部编本二年级第12课《坐井观天》PPT课件

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部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共90张PPT)

这篇寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
坐井观
天有多大？
青蛙
井里
天
井口那么大
小鸟井沿站得高看得全
无边无际
同学们我们来听一听另一群可Βιβλιοθήκη 活泼的小青蛙是什么样的？请欣赏。
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所
青蛙坚信自己没错，突出了青蛙目光的短浅和自以为是的心理。
对此小鸟给了青蛙什么建议？你跳出井来看一看吧。
你从这里能看出青蛙和小鸟的性格分别是怎样的？我们应该像谁学习？
傲慢自大、目光短浅
真诚友好，见多识广我们应该向小鸟学习，不能像青蛙那样自大。
你能尝试看图说说青蛙和小鸟的这个故事吗？可以分角色讲述。
羊
补
事寄寓意味深长的道理，
牢
给人以启示。其篇幅短
小，语言精练，常带有
龟兔
讽刺或劝诫的性质。
赛
跑
1. 认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写7个词语。
2. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3. 明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。
着什么道理呢？
初读课文
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
联系生活，说说你还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段，读读青蛙和小鸟说的话。
要求：正确朗读看课文，读不准的字借助拼音多读几遍。
读句子，识记句子中的生字。

新人教部编版二年级语文上册《坐井观天》精品课件ppt

青蛙跳出了井口，呀！他惊呆了，
（
）。
小朋友们，读了这个故事你想说点什么？
看问题、认识事物，站得要高，看得要全面！
坐小鸟无边无际见多识广井观青蛙井口大小自以为是天
寓言小故事道理
深刻
推荐阅读
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
区分“渴--喝”视频
课堂练习
喝渴
上完体育课，我很（渴），想（喝）水。
第二次对话
青蛙说：“朋友，别
说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错
了。天无边无际，大得很哪！”
多音字hái
｛（还有）还 huán （还书）
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
我会读：
yán
井沿青蛙回答
弄错
xìn
不信抬头
jì
坐井观天无边无际
无边无际坐井观天抬头不信弄错回答青蛙井沿
自读要求（二）：
1、课文描写了青蛙与小鸟的几次对话？
2、用“____”画出青蛙说的话，用“~~~~”画出小鸟说的话。
第一次对话
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的想法。
同学们，再见!
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。

部编教材二年级上册语文《坐井观天》精美PPT

井沿井里
1.青蛙和鸟为一件什么事青蛙为什么对天的大小看法不一样? 4.坐井观天是什么意思? 5.这篇寓言告诉我们一个什么道理?
部编教材二年级上册语文《坐井观天》精美PP T
“你从哪儿来呀？”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
天只有井口那么大，不用飞那么远。
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你弄错了。天无边无际，大得很
哪· ！· · ·
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青蛙和小鸟为（天有多大）而争论起来，青蛙认为天( 不过井口那么大 ), 小鸟认为天（无边无际，大得很哪！）。
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我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
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是指有些人见识少，看事情简单、片面。
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“朋友，别说大话了！
天飞那不过么·井远·吗口·那？·么”·大，·还·用·
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天只有井口那么大，还用飞那么远吗？

部编版二年级语文上册第5单元第12课《坐井观天》PPT

口渴（kě hē ）
2 用对勾选择括号里的正确的汉字。
（1）弟弟今天很听（话活）。
√
（2）我今天（渴喝）了很多水。
√
12 坐井观天
第2课时
本课目标
1.分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。 2.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。
上节课我们学习了课文《坐井观天》，谁能说说小鸟和青蛙为了什么而争论？
1.青蛙相信小鸟的话吗？青蛙认为天有多大？它为什么这样认为？ 2.小鸟同意青蛙的看法吗？
朗读指导：读青蛙的话时，“别”字要读出规劝语气，问句时要读出不相信的语气。读小鸟的话要读出劝告的语气。
1.青蛙不相信小鸟说的话，它认为天只不过井口那么大，因为它住在井里，只看到过井口那么大的天。
2.小鸟也不同意青蛙的看法。它因为飞了很远很远，见多识广，所以说天无边无际。
我会写
拼音 dá
笔顺
组词回答口答问答造句我快速地回答了老师的提问。
我会写
拼音 kě
笔顺
组词渴求口渴干渴造句上完体育课，我觉得很口渴。
我会写
拼音 hē
笔顺
组词喝水吃喝喝汤造句多喝水对身体好。
我会写
拼音 huà
笔顺
组词说话对话话语造句听了校长的讲话，大家都高兴了起
我会认
yán dá kě hē huà
沿答渴喝话
nòng cuò jì
na tái
弄错际哪抬
识字方法
答
加一加：竹（⺮）+合=答
哪
巧记：“口”在“那”边。
组词：看哪天哪
抬
巧记：手“扌”放“台”上。

部编版二年级语文上册《坐井观天》完整课件

04
教学方法与手段探讨
创新性教学方式尝试
01
02
03
情景模拟
通过模拟“坐井观天”的场景，让学生身临其境地感受故事背景，增强理解。
角色扮演
邀请学生分别扮演故事中的角色，进行对话和表演，提高参与度和兴趣。
互动问答
鼓励学生提出问题，通过解答问题巩固知识点，同时培养学生的思考能力。
多媒体教学资源整合
课件制作
运用PPT等多媒体工具制作课件，插入图片、音频、视频等多媒体元素，丰富教学内容。
教学APP辅助
推荐适合低年级学生的语文学习APP，让学生在游戏中学习，提高学习效果。
网络资源利用
搜索和筛选与“坐井观天”相关的优质网络资源，如动画、故事讲解等，为学生提供多样化的学习材料。
课堂活动设计与实施
力。
口头表达训练及评价标准
01
02
03
04
复述课文
要求学生用自己的话复述课文内容，培养口头表达能力和语
言组织能力。
情境对话
创设与课文内容相关的情境，引导学生进行角色扮演和对话
练习，提高口语交际能力。
讨论与分享
组织学生对课文主题进行讨论，分享个人见解和感受，培养批
判性思维和表达能力。
评价标准
制定口头表达评价标准，包括表达的准确性、流畅性、逻辑
翻译与解释
这句话描述了青蛙和小鸟的位置关系，青蛙坐在井里，小鸟飞来后落在井沿上。通过这个场景，引导学生理解“坐井观天”的含义，即眼界狭窄，只能看到井口那么大的天。
相关成语、俗语介绍
成语
坐井观天、井底之蛙
俗语
眼界狭窄、见识短浅
介绍
这些成语和俗语都与“坐井观天”有关，表达了类似的含义。通过介绍这些成语和俗语，帮助学生加深对“坐井观天”的理解，并引导他们认识到开阔视野、增长见识的重要性。同时，也可以让学生尝试运用这些成语和俗语进行表达和写作练习。

部编版小学二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共92张PPT)

“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很” 字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的 “哪”要轻读，表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙天只有井口那么大小鸟天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
第三次对话 6-7自然段
“坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
tái
抬
抬头抬起来
学认字
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
朗读指导
这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。
天不过井口那么大，不用飞那么远。第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。
想一想：他们的说法为什么不一样？
小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
井沿（yá√n yàn）回答（dā d√á）错误（cu√ò chuò）说话（hu√à huā）抬头（t√ái tāi ）边际（jī j√ì）

坐井观天部编版PPT 优秀课件

《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

人教部编版二年级上册语文复习课件12 坐井观天(共16张PPT)

十教材பைடு நூலகம்后习题。
① 分角色朗读课文，读好下面的句子。
指导：朗读时，要根据对话内容的变化，读出人物语气的变化。
十教材课后习题。
② 小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
示例：小鸟和青蛙在争论天到底有多大。青蛙说天不过井口那么大，是因为他坐在井里，
看到的天只能是井口那么大，井口之外的世界他无法看到；而小鸟说“天天无边际，大得很哪”，是因为他在天上飞，看到了真正的天，所以他说天“无边无际”！
本节复习到此结束！
七句子解析。
2.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。” 小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。
八问题归纳。
1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？
课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。
八问题归纳。
2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第12课坐井观天
一会写字组词。
井jǐng（水井、井沿、井口）观guān（观看、观望、观察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答复、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝药）话huà（说话、对话、笑话）际jì（天际、国际、一望无际）
二会认字组词。
弄nòng（弄错、卖弄、玩弄）错cuò（对错、交错、错误）哪na（哪里、哪儿、哪边）抬tái（抬头、抬手、抬举）
三多音字。
答dá （回答）dā（答应）还hái （还好）huán（归还）喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看见）kān（看守）
四近义词。
观——看回答——答复无边无际——一望无际

二年级上册语文课件坐井观天人教部编版(共25张PPT)

口渴了，下来找点水喝。”
4 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口
那么大，还用飞那么远吗？”
5 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很
哪！”
6 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，
一抬头就看见天。我不会弄错的。”
7小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井口来看一看吧。”
•yán jì xìn
(草原)无边无际 (沙漠)无边无际 (大海)无边无际
因为青蛙住在井里，所以它认为天不过井口那么大。
因为小鸟从天上来，所以它认为天无边无际，大得很。
无边无际的草原
无边无际的大海
无边无际的沙漠
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。
第三次对话
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。
xìn yán 不信井沿
tái jì 抬头实际
wā cuò 青蛙错了
dá hái 回答还有
•沿际信
井沿青蛙回答弄错不信抬头坐井观天无边无际
青蛙坐在( 井),小里鸟飞来，落在( )上井。沿
（床）沿（碗）沿（锅）沿（窗）沿
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
第一次对话
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
说大话吹牛
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。