高中文言文常见实词分类归纳整理

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高中语文文言文实词120个汇总

高中语文文言文实词120个汇总一、人物称谓类1. 君：对对方的尊称，相当于“您”。

2. 丈人：对老年男子的尊称。

3. 丈妇：对老年妇女的尊称。

4. 先生：对有学问者的尊称。

5. 朕：古代帝王自称。

6. 臣：官员对帝王的自称。

7. 妾：女性自称。

8. 鄙人：谦辞，对人称自己。

9. 仆：谦辞，对人称自己。

10. 诸侯：古代帝王分封的各国国君。

二、地点、方位类11. 山水：泛指自然风光。

12. 江河：泛指河流。

13. 江湖：指四方各地，也指流浪四方。

14. 朝廷：指帝王处理国事的地方。

15. 乡关：家乡。

16. 塞外：指长城以北地区。

17. 朔漠：指北方的沙漠地区。

18. 江左：指长江下游南岸地区。

19. 江右：指长江下游北岸地区。

20. 中原：指黄河中下游地区。

三、时间、节令类21. 旦暮：早晨和傍晚。

22. 朔望：农历每月初一和十五。

23. 期年：满一年。

24. 亭午：正午。

25. 夜阑：夜深。

26. 久远：很长时间。

27. 须臾：片刻。

28. 朝夕：早晨和晚上，形容时间短暂。

29. 端午：农历五月初五。

30. 重阳：农历九月初九。

四、事物、器具类31. 舟楫：船只。

32. 辇毂：帝王的车驾。

33. 缗钱：古代货币单位。

34. 箪瓢：简朴的生活用具。

35. 簪缨：古代贵族的冠饰。

36. 弦歌：音乐。

37. 笔墨：书写工具。

38. 书简：书信。

39. 鞍马：马匹和马鞍。

40. 琴瑟：乐器。

五、动作、行为类41. 策马：驱马前行。

42. 赴任：前往任职。

43. 逃遁：逃跑。

44. 采纳：接受意见或建议。

45. 叩问：请教。

46. 献策：提出计策。

47. 赋诗：作诗。

48. 赋文：作文。

49. 赏赐：给予财物。

50. 惩罚：实施惩戒。

（文档第一部分完毕，后续内容将继续补充）六、心理、情感类51. 怅然：形容心情不愉快的样子。

52. 惊骇：非常害怕。

53. 欣慰：内心感到安慰。

54. 感激：深深感谢。

55. 怅惘：因失意而感到迷茫。

高中文言文常见实词分类归纳整理

高中文言文常见实词分类归纳整理戴果丰1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：1）表任命的：授、拜、除、封2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲6）表恢复的：复、还7）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷4.表主管的：知、典、主5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪8.表人物个性的：梗、鲠、耿、耿介、刚耿、骨鲠、梗直、正直、刚毅、（仁）厚、（仁）矜、恺悌、宽厚、静悫、慎微、雅正、雅度剀切、周密、谨厚、谨肃、恭恪、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、谲、狡猾、狡（佼）黠、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄、谗9.表人物品行的：行、行检、行业、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试11.表受到诬陷的：中、谮、诬12.表敬重的：敬、重、尊、恭13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅15.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折16.表宽容的：容、贷、恕、宽17.表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞18.表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩19.表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械、20.表监狱的：囹圄、狱21.表学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅22.表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、23.表桌床的：案、几、床、塌24.表走的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿25.表违背的：牾、忤、逆、倍（背）26.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、渝、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）27.表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏、28.跟马有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙29.表害怕的：畏、惧、惮、骇、患、遽30.表揭发的：劾、讦、揭31.跟皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏、32.表朝见的：朝、觐33.表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂34.跟京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿、35.表到往某地的：如、过、诣、幸、往、经36.表离开某地的：去、迁、徙37.表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾38.表告别的：辞、别、谢39.表暗中的：阴、间、密40.表穿戴的：纨绔、布衣、结、履、印、绶、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄礼、免冠、带41.表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋42.跟水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽43.跟粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收、44.表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚、45.表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏46.表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑47.表容器的：石、斛、觞、樽48.常见的古今异义的：先（祖先、已经死去的，多指上代或长辈）课（督促劝说去做某件事）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）如（到、往）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）檄（古代用来征召、声讨的文书）中（中伤、诬蔑别人使受损害）诬（捏造事实诬陷别人、欺骗言语不真实）掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长、官吏）孤（幼年失去父亲）僭（超越本分、过分、虚假不真实）阪（山坡）容（宽容、或许、许可）贷（借出、借入宽容、宽免）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）勤（辛劳）尤（罪过过错、指责归罪、优异突出、特别尤其）树（种植）给（食用丰足）劫（强夺、掠取、威逼、威胁）按（追究、考察、调查）典（主持）赡（富足充足、供给供养）令（美好、县令）差（病好了）执（捉拿）延（延请）省（减免）雅（平时）谢（道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服）察（考察、考察后给予推荐）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完）坐（因……而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）用（财用、因为）祚（大堂前东面的台阶、帝位）弑（子杀父、臣杀君）造（造访）过（拜访、经过、过失、责备）49.常见的官名、官司府名：宰相：总揽政务的大官。

高中语文文言文常见实词归类

高中语文文言文常见实词归类高中语文文言文学习过程中，掌握足够量的词汇是学好文言文的关键,尤其是数量繁多、词义比较复杂的实词，下面小编给大家带来的高中语文文言文常见实词归类，希望对你有帮助。

高中语文文言文实词（一）l.信①信者效其忠(诚实)②愿陛下亲之信之(信任)③小信未孚，神弗福也(信用)④忌不自信(相信)2.求①求木之长者，必固其根本(追求)②予尝求古仁人之心(探求)③客之美我者，欲有求于我也(请求)④不求闻达于诸侯(追求，要求)3.治①文武并用，垂拱而治(治理)②医之好治不病以为功(医治)③不效则治臣之罪(惩治)《滕王阁序》①宾主尽东南之美(全，都)②潦水尽而寒潭清(没，干)③则智者尽其谋(全部用出)④聊乘化以归尽(完，尽头)5.属①时维九月，序属三秋(属于，是)②有良田美池桑竹之属(类)③在骨髓，司命之所属(在)6.即①桂殿兰宫，即冈峦之体势(依附)②胡天八月即飞雪(就)③且壮士不死即已，死即举大名耳(则)7.传①师道之不传也久矣(流传)②六艺经传皆通习之(古代解释经书的著作)8.师①道之所存，师之所存也(老师)②于其身也，则耻师焉(从师)③吾师道也(学习)④师必退(军队)①从惑而不从师(跟随)②见渔人，乃大惊，问所从来(自)高中语文文言文实词（二）10.一①六王毕，四海一(统一)②楚人一炬，可怜焦土(数词)③黄鹤一去不复返(一旦)④而或长烟一空，皓月千里(全，都)⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也(专一)⑥合从缔交，相与为一(一体)11.爱①秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱)②使秦复爱六国之人(爱护)③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)④晋陶渊明独爱菊(喜欢)12.取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取)②青，取之于蓝，而青于蓝(提取)③今入关，财物无所取(拿)④留取丹心照汗青(着，助词)①族秦者秦也，非天下也(灭族)②士大夫之族，曰师曰弟子云者(类)③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣(家族)《六国论》14.非①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(不是)②士大夫之族，曰师曰弟子云者。

高中文言文重点实词

高中文言文重点实词
高中文言文重点实词有很多，以下是一些常见的例子：
1. 安：安全，安定，安稳；怎么，哪里。

2. 薄：不厚，浅；轻微，轻视；迫近，靠近；微薄，少。

3. 策：计谋，计策；鞭子，马鞭。

4. 次：次序，等次；临时驻扎；又同“伺”。

5. 辞：言辞，辞句；告辞，推辞；别离。

6. 固：坚固，稳固；固执，顽固；坚决，坚持。

7. 顾：回头看，回头；顾念，关心；反而，却；顾虑。

8. 归：返回；归附，归依；归还；女子出嫁。

9. 患：忧患，祸患；担心，忧虑；恨。

10. 或：有人，有的人；或者，或许；或者、还是。

以上只是部分常见的高中文言文重点实词。

由于文言文实词非常丰富，建议查阅教辅练习资料或相关网站获取更多实词总结。

高考常考的文言40个实词虚词

高考常考的文言40个实词虚词
高考文言文阅读中，常考的40个实词和虚词是考生必须掌握的重要知识点。

这些实词和虚词在文言文中出现的频率较高，掌握它们有助于考生更好地理解文言文的内容和结构。

以下是高考常考的40个实词和虚词的总结：
实词：
安：安定、安宁；
奉：侍奉、供奉；
间：间隔、缝隙；
就：完成、实现；
视：看、注视；
出：出现、露出；
生：生命、生存；
坐：坐着、受罚；
鄙：轻视、鄙视；
操：节操、操守；
信：诚信、信任；
之：的、助词；
以：用、因为；
薄：轻视、不厚道；
恶：厌恶、不好；
病：疾病、痛苦；
顾：顾虑、考虑；
策：计策、策略；
独：独自、特立独行；
伐：进攻、讨伐；
盖：遮盖、覆盖；
故：所以、因此；
好：喜好、喜欢；
劳：劳力、勤劳；
就：完成、实现。

虚词：
以、于、则、而、若、所、之、焉、也、乃。

这些实词和虚词在不同语境中的含义和用法可能会有所不同，考生需要在具体语境中加以理解和记忆。

同时，考生还需要注意一些一词多义和古今异义的情况，这些都需要结合具体语境进行分析和理解。

高中文言实词整理归纳

高中文言实词整理归纳一、引言文言实词是指在古代汉语中具有实际意义的词语，与虚词相对。

高中语文学习中，学生需要掌握和理解大量的文言实词，以便能够正确理解古代文献、作品以及相关的历史文化知识。

本篇文章将对高中阶段常见的文言实词进行整理归纳，以帮助学生更好地掌握和运用这些实词。

二、常见的文言实词1. 表示动作或状态的动词•行：指行走。

•坐：指坐下。

•立：指站立。

•卧：指躺卧。

•起：指起身。

•止：指停止。

•伏：指俯身。

•食：指吃饭。

2. 表示时间、空间等概念的名词•日：表示天日、日期等概念。

•月：表示月亮、月份等概念。

•星：表示星星、行星等概念。

•天：表示天空、天气等概念。

•地：表示地球、土地等概念。

•水：表示水流、水面等概念。

•山：表示山峰、山脉等概念。

•云：表示云彩、云霞等概念。

3. 表示人物身份、职业的名词•君：表示君主、国王等身份。

•王：表示君主、王室成员等身份。

•臣：表示朝廷官员等身份。

•子：表示子弟、学生等身份。

•士：表示士人、读书人等身份。

•官：表示官员、政府工作人员等职业。

4. 表示事物性质或特征的形容词•美：指美丽、漂亮。

•善：指善良、优秀。

•恶：指邪恶、不好。

•长：指长久、长远。

•小：指小巧、不大。

5. 表示数量或程度的数词和副词•一：表示数量中的一个，也可用于强调程度上的唯一性。

•多：表示数量上的多个，也可用于强调程度上的较多。

三、文言实词在古代文献中的应用文言实词在古代文献中广泛应用，对于正确理解和翻译古代文献至关重要。

以下是几个例子：1. 《论语·学而》•君子学而不厌，诲人不倦。

•学如逆水行舟，不进则退。

这两句话中的实词“学”、“君子”、“逆水行舟”等，都具有明确的实际意义，通过对这些实词的理解，可以更好地把握作者的观点和思想。

2. 《红楼梦》•初入荣府，宝钗便以为林黛玉性情多疑，不肯与她交往。

•宝玉见宝钗心意已决，只得苦笑着答应下来。

这两个例子中的实词“荣府”、“林黛玉”、“宝钗”等，都是指代具体人物或地点的名词，在阅读《红楼梦》时需要正确理解这些实词的含义。

高中文言文实词虚词归纳整理

高中文言文学习中，实词和虚词是两个重要的概念。

实词指的是有实际意义的词，可以单独充当句子成分，如名词、动词、形容词等；虚词则是指没有实际意义，不能单独充当句子成分，需要依附于实词来表示语法关系的词，如介词、连词、助词等。

以下是一些常见的文言文实词和虚词的归纳整理：
一、实词
1. 爱：喜爱、珍惜、吝啬
2. 安：安定、安全、舒适
3. 被：覆盖、遭受、穿着
4. 倍：加倍、背向、违背
5. 本：根基、原本、本原
6. 鄙：低微、轻视、边疆
7. 兵：军队、武器、战争
8. 病：疾病、困苦、弊病
9. 察：观察、考察、审查
10. 朝：朝廷、朝代、早晨
二、虚词
1. 之：代词，代替名词，如“之子于归”
2. 而：连词，表并列、转折、递进，如“人而不知”
3. 以：介词，表示手段、原因、标准等，如“以诗会友”
4. 也：助词，用于句末，表示判断、肯定、停顿，如“孔子者也”
5. 其：代词，代替名词，如“其人虽已没”
6. 者：助词，用于名词后，表示……的人或事物，如“学者”
7. 于：介词，表示在、比、从、向，如“于归”
8. 与：连词，表并列、参与，如“与民同乐”
9. 所：助词，构成所字结构，表示被动、位置、范围，如“所见”
10. 则：连词，表条件、假设、推论，如“一则以喜”
这些实词和虚词是文言文中的基础词汇，掌握它们对于理解和翻译文言文至关重要。

在学习过程中，需要注意每个词的具体用法和语境，以及它们在不同句子中的含义和功能。

语文高考文言文实词

语文高考文言文实词
1. 爱：喜爱；热爱；爱护；爱惜；吝惜；通“薆”，隐蔽；吝啬；亲爱的。

2. 安：抚慰；安置；使……安定；安稳；安定；哪里，怎么；哪里，哪儿。

3. 被：被子；覆盖；施加；遭受；表示被动；穿在身上或披在身上；披散。

4. 倍：原数基础上增加的相等数；加倍；通“背”，违背，背叛。

5. 本：草木的根；草木的干、茎；根本；本业；庸俗，浅陋。

6. 兵：兵器；士兵，军队；战争；军事。

7. 病：重病；弊病；生病；使……成病态；担心；责备；困苦；疲劳。

8. 察：细看；看清楚；详审；明察；考察和推举；精明。

9. 朝：朝见；拜访；朝廷；朝代；对，向；早晨。

10. 曾：曾经；竟，竟然；通“增”，增加。

11. 乘：驾，坐。

12. 从：跟随；依顺；从事；依傍；使……跟从；随从的人；指堂房亲属；通“纵”，合纵的盟约。

13. 当：遮挡；对等；占据；应当；掌管；判决；表处所；表时间；表必然；表未来的时间；通“倘”，表假设。

14. 道：道路；途径；道义。

高中文言文120个实词归纳总结

1. 安：安定、安逸、安心、安宁2. 颁：颁发、颁布、颁赏3. 备：完备、详备、准备4. 本：根本、基础、本来5. 鄙：边远之地、鄙陋、庸俗6. 毕：完毕、完成、已经7. 病：疾病、生病、弊病8. 察：观察、察看、考察9. 朝：朝见、朝拜、朝庭10. 曾：曾几何时、未曾、曾祖11. 乘：乘车、乘马、乘船12. 从：跟随、随从、从来13. 殆：危险、危殆、殆尽14. 打：击打、敲打、打击15. 道：道路、道义、道德16. 得：获得、取得、心得17. 多：多少、多寡、丰收18. 非：非难、非议、非礼19. 给：给予、供给、给养20. 高：高远、高尚、高明21. 更：更改、更换、半夜三更22. 故：故人、故地、缘故23. 顾：顾念、顾虑、顾盼24. 观：观察、观赏、观看25. 果：果然（副词）、果真（副词）、果实（名词）26. 几：几乎、几案、几乎27. 俱：俱全、一起、俱备28. 假：假借、假托、放假29. 间：时间、空间、间隔30. 见：见面、看见、接见31. 解：解释、解说、缓解32. 就：接近、成就、就学33. 举：举荐、选举、举一反三34. 据：依据、根据、占据35. 居：居住地、隐居地、居然36. 具：具备条件。

工具。

详细。

情况。

37. 决：决定。

解决。

判断。

38. 绝：断绝。

阻绝。

过绝。

极点。

39. 仅：仅有。

将近。

仅仅。

40. 径：小路。

斜路。

比喻小道。

比喻捷径。

比喻邪道。

比喻直接的方法。

比喻简捷。

直接。

独辟蹊径。

比喻为人耿直，不随世俗。

（又）同“竟”表示另作别论。

41. 竟：完毕。

终了。

到底。

全。

整。

从头到尾。

居然。

竞然。

究竟。

平心静气，神情爽快。

竟然。

（与“卒”同）同“竞”，互相竞争，比较本领。

同“卿”，意气相投，相知甚深。

（又）同“镜”。

照，映照，审查，查考。

42. 具：详细，详尽，周详，完备，丰盛，具体，准备，设备，安排，待命（听候命令）。

另见jù）。

其中jù作为工具义有动词，如俱备（准备妥当）；名词，如家俱（家具）；形容词，如俱全（完备）。

高中文言文实词

高中文言文实词文言文是我国传统的语言文字之一，也是高中语文考试中不可避免的一部分，而实词则是文言文中最基础的部分。

下面就让我来详细介绍一下高中文言文实词。

一、什么是实词？实词，顾名思义，就是可以表达实际含义的词语。

在文言文中，大多数词语都是实词，因为它们能够描述物质或精神的实在。

二、实词的种类在文言文中，实词主要分为以下三类：1、名词名词是表示人、物、事物名称的实词，其往往存在可数和不可数之分，常用于构成主语、宾语、定语和同位语等。

例如：钟爱之人，不得不惜。

百川归海，有时也会泛滥成灾。

2、形容词形容词是用来形容名词性语素的实词，其主要作用是修饰名词性语素的属性、特征和性质等。

例如：大好春光，使人神清气爽。

美好人生，不应浪费在无谓的争吵上。

3、动词动词是表示人或事物的行为、事件或状态的实词，其主要作用是构成谓语、宾语和状语等。

例如：秋来风送爽，气爽扫枯草。

日以继夜，唯有努力拼搏才能超越自我。

三、实词的特点在文言文中，实词有以下几个特点：1、实词的词形比较固定，一般不会发生变化。

例如：花朝月夕，风景如画。

2、实词的用法比较灵活，常用于构成各种语法结构。

例如：茕茕孑立，形影相吊。

3、实词的意义比较具体，很少有模糊性。

例如：苍穹翻涌，波涛滔天。

四、实词的运用在文言文中，实词的运用是非常重要的，只有恰当地运用实词才能准确地表达语义。

以下是一些实词的典型运用：1、同义实词的运用在文言文中，同义实词常常可以起到增强语言表达能力的作用，例如：生而知之，耳目聪明。

知识渊博，仪态优雅。

2、比喻实词的运用比喻实词可以帮助我们更加生动地表达事物，例如：桃花潭水深千尺，不及洞庭山水清。

才华横溢，如日中天。

3、词组实词的运用在文言文中，词组实词的运用很常见，例如：蓬户瓮牖，无人问津。

悬崖峭壁，令人望而生畏。

总之，实词是文言文中最基础、最重要的部分之一，只有掌握了实词的运用方法，才能够更好地理解和运用文言文。

因此，学生们在学习文言文时，一定要注重实词的应用，才能在考试中发挥出更好的水平。

高中文言文实词大全

高中文言文实词大全在高中阶段学习文言文中，掌握一些常用的实词（名词、动词、形容词等）对于理解古文大意至关重要。

1.之- 助词，常用于取消句子独立性或作代词，译为“的”、“它”、“到”2.于- 介词，表示时间、处所、对象等，译为“在”、“对”、“向”3.以- 介词，表凭借、工具、原因等，译为“用”、“因”、“按照”4.为- 动词，可表示成为、做、认为，介词时表被动或目的5.其- 代词，第三人称，指人或事物；也可作语气副词，表推测、反问等6.而- 连词，表并列、转折、承接、因果等关系7.或- 副词，表示选择，译为“或者”、“有的”8.所- 结构助词，构成“所+动词”结构，译为“……的事物”、“……的地方”9.乃- 连词，表承接，译为“于是”；副词，表确认，译为“就是”、“竟然”10.因- 介词，表示凭借、顺着、沿袭等，译为“依靠”、“趁着”、“依据”11.且- 连词，表递进、让步，译为“而且”、“况且”、“尚且”12.若- 连词，表假设，译为“如果”；代词，译为“你”、“此”；形容词，译为“像”13.何- 疑问代词，译为“什么”、“多少”；副词，译为“多么”、“怎么”14.与- 动词，给予、参与；连词，和、同15.相- 互相、彼此；名词，丞相；动词，辅助、看16.则- 连词，表承接、转折、假设等，译为“就”、“却”、“那么”17.乃- 动词，表示是、成为；连词，于是、才18.然- 副词，表肯定，译为“这样”、“如此”；形容词，译为“对的”、“正确的”19.以故- 因此、所以20.诚- 副词，确实、实在；形容词，真诚、诚实21.犹- 副词，尚且、还；如同、犹如22.虽- 连词，即使、虽然23.故- 名词，缘故、原因；副词，因此、所以24.皆- 都、全25.既- 已经、既然26.未- 没有、不曾27.及- 达到、等到、比得上28.焉- 语气词，表疑问、感叹或肯定；兼词，在那里、于之29.或者- 有的人、有的时候30.所以- 表示……的原因、用来……的办法31.自- 从、由；自己32.徒- 只是、仅仅；一类人、门徒33.顾- 回头看、照顾；转折连词，反而、但是34.胜- 胜过、超过；尽、完；美景、优美的35.盖- 大概、原来；覆盖、遮盖36.诸- 各、众；兼词，之于37.若夫- 至于、说起（用于句首引出话题）38.是故- 因此、所以39.以为- 认为、把……当作40.举- 全部、皆；举起、兴起；推举、选拔41.莫- 无、没有（代词）；不（否定副词）42.但- 只、仅仅43.信- 确实、真实；信任、相信44.既而- 不久之后、随后45.彼此- 彼此之间，你我双方46.焉得- 副词性短语，怎能、哪里能够47.若- 连词，如果、假如；代词，此、这样48.无乃- 副词，恐怕、大概49.益- 动词，增加、更加；名词，利益、好处50.惟- 只有、仅仅；动词，思考、思虑51.何以- 用什么（方式）；为什么52.既而- 不久之后、随后53.之- 助词，可指代人、物或事，也可用于取消句子独立性或构成倒装句式54.孰- 谁、哪一个55.犹且- 还、尚且56.固- 副词，本来、固然；形容词，稳固的57.虽然- 表示承认某一事实，但后文引出相反的情况58.既- 完成时态标志，已经……59.未尝- 未曾、从不60.非独- 不仅、不但61.由是- 因此、由此62.所以然- 表示事物之所以如此的原因63.适- 正好、恰好；动词，去、往64.尤- 特别、尤其；动词，责备、怪罪65.乃尔- 连词，相当于“就那样”、“竟然那样”66.于是- 在这个时候；因此、由此67.已而- 时间副词，不久、过后68.亟- 急切地、屡次地69.得无- 难道不是、莫非70.顾名思义- 看名称就可以推想其含义71.无如- 没有办法、无法相比72.谤- 动词，诽谤、非议73.鄙吝- 名词，鄙俗、吝啬；形容词，浅陋、小气74.赍- 动词，赠送、给予（财物）75.蹙- 动词，紧迫、逼迫；形容词，紧张、局促76.矜- 动词，自夸、自负；形容词，怜悯、同情77.窥- 动词，偷看、窥探78.寝- 动词，停止、平息；名词，床榻，引申为休息、去世79.悚- 动词，恐惧、惊惧80.殆尽- 几乎用尽、快要完了81.逡巡- 形容词，迟疑不决的样子，动词，徘徊犹豫82.缌麻- 古代丧服的一种，也指五服中最轻的一等亲属关系83.腆- 形容词，厚颜、满不在乎；动词，腆着脸84.佗傺- 形容词，失意的样子，困顿不得志85.罔罟- 网罗，比喻法网或圈套86.御- 动词，驾驭、控制；名词，抵御、抵挡；用于车马时指驾驶87.贻- 动词，遗留、送给88.萧瑟- 形容词，形容秋风吹动树木的声音，常用来描绘冷落凄凉的景象89.遗佚- 动词，遗漏、遗弃；名词，指被遗忘的人才90.踊跃- 形容词，跳跃的样子，常形容情绪高昂或人群活跃91.阈- 名词，门槛，借指门户、出入口92.揄- 动词，举起、撩起；形容词，轻佻、随便93.渊薮- 泛指事物聚集的地方，多指人才或某种事物荟萃之处94.越俎代庖- 比喻超越自己的职务范围去处理别人的事情95.斫轮老手- 比喻技术精湛、经验丰富的老手96.翘楚- 原指高出的荆条，引申为杰出的人才或事物中的优秀者97.钦恤- 动词，敬重并体恤98.趋- 动词，快步走，常用来表示恭敬地小跑前行99.倾盖如故- 形容初次相识却像老朋友一样投缘100.戕贼- 动词，残害、破坏；名词，指危害国家和人民的人或事101.瞻顾- 向前看与向后看，引申为考虑周全、瞻前顾后。

高中文言文120个实词归纳总结

高中文言文120个实词归纳总结在高中阶段的文言文学习中，学生需要熟悉掌握一定数量的实词，这些实词的掌握对于理解文言文的意思至关重要。

以下是一份高中文言文常见的120个实词的归纳总结，希望对学生们的学习有所帮助。

一、名词（40个）1.人：君、臣、民、僧、僚、师、官、友、躯、肉、善、恶、过、福、祸、生、死、荣、辱、军、众、民、仁、义、礼、智、信、勇、忍、耐、道、善、恶、真、实、假、虚、文、武、贤、愚2.物：天、地、府、楼、阁、室、面、色、水、河、海、山、岳、泉、谷、原、陵、岭、林、洲、岛、草、木、花、叶、草、果、食、物、衣、食、宝、玉、金、石、珠、帛、刃、弓、箭3.时间单位：日、月、年、时、刻、春、夏、秋、冬、晨、暮、旦、昼、夜、晦、旬、朝、夕、岁、时、分、秒、辰、寅、巳、申、晚、失、除、升、元、闰、残、羲、肆、胡、都、太、平、廿二、动词（40个）1.行为动词：言、行、往、来、坐、立、卧、起、止、去、住、跃、奔、走、立、落、久、徙、守、护、送、赴、逃、避、步、行、走、行、骑、乘、驾、航、瞻、望、观、听、问、学、寻2.状态动词：是、有、无、有、重、轻、深、浅、丑、美、好、恶、大、小、新、旧、远、近、凉、热、坚、固、柔、软、长、短、高、低、冷、温、湿、干、明、暗、稳、定三、形容词（20个）1.状态形容词：美、好、恶、大、小、高、低、冷、温、湿、干、明、暗、稳、动、贤、愚、老、少、远、近2.贬义形容词：丑、恶、腐、败、差、穷、瘦、短、浅、鄙、懒、蠢、愚、固、碎、蹇、惨、冷、贱、糟四、副词（10个）1.时间副词：时、旦、曰、夜、昼、晦、旬、春、夏、秋、冬、晨、暮、晚、廿2.频率副词：常、频、复、皆、总、多、尤、匪、庶、难五、连词（5个）夫、且、若、亦、因六、代词（5个）尔、我、吾、予、彼七、数词（查数字表示）（5个）一、二、三、四、五以上所列的120个实词只是其中的一部分，旨在帮助学生们对文言文的实词有一个初步的了解和掌握。

高中语文教材文言文重点实词(分类整理)

高中语文教材文言文重点实词（分类整理）1一.家居生活孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。

家：安家；大夫统治的地方。

归：女子出嫁；返回；归还；归附。

适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。

事：侍奉；为------服务；从事，做。

先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。

作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》”2二．学习修养为人工：擅长。

工擅文。

厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。

劝：勉励，奖励；劝告。

勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。

师：老师；以------为师；效法，学习。

训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。

善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。

修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。

习：反复练习；学习；通晓，熟悉。

务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”攻：深入钻研，如术业有专攻。

游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。

售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。

敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。

忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。

恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。

谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。

勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。

质：本质纯真朴实，如君子质而已矣。

文：华美，有文采，如“何以文为”。

文言文实词整理笔记

文言文实词整理笔记
一、通假字类实词。

1. “说”通“悦”
- 释义：“说”在这里表示“愉快、高兴”的意思。

2. “女”通“汝”
- 释义：“女（汝）”是第二人称代词，相当于“你”。

3. “反”通“返”
- 释义：“反（返）”表示返回的意思。

二、一词多义类实词。

1. “绝”
- 断绝。

- 极点。

- 停止，消失。

- 隔绝。

2. “兵”
- 兵器。

- 军队。

- 军事，战争。

三、古今异义类实词。

1. “交通”
- 古义：交错相通。

- 今义：各种运输和邮电事业的总称。

2. “妻子”
- 古义：妻子和儿女。

- 今义：男子的配偶。

3. “无论”
- 古义：不要说，（更）不必说。

- 今义：表示在任何条件下结果都不会改变。

四、词类活用类实词。

1. 名词作动词。

- “策”
- 释义：“策”本是名词，马鞭，在这里活用为动词，用马鞭驱赶。

- “腰”
- 释义：“腰”本是名词，腰部，在这里活用为动词，腰佩。

2. 名词作状语。

- “犬”
- 释义：“犬”本是名词，狗，在这里作状语，像狗一样。

- “日”
- 释义：“日”本是名词，天，在这里作状语，每天。

3. 形容词作名词。

- “贤”
- 释义：“贤”本是形容词，贤德，在这里活用为名词，贤德的人。

- “善”
- 释义：“善”本是形容词，擅长，在这里活用为名词，擅长的技能（口技）。

文言文常见实词虚词归纳整理

文言文常见实词虚词归纳整理
实词：
1、专有名词：是某一特定事物、地点或人名的专门名称，如：汉武帝、北京、太阳。

2、普通名词：指一般的可分类的、可数的名词，如：猫、船、书。

3、代词：指代替名词的词，如：他、这、那。

4、数词：表示数目或序号的词，如：一、三十六、第五。

5、量词：表示数量或范围的词，如：张、件、车。

6、形容词：表示人或事物的性质、状态或特征的词，如：好、大、老。

虚词：
1、助词：用来协助加强或表示句子意思的词，如：的、地、得。

2、介词：表示词语之间的关系的词，如：从、对、关于。

3、连词：用来连接句子或从句的词，如：和、但、或者。

4、叹词：表示感情的词，如：哎、哦、啊。

5、感叹词：表示感情或赞扬的词，如：太、真、哈。

6、副词：表示程度、方式、状态等等的词，如：很、也、似乎。

文言文实词虚词归纳整理高中

文言文实词虚词归纳整理高中而1.连词：(1)转折关系。

“但、却”。

例：青出于蓝而胜于蓝。

(2)修饰关系。

“位于状语和谓语之间”。

例：吾尝跂而望矣。

(3)假设关系。

“假如、如果，主谓之间”。

例：死而有知。

(4)并列关系。

“又、而且”。

例：蟹六跪而二螯。

(5)承接关系。

“于是、就”。

例：撞而破之。

(6)递进关系。

“并且、而且”。

例：以其求思之深而无不在也。

(7)因果关系。

“因而、因此”。

例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(8)目的关系。

“来、用来”。

例：缦立远视，而望幸焉。

2.代词：第二人称代词，译为“你的”。

例：某所，而母立于兹。

偶尔也做主语，译为“你”。

3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。

4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。

(2)而后：才、方才。

(3)既而：不久、一会儿。

▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。

动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。

何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。

何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。

例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。

后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。

例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。

何+名词。

例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。

例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。

何+形容词。

例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。

何+动词，位于句首。

例：何不按兵束甲。

3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。

(2)无何：不久、没多久。

(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。

(4)何乃：怎能。

(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。

乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。

例：度我入军中，公乃入。

(2)转折关系，“却、竟然、反而”。

高中语文文言文实词归类

高中语文文言文实词归类在高中语文教学中,文言文教学一直以来都是重点与难点，而实词是文言文教学中数量最多、词义最复杂的一类，下面小编给大家带来的高中语文文言文实词归类，希望对你有帮助。

高中语文文言文实词解1.庖丁为文惠君解牛(剖开)2.悉埋于地，解其棕缚(解开)3.师者，所以传道受业解惑也(解释，解答)4.其为惑也，终不解矣(理解)5.天下土崩瓦解(分裂，涣散)6.今有一言，可以解燕国之患，而报军之仇者，何如(解除)7.得选兵八万人，进兵击秦军，秦军解去，遂救邯郸，存赵(离散)8.胡虏益解(同“懈”，松懈，懈怠)就1.金就砺则利(靠近，接近)2.连辟公府(官名)不就(赴任，就职)3.轲自知事不就(完成)1/ 54.已股落腹裂，斯须就毙(随即)5.荆轲遂就车而去(上车)举1.中江举帆，余船以次俱进(举起)2.举类迩而见义远(举出，提出)3.今亡亦死，举大计亦死(发动，举行)4.永元中，举孝廉(官名)不行(推举，推荐)5.吾不能举全吴之地(聚合)6.举疾首蹙頞而相告曰(全，都)7.有席卷天下，包举宇内(并吞)绝1.楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里(断绝)2.大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝(停止，消失)3.率妻子邑人来此绝境(隔绝)4.佛印绝类弥勒(极，最，非常)5.而心目耳力俱穷，绝无踪响(完全，绝对)6.非能水也，而绝江河(横渡)7.独与迈乘小舟至绝壁下(陡峭的)堪1.更那堪冷落清秋节(经得起，忍受)2/ 52.可堪回首，佛狸祠下(能够，可以)3.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间(能够，可以)克1.如其克谐，天下可定也(能够)2.然操(曹操)遂能克绍(袁绍)(战胜，攻破)3.克已奉公(克制，约束)高中语文文言文固定句式表示感叹①何其……也!(怎么那么……啊!)②直……耳!(只不过……罢了!)③惟…耳!(只……罢了!)④一何……(多么……啊!)⑤亦……哉!(也真是……啊!)⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)表揣度①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?);②得无(微)……乎?(该不……吧?))③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)④庶几……欤?(或许……吧?)高中语文文言文官职即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。