最新幼儿园设计调研报告
幼儿园调研情况汇报
幼儿园调研情况汇报经过对幼儿园的调研，我们对该园的教学、管理、环境等方面进行了全面的了解和分析。
以下是我们的调研情况汇报：一、教学情况。
在教学方面，我们发现该园采用了多种教学方式，包括游戏教学、互动教学等，能够吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。
老师们在课堂上注重与孩子们的互动，能够及时发现并解决孩子们的问题，使得教学效果较好。
同时，老师们在教学中也注重培养孩子们的动手能力和团队合作意识，这对于孩子们的全面发展非常有益。
二、管理情况。
在管理方面，该园建立了完善的管理制度，包括安全管理、卫生管理、食品管理等，确保了孩子们在园内的安全和健康。
同时，园方也注重家园合作，与家长保持密切的联系，定期举办家长会，及时沟通孩子的学习和生活情况，使得家长们对园所的信任度较高。
三、环境情况。
在环境方面，该园的教学环境整洁明亮，布置温馨，符合幼儿园的特点，能够营造良好的学习氛围。
同时，园内还设有室外活动场地和室内游戏区，为孩子们提供了良好的活动空间，有利于他们的身体和智力发展。
四、存在的问题。
在调研中，我们也发现了一些存在的问题。
首先是师资力量不足，部分班级的师生比较大，老师们的工作压力较大。
其次是部分教室设施较为陈旧，需要进行更新和维护。
最后是部分家长对于园方的管理和教学质量存在一定的质疑，需要加强与家长的沟通和交流。
五、改进建议。
针对存在的问题，我们提出了以下改进建议，一是增加师资力量，保证师生比合理；二是对教室设施进行更新和维护，创造更好的学习环境；三是加强与家长的沟通和交流，增强家园合作，提高家长对园所的满意度。
综上所述，通过对该园的调研，我们对其教学、管理、环境等方面有了全面的了解，同时也提出了改进建议，希望能够对该园的发展起到一定的促进作用。
我们将继续关注该园的发展，希望能够见证其不断的进步和成长。
建筑设计幼儿园调研报告
持续改进与创新
幼儿园建筑设计是一个持续改进和不 断创新的过程。设计师应保持敏锐的 洞察力，关注国内外幼儿园建筑设计 的最新动态和发展趋势，结合实际情 况进行创新实践。同时，加强与教育 专家的合作，深入了解幼儿教育的需 求和特点，为幼儿园建筑设计提供更 加科学、合理的方案。
05
参考文献
参考文献
实地考察
撰写调研报告
根据调研结果，撰写详细的调 研报告，包括问题分析、解决 方案、建议措施等部分。
03
调研结果与分析
幼儿园建筑设计现状
1 2 3
幼儿园建筑设计趋向多元化
随着教育理念的不断更新，幼儿园建筑设计也呈 现出多元化的发展趋势，以满足不同家庭和孩子 的需求。
重视自然环境与室内空间的结合
现代幼儿园建筑设计中，设计师更加注重将自然 环境与室内空间相结合，为孩子们营造一个舒适、 健康、自然的成长环境。
对当地幼儿园进行实地考察，了 解幼儿园的建筑布局、设施配置、 环境营造等方面的情况。
问卷调查
设计问卷，针对幼儿园管理人员、 教师和家长进行调查，了解他们 对幼儿园建筑设计的看法和建议。
资料收集
收集国内外关于幼儿园建筑设计 的文献资料，包括学术论文、设 计案例、政策法规等，进行深入 分析和研究。
THANKS
设计要点
幼儿园建筑设计需关注空间布局、采 光与通风、色彩与材料选择、无障碍 设计等方面。合理的空间布局有助于 提高幼儿园的使用效率，良好的采光 与通风能够保障幼儿的健康，和谐的 色彩与材料选择能够营造舒适的环境 ，无障碍设计则体现了对幼儿身心健 康的关注。
挑战与应对策略
在幼儿园建筑设计中，面临诸多挑战 ，如预算限制、时间紧迫、安全问题 等。为应对这些挑战，设计师应充分 沟通、协调各方利益，灵活调整设计 方案，同时加强安全措施，确保建筑 质量。
2023幼儿园调查报告10篇
2023幼儿园调查报告10篇2023幼儿园调查报告篇1__年4月1日------5月中旬，在常规工作之余，我们沉入基层，分别到了县直机关幼儿园、固店镇中心幼儿园、贾村乡东新幼儿园、高岭乡张家村幼儿园、中韩庄南王疃幼儿园、黑堡乡康庄幼儿园、望都镇第一幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园、赵庄乡中心幼儿园等，参与了50多名教师的随机教育活动，现把我们的下乡情况做一简单的总结。
1、课堂教学：调研中我们在记录活动的同时，认真观察孩子的学习活动，同时对教师的教育行为和幼儿的学习行为做出恰当的点评，本次的常态教学调研情况有以下几个特点：（1）可喜之处A、教学目标的定位体现了新《纲要》的精神。
我们欣喜地发现很多教师把教育活动的着眼点放在了培养幼儿正确生活学习习惯，和激发幼儿的学习兴趣上，尽力的将学习内容放入设定的情景中，说明了教师在行动中正在逐步饯行纲要理念。
B、教师的角色定位悄悄地发生了改变――教师以引导者，支持者，参与者的身份参与活动。
在活动中，我们发现大部分教师不再是知识的灌输者，而是在与幼儿的互动中，“扮演”着幼儿共同成长的支持者，引导者。
在以前我们听到教师在指导幼儿活动时，常常用“你应该这样”，“这样做是错的”等等。
但是，在这段时间的调研中，我们发现大部分教师在活动中能够用平等的、激励的语言和幼儿对话，有时候把幼儿推到前台，自己站在后台，默默的欣赏，适时的引导。
C、体现了课程的整合观，注重了各领域的渗透。
新《纲要》强调各领域之间的相互渗透，相互融合，在开展主题活动时，教师能够以整合的观念来实施教学，将学习领域的各种内容有机的整合在一起。
教学方式也比较有弹性，没有统一的模式，为幼儿提供了较为丰富的学习材料，有目的有计划的开展有价值的学习。
D、能发现和利用身边的资源进行教育活动，如：利用墙饰内容组织的教育活动、幼儿排队体验高和矮、开火车，火车正着开（正数1----10），火车倒着开（倒数10------1）等等。
（2）课堂教学的几个问题：A、组织教育活动随意性较大，没有经过精心的设计和准备，活动中缺少相关的教具和幼儿学习材料。
幼儿园课程设计情况调查报告范文
幼儿园课程设计情况调查报告范文背景为了了解幼儿园课程设计的情况，本次调查旨在收集相关数据和信息，以便评估幼儿园教育质量，并提出改进建议。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，针对幼儿园的教师和家长进行了调查。
问卷内容包括课程设置、教学方法、教师素质等方面的问题。
调查时间为XX年XX月，共收集到XX份有效问卷。
调查结果课程设置调查结果显示，绝大部分幼儿园在课程设置方面都有一定的规划。
其中，XX%的幼儿园设有专门的学科课程，如语言、数学、音乐等。
而XX%的幼儿园则注重综合素质的培养，设置了综合活动课程。
教学方法在教学方法方面，调查结果显示，幼儿园普遍采用了多元化的教学方法。
其中，XX%的幼儿园注重游戏教学的方式，通过游戏来培养幼儿的兴趣和动手能力。
而XX%的幼儿园则采用了项目制教学，通过实践活动来培养幼儿的合作能力和创造力。
教师素质调查结果显示，大部分幼儿园的教师具备了相应的教育背景和资质。
其中，XX%的教师拥有大学本科以上学历，XX%的教师持有幼儿教育相关证书。
同时，XX%的教师参加过专业培训，不断提升自身的教育教学水平。
改进建议根据调查结果，结合幼儿园教育的实际情况，提出以下改进建议：1. 进一步优化课程设置，注重综合素质的培养，加强幼儿的综合能力训练；2. 加强教师培训，提高教师的专业水平和教学能力；3. 推动家园合作，加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展；4. 关注幼儿园教育环境的建设，提供良好的学习和发展条件。
结论通过本次调查，我们了解了幼儿园课程设计的情况，并提出了相应的改进建议。
希望幼儿园能够重视课程设计，提高教育质量，为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境。
幼儿园建筑设计调研报告
幼儿园建筑设计调研报告标题：幼儿园建筑设计调研报告一、引言随着社会的发展和人们教育意识的提高，幼儿教育越来越重视幼儿园的作用，幼儿园建筑设计也成为了一个热门话题。
本报告旨在通过调研和分析，总结幼儿园建筑设计的特点和要求，并提出改进建议。
二、调研方法通过对多个幼儿园建筑进行实地考察和深入访谈的方式，收集了包括建筑布局、功能区域设计、材料选择等在内的数据。
三、调研结果与分析1. 建筑布局：幼儿园建筑常采用分区设计，将不同功能区域分开，例如教室区、活动区、餐厅区等。
这样能够有效地保障每个区域的功能和安全。
2. 功能区域设计：幼儿园建筑中的功能区域设计十分关键。
教室要有充足的自然光照和通风条件；活动区要考虑到一些户外运动的设计元素，如草地、滑梯等；餐厅区要注意安全和卫生，同时也要舒适。
3. 材料选择：幼儿园建筑的材料选择要考虑到安全性、环保性和易清洁性。
例如，地面选择软质材料，可以增加孩子们在活动中的安全性，墙面选择环保、易清洁的材料。
四、改进建议1. 增加绿化植物：适当增加幼儿园建筑周围的绿化植物，可以增加孩子们的接触自然的机会，同时也能提升建筑的美观度。
2. 提高空气质量：幼儿园建筑要考虑到空气质量的问题，选择适当的通风设备和空气净化系统，确保孩子们的健康。
3. 引入安全设施：加强园区的安全设施，包括防护栏、安全门等，可以有效地保障孩子们的安全。
4. 提供良好的教育资源：在幼儿园建筑中提供丰富多样的教育资源，如图书馆、游乐设施等，为孩子们提供更好的学习和玩耍环境。
五、结论幼儿园建筑设计需要兼顾功能性、安全性和美观度。
通过本次调研，我们了解到幼儿园建筑设计的特点和要求，并提出了一些改进建议。
希望这些建议对幼儿园建筑设计工作有所帮助。
幼儿园建筑调研报告
幼儿园建筑调研报告幼儿园建筑调研报告一、引言幼儿园作为儿童早期教育的重要环节，其建筑设计和环境布局对孩子们的学习和成长起着至关重要的作用。
本次调研旨在了解幼儿园建筑的设计理念、空间布局以及功能设置，并对其对幼儿教育的影响进行分析。
二、调查方法通过实地考察和与管理者、教师以及家长的访谈，收集信息，并与相关文献进行比较分析。
三、调查结果1. 幼儿园建筑大部分幼儿园采用了现代化的建筑风格，运用大面积的玻璃幕墙，以增加室内光线的透明度，使室内环境更加明亮和舒适。
同时，幼儿园建筑普遍采用低层楼房设计，以便更好地满足孩子们的生活需求。
2. 空间布局幼儿园的空间布局通常分为室内和室外两个部分。
室内空间一般包括教室、休息室、餐厅等，其中教室是孩子们主要学习和活动的场所；室外空间包括操场、游乐场和花园等，为孩子们提供了更大的活动空间。
3. 功能设置（1）教室：幼儿园教室通常分为不同的功能区，包括阅读角、玩具区、小组活动区等，以满足孩子们不同的学习需求。
（2）休息室：为孩子们提供午休和休息的场所，配备了舒适的床位和安静的环境。
（3）餐厅：提供孩子们的午餐和点心，以及饮用水和洗手间。
（4）操场：提供孩子们进行户外活动和锻炼的场所，通常配备有滑梯、秋千等游乐设施。
（5）花园：让孩子们接触大自然，培养对环境的关注和兴趣。
四、分析与讨论1. 教室设计直接影响孩子们的学习效果和情绪状态。
合理的功能分区和充足的自然光线可以提高孩子们的学习积极性和注意力。
2. 室外活动场所为孩子们提供了更多的机会参与体育锻炼和团队活动，有利于身体的健康发育和社交能力的培养。
3. 舒适的休息和用餐环境可以帮助孩子们恢复体力和保持良好的营养状况。
4. 接触大自然有助于培养孩子们对环境的关注和兴趣，同时可以促进他们的身心健康发展。
五、结论通过对幼儿园建筑的调研，我们可以看到，科学合理的建筑设计和空间布局对幼儿教育起着重要的作用。
它们不仅提供了适宜的学习和活动环境，还培养了孩子们对环境和社会的关注和兴趣。
幼儿园建筑调研报告
幼儿园建筑调研报告幼儿园建筑调研报告一、引言幼儿园是为了满足幼儿教育需求而修建的特殊建筑，是幼儿接受教育和发展的重要场所。
本次调研旨在了解幼儿园建筑的特点和需求，为今后的设计和改建提供参考。
二、背景信息在调研前，我们了解到幼儿园建筑与一般教育机构相比，有一些独特的特点。
首先，幼儿园的建筑要符合儿童的身心发展需求，提供安全、健康和有利于学习的环境。
其次，幼儿园通常需要设计特殊的功能空间，如幼儿活动室、图书室、运动场等。
三、调研内容我们在本地市区调研了10所幼儿园的建筑，并对它们的设计和布局进行了评估。
调研内容包括：1.建筑设计方案：调研对象的建筑设计方案是否符合幼儿园的特点，如是否有明亮的自然光线、舒适的室内温度等。
2.功能空间布局：调研对象的功能空间布局是否合理，如是否有室内外活动区、适合不同年龄儿童的教室等。
3.安全设施：调研对象是否有相应的安全设施，如防火系统、紧急疏散通道等。
四、调研结果根据我们的调研，我们总结了一些幼儿园建筑的共同特点和需求：1.自然光线：幼儿园应该提供充足的自然光线，这有助于儿童的视觉发育，并改善室内环境。
2.开放空间：幼儿园的活动室和操场应该宽敞、开放，以满足儿童的活动需求。
3.安全设施：幼儿园应该配备相应的安全设施，如紧急疏散通道、防火系统等，确保儿童的安全。
4.环境友好：幼儿园的建筑材料应该是环境友好型的，符合节能减排的要求。
五、结论和建议根据调研结果，我们得出以下结论：1.幼儿园建筑设计需要注重儿童的身心发展需求，提供安全、健康和有利于学习的环境。
2.功能空间布局要合理，兼顾多种活动需求，如室内外活动区、适合不同年龄儿童的教室等。
3.安全设施要齐备，确保儿童的安全。
4.建筑材料要环境友好，符合节能减排的要求。
基于以上结论，我们给出以下建议：1.在建筑设计中，要充分考虑儿童的需求和特点，如增加玻璃面积，提供自然光线等。
2.功能空间布局要灵活多样，满足不同年龄儿童的需求。
幼儿园设计调研报告(参考例文)
幼儿园设计调研报告（参考例文）【调研背景】近年来，随着国家对幼儿教育的重视和家长对幼儿成长的关注，幼儿园设计逐渐成为热门话题。
为了更好地满足幼儿成长需求，提高幼儿园的教育质量，我们对我国幼儿园设计进行了深入的调研。
【一、调研目的】1.了解当前我国幼儿园设计现状及存在的问题。
2.探讨幼儿园设计的创新方向。
3.为幼儿园设计提供有益的建议。
【二、调研方法】本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等多种方法，对全国范围内的幼儿园进行了全面梳理。
【三、调研内容】1.幼儿园设计现状（1）硬件设施在硬件设施方面，大部分幼儿园配备了基本的设施，如教室、活动室、卫生间等。
但部分幼儿园在硬件设施方面仍存在不足，如教室面积较小、活动空间不足、户外场地有限等。
（2）软件环境在软件环境方面，幼儿园设计普遍注重教育理念、课程体系、师资力量等方面。
但部分幼儿园在软件环境方面仍有待提高，如教育理念落后、课程体系单一、师资力量不足等。
2.幼儿园设计存在的问题（1）安全隐患在幼儿园设计过程中，安全隐患问题较为突出。
部分幼儿园在硬件设施方面存在安全隐患，如楼梯、门窗、户外场地等。
幼儿园安全管理不到位，导致安全隐患时有发生。
（2）功能单一部分幼儿园在设计过程中，过于注重教室、活动室等基本功能，忽视了幼儿园应有的多功能性。
这使得幼儿园在满足幼儿成长需求方面存在一定局限性。
（3）缺乏个性化在幼儿园设计过程中，部分幼儿园过于追求统一化、标准化，忽视了幼儿的个性化需求。
这使得幼儿园在满足幼儿成长需求方面存在一定差距。
3.幼儿园设计创新方向（1）关注幼儿成长需求幼儿园设计应以幼儿成长需求为核心，关注幼儿生理、心理、情感等方面的需求。
在设计过程中，应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等因素，为幼儿提供一个舒适、安全、有趣的学习和成长环境。
（2）注重环境教育功能幼儿园设计应注重环境教育功能，将教育理念融入环境设计中。
通过优化空间布局、增加教育元素等方式，使幼儿园成为幼儿自主探索、互动交流的场所。
幼儿园工作调研报告5篇
幼儿园工作调研报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园设计调研报告幼儿园建筑调研报告
幼儿园设计调研报告幼儿园建筑调研报告[报告题目]幼儿园建筑设计调研报告[报告摘要]本调研报告主要针对幼儿园建筑设计进行了调研和分析，为幼儿园的建筑设计提供参考和建议。
通过对不同幼儿园的建筑规划、建筑设计、室内布局等进行实地考察和文献资料分析，总结了幼儿园建筑设计的一些普遍问题和发展趋势，并提出了相应的解决方案和建议。
[1.引言]幼儿园是儿童在成长过程中的第一个社会化场所，对儿童的成长和发展起着重要的作用。
幼儿园建筑设计是为了满足儿童日常活动和游戏的需要，提供一个安全、舒适、适合学习和成长的环境。
[2.调研方法]2.1实地考察：选择了多家幼儿园进行实地考察，包括现代化幼儿园和传统幼儿园。
2.2文献资料分析：收集了相关的幼儿园建筑设计的专业书籍、论文和研究报告。
[3.调研结果]3.1幼儿园建筑规划：幼儿园建筑应满足儿童活动的需要，包括户外活动场所、游戏设施、健身区域等。
3.2幼儿园建筑设计：要注重建筑的安全性和易操作性，考虑到儿童的身体特征和行为习惯，选择适当的材料和装修风格。
3.3幼儿园室内布局：注重空间的合理分配，包括教室、游戏室、多功能厅等，在室内设置合适的家具和装饰品，为儿童提供一个舒适的学习环境。
3.4幼儿园教育设施：提供先进的教育设备，包括多媒体教室、图书馆、音乐教室等，为儿童提供多样化的学习机会和资源。
[4.问题分析]4.1幼儿园建筑安全性不足：部分幼儿园存在悬挂玩具和危险物品过多、楼梯设计不合理等问题。
4.2幼儿园室内环境不舒适：部分幼儿园存在室内空气不流通、噪音过大等问题。
4.3幼儿园教育设施不完善：部分幼儿园教育设施缺乏更新和改进，无法满足儿童多样化的学习需求。
[5.解决方案]5.1加强幼儿园建筑安全性：增加安全设施、提供儿童友好型的家具和装饰品，设计合理的楼梯和通道等。
5.2改善幼儿园室内环境：增加通风设施、降低噪音干扰，注重室内绿色植物和自然光线的运用等。
5.3完善幼儿园教育设施：更新和改进教育设备，提供多样化的学习机会和资源，增加图书馆和音乐教室等。
幼儿园设计调研报告
幼儿园设计调研报告《幼儿园设计调研报告》一、调研目的本次调研旨在了解当前幼儿园设计发展趋势，探讨优秀的幼儿园设计案例，为今后的幼儿园设计提供参考与借鉴。
二、调研范围本次调研范围涵盖国内外优秀的幼儿园设计案例，包括建筑设计、室内空间设计、环境布置等方面。
三、调研方法1. 现场调研：走访国内外知名的幼儿园，观察其建筑结构、室内空间布置和环境设计，并与负责人交流交流。
2. 文献资料调研：查阅相关的幼儿园设计案例资料和专业书籍，了解各种幼儿园设计的特点和优劣。
四、调研内容1. 建筑设计：调研各种幼儿园的建筑特点，包括外观设计、结构材料、可持续发展等方面。
2. 室内空间设计：调研幼儿园的教室、活动室、游戏室等室内空间的布置和功能分区，以及人性化的设计特点。
3. 环境布置：调研幼儿园的室外环境、景观设计、绿化植被和游乐设施，以及安全舒适的设计理念。
五、调研总结1. 国内外幼儿园设计案例丰富多样，包括现代简约、自然环保、亲子互动等不同风格。
2. 优秀的幼儿园设计注重空间利用，注重儿童的健康成长和情感教育。
3. 环保可持续发展是现代幼儿园设计的重要理念，体现在建筑材料、室内设施和室外环境等方面。
六、建议1. 加强对幼儿园设计的理念宣传，引导设计师注重儿童成长和生活环境。
2. 加强对幼儿园设计的监管，确保设计符合相关的健康和安全标准。
3. 推动幼儿园设计的创新和发展，鼓励设计师积极探索新颖的设计理念和技术手段。
七、结语幼儿园是孩子们的第一个学习和成长的地方，优秀的幼儿园设计可以为他们的健康成长提供良好的环境和条件。
希望通过本次调研，能够为今后的幼儿园设计提供一些借鉴与启发。
幼儿园调研报告
幼儿园调研报告引言概述：幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着重要的作用。
本文将对幼儿园进行调研，从教育理念、师资力量、教学环境、家校合作和课程设置等五个方面进行分析和评估，以期为幼儿园的改进提供参考和建议。
一、教育理念：1.1 以儿童为中心：幼儿园应以儿童的发展需求为出发点，关注儿童的身心健康、兴趣爱好和个性发展，提供符合他们发展阶段特点的教育活动。
1.2 综合发展：幼儿园教育应注重培养孩子的综合素质，包括认知、语言、社交、情感、运动等各个方面的发展，提供多样化的学习机会和活动。
1.3 尊重个体差异：幼儿园应充分尊重每一个孩子的个体差异，关注他们的兴趣、特长和学习风格，通过个性化的教育方法满足他们的学习需求。
二、师资力量：2.1 教育背景和专业能力：幼儿园应拥有经过专业培训和教育背景较好的教师团队，具备儿童心理学、教育学等相关专业知识，能够有效地引导和教育孩子。
2.2 教育经验和教学方法：幼儿园教师应具备一定的教育经验，能够根据不同的学习目标和教学内容采用合适的教学方法，如游戏教学、探索式学习等，激发孩子的学习兴趣和主动性。
2.3 团队合作和专业发展：幼儿园应鼓励教师之间的团队合作和专业发展，通过教研活动、培训等方式提高教师的教学水平和专业素质。
三、教学环境：3.1 安全和卫生：幼儿园应提供安全、卫生的教学环境，包括合格的教室设施、安全的玩具和设备，保证孩子的身体健康和安全。
3.2 丰富多彩的教学资源：幼儿园应提供丰富多样的教学资源，如图书、玩具、艺术品等，为孩子创造良好的学习氛围和体验机会。
3.3 自然和外部环境：幼儿园应有良好的自然和外部环境，如花园、操场等，让孩子能够接触大自然，培养他们的环保意识和观察力。
四、家校合作：4.1 家长参预：幼儿园应积极鼓励家长参预学校的教育活动和决策，建立有效的家校沟通渠道，共同关注孩子的成长和发展。
4.2 家校合作项目：幼儿园可以开展一些家校合作项目，如亲子活动、家长讲座等，增强家校之间的互动和合作，促进孩子的全面发展。
幼儿园调研报告范文(共5篇)
篇一：幼儿园调查报告范文幼儿园调查报告范文一、导言：1、调查的目的：家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。
亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。
良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。
因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
家庭教育是学校教育的基础。
学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。
因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。
(博士教育网欢迎您投稿)2、调查的对象：此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。
调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。
被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占82.83%，从事个体经营、及工人的约占39.91%。
3、调查的方法：采取问卷调查。
家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。
二、调查结果分析：（一）家庭的一般情况：１、从家庭的经济收入来看：由于我园是委属机关幼儿园，家长的家庭收入比较稳定。
以接受调查的227个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的45.3%；在1000～3000元之间的占其总数的75.5%；另外，许多孩子的家庭中还有老人资助。
望子成龙是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。
他们都非常重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。
２、从家长的学历及职业来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。
而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
调查表明，我园幼儿父母亲的学历情况是：父母亲是博士的约占总数的2.7%；父母亲是大本文化以上学历的约占其总数58.31%；父母亲是大专以下文化学历的约占其总数35.13%。
幼儿园调研报告
幼儿园调研报告一、调研目的和背景幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，对于幼儿园的质量和教育内容的调研可以帮助我们了解幼儿园的发展状况，为提升幼儿教育质量提供参考。
本次调研旨在了解幼儿园的教学环境、师资力量、教育内容和家长满意度等方面的情况。
二、调研方法1.问卷调查通过设计问卷，收集幼儿园家长对幼儿园的评价和意见，包括对教学环境、师资力量、教育内容和家长参与度的评估。
2.实地观察参观幼儿园，观察教学环境、教学设施、教室布置等情况，了解幼儿园的办学理念和教育方式。
3.访谈与幼儿园的教师和管理人员进行面对面的访谈，了解他们的教育经验、教学方法和对幼儿园发展的看法。
三、调研结果分析1.教学环境通过实地观察，发现幼儿园的教学环境整洁、安全，有丰富多样的教学设施，如游戏区、图书角等，为幼儿的学习和成长提供了良好的条件。
2.师资力量调查结果显示，幼儿园的教师大多具有专业的幼儿教育背景和经验，能够有效地引导幼儿学习和发展。
同时，幼儿园也注重教师的培训和进修，提升他们的教学水平。
3.教育内容幼儿园注重培养幼儿的综合能力，教育内容涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个方面。
通过游戏、绘画、音乐等活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习能力。
4.家长满意度问卷调查结果显示，大部分家长对幼儿园的教育质量和服务态度表示满意。
他们认为幼儿园的教学水平高、关爱幼儿、与家长的沟通良好。
四、问题与建议1.教学资源不足部分幼儿园的教学资源相对有限，建议加强教学设施的更新和维护，提供更多的学习材料和教具，丰富幼儿的学习体验。
2.家长参与度有待提高部分家长反映，希望幼儿园能够加强与家长的沟通和合作，提供更多的家庭教育指导，共同关注幼儿的成长。
3.教师培训需加强虽然大部分教师具备专业背景和经验，但仍有一些教师需要进一步提升自己的教学水平。
建议幼儿园加强教师培训，提供更多的专业发展机会。
五、总结通过本次调研，我们了解到幼儿园的教育质量整体较高，教学环境良好，师资力量雄厚。
幼儿园调研报告（通用11篇）
幼儿园调研报告（通用11篇）幼儿园调研报告一、幼儿园幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园。
根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
2020年，全国共有幼儿园29.17万所。
入园儿童1791.40万人，在园幼儿4818.26万人。
其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%。
幼儿园共有专任教师291.34万人。
学前教育毛入学率85.2%。
二、幼儿园调研报告（通用11篇）随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，报告成为了一种新兴产业。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园调研报告（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园调研报告1幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育，是为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育，而奠定良好素质基础的关键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力，也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践，同时也隐含着教师的教育观、儿童观。
一、调研对象：牡丹江市林管局幼儿园全园教师二、调研方法：谈话法三、调研步骤：1.根据中央教科所幼教室编写的对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》拟定测查的题目。
幼儿园设计调研报告ppt
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园设计调研报告ppt篇一：幼儿园设计调研报告幼儿园设计调研报告专业班级：姓名：学号：指导教师：一．对幼儿园设计的个人认知幼儿园是一个能够让孩子感受到家庭版的温馨和舒适，并培养其良好的生活习惯和良好性格养成，使其德智体美劳全面发展，身心健康成长的地方。
这次的课程任务就是设计这样一个地处学校教师住宅区的规模中等的幼儿园，由于其主要服务对象年龄小的限制，并且幼儿正处于生理和心理都极速成长的阶段，极易受教育和环境的影响，所以在设计中还要特别考虑幼儿心理学的问题和注意很多细节方面的问题，例如：营造空间的选择，安全防护措施，家具及各设施的尺寸等。
总之，希望通过这次幼儿园的资料收集和实地调研能够为后面的设计打下好的基础，为孩子创造一个温馨，美好，和谐的环境。
幼儿园设计，区别于我们之前做过的别墅设计的最主要的一点在于设计的服务对象。
因为幼儿园的服务对象是3—6岁的学龄前儿童，如何把握设计的标准和尺度使这些婴幼儿在这样一个环境中感受到家庭般的温馨和舒适就成为了此次设计的重点。
二．实地调研分析调研目的：通过实地调研，对幼儿园这样的特殊教育类建筑的设计有一个大概的了解，并注意个别是怎样将幼儿的心理学融入建筑及其内部装修的，并进一步对幼儿园设计中应该注意的一些细节问题好好地分析及学习，希望能够在后面的设计中好好应用。
调研过程：对某两到三家幼儿园进行调研分学习，并且上网收集及整理资料，最后对调研的对象进行对比分析，找出其中的不同及优缺点。
调研结果：1.美拓金典幼儿园此次实地调研选择的对象是位于洛龙区洛宜路滨河路口处的美拓今典幼儿园，该幼儿园是作为以附近小区为依托的附属式教育类设施建筑而存在的。
由于其坐落在交通路口，方便于家长对孩子的上下学接送问题。
该幼儿园北面是居民生活区，在保证幼儿正常生活的同时，也能够尽可能的减少和避免交通噪音的不利影响。
从实际观察和询问情况来看，洛宜路日常行驶的车流量较稳定，再加上该路段多有宾馆及旅店分布，生活环境基本稳定。
幼儿园设计调研报告
幼儿园设计调研报告一、引言:幼儿园是为了满足儿童教育和保育需求而建立的场所。
设计一个适合儿童成长和学习的幼儿园是非常重要的。
本调研报告旨在调查和评估幼儿园设计中的关键要素，以提供有关幼儿园设计的参考和建议。
二、研究方法:为了完成这项调研报告，我们采用了以下方法:1. 文献综述: 对幼儿园设计的相关文献进行了综述，了解幼儿园设计的现状和发展趋势。
2. 实地考察: 我们参观了多个幼儿园，观察和记录他们的设计特点和实际运作情况。
3. 问卷调查: 我们设计了一份问卷，并向教师、家长和幼儿园管理员发放，以了解他们对幼儿园设计的看法。
三、调查结果和讨论:1. 室内环境:根据调查结果，室内环境是幼儿园设计中最重要的组成部分之一。
幼儿园需要提供充足的自然光线和通风，同时合理布置教室、休息区和活动室，以满足不同年龄段儿童的需求。
2. 室外空间:调查发现，室外活动空间在儿童的成长和发展中起着重要作用。
幼儿园应该提供安全而有趣的户外游戏设施，以鼓励儿童进行户外活动和运动。
3. 设施和设备:在讨论设施和设备时，调查结果显示，幼儿园需要提供儿童安全的家具、玩具和教具。
这些设施和设备应该符合儿童的年龄和能力，以促进他们的学习和发展。
4. 教育原则:调查结果表明，幼儿园设计应该基于适宜儿童发展的教育原则。
这包括促进儿童的自主性和创造力，提供多元化的学习机会，以及培养健康的社交与情感发展。
四、结论:本调研报告综合了文献综述、实地考察和问卷调查的结果，对幼儿园设计提出了以下建议:1. 重视室内环境，提供充足的自然光线和通风。
2. 设计安全而有趣的室外活动空间。
3. 提供适龄的设施和设备，促进儿童的学习和发展。
4. 以适宜儿童发展的教育原则为基础进行设计。
通过这些建议，我们希望能够提高幼儿园设计的质量，为儿童提供一个有益于他们成长和学习的环境。
幼儿园的调研报告【5篇】
幼儿园的调研报告【5篇】幼儿园的调研报告(通用5篇)幼儿园的调研报告篇1一、设计概述儿童身心的健康开展是造就人一生的根底,而幼儿园正是对幼儿进行教育的奠基工程。
幼儿园是为3-5岁的幼儿提供教育的场所,而幼儿与成人在生理与心理的开展过程所呈现出来的特征是有很大差异的。
因此,幼儿园设计不同于其他建筑。
它首先要求建筑师必须站在儿童的角度,运用儿童行为科学、心理学的理论特点来研究设计幼儿园建筑,充分表达“儿童化”、“绿化”、“净化”、“美化”的要求。
只有遵循幼儿身心开展规律的幼儿园,才能真正成为被幼儿所接受并喜爱的场所,继而为幼儿提供良好的环境,推动幼儿在体、智、德、美等诸方面健康、活泼地成长。
我们此次课程设计的课题是六班幼儿园设计。
为了能够设计出真正符合幼儿生理与心理,且能够被幼儿接受的建筑,我们班分小组对__市的幼儿园进行了实地调研!通过调研,来了解幼儿园的功能布局,造型特点,家具摆放以及幼儿行为特点等,以期对此次课程设计有所关心!二、经典案例分析（一）名称:聚福园幼儿园地点:__市（二）整体概述该幼儿园处于__市某区,周围是林立的高层住宅,用地较为紧张.虽地理位置优越,但由于处在高层的夹缝中,故对幼儿园的通风和采光产生了不利的影响!（三）基地分析该幼儿园办园规模为六班。
除主体位于西北方的教学楼建筑外,还设有器械活动场地（位于主体建筑南侧）、集体活动场地（东侧）、跑道（位于集体活动场地东侧）、小动物房舍（主体建筑东南侧）等!（四）建筑功能分析由于该幼儿园处于高层住宅夹缝中,采光和通风会受到不利影响,为了保证幼儿寝室能够接受良好的采光和增加活动单元的趣味性,同时也为了节约用地,设计者将幼儿园主体建为两层,每层设三个活动单元。
在每个活动单元中,下部为衣帽间、室内活动场所、和卫生间;在室内活动场所上部设一个夹层,作为幼儿的寝室,既节约了用地,也增加了活动单元的趣味性!成为该建筑的一个闪光点!阐分条阐述1、大门设在左侧,与基地主干道临近,便于出入;2、值班室、晨检室、办公室等服务用房靠近入口处,符合幼儿入园后的一系列操作流程:①早晨来上学后,进入晨检室,假如身体没有异常,可以直接去教室;②假如有异常,可送去医务室,经诊断患病后可进入隔离室!这些房间设在入口处,且相隔较近,防止了生病幼儿将病菌带入园区,减少交叉感染的可能!3、后勤用房位于东北部,且在东北部设有一个杂物院,使后勤用房既相对独立,又与主体保持着一定的联系,使动静清楚、合理!4、活动单元位于主体建筑南侧。
幼儿园设计调研报告
幼儿园调研报告吉林建筑大学艺术设计学院风景园林131 冯璋斐邱连洲温佳鑫黄宸治蔡传龙目录一．个人认识二．幼儿园简介三．福瑞斯特幼儿园调研A总体状况B.室外活动空间C.教室和活动室D.生活用房E、消防平面图四．附录——幼儿园设计规范一．个人认识本学期建筑设计课的第一个作业是幼儿园设计。
幼儿园顾名思义是幼儿，学龄前儿童玩耍，学习，生活的活动空间，为了解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展的乐园。
儿童是祖国的未来，受到全社会的保护。
特别是我国实行计划生育政策以后，如何使独生子女从“以我为中心”逐步向有各种约束的集体生活过渡，从而认识自己，认识集体，加强学龄前教育就显得十分重要。
幼儿园建筑设计应做到一切从幼儿出发，充分理解和尊重幼儿的感情，重视幼儿智力、体力、技能、情操乃至社交能力的培养。
这也是幼儿园设计的重要性幼儿园作为幼儿教育实施和运作的基本平台,在现代幼儿教育中发挥着重要作用。
与之相对应,如何将现代幼儿教育理论的最新研究成果贯彻到幼儿园建筑设计中,是一项具有重要意义的研究课题。
从实践中看,由于幼儿生理和心理的全面发展对相关的建筑环境存在着特殊要求,因此如何进行幼儿园建筑相关环境的处理在幼儿园建筑设计中占据了一个特殊重要的地位。
总体而言,幼儿园建筑设计中的环境处理主要可以分为两个层面:一个是基于现代幼儿教育理论的最新发展产生的,它要求营造有利于幼儿身心全面发展的人文环境,人文环境因素是决定建筑差异、形成建筑风格的主要因素;另一个则是通常意义上的建筑与自然环境关系的处理,它主要是基于现代的可持续发展理念,旨在创造有利于幼儿健康成长的自然环境,自然环境因素是影响、制约建筑构成的基本要素。
针对幼儿园建筑设计中的人文环境处理,本论文研究主要是依据对幼儿教育理论以及相关幼儿园建筑设计进展的回顾和总结加以推进的;而针对幼儿园建筑设计过程中的自然环境处理问题,本论文则借鉴了相关的建筑自然环境处理方法,并尝试将这些方法融入到了幼儿园建筑的设计当中。
幼儿园设计调研报告
幼儿园设计调研报告一、引言幼儿园作为孩子们最早的学习和成长场所之一，其设计对于儿童的身心健康与发展起着至关重要的作用。
本次调研旨在对不同幼儿园的设计进行比较与分析，为幼儿园设计提供参考与借鉴。
二、调研方法本次调研通过实地考察和问卷调查的方式进行。
我们选择了三家不同类型的幼儿园，包括公立幼儿园、私立幼儿园和国际幼儿园。
在实地考察过程中，我们重点观察了幼儿园的室内外环境、教育设施和教学活动区域等方面。
并且通过给家长们发放问卷，以了解他们对幼儿园设计的评价和建议。
三、调研结果1.室内外环境经过对三家幼儿园室内外环境的观察，发现私立幼儿园的室内装修和家具更加精致和美观，而公立幼儿园的室内外环境相对简洁。
国际幼儿园则更注重与自然的融合，以创造一个充满艺术氛围的学习环境。
2.教育设施所有三家幼儿园都配备了丰富的教育设施，如多媒体教学设备、大型玩具、音乐器材等。
私立幼儿园在教育设施方面更为全面和现代化，而公立幼儿园在设施更新方面相对滞后。
国际幼儿园则除了常规的教育设施外，增设了更多的国际化教育资源和游戏设备。
3.教学活动区域私立幼儿园的教学活动区域划分更加清晰和合理，包括学习区、游戏区和休息区等。
公立幼儿园和国际幼儿园在教学活动区域划分上相对简单。
此外，国际幼儿园注重课程的创新和多样化，提供更多的课外活动和互动学习空间。
四、调研结果分析通过对实地调研和问卷调查的结果进行分析，我们发现不同类型的幼儿园在设计上存在一些差异。
私立幼儿园在装修和教育设施方面投入更多，创造了更具现代感和艺术感的学习环境。
公立幼儿园虽然设施略显简陋，但是其办园理念注重以孩子为中心，提供安全、和谐的学习氛围。
国际幼儿园则融合了中西方的教育理念，以国际化的教育设施和资源吸引家长的关注。
五、建议基于以上调研结果，我们对幼儿园设计提出以下几点建议：1.注重室内外环境的营造，创造一个舒适、安全和美观的学习环境；2.配备丰富、现代化的教育设施，提供多样化的教学工具和资源；3.合理划分教学活动区域，以满足儿童的学习和发展需求；4.提供多样化的课程和课外活动，鼓励儿童的创造力和想象力的发展；5.加强家校合作，为家长提供有效的沟通和参与机会。
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【写作技巧】
一、调研背景
幼儿期是学习英语的关键期。
因此一个好的幼儿园是一个能够让孩子感受到家庭温暖和舒适的场所，在这里可以让孩子们从玩中学，从学中玩，从而培养孩子良好的生活习惯和性格，使其德智体美全面发展，身心健康成长。
我们这次的任务就是在某居住小区内设计一所六班规模的幼儿园，由于主要服务对象是幼儿，并且幼儿正处于生理和心理都快速成长的阶段，这个阶段的孩子学习和模仿的能力极强，因此孩子们极易受教育和环境的影响。
所以在设计中要特别考虑幼儿心理变化及安全等许多方面的细节问题。
譬如营造空间的选择、安全及防护措施、家具及各设施的尺寸等。
总之，希望通过这次对幼儿园的资料收集和实地调研能够为后面的设计打下好的基础，为孩子创造一个美好、温馨、和谐的幼儿园。
二、调研目的
通过实地调研，使我们对幼儿园这样特殊教育类建筑有一个大概的了解和认知，并通过幼儿园的方方面面的具象和抽象的装饰，设施，建筑的表达，去认真地体悟怎样将幼儿心理学融入建筑和内部装修的。
同时，进一步对幼儿园设计中的一些细节问题好好地分析和总结，从而去完善我们的幼儿园的设计的理念，并努力设计出一个优秀实用的幼儿园。
三、调研过程
我们对怀宁路附近的三家幼儿园进行了实地的调研和学习并且利用互联网收集和整理了一些资料，并在最后对这三家幼儿园进行了比较、分析，总结出了它们的不同和优缺点。
四、调研结果
1、设计构思，我们所调查的幼儿园都本着创造一个温馨、漂亮、有家的感觉的场所理念进行设计的，因为只有这样的场所才能给孩子足够开放和自由的空间，只有这样才能让孩子放飞玩乐，模仿的天性及更好的对世界的认知，并培养了其思考创造的能力。
2、整体布局，幼儿园比任务书上的小，但它的布局基本上一致，它们都是生活区内的幼儿园，主要服务对象都是居住在生活区内的孩童。
这些幼儿园虽然比不上那些繁华地带的幼儿园的硬件设施，但这里却远离了繁花地段的喧嚣，从而能够使孩子们更好的学习玩乐而不被打扰。
3、流线布局 a儿童流线
入院———晨检———室内活动———室外活动\午休———室外活动———出院 b教师流线上班与儿童流线相似———下班 c后勤流线
上班不与儿童流线冲突———下班 d车辆流线家长接送的车一般停在校门口不许入院教师的车院外———校内停车场货车后门———送货点如食堂、商店等等 4、建筑造型们的生活和学习
在建筑的构造中，设计者充分的考虑到幼儿的心理因素，因此它们的建筑造型都很独特，形
式上造型各异，富有变化，色彩上比较多彩化，多采用暖色表现出丰富的色感，给儿童一种温馨的童话世界的感觉，从而让孩子们能够健康茁壮成长。
在整个建筑的造型和色彩上的表现使得建筑更具有标识性。
然而，这所幼儿园建筑风格采用的现代元素比较多。
总之，幼儿园从外部色彩上营造出快乐、活泼，温馨的氛围。
5、园内布置
所有的设计规划及用料都只有一个目的：给孩子创造真正美的、安全的体现我们的自由民主教育观念的快乐城堡。
室外富有童趣的戏水区域、沙地、大型玩具，这里是孩子们活动的乐园。
功能齐全的现代化教室，融活动室、寝室、卫生间一体，自成单元。
室内配有钢琴、造型美观的开放式玩具橱、闭路电视系统、录音机、电视机，及可以实现网上实时监控的系统。
与活动室相配套的有阅览室、钢琴室、多功能亲子活动室、感觉统合训练室现代化教学用房。
幼儿园在设施设备的建设和投资中力求是最环保的、最人性化的，所有的墙角都是圆角
下表是我们对幼儿园的部分设施调研的数据五、心得体会
幼儿园设计不同于住宅楼设计等其他建筑设计，其主要区别是服务对象，因为幼儿园的主要服务对象3-6岁的儿童。
如何把我的设计标准、尺度展现出来并且使孩子们感觉到有家的温馨和快乐，这才是我考虑的重点。
作为20多岁的青年，我对童年的记忆大多已经模糊，因此此次设计要求我们在掌握设计规范、了解儿童心理学和儿童需求之上营造一个和谐、快乐的空间。
幼儿园虽然也属于教育性质的建筑，但与中小学、大学建筑设计却不相同，其主要差异就是年龄。
首先，由于幼儿年龄小，为方便接送，缩短幼儿在来回路程中的时间，幼儿园的
服务范围一般在300-500米，因此幼儿园规模远小于其他形式的教育性建筑。
其次，幼儿园的形式是有别于其他的教学楼性质的建筑。
幼儿的生理和心理都处于快速发育的阶段，教育和环境起到了极大地影响，所以幼儿园的空间的营造、颜色的选择和安全的防护都必须做的合乎幼儿的生长发育和身心健康。
最后，幼儿园必须有足够的活动空间和足够的娱乐设施。
总结
通过这次对幼儿园的实地调研，我们对幼儿园有的更深入的认识，我们不仅对设施的尺寸，布局有了解，如何去表达适合幼儿建筑语言，及幼儿园的各个单元的布局，而且还完善了我们的设计理念。
从而让我们对优秀的幼儿园的定位。
我相信通过此次调研，我一定能够设计出一个实用的，一流的幼儿园。
一、基本情况
20xx年秋季全县3-5周岁幼儿15662人，在园幼儿15093人，全县学前三年入园率为83.3%，学前二年入园率87.6%，学前一年入园率为89.7%。
全县共有幼儿园教师892人，大专及以上学历314人，占35.2%，中专及以下学历578人，占64.8%(其中幼师专业324人，占36.3%);取得幼儿园教师资格253人，占28.4%，取得园长资格证的98人。
(一)社会力量办学情况。
我县公办幼儿园少，民办幼儿园多。
除了新宁镇1所、东罗镇2所公办幼儿园外，其余乡镇均没有开办公办幼儿园。
乡镇的民办幼儿园大多都分布于集镇或较大的行政村。
我县现有民办幼儿园114所(县城区11所，乡镇34所，村屯69所)。
全县民办幼儿园在园幼儿共12348人，占全县在园幼儿的81.8%;民办幼儿教师673人，占全县幼儿教师的75.5%。
(二)农村公办学前教育情况。
我县现有公办幼儿园5所，小学附设公办幼儿园2所。
公办幼儿园在园幼儿2745人，占全县幼儿在园人数的18.2%;公办在编幼儿教师94人，小学教师编63人，自聘教师62人，在编幼儿园教师人数占全县幼儿园教师的10.5%。
(三)示范性幼儿园建设情况。
县直属机关第一、第二所公办幼儿园获得市级示范性幼儿园称号，目前县直属机关第二幼儿园正争创自治区级示范性幼儿园。
二、去年及今年学前教育专项经费中有多少投到乡村，特别是村办幼儿园，是否每年都有投入?
20xx-20xx年共投入1913.4万元学前教育专项经费用于农村闲置校舍改建及农村小学、教学点增设附属幼儿园项目，20xx年投入564.4万元，20xx年投入385万元学前教育专项经费用于改扩建村级幼儿园15所和增设村级幼儿园70所。
三、去年及今年乡村幼师培训率为多少?还有多少园长、幼师未得到培训?原因?对策?
自20xx年以来，我县先后举办4期幼儿园园长业务能力提升培训班、4期幼儿园教师全员培训班和1期保育员培训班，园长和教师参训率达100%，各幼儿园也根据实际开展形式多样的园本培训。
园长持证上岗率90%，目前，我县各幼儿园教师都积极报名参加幼儿教师资格考试、保育员资格考试报名率达到全县幼儿园教师、保育员的90%以上，学前教育师资队伍专业化水平和管理能力得到了进一步提升。
四、目前乡村聘用的幼师、保育员工资水平?是否都达到最低工资标准?有否社保?
目前我县各乡村聘用幼师及保育员的工资平均在1200-1500元之间，基本达到最低工资标准，由于聘用人员流动性大，绝大部分的民办幼儿园举办者都没有为所聘用的老师和保育员买社保，只有公办幼儿园为聘用人员买社保。
五、帮县方面:乡镇幼儿园
如何帮村一级幼儿园为实现优质教育资源共享，引领全县幼儿教师专业成长，提高教育教学质量，县直一幼、二幼均与乡镇幼儿园结成帮县对子，每学期开展"送教下乡"和"一日开放"活动，充分发挥两所市级示范园的以点带面辐射作用。
通过上示范课，执教教师先进的教育理念，亲切的教态、贴近幼儿的语言、独具匠心的教学设计，机智到位的课堂引领，深深的吸引了每一个孩子，幼儿在轻松、愉快、富有情境的游戏、操作活动中自主的探索、学习。
让乡镇教师近距离地感受了县直幼儿园教师课堂教学的魅力，为城乡教师搭建了一个互相学习、互相促进、共同提高的平台，促进了乡镇幼儿教师的专业化成长。
真正实现了我县"以城带乡，城乡联动，资源共享、优势互补、共同提高"的学前教育管理目标。