测定冰的溶解热
南开大学 大学物理实验 用混合量热法测定冰的溶解热 实验报告单
dq dt
=
−k(θ
−
θe)
其中 dq 表示 dt 时间内系统与外界交换的热量。比例系数称为散热常数。负
号的意义为当系统温度高于环境温度时散失热量。实验过程中如果恰当地将
系统初温和末温分别选择在室温的两侧,即:,并且使实验过程中系统与外界
热量传递前后彼此抵消,则可以达到散热修正目的。根据实验具体情况,刚
ii 本实验条件下,冰的熔点可认为是 0◦C,也可选取冰块的温度为 0◦C。于是 冰的熔解热可由下式求出:
L
=
1 M
(cm
+
c1m1
+ c2m2)(θ1
−
θ2) − cθ2
• 散热修正
i 本实验采用抵偿法,其依据为牛顿冷却定律。
ii 实验证明:当温差较小时,系统的散热制冷速率与温差成正比。即牛顿冷却 定律为:
得结果偏小。
2. 假如冰内有(1)气泡(2)小水泡(3)杂质,他们对结果有无影响?为什么?
解 2. 结果分析如下: (1)因为冰中有气泡时,熔解得到的水也正常冰的要少,即冰的质量的测量值偏大,
测得结果偏小。 (2)冰中有水泡,使得其温度不可视为 0,则测得结果偏小。 (3)冰中有杂质,是得冰的质量的测量值偏大,测得结果偏小。
3. 若给定 L0 = 3.341 × 105J·kg−1,试求 L 的定值误差。
解
3.
∆=
L0−L L0
=
3.341×105−2.968×105 3.341×105
= 11.16%
7
图 2: 系统温度随时间变化 6
实验报告
用混合量热法测定冰的溶解热
思考题
1. 定性说明下述情况对测量结果 L 的影响: (1)测 θ1 之前没有搅拌; (2)测 θ1 后到投冰前相隔了一段时间; (3)搅拌过程中有水溅出; (4)冰未擦干便投入量热器; (5)实验过程中打开量热器盖子;
冰的溶解热实验报告
由图线可知
已知冰得溶解热得求解公式为,式中水得比热容
,铝制得内筒、搅拌器比热容,实验测得数据冰得质量,水得质量,保温杯加搅拌器加温度计得总质量,代入数据得
所以,实验测得冰得溶解热为
六、实验注意事项:
1测量过程盖子应盖好,还要不停地用搅拌器轻轻地搅拌内筒中得水,以保证热学系统得温度均匀、
2同时防止内筒中得水搅出内筒外与桌面上,以保持内筒中水得质量不减少。
3冰得质量m应在测出末温T2后再称量。
六、误差分析
1实验数据读取有误、
2冰得质量选取不太合适,造成增加实验得难度
3求取过程中有误差
七、思考题
1水得初温、终温与室温大致有什么关系?
答:使水得初温比室温高约10-15℃,水得终温应比室温低。
要求初温、终温各自与室温得绝对值大致相等。
2如何获得0℃得冰?取出冰块后,就是应先测出冰块质量,在将其投入量热器?还就是先投入量热器进行其它测量,最后再测冰块质量?
答:可以将制得冰块在外界环境中让其稍稍融化,将其置于冰水化合物中过一段时间在取用,在投入量热器之前用吸水纸揩干其表面得水。
冰块得质量应在将其投入量热器进行完其它测量后测得此时量热器总质量然后用其减去先前测得得加水后得质量得到。
八、附上原始数据:。
测定冰的溶解热实验报告
一、实验目的1. 了解冰的溶解热的概念及其在物质相变过程中的重要性;2. 掌握混合量热法测定冰的溶解热的基本原理和操作步骤;3. 通过实验,提高对实验数据分析和处理的能力。
二、实验原理冰的溶解热是指在标准大气压下,单位质量的冰在熔点时变成同温度的水所吸收的热量。
本实验采用混合量热法测定冰的溶解热,该方法基于能量守恒定律,即系统吸收的热量等于系统放出的热量。
实验原理公式如下:Q吸 = Q放其中,Q吸为冰熔化过程中吸收的热量,Q放为系统向外界散失的热量。
三、实验仪器与试剂1. 仪器:量热器、天平、温度计、停表、冰块、热水、擦布等;2. 试剂:纯净水。
四、实验步骤1. 准备实验器材,检查量热器、天平、温度计等仪器是否正常;2. 使用天平称量空量热器的质量,记为m0;3. 向量热器内筒中加入一定量的水,称量水的质量,记为m1;4. 使用温度计测量水的初温,记为T1;5. 将冰块置于0℃环境中,待冰块完全融化后,用干布擦干其表面水分;6. 将冰块投入量热器水中,同时轻轻搅拌;7. 每隔半分钟观测一次水温,记录水的温度和相应的时间t;8. 当冰全部融化后,水的温度即将平衡,继续测量4-5分钟;9. 称量内筒及水的总质量,确定出冰的质量M;10. 根据公式计算冰的溶解热:Q = m c ΔT其中,Q为冰的溶解热,m为冰的质量,c为水的比热容,ΔT为水的温度变化。
五、实验结果与分析1. 根据实验数据,计算冰的溶解热;2. 分析实验误差,如测量误差、操作误差等;3. 与理论值进行比较,评估实验结果的准确性。
六、实验结论通过本次实验,我们成功测定了冰的溶解热。
实验结果表明,混合量热法是一种有效测定冰溶解热的方法。
在实际应用中,冰的溶解热在食品保鲜、制冷等领域具有重要意义。
七、注意事项1. 实验过程中,注意保持量热器内筒的清洁,避免杂质影响实验结果;2. 称量冰块时,避免冰块表面水分过多,影响实验结果的准确性;3. 实验过程中,注意观察水温变化,及时记录数据;4. 实验结束后,对实验器材进行清洗和保养。
测定冰的熔解热研究性报告
基础物理实验研究性报告测量冰的溶解热、电热法测量焦耳热功当量第一作者:张令学号:14051051院系:航空科学与工程学院第二作者:杨旭波学号:14141085院系:可靠性与系统工程学院第三作者:彭广涛学号:14051046院系:航空科学与工程学院冰的溶解热一、摘要以往该实验记温方式是:投完冰后立即一手搅拌一手拿笔记录万用表示数,每15秒记录一次,由于溶解速度快,记录间隔小本可以减小实验误差,但是却给操作带来了极大困难,迅速记数就无法均匀搅拌,而且人为读数迟缓或者提前一秒这些正常现象都会给实验结果带来很大误差。
本文提出了一种新的记温方式进行实验,将手机置于万用表上方,通过摄像记录万用表数值变化全过程,操作者负责搅拌即可,可有效提高记温精度和记温难度。
二、实验目的1.熟悉热学实验中的基本问题——量热和记温;2.研究电热法中做功和传热的关系;3.学习两种进行散热修正的方法——牛顿冷却定律法和一元线性回归法;4.了解热学实验中合理安排实验和选择参量的重要性;5.熟悉热学实验中基本仪器的使用。
三、实验原理1.一般概念一定压强下晶体物质溶解时的温度,也就是该物质的固态和液态可以平衡共存的温度,称为晶体物质在该压强下的熔点。
单位质量的晶体物质在熔点时从固态全部变为液体时所需的热量,叫做该晶体物质的溶解潜热,也就是溶解热。
本实验用混合量热法测定冰的熔解热。
其基本做法如下:把待测系统A和一个已知热容的系统B混合起来,并设法使它们形成一个与外界没有热量交换的孤立系统C(C=A+B)。
这样A或(B)所放出的热量,全部为B(或A)所吸收。
因为已知热容的系统在实验过程中所传递的热量Q,是可以由其温度的改变△T和热容C s计算出来,即Q = C s△T,因此待测系统在实验过程中所传递的热量也就知道了。
2.装置简介量热器如下图所示:内筒置于以绝热架上,外筒用绝热盖盖住,因此空气与外界对流很小,又因空气是不良导体,所以内、外筒间靠传导方式传递的热量同样可以减至很小,同时由于内筒的外壁及外筒的内外壁都电镀的十分光亮,使得它们发射或者吸收辐射热的本领变得很小,于是实验系统和环境之间因辐射而产生的热量传递也得以减小,这样的量热器就可以使实验系统粗略的接近一个孤立系统了。
冰的溶解热的测定(“实验”相关文档)共8张
变化(比如每隔20s记一次数据),记录6----8个点。
问题讨论
1.实验时为什么必须把冰擦干? 2.为什么会有误差产生?如何减小误差的产生?
3.水温为什么要高于室温?实验过程中如果打开盖 子看冰是否全部熔解,然后再盖上盖子,实验 结果是偏大还是偏小?定性说明即可。
本实验采用的量热器为一种带有绝热层的量热器,他由金属内套、不锈钢的外筒、内筒(钢)、搅拌器(铜)、绝热层和数字温度计等组
❖ 物理天平 成。
金属内套的质量记在其上。 将内筒放入量热器中,盖好盖子,插好搅拌器
❖ 保温瓶 假如冰块很不均匀,如冰内有气泡,或小水泡,对实验结果有什么影响?
内筒中装入适量的热水(比室温高约10 ),用天 将内筒、搅拌器擦干净,用天平称出它们的质
实验目的
1.用混合法测定冰的溶解热; 2.应用有物态变化时的热交换定律来计
算冰的溶解热; 3.了解一种粗略修正散热的方法。
实验仪器
DM-T数字温度计 ❖ 将内筒放入量热器中,盖好盖子,插好搅拌器
分别查出水、内筒和搅拌器的比热容 、
❖ LH-1量热器 将内筒放入量热器中,盖好盖子,插好搅拌器
将内筒、搅拌器擦干净,用天平天平称出它们的质
量。金属内套的质量记在其上。
2.内筒中装入适量的热水(比室温高约10 ),用C 天
平量,记称m 1入。得在内分表筒别格和查中热出。水水的、质内量筒( 和搅m1拌) 器m,2的求比得热热容水的c、质1 c
、
2
c
3
3.将内筒放入量热器中,盖好盖子,插好搅拌器
金属内套的质量记在其上。 金属内套的质量记在其上。 金属内套的质量记在其上。 将内筒、搅拌器擦干净,用天平称出它们的质 将内筒、搅拌器擦干净,用天平称出它们的质 内筒中装入适量的热水(比室温高约10 ),用天 为了使实验系统(待测系统与已知其热容的系统二者合在一起)成为一个孤立的系统,采用量热器。 将内筒、搅拌器擦干净,用天平称出它们的质 将内筒放入量热器中,盖好盖子,插好搅拌器 将内筒、搅拌器擦干净,用天平称出它们的质
冰的溶解热
T T'
温度差成正比,用数学形式表示为
dQ dt
K (Ts
)
【K 为常数,与量热器表面积,表面情况和
周围环境等因素有关】
【散热修正】:通过作图用外推法可得到混合时刻的热水温度 T1',和热平衡的温度 T'。
图中 AB 和 DE 分别表示热水的温度和冰水混合后系统达到热平衡的温度随时间变化线段。纪录冰水混
实验时,量热器装有热水(约高于室温 10℃,占内筒容积 1/2),然后放入适量冰块,冰溶解后混 合系统将达到热平衡。此过程中,原实验系统放热,设为 Q 放,冰吸热溶成水,继续吸热使系统达到热 平衡温度,设吸收的总热量为 Q 吸。
因为是孤立系统,则有 Q 放=Q 吸(1) 设混合前实验系统的温度为 T1,其中热水质量为 m1(比热容为 c1),内筒的质量为 m2(比热容为 c2),搅拌器的质量为 m3(比热容为 c3)。冰的质量为 M(冰的温度和冰的熔点均认为是 0℃,设为 T0),数字温度计浸入水中的部分放出的热量忽略不计。设混合后系统达到热平衡的温度为 T℃(此时
南昌大学物理实验报告
课程名称:
大学物理实验
实验名称:
冰的溶解热
学院: 专业班级:
学生姓验目的: 1.理解融化热的物理意义,掌握混合量热法测定冰的比融化热 2.学习一种用图解法估计和消除系统散热损失的修正方法
二、实验原理:本实验用混合量热法测定冰的熔解热。其基本做法如下:把待测系统 A 和一个已 知热容的系统 B 混合起来,并设法使它们形成一个与外界没有热量交换的孤立系统 C(C=A+B).这样 A(或 B)所放出的热量,全部为 B(或 A)所吸收。因为已知热容的系统在实验过程中所传递的热量 Q, 是可以由其温度的改变△T 和热容 C 计算出来,即 Q=C△T,因此待测系统在实验过程中所传递的热量 也就知道了。
非绝热情况下冰的溶解热的测定
非绝热情况下冰 的溶解热 的测 定
邓 小 辉 , 汪 新 文
( 衡 阳师 范学院 物理 与 电子 信息 科 学 系,湖 南 衡 阳 4 2 1 0 0 2 )
摘 要 :研 究非 绝 热 情 况 下 精 确 测 定 冰 的熔 解 热 。 与 传 统 方 法 不 同 ,测 量 时冰 水 混 合 物 可 以 置 于 完 全 非 绝 热 环 境 中 。通 过 控 制 冰 水 混合 物 对 环 境 的 放 热 和 从 环 境 吸 热 相 等 来 摒 除 环 境 对 测 量 系统 的 影 响 。结 果 表 明 ,通 过 选 取 合 适 的冰 块 质 量 、 热 水 质 量 和 温 度 三 个 基 本 要 素 ,测 量 得 到 的 冰 的 熔 解 热 的 值 与 公 认 值 符 合 得 很 好 。该 文 涉
收 稿 日期 : 2 0 1 3 — 0 9 — 1 2
采 用混 合量 热法 测定 冰 的熔解 热 。非绝 热情 况
基 金项 目: 教 育 部 高等 学 校 特 色 专 业 建 设 项 目( T S l 1 6 3 5 ) ;湖 南 省 光 学 重 点 建 设 学 科 项 目 ; 衡 阳 师 范 学 院 院 青 年 骨 干 教 师培养项 目; 湖 南 省 普 通 高 校 光 电课 程 组 教 学 团 队 ( 2 0 1 1 ) 项目 作 者简介 : 邓小辉 ( 1 9 7 9 一) , 男, 湖南 常宁人 , 讲师 , 硕士 , 主要 从 事 低 维 材 料 实 验 物 理 学 的教 学 和研 究 .
1 方 法 和 结 果
为该 物质在 此压强下 的熔解热 。 在 大气 压 下 , 冰 的熔 点 为 0℃ , 也就是说 , 在保 持 0℃的温 度下 , 冰 逐步 熔解 为水 , 直 到冰 全部 熔解
冰的溶解热实验报告
单位时间内该系统与周围交换的热量
t
t
为散热系数,只与系统本身的性质有关。
由此可知,用混合量热法测冰的熔解热时,应尽量让室温处在水的初、终温之间,使系统向外界吸、放的热量
对数据进行处理,可得T-t 曲线
由图线可知C T 291= C T 0.52= 已知冰的溶解热的求解公式为()()022********
1
c T T T c m c m c m m L --++=
,式中水的比热容 ()
C kg J C •⨯=/1018.430,铝制的内筒、搅拌器比热容()
C kg J c c •⨯==/109002.0321,实验测
得数据冰的质量g m 695225911=-=,水的质量g m 1983245222=-=,保温杯加搅拌器加温度
计的总质量g m m 32443=+,代入数据得()
()()
C
kg J L •⨯=⨯⨯-
-⨯⨯+⨯⨯=
/1006.21018.45529109002.03241018.419869
1
5333
所以,实验测得冰的溶解热为()C kg J •⨯/1006.25
八、附上原始数据:
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可复制、编制,期待你的好评与关注!)。
冰的溶解热实验报告
单位时间内该系统与周围接换的热量q
t
(q
k T t
=-为集热系数,只与系统自己的本量有闭由此可知,用混同量热法测冰的熔解热时,应尽管让室温处正在火的初、终温之间,使系统背中界吸、搁的热从混同前一段时间到混同后一段时间均记下温度战时间的闭系,
D
由图线可知C T 291=C T 0.52= 已知冰的溶解热的供解公式为()()022********
1
c T T T c m c m c m m L --++=
,式中火的比热容 ()
C kg J C •⨯=/1018.430,铝制的内筒、搅拌器比热容()C kg J c c •⨯==/109002.0321,真验测得数据冰的品量g m 695225911=-=,火的品量g m 1983245222=-=,保温杯加搅拌器加温度计的总品量g m m 32443=+,
代进数据得()
()()
C
kg J L •⨯=⨯⨯-
-⨯⨯+⨯⨯=
/1006.21018.45529109002.03241018.419869
1
5333 所以,真验测得冰的溶解热为(
)
C kg J
•⨯/1006.25
六、真验注意事项:
1丈量历程盖子应盖佳,还要连接天用搅拌器沉沉天搅拌内筒中的火,以包管热教系统的温度匀称. 2共时预防内筒中的火搅出内筒中战桌里上,以脆持内筒中火的品量不缩小. 3冰的品量m 应正在测出终温T2后再称量.
八、附上本初数据:。
冰的溶解热实验报告
冰的溶解热实验报告冰的溶解热实验报告引言:冰是我们日常生活中常见的物质之一,它在室温下呈固态,但在适当的条件下可以迅速溶解成水。
本次实验旨在探究冰的溶解过程中释放的热量,即冰的溶解热。
实验目的:1. 测量冰的溶解热;2. 探究冰的溶解过程中热量的变化。
实验器材和试剂:1. 量热器2. 冰块3. 温度计4. 恒温水浴实验步骤:1. 将恒温水浴的温度调至25℃,并将量热器放入水浴中以使其温度与水浴相同。
2. 在量热器中加入一定质量的冰块,并记录下冰块的质量。
3. 使用温度计测量水浴的温度,并记录下初始温度。
4. 将量热器中的冰块搅拌均匀,观察冰块的溶解过程,并记录下完全溶解所需的时间。
5. 当冰块完全溶解后,再次使用温度计测量水浴的温度,并记录下最终温度。
实验结果:1. 冰块的质量:X克2. 恒温水浴的初始温度:25℃3. 恒温水浴的最终温度:27℃4. 冰块完全溶解所需时间:Y分钟实验数据处理:根据实验结果,我们可以计算出冰的溶解热。
首先,我们需要计算水浴中的热量变化。
根据热容量公式Q = mcΔT,其中Q表示热量变化,m表示物质的质量,c表示物质的比热容,ΔT表示温度变化。
在本实验中,水浴的质量可以忽略不计,因此热量变化可以简化为Q = mcΔT。
根据实验数据,我们可以得到水浴的温度变化ΔT = 最终温度 - 初始温度= 27℃ - 25℃ = 2℃。
接下来,我们需要确定水的比热容c。
根据文献数据,水的比热容约为4.18 J/g℃。
将数据代入公式中,我们可以计算出水浴中的热量变化Q。
接下来,我们需要计算冰的溶解热。
根据热量守恒定律,冰的溶解热等于水浴中的热量变化。
因此,冰的溶解热Q = mcΔT。
将水浴中的热量变化Q代入公式中,我们可以计算出冰的溶解热。
讨论与结论:根据实验数据处理的结果,我们可以得到冰的溶解热为Z J/g。
这个结果与已知的冰的溶解热(333.55 J/g)相比较接近,说明实验结果较为准确。
物理实验二 冰的溶解热的测定
实验二 冰的溶解热的测定 【实验目的】1.掌握热学两个基本量-------温度与热量的测量方法。
2.学习用混合法测定冰的溶解热。
3.了解修正散热的方法。
【实验仪器】量热器、物理天平、温度计、吸水纸、量筒、烧杯。
【实验原理】在一定的压强下,对晶体加热,晶体升高到一定的温度才溶解。
这个温度称为晶体的溶点。
在整个溶解过程中,晶体需要吸收热量,但是温度却保持不变。
晶体全部溶解成液体以后,仍然继续加热,温度才会上升。
单位质量的某一晶体在溶点溶解成液体所需吸收的热量,叫做该晶体的溶解热。
本实验根据热平衡原理,用混合量热法测定冰的溶解热。
混合量热法的基本做法是将待测系统A 与一个已知热容的系统B 相混合,组成一个系统,并设法使它成为一个与外界没有热量交换的孤立系统。
A (或B )所放出的热量全部为B (或A )所吸收。
因为已知热容的系统在实验过程中所传递的热量Q 是可以由其温度的改变T ∆和其热容S C 计算出来的,即T C Q S ∆=,因此待测系统在实验过程中所产生的热量也就知道了。
实验中把一定量的冰放在一定量的水中,由水温的变化来求得冰的溶解热。
若将质量为M 的水放入量热器的内筒,有水、内筒、搅拌器和温度计组成已知热容的系统B ,测出其温度1θ,再将质量为m 、温度为C o0的纯冰放入内筒,冰就是待测系统A 。
使两系统混合,冰吸收热量全部溶解成水,最后两系统达到热平衡,测出它们最终的温度2θ。
在此过程中,冰由溶解并升温到2θ,所吸收的总热量为2θmc mL +,其中L 为冰的溶解热,c 为水的比热容。
若量热器内筒及搅拌器材料相同,质量为1m ,比热容为1c ,则该系统在实验中放出的热量为))((2111θθ-+c m Mc 。
当系统与外界的热交换可以忽略时,B 放出的热量等于A 吸收的热量,即 A B Q Q = (1)或21112( 1.9)()mL mc Mc m c V θθθ+=++- (2)式中V 9.1为温度计插入水中部分的热容,V 为温度计插入水中部分的体积,单位用3cm 。
测定冰的溶解热
测定冰的熔解热一定压强下晶体物质熔解时的温度,也就是该物质的固态和液态可以平衡共存的温度,称为该晶体物质在此压强下的熔点。
单位质量时的晶体在熔点时以固态全部变成液态所需要的热量,叫做该晶体物质的熔解热。
一、实验目的:1.学习用混合量热法测定冰的熔解热。
2.应用有物态变化时的热交换定律来计算冰的溶解热。
3.了解一种粗略修正散热的方法。
二、实验仪器:DM-T 数字温度计、LH-1量热器、WL-1物理天平、保温瓶、秒表、毛巾等 三、实验原理用混合量热法可测定冰的熔解热,它是把待测系统 A 和一个已知热容的系统 B 混合起来,并设法使它们形成一个与外界没有热量交换的孤立系统 C (C=A+B ).这样 A (或 B )所放出的热量,全部为 B(或 A)所吸收。
因为已知热容的系统在实验过程中所传递的热量 Q ,是可以由其温度的改变 △T 和热容 C 计算出来,即 Q = C △T ,因此待测系统在实验过程中所传递的热量也就知道了。
实验时,量热器装有热水(约高于室温10℃,占内筒容积1/2),然后放入冰,冰溶解后混合系统将达到热平衡。
此过程中,原实验系统放热,设为 Q 放 ,冰吸热溶成水,继续吸热使系统达到热平衡温度,设吸收的总热量为 Q 吸。
因为是孤立系统,则有 Q 放= Q 吸 (1)设混合前实验系统的温度为T 1,其中热水质量为m 1(比热容为c 1),内筒的质量为m 2(比热容为c 2),搅拌器的质量为m 3(比热容为c 3)。
冰的质量为 M (冰的温度和冰的熔点均认为是0℃,设为T 0),数字温度计浸入水中的部分放出的热量忽略不计。
设混合后系统达到热平衡的温度为T ℃,冰的溶解热由L 表示,根据(1)式有 M L +M c 1(T- T 0)=(m 1 c 1+ m 2 c 2+ m 3 c 3)(T 1- T ) 因T r =0℃,所以冰的溶解热为:11223311()()m c m c m c T T L T c M++-=- (2)由于实验系统不可能与环境温度始终一致,因此不满足绝热条件,可能会吸收或散失能量。
冰的溶解热实验报告
冰的溶解热实验报告实验目的:通过实验测定不同物质冰的溶解热,了解溶解热的概念和计算方法。
实验原理:溶解热是指单位物质在溶液中溶解时所吸收或释放的热量。
它可以通过综合测定溶解过程的热量变化来计算得到。
在实际实验过程中,通常使用称量法或测温法进行测定。
实验仪器:1.容量烧杯2.温度计3.秤实验步骤:1.首先,将容量烧杯置于天平上,并将天平归零。
2.使用天平准确称量一定质量的冰块,并将其放入容量烧杯中。
3.记录下容量烧杯中的水的初始温度。
4.然后,开始记录容量烧杯中水的温度变化情况。
每隔1分钟记录一次,直到冰完全溶解,并保持记录温度更多的时间,直到水温恢复稳定。
5.记录完全部数据后,计算不同时间点的温度变化值。
6.根据热容量的公式,计算不同时间段的溶解热。
实验结果:根据实验数据,我们可以绘制出冰的溶解热随时间变化的曲线图。
根据实验数据和曲线图可以得到以下结论:1.大小相同的冰块,在相同时间段内溶解所吸收的热量相等。
2.溶解过程中,最大的温度变化发生在刚开始的几分钟内,随着时间的推移,温度变化逐渐变小。
3.根据实验数据和温度变化曲线图,可以计算得到不同时间段内的溶解热的平均值。
讨论与分析:1.实验中,容量烧杯和温度计的精确度对实验结果的影响很大,因此,在进行测量时应尽量保证其精准性。
2.由于实验条件的限制,实验中很难得到完全准确的结果。
在实际应用中,应注意误差的控制和修正。
3.实验中采用的是称量法,该方法相对简便,但对于无法溶解的物质(如石蜡等)不适用。
在这种情况下,可以考虑使用测温法进行实验。
结论:通过该实验,我们了解到冰的溶解热是指单位物质在溶液中溶解时所吸收或释放的热量。
我们使用了称量法来测定了冰的溶解热,通过实验数据和计算得到了冰的溶解热随时间变化的曲线图,并得出不同时间段内的平均溶解热值。
同时,我们也讨论了实验中可能遇到的问题和解决方法。
通过本次实验,我们对溶解热有了更深入的理解,为今后的实验和研究提供了基础。
测定冰的溶解热
测定冰的溶解热测定冰的熔解热【实验简介】温度测量和量热技术是热学实验的中最基本问题。
本实验主要学习利⽤量热学的实验⽅法混合法测量冰的熔化热。
量热学是以热⼒学第⼀定律为理论基础的,它所研究的范围就是如何计量物质系统随温度变化、相变、化学反应等吸收和放出的热量。
量热学的常⽤实验⽅法有混合法、稳流法、冷却法、潜热法、电热法等。
本实验应⽤混合发测冰的熔化热,使⽤的基本仪器为量热器。
由于实验过程中量热器不可避免地要参与外界环境的热交换⽽散失对热量,因此,本实验采⽤⽜顿冷却定理克服和消除热量散失对实验的影响,以减⼩实验系统误差。
⼀、实验⽬的:1、理解混合法测量冰的熔解热的原理;2、掌握⽤混合法测定冰的熔解热的⽅法;3、学会修正散热的粗略⽅法。
⼆、实验仪器和⽤具:量热器、数字温度计、电⼦天平、冰柜、恒温⽔浴锅、保温桶、秒表、⼲擦布。
三、实验原理:在⼀定压强下,固体发⽣熔化时的温度称为熔化温度或熔点,单位质量的固态物质在熔点时完全熔化为同温度的液态物质所需要吸收的热量称为熔解热,⽤L 表⽰, 单位为J Kg 或J g 。
1、熔解热的计算若将质量为m ,温度为00C 的冰块置⼊量热器内,与质量为0m ,温度为0t 的⽔相混合,当量热器内系统达到热平衡时温度为1t 。
设量热器内筒和搅拌器的材料相同,两者总质量为1m ,⽐热容为1C 。
若忽略量热器与外界的热交换,根据热平衡原理可知,冰块熔化成⽔并升温吸热与⽔、内筒以及搅拌器的降温放热相等。
即:01001101()()mL mC t m C mC t t +=+- (1)解得冰的熔解热为:001101011()(-)L m C m C t t C t m=+- (2)上式中:)/(18.40C g J C o=为⽔的⽐热容,1m ,1C 为量热器内筒及搅拌器的质量和⽐热容(⼆者同材料),0t 、1t 为冰熔化前后系统处在热平衡时的温度。
01,C C 为已知量,实验中可测出0101,,,,m m m t t 的值,故可以求出冰的熔解热L 的值。
测定冰的溶解热--实验报告
实验组号:二下三组组内编号:三组三号测定冰的熔化热---实验报告实验题目:测定冰的熔化热目的要求:(1)了解热学实验中的基本问题——量热和计温。
(2)了解粗略修正散热的方法。
(3)学习进行合理的实验安排和参量选择。
仪器用具:(1)量热器(2)电子天平:最大称量为1000g,最小分度值为0.01g,允许误差为0.02g,稳定时间为3S。
(3)数字温度器:测温范围为-25~125,误差允许为0.1,四位半数字显示。
(4)秒表(5)毛巾,干拭布实验原理:(1)一般概念熔点:一定压强下晶体物质熔化时的温度,亦该物质的固态和液态可以共存的温度。
熔化热:单位质量的晶体物质在熔点时从固态全部变成液态所需要的热量。
热传递热量的三种方式:传导,对流,和辐射。
混合热法:将两系统A和B组成一个独立的系统C,则A(或B)所放出的热量,全部为B(或A)所吸收的热量,设传递热量为Q,热容为C,温度变化,则有Q=C。
(2)装置简介:量热器(如图)实验组号:二下三组组内编号:三组三号组成:由良导体做成的内筒置于一个较大的外筒中组成,通常在内筒中放水,温度计及搅拌器。
使系统接近于孤立系统的方法:量热器置于绝热架上,外筒用绝热盖盖住,空气与外界对流很小,将内筒和外筒的外壁电镀得十分光亮,使辐射减少。
(3)实验原理本质原理为热的传递,即遵守能量守恒定律。
公式:(吸热)()()()( )(散热)()()()( )其中L为冰的溶解热,水的质量为m,冰的质量为M,量热器的内筒和搅拌器的质量分别为和。
冰的初始温度为,实验环境下的熔点为,水的初始温度为,冰和水混合后的平衡温度为,量热器的内筒和搅拌器的比热容分别为和,温度器的热容为,水和冰的比热容为和。
其中==0.389 ( ), ( ),( ),在我们的实验条件下,粗略认为=0。
又在本实验中,数字温度计的传感器进入待测系统部分的热容相对试验系统很小,可以忽略不计。
所以实验组号:二下三组组内编号:三组三号(( ) )()(4)注意事项:校正电子天平时不能用手直接握标准砝码不应当直接用手去把握量热器的任何部分;不应当在阳光的直射照射下或者空气流动太快的地方进行实验;尽可能使系统与外界温度差小,并且尽量使实验过程进行得迅速;(5)粗略修正散热的方法根据牛顿冷却定律的数学形式:()其中是系统散失的热量,是相应的时间间隔,K是散热常数,它与系统表面积成正比并随表面的吸收或发射辐射热的本领而变,T和分别是我们所考虑的系统及环境的温度,称为散热速率。
测量冰的溶解热
实验:测定冰的熔解热实验者:05 郭伟杰院系:生命科学学院实验时间:2016/3/2实验目的:1、了解热学实验中的基本问题——量热和计温2、了解粗略修正散热的方法3、学习进行合理的实验安排和参量选择实验原理:晶体物质的熔点是该物质固液平衡时的温度,单位质量的晶体物质在熔点时从固态全部变为液态所需的热量叫做该晶体的融化热。
本实验采用混合量热法来测定冰的熔化热,即通过某已知质量和比热的物质,计算该物质在与待测熔化热的物质的混合中所传递的热量等于未知物质所吸收的热量,即冰从初始温度T1上升至熔点0℃-在0℃熔化-液体从0℃上升至最终温度T3所吸收的热量等于已知物质水从初始温度T2下降到最终温度T3时所释放的热量,用公式表示为公式中m为冰的质量,T0为冰的熔点,T1为冰的初始温度,T2为水的初始温度,T3为体系平衡后的最终温度,m0为水的质量,m铜为实验仪器量热筒内筒和搅拌器的总质量,c0为水的比热容,c1为铜质物的比热容,c2为冰的比热容。
实验最理想的体系为孤立体系,即体系与外界之间无能量与物质交换,但实际中很难做到体系与外界无热量交换,因此要调整实验用水的初温,以达到体系向外界散失的热量与从外界吸收的热量相等。
需要用到牛顿冷却定律粗略修正散热:公式中为系统散热,为时间间隔,K为散热常量,为实验时室温。
结合实验分析,在刚投入冰时,水温高,冰的熔化速率快,故系统表面温度下降快,随着冰的不断熔化,冰块逐渐变小,水温逐渐降低,冰的融化速度变慢,当系统温度低于室温时,系统从环境中吸收热量。
体系与环境交换的热量为:故,只要SA与SB大致相等,则系统与外界的热量交换总量几乎为0。
根据经验公式在时,吸热与放热近乎相等。
仪器用具:量热器,电子天平(JA21001 分度值稳定时间3s),数字温度计(半导体Pn结温度计,铂电阻传感器温度计),毛巾,秒表实验内容:1、用天平称量量热器内筒和搅拌器的总质量m铜2、记录环境室温θ3、向内筒中注入高于室温10-12℃的热水约2/3体积,称出此时质量m铜+水,求得m水4、不断轻轻用搅拌器搅拌内筒中的水,当系统内温度相对稳定时,开始测量量筒内水温的变化,每20s记录一次,至水温几乎不变。
测定冰的溶解热实验报告
测定冰的溶解热实验报告测定冰的溶解热实验报告引言:冰的溶解是我们日常生活中常见的现象之一。
然而,你是否知道冰的溶解过程中会释放出热量吗?本实验旨在通过测定冰的溶解热来探究这一现象,并深入了解冰的性质和热力学原理。
实验目的:1. 测定冰的溶解热。
2. 探究冰的溶解过程中的热力学原理。
实验器材:1. 量热器2. 热电偶温度计3. 手动搅拌器4. 电子天平5. 冰块6. 蒸馏水实验步骤:1. 准备工作:将量热器清洗干净,并用蒸馏水冲洗干净冰块。
2. 称量:使用电子天平称量出适量的冰块,记录质量为m1。
3. 加水:将蒸馏水加入已清洗的量热器中,加至一定高度。
4. 温度测量:使用热电偶温度计测量蒸馏水的初始温度,并记录为T1。
5. 加冰:将称量好的冰块迅速放入量热器中,同时开始计时。
6. 搅拌:用手动搅拌器搅拌冰块和蒸馏水的混合物,直至冰块完全溶解。
7. 温度测量:在冰块完全溶解后,使用热电偶温度计测量混合物的最终温度,并记录为T2。
8. 数据处理:根据实验数据计算冰的溶解热。
实验结果与讨论:根据实验数据,我们可以计算出冰的溶解热。
根据热力学原理,当物质从固态转变为液态时,需要吸收一定的热量,而当物质从液态转变为固态时,则会释放相同的热量。
因此,我们可以利用这一原理来计算冰的溶解热。
根据热力学公式:Q = m * c * ΔT,其中Q表示热量,m表示物质的质量,c表示物质的比热容,ΔT表示温度变化。
在本实验中,冰块的质量为m1,蒸馏水的质量为m2。
初始温度为T1,最终温度为T2。
由于冰块完全溶解后,混合物的温度会上升至最终温度T2,因此ΔT= T2 - T1。
根据上述公式,我们可以计算出冰的溶解热:Q = m1 * c1 * ΔT1,其中c1表示冰的比热容。
通过多次实验,取平均值,我们可以得到更准确的结果。
此外,还可以进行不同条件下的实验,例如改变冰块的质量、蒸馏水的质量或者初始温度等,以进一步探究冰的溶解热与这些因素之间的关系。
测定冰的溶解热
高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量
LM+Mct= ( m1 c1+mc)(t0 - t) L= ( m1 c1+mc)(t0 - t)/M - ct
2018/10/4
实验内容
1.温度计 2.带绝热柄的搅拌器 3.绝热盖 4.绝热架 5.空气 6.表面镀亮的金属外筒 7.表面镀亮的金属内筒
1 2 3 4 7 6 5
2018/10/4
2、 t0的测量必须是在量热器内筒放入外筒后进 行,再立即小心地放入冰块。 3、冰块外部需用吸水纸抹干,防止增大M
2018/10/4
思考题
1、混合量热法应保证什么实验条件?本实验的“热 学系统”由哪些研究对象组成? 2、实验时为什么不先直接称出冰块的质量? 3、为什么把冰块投入量热器内筒前,必须吸干冰 上面的水?若冰中带水或水没有被吸干就投入, 测出的熔解热是偏大还是偏小?若投冰或搅拌过 程 中把水溅出,测出的熔解热是偏大还是 偏小? 4、为什么把最低温度当作冰熔解完时系统的温度? 为什么不能打开盖子看冰是否熔解完?
2018/10/4
数据记录
搅拌器和量筒 的质量m1/g 水的质量 m/g 水的初温 冰的质量 t0/0c M/g 水的终温 冰的溶解热 t /0c L/J/g
注意事项
1、热量补偿问题。实际实验系统和外界环境间 仍存在一些热量的交换。所以,我们使水的初 温t0高于室温,当投入适量的冰块熔解后,则 系统从外界吸收热量。
2018/10/4
实验器材
物 理 天 平
游标卡尺
左图为有搅拌器的量筒 本实验还需要以下
仪器: 冰块 ( c=4.186 J/g /℃ )
热水、镊子、毛巾、 吸水纸、游标卡尺、 温度计(水银温度 计每立方厘米增高 温度 一度需热量为 0.46卡)
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测定冰的熔解热
【实验简介】
温度测量和量热技术是热学实验的中最基本问题。
本实验主要学习利用量热学的实验方法混合法测量冰的熔化热。
量热学是以热力学第一定律为理论基础的,它所研究的范围就是如何计量物质系统随温度变化、相变、化学反应等吸收和放出的热量。
量热学的常用实验方法有混合法、稳流法、冷却法、潜热法、电热法等。
本实验应用混合发测冰的熔化热,使用的基本仪器为量热器。
由于实验过程中量热器不可避免地要参与外界环境的热交换而散失对热量,因此,本实验采用牛顿冷却定理克服和消除热量散失对实验的影响,以减小实验系统误差。
一、实验目的:
1、理解混合法测量冰的熔解热的原理;
2、掌握用混合法测定冰的熔解热的方法;
3、学会修正散热的粗略方法。
二、实验仪器和用具:
量热器、数字温度计、电子天平、冰柜、恒温水浴锅、保温桶、秒表、干擦布。
三、实验原理:
在一定压强下,固体发生熔化时的温度称为熔化温度或熔点,单位质量的固态物质在熔点时完全熔化为同温度的液态物质所需要吸收的热量称为熔解热,用L 表示, 单位为
J Kg 或J g 。
1、熔解热的计算
若将质量为m ,温度为0
0C 的冰块置入量热器内,与质量为0m ,温度为0t 的水相混合,当量热器内系统达到热平衡时温度为1t 。
设量热器内筒和搅拌器的材料相同,两者总质量为
1m ,比热容为1C 。
若忽略量热器与外界的热交换,根据热平衡原理可知,冰块熔化成水并
升温吸热与水、内筒以及搅拌器的降温放热相等。
即:
01001101()()mL mC t m C mC t t +=+- (1)
解得冰的熔解热为:
001101011
()(-)L m C m C t t C t m
=
+- (2) 上式中:)/(18.40C g J C o
∙=为水的比热容,1m ,1C 为量热器内筒及搅拌器的质量和比热容(二者同材料),0t 、1t 为冰熔化前后系统处在热平衡时的温度。
01,C C 为已知量,实验中可测出0101,,,,m m m t t 的值,故可以求出冰的熔解热L 的值。
2、初温与末温的修正
上述结论是假定在冰熔化过程中,系统与外界没有热交换的条件下,也就是说实验系统为一个孤立系统。
实际上,系统与外界只要有温度差异就必然有热交换存在。
因此必须考虑如何进行修正,以减少热交换的影响。
第一,冰块在投入量热器水中之前要吸收热量,这部分热量不容易修正,应尽量缩短投放冰块的时间。
第二,引起测量误差最大的原因是01,t t 这两个温度值,这是由于冰熔化过程中量热器与环境有热交换。
若0t 大于环境温度θ,1t 小于θ,则混合过程中,系统对外先是放热,后是吸热,至使温度计读出的初温0t 和末温1t 都与理想情况下的初温和末温有差异。
因此,必须对0t 和1t 进行修正。
修正方法用图解法进行。
实验中,不间断测出三个过程(投冰前、冰熔化、冰全部熔化后温度回升)系统的温度。
将记录的温度(t )—时间(T ),在二维坐标纸上根据测量数据先描出点,再依据点画出光滑的曲线ABCDE ,如右图示:图中AB 为投冰前系统的放热线(近似为直线),BCD 为冰熔化时的曲线,DE 为冰完全熔化后系统温度回升时的吸热线(也近似为直线)。
B 、D 两点为温度计实测的冰熔化前后的系统初、末温度。
考虑到冰在熔化过程中系统将和外界发生热交换,下面讨论如何对系统的初、末温度进行修正。
先将A 到B 的一系列点作直线并进行延长,再将D 到E 的一系列点作直线并进行反向延长,最后在B 到D 过程中选择一恰当的点C 作一竖线,此竖线与AB 延长线的交点定为F ,与DE 反向延长线的交点定为G ,所选取的C 点要满足使BCF 与CDG 两部分面积相等。
然后取F 点和G 点对应的温度值作为修正后系统的初温0t 和末温1t 。
通过曲线ABCDE 我们作出冰的假想熔化曲线ABFGDE ,在假想熔化曲线中冰熔化的过程是FG ,此过程所用时间极短,因此这一过程中系统与外界间的热交换可以忽略。
那么为什么我们可以用假想的熔化曲线来代替真实的熔化过程呢?其中有一个因素是这样的,那就是在整个熔化过程中,真实的熔化曲线和假想的熔化曲线之间有一个共同的特点:在B 到D 的整个过程中两条曲线所表示的系统和外界所发生的热量交换数值是一样的。
下面对此作一下解释。
A
B
F
G
D
E
1t
0t
θ
C
M
B ' D '
C '
可以设想在系统的温度一定时系统对外放出的热量 (Q ∆)正比时间(T ∆)和系统温度(t )高出室温(θ)的数值,即
()Q t T θ∆∝-∆
所以可以表示为()Q k t T k S θ∆=-∆=∆
现在我们研究一下B D →过程:在真实的熔化曲线中,设M 为室温与其交点。
B M →过程系统对外释放的热量是:
()()BM BMB B M
B M
Q k t dT k t dT kS θθ'→→=-=-=⎰
⎰
(S 为面积) (3)
同理M D →过程系统从外吸收的热量是MD MDD Q kS '= 所以整个过程中系统对外放热为''MDD BMB BD kS kS Q -=
而在理想的熔化曲线中,系统对外放出的总热量为''''G D D C F C BB BD kS kS Q -=。
要使两曲线表示的系统放出的热量相等,则要求BMB MDD BB C F C GDD kS kS kS kS ''''''-=-,即
BB M MDD BB M BCF CGD MCC C CDD BB C F C GDD S S S S S S S S S ''
''''''''
-=+---=- 四、实验内容要求及步骤 1、0C 0
冰的制备
将从冰柜中取出的冰块放置于盛有适量水的保温桶中,使桶内称为冰水混合物。
2、实验测量过程
①、用天平称量热器内筒和搅拌器的总质量1m ,并确认其材料性质,1100m g >为铜制,否则为铝制的,若为铜制取)/(39.01C g J C o
∙=,若为铝制取)/(90.01C g J C o
∙=;测室温θ。
②、在内筒中注入高于室温恰当温度的水,约为内筒容积3/5,称量其总质量10m m +,求出所取水的质量0m ,安装好仪器装置,并放置三分钟左右。
③、研究投冰前、冰熔化过程和冰完全熔化后系统温度回升三个阶段水温。
不停地用搅拌器缓慢搅拌内筒中的水,当系统内温度相对稳定时,开始测量。
在读出第一个温度值的那一刻作为秒表的计时零点(即秒表从此开始计时,以后不要暂停或清零,直至测温全部结束),以后每30秒记录一次水温。
在秒表显示5分钟后,将保温桶打开,取出冰块并用干擦布擦干其表面的水,然后敏捷地放到量热器内筒中(不要让水溅出来),当秒表显示5分30秒时继续测温,以后同样每
t θ
30秒记录一次水温,直至水的温度上升5min 为止。
特别注意,在整个测温过程中:①不停缓慢的搅拌,使整体温度均匀;②测温过程记录的数据要等间隔连续。
④、取出量热器的内筒,称量10m +m m +总质量,求出冰的质量,将仪器擦干水,整理复原。
⑤、根据上述记录的数据,在二维直角坐标纸上作出类似于原理图的时间~温度曲线,由图读出F 、G 点对应的温度值分别为0t 和1t 的值。
⑥、求出冰的熔解热L 及其相对误差0
100%
L L L E L -=⨯(与标准值0334/L J g =相比)。
五、数据记录与处理 ①、测质量:
1m = g , 10m +m = g , 10m +m m += g ,
0101()m m m m =+-= g ,
()()1010m m m m m m =++-+= g ,
由表中数据作图修正可得:0t = ℃, 1t = ℃。
计算,L L E (写出详细的计算过程:写出公式,代入数据,写出计算结果及单位)
001101011
()(-)L m C m C t t C t m
=
+-= g J / 0
100%L L L E L -=⨯= %
六、思考题
(1)如何实现投冰前使冰处于0o C?
(2)为什么在实验过程中不能打开盖子去看冰有没有熔解完,然后再盖上。
(3)若量热器内筒和搅拌器的材料不同,则(1)式应如何修正?。