意，并有意识地学着仿写诗句。
难点：理解诗歌词句，体会词句的美，诗歌的美。
将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全新认识，激发学生对祖国澎湃的爱。
通过有感情地朗读诗歌，体会字里行间蕴涵的对祖国的热爱之情。
教学课时1课时。
第一课时【教具准备】教学准备教师：搜集有关祖国名山大川、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料制成多媒体课件，选取几段优美的音乐，准备配乐朗诵。
学生：搜集赞美祖国的诗歌、歌曲。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.播放歌曲《歌唱祖国》。
学生欣赏歌曲。
2.谈话导入：同学们，今天我们来学习一首爱国诗歌《我们爱祖国》。
（板书课题：我们爱祖国）诗歌的作者是金波。
说来说说呢对金波的了解？（学生自由交流）3.介绍作者：金波——1935年生于北京，祖籍河北冀县。
1957年考入北京师范学院中文系。
读书期间开始发表作品。
毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。
现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。
近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》、《金波儿童诗集》、《金波童话》、《金波儿歌》、《金波作品精选》等。
2019年西师版语文第八册《我们爱祖国》word版教学设计(第一课时)
2019年西师版语文第八册《我们爱祖国》word版教学设计（第一课时）教学目标：1、学习并掌握本课生字新词。
2、理解诗歌1-4小节，了解祖国，说说自己心中的祖国。
3、能正确、流利地朗读诗歌，有感情地朗读诗歌第1-4小节。
教学重点：目标2、3 教学难点：目标2 教学准备：小黑板、图片。
教学过程：一、了解祖国、导入新课：1、小黑板出示图片。
师介绍：同学们，我们的祖国有峭壁林立，以险著称的西岳——华山；有巍然屹立于世界屋脊的珠穆朗玛峰；有气势磅礴的兵马俑。
2009年，我们祖国成功地举办了第29届奥运会，成功的将神舟7号载人卫星送上太空。
还有我们可爱的家乡重庆，也随着祖国的繁荣昌盛变得越来越美丽动人。
2、孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么？3、是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹？我们的金波爷爷也和你们一样，早已按捺不住激动的心情，写下了这首赞歌——《我们爱祖国》（生齐读课题。
）二、初读诗歌，学习字词。
（一）、学习生字词。
1、请大家用喜欢的方式读一读这首诗，勾出生字词，把自己认为难读的地方多读几遍。
2、哪位同学愿意当小老师，教我们学习生字？（小老师领读，师正音。
）3、你觉得哪个字最难写？（师强调“巍”和“徽”的写法，生书空。
）4、齐读生字词语。
5、拿出课堂检测，完成课检35页第二题，看拼音写词语。
写好后，同桌互相检查写对没有。
6、齐读课堂检测上的词语。
（二）、检查通读情况。
1、下面请几位同学来读一读这首诗，注意读准字音，读通顺诗句，其他同学注意听他们读得怎么样。
2、指名评议朗读情况。
3、我们一起来读一读这首诗。
（齐读诗歌）三、整体感知诗歌内容。
1、刚才，大家读得很流利，有的同学还读得很有感情呢！现在就请大家快速默读诗歌，想一想：这首诗主要写了哪两方面的内容？2、指名反馈。
（第一部分：什么是祖国？第二部分：什么是对祖国的爱？）（师板书：什么是祖国？什么是对祖国的爱？）3、你知道哪几个小节和上述两个部分相对应吗？（指名反馈。
我爱祖国 我爱党 红领巾心向党(教学设计)-六年级班队主题活动
小学班会教案“我爱祖国我爱党红领巾心向党”年级：六年级主题：红领巾心向党教学目标：1. 让学生了解中国共产党的历史和祖国的伟大成就，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
2. 培养学生对中国共产党的热爱和信任，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。
教学内容：1. 中国共产党的历史和祖国的伟大成就2. 中国共产党的性质和宗旨3. 红领巾的含义和象征4. 团队协作和集体荣誉感教学过程：一、导入1. 教师出示中国共产党的党旗和红领巾，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么吗？它们有什么特殊的意义？2. 学生回答后，教师总结：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国的执政党。
红领巾是少先队员的标志，象征着革命的胜利和少先队员的英勇奋斗。
二、学习中国共产党历史和祖国伟大成就1. 教师简要介绍中国共产党的历史和祖国的伟大成就，让学生了解中国共产党的成立、发展历程以及为国家和人民做出的伟大贡献。
2. 学生分组讨论：中国共产党为国家和人民做出了哪些伟大贡献？我们的祖国有哪些值得我们骄傲的成就？3. 各组代表发言，教师总结并强调中国共产党的领导地位和祖国的伟大成就。
三、学习中国共产党的性质和宗旨1. 教师简要讲解中国共产党的性质和宗旨，让学生了解中国共产党是全心全意为人民服务的党，是中国工人阶级的先锋队。
2. 学生分组讨论：中国共产党的性质和宗旨对我们有什么启示？我们应该如何向中国共产党学习？3. 各组代表发言，教师总结并强调学生要树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、学习红领巾的含义和象征1. 教师讲解红领巾的含义和象征，让学生了解红领巾是少先队员的标志，象征着革命的胜利和少先队员的英勇奋斗。
2. 学生分组讨论：红领巾对我们有什么意义？我们应该如何珍惜红领巾？3. 各组代表发言，教师总结并强调学生要珍惜红领巾，时刻保持红领巾的荣誉和尊严。
初中我爱祖国教案
初中我爱祖国教案课程类型：思想品德课课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解祖国的悠久历史和丰富文化，培养学生的民族自豪感。
2. 让学生认识到热爱祖国是每个公民的基本素质，培养学生的爱国情怀。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 祖国的悠久历史和丰富文化2. 热爱祖国的重要性3. 正确的世界观、人生观和价值观教学难点：1. 让学生深刻理解热爱祖国的内涵2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和要求。
2. 提问：同学们，你们知道祖国的生日是哪一天吗？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解祖国的悠久历史和丰富文化。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解祖国的悠久历史和丰富文化，引导学生产生民族自豪感。
2. 讲解热爱祖国的重要性，强调每个公民都应该具备的基本素质。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些正面案例，如钱学森、林俊德等，让学生从中体会到热爱祖国的精神风貌。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何热爱祖国的，并谈谈自己的感悟。
五、小组活动（5分钟）1. 教师组织学生分组进行活动，让学生通过实际行动来表达对祖国的热爱。
2. 各小组展示自己的活动成果，分享彼此的经验和收获。
六、总结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行简要回顾，强调热爱祖国的重要性。
2. 学生谈自己的收获和感悟，提出自己在今后的学习和生活中如何践行热爱祖国的理念。
教学评价：1. 学生对祖国的悠久历史和丰富文化的了解程度。
2. 学生对热爱祖国的认同感和实际行动。
3. 学生正确的世界观、人生观和价值观的树立情况。
我们爱祖国 教案教学设计
我们爱祖国教案教学设计教学目标1. 学会本课的生字，并能正确书写。
2. 能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。
3. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节。
一、谈话激趣，引入课题你知道什么是“祖国”吗？你爱自己的祖国吗？齐读课题。
二、初读诗歌，整体感知1. 自由读诗歌，遇到生字或难读的字多读几遍。
2. 这首诗是围绕哪两句诗在写？（什么是祖国？什么是对祖国的爱？）读一读，找一找。
三、品读诗句，体会情感1. 学习1～4节。
（1）读第1节，思考：为什么“一年长一岁，答案有千万个”？（2）读2～4节，边读边想：你最喜欢哪几句诗？读到这几句诗时，你想起了些什么？（3）练习朗读1～4节，同学互相评议，并相机引导背诵。
2. 学习5～8节。
（1）读第5节，思考：这里的“一年长一岁，答案有千万个”和第1节有什么不同？（2）读6～7节，边读边勾出最喜欢的句子，说说自己想到了些什么。
（3）练习朗读。
相互引导背诵。
四、配乐朗诵，强化感悟1. 配乐朗诵全诗。
2. 仿照课文写两小节诗，表达自己对祖国的爱。
五、练习生字1. 练习写生字，重点注意“巍”、“徽”两字的笔画。
2. 读、写课后第3题的词语。
六、结合课外，拓展延伸自由朗诵学生搜集的赞美祖国的诗文。
参考资料☆金波：1935年生于北京，祖籍河北冀县。
1957年考入北京师范学院中文系。
读书期间开始发表作品。
毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。
现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。
近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》、《金波儿童诗集》、《金波童话》、《金波儿歌》、《金波作品精选》等。
作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。
1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。
最新《我爱祖国》主题班会教案
准备相关素材和道具，如图片、视频、音乐等
图片素材：收 集与主题相关 的图片，如祖 国风景、民族
文化等
视频素材：准 备与主题相关 的视频片段， 如爱国歌曲、 历史纪录片等
音乐素材：选 择与主题相符 合的音乐，如 爱国歌曲、民
族音乐等
道具准备：根 据班会流程， 准备相应的道 具，如国旗、
地图等
班会主题内容
丰富文化
分享祖国的科 技成就和发展， 让学生感受祖 国的进步和发
展
介绍祖国的传统 节日和民俗风情， 让学生了解祖国 的传统文化和风
俗习惯
探讨祖国的现代化建设和成就，培养学生的民族自豪感
介绍祖国的现代化建设成就，包括经济、科技、文化等方面的发展。 探讨祖国现代化建设的重要性和意义，引导学生认识到自己的责任和使命。 通过展示祖国现代化建设的成果，培养学生的民族自豪感和自信心。 引导学生思考如何在自己的生活中为祖国现代化建设贡献力量。
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《我爱祖国》主题班会教案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
02 班会背景与目的
03 班会内容与流程
04 班会主题内容
05 班会互动环节
06 班会总结与延伸
添加章节标题
班会背景与目的
介绍本次班会的背景和目的
背景：为了加强学生对祖国的认 识和热爱，培养学生的爱国情感
目的：通过班会活动，让学生 了解祖国的文化、历史和现状， 增强民族自豪感和责任感，激 发爱国情感，树立正确的价值 观和人生观。
班会目的：培养 学生的爱国情怀， 激发他们的民族 自豪感和责任感， 促进班级凝聚力 和向心力。
设计班会流程，包括开场、主体内容、互动环节等
开场：主持人介绍班会主题和目的 主体内容：介绍《我爱祖国》主题的相关内容，包括祖国的文化、历史、民族精神等 互动环节：设计一些互动游戏或活动，让学生更加深入地了解祖国文化和历史 结尾：总结班会内容，鼓励学生热爱祖国，传承民族精神
中班上学期社会教案《我们爱祖国》
鼓励孩子们用画笔表达对祖国的热爱，可 以画国旗、国徽、天安门等标志性元素。
通过角色扮演，让孩子亲身体验历史场景
01
02
03
扮演历史人物
让孩子们扮演历史上的重 要人物，如孙中山、毛泽 东等，了解他们的故事和 贡献。
重现历史事件
通过布置场景、准备道具 等方式，让孩子们亲身参 与历史事件的表演，如抗 日战争、开国大典等。
鼓励孩子发挥创意和想象力，一起制作与爱国主题相关的手工或绘画作品，如制作五星红 旗、画一幅美丽的祖国山河图等，让孩子在动手实践中培养爱国情怀和审美能力。
谢谢您的聆听
THANKS
中班上学期社会教案《我们爱 祖国》
汇报人：
2023-12-20
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 祖国基本概念与文化知识 • 社会生活实践与爱国情感培养 • 艺术创作与表达爱国情怀 • 游戏活动与体验爱国情怀 • 家庭教育与延伸活动建议
01
课程介绍与背景
教案名称及适用对象
教案名称：《我们爱祖国》 适用对象：中班幼儿
06
家庭教育与延伸活动建议
家长引导孩子观看相关影视作品或阅读书籍
观看爱国主题动画片
选择适合幼儿观看的爱国主题动画片， 如《小兵张嘎》、《鸡毛信》等，让孩 子在轻松愉快的氛围中了解爱国故事和 民族精神。
VS
阅读爱国主题绘本
挑选适合中班幼儿阅读的爱国主题绘本， 如《我爱祖国》、《雷锋的故事》等，通 过图文并茂的方式激发孩子的阅读兴趣， 培养孩子的爱国情怀。
定期举办家庭亲子活动，共同感受家庭温暖和爱国情怀
举办家庭晚会
在国庆等节日期间，组织家庭成员共同举办家庭晚会，表演节目、分享感受，让孩子在欢 乐的氛围中感受家庭温暖和爱国情怀。
我们爱祖国中班活动方案
我们爱祖国中班活动方案活动名称：我们爱祖国活动目标：1. 培养幼儿爱国情怀，增强他们对祖国的认知和热爱。
2. 增强幼儿的国家文化自豪感，传承和发扬中华民族优秀传统文化。
3. 培养幼儿的团队协作意识，培养他们的爱国情感。
活动准备：1.活动时间：为期一周2.活动地点：幼儿园活动步骤：第一天：张贴国旗活动内容：1. 教师向幼儿讲解国旗的含义和象征，教唱国歌。
2. 幼儿用彩纸、颜料等制作国旗标语，如“热爱祖国”、“我们是小小使者”等。
并由教师协助孩子将国旗标语张贴在教室的明显位置。
3. 整理环境，活动目标：让幼儿认识国旗，了解国旗象征的意义。
第二天：儿童剧表演《祖国在我心中》活动内容：1. 教师精心准备剧本，组织幼儿进行角色扮演。
2. 教师指导幼儿学习相关歌曲和舞蹈，通过舞蹈展示祖国的美丽风景。
3. 组织幼儿进行小组合作，准备服装和道具。
4. 姓名在教师的带领下，为其他班级进行表演。
学校将邀请家长参加表演。
活动目标：培养幼儿的团队合作意识，表达对祖国的热爱。
第三天：国旗小手工制作活动内容：1. 教师向幼儿讲解五星红旗的含义和历史。
2. 教师指导幼儿用纸板、颜料、贴纸等材料制作五星红旗。
3. 教师与幼儿一起挂国旗，并在旗帜上写下自己的祝福语。
活动目标：加深幼儿对国旗的了解，并亲手制作五星红旗，表达对祖国的祝福。
第四天：寻找祖国风土人情活动内容：1. 教师给幼儿展示一些国内各地的风景照片，解释不同地方的特色和文化。
2. 通过听故事、观看视频等方式，让幼儿了解包括各地民俗、民间艺术等。
3. 让幼儿通过手工制作、绘画等方式，表达对不同地方的祝福和喜爱。
活动目标：让幼儿了解中国各地的传统文化和风景名胜，增强他们的文化认同感。
第五天：参观红色文化展览活动内容：1. 带领幼儿参观学校或社区的红色文化展览，了解革命先辈们为祖国做出的贡献。
2. 教师和幼儿共同观看红色题材的动画片或纪录片，以激发幼儿的爱国情感。
3. 组织幼儿进行绘画或手工制作，表达对革命先辈的敬意和祝福。
我们爱祖国教学设计
我们爱祖国，永远跟党走活动目标初步了解我们的祖国，并通过多种形式表演，讲爱国主义故事，诗朗读，唱红歌，来歌颂祖国，从而激发学生祖国的热爱之情。
教学重点教育学生热爱祖国为国争光。
教学难点教育学生热爱祖国为国争光。
活动形式队品牌活动课前准备准备歌曲录音《我们的祖国是花园》《少先队队歌》指导学生从课外书籍收集有关国旗，国徵等方面的知识，排列与主题活动的诗歌。
教学过程一、检查人数1、报告人数1组长（队长）2组（队长）3组（队长）班长向辅导员请示（队长：（全体立正）报告辅导员，五年级人，实到人，无队员缺席，各项工作巳完成，请允许我们开会，报告完毕）一激情导入1、观看建国六十六周年庆典录像2、师：看完录像你们有什么感受。
3、小主持：祖国在发展，祖国在腾飞，我们是祖国的未来，民族的希望，我们要为祖国自豪，要为祖国而歌唱。
4、师：今天我们五年级举办一个班级活动。
5、我们爱祖国，永远跟党走，就是要表达我们对祖国的热爱，让我们齐道一声，“祖国妈妈我爱你”6、小主持：今天是中国共产党建党95周年和红军长征胜利80周年，你们高兴吗？你高兴吗？你有什么想说的你为她准备什么礼物。
生：我写了一幅字，献给伟大的祖国，生：我唱一首歌献给党主特人：表演结束，我们的祖国多么美呀！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成一幅彩色的中国地图，此时此刻我最想让大家跟我一起唱一首歌来表达我此刻的心情。
主特人和同学们一起唱我们的祖国真美丽，我们热爱她，你们知道我国的国旗上是什么吗？主特人：它代表的意义是什么？生：中间一颗大星星，代表中国共产党，四颗小星星围绕大星星，表示全国各民人民紧紧围绕在党的周围。
主持人：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？生：红色象征革命，代表中华人民共和国上无数革命先烈用血和生命换来的，黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中化民族。
主特人：是啊，为了我们现在的幸福生活，革命先烈献出了宝贵的青春与生命，下面请同学为我们带来红色革命故事（鸡毛信）（刘胡兰）他们真勇敢，当民族遇到危难时，连女子都不怕，奋不顾身地冲上前去，保卫我们国家死也不怕问向敌人的砍刀，我什么时候死，多么勇敢，这就是我们的共产党员，我们也应该学习他们的精神英勇无畏。
爱祖国教学设计范文
爱祖国教学设计范文教学目标：1.了解祖国的基本状况，包括国土面积、人口数量、国家旗帜、国歌等。
2.培养学生的家国情怀，增强对祖国的热爱和自豪感。
3.通过多种教学活动，提高学生的爱国主义精神和民族自豪感。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.教师播放一段国庆阅兵仪式的视频，引起学生对国家的思考。
2.教师与学生共同讨论，为什么要热爱祖国，什么是爱国主义精神等。
二、了解祖国的基本状况（20分钟）1.教师呈现祖国的地图，引导学生查看并了解国家的地理位置和面积。
2.教师介绍国家的基本情况，如人口数量、国家旗帜、国歌等，并让学生学唱国歌。
3.学生分组进行小研究，收集并呈现关于祖国的其他重要信息。
三、爱国主题报告（30分钟）1.学生选择自己感兴趣的祖国事物或人物，并进行相关研究。
2.学生准备一份10分钟左右的报告，并进行展示和分享。
3.教师以及同学们共同评价每个报告的内容和表现。
四、学习爱国歌曲（20分钟）1.教师介绍几首经典的爱国歌曲，并播放相关音乐。
2.教师与学生一起学唱歌曲，加深对祖国的感情。
五、亲身体验祖国文化（30分钟）1.学生参观学校或社区内的相关祖国文化展览。
2.学生观看经典的国家电影或纪录片，了解祖国历史和文化。
3.学生根据所见所闻，表达自己对祖国的感想和思考。
六、爱国主题手工制作（25分钟）1.教师提供相关材料，让学生制作爱国主题手工作品，如国旗、纪念章等。
2.学生在制作过程中，可以表达对祖国的爱和敬意。
七、总结和展示（10分钟）1.学生结合所学内容，以小组为单位进行总结，展示课堂上的成果。
2.教师给予肯定和评价，并帮助提出改进意见。
拓展活动：1.规划一次校外参观活动，如国家博物馆或历史文化遗址。
2.邀请祖国文化专家给学生讲座，增加学生对祖国的认识和了解。
3.让学生创作一篇以“我爱我的祖国”为主题的作文，并组织评比活动。
评价方式：1.学生报告的内容和表现。
2.学生参观和观影后的感想和思考。
3.学生制作的手工作品。
西师大版四年级语文下册教案《我们爱祖国》教学设计2
西师大版四年级语文下册教案《我们爱祖国》教学设计2一、教学目标1.了解祖国的概念和内涵。
2.培养爱国情感，增强国家意识。
3.提高阅读理解能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：培养爱国情感，提高阅读理解能力。
2.教学难点：如何将理论知识与现实生活联系起来，让学生更加深入地了解祖国与爱国。
三、教学内容和课时安排1. 教学内容本节课的重点是《我们爱祖国》一文，通过文本阅读和词语理解，让学生更深入地了解祖国的定义和内涵，培养爱国情感和国家意识。
2. 课时安排本节课的总课时为1课时，按照以下步骤进行教学：•第一步：导入，让学生自由发言，谈谈自己对祖国的理解和看法（5分钟）。
•第二步：教师介绍《我们爱祖国》一文的背景和作者，让学生了解文章背景（5分钟）。
•第三步：学生课堂阅读、理解和解释《我们爱祖国》一文，并运用所学知识进行讨论（30分钟）。
•第四步：学生总结本节课所学内容，并针对学生的疑惑进行讲解和提问（10分钟）。
•第五步：布置课后作业，让学生通过亲身实践更好地加深对祖国和爱国的认识和理解（10分钟）。
四、教学方法与手段本节课采用多种教学方法与手段，以培养学生对祖国和爱国的认识：1.自由发言：以鼓励学生自由发言，让学生自从表达自己对祖国的理解和看法。
2.阅读理解：以课堂阅读方式，让学生能够针对性地分析文章中的关键词和意义，并进行个人理解和讨论。
3.提问互动：以提问和回答方式，让学生能够针对所学知识进行深入的思考和交流。
五、教学评价本节课的教学评价主要以课堂讨论和课后作业两个方面进行：1.课堂讨论：教师可发言总结学生对于祖国和爱国的认识和理解程度，以便调整后续的教学内容和方案。
2.课后作业：通过布置与文章内容相关的实践活动和任务，以便巩固学生所学知识和加深对祖国和爱国的认识。
六、教学反思本节课的教学方案主要围绕学生的实际需求和教学目标来设计，以培养学生对祖国和爱国的情感认知和维护国家的意识。
同时，本次教学过程注重师生互动和讨论，以便激发学生对文章内容的兴趣和好奇心，使学生更加主动地参与课堂活动。
《我爱祖国》主题班会教案范文
近期，一款名为《我爱祖国》的主题班会教案备受关注。
该教案以爱国主题为核心，通过多种形式展示和培养学生的爱国热情，引导学生认识祖国的辉煌历史和取得的巨大成就，激发学生的爱国情感和责任感，培养学生的家国情怀和尊重传统文化的意识。
一、教学目标1. 让学生明白什么是爱国主义，引导学生在日常生活中表达对祖国深厚的热爱与敬意；2. 启发学生思考伟大祖国的发展历程，激发学生的爱国情感和责任感；3. 通过多种形式展示祖国的历史和现代成就，引导学生增强对家国的认同感和自豪感；4. 培养学生尊重传统文化，加深对中华文化的认识和了解。
二、教学重点与难点重点：让学生理解爱国主义的内涵，激发学生的家国情怀和责任感；难点：如何使学生对祖国历史和现代发展有深入了解，如何让学生明白繁荣昌盛的祖国需要每个人的努力和奉献。
三、教学过程1. 引入环节老师问道：“大家一定都知道什么是爱国主义吧？爱国主义是什么？它对我们的生活有什么意义？受到哪些因素的影响？请大家先自己思考一下。
”2. 学习环节（1）展示祖国的伟大成就。
老师通过播放PPT、视频等介绍祖国在经济、科技、文化等方面的成就，激起学生的自豪感，同时也让学生更加理解祖国的大好形势和未来的发展潜力。
（2）了解祖国的历史。
老师以史为鉴，向学生讲述中国历史中的重要事件，如反侵略战争、改革开放等，从而让学生深刻认识到中国的崛起不是偶然的，是历史的必然和伟大民族的集体努力。
(3) 增强对传统文化的认识。
老师以传统文化为主题，介绍中国的四大发明、中国传统文化中的诗歌、书法、舞蹈等，并结合PPT和视频为学生深入解读传统文化，以培养学生对传统文化的尊重和了解。
3. 练习环节（1）校内展览。
让学生团结合作，组织一个同学的展览，展示学生对祖国热爱的情感，包括绘画、手工制品、壁报及影视节目等。
（2）征文活动。
组织一次征文比赛，鼓励学生写一篇关于“我爱祖国”的文章，让更多的学生表达对祖国的深厚情感。
4. 结束环节思考题：祖国需要我们做些什么？请给出你应该做的事情。
歌曲《祖国祖国我们爱你》教学设计
歌曲《祖国祖国我们爱你》教学设计歌曲《我是少年阿凡提》教学设计教学目标：1．感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，在音乐实践活动中掌握升记号的唱法，体会升记号在歌曲中的作用。
2．能用圆润、弹性的声音，有感情地、自信地表现歌曲。
3．知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢、有正义感的好孩子。
培养学生热爱自然、保护自然的情感。
4、能充分发挥想象力和创造力，用创编歌词等形式与同学合作表现歌曲。
教学重点：感受维吾尔族民歌的风格特点，能用圆润有弹性的声音有感情地、自信地演唱歌曲。
教学难点：唱准下滑音、升记号及切分节奏等。
教材分析：《我是少年阿凡提》是一首具有新疆民歌风格的歌曲。
曲调诙谐、欢快,它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。
歌曲为2/4拍，二段体结构。
第一乐段刻画了欢乐风趣的阿凡提形象以及对破坏自然环境的不良行为的愤恨之情。
第二乐段以连续密集的节奏音型出现，配以富有民歌特色的衬词“啦啦啦”、“来来来”更鲜明地表现了主人公活泼向上的精神面貌，唱出了新一代少年阿凡提自豪、欢乐的心情。
教具：电子琴、课件等教学过程：一、创设情境，导入新课1、师生问好。
2、创设情境，舞蹈导入：师：上课之前，我们来放松一下，跟着老师一起动起来吧！（播放儿歌《娃哈哈》，师生一起随歌曲舞蹈。
）师：同学们知道我们刚才所跳的一些动作是什么地方的舞蹈动作？生：是新疆。
师：是的，这些是新疆舞的动作。
新疆是我国面积最大的省级行政区，疆人热情好客，能歌善舞，素有“歌舞之乡”的美称。
师：新疆还有一位家喻户晓的传奇式人物，机智勇敢，最爱帮助穷人，你们知道他是谁么？生：阿凡提（设计意图：教师以舞蹈的形式导入，一方面为教学内容服务，另一方面也可以营造融洽、愉悦的教学氛围，而说一说阿凡提是怎样的人则加深了学生对阿凡提这一人物形象的了解，为下一步的学习作好了铺垫。
出示阿凡提的图片3、师：你了解的阿凡提是个什么的人呢？谁能给大家说一说？（生讨论，回答）师总结：阿凡提是一个机智勇敢，乐于助人，扬善惩恶，聪明善良的人。
四年级下《我们爱祖国》教案设计
四年级下《我们爱祖国》教案设计一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的国家知识，了解祖国的景点和名胜，并能够正确表达对祖国的热爱之情。
2.能力目标：培养学生观察、比较和归纳的能力，增强学生的国家意识和民族自豪感。
3.情感目标：通过本节课的学习，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生珍惜祖国资源的意识，增强学生的国家认同感和社会责任感。
二、教学重点和难点教学重点：培养学生对国家的认识和热爱之情。
教学难点：引导学生从日常生活和学习材料中发现祖国的美好与伟大。
三、教学准备1.教材《我们爱祖国》PPT。
2.课堂展示用图片。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示祖国的图片，让学生观察图片并用自己的话描述图片中的内容。
然后引导学生谈谈自己对祖国的了解和热爱。
2. 新课呈现（10分钟）教师用PPT介绍祖国的概念，展示祖国不同地方的风景和名胜，并讲解相关知识。
教师可以使用图片、视频等多媒体素材，激发学生的兴趣。
3. 激发学生兴趣（10分钟）教师组织学生观看视频《祖国的名字》，激发学生对祖国的热爱之情。
观看视频后，教师与学生进行简短的讨论，询问学生对视频中内容的感受和想法。
4. 分组活动（15分钟）根据学生的兴趣爱好，教师将学生分为若干小组，每个小组给学生一个不同的城市名字。
要求学生在课后用图文的形式介绍自己所在城市的名胜古迹、风俗民情等特点。
并要求学生使用Markdown语法来编辑介绍文档（可以使用MarkdownPad 等 Markdown 编辑器软件）。
教师向学生讲解Markdown语法，并提供一些常用的Markdown标记示例。
5. 分享展示（15分钟）每个小组派代表上台展示、介绍自己所在城市的特点。
学生可以使用PPT、视频、图片等方式进行展示。
其他学生要认真听讲，并可以提问。
6. 总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，再次激发学生对祖国的热爱之情。
并鼓励学生在日常生活中保护环境，热爱家乡和祖国。
《我爱祖国》教学设计
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握祖国的基本概况 、历史文化、民族精神和国家
发展等方面的知识。
能力目标
培养学生的思维能力、创新能 力和实践能力，要求学生能够 运用所学知识分析和解决实际 问题。
情感目标
培养学生的爱国情怀和民族自 豪感，要求学生树立正确的国 家观、民族观和历史观。
态度目标
要求学生具备积极向上的学习 态度和社会责任感，自觉维护
激发爱国情感
通过讲解祖国的伟大成就和民族精神 ，引导学生树立正确的国家观和民族 观，培养学生热爱祖国、为祖国的繁 荣富强而努力奋斗的情感。
巩固练习：实践操作与能力提升
分组讨论
让学生分组讨论如何在日常生活中体现爱国精神，如遵守法律法 规、维护公共卫生等，并分享自己的见解和做法。
创作爱国作品
鼓励学生发挥创意，创作与爱国主题相关的作品，如手抄报、绘画 、演讲等，提高学生的实践能力和审美水平。
总结反思，优化后续教学
回顾教学过程
01
对本次教学进行全面回顾，分析教学中的优点和不足。
反思教学策略
02
深入思考本次教学的成功之处和待改进之处，总结经验教训。
优化后续教学
03
针对反思中发现的问题，制定改进措施，为下一次教学提供更
好的方案。
05
教学资源与开发
挖掘身边的爱国主义教育素材
1 2 3
校园内的爱国主义教育元素
社会实践活动
组织学生参加一些社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，让学 生在实践中感受爱国情怀的重要性。
04
教学评价与反馈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计有效的评价策略
明确评价标准
制定与教学目标相一致的 评价标准，包括知识掌握 、能力提升和情感态度等 方面。
一年级上册《我们爱祖国》教学设计(一篇)
一年级上册《我们爱祖国》教学设计（一篇）一年级上册《我们爱祖国》教学设计 1１、阅读《我们爱祖国》，认识“我、国、子、朵、坡”五个字。
２、学习韵母ｏ，掌握其字形、读音及写法，会读带四声的ｏ。
３、继续学习四声。
教学重、难点１、背诵儿歌。
２、ｏ的写法及四声读法。
教学时间２课时教具准备生字卡片、小黑板、课文录音教学过程第1课时时间教学任务：学习儿歌、认读生字、学习韵母ｏ一、导入新课１、师：我们是哪国人？你们喜欢自己的国家吗？为什么？２、师出示关于“__、__”的图片，并引导学生：（1）同学们认识图上的内容吗？谁来说一说？（2）同学们说得真对，__、__是我们国家的标志，也是我们__庄严、不可侵犯的象征，另外，我们还有__的__，同学们想听吗？（3）播放《义勇军进行曲》。
3、师：同学们，我们是__人，我们应该为自己成长在__的土地上感到骄傲和自豪，所以我们要时时刻刻爱自己的祖国。
板书课题：我们爱祖国。
学生齐读。
二、学习儿歌，认识生字。
1、同学们自己来读读儿歌，看看你认识那些字？可以用笔做上记号。
2、哪位同学愿意__给大家来读读儿歌？你想怎样读就怎样来读？3、师范读儿歌。
4、学生自己练读。
5、师领读；指名学生读；学生齐读。
6、学生领读；开火车方式读。
7、学习生字。
小黑板出示生字：我、国、子、朵、坡。
（1）学生__读生字。
（2）学生领读生字。
（3）指名学生读。
（4）开火车读生字。
（5）学生齐读生字。
（6）这些生字都在课文中的什么地方？同学们找到这几个生字就把它们画出来，看谁画得对、画得准。
8、跟录音学唱儿歌。
三、学习韵母o及其四声。
1、我们把“我、窝、朵、坡、国”这几个字拉长音来读一读，看看尾音发什么音？这就是我们这节课要认识的新韵母o。
2、学生自己读o及其四声。
3、师领读；学生齐读；开火车读。
4、说说怎样记忆这个字母的字形和读音。
（公鸡高唱o o o 唱出太阳爬上坡）５、学习o的四声。
（1）先复习a的四声及四声调的.儿歌。
一年级上册思政课我爱祖国教学设计
一年级上册思政课我爱祖国教学设计教学目标：1.通过本课的学习，培养学生对祖国深厚的感情，培养学生对祖国的热爱和尊重。
2.让学生了解祖国的显著特点、优秀传统和伟大成就，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
3.培养学生的爱国主义情感和民族精神，增强学生的社会责任感和团结合作意识。
教学重点：1.理解祖国这个概念，并对祖国产生深厚的感情。
2.认识祖国的显著特点与优秀传统。
3.了解祖国的伟大成就，培养爱国主义情感。
教学难点：1.让学生理解祖国的概念，从而对祖国产生感情。
2.培养学生的爱国主义情感，增强学生对祖国的热爱和尊重。
教具准备：1.图片、PPT等多媒体教具。
2.国旗、国歌录音等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.和学生们亲切打招呼，营造良好的学习氛围。
2.通过播放国歌的音乐，让学生们一起起立，向着国旗行注目礼，借此引导学生们对祖国产生尊重和热爱的情感。
二、呈现（10分钟）1.通过播放一段简短的视频展示中华文化的博大精深、灿烂辉煌，让学生们了解中国是一个有着五千年文明历史的古老国家。
2.给学生展示一些祖国风景的图片，并引导学生们根据图片回答问题，培养学生们观察和感受的能力。
三、讲解（15分钟）1.向学生讲解祖国的概念，帮助学生明确祖国包括哪些地方和人民，让学生们明白祖国不仅是一片土地，更是我们生活的地方。
2.通过课堂互动问答的形式，引导学生们认识祖国的显著特点，如地大物博、民族众多等。
3.讲解祖国的优秀传统，如敬老尊师、传统节日等，培养学生对祖国传统文化的热爱和认同。
四、展示（15分钟）1.学生们分组进行小组展示，每个小组选择一个祖国成就进行介绍。
2.创建学生自主研究小组，让学生们在小组内自主选择一个祖国伟大成就进行研究，并准备展示。
3.每个小组轮流进行展示，其他学生进行观看和提问，增加学生们的参与度和交流能力。
五、体验（15分钟）1.组织学生开展爱祖国的亲身实践活动，如参观纪念馆、讲故事等，让学生们通过实践来增加对祖国的热爱和理解。
二年级主题班会《我爱祖国》教学设计
二年级主题班会《我爱祖国》教学设计教学目标：1. 通过本次班会活动，让学生了解和热爱祖国。
2. 培养学生的民族自豪感和家国情怀。
3. 增强学生的爱国意识，培养他们的社会责任感和公民意识。
教学准备：1. PPT2. 音乐播放器和音频素材3. 祖国相关的图片、视频和实物4. 预先准备好的班会活动材料和任务5. 学生绘画用纸和彩色笔教学过程：一、导入（10分钟）1. 播放国歌音乐，要求学生齐唱国歌。
2. 展示中国地图，让学生指出自己所在的地方，并介绍自己的家乡特色。
二、引入主题（10分钟）1. 通过展示祖国的美丽风景和名胜古迹的图片，引导学生谈论自己对祖国的感受和认识。
2. 在PPT上播放相关视频，让学生感受祖国的伟大和美好。
三、情感体验（20分钟）1. 分发学生绘画用纸和彩色笔，让学生根据自己对祖国的认识和感受，画一幅自己心目中的祖国画。
2. 请几位学生上台，展示自己的绘画作品，并分享自己对祖国的感受和想法。
四、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT向学生介绍祖国的概念，包括国旗、国徽、国歌等。
2. 分享一些祖国的历史、文化和科技成就，让学生对祖国有更多的了解。
五、互动活动（25分钟）1. 分发班会活动材料和任务，要求学生以小组形式完成。
2. 活动内容包括：填写祖国相关的知识问答题、合唱国歌、朗诵爱国诗歌等。
3. 每个小组完成任务后，轮流上台展示自己的成果，其他学生进行评价和鼓励。
六、总结（15分钟）1. 引导学生回顾本次班会的内容和活动，总结自己的收获和感受。
2. 鼓励学生表达对祖国的热爱和承诺，例如：我要好好学习，为祖国的未来贡献力量。
七、结束（5分钟）1. 播放一段爱国主题的音乐，让学生跟随节奏表达自己的情感。
2. 宣布本次班会结束，展示学生绘画作品，让全班学生共同欣赏。
教学延伸：1. 鼓励学生多了解祖国的历史和文化，可以给学生分发相关的杂志、书籍让他们自行阅读。
2. 鼓励学生参加社区和学校组织的爱国活动，在实践中深化对祖国的认识和热爱。
二年级主题班会《我爱祖国》教学设计
二年级主题班会《我爱祖国》教学设计教学目标：1. 让学生了解和热爱祖国，树立对祖国的热爱之情；2. 培养学生的民族自豪感，增强学生的国家意识和民族意识；3. 培养学生的爱国主义情感，促进学生的道德品质养成；4. 增强学生的责任感和使命感，激发学生的创新和探索精神。
教学重点：1. 激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的爱国情感；2. 了解祖国的辽阔和丰富多样的资源，培养学生的国家意识；3. 让学生了解祖国的伟大成就，引导学生树立正确的价值观和世界观。
教学难点：1. 如何让学生深入理解祖国的伟大成就；2. 如何引导学生树立正确的价值观和世界观。
教学准备：1. 图片、图片幻灯片、视频等多媒体教学设备；2. 关于祖国的诗歌、歌曲等教材资料；3. 学生的手工制作材料：纸板、颜料、彩纸等；4. 学生的作品展示区域。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 欢迎并问候学生，准备一个小活动。
2. 准备一些与祖国相关的图片，让学生猜猜每张图片所代表的意义。
引导学生回忆与祖国相关的诗歌、歌曲或故事，激发学生对祖国的思考和热爱之情。
二、了解祖国的辽阔（15分钟）1. 使用图片幻灯片或视频，向学生展示祖国的地图，并介绍中国的辽阔和多样性。
2. 向学生展示祖国的照片，介绍祖国的自然风光和名胜古迹。
让学生感受祖国的美丽和辽阔。
三、了解祖国的丰富资源（15分钟）1. 使用图片幻灯片或视频，向学生展示祖国的资源分布情况，如矿产资源、水资源和农产品等。
2. 分组让学生讨论与祖国资源相关的问题，如如何合理利用资源、如何保护环境等。
四、了解祖国的伟大成就（15分钟）1. 使用图片、视频等多媒体资料，向学生展示祖国的伟大成就，如科技发展、经济繁荣和文化传承等。
2. 引导学生思考相关问题，如祖国的发展给我们带来了什么、我们应该如何为祖国做贡献等。
五、培养爱国主义情感（15分钟）1. 向学生介绍爱国主义的定义和内涵，并与学生共同探讨爱国主义的重要性。
大班语言诗歌仿编《我们爱祖国》教学设计
大班语言诗歌仿编《我们爱祖国》教学设计一、设计意图诗歌《我们爱祖国》以幼儿在不同阶段对爱的不同理解为线索，抒写了对亲人、对家乡、对祖国的热爱之情。
“爱”是幼儿园教育中永恒的主题，如何帮助幼儿理解并学习这首诗歌呢？我从大班幼儿年龄特点和认知水平出发，结合诗歌的艺术特色，利用思维导图建立活动的“红线”，合理安排活动环节，生动且有层次地展现诗歌内容，帮助幼儿理清诗歌脉络，条理清晰地建构语言经验，在积极、愉悦的体验中激发对祖国的热爱之情。
大班幼儿语言表达能力培养尤为重要。
本次活动，在原有诗歌结构基础上，创编新的诗歌内容，能在众人面前大胆讲述，感受自我创作的成就感。
同时激发幼儿爱祖国、爱妈妈的情感。
二、活动目标认知目标：体验仿编诗歌及自我创造的乐趣，热爱大自然、热爱生活。
技能目标：理解诗歌内容，初步掌握诗歌结构，在原有诗歌结构基础上尝试仿编诗歌。
情感目标：能大胆表达自己的想法和感受，大胆创编和朗诵新诗歌。
三、活动重难点重点：理解诗歌结构进行创编。
难点：理解物体与大地、江海、天空之间的关系，感受诗歌从大地到江海到天空再到祖国的顺序结构，创编新的诗歌内容。
四、活动准备经验准备：幼儿已经学会朗诵诗歌《我们爱祖国》。
物质准备：ppt、创编使用的背景材料、水彩笔。
五、活动过程（一）开始部分（播放ppt,引入诗歌内容《我们爱祖国》，激发幼儿朗诵诗歌的愿望）指导语：小朋友们还记得咱们之前朗诵过的诗歌《我们爱祖国》吗？现在咱们一起跟着图片朗诵这首诗歌。
（师幼一起朗诵一遍）（二）基本部分1.教师与幼儿结合图片朗诵诗歌。
指导语：小朋友朗诵的特别的好，现在咱们跟着图谱再朗诵一遍！2.根据诗歌内容的顺序更换画面，理解内容。
有效提问：谁的妈妈是大地？谁的妈妈是江海？谁的妈妈是天空？我们的妈妈是谁？小草爱谁？小鱼爱谁？星星爱谁？我们爱谁？重点指导：帮助幼儿理解熟悉诗歌的结构。
3.幼儿仿编诗歌1）出示大地背景图，引导幼儿结合自己生活经验大胆表达，思考还有谁在大地上，理解物体之间的匹配关系。
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18 《我们爱祖国》教学设计
教学目标
知识与能力
1.掌握本课的生字词。
2.引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。
3.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。
过程与方法
1.通过自读自悟，体验热爱祖国的美好情感。
2.通过小组合作交流，探索学习诗歌的方法。
情感、态度与价值观：
激发学生对祖国的热爱之情,树立学生的民族自豪感,引导学生
努力学习,以自己的实际行动来报效祖国,表达自己对祖国的热爱。
教学重、难点：
1.指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的爱国热情。
2.品读词句，体会诗歌字里行间蕴涵的对祖国的热爱之情。
教学准备：
1.教师准备:多媒体课件，（鸽子卡片，红、白、黄色粉笔）。
2.学生：搜集赞美祖国的诗歌。
教学时间:1课时。
教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1.知道《中国诗词大会》《经典咏流传》这些电视节目吗？相信节目里那些博览群书的选手们给大家留下深刻的印象，节目里的古诗词也让大家难以忘怀。
今天我们就来学习一首诗歌，一首现代诗《18.我们爱祖国》。
2.板书课题。
齐读课题。
二、学习新课，精读文本
（一）师生学习第一部分
1.我们都深爱着我们的祖国，金波爷爷也不例外,请孩子们默读1至4小节，看看他心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的话说一说。
2.学生自学交流。
3.观看诗歌内出现的图片，师生共同解读，交流汇报。
(1)老师适当点拨，体会情感，指导朗读。
例如：学生说我知道了“她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽”这句诗。
教师小结：是啊，我们的祖国有着千千万万的英雄儿女。
我们祖国的儿女有着和平幸福的生活。
你，作为中华儿女中的一员，读到这里，心里感觉怎样？
（2）那请你带着你的体味去读吧!互相评议。
用同样的方法学习其他诗句。
4.小结：在金波爷爷的心里，祖国是什么？（老师领读，且屏幕图文并茂，显示妈妈的摇篮、长城、黄河等）学生回答。
5.归纳学法:同学们说一说,刚才的学习中,你们是用哪些方法学会1至4自然段的? （学生举手回答:比如查字典,反复朗读,问同桌,听老师讲解,查资料,勾画圈点重点词等）带着这些学习方法，小组合作学习５至８自然段。
（二）师引导生学习第二部分
出示自学要求：1.勾出什么是对祖国的爱。
(1 )生个人读诗歌的5至8小节。
（2）指导朗读，个别读，集体读。
（3)特别是第8小节。
三、拓展延伸，表达情感
1.此时你准备用什么来表达自己对祖国的爱呢？（可以说心里话、朗诵自己搜集的赞美祖国的诗文，表演、写诗唱歌等）
（祖国是卢沟桥的石狮子，祖国是董存瑞炸碉堡的炸药包，祖国是雄鹰翱翔世龙腾飞，是五千年文明铸造的伟大灵魂，是小朋友们胸前的红领巾，是鲜艳的五星红旗，是迷人的花香，是豪迈的诗歌，是宝石般的黑眼睛，是黄土般的皮肤，是充满知识的宝库）
2.学生汇报。
３．补充板书（画红旗，贴人画，贴和平鸽）
（我们对祖国的爱随国旗升起，同满天星光一起闪烁，我们对祖国的爱是我们敬的每一个队礼。
为了肩负起时代赋予我们的重任，爱国我们应该从小做起。
将来用自己的实际行动来报效祖国,表达自己对祖国的热爱。
）
四、小结（课件出示推荐阅读和推荐欣赏内容）
希望同学们把你们今天学到的感受和其他同学交流，希望每个同学都能爱祖国，爱上我们祖国的诗歌。