寄小读者
寄小读者故事简介
寄小读者故事简介
《寄小读者》是冰心女士在1923年至1926年间写给小读者的通讯，共二十九篇。
其中二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。
这部作品不仅展现出冰心女士的文学才华，更传递出她对孩子们的深厚情感和对美好生活的向往。
在《寄小读者》中，冰心女士以书信的形式向小朋友们讲述了她在国外的所见所闻，以及她对故乡、对祖国的思念之情。
每一封信都充满了真挚的感情和深情的思考，展现了她作为一位大姐姐的形象，用独特的视角和语言向小朋友们传递着生活的真谛和人生的智慧。
同时，《寄小读者》也是中国近现代较早的儿童文学作品之一，冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。
这部作品中所蕴含的情感、语言和思想都具有很高的艺术价值，不仅深受小朋友们的喜爱，也成为了文学经典之作。
总的来说，《寄小读者》是一部充满情感、智慧和人生哲理的作品，不仅适合孩子们阅读，也适合成年人品味。
它以独特的视角和语言向人们传递着生活的真谛和人生的智慧，让人们在阅读中感受到一种心灵的触动和思想的启迪。
寄小读者明白了什么道理
寄小读者明白了什么道理
《寄小读者》是冰心写给小读者的通讯，用书信的方式与小读者进行交流，书中表达了她对小读者的关心和爱护，同时也寄托了她对亲人的思念和牵挂。
通过阅读《寄小读者》，我们可以明白以下几个道理：
1. 珍惜童年和亲情：冰心在《寄小读者》中表达了对童年和亲情的怀念和珍惜，同时也鼓励小读者们要珍惜自己的童年时光，关爱身边的亲人。
2. 热爱大自然：冰心在书中多次提到自然的美景和感受，鼓励小读者们去感受大自然的美好，从而培养自己的审美观和观察力。
3. 追求知识和智慧：冰心在《寄小读者》中提到，追求知识和智慧是人类的本性，只有不断学习才能不断进步。
4. 关注社会问题：冰心在书中提到了很多社会问题，比如贫富差距、战争等，鼓励小读者们要关注社会问题并尽力去解决。
5. 培养好的习惯和品质：冰心在书中强调了培养好的习惯和品质的重要性，比如勤奋、诚实、善良等，只有具备这些品质才能成为优秀的人。
总之，《寄小读者》不仅是一本书信集，更是一部优秀的文学作品，它蕴含了很多人生哲理和思想，对于成长中的孩子来说具有很好的启示和引导作用。
寄小读者主要内容
寄小读者主要内容《寄小读者》共二十九篇，是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯，其中有二十一篇是赴美留学期间写的，当年曾陆续刊登在北京的《晨报》副刊上。
通讯内容大都是报道自己归国途中，孤寂和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。
“通讯七”是突出表现这方面内容非常典型的一篇作品，通过对太平洋和慰冰湖景色的描写，抒发了对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的缅怀，蕴含着她思念祖国的深情厚意。
这篇通讯除此以外前后两个部分。
第一部分是1923年8月在日本神户写到的，介绍她从上海到神户三天中的海上广岛生活，写的是海，在乘船远行途中对海景的接受程度观感和联想。
开头写码头告别，抒发离愁别绪；接着以清新活泼的船上生活，唤起对童年的回忆；自由海上的绚丽景色和七月七日银河冷雨景德镇，引起怀乡的惆怅；又通过日本神户的山光水色和舟中静寂，忘却思乡怀母之情。
文章对自然、童贞、母爱的赞颂得到了完满、和谐的表现。
第二部分记下的是湖。
评注了到达美国后，游览慰深谷的感触。
先写重新握笔写信的情景，接着写太平洋彼岸慰冰湖的湖大西洋滩鼠影，及周围的美景。
对大天然的美妙，做了尽情节的描绘，湖上的明月和落日，浓阴和微雨，真是仪态万千。
黄昏泛舟，“舟轻如羽，水柔如不胜浆。
”岸上五彩缤纷的树叶，一丛丛倒映在井中，夕阳下"极其艳治，极其柔媚"。
爱这自然的美，并由此想到爱着远方祖国的亲人，于是就由眼前的南岸，想到海，在“海”与“湖”的对比中，抒发了对故乡的一往情深的思念，并讴歌了神圣无边的爱。
信中所谈似乎其实是一些生活断片和零碎观感，但仔细揣摸，我们因为感受到字里行间，或隐或现、或浓或淡、始终浮动着的缕缕情思，可以觉察到心绪的起伏变化，体现所追求的“满蕴着温柔，微带着忧愁”的艺术境界。
冰心散文以抒情为主。
情在景中，借景抒情，情景交融是这篇散文诗的主要特色。
在风流无论写海还是写湖，自然景色总是姿态万千，变化无穷，美不胜收。
寄小读者知识点
寄小读者知识点《寄小读者》是冰心女士在 1923 年至 1926 年间写给小读者的通讯，共二十九篇。
这部作品以书信的形式，展现了冰心女士细腻的情感和对孩子们深厚的爱。
以下是关于《寄小读者》的一些重要知识点：一、作者背景冰心（1900 年 10 月 5 日－1999 年 2 月 28 日），原名谢婉莹，福建长乐人。
她是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
冰心自幼聪慧，喜爱文学，受到良好的教育。
她的作品风格清新、婉约，充满了对母爱、童真和自然的赞美。
二、作品主题1、母爱在《寄小读者》中，冰心多次深情地描绘了母爱。
她认为母爱是无私的、伟大的，是孩子心灵的港湾。
她通过自己的亲身经历和感受，向小读者传达了母爱的温暖和力量。
2、童真冰心赞美童真的纯真和无邪。
她认为孩子们的心灵是最纯洁、最美好的，呼吁大人们要保护孩子们的童真，不要让世俗的污浊沾染了他们的心灵。
3、自然冰心对大自然充满了热爱和敬畏之情。
她用优美的文字描绘了大自然的美景，如山川、河流、花草、树木等，让小读者感受到大自然的神奇和美妙。
三、艺术特色1、语言优美冰心的语言清新、优美，充满了诗意。
她运用丰富的词汇、形象的比喻和拟人等修辞手法，使文章生动有趣，富有感染力。
例如：“四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
” 这里通过细腻的描写，展现了一只可爱的小老鼠的形象。
2、情感真挚冰心在作品中倾注了自己真挚的情感，无论是对母亲的爱、对孩子的关怀，还是对大自然的赞美，都让人感受到她内心的温暖和善良。
3、以小见大通过日常生活中的小事和细节，展现出深刻的人生哲理和情感。
让小读者在阅读的过程中，既能感受到生活的美好，又能得到心灵的启迪。
四、作品影响《寄小读者》是中国儿童文学的经典之作，它对中国儿童文学的发展产生了深远的影响。
1、培养了孩子们的阅读兴趣和文学素养作品中优美的语言、真挚的情感和深刻的主题，能够激发孩子们对阅读的热爱，提高他们的文学鉴赏能力和写作水平。
冰心《寄小读者》简介
冰心《寄小读者》简介冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
下面是小编整理的冰心《寄小读者》简介，欢迎大家分享。
冰心《寄小读者》原文亲爱的小朋友：八月十七的下午，约克逊号邮船无数的窗眼里，飞出五色飘扬的纸带，远远的抛到岸上，任凭送别的人牵住的时候，我的心是如何的飞扬而凄恻!痴绝的无数的送别者，在最远的江岸，仅仅牵着这终于断绝的纸条儿，放这庞然大物，载着最重的离愁，飘然西去!船上生活，是如何的清新而活泼。
除了三餐外，只是随意游戏散步。
海上的头三日，我竞完全回到小孩子的境地中去了，套圈子，抛沙袋，乐此不疲，过后又绝然不玩了。
后来自己回想很奇怪，无他，海唤起了我童年的回忆，海波声中，童心和游伴都跳跃到我脑中来。
我十分的恨这次舟中没有几个小孩子，使我童心来复的三天中，有无猜畅好的游戏!我自少住在海滨，却没有看见过海平如镜。
这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼的微波。
凉风****，舟如在冰上行。
到过了高丽界，海水竞似湖光。
蓝极绿极，凝成一片。
斜阳的金光，长蛇般自天边直接到阑旁人立处。
上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。
......小朋友，恨我不能画，文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景!八月十八夜，正是双星渡河之夕。
晚餐后独倚阑旁，凉风吹衣。
银河一片星光，照到深黑的海上。
远远听得楼阑下人声笑语，忽然感到家乡渐远。
繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。
十九日黄昏，已近神户，两岸青山，不时的有渔舟往来。
日本的小山多半是圆扁的，大家说笑，便道是"馒头山"。
这馒头山沿途点缀，直到夜里，远望灯光灿然，已抵神户。
船徐徐停住，便有许多人上岸去。
我因太晚，只自己又到最高层上，初次看见这般璀璨的世界，天上微月的光，和星光，岸上的灯光，无声相映。
冰心《寄小读者》全文阅读
冰心《寄小读者》全文阅读冰心《寄小读者》全文阅读通讯九这是我姊姊由病院寄给父亲的一封信，描写她病中的生活和感想，真是比日记还详。
我想她病了，一定不能常写信给“儿童世界”的小读者。
也一定有许多的小读者，希望得着她的消息。
所以我请于父亲，将她这封信发表。
父亲允许了，我就略加声明当作小引，想姊姊不至责我多事？一九二四年一月二十二日，冰仲，北京交大。
亲爱的父亲：我不愿告诉我的恩慈的父亲，我现在是在病院里；然而尤不愿有我的任一件事，隐瞒着不叫父亲知道！横竖信到日，我一定已经痊愈，病中的经过，正不妨作记事看。
自然又是旧病了，这病是从母亲来的。
我病中没有分毫不适，我只感谢上苍，使母亲和我的体质上，有这样不模糊的连结。
血赤是我们的心，是我们的爱，我爱母亲，也并爱了我的病！前两天的夜里——病院中没有日月，我也想不起来——S女士请我去晚餐。
在她小小的书室里，灭了灯，燃着闪闪的烛，对着熊熊的壁炉的柴火，谈着东方人的。
——一回头我看见一轮淡黄的月，从窗外正照着我们；上下两片轻绡似的白云，将她托住。
S女士也回头惊喜赞叹，匆匆的饮了咖啡，披上外衣，一同走了出去。
——原来不仅月光如水，疏星也在天河边闪烁。
她指点给我看：那边是织女，那个是牵牛，还有仙女星，猎户星，孪生的兄弟星，王后星，末后她悄然的微笑说：“这些星星方位和名字，我一一牢牢记住。
到我衰老不能行走的时候，我卧在床上，看着疏星从我窗外度过，那时便也和同老友相见一般的喜悦。
”她说着起了微喟。
月光照着她飘扬的银白的发，我已经微微的起了感触：如何的凄清又带着诗意的呵！我问她如何会认得这些星辰的名字，她说是因为她的弟弟是航海家的缘故，这时父亲已横上我的心头了！记否去年的一个冬夜，我同母亲夜坐，父亲回来的很晚。
我迎着走进中门，朔风中父亲带我立在院里，也指点给我看：这边是天狗，那边是北斗，那边是箕星。
那时我觉得父亲的智慧是无限的，知道天空缥缈之中，一切微妙的事，——又是一年了！月光中S女士送我回去，上下的曲径上，缓缓的走着。
《寄小读者》冰心散文
《寄小读者》冰心散文《寄小读者》冰心散文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。
相信很多人都觉得散文很难写吧？下面是小编收集整理的《寄小读者》冰心散文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《寄小读者》冰心散文篇1一似曾相识的小朋友们：我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘；因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏，欣喜之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。
在这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。
我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。
为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止，我恳切的希望你们帮助我，提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友！小朋友，我要走到很远的地方去。
我十分的喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。
——我去的地方，是在地球的那一边。
我有三个弟弟，最小的十三岁了。
他念过地理，知道地球是圆的。
他开玩笑的和我说：“姊姊，你走了，我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里，直穿到对面你们的院子去，穿成一个孔穴。
我们从那孔穴里，可以彼此看见。
我看看你别后是否胖了，或是瘦了。
”小朋友想这是可能的事情么？——我又有一个小朋友，今年四岁了。
他有一天问我说：“姑姑，你去的地方，是比前门还远么？”小朋友看是地球的那一边远呢？还是前门远呢？我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。
虽然是时期很短，我也已觉得很难过。
倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥的付与我以极大无量的快乐与慰安！小朋友，但凡我有工夫，一定不使这通讯有长期间的间断。
寄小读者每一篇的概括
《寄小读者》是冰心的一部通讯集，共包含通讯二十九篇，其中有二十一篇是冰心在美国留学期间写的，其余八篇则是在冰心赴美留学途中，以及回国后写就的。
以下是各篇通讯的概括：通讯一：写作者在太平洋邮船上离开上海时的情景，回忆儿时捉海鸥、捧蚌壳、看灯会的快乐。
通讯二：回忆童年与弟妹们玩雪时的快乐情景。
通讯三：写沿途所见所感，描绘出飞过日本海时美丽迷人的景色，并抒发对祖国、故乡的热爱和思念。
通讯四：回忆在初中的一段美好时光。
通讯五：写读《世说新语》及看钱塘江秋潮时的感受和所见。
通讯六：描述回忆中的江南景色，并表达了对母亲的思念。
通讯七：回忆儿时与父亲在一起的快乐时光。
通讯八：描绘了在海上看日出时的美丽景色及感受。
通讯九：写赴美途中在海上看繁星及对宇宙的遐想。
通讯十：写赴美途中见到的景色，并表达了对故国的思念。
通讯十一：写到达美国后见到的美丽景色及初到异国的感受。
通讯十二：描述作者游览慰冰湖时的所见所感，并表达了对故乡的思念。
通讯十三：回忆儿时与祖父在一起时的情景。
通讯十四：描绘了作者在美国见到的各种新奇事物，包括“三藩市，渡过海，到了上加利福尼亚”。
通讯十五：写作者在美国见到的各种景象，表达了对美国的印象和感受。
通讯十六：描绘作者离开美国时的情景，表达了对美国和友人的不舍之情。
17-29. 描述作者回到中国后的所见所闻，以及对故国的思念和感慨。
《寄小读者》以书信的形式，通过描写作者的所见所闻和内心感受，向小朋友们展示了一个广阔的世界和深厚的情感世界。
这些通讯不仅记录了作者的成长历程和心路历程，也向读者传递了关于爱、友情、家庭和人生的深刻思考和感悟。
《寄小读者》阅读教案
《寄小读者》阅读教案一、教学目标：1. 通过阅读《寄小读者》，让学生感受冰心的文学魅力，体会作者对儿童教育的关爱和关注。
2. 培养学生热爱阅读、善于思考的习惯，提高学生的文学素养。
3. 引导学生学习冰心的写作技巧，提高学生的写作能力。
二、教学内容：1. 第一章：《寄小读者》的背景及作者简介了解《寄小读者》的成书背景，了解作者冰心的生平事迹，感受作者对儿童教育的热情。
2. 第二章：作品主题与风格分析《寄小读者》的主题思想，探讨作品的表现手法和艺术风格，体会冰心文学的魅力。
3. 第三章：阅读与讨论挑选具有代表性的文章进行深入阅读和讨论，引导学生学会欣赏文学作品，提高审美情趣。
4. 第四章：写作技巧分析分析《寄小读者》中的写作技巧，如寓言、拟人、比喻等，引导学生学习并运用到自己的写作中。
5. 第五章：实践与拓展布置相关的写作练习，让学生尝试模仿冰心的写作风格，提高学生的写作水平。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解《寄小读者》的背景、作者简介、作品主题与风格等。
2. 讨论法：组织学生针对文章内容进行深入讨论，培养学生的批判性思维。
3. 实践法：让学生通过写作练习，将所学知识运用到实际中。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力。
2. 写作练习：评估学生的写作能力，看是否能够运用所学知识进行创作。
3. 课后反馈：收集学生的阅读感受和意见，以改进教学方法，提高教学质量。
五、教学安排：1. 第一章：《寄小读者》的背景及作者简介（2课时）2. 第二章：作品主题与风格（2课时）3. 第三章：阅读与讨论（2课时）4. 第四章：写作技巧分析（2课时）5. 第五章：实践与拓展（2课时）六、教学内容：6. 第六章：深入解读作品选取《寄小读者》中的重要篇章，如《小桔灯》、《再寄小读者》等，进行深入解读，引导学生理解作者对儿童教育的思考和关爱。
7. 第七章：作品影响与现实意义探讨《寄小读者》对当代儿童教育的影响，分析其现实意义，激发学生对文学和教育的兴趣。
《寄小读者》故事梗概
《寄小读者》故事梗概一年一度的暑假开始了，小明独自一人待在家中，感到非常无聊。
这时，他看到了一本《寄小读者》的杂志，上面写着可以通过这本杂志与世界各地的小读者交流。
小明非常兴奋，他决定写信给一位远在印度的小读者阿米塔。
第一章：初识新朋友小明写下了自己的介绍，并向阿米塔提出了一些问题，希望能够了解印度的文化和风俗习惯。
他还附上了一张自己的照片，希望能够让阿米塔更好地认识他。
小明在信中表示，他将非常期待阿米塔的回信。
第二章：开启通信之旅过了几天，小明收到了阿米塔的回信。
阿米塔在信中向小明介绍了印度的传统节日、饮食习惯和重要的历史事件。
小明非常感兴趣，他开始回信并向阿米塔询问更多细节。
两人开始频繁地往来信函，逐渐建立了深厚的友谊。
第三章：寄望新的冒险随着通信的进行，小明渐渐明白了世界的多样性。
他发现印度拥有丰富的文化遗产和独特的艺术形式。
他决定邀请阿米塔来中国，一探印度文化的魅力，并承诺将带阿米塔品尝中国的美食。
第四章：友谊的实现终于，那个梦寐以求的日子到来了。
小明在机场迎接了阿米塔，两人兴高采烈地开始了他们在中国的冒险之旅。
他们参观了长城，欣赏了京剧表演，品尝了中国的各种美食。
阿米塔也向小明介绍了印度的特色菜肴和古老的建筑。
第五章：永恒的友谊阿米塔的访问结束后，他和小明之间的友谊更加深厚。
他们约定每年都会相互拜访对方的国家，互相学习对方的文化。
这段跨国的友谊不仅仅丰富了小明和阿米塔的生活，也让他们更加了解了世界的多样性和美丽。
结尾：通过《寄小读者》这本杂志，小明和阿米塔之间的友谊得以建立。
他们的通信不仅让他们了解了不同的文化，还让他们体会到了友谊的可贵。
他们相互学习，相互尊重，成为了彼此生命中重要的存在。
不管距离有多远，他们的友谊将一直持续下去。
在这个广阔的世界上，每一个小读者都有机会通过书信交流与全世界的小读者建立友谊。
希望更多的小读者能够加入到《寄小读者》的行列中来，一同探索世界的奇妙之处，创造属于自己的精彩故事。
五年级必读科目 寄小读者 主要内容
五年级必读科目寄小读者主要内容
《寄小读者》是一部由冰心所著的散文集，以通讯的方式与小朋友们分享自己的生活和感受。
其主要内容可以概括为以下几个方面：
1. 分享生活琐事：冰心在《寄小读者》中以亲切的语言，向小朋友们分享了自己的生活琐事，如日常的所见所闻、与家人的相处等。
2. 描绘自然风景：冰心在旅途中，描绘了许多自然风景，如海边的日出日落、山间的花草树木等，通过她的文字，小朋友们可以感受到大自然的美丽和神奇。
3. 表达情感感悟：冰心在《寄小读者》中还表达了许多关于人生和情感的感悟，如对亲情、友情、爱情的思考，对生活意义的探索等，这些深刻的思考能够引导小朋友们对人生有更深入的理解。
4. 传递正能量：冰心在《寄小读者》中传递了许多正能量，如热爱生活、关爱他人、积极向上等，这些正能量的传递能够激励小朋友们成为更好的人。
总之，《寄小读者》是一部适合小学生阅读的优秀作品，它不仅能够丰富小朋友们的阅读体验，还能够引导他们积极向上、热爱生活。
《寄小读者》读后感15篇
《寄小读者》读后感15篇《寄小读者》读后感1《寄小读者》是一本来自冰心奶奶借给读她写作书本的书本小朋友回信，信里面写了冰心对孩子们的鼓励与赞美。
这本书一共有三册，分别是《寄小读者》，《再寄小读者》，《三寄小读者》在冰心奶奶的笔下，那些原不起眼的事物都变得活灵活现生机勃勃，就像这句话说的，读书破万卷，下笔如有神一样。
就说老鼠吧，大家一定对它有产生一些恐惧，但是在冰心奶奶的笔下，小老鼠那种害怕胆小使它的形象不在那么可怕，而是可爱天真。
读了冰心奶奶的散文后，让我不禁回忆了一段记忆。
在一个放学的傍晚，我看见一只饥肠饿肚的小狗，它非常可怜，看上去已经饿好几天了，我摸摸我的口袋，竟然还有几块钱，就去附近的小卖部买了一些吃的东西给了它，它吃的很快，一会儿就吃完了。
我想把他带回去，可是不行，家里人一定会反对的，我只好快速的回家了。
等到第二天我再次来看它时，它已经不在了。
我到处向人打听他的下落，一个人说：“昨天我看见一个商人把它带走了，说是要做狗皮大衣。
”那时我崩溃了，我的心像碎了一般，一边哭，一边打着自己问：“为什么昨天我为什么没有把它带回家，如果是挨打，会丢失一条性命的话，那我宁愿被打，也不要白白牺牲那条性命。
”今天我再次读寄小读者时，我心里顿时充满了内疚，我觉得我当时如果当机单机断收养它，或者把它送到一个安全的地方，这样至少不至于让我再也见不到它，甚至连它们的命运都如何都不知道。
我看着冰心奶奶的通讯，眼泪不禁流下，仿佛它在我的眼前，那时我想到了，我和它们在一夜之间告别了，眼泪就哗哗的流了下来。
所以花草树木高山流水，飞虫走兽都有它们存在的意义，它们也有它们的使命，芸芸众生的我们也十分渺小，也应该把我们的爱给它们，给予它们温暖，其实这恰恰也能温暖我们自己。
《寄小读者》读后感2健康来复的路上，不幸多歧，这几十天来懒得很；雨后偶然看见几朵浓黄的蒲公英，在匀整的草坡上闪烁，不禁又忆起一件事。
一月十九晨，是雪后浓阴的天。
《寄小读者》读书笔记15篇
《寄小读者》读书笔记15篇《寄小读者》读书笔记1三寄小读者是寄小读者的一部分。
当然寄小读者是伟大的作家——冰心奶奶写给小朋友的信。
在三寄小读者的通讯一里，我读出了冰心奶奶对小朋友的祝福：努力好好学习，天天向上！这是冰心奶奶在一九七八年五月十六日写的。
在通讯二里，我又感受到冰心奶奶对中华人民的关心，同时也说出了对小朋友的祝福：身体健康，精神愉快！这是冰心奶奶在一九七八年五月十八日是写的。
而在通讯三中，冰心奶奶为自己浪费了多少的年，月，日，时，分秒而感到难过，让我们别让时间溜走，要懂得珍惜时间！在通讯四中……冰心奶奶曾说过：”我祝愿全国的青少年从小立志献身于雄伟的共产主义事业，努力培育革命理想，切实学好现代科学技术，以勤奋学习为光荣，以不求上进为可耻。
你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。
革命加科学将使你们如虎添翼。
把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青于蓝而胜于蓝！“一九九九年二月十八日，冰心老人离我们而去，她在给人们留下了大批丰厚的精神财富的同时，也带给人们深深的思念。
冰心奶奶的心永远和孩子在一起，孩子们的心中也永远有她的位置！《寄小读者》读书笔记2今年寒假，我读了《寄小读者》这本书。
我深受感触。
《寄小读者》之所以成为现代中国最为畅销的儿童散文集，之所以能长久的存留在我们的记忆之中，便在于那时年轻的冰心那未泯的童心，透明的真心，温暖的爱心，还有他那充满女性气质的清新佳丽的文笔。
这一切使得《寄小读者》如一泓清澈的泉水，至今仍温婉的流淌在我们的心底。
作为我国现代的著名作家、翻译者、学者和爱国民主人士的冰心，她呕心沥血，把自己全部的爱奉献给一代又一代的读者，他的作品和人品，成了真善美的象征，布偶的我由衷的爱戴和崇拜。
《寄小读者》读书笔记3自从学了《只拣儿童多处行》这一课后，我便情不自禁地翻开了《再寄小读者》这本书。
当读完后，我有了很大启发，找到了三点写作的门径。
第一，认识到了作文材料就在日常生活当中。
寄小读者读后感 15篇
寄小读者读后感 15篇寄小读者读后感1暑假里，我读了冰心奶奶的《寄小读者》一书。
让我感受最深的是《通讯二》中的小故事。
一天夜晚，冰心和她的父母在看书、吃果点。
突然看见一只小鼠出来觅食。
冰心惊叫了起来。
大家都向下看着它，可是那只小鼠被大家看着也不走。
于是冰心用书把它扣住。
小鼠柔软的小身体在书页下无抵抗地蜷伏着，微微颤抖。
冰心的母亲看见后，连说：“何苦来！这么驯良有趣的一个小活物……”话犹未了，她家的小狗扑了上去逮住了它。
冰心听到小鼠在小狗嘴里凄苦的啾啾声时，她的心里仿佛被射了一箭。
后来她的母亲说：“我看它实在小得很，无机得很。
否则一定跑了。
初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不定怎样的想望呢。
”这些话让冰心最终流下了眼泪。
因为她明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的。
这种经历我也有，它让我想起曾养过的小仓鼠——皮皮和米米。
五岁那年，妈妈给我买了两只小仓鼠。
刚来时，它们活泼好动极了。
一会儿在笼子里滑滑梯、转圈圈；一会儿又贪心地把食物塞满两个小脸蛋，偷偷运回窝去。
我可喜欢它们了。
可是有一次我带它们出去玩，一不小心它们钻进了汽车的防火层。
最终爸爸用食物把它们骗了出来。
可能是闷得太久了，米米中暑了。
晚上它躺在我的手心里，小身体微微颤抖，眼睛紧闭着，我的眼泪就不自觉地流了下来。
第二天早上米米死了，我非常伤心。
这之后，我还养过其他小动物。
不幸的是都逃不脱死亡的命运。
每次看到它们死去的时候，我的心里也仿佛被射了一箭。
所以冰心奶奶讲述的这个故事，让我读着很有同感。
生命无大小，地球上生活的`每一种生命都值得我们爱护和尊重！在__的最后，冰心奶奶责备自己，长大后就缺乏了对生命的爱心，这又给我们敲响了警钟。
是啊！如果我们每个人都延续着儿时的这份爱心，那么这个世界就不会发生战争和破坏自然的问题。
只有世界充满爱，我们的生活才会更加美好！寄小读者读后感2在这个暑假，我怀着激动的心情，去看这本冰心作品集里面的《寄小读者》。
《寄小读者》这本书让我看了十分感动，而我现在才深刻地体会到，爱，就是生活中坚定的信念。
寄小读者读书笔记精选15篇
寄小读者读书笔记精选15篇寄小读者读书笔记1《寄小读者》此书是冰心奶奶在19到19间给小读者写的通讯，整整一共二十九封。
冰心奶奶还写了《再寄小读者》、《三寄小读者》。
我十分喜爱这本书，不由得心醉其中。
阅读着冰心奶奶写的《寄小读者》，我总是觉得，冰心奶奶此时就坐在我的面前，与我拉家常，说说自己的喜怒哀乐。
想到什么就说什么，随意得很。
在这些信中充满了，冰心奶奶对母亲、孩子深深的爱，以及对小动物的怜爱，凝结了冰心奶奶对孩子们未来的希望。
《寄小读者》中的通讯五里，冰心奶奶在即将出国时，对母亲的不舍，以及深深的爱。
有母女二人上车，女孩不住的撒娇，而那母亲又似爱怜，又似斥责地与她谈话。
冰心奶奶此时心中有几丝难过、酸楚，因为她想到了自己的母亲。
即将与母亲离开，表面上虽然满不在乎，但是心中却充满了不舍。
于是，冰心奶奶写下了这封信，与小朋友们谈了起来……我感受到母女情深何忍别。
是母亲养育了我们，是我们的”避风港“。
而此时冰心奶奶却要与自己的母亲分别，那是多么的不舍啊!冰心奶奶是那么的爱自己的母亲。
当冰心奶奶写到出国时，便表达了她希望有小朋友来陪陪她的念头。
如”我十分的恨这次舟行中没有几个小孩子。
“到了国外，冰心奶奶因为生病，而去山中修养。
那段时间里，冰心奶奶似乎又回到了童年，玩的可谓不亦乐乎。
我似乎感受到了冰心奶奶此时的快乐，充满了童真……当冰心奶奶不慎把一只小鼠送到小狗虎儿的口下，非常的后悔，心中充满了内疚之感。
从此，冰心奶奶只要看到小鼠，就会避让，希望不再发生这种事。
我感到冰心奶奶十分仁慈，爱怜着每一个幼小的生命……读完此书我觉得有一股暖流涌入了我的心房。
是呀，我们应该向冰心奶奶学习，要珍惜母爱，感谢母爱，回报母爱。
寄小读者读书笔记2分在暑假里，我读了一本名叫寄小读者的书，这本书是冰心奶奶写的一本著名冰心奶奶在这本书的一篇里写道，她很喜欢大海，也非常喜欢海边的小动物，同样，也很爱护它们。
她在回复小读者的时候，曾说起过这样一件事。
寄小读者主要内容
寄小读者主要内容寄小读者主要内容《寄小读者》共二十九篇，是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯，其中有二十一篇是作者赴美留学期间写的，当时曾陆续刊登在北京的《晨报》副刊上。
通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。
“通讯七”是表现这方面内容非常典型的一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写，抒发了对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的追怀，蕴含着她思念祖国的深情厚意。
这篇通讯包括前后两个部分。
第一部分是1923年8月在日本神户写的，介绍她从上海到神户三天中的海上生活，写的是海，在乘船远行途中对海景的观感和联想。
开头写码头告别，抒发离愁别绪；接着以清新活泼的船上生活，唤起对童年的回忆；自由海上的绚丽景色和七月七日银河夜景德镇，引起怀乡的惆怅；又通过日本神户的山光水色和舟中静寂，勾起思乡怀母之情。
文章对自然、童贞、母爱的赞颂得到了完满、和谐的表现。
第二部分写的是湖。
记述了作者到达美国后，游览慰冰湖的感触。
先写重新握笔写信的情景，接着写太平洋彼岸慰冰湖的湖光艳影，及周围的美景。
()作者对大自然的美妙，做了尽情节的描绘，湖上的明月和落日，浓阴和微雨，真是仪态万千。
黄昏泛舟，“舟轻如羽，水柔如不胜浆。
”岸上五颜六色的树叶，一丛丛倒映在水中，夕阳下"极其艳治，极其柔媚"。
作者爱这自然的美，并由此想到爱着远方祖国的亲人，于是就由眼前的湖，想到海，在“海”与“湖”的对比中，抒发了对故乡的一往情深的思念，并讴歌了神圣无边的爱。
信中所谈似乎是一些生活断片和零碎观感，但仔细揣摸，我们却感受到字里行间，或隐或现、或浓或淡、始终浮动着作者的缕缕情思，可以觉察到作者心绪的起伏变化，充分体现作者所追求的“满蕴着温柔，微带着忧愁”的艺术境界。
冰心散文以抒情为主。
情在景中，借景抒情，情景交融是这篇散文的主要特色。
在作者笔下无论写海还是写湖，自然景色总是姿态万千，变化无穷，美不胜收。
2022《寄小读者》读后感15篇
2022《寄小读者》读后感15篇《寄小读者》读后感1《寄小读者》是冰心在1923年—1926年间写给小读者的通讯，共二十九篇。
其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。
冰心原名谢婉莹，福建长乐人。
是著名的诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。
在四年级我们学过一篇课文《只拣儿童多处行》，让我第一次认识了作者冰心，课文中的场景至今在我眼前浮现。
冰心对孩子是那么的喜爱和关心，孩子们都亲切地称她“冰心奶奶”。
读了《寄小读者》这本书就更加认识冰心奶奶了。
她就像一位知心朋友，时刻陪伴在我身边，又好像一位经验丰富的老师，给我讲做人的道理、讲有趣的故事、教我写作的技巧。
这本书让我百看不厌、思绪万千，也受益匪浅。
“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。
我不能偏爱，也不肯偏憎。
悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。
”这是出自《寄小读者》通讯十七，也是我在书中给我印象最深的句子。
每个人，无论地位高低，才学深浅，都有自身的价值。
因此，都应得到尊重，同时人人也应互相尊重。
在书中冰心奶奶这样写到“这是海的真面目呵。
浩浩万里的蔚蓝无底的洪涛，壮厉的海风，蓬蓬的吹来，带着腥咸的气味。
在闻到腥咸的海味之时，我往往忆及童年拾卵石贝壳的光景，而惊叹海之伟大。
”读到这里我想起了去年夏天和爸爸一起去青岛，第一次和大海亲密接触的时候。
感觉大海也就这样，只是一点点波浪，就向大海深处走去。
说时迟，那时快。
一个大大的浪花形成就向你扑来，赶紧回头跑，怎奈浪花从你头顶压过。
让你感受到了大海的神奇和威力。
冰心奶奶是一个热爱生活的人，是一个善于观察的人，是一个勤于思考的人。
我也要象冰心奶奶那样做一个留心的人。
其实读每一本书，都能让我领略不同的时代和美景，让读书伴随我成长，让我的心灵去贴近每一位作者，每一个故事。
“读书好，读好书，好读书”这句话时刻铭记在我心中。
寄小读者内容简介300字
寄小读者内容简介300字
《寄小读者》是一本面向青少年读者的文学杂志，每期内容涵盖了丰富多彩的文学作品、有趣的故事、知识性的文章以及互动性的活动。
该杂志以丰富多彩的文学作品为特色，包括小说、诗歌、散文等，内容涵盖了各种题材和风格，旨在激发青少年读者的阅读兴趣和想象力。
此外，杂志还包括了各种有趣的故事，涉及生活、友情、成长等主题，旨在引导读者思考和体验不同的人生情感。
同时，杂志还提供了丰富的知识性文章，涵盖了科学、历史、文化等多个领域，旨在拓展青少年读者的知识面和视野。
此外，杂志还设计了各种互动性的活动，如读者投稿、作文比赛等，鼓励青少年读者参与到杂志的创作和互动中来。
总体而言，《寄小读者》旨在为青少年读者提供一个丰富多彩、有趣有益的阅读平台，满足他们的阅读需求，激发他们的阅读兴趣，促进他们的全面发展。
《寄小读者》主要情节
《寄小读者》主要情节寄小读者尊敬的小读者们：大家好！今天我给大家寄来一本新书，《寄小读者》，希望你们会喜欢。
主要情节一：小鸟的冒险故事开始于一个美丽的小岛。
岛上有一只小鸟，名叫小飞，它梦想着能飞越大海，去看看外面的世界。
于是，小飞决定踏上一段属于自己的冒险之旅。
它在飞行的过程中遇到了各种各样的挑战和困难，但小飞始终坚持不懈地努力，最终成功飞越了大海，实现了自己的梦想。
通过小飞的故事，我想告诉小读者们，只要有梦想，并且坚持努力，就一定能实现自己的目标。
主要情节二：小猫的友谊故事的第二个主要情节以小猫为主角。
这只小猫叫做小黑，它非常孤独，没有任何朋友。
一天，小黑偶然间遇到了一只搁浅在海滩上的海龟。
小黑主动上前想要帮助海龟回到海里，但是它力量太小，无法将海龟推回大海。
于是，小黑四处寻找帮助，最终找到了一众小动物们一起合力将海龟推回了大海。
小黑从这次经历中深刻体会到了友谊的重要性，它不再孤独，而是有了一群真心的朋友。
通过小猫的故事，我想告诉小读者们，友谊是生命中非常宝贵的财富，我们要珍惜和维护自己的友谊。
主要情节三：小兔的勇气故事的第三个主要情节以小兔为主线。
小兔是一只非常胆小的动物，在面对各种陌生和恐惧的情境时总是躲避。
但是，一天它遇到了一只失去父母的小鸟，小鸟哭泣着寻找帮助。
小兔虽然害怕，但是它不顾自己的恐惧，坚定地帮助小鸟找到了它的家人。
小兔在这个过程中渐渐变得勇敢起来，克服了自己的胆怯。
通过小兔的故事，我想告诉小读者们，勇敢并不是没有恐惧，而是在面对恐惧时能够勇敢地迈出脚步，去解决问题，帮助别人。
综上所述，本书《寄小读者》通过三个主要情节：小鸟的冒险、小猫的友谊和小兔的勇气，向小读者们传递了积极向上的价值观念。
希望小读者们能够在阅读中体会到勇气、友谊和梦想的力量，同时也能够从故事中汲取正能量，成为有担当、有爱心、有勇气的人。
祝各位小读者们在阅读中收获快乐，希望这本书能成为你们的好伙伴，陪伴你们度过一个愉快的童年时光。
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寄小读者
小朋友：
水畔驰车，看斜阳在水上泼散出的闪烁的金光，晚风吹来，春衫嫌薄。
这种生涯，是何等的宜于病后呵！
在这里，出游稍远便可看见水。
曲折行来，道滑如拭。
重重的树阴之外，不时倏忽的掩映着水光。
我最爱的是玷池（Spotpind），称她为池真委屈了，她比小的湖还大呢！——有三四个小鸟在水中央，上面随意地长着小树。
池四围是丛林，绿意浓极。
每日晚餐后我便出来游散，缓驰的车上，湖光中看遍了美人芳草！——真是“水边多丽人”。
看三三两两成群携手的人儿，男孩子都去领卷袖，女孩子穿着颜色极明艳的夏衣，短发飘拂，轻柔的笑声，从水面，从晚风中传过来，非常的浪漫而潇洒。
到此猛忆及曾皙对孔子言志，在“暮春者”之后，“浴乎沂风乎舞雩”之前，加上一句“春服既成”，遂有无限的飘扬态度，真是千古隽语！
此外的如玄妙湖（MysticLake ），侦池（Spypond），角池（hornpond）等处，都是很秀丽的地方。
大概湖的美处在“明媚”。
水上的轻风，皱起万叠微波，湖畔再有芊芊的芳草，再有青青的树林，有平坦的道路，有曲折的白色阑干，黄昏时便是天然的临眺乘凉的所在。
湖上落日，更是绝妙的画图。
夜中归去，长桥上两串徐徐互相往来移动的灯星，颗颗含着凉意。
若是明月中天，不必说，光景尤其宜人了！
前几天游大西洋滨岸（RevereBeach），沙滩上游人如蚁。
或坐或立，或弄潮为戏，大家都是穿着泅水衣服。
沿岸两三里的游艺场，人声嘈杂。
小孩子们都在铁马铁车上，也有空中旋转车，也有小飞艇，五光十色的。
机关一动，都纷纷奔驰，高举凌空。
我看那些小朋友们都很欢喜得意的！
这里成了“人海”，如蚁的游人，盖没了浪花。
我觉得无味。
我们捩转车来，直到娜罕去。
渐渐的静了下来。
还在树林子里，我已迎到了冷意侵人的海风。
再三四转，大海和岩石都横到了眼前！这是海的真面目呵。
浩浩万里的蔚蓝无底的洪涛，壮厉的海风，蓬蓬的吹来，带着腥咸的气味。
在闻到腥咸的海味之时，我往往忆及童年拾卵石贝壳的光景，而惊叹海之伟大。
在我抱肩迎着吹人欲折的海风之时，才了解海之所以为海，全在乎这不可御的凛然的冷意！
在嶙峋的大海石之间，岩隙的树阴之下，我望着卵岩（EggRock），也看见上面白色的灯塔。
此时静极，只几处很精致的避暑别墅，悄然的立在断岩之上。
悲壮的海风，穿过丛林，似乎在奏“天风海涛”之曲。
支颐凝坐，想海波尽处，是群龙见首的欧洲，我和平的故乡，
比这可望不可即的海天还遥远呢！故乡没有这明媚的湖光，故乡没有汪洋的大海，故乡没有葱绿的树林，故乡没有连阡的芳草。
北京只是尘土飞扬的街道，泥泞的小胡同，灰色的城墙，流汗的人力车夫的奔走，我的故乡，我的北京，是一无所有！
小朋友，我不是一个乐而忘返的人，此间纵是地上的乐园，我却仍是“在客”。
我寄母亲信中曾说：
……北京似乎是一无所有！——北京纵是一无所有，然已有了我的爱。
有了我的爱，便是有了一切！灰色的城围里，住着我最宝爱的一切的人。
飞扬的尘土呵，何时容我再嗅着我故乡的香气……
易卜生曾说过：“海上的人，心潮往往和海波一般的起伏动荡。
”而那一瞬间静坐在岩上的我的思想，比海波尤加一倍的起伏。
海上的黄昏星已出，海风似在催我归去。
归途中很怅惘。
只是还买了一筐新从海里拾出的蛤蜊。
当我和车边赤足捧筐的孩子问价时，他仰着通红的小脸笑向着我。
他岂知我正默默的为他祝福，祝福他终身享乐此海上拾贝的生涯！
又是在行色匆匆里，一两天要到新汉寿（NewHampshire),似乎又是在山风松涛之中，到时方可知梗概。
晚风中先草此，暑天宜习静，愿你们多写作！。