XX集团内部讲师等级评选方案

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中德集团内部讲师评选方案

一、目的意义：为充分利用公司内部培训资源，建立与培养一支促进公司培训事业不断发展的讲师队伍，以推进公司培训体系向规范化、系统化的方向发展，特制定本方案。

6月1日--年6月13日评选时间：年6月以上工作经验（岗位经验不限于本公司内）；6月20日评选程序：参选人员报名表交到人力资源部后，人力资源部将安排参选人员先进行简单的《内部培训讲师培训》（TTT）。

培训后，参选人员自行准备10~15分钟的试讲课题和内容，人力资源部安排参加人员按次序在评选大会上进行试讲，请公司相关人员做评委进行评分，根据评分结果，评选出中级、初级、后备讲师（评分细节详见《内部讲师管理办法》中《内部讲师试讲评估表》见（附3））0人力资源部会提前三天将各选手的具体试讲时间、次序上传到“培训园地”，同时，也会贴到公司宣传栏，请大家关注“培训园地”和宣传栏。

六、筹备安排1、筹备委员会：总顾问：XXX总经理总指挥：XX副总评委会：XXX职责：负责活动总策划、总协调，选手试讲评估。

2、具体分工：一、策划组：XXX职责：XX :负责活动的策划、组织、评委邀请XXX :选手报名、会务主持、组织、计时提示、音响调试、PPT准备等二、事务组：XX职责：XX : OA电子宣传海报制作、评选期间的摄影；会问突发情况应变；XX:提前两天打印出评委的座位牌，会前两小时摆入到评委席上，在评委席上摆好纯净水；提前两天打印出选手次序牌，提前两小时贴到选手座位上，会前引导选手坐到指定位置；XX:每选手试讲前两名选手时，填写选手的基本信息，发放并收回评委的评分卡；XX:会前一小时招集、通知各名选手准时参赛，并督促本人将PPT拷到电脑桌面，每位选手参赛前10分钟，落实到本人PPT已拷到桌面，并通知本人做好试讲准备。

七、宣传工作1、动员大会、2、早会宣传、3、O A电子海报宣传、4、培训园地、《XXX报》设专题栏目、5、海报、易拉宝宣传；八、附件附1:《内部讲师个人档案记录表》附2:《内部讲师推荐（自荐）表》附3:《内部讲师试讲评估表》附4:《内部讲师管理办法》内部讲师个人档案记录表个人资料照片姓名性别出生年月民族学历参加工作时间部门职位毕业院校专业入职时间身份证号码主讲领域评选级别工作经历：起止时间单位岗位备注在任期间受训情况记录（可自行增行）课程名称起止时间内训/外派培训机构名称导师姓名合格费用备注在任期间授课情况记录（可自行增行）课程名称起止时间课时学员人数满意度考核成绩备注部门经理意见签名：人力资源部意见。

内部讲师评选方案

内部讲师评选方案一、评选目的：为充分利用公司内部培训资源，发挥员工潜能，发掘培训人才，建立与培养一支促进公司培训事业不断发展的讲师队伍，以推进公司培训体系向规范化、系统化的方向发展，特制定本方案。

二、评选时间：1．评选活动由人力行政中心主办，各部门协办。

整个活动分时段进行，即报名——课件审核——现场试讲——评聘公示。

2．申报时间：11月5日——11月10日；课件审核时间：11月19日；现场试讲时间：11月22日——11月23日；评聘公示时间：11月28日三、申报对象：公司员工满足以下的均可申报参选：1．大专以上学历，在公司工作半年以上。

2．对培训工作有浓厚兴趣，有意愿投入培训到工作中。

四．申报方式及要求1．报名时间：11月5日——11月10日2．报名办法：（1）符合上述标准的员工均可报名申报，填写《内部讲师个人档案记录表》（见附件一）及《讲师报名申请表》（见附件二）。

（2）填写完整后经部门经理/主管签名审核后，交人力行政中心培训部。

3．申报人员自行准备至少10张PPT课件，PPT必须使用统一模版、统一结构（包含主要结构内容即可，表现形式可自行调整），未达到此要求的课件不予评估。

课件评估标准详见（附件三）。

4.课程PPT资料需在11月19日前提交，否则视为申报无效。

5．申报课题内容范围可参考（表一：课程体系）。

五．选拔形式1．人力行政中心同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选（即初选）。

2．申报人员条件及申报课题均符合规定的参与现场试讲（即终选）。

3．选拔通过集中评审进行，申报人进行15分钟课程试讲，评审员根据《讲师入库授课评价表》（见附件四）进行评分。

4.评审全部评价“优秀”且平均成绩达到25（含）以上，被选入内部讲师队伍，成为初级讲师。

六、其他1．评定原则：（1）以试讲者个人积分高低为依据；（2评定结果遵循少数服从多数的以无记名投票方式进行表决；2．试讲评审团构成：高层管理人员（3名）、人力行政中心（4名）、部门领导（1名）、相关专业类人员（2名）3.评选合格的内训师将接受公司对内部讲师的统一管理，享受相应待遇和津贴。

内部培训讲师竞聘和评级方案

内部培训讲师评定资格方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。

培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。

二、评定委员会组长：总经理副组长：培训部总监委员：营销部、行政部等各部门经理秘书：培训专员以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。

三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。

2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。

3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。

四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。

凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。

2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。

3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。

由认证评委打分，满分为100分。

4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。

5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。

6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。

7．认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲师资格证书》，取得证书的讲师方可进行员工培训。

讲师评选考核方案

讲师评选考核方案第一篇：讲师评选考核方案内部讲师评选及考核方案一、目的为使培训工作有效的开展，更好的推动企业培训工作的专业化、规范化、制度化，针对公司内部讲师队伍建设，特制定此办法。

二、讲师条件1、在职满一年及以上，认同公司企业文化；2、具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响工作的前提下积极配合公司培训工作的开展；3、在所讲课程专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验；4、形象良好，有较好的语言表达能力；5、具备编写讲义、教材、测试题的能力。

三、讲师级别及课酬四、讲师的职责1、根据人力资源部的安排，在企业内部讲授相关课程；2、负责参与培训部年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助培训部培训经理完善企业培训体系；3、负责内容的优化、资料的收集，总结本专业领域的管理、操作经验，编写教材和不断提高讲授水平；4、根据培训部门设计的培训方案和计划进行培训；5、学习、整理外部培训课程，引入企业；五、竞选流程1、竞选通知人力资源部将根据需求，发布竞选通知并接受报名。

2、评选1）评选方式：参选人现场授课；2）评委：成立讲师评选小组，对竞选人员进行综合考察；3、结果审核人力资源部竞选完成后三个工作日内收集评委意见确定通过人员并公示；4、任命1）级别：初次通过级别为初级讲师；2）任命期限：一年（自任命期一年）；3）任命方式：人力资源统一颁发《讲师资格证》；4）到期的讲师需到人力资源部更换《讲师资格证》六、讲师管理1、晋升周期：6个月为一个晋升周期；2、晋级条件：初级晋级中级：1）课时累计10次；2）培训反馈分数平均分数不低于4分；3）初级讲师须能讲2门以上初级课程，并自己修改、完善相应PPT课件。

降级：半年内培训反馈分数平均分低于3.5分或连续两次授课反馈分数低于3.5，撤销讲师资格中级晋高级：晋级：1、中级讲师课时累计15次；2、培训反馈平均分数不低于4分；3、中级讲师须能讲3门以上中级课程，并自己修改、完善相应PPT课件，具备编写测试题的能力。

内部培训讲师竞聘和评级方案

内部培训讲师竞聘和评级方案一、背景介绍随着企业竞争的日益激烈，员工的学习和发展变得越来越重要。

为了提高员工的专业技能和知识水平，内部培训成为了企业发展的必要组成部分。

内部培训讲师的角色也变得越来越关键。

为了选拔和评价讲师的能力和水平，制定一套科学、公正的竞聘和评级方案，对于提高培训质量和效果有着积极的作用。

二、竞聘程序1.公告发布企业内部向员工公布培训讲师的竞聘公告，内容包括竞聘的条件和要求、报名方式、评审标准等。

2.报名申请有意竞聘的员工需向人力资源部门提交相关申请材料，包括个人简历、培训经验、培训成果等。

3.选拔面试人力资源部门组织选拔面试，采用多元化的面试方式，包括个人陈述、案例分析、教学模拟等。

面试环节主要评估竞聘者的表达能力、教学能力、知识水平和应对能力。

4.认定考核根据面试结果，人力资源部门将评选出适合担任讲师的候选人。

候选人将进行一段时间的培训实践和试讲，通过与学员和观众的反馈，进一步考核候选人的能力和水平。

5.正式任命候选人通过认定考核后，人力资源部门将正式任命其为内部培训讲师，并颁发相应的证书。

三、评级标准1.教学能力评估讲师的教学技巧、讲课过程和方法、互动能力以及学员评价等方面。

采用观察法和问卷调查相结合的方式进行评估。

2.知识水平评估讲师的专业知识水平、学习和研究能力、更新知识的能力等方面。

可通过考试、学术资历、学术论文等方式进行评估。

3.工作积极性评估讲师在培训工作中的参与程度、主动性和反馈意见等方面。

可通过个人培训计划的制定和完成情况、参加培训活动的态度和表现等来评估。

4.培训质量评估讲师的培训课程设计、教材编写、培训资料准备等方面。

采用课程评估和学员反馈相结合的方式进行评估。

5.成果评价评估讲师培训效果和学员绩效提升的能力。

通过学员学习成果和绩效改善的调查和评估，评价讲师的培训效果。

四、评级等级根据以上评估标准，将讲师的表现和能力进行评级。

设立五个等级：优秀、良好、合格、待培养和不合格。

内部讲师定级方案

内部讲师定级方案背景为了更好地推广企业内部知识和技能的传承和提升，我们决定建立一套内部讲师定级方案。

该方案将于2021年度开始实施，逐步落地。

定级标准内部讲师的定级将采用三级制，具体标准如下：•初级讲师：具备一定的表达能力和主题的内容，能够满足部门内培训需求。

–履历：参加过数次内部培训的讲师，或者有2年以上讲师经验的人员。

–评估方式：由部门资深讲师小组进行内部考核，考核时间为15分钟左右，考核内容为自选课程。

•中级讲师：具有一定的教学技巧与实践经验，能够及时反馈学员的问题，并有效解决。

–履历：曾担任过部门及公司级别培训讲师，或者有3-5年讲师经验的人员。

–评估方式：参加由公司聘请的外部教师进行的考核，考核时间为30分钟左右，考核内容为由公司提供的培训课程。

•高级讲师：具备教学计划制定和执行能力，作为技术或业务方向的专家进行二次培训。

–履历：曾担任过公司级别培训师，或者有5年以上讲师经验的人员。

对公司技术和业务领域有独到的见解和贡献，并具备一定的研究能力。

–评估方式：参加由公司资深从业人员进行的考核，考核时间为45分钟左右，考核内容为公司内部已有的高级课程培训。

定级流程内部讲师的定级流程如下：1.文化部门负责招募讲师，并拟定讲师定级方案。

2.内部讲师填写报名表，提交个人简介、履历和推荐信等材料，由文化部门初审是否符合资格要求。

3.合格的内部讲师参加内部考核，并由部门资深讲师小组根据考核成绩决定是否进入筛选。

4.进入筛选的内部讲师参加公司级别考核，落选者退出申请，合格者进入下一个流程。

5.高级讲师候选人参加由公司资深从业人员进行的考核，根据考核成绩决定是否通过定级申请。

6.内部讲师定级成功，取得相应的证书和职称，即可担任相应的岗位。

注意事项•内部讲师定级不收取任何费用，严禁以任何形式收取学员、企业或者个人费用。

•内部讲师的岗位不具有薪酬性质，仅作为公司对于讲师的认可和奖励。

•内部讲师在讲课过程当中，应该遵守公司的相关规定和学术道德准则。

内部讲师定级方案

内部讲师定级方案背景公司内部需要进行讲师的评定和定级，以便更好地管理和使用内部讲师资源，提高内部培训的效果和质量。

因此，我们制定了以下的内部讲师定级方案，希望能够为公司的内部培训提供更为有力的支撑。

定级标准在制定内部讲师定级标准时，我们结合了公司的实际情况，参考了国内外优秀企业的经验以及内部讲师已有的培训经历和能力，综合考虑了以下几个方面：1. 知识技能水平作为内部讲师，必须具备相关领域的知识和技能，并且能够在培训过程中将其有效传授给学员，同时还要不断学习和更新自己的知识。

因此，我们将知识技能水平作为内部讲师定级的重要标准之一。

定级标准如下：知识技能水平评定标准完全掌握在相关领域具备一定的研究水平，能够很好地理解并解释相关知识熟练掌握掌握相关领域的核心知识和技能，能够设计并实施培训方案基本掌握具备相关领域的基本知识和技能，可以进行基础的培训2. 教学能力在内部讲师中，除了掌握相关领域的知识和技能外，还需要具备一定的教学能力。

这包括能够制定合理的培训计划和课程设置，能够在培训过程中引导学员积极参与，对学员的问题进行耐心解答等。

定级标准如下：教学能力评定标准优秀能够制定合理的培训计划，激发学员的学习热情，具有很强的授课能力良好能够根据学员的特点进行教学设计，有耐心、有责任心一般具备一定的教学能力，但还需要不断改进3. 反馈能力内部讲师需要具备反馈学员学习情况的能力。

这包括及时发现学员存在的问题，向学员传授适合的解决方法，给学员提供针对性的建议等。

定级标准如下：反馈能力评定标准优秀能够针对学员个别情况给出具有针对性的建议，对学员进行详细的反馈良好有对学员进行反馈的意识，但具体操作还需要继续改进一般反馈能力较弱，需要加强4. 课程设计内部讲师需要具备设计课程的能力。

在设计课程的时候需要综合考虑课程设置、教学方式、教学资源的利用和学生讨论等方面，并且能够为学员提供有效的参考资料。

定级标准如下：课程设计评定标准优秀能够针对性地设计教学课程，能够根据学员的需求和特点进行课程设计良好具备一定的课程设计能力，但还需要不断学习和改进一般课程设计水平较低，需要加强定级流程在制定内部讲师定级流程时，我们采取了如下步骤：1.内部讲师自愿申请或被推荐参加定级。

某某公司内部讲师评选方案

某某公司内部讲师评选方案某某公司内部讲师评选方案一、方案背景目前，某某公司的内部培训体系已经比较成熟，公司内部的员工培训得到了非常好的开展与推广。

此外，公司还有一批积极参与内部培训的优秀讲师。

为了鼓励和表扬公司内部的优秀讲师，同时进一步促进公司内部教学质量的提高，某某公司决定开展一次内部“讲师评选”评选活动。

这一活动将为优秀讲师创造更多发挥的机会，也将为公司员工的知识储备与技能提高保驾护航。

二、方案目的1、表扬公司优秀讲师，鼓励更多的员工参与到公司内部培训中来；2、提高公司内部培训质量，进一步推动公司发展；3、营造公司良好的教学氛围，增加公司员工的积极性和教学能力；4、推广和分享公司内部最好的讲师及其授课内容。

三、方案设定1、参选对象所有参与公司内部培训的讲师均可参选，需满足下列条件：（1）讲师在过去一年内至少授课5次以上；（2）授课内容要生动有趣，有助于员工技能与知识的提高；（3）授课效果要好，获得员工一致好评。

2、评选要求（1）授课能力：讲师是否具有语言表达能力、说服力、教学法和方法的能力等方面的优势。

（2）课程内容：科学性、时代性、创新性、实用性等四个方面指标作为评选课程内容的依据。

（3）授课效果：授课效果将根据员工的观后反馈，和参加课程的员工的意见等方面进行评估。

3、评选流程（1）第一阶段：个人申报阶段。

讲师将自己的资料和授课方案提供给评委会，同时负责确认他们成功的参与了过去一年度最少5次讲座。

（2）第二阶段：评审与初选阶段。

评委会根据评选要求和指标对讲师的资料、授课方案进行评审，并对其进行初步评选。

（3）第三阶段：决赛阶段。

入选刚才的最优秀十名讲师将进行现场展示，同时参加组委会组织的面试，最终根据综合评估进行评比，出选评选结果。

四、评选奖励入选优秀讲师的人员将可获得能够代表公司的荣誉证书，成为公司内部最高荣誉称号的培训讲师，并将会在公司网站及内部媒体等渠道进行宣传和推广。

同时，公司将报销他们所需要的培训费用，同时提供相应的推广营销机会。

内部讲师晋级考核方案

内部讲师晋级考核方案内部讲师是公司内部培训师资力量的重要组成部分，为了提升内部讲师的教学质量和能力，同时激发内部讲师的积极性和主动性，我们制定了内部讲师晋级考核方案，以保证内部讲师队伍的稳定和发展。

一、晋级考核的目标1.提升内部讲师的教学能力：通过晋级考核，使内部讲师能够深入理解和熟练掌握教学理论和方法，提高课堂教学效果。

2.鼓励内部讲师的个人发展：通过晋级考核，鼓励内部讲师不断提升自身知识水平和专业技能，为个人发展提供机会和平台。

3.推动内部讲师队伍的优化和培养：通过晋级考核，引导和培养更多优秀的内部讲师，为公司的组织发展提供人才支持。

二、晋级考核的流程1.报名阶段：内部讲师根据通知要求，填写申请表并提交给指定部门。

要求报名者提供个人简历、教授课程的相关材料和学员评价等。

2.笔试阶段：报名通过初审的内部讲师将进行笔试，考核内容包括教学理论、方法、案例分析等，旨在考察内部讲师对教学知识的掌握和应用能力。

3.面试阶段：通过笔试的内部讲师将进入面试环节，面试由专业教育培训部门和相关领导组成的面试团队进行。

面试内容主要涉及教学经验、教学观点、教学案例等，旨在考察内部讲师的教学能力和表达能力。

4.评审阶段：笔试和面试结束后，由专业教育培训部门组成的评审委员会对所有参加晋级考核的内部讲师进行综合评审，确定晋级名单。

5.晋级资格的获得：评审委员会根据综合评审结果，确定晋级名单，并向公司领导汇报，由公司领导批准晋级名单。

三、考核内容和评估标准1.教学能力：包括教育理论的理解和运用、教学方法的灵活运用、学员互动和参与程度的把握等。

2.教学经验：包括教学经验的丰富度、学员评价的反馈和改进等。

3.教学观点：包括教学理念的清晰和创新、教学目标的明确和促进学生进步等。

4.教学案例：包括教学设计的合理性、课件和教材的使用、案例分析的能力等。

评估标准根据每项考核内容的重要性和权重来确定，综合考虑各项指标的优劣，最终确定晋级名单。

内部培训讲师评定资格方案

内部培训讲师评定资格方案一、背景介绍随着企业发展和变革速度的加快，内部培训讲师的作用越来越重要。

为了确保内部培训讲师的专业能力和教学水平，需要建立一套科学合理的内部培训讲师评定资格方案。

二、评定标准1.资格条件（1）具备本科及以上学历；（2）具有丰富的专业知识和从业经验；（3）具有良好的教学能力和讲解能力；（4）具有较高的沟通能力和表达能力；（5）具备团队合作精神和带领团队的能力。

2.教学设计能力（1）能够根据培训需求进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段的选择；（2）能够制定具体的教学计划，并能够按计划有序地进行教学；（3）能够根据学员的学习特点和需求进行个性化教学，提供有效的学习支持和帮助；（4）能够评估教学效果，并及时调整教学策略。

3.培训实施能力（1）能够熟练使用各种教学工具和技术手段，如课件、多媒体设备、互动教学等；（2）能够灵活运用不同的教学方法，激发学员的学习兴趣和主动性；（3）能够组织并有效率地管理培训时间，在规定时间内完成培训任务；（4）能够在培训过程中与学员保持良好的互动，解答学员提出的问题，及时反馈学员学习情况。

4.培训评估能力（1）能够制定科学有效的培训评估方案；（2）能够通过不同的评估方法和工具，如测试、作业、问卷调查等，对学员进行综合评估；（3）能够准确分析培训评估结果，发现问题并提出改进意见；（4）能够根据评估结果，进行培训效果的反馈和总结，为下一次培训提供参考。

三、评定流程1.提交申请内部员工可通过申请表的形式，填写个人基本信息、教学经验等，并提交相关证明材料。

2.选拔初审由人力资源部门负责初步审核申请人的资格条件和教学经验，初审合格的申请人可以参加下一阶段的选拔。

3.教学演示初审合格的申请人需进行一次教学演示，内容可以是自己准备或指定的课程。

评委团将对教学演示进行评估，评估内容包括教学设计能力、教学实施能力和师德师风。

4.综合评定综合考虑申请人提交的申请材料、选拔初审结果和教学演示评估结果，由相关部门领导与评委团进行综合评定。

内部讲师评选方案

内部讲师评选方案
1. 背景介绍
在现代企业中，内部讲师发挥着至关重要的作用，他们不仅能够传授知识技能，还可以提升员工的学习积极性和工作效率。

因此，建立一个科学合理的内部讲师评选机制至关重要。

2. 评选标准
2.1 教学水平
内部讲师的教学水平是评选的重要指标之一，包括授课方式、内容深度、案例
分析等方面。

2.2 学员评价
学员的评价是内部讲师能否持续发展的关键，因此应该及时收集学员的反馈意见，并作为评选的参考依据。

2.3 绩效考核
内部讲师的绩效也是评选的重要标准之一，包括学员学习效果、课程设计等方面。

3. 评选流程
3.1 提名
员工自荐或经领导推荐均可作为内部讲师评选的候选人。

3.2 面试
候选人需接受面试，面试内容涉及教学理念、授课经验等方面。

3.3 评审
由评审委员会对候选人进行评审，根据评选标准综合考量确定内部讲师人选。

4. 奖励机制
评选成功的内部讲师将获得相应的奖励，例如奖金、晋升机会等，以激励其持
续提升教学水平。

5. 意义与价值
建立科学合理的内部讲师评选方案不仅有利于挖掘企业内部人才，提升员工绩效和学习兴趣，还可以促进企业文化建设，打造学习型组织。

结语
内部讲师评选方案的建立是企业发展的重要一环，只有不断完善评选机制，才能更好地发挥内部讲师的作用，提升企业整体竞争力。

内部讲师定级方案

内部讲师定级方案背景为了维护公司内部讲师队伍的质量和水平，同时激励讲师自我提升，公司制定了内部讲师定级方案。

该方案旨在通过标准化的考核和评估机制，为讲师提供晋升的机会和平台。

定级标准公司内部讲师分为五个级别，分别为初级讲师、中级讲师、高级讲师、资深讲师和特级讲师。

各级讲师需要满足不同的定级标准。

初级讲师初级讲师是指刚加入公司讲师队伍不超过一年的讲师，也是公司讲师队伍中的初始级别。

初级讲师需要满足以下条件：•每年完成至少两场以上培训或讲座；•讲课能力得到学员及观众的认可和好评；•完成公司内部讲师培训计划并取得结业证书；•成功申请至少一项公司内部认证或公开课认证。

中级讲师是指在讲师工作中能够胜任一个较为重要的方向或范围，能够开展讲师教育工作、参与讲师培训和推动讲师发展的讲师。

中级讲师需要满足以下条件：•每年完成至少三场以上培训或讲座；•能够在一个比较独立或重要的方向或范围内开展工作；•有初步的课程开发和讲座设计能力；•取得公司公开课认证或培训师认证。

高级讲师高级讲师是指在讲师工作中能够胜任一个较大的方向或范围，能够带动其他讲师进行工作、推动课程开发和推动讲师发展的讲师。

高级讲师需要满足以下条件：•每年完成至少四场以上培训或讲座；•能够在一个比较大的方向或范围内开展工作；•具有较强的课程设计和讲座设计能力；•取得公司内部讲师认证和培训师认证。

资深讲师是指在讲师工作中能够胜任一个非常大的方向或范围，能够在讲师团队内开展领导工作、推动课程创新和推动讲师发展的讲师。

资深讲师需要满足以下条件：•每年完成至少五场以上培训或讲座；•能够在一个非常大的方向或范围内开展工作；•具有较为深入的课程设计和讲座设计能力；•取得公司内部讲师认证和培训师认证。

特级讲师特级讲师是指一流的讲师，能够在公司范围内外都具有影响力和号召力，在讲师团队内开展领导工作、推动课程创新和推动讲师发展的讲师。

特级讲师是公司讲师团队的顶尖人才。

特级讲师需要满足以下条件：•每年完成至少六场以上高质量的培训或讲座；•能够在公司范围内外都具有影响力、号召力和多维度的人脉引荐；•具有极强的课程设计和讲座设计能力；•取得公司内部讲师认证、培训师认证和外部资格认证。

年度讲师定级方案

年度讲师定级方案本文旨在介绍公司年度讲师定级方案及其细节，希望能为广大讲师提供参考和帮助。

1. 方案介绍为了鼓励公司内部讲师们不断提升自己的能力，同时更好地服务于公司业务发展，公司特定制定了年度讲师定级方案。

该方案分为三个级别，分别为初级讲师、中级讲师和高级讲师，每个级别的条件和标准均有所不同。

2. 初级讲师定级标准2.1 培训经验要求初级讲师需要至少参加过10次公司内部培训，其中包括5次以上的成功的或优秀的培训案例。

2.2 评价体系初级讲师需要被5个以上的听众进行评价，评价结果需要在80分以上。

2.3 绩效指标初级讲师的绩效指标需要在公司内部排名前30%以内。

3. 中级讲师定级标准3.1 培训经验要求中级讲师需要至少参加过20次公司内部培训，其中包括10次以上的成功的或优秀的培训案例。

3.2 评价体系中级讲师需要被10个以上的听众进行评价，评价结果需要在85分以上。

3.3 绩效指标中级讲师的绩效指标需要在公司内部排名前20%以内。

3.4 技术要求中级讲师需要具备一些特定技能，如研发经验、产品设计能力等，具体要求由公司内部相应部门进行评估。

4. 高级讲师定级标准4.1 培训经验要求高级讲师需要至少参加过30次公司内部培训，其中包括15次以上的成功的或优秀的培训案例。

4.2 评价体系高级讲师需要被15个以上的听众进行评价，评价结果需要在90分以上。

4.3 绩效指标高级讲师的绩效指标需要在公司内部排名前15%以内。

4.4 技术要求高级讲师需要具备一定的行业经验和权威性，具体要求由公司内部相应部门进行评估。

5. 定级流程讲师需要提前向公司内部的人力资源部门申请定级，人力资源部门会安排相应的审核人员进行评估。

初级讲师定级需要通过考试，中级讲师定级需要进行实际案例的演讲和质询，高级讲师定级需要进行面试和一些具体的技能测试。

6. 补充说明公司鼓励讲师不断提升自己的能力，定级只是其中的一部分，更重要的是讲师能够对业务发展做出实质性的贡献和提升。

内部讲师晋级办法

内部讲师晋级办法
第1章总则
第1条为规范内部讲师晋级管理工作，调动内部讲师的工作积极性，特制定本办法。

第2条本办法适用于公司所有内部讲师的晋级管理。

第3条公司培训部负责内部讲师的晋级管理工作。

第2章内部讲师等级划分
第4条公司内部讲师分为四个级别，从助理讲师开始逐级提升。

第5条公司内部讲师四个级别的评级标准如下表所示。

内部讲师评级标准表
第3章内部讲师晋级条件与程序
第6条公司内部讲师申请更高等级讲师资格的基本条件有以下几点。

1．一年内的授课时数达到所申请讲师等级的最低有效授课时数要求，计算范围限于公司委托讲授的课程，具体内容如下表所示。

最低有效授课时数
2．在上述的授课时数内，课程的效果评估得分平均达到80分以上，课程效果评估以讲师结束整个培训项目为单位进行。

3．内部讲师在申请更高等级时，必须具备更高等级的工作能力。

各等级的工作能力及要求如下表所示。

内部讲师各等级工作能力及要求
第7条内部讲师晋级程序
1．公司每年11月份开展内部讲师晋级工作，满足上述条件的内部讲师可
向培训部提出申请，并填写“内部讲师晋级申报表”，如下表所示。

内部讲师晋级申报表
2．培训部将根据内部讲师平时的授课效果审核其晋级资格。

必要时，培训部还可以聘请外部专家进行晋级审核。

3．培训部组织对内部讲师的授课效果进行抽查，对于连续两次抽查得分低于80分的讲师，将给予降一级的处分，经再次考核合格后方可恢复原级别。

第4章附则
第8条本办法经总经理批准后生效，自颁布之日起执行。

第9条本办法最终解释权归培训部。

内部讲师星级评审规范和实施细则

内部讲师星级评审规范和实施细则公司经过多年培训工作的努力和积累，涌现了一批技术水平较高、业务能力较强、善于传道授业的内部讲师，形成了良好的培训氛围，为系统搭建培训体系、完善企业知识库、设置清晰的讲师发展通道，引导讲师不断自我超越，结合公司《任职资格与职级管理规定》、《兼职培训师管理办法》等规范和要求，特制定内部讲师星级评审和实施细则。

一、星级讲师选拔标准和来源1.内部讲师星级共分五级：一星讲师、二星讲师、三星讲师、四星讲师、五星讲师；2.星级讲师的通用标准：a.普通话和语言表达能力较好；b.有较强的自学能力，能主动学习新知识，不断创新进取；c.对所培训的内容有较深的理论或实践功底；d.具备奉献精神，有教学的愿望和培训的热情；e.有较强的时间管理能力，能协调好本职工作与授课的关系；f.有耐心，无偏见，有一定的幽默感。

3. 内部讲师的来源a. 公司领导、二三级干部以及TL：作为企业战略的制定者和执行者，业务知识、技能的骨干，具备丰富的人生阅历，是内部讲师队伍的中坚力量和带头人；b. 业务或技术骨干：掌握着业务知识、岗位技能、实践经验，是企业管理人员的储备力量。

所以骨干人员既是培训资源主要的投入对象、又要为其提供上台锻炼的平台；c. 外招的优秀员工：作为掌握新知识、新技能、新思想、新方法的员工要为其提供交流、共享的平台，是内部讲师不可或缺的力量；二、星级讲师提报满足以下要求的内部讲师均可申请对应的星级：注：1、职业年限为参加工作的年限，并非在巨一的工作年限；2、一星讲师申报的课程建议以岗位业务课程为主，请避免职业化类课程或管理技能类课程；3、星级讲师需要逐级申请，并在所在星级满半年后，承担相对应授课任务后，方可提报下一星级讲师；4、技术部2018年年初通过的9位初级培训师默认为一星讲师；三、星级讲师评审流程1.内部星级讲师的申请、晋升据需要提交《内部星级讲师申请表》，交由综合管理部初审，合格后组织评审小组进行评定。

集团培训讲师评定标准

xxx智业集团文件《培训讲师晋级评定标准（试行）》集团总字[2015]第006号xxx智业集团二〇一五年八月十九日xxx智业集团规章制度签发表编号：SS-ZB-ZJL-15-006xxx智业集团文件集团总字[2015]第006号集团培训讲师评定标准第一章目的第一条为了促进xxx智业集团（以下简称集团）战略目标的达成，结合《集团薪酬管理制度》和《集团绩效管理制度》对于培训讲师绩效薪酬的规定，完善对培训讲师的技能评估，特制定本制度。

第二章原则第二条集团建设初期，广纳贤才，为实现公平、公正、公开的绩效薪酬，集团采取“同岗同酬、同岗不同酬”的原则，充分认可员工因技能的差异而享受不同的技能工资。

第三章培训讲师分级第三条讲师分级：集团将培训讲师分为四个级别，分别是专家顾问级、资深讲师级、管理实践级、督导培训级；同一级别根据讲师能力差异，设置成一级讲师和二级讲师，详见表一：表一：讲师分级表第四章培训讲师的职责第四条培训讲师的职责：（一）研发课程：能结合集团需要，独立研发课程，并进行授课或传授；（二）授课技能：能独立授课；能合理运用不同的培训方式，有效开展培训；（三）培训执行：能制定培训计划，根据培训计划执行培训目标；（四）课程复制：能复制并能熟练讲授非自己所研发课程；（五）活动策划：能独立策划一场活动，拥有策划能力；（六）活动组织：能根据活动要求组织活动，并很好的控场；（七）团队管理：拥有团队建设及团队管理能力，引领团队稳定向前发展；（八）绩效管理：结合团队发展，熟练应用绩效管理工具，促进绩效目标达成；（九）培训满意度：通过培训的执行，员工对于课程的满意度；（十）其他事项；第五条不同层级的培训讲师，掌握培训技能技巧的程度不同，考核评分分数也不尽相同，集团采用分数制考核评定方式，总分200分制，1为最低分，200为最高分，110分为定级考核及格分即督导培训级最低分。

根据分数差异性、递增性，匹配讲师级别的层级，形成培训讲师考核分数定级表。