幼儿园优质幼儿教育课件-大班社会：小鸭子迷路了
迷路的小花鸭课件
故事中的寓意与价值观
勇敢面对困难
小花鸭在迷路时，虽然心里害 怕，但仍然努力寻找回家的路，
展现了勇敢面对困难的精神。
善良与乐于助人
故事中的动物们都愿意帮助小 花鸭，体现了善良和乐于助人 的价值观。
团队合作
最终，在众多动物朋友的共同 帮助下，小花鸭找到了家，体 现了团队合作的重要性。
珍惜家庭
通过小花鸭迷路的经历，展示 了家庭对于个体的重要性，教
育读者珍惜家庭温暖。
教学活动设计
互动问答环节
01
02
03
问题设计
通过设计一系列有趣且富 有启发性的问题，引导学 生思考迷路的小花鸭如何 找到回家的路。
激发兴趣
问题可以包含一些谜语和 猜想，激发学生对故事的 好奇心和探索欲望。
知识巩固
问题可以涵盖课件中的关 键知识点，帮助学生在回 答问题的过程中巩固所学 内容。
如何将课程理念应用于日常生活
关爱他人 在生活中，我们可以像小花鸭的朋友一样，关心身边的人， 给予他们帮助和支持，让他们感受到温暖和关爱。
珍惜家庭 家庭是我们最重要的依靠和港湾，我们应该珍惜与家人相 处的时光，关心他们的感受和需求，共同营造温馨和谐的 家庭氛围。
勇敢面对困难 当遇到困难时，我们应该像小花鸭一样勇敢面对，积极寻 找解决问题的方法，相信自己能够克服一切困难。
迷路的小花鸭故事解读
故事背景及情节介绍
背景描述
故事发生在一个美丽的森林中， 描述了小花鸭迷路后的经历。
情节梗概
小花鸭在一次游玩中不小心迷路 了，它努力寻找回家的路，过程 中遇到了许多动物朋友，最终在 大家的帮助下找到了家。
角色性格特点分析
迷路的小鸭子PPT课件
“叫妈妈的 宝贝。”
•《迷路的小鸭子》PPT课件
小鸟飞过来,给小鸭子擦眼泪。
“别急，别急, 小鸭子,我能 找到你的家。”
•《迷路的小鸭子》PPT课件
小鸟儿飞呀飞,飞到东,飞到西,一路不停 地打听:“谁知道?谁知道?哪位妈妈丢了 小宝宝?红脚红嘴巴,一身黄绒毛……”
•《迷路的小鸭子》PPT课件
小鸭子见了妈妈嘎嘎叫, 带着眼泪拍着翅膀笑了。
•《迷路的小鸭子》PPT课件
小白兔领着小鸭子来到小河边，河 水潺潺流，鱼儿水中游，可这里没 有小鸭子的家。
•《迷路的小鸭子》PPT课件
“告诉我，你爸 爸妈妈叫什么 名字？”
“叫爸爸和 妈妈。”
小青蛙发愁了,到哪去找呢？
•《迷路的小鸭子》PPT课件
小松鼠叹了口气，不知道该怎么办。
“告诉我，你 叫什么名字 呀？”
迷路 小鸭子 伤心 亲热 抱住 宝贝 怎么办 眼泪 别急 不停 打听 叹气 拍打 送回家 帮助
•《迷路的小鸭子Βιβλιοθήκη PPT课件“呜呜呜,我 要 回家……”
小鸭子迷路了,哭得好伤心。
•《迷路的小鸭子》PPT课件
小白兔跑过来,亲热地抱住小鸭子。
“不哭，不哭，小鸭子，我送你回家。” “告诉我，你的家在哪儿？”
“嘎嘎……”
•《迷路的小鸭子》PPT课件
“告诉我，你的 家在哪儿？”
“我的家就在有 水的地方。”
“告诉我，你爸爸 妈妈叫什么名字 呀？”
“叫爸爸和妈妈。”
“告诉我，你叫什 么名字呀？”
“叫妈妈的宝贝。”
•《迷路的小鸭子》PPT课件
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迷路的小花鸭课件
迷路的小花鸭课件迷路的小花鸭课件迷路的小花鸭课件1一、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解三段歌词表达的不同情感。
2、体验小花鸭的心理感受，尝试用不同的声音或乐器来表现。
3、产生关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣。
活动准备：音乐、图谱、头饰、铃鼓等。
二、活动过程<一>、师幼儿以问答的形式进行发声练习进活动室。
<二>、引导幼儿依次理解讲述三段歌词内容，体会每段歌词所表达的不同情感。
1、出示小花鸭的图片，引题迷路的小花鸭。
2、它在哪里？为什么哭的？依次出示图谱，边指图谱边唱谱嘎嘎嘎，小花鸭真伤心，我们一起来唱唱看。
3、如果你迷路了，怎没办？小花鸭迷路了，谁来帮助它？我们接着听歌曲里是怎么唱的?依次出示图谱（教师清唱第二段）。
如果是你看见了小花鸭，会怎么做呢？原来你们都是帮助别人的好孩子,帮助别人是一件很快乐的事情！小花鸭要回家了，可高兴了。
也要有精神，把开心唱出来好吗？（全体幼儿唱一次）4、小花鸭回家了，见到妈妈会很开心，（出示图片3张）你说妈妈会怎么说？（教师唱第三段）鸭妈妈怎么说的？引导幼儿唱一次。
三、引导幼儿完整的唱一次。
1、提醒幼儿要记住第一段迷路的时候和第二段找到家的时候的区别，跟着图谱全体唱。
2、引导幼儿全体边看图谱边做动作。
四、乐器感应。
小花鸭找到了妈妈，我们来开个音乐会庆祝一下好吗?(出示铃鼓，沙锤、瓶子)1、幼儿自由选择，幼儿自由选择乐器，形成三个声部，根据教师指挥伴随音乐即兴表演。
第一段我们用瓶子，手掌指一下第一组，第二段我们用沙锤，第三段铃鼓加进去一起演奏。
五、游戏《帮助小花鸭》请一个小朋友扮演一只小花鸭，老师扮演大朋友，我们一起去找小花鸭。
教师拍手带领幼儿走成圆形，在黑板后找到，我们一起来送它回家六、活动延伸小朋友帮小花鸭找到了妈妈，妈妈可开心了，夸你们是乐于助人的好孩子，我们一起去找找看还有什么人需要我们帮忙的！七、课后反思《迷路的小花鸭》这首歌旋律简单优美，因此我在设置教学目标时没有把学唱这首歌作为教学的重点难点，而把培养孩子对小动物的同情心，体会小花鸭找不到妈妈而伤心难过寂寞的心情，和乐于助人的情感作为教学的重点难点。
迷路的小花鸭课件
（二）欣赏歌曲
每个孩子都是独立的个体，他们 的思维方式都有所不同,《纲要》中 指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格 和权利，尊重幼儿的心发展规律和学 习特点，关注个别差异，促进幼儿富 有个性的发展。
（四）表演歌曲 提供头饰，让幼儿进行音乐情境表演
（五）活动延伸 小朋友们，你们真棒，会表演音乐剧了
歌曲《迷路的小花鸭》 旋律优美、内容生动，在简 短的几句歌词中包含了一个 极富童趣、寓意深刻的小故 事。
二、目标定位
根据大班幼儿的年龄特点及实际情况 以及《教育目标分类学》为依据，我确定 目标为：
1、体验音乐的情绪变化，做出相应的动 作和表情;
2、激发幼儿乐趣;
3、激发幼儿能表现自己地欲望。
活动难点 能根据歌曲的变化随意
做出伤心及快乐的动作及表 情，积极参加音乐剧的表演。
三、教法学法 科学教法――轻松引领师幼互动
本次活动中我除了以可爱、亲切的 形象，饱满的情绪影响孩子外，我还精 选了以下几种教学方法：
1、视听唱法 2、情境教学法
在次活动中，我将以幼儿为主体， 创造条件让幼儿参加表现活动，精选的 学法有：
1、体验法:
2、多种感官参与法：
四、教学程序
教学流程：激发兴趣――欣赏歌曲―― 学唱歌曲――表演歌曲――延伸活动
（一）引入活动，激发兴趣。
《纲要》中指出，发展幼儿语言的关键是 创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有 机会说并能得到积极应答的环境,充分挖掘幼 儿的思维能力并能根据自己已有的生活经验 来回答问题,这个时候孩子已经很想知道小花 鸭哭的真正原因了，我们可以很自然的过度 让我们现在就来听听，小花鸭到底为 什么哭 了吧”这时多媒体课件和音乐同步进行。
吗？晚上回家当小老师把爸爸妈妈教会，也 在家里表演音乐剧好吗？
迷路的小花鸭PPT课件
四、教学程序
教学流程：
激发兴趣
欣赏歌曲
学唱歌曲 表演歌曲
活动延伸
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（一）引入活动，激发兴趣。
出示图片，引导 幼儿谈话。 师：小花鸭怎么 了？ 幼：小花鸭哭了。 师：它怎么哭了？ 你们 猜猜可 能发生了什么 事情？
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（二）欣赏歌曲
1、第一遍有画面的欣赏音乐后， 师：小朋友们，歌曲中唱到了 谁？歌曲主要讲了一件什么事？
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（五）、活动延伸
师：小朋友们，你们真棒，会表 演音乐剧了呢！晚上回家当小老 师把爸爸妈妈教会，也在家里表 演音乐剧好吗？
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五、教学反思
在这节音乐教学中我发现自己还有很多不足： 1、说话时的语速过快，孩子不能听的很清楚， 要是能在慢点温柔点孩子会更喜欢。 2、自己的音乐素养有待提高，因为老师的唱 要给孩子美的享受，不管是音准还是声音都 要成为孩子学习的榜样。 3、在演一演这个环节中没有及时的肯定孩子 和鼓励孩子，所以孩子在自我创编动作时不 太积极。在今后的教学中我会不断的反思， 不断的总结，不断的提高自己的教学水平。
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感谢您的观看！
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设计意图
目标定位
教法学法
教学重难点
课前准备
教学程序
教学反思
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一、设计意图
音乐是表现情绪、情感的最好方式 歌曲旋律优美、内容生动 通过多种感官通道，让幼儿感受和欣 赏音乐的同时，激发幼儿爱护小动物 及同情、关心他人的情感和体会帮助 别人的乐趣。
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二、目标定位
让幼儿体验音乐的情绪变化，能随音 乐的变化做出相应的动作和表情 激发幼儿同情、关心他人的情感和体 会帮助别人的乐趣 激发幼儿能表现自己地欲望
迷路的小花鸭课件
迷路的小花鸭课件迷路的小花鸭课件迷路的小花鸭课件1一、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解三段歌词表达的不同情感。
2、体验小花鸭的心理感受，尝试用不同的声音或乐器来表现。
3、产生关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣。
活动准备：音乐、图谱、头饰、铃鼓等。
二、活动过程、师幼儿以问答的形式进行发声练习进活动室。
、引导幼儿依次理解讲述三段歌词内容，体会每段歌词所表达的不同情感。
1、出示小花鸭的图片，引题迷路的小花鸭。
2、它在哪里为什么哭的依次出示图谱，边指图谱边唱谱嘎嘎嘎，小花鸭真伤心，我们一起来唱唱看。
3、如果你迷路了，怎没办小花鸭迷路了，谁来帮助它我们接着听歌曲里是怎么唱的依次出示图谱（教师清唱第二段）。
如果是你看见了小花鸭，会怎么做呢原来你们都是帮助别人的好孩子,帮助别人是一件很快乐的事情！小花鸭要回家了，可高兴了。
也要有精神，把开心唱出来好吗（全体幼儿唱一次）4、小花鸭回家了，见到妈妈会很开心，（出示图片3张）你说妈妈会怎么说（教师唱第三段）鸭妈妈怎么说的引导幼儿唱一次。
三、引导幼儿完整的唱一次。
1、提醒幼儿要记住第一段迷路的.时候和第二段找到家的时候的区别，跟着图谱全体唱。
2、引导幼儿全体边看图谱边做动作。
四、乐器感应。
小花鸭找到了妈妈，我们来开个音乐会庆祝一下好吗(出示铃鼓，沙锤、瓶子)1、幼儿自由选择，幼儿自由选择乐器，形成三个声部，根据教师指挥伴随音乐即兴表演。
第一段我们用瓶子，手掌指一下第一组，第二段我们用沙锤，第三段铃鼓加进去一起演奏。
五、游戏《帮助小花鸭》请一个小朋友扮演一只小花鸭，老师扮演大朋友，我们一起去找小花鸭。
教师拍手带领幼儿走成圆形，在黑板后找到，我们一起来送它回家六、活动延伸小朋友帮小花鸭找到了妈妈，妈妈可开心了，夸你们是乐于助人的好孩子，我们一起去找找看还有什么人需要我们帮忙的！七、课后反思《迷路的小花鸭》这首歌旋律简单优美，因此我在设置教学目标时没有把学唱这首歌作为教学的重点难点，而把培养孩子对小动物的同情心，体会小花鸭找不到妈妈而伤心难过寂寞的心情，和乐于助人的情感作为教学的重点难点。
迷路的小鸭子语文课件PPT
妈妈
你的爸爸叫
什么名字？
爸爸Βιβλιοθήκη 你叫什 么名字？妈妈的 宝贝!
谁家丢了 鸭宝宝
谁家丢 了鸭宝
宝
思考：
小朋友，如果你迷路了找不到爸爸妈妈 了该怎么办呢？
44.眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。 16.实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 17.勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。 50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 68.唯有埋头，才能出头。 57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 26.我坚信，青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。 63.我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。 7.人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。 37.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。 38.顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。 11.不开口，没有人知道你想要什么；不去做，任何想法都只在脑海里游泳；不迈出脚步，永远找不到你前进的方向。 6.对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。 20.不要怂，就是要拼，拼得越狠，就越牛逼，没啥道理好讲的，如果赚钱还要天天给你洗脑才行，你真的很适合做一辈子穷人！ 4.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 25.最巨大的遗憾，是被命运安排！ 4.成功的秘诀在于坚持自己的目标和信念。 7.人的生命只有一次，或匆忙或悠闲，或平坦或跌宕，或晴或雨，或喜或悲……但当我们收住脚步，在短暂的小憩中，将一些已经落满沙尘，平常的几乎要忘掉的日擦拭干净，就会发现，那些感 动着我们，温暖着我们的，是道德。
《迷路的小鸭子》PPT
“告诉我，你 爸爸妈妈叫什 么名字？”
小青蛙发愁了,到哪去找呢 ？
2020/7/20
小松鼠叹了口气，不知道该怎么办。
“告诉我，你 叫什么名字呀 ？”
“叫妈妈的 宝贝。”
2020/7/20
“别急，别急,小鸭子,我 能找到你的家。”
小鸟飞过来,给小鸭子擦眼泪。
2020/7/20
小鸟儿飞呀飞,飞到东,飞到西,一路不停 地打听:“谁知道?谁知道?哪位妈妈丢了 小宝宝?红脚红嘴巴,一身黄绒毛……”
随堂练习
比一比。 力（ ） 宝（ ） 送（ ） 办（ ） 玉（ ） 还（ ）
比一比，在你喜欢的句子后面画“☆”。 ●小白兔跑过来，抱住小鸭子。 小白兔连忙跑过来，亲热地抱住小鸭子。 ●小鸟儿飞呀飞，一路打听。 小鸟儿飞呀飞，飞到东，飞到西，一路不停地打 听。
随堂练习
比一比。 力（力气） 宝（宝贝 ） 送（送花 ） 办（办公） 玉（玉石） 还（还是 ） 比一比，在你喜欢的句子后面画“☆”。 ●小白兔跑过来，抱住小鸭子。 小白兔连忙跑过来，亲热地抱住小鸭子。 ☆ ●小鸟儿飞呀飞，一路打听。 小鸟儿飞呀飞，飞到东，飞到西，一路不停地打
2、小兔子跑过来，他是怎么安慰小鸭子的？
3、小白兔多热心呀！谁来当这只小白兔，安慰一下 小鸭子。
结构梳理
迷路的小鸭子
兔图 蛙图 松鼠图 鸟图
小白兔 小青蛙 小松 小鸟
你的家在哪儿？
主题பைடு நூலகம்括
《迷路的小鸭子》是一篇有趣的童话故 事：小鸭子迷路了，小白兔跑过来了，小 青蛙跳过来了，小松鼠跳下来了，小鸟飞 过来了，都来帮助小鸭子找家。课文故事 情节简单，以对话的形式充满童趣的语言 向我们讲了一个充满爱心的故事，我们感 受到小动物之间互相关心、互相帮助的美 好情感，我们也要学会保护自己。
迷路的小花鸭-完整版课件
教育启示
表现了亲情、友谊、勇敢和互助等主题，鼓励孩子们勇敢面对困难，寻求帮助，珍惜家庭和友谊。
故事结局与教育启示
05
迷路的小花鸭故事对教育意义
培养独立自主的品质
故事中的小花鸭因为想找妈妈而独自离开，途中遇到很多困难，但它没有放弃，继续勇敢地寻找。这个过程可以让孩子们明白，要学会独立自主地解决问题，培养坚韧不拔的精神。
故事中涉及到的知识点包括鸭子、青蛙、农夫等动物的生活习性、特点及相关的自然科学知识。
通过故事情节的展开，可以引导孩子们了解这些动物的特点和生态习性，增加孩子们对自然环境和生物的认识和理解，同时也可以促进孩子们的自然科学思维的发展。
故事中的知识点
03
故事相关问题详细介绍
总结词：缺乏方向
详细描述：小花鸭因为年纪小，缺乏足够的方向感和自我保护能力，在森林里游荡时容易迷失方向。
问题一：小花鸭为什么会迷路？
总结词：寻找线索
详细描述：小花鸭需要冷静下来，观察四周环境，寻找沿途的线索，如树叶、花香等，同时可以向森林里的其他动物寻求帮助，逐步找到回家的路。
问题二：小花鸭应该如何找到回家的路？
总结词
未明确提及
详细描述
在故事中，没有明确说明小花鸭的妈妈是谁，需要从上下文和情节中进行推断。
故事情节包括描述小花鸭的迷路原因、经历和找到家人的过程，同时展示了青蛙和农夫等角色的形象和特点。
故事梗概
故事告诉孩子们要勇敢面对困难，勇于接受挑战，并始终保持乐观和自信。
同时强调了乐于助人和正确引导他人的重要性，让孩子们懂得在生活中要互相帮助，在别人遇到困难时要给予正确的帮助和指引。
故事教育意义
2023
迷路的小花鸭-完整版课件
班音乐游戏《迷路的小花鸭》说课PPT课件 幼儿园优质课
9、师生一同用慢柔的声响演唱榜首段歌词；四、创编第二段歌词1、发问：小花鸭走失了，请你们猜猜这时有谁看见了呢？ 1、了解歌词内容以及歌曲表达的不同爱情，在学唱的基础上，能根据图谱，运用欢快和慢柔的声响表现两段歌词所表达的不怜惜感； 2、测验创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，测验以音乐剧的方式对歌曲加以扮演；3、发生 怜惜、关心他人的情感，体会协助他人的趣味；活动预备： 活动方针： 2、这首歌曲还能够编成一个好听的故事，请你们来说说看，这个故事能够怎样讲？ 3、咱们把这首歌曲扮演出来给大家看看好吗？（教师当叙述者，请几名幼儿别离当小花鸭，鸭妈妈，小朋友，引导幼儿创编各人物 的对话，其余幼儿演唱歌曲）八、律动，完毕活动1、小花鸭总算回到了妈妈的身边，真高兴，它约请咱们和它一同跳鸭子舞来庆祝一下； 2、天色晚了，咱们也该回家了，和小花鸭再见！
2、看见了走失的小花鸭，会怎样做呢？（用一 个动作来表明）3、抱着小花鸭的小朋友心境怎样 样？为什么？（引导幼儿体验协助他人的趣味）那 他们会怎样唱呢？（啦啦啦，啦啦啦）4、房子代 表什么意思？眼睛呢？ 一、律动进活动室，营建音乐气氛1、播映音 乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活泼气氛； 2、幼儿自在创编动作，随音乐节奏做律动；二、 播映"小鸭子走失"课件，引起幼儿爱好1、播映哭声： 幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做奥秘 的表情：听！什么声响？这时俄然响起哭声，招引 幼儿注意力；2、教师：谁在哭？（出示小鸭子图 片）3、小花鸭为什么哭了？猜猜发生了什么事情？ 5、一同演唱第二段歌词（播映第二段歌词课 件，校正，体验创编的趣味）6、猜猜这段音乐应 该用什么样的表情和声响来表现？（贴笑脸和兔子 的图片）7、请幼儿叙述第二段音乐叙述的故事；8、 演唱榜首段和第二段，别离用不同的声响和速度来 表现。能够分人物演唱；五、音乐剧扮演1、小朋 友们真能干，一会儿就把这首歌曲学会了，还自己 编
幼儿课件06大班音乐《迷路的小黄鸭》说课稿反思ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课PPT
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18
课获奖比赛公开课
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
幼儿课件06大班音乐《迷路的小黄鸭》说 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 课稿反思ppt课件 一等奖幼儿园名师优质
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小鸭子迷路了
春天来了，小草发芽了，花儿开放了，正是春游的好天气。于是，小鸭子就和它的小伙伴 们准备出去游玩。它们来到了儿童乐园，里面有碰碰车、蹦蹦床、滑梯……等好多好多的 游乐设施，可好玩了。小鸭子坐了碰碰车，还想玩蹦蹦床，每样玩具都玩一遍，正当玩得 高兴的时候，它却找不到自己的伙伴们了，不知道自己是什么时候走丢的。
它大声喊：“小伙伴们，你们 在哪儿呀？”小鸭子急得哭了起来，因为离开小伙伴，小
鸭子就找不到回家的路了。它四处看看，不知该往哪边走。于是，它边走边喊，找它的小 伙伴们。最后它还是没找到，它就坐在河边哭了起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这会儿，它的小伙伴们也正在到处找它呢。当找到小河边时，它们发现了小鸭子坐在那儿 哭。
“小鸭子，以后再走散了，要站在原地等着，千万别乱跑，我们会找到你的。”小鸭子知 道自己错了，低着头，脸儿红红的。
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。