2011年高考语文全国卷和答案
2011年各地高考诗歌鉴赏(附参考答案及赏析)
2011年高考语文诗歌鉴赏1、【全国卷】阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、【全国新课标卷】阅读下面这首唐诗，完成8、9题。
春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。
②销魂：这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
8、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
（5分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、【北京卷】阅读下面这首诗，完成12、13题。
2011年全国统一高考语文试卷(新课标全国卷一)(答案含解析版)
2011年全国统一高考语文试卷（新课标）一、现代文阅读（9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成各题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。
《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
2011年全国高考语文卷全国卷(含答案)
2011年全国高考语文卷全国卷
（含答案）
适用地区：贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西
本答案并非官方公布，内容仅供参考
全国卷语文试题参考答案
1-4:DABD
5-7:ACB
8-10:CDB
11:(1) 熊鼎到任，上奏罢免不称职的官员数十人，各部贪官污吏得以肃清。
(2)皇帝派遣使者慰问，送貂皮衣服帽子，又派遣中使赵成召回熊鼎。
12：(1) 此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。
(2)作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。
13.(1)道者寡助亲戚畔之天下顺之。
(2)谁家新燕啄春泥。
浅草才能没马蹄
(3)三十而立，五十而知天命，六十而耳顺
(4)干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍。
2011年全国卷二高考真题(含答案)
2011年普通高等学校招生全国统一考试语文第Ⅰ卷一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（lùo）栩．栩如生（xǚ）B．溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yí）兢．兢业业（jīng）C．咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tiè）D．觊．觎（jì）攻讦．（jié）光阴荏苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ）2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴．．．．的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节．．．．。
C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜．．．．。
D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕．．．．。
3．下列各句中，没有语病的一句是A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝，。
2011年高考语文模拟试题(全国卷)
。
而西 部 生态 环境 的不 断
、
（２分 ， 小题 ４分 ） １ 每 ）
恶 化 ， 就 是我 们 民族 生存 空 间 的 挤 压 、 小 不 缩
和危机 吗 ？
１ 下 列词 语 中 加 点 的字 ， 音 全 都 正 确 ． 读
的一组 是 （
① 它折 射 、 隐藏着 重 大的政 治 和社会 问题
的一项 是 （ ）
不蔓 不枝 （ ｎ ｗａ ） 扁 舟 （ｉｎ ｐａ ）
煊 赫一 时 （ ｕ ｎ ｘ ａ）
大理划 一 条斜线 ⑥ 中国人 的西迁 ， 乎早 晚是 不可 避免 的 似
Ａ． ③④ ① ⑤②⑥ Ｂ ③④ ⑤⑥ ①② ．
２ ．下列各 句 中 ， 点 的 成 语 使 用 不 正 确 加 Ａ ．阿富 汗塔利 班政 权在美 英 联军 的 打击 下 很快 被赶 出权 力 中心 ， 美英联 军好 像 在 战场 上赢 得 了胜 利 ， 但塔 利班 又卷 土重 来 了 。
说 ， 象力是科 学研 究 中的 实在 因素 。 想 ”
②有 些人 对 所 研 究 的 问题 有 着丰 富 的 想
中的滚 滚 波 涛 ， 有 它 ， 洋 就 会 变成 一 滩 没 海
死水。
象， 佛 身 临其 境 ， 眼 看 见 一样 。十 八 世 纪 仿 亲 初， 当人 们对 电的种种 现 象还 没有理 出一 个 头
厩 御 容 固
与 外延 。人 们 凭 着 想 象 来猜 测研 究观 察 的性 质及 其 未 来 。列 宁 高度 评 价 想 象在 科 学创 造 中的重要 作 用 ， 说 ： 幻 想是 极 其 可 贵 的 品 他 “
Ｊ Ｌ Ｊ翻
： ＿ ｌ Ｌ
ｒ
⑥ 想 象往 往 带 有 浪 漫 主 义 的 色彩 。例 如
2011年高考语文模拟试题(全国卷)答案解析
就独特超群 ， 与众不同， 奉养一个老太太， 当作
母 亲 ， 奉 恭 谨 孝 顺 。 又怜 爱儿 女 ， 慰 看顾 侍 抚
从 不远 离， 不是 轻 薄狡诈 不顾 家室 的人 。 高 他 ” 柔又 问道 ：你 丈夫 与别人 有 怨仇吗 ？ 回答 说 ： 问 道 ： 我 与 ”
９Ｄ （ ． ①旬是说高柔为官宽厚 ， 句是 ③
关 于文 中解 弘 之事 ， 句是 魏 明帝 所 做 之事 ， ⑥ 皆与高柔无 关 ） １． （ 在 “ 得 宋 金 及 家 人 全 部 得 ＯＢ 错 使
救” 的表 述 ， 据 文 意 ， 金 逃 跑 后 并 未 被 抓 根 宋
回）
四、
观点是 四川 大学历 史 系教授 吕一 飞的看法 ） ７ Ａ （ 已 有 其他 大 量 人 川 的公 路 、 ． 因 铁 路 的修 建 ，恢复古 蜀道 的南 北交通 功能 ” “ 已无
必要 ）
三、 阅读 下 面的文 言文 ， 完成 ８ １ 题 。 — ０ ８ Ｃ （ 释为 “ ……去 ” ． 应 到 ）
１Ｃ （ ． Ａ项 “ ” 读 ｐ ； 葩 应 ａ Ｂ项 “ ” 戛 应读 ｊ； ｉ Ｄ项 “ 应 读 ｎ ） ｄ 捺” ｄ ２Ａ “ ． 方兴未 艾 ” 为事 物 正在 发 展 ， 意 尚
未 达到止 境 。（ “ 光 片羽” Ｂ项 吉 比喻残存 的 珍 贵事物 ， 处 用 于 表 达 时 光 短 暂 ， 对 ； 项 此 不 Ｃ “ 宇轩 昂” 容 精 神饱 满 ， 概 不 凡 ， 能 用 气 形 气 只
魏 国 刚建 立 ， 柔任 尚 书 郎， 任 丞 相 理 高 转
曹掾 。演奏 军 乐 的 宋金 等 人 在 合 肥 逃 跑 。依
旧法 ， 军队 出征 而 军士 逃 跑 者 ， 将 其妻 儿 老 要
高考语文试卷全国卷及参考答案
高考语文试卷全国卷第一部分一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)【题文】A01.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是A.伶俜(pīn) 酝酿(niàng) 脑髓(suǐ) 余勇可贾(gǔ)B.薰(xùn)菌夹(jiá)缝凝睇(dì) 夙(sù)兴夜寐C.悲怆(chuàng) 晕(yùn)车蹩(bié)脚鹬(yù)蚌相争D.煞(shā)尾延宕(dàng) 栏楯(shǔn) 靡(mí)靡之音【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A(识记)。
【答案和解析】答案：C解析：A项，伶俜(pīng);B项，薰(xūn)菌;D项，靡(mǐ)靡之音。
【思路点拨】如何掌握多音字的读音：①学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。
②有些多音字在读音上是有规律的，在平时学习中要注意发现，注意总结。
③有一种好的方法可以借鉴，在平时的学习中对于一些比较难的多音字结合所学课文中的词语单个击破。
把每单元出现在课文中的多音字组成的词语积累在已建立的多音字本，利用早读时间和课前预备找朗读能力强的学生带读已积累的多音字，边读便书空字音，天长日久，掌握多音字能力在逐步提高。
【题文】B02.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.战栗联袂连篇累椟家有敝帚，享之千金B.喋血震慑鞠躬尽瘁食不厌精，脍不厌细C.绻缩缔造蕙质兰心涸泽而渔，焚林而猎D.匏樽喧阗插科打诨失之东隅，收之桑萸【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A(识记)。
【答案和解析】答案：B 解析：A连篇累牍;C 蜷缩;D收之桑榆【思路点拨】区别形近字的方法：①从字音上区别，②要从字形上区别，③从字义上区别。
总之，区分形近字，一定要从音形义等方面入手。
2011年高考全国卷语文试题(含答案)
2011年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效．．．．．．．．．。
3．第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（lùo）栩．栩如生（xǚ）B．溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yí）兢．兢业业（jīng）C．咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tiè）D．觊．觎（jì）攻讦．（jié）光阴荏苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ）2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴．．．．的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节．．．．。
C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜．．．．。
D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕．．．．。
3．下列各句中，没有语病的一句是A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
2011年高考新课标全国卷语文试题(附答案和详细解析)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）语文一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”宗和“替献曲”或“睃贼”、“曚诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·泰风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么区别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“贼诗”来表达愿望和态度。
“贼诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“贼诗言志”。
这种“贼诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把贼诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻成暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·寰公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就贼《诗经·郑风·将仲子》一诗。
2011年高考语文试题参考答案(全国卷)
命题人：怀化市三中李远平审题人：市教科院于合长怀铁一中陈金兰怀化一中曾华黔阳一中毛建军(总分150分，时量150分钟，答案一律写在答卷上)一、语言文字及运用（12分，每小题3分）1、下列词语的书写且加点字的读音全都正确的一组是A、思忖．（cǔn）咋．舌（zé）补给．（jǐ）方枘．圆凿（ruì）B、泥淖．（．nào）媲．美（bì）褫．夺（chǐ）以敬．效尤（jìng）C、执拗．（niù）宁．愿（níng）昵．称（nì）瞌．然长逝（kè）D、恫．吓（tîng）砧．板（zhēn）拾辍．（duō）当头棒喝．（hè）2、下列句子中加点熟语使用不恰当的一项是A、从我记事以来，乞讨的行迹一直未见杜绝过，即使是在当下，也时常见到乞讨者佝偻的身影蹒跚过市。
物换星移．．．．，二十春秋弹指而过，再看乞讨这一社会现象，从形式到内容都有了本质的改变。
B、远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开．．．．．．．．．。
C、王旭明做客杭州的行程排得很满，记者的采访只能见缝插针．．．．地安排在他从宾馆前往浙江人文大学讲堂的路上。
D、按照干部退休制度的规定，不在其位的老领导应该不谋其政，但有些老领导经常干预政务，向现任领导提出许多不情之请．．．．，致使相关部门的工作开展困难重重。
3、下列句子中没有．．语病的一项是A、“不抛弃，不放弃！”“有意义就是好好活！”电视连续剧《士兵突击》中的这些经典台词，将引起越来越多青少年的共鸣，成了他们的人生坐标。
B、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
C、出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但要想真正赢得读者、赢得市场，最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。
2011年高考语文试题参考答案(全国卷)
四、文体选择：
写作要求里的“生活体验与认识”告诉考生，可以写成记叙文或者散文、议论文。
根据立意的要求，估计记叙文比例会比往年有增加，亲情、友情将是考生选择最多的题材。考生之中也有单亲家庭的，如果考生来自一个离异家庭，写作一段父母和合的故事，将是佳作。特别是写考生自己游走在父母之间，积极撮合，将是最大的亮点。记叙文要求考生注重细节描写和心理刻画，这是成功的要素。
（二）19．（1）夸张手法。突出了梁宗岱善于跑路，有强健的体格。
（2）比喻。形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢辩论，辩论的技巧出众，辩论时激情洋溢的性格特点。
20．为人富有激情，尤其在辩论时更能显示雄辩的才华。随性洒脱，朗读起来气势磅礴，任由性情勃发。治学严谨，才华横溢。一个字一个字计较，力求和原作一致，翻译作品达到接近原著。
最佳的立意在于强烈的现实针对性和时效性，以及选取的一个角度：一个家庭的矛盾冲突、一段友情的回归、一段成长道路的自我反思。这些都是考生最熟悉的生活，可以信手拈来。
三、构思：
本题构思的难度在于作文提示语与文题的距离，提示语只简单地提示原点，而文题却多了“回到”，因此，构思全文的关键在于“为什么要回到原点”。也就是说，不论是记叙文还是散文、议论文，都要有这样一个过程：美好的原点——破坏、矛盾冲突——回到原点。例如：纯净的环境——发展破坏——治理、恢复环境；幸福家庭——矛盾冲突——回归幸福；纯洁的友情——伤害——恢复友情。
2011年高考作文全国卷范文
2011年高考作文全国卷范文【篇一：2011年全国卷高考作文题】2011年全国卷高考作文题：代买彩票阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
为人格涂上一层亮色我该坚持什么？我该如何选择？我面对无数疑问，在月夜下独自徘徊……精诚所致，金石为开这是讲诚信的巨大作用。
记得有一家公司招聘人才，每个人都希望到这一家公司工作，因为这是一家有规模，效益好，工资高的公司。
于是，在招聘的这一天，先后来了四位应聘者。
其中有三位都说自己有两年以上的工作经验。
但面对招聘者的拷问，他们很快就显示出对这一行的无知。
最后来了一位男学生，他坦率地对招聘者说，自己不具备这方面的工作经验，但对这项工作很感兴趣。
招聘者毫不犹豫地录用了他。
当问他为何能以诚相对时，他说小时候有一次他捡了钱，奶奶问他时撒了谎。
奶奶朝他屁股上重重地打了一下，然后告诫他说：穷不可怕，只要你诚实，你就有救。
他说他永远记住奶奶的话。
诚信比一切智谋都好，因为它是智谋的源泉。
诚信是做人和处事的一条基本原则。
不仅仅现实中的人会因其真实而获得意料之外的惊喜，而且还会给后人留下一笔丰厚的精神财富。
请信守诚信吧！因为诚信，我们才能取得别人的信赖和信任；因为诚信，我们才可以收获一份意外的惊喜；因为诚信，我们才可以走出人生的不如意；因为诚信，我们才可以成为真正的智者。
林则徐说：观操守，在利害时。
古代有许多贤明之士，正是在个人利害攸关之际，表现出财贿不以动其心，爵禄不以移其志的高尚情操。
2011年高考语文试题参考答案(全国卷)
2011年高考语文试题参考答案本卷共１２小题，每小题３分，共３６分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（１８分每小题３分）１．下列词语中，加点的字读音全都正确．．的一组是Ａ．行（háng）伍彳（chì）亍着（zháo）装少不更（gēng）事Ｂ．造诣（yì）校（xiào）对珐（fà）琅茕（qióng）茕孑立Ｃ．蟊（máo）贼弹劾（hã）勖（xù）勉鲜（xiān）有所闻Ｄ．圭臬（niâ）肖（xiào）像迤（yǐ）逦咄（duō）咄逼人答案：Ｄ。
【A着（zhuó）装B校（jiào）对C鲜（xiǎn）有所闻】【解析】行伍（háng wǔ）：（1）古代军队编制，二十五人为行，五人为伍。
后用“行伍”泛指军队（2）排列的行列。
彳亍（chì chù）：慢步行走；形容小步慢走或时走时停。
着装（zhuózhuāng）：(1) 穿着服装(2) 服饰。
少不更事（shào bù gēng shì）：年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。
造诣（zào yì）：指学问、艺术等达到的程度。
(用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的人身上。
)校对（jiào duì）：（1）根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。
（2）从事校对工作的人。
珐琅（fà láng）：涂料名。
又称“搪瓷”。
用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物烧制成,涂在铜质或银质器物上,经过烧制,能形成不同颜色的釉质表面。
茕茕孑立（qióng qióng jiã lì）：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。
蟊贼（máo zãi）：（1）吃禾苗的两种害虫（2）喻危害人民或国家的人。
2011年高考语文试题参考答案(全国卷)
2011高考语文试题参考答案（全国卷）1.A2.B3.B 4 .C 5D 6.D.7.(1)整理弓箭再次射中耙心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。
（2）何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。
8. 答：表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
9. 答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
高10.（1）必有我师焉其不善者而改之（2）可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连（3）云归而岩穴暝山间之朝暮也11.(1) CD 答C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。
(2)答：①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言。
(3) 答：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥：不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。
(4)答：观点一：以“血型的故事”为题不合适。
①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事” ③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。
观点二：以“血型的故事”为题合适。
①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。
12.(1)CD 答C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。
(2)答：①减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。