小学三年级写景作文入门方法,小学写景作文写作技巧
写景作文的技巧有哪些
写景作文的技巧有哪些一、观察事物1. 仔细观察：在观察事物时，要注意细节，注意事物的形状、颜色、声音、气味等。
可以通过观察物体的外观、听取声音、闻气味等方式来获取信息。
2. 深入思考：在观察事物时，要深入思考，思考事物的特点、意义、作用等。
可以通过对比、归纳、演绎等方法来分析事物。
二、运用修辞手法1. 比喻：比喻是通过将两个不同的事物相提并论，以突出某一共同特点，使之形象生动。
例如：“小明像一只小鸟，活泼可爱。
”2. 拟人：拟人是将非人事物赋予人的特征或情感，使之具有生命力。
例如：“太阳的脸红彤彤的，好像害羞了。
”3. 排比：排比是通过重复相似的句式，以增强语言的气势和节奏感。
例如：“天空是那么蓝，那么美。
”三、选择合适的写作顺序1. 时间顺序：按照时间顺序写作，可以按照季节变化、早晨晚上、白天黑夜等顺序来写。
2. 空间顺序：按照空间顺序写作，可以按照由远到近、由上到下、由左到右等顺序来写。
3. 主次顺序：按照主次关系写作，可以先写主要的，再写次要的，也可以先写印象深的，再写印象浅的。
四、运用感官描写1. 听觉描写：通过描写声音的大小、声音的节奏、声音的来源等方式来表现声音的特点。
2. 视觉描写：通过描写物体的形状、颜色、光影等特点来表现物体的形象。
3. 嗅觉描写：通过描写气体的味道、气味等特点来表现气体的特点。
4. 触觉描写：通过描写物体的温度、质感、重量等特点来表现物体的特征。
五、表达自己的情感1. 直接表达：可以直接表达自己的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。
2. 间接表达：可以通过描绘景象来表达自己的情感，如通过对风景的描绘来表达对某个地方的喜爱之情。
六、勤于修改1. 检查语法：检查句子的语法是否正确，是否有错别字、病句等。
2. 修改句意：检查句子的意思是否清晰，是否有歧义。
3. 修改结构：检查文章的结构是否合理，是否有重复、杂乱的地方。
4. 修改语言：检查语言是否流畅、优美，是否有过于平淡、乏味的地方。
小学作文写作方法指导(怎样写景物)
怎样写景物【要点指导】1、写景三要素——按顺序写、写出特点、对景物的感情。
2、写景按顺序写，最常见的有空间顺序和时间书序。
（1）空间顺序：由近及远，由远及近，由上而下，有下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周。
要主次分明，详略得当。
（2）时间顺序：同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。
时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。
3、景物特点（1）形状、色彩、声音、气味每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。
描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。
（2）恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。
使景物描写更加的生动、形象。
例：①四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。
这不，调皮的夏天来到了。
——《可爱的夏天》②春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。
——《公园的春风》③秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》4、感情文章是有感而发的，情与景是分不开。
景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。
如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。
例：①盼到了，盼到了，春天终于来了。
——《走进春天》②夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你! ——《迷人的的夏天》③我爱秋天，爱这美丽的“田园秋图"! ——《迷人的秋》④有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢绿树成荫的夏天，有的人喜欢鲜果飘香的秋天，而我却喜欢雪花飞舞的冬天。
——《美丽的冬天》【写前思考】1、你准备写什么景物？确定什么题目？2、要按什么顺序写？抓住景物的什么特点来写？3、看到这个景物你有什么发现和感受？4、先写什么？再写什么？最后写什么？【练笔】小练笔1：仿照例句，使用拟人的修辞手法，结合自己的想象，把下面的句子补充完整。
写景的写作方法通用五篇
写景的写作方法通用五篇写景的写作方法 11、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。
因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。
采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。
描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。
采用分类描写法，还要注意准确地分门别类，避免重复交叉。
2、围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。
围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。
采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。
有了中心，写景就有了主心骨。
中心的确定来自对景物的细致观察。
通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。
中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。
能表现中心的就要进行细致的描绘。
能衬托中心的也要进行必要的描写。
与中心无关的，就略去不写。
3、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。
这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。
其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。
其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
4、定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。
采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。
采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及*，或由*及远，或由左到右，或由右到左。
此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。
小学生写景作文全技巧
小学生写景作文全技巧在文章得开头,运用景物描写,为文中所写得人与事渲染环境、提供背景,能给人以美好清新得印象。
下面就是xx 整理得小学生写景作文全技巧。
一、写景得六个技巧1 写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
2 可以按景物得类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物得光、色、味;既要写它得静态,也要写它得动态,还可以写出它得环境气氛。
3 要仔细观察,抓住在不同季节里景物得不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己得想象来写。
4 写景中也可以具体地写些人与事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
5 写景物时不要忘掉自己与景物之间得关系,要有意识地把自己得感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写得《记金华得双龙洞》不就是具有这样得特点吗?6 适当地、正确地引用前人描写景物得诗词歌赋,也可以为作文增色。
这就需要您平时多加阅读与积累,别等用时再去找。
二、六个写景作文开篇法1、起因开篇法例文:北戴河海滨晚霞今年夏天,我们来到了北戴河海边。
这里得一切就是那样清新、明朗。
我与同学们唱着夏令营歌,趟着碧蓝得海水,欢乐得向四周张望。
啊!您们瞧,那不就是美丽得晚霞吗?真实令人陶醉。
家乡美丽得山河土生土长在无锡得人大都能背出无锡得山水名胜。
在她们瞧来惠山最奇,五里湖最美。
可生长在长广得人们却认为龙王山才算无锡得奇山,长广溪才算无锡最美得一条河。
在一个春光明媚得早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘得,就就是那巍峨得龙王山。
起因开篇法提示:起因就是把事情产生得原因作为开篇得一种方法。
使用这种方法,能使事情因果分明,脉络清楚。
使用这种方法要注意:1、说明得语言要简洁,不要冗长啰嗦。
2、起因要与事情得发展、结果相一致。
3、起因要具体,具体得起因,可以起到深化主题得作用。
小学三年级写景作文入门方法
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世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌呢？
今天我们来学习怎样写出好的写景作文
学习目标
A
学习按一定的顺序观察景物的方法。
B
能抓住景物的特点进行描写，会用列数字、打比方、作比较等写法把景物描写具体。
01
你准备写什么景物？确定什么题目？02再想想你要按什么顺序 Nhomakorabea？抓住景物的
03
什么特点来写？看到这个景物你有什么
04
发现和感受？。
05
列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写
06
什么，再写什么，最后写什么。
07
完成习作。写完后要仔细阅读和修改。
08
练一练！
01
介绍一下你家乡的美景，题目自拟。 要求： 要按照一定顺序写。 抓住景物特征进行描写，运用一二种修辞手法。 语句通顺。
02
06
04
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恰当运用比喻、拟人、等修辞方法。使景物描写的更生动、形象。
01
例1：夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。
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例2 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。
01
写出对景物的喜爱之情 文章是有感而发，情与景是分不开的。景物描写中如果没有作者的情感在内就会显得干巴巴的，没有意思。如果在文章中写出自己观赏景物后的感悟，用恰当的语句表达出自己的真实情感，那么就会做到情景交融。 例如： 阳光明媚，春暖花开！崭新的一天，一个愉快的心情！
写景作文小技巧
写景作文小技巧
写景作文是中小学生常练常写的作文类型之一，对于初学者而言可能有些难度。
下面
是写景作文的一些小技巧，希望对大家有所帮助。
一、选择适合的题材
写景作文要写的是具体的自然景观或城市景观，因此首先要根据自己的经验和生活实
际选择作文的题材。
可以以自己周围的事物和场景为切入点，感受和体验生活中的美好，
如校园、家乡、旅行、名胜古迹等。
二、准确地观察事物
写景作文需要先准确观察所要描述的物体或场景，认真描绘景物的形状、颜色、质地、音响、光线等感官属性，提取出此物的核心特点，注意细节的描写。
三、用形象的语言描写景物
在写作中需要用到一些形象、生动的语言来描绘具体的景物，这样可以让读者更加容
易感受到所写之物的美妙之处。
可以使用诸如比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，对景
物进行合适的描写。
四、处理情感和思考
写景作文不仅需要写出具体物体和场景的形象特征，还需要把自己的感受和思考融入
其中，从内心的角度来感受和思考自己所描述的事物。
情感和思考是景物的补充与加强，
也是让读者思考和感受到作者意图的关键之处。
五、注重策略和结构
如何构思文章，体现策略和结构同样很重要。
要想在作品的语言、思考和情感表达上
有更深入的体验和展现，需要注重文本结构的构建，注意文章的开头、过渡、转折和高潮
等部分的处理，能够让整篇文本更加流畅、自然、优美。
小学生写景作文写作小技巧
小学生写景作文写作小技巧在我们作文中，不论是写人，记事，也经常会有光景描写。
那么写景应注意什么呢?⒈写景要按方向次序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描绘，要主次清楚，详略适合。
⒉能够按光景的类型来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞 ;亭、台、楼阁等。
要写出光景的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动向，还能够写出它的环境氛围。
⒊要认真察看，抓住在不一样季节里光景的不一样特色进行描绘，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也能够详细地写些人和事，假定让人、景、事三者交融一体来写，能够使作文更加动人。
⒌写光景时不要忘记自己与光景之间的关系，要存心识地把自己的感情、感觉写进去，这样令人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的?记金华的双龙洞?不是具有这样的特色吗?⒍适合地、正确地引用古人描绘光景的诗词歌赋，也可认为作文添色。
这就需要你平常多加阅读和累积，别等用时再去找。
写景作文写作重点光景描绘在记述文写作中常常是必不行少的。
但是很多同学在写作中不懂得光景描绘的特色，有的描绘模糊不清，有的分不清主次，有的缺少感情，出现了很多不该有的败笔。
那么，在记述文的写作中应当如何去描绘自然风景呢?详细来说，光景描绘应注意以下三个问题：1.写景要有次序。
人们赏识光景都有必定的规律：或定点环视，或边走边看。
描绘时也应当“自然而然〞。
比如老舍先生的?济南的冬季? 一文，描绘济南城四周的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边弊端口子。
这一圈小山在冬季特别可爱，恰似把济南放在一个小摇篮里。
〞光景描绘与作者的定点俯视相符合，自然清楚，形象正确。
又如凡妮的?野景偶拾? 一文，依据沿途所见，挨次描绘绕村的溪流，山梁的小道、盆地的高粱、山坡的谷穗、荒野的清静、夕阳的霞光、犹如绸带的河流和公路、华丽如贝雕的野外和山林。
移步换形，犹如移舟行进，时过景迁，景观随之更换，给人一种身临其境之感。
写作基础：小学生怎样写好写景作文
写作基础：小学生怎样写好写景作文
1、仔细观察：首先，小学生要学会仔细观察景物，把自己眼前所见的景物描绘得更加生动，比如描写景物的形状、颜色、光线、气氛等等，让读者能够有一种身临其境的感觉。
2、抓住细节：写景作文时，小学生要学会抓住景物的细节，比如描写景物的清晰度、景物里的小动物、景物里的小花草等等，这样才能让文章更加生动有趣。
3、表达感受：小学生要学会表达自己的感受，把自己的感受和景物结合起来，比如描写自己的心情、情绪、思考等等，这样才能让文章更有表现力。
4、调动想象：写景作文时，小学生要学会调动想象，用自己的想象力把景物描绘得更加丰富，比如把景物和故事、歌曲等等结合起来，让读者有一种超越现实的感觉。
小学三年级写景作文入门方法,小学写景作文写作技巧
三、小学写景作文写作技巧3套
三、小学写景作文写作技巧3套
1、移步换景法：随着观察点的移动，依次描述不同景物的特点。这种方法适 用于描写较大规模的风景区或旅游景点。
三、小学写景作文写作技巧3套
2、时间顺序法：按照时间顺序，依次描述不同时间段内的景物特点。这种方 法适用于描写季节变化或早晚景色等。
掌握良好的写作技巧对于提高小学生的语文素养和综合素质具有重要意义。 通过学会观察、组织材料、表达清晰、抒发情感等方法，学生可以更好地完成小 学作文。通过课件的展示和学习，学生可以更加深入地了解和掌握写作技巧。
四、结论
希望本篇文章能够帮助广大小学生提高写作水平，为未来的学习和生活打下 坚实的基础。
谢谢观看
标题：小学生写景作文
清澈见底”，树林“郁郁葱葱，鸟语花香”，游乐设施“各式各样，热闹非 凡”。最后，我写下了人们在公园中的活动，如“孩子们在游乐设施上尽情玩耍， 大人们则有的在赏花，有的在钓鱼，有的在健身，大家都在享受春天的美好时 光。”
标题：小学生写景作文
最后，我在写作过程中要注意逻辑性和连贯性。我按照景点的顺序进行描述， 使文章呈现出一种渐进式的叙述方式。我也注意使用过渡句和段落来连接不同的 景点描述，使文章更加流畅和自然。
3、表达清晰
3、表达清晰
表达清晰是写作的核心。学生在写作时需要用简洁明了的语言表达自己的意 思，避免使用复杂的词汇和句式。在表达时，可以采用比喻、拟人、夸张等修辞 手法，使文章更加生动有趣。同时，需要注意用词准确，避免歧义和误解。
4、抒发情感
4、抒发情感
抒发情感是写作的灵魂。学生在写作时需要将自己的情感融入其中，使文章 更加具有感染力和表现力。在抒发情感时，可以采用直接抒情和间接抒情相结合 的方式，使文章更加真实感人。同时，需要注意情感的表达方式，避免过于夸张 或过于平淡。
中小学精选作文写作指导：写景精选作文全技巧
中小学精选作文写作指导：写景精选作文全技巧在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美妙清新的印象。
下面是小编整理的中小学生写景精选作文全技巧，欢迎阅读。
一、写景的六个技巧1写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次清楚，详略得当。
2可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3要认真观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4写景中也可以详细地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使精选作文更为感人。
5写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种设身处地之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？6适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为精选作文增色。
这就需要你平常多加阅读和积累，别等用时再去找。
二、六个写景精选作文开篇法1.起因开篇法例文：北戴河海滨晚霞今年夏天，我们来到了北戴河海边。
这里的一切是那样清新、明朗。
我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。
啊！你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？真实令人沉醉。
家乡美丽的山河土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。
在他们看来惠山最奇，五里湖最美。
可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。
在一个春光明媚的早晨，公共汽车带我进入了长广，首先映入眼帘的，就是那巍峨的龙王山。
起因开篇法提示：起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。
使用这种方法，能使事情因果清楚，脉络清楚。
使用这种方法要注意：⑴说明的语言要简洁，不要冗长啰嗦。
⑵起因要和事情的开展、结果相一致。
⑶起因要详细，详细的起因，可以起到深化主习题的作用。
小学三年级写景作文的方法和技巧(6篇)
小学三年级写景作文的方法和技巧（6篇）1、重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。
而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写;二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了;三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。
只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。
在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。
准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。
单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。
三年级写景作文的指导技巧
三年级写景作文的指导技巧提起写景的作文，一些小学生往往唉声叹气，视作文为畏途，不会写，不爱写。
三年级是一个承上启下的过渡阶，让学生通过多种形式的半独立性写作实践。
以下是为大家整理推荐关于写景作文的指导技巧，教大家可以从以下几方面入手。
写景作文的指导技巧一、养成积累的习惯，培养作文自信“兴趣”是学习的动力，能开启学生的智慧之门，激发学生的写作之情。
因此，在作文教学中如何培养学生的作文兴趣是写好作文首先应该解决的问题。
学生作文就像盖一座房子一样，房子没有材料盖不好，同样，只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。
因此，教师要引导学生积累语言，提高语言的储备量，培养学生的积累兴趣及积累习惯。
1、力求让学生明确作文训练的目的和意义，让学生感受到写作是学习、生活、交流思想的需要，从而产生稳定而强烈的写作动机。
如一年级的学生在学习说话时，我就开展了“一句话”比赛活动，让学生将每天看见的、听到的、说的话、做的事用笔记下来，告诉老师和爸爸、妈妈，还有认识的小朋友。
我将比赛中看到的精彩的句子读给全班小朋友听，让所有的小朋友都了解小作者的生活、感受，为学生创设了一个写的心情和氛围，使他们产生摩拳擦掌之势，写起作文来水到渠成。
2、系统的布置积累任务。
没有压力就没有动力，教师可以系统、细致地布置每天的积累任务。
学生刚进入三年级，教师就可以要求每人多看、多听作好读书笔记，摘抄好词好句，然后用专门的时间，安排专门的负责人来检查记录情况，不好的要返工补充。
3、鼓励学生多积累。
教师平时应多给学生表扬，多给他们展示的机会，给他们露脸的机会，将他们的观察笔记，读书笔记当范文，读给同学听或修改张贴在学习园地里，学生受到了鼓励，尝到了甜头，有了成就感，就更有积累的兴趣了。
随着时间的推移，在教师的引导，鼓励中，学生会渐渐养成积累的习惯，他们构建习作的材料会越来越丰富，哪一天遇到机会，文思自然就会不断涌向笔尖。
二、随机引导，进行段的训练新课标指出，习作起始重在培养学生的兴趣和自信。
小学生写景作文的技巧和方法
小学生写景作文的技巧和方法
写景作文时，可以从以下几个方面入手：
1. 观察细节：要仔细观察所描述的景色，捕捉细节，例如花草树木的特点、颜色和香气等，以及天空、水面的变化等。
2. 用词准确：选择合适的形容词和修饰词，使描述更加生动具体，让读者感受到作者的用心和细腻。
3. 结构安排：可以采用时间顺序或空间顺序，描述景色的变化和流动，让读者有身临其境的感觉。
4. 情感表达：可以在作文中加入自己的感受和情感，让作品更具有个性和情感色彩。
5. 大胆想象：可以适当发挥想象力，添加一些有趣的细节或者小故事，让作文更加生动有趣。
通过以上几个方面的技巧和方法，可以帮助小学生更好地写出生动、具体、有趣的景色描写作文。
小学作文写作方法：写景作文全技巧
小学作文写作方法：写景作文全技巧一、关于小学作文写作方法小学作文写作是我们学生非常重要的一项任务。
在进行写作之前，我们需要掌握一些常用的小学作文写作技巧。
首先，我们需要选取一个好的写作主题，将主题用简单的语言表达出来，并在正文中进行详细的描述。
其次，我们需要使用丰富的词汇和生动的语言来描述景物或事物，让读者感受到真实的场景和情感。
最后，我们需要结合自己的生活和实际经历，用个人的语言和观点，对作文进行适当的评价或总结。
二、写景作文全技巧写景作文是小学作文的一种常用形式。
以下是写景作文的全技巧，包括写作重点和用词分析。
1、选好写作主题选好写作主题是写作的第一步。
主题需要简单、生动，并举例说明。
例如：描写秋天校园的美丽景色，可以写茶香悠然，金秋阳光，飞扬的黄叶，悠闲的乌龟等等。
2、采用生动的语言和词汇生动的语言和词汇可以增强读者对作文的实感。
我们可以采用形象、生动的词汇来描述事物。
例如：在描写秋天的时候，可以使用“金秋阳光”、“落叶缤纷”等词汇来描述秋天的风景。
3、选好的描写对象描写对象需要直接、明确，让读者能够了解到具体的场景。
在描述秋天校园的美丽景色时，我们可以选取树木、草坪、花卉等作为描写的对象。
4、运用好段落我们需要将描写的对象组织成段落，段落间应该有一个自然的过渡。
在前一段落结束时，可以通过转折句、承接句等引出下一段的内容。
5、注重形象和情感的描写描写应该注意形象和情感的结合。
有的人只是注重写出物品的外表，而忽视了内涵。
我们可以将形式和感情结合，用夸张或想象的方法来表达情感。
三、范文以下是两篇范文：1、标题：“美丽的秋天”这个秋天校园变得非常美丽。
我走进校园，迎面而来的就是一个金黄色的画面，一排排好看的银杏树屹立在路的两侧，随着风的吹拂，裙摆中的银杏树叶稀稀拉拉地飘落下来，像一只只大银蝴蝶在舞蹈一样，让人心情愉悦。
远处的树林，更是变得五颜六色的，变得非常好看。
绿色的树叶一旁是黄色的树叶，如此简单而又优美。
小学写景作文的方法和技巧
小学写景作文的方法和技巧
很多同学都需要写写景作文，整理了一些写景作文的技巧和方法。
写作顺序
1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等）。
2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）。
3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程）。
写景的六个技巧
1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
情景交融，借景抒情
在写景的同时，一定要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感和作者的思想。
如果单一的为写景而写景的作文，即使再美也无法感染读者，难以让读者产生情感共鸣。
三年级写景作文指导
三年级写景作文指导
三年级是一个重要的阶段，对于写作能力的提升有着至关重要的作用。
在三年级，学生们开始接触写景作文，这不仅能够帮助他们提高语言表达能力，还能够培养他们的观察能力和对自然环境的热爱。
本文将提供一些有用的指导，帮助三年级学生们写出优秀的写景作文。
确定文章类型
首先，要明确这篇文章是描述一个具体的景点还是一个系列景点。
如果是描述一个景点，可以将其写成一篇记叙文或者描写文；如果是描述一系列景点，可以考虑将其写成一篇游记或者散文。
创作引人入胜的开头
开头的句子或者段落应该能够吸引读者的注意力。
可以使用一些引人入胜的描述或者引人入胜的故事来引起读者的兴趣。
例如，可以描述一个景点给你的印象，或者讲述一个与这个景点有关的小故事。
生动形象的描写
在描述景点时，应该尽可能使用生动形象的词汇和句子。
可以使用五官感官来描述，例如看到、听到、触摸等等。
此外，还可以使用一些修辞手法，例如比喻、拟人等来增强描写的效果。
有序的叙述
在描述一系列景点时，需要有一个清晰的叙述线索，使文章结构有序。
可以使用时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来组织文章。
在叙述时，可以加入自己的感受和思考，使文章更加生动有趣。
结尾呼应
在文章的结尾处，应该呼应开头，使整篇文章结构严谨。
可以回顾一下整个系列景点的特点，并结合自己的感受和思考进行总结。
也可以提出一些建议或者展望，引发读者的思考和想象。
总之，写好一篇写景作文需要多方面的技巧和训练。
通过不断地练习和积累，三年级的学生们一定能够写出优秀的写景作文，展现出自己的写作才华。
小学作文该怎样写景
开头方法
三、开门见引法 譬如，关于四季的词语名句、诗格言很多，我们在开 头引用，可以使文章有文采，可读性强。 关于四季的色彩，诗句就有不少。 写春的诗句就有：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 写秋的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 写冬的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
开头方法
二、开门见问法
提出问题开头，引发读者兴趣，吸引读者的注意力， 这种作文，要体现出与读者对话的色彩。 譬如写《秋天的色彩》，你可以这样开头：在一年四 季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情， 秋的收获，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。我最喜 欢的是春天，那春天的色彩，象征着生命的活力，象 征着美好的青春。
作文的层次和顺序
2、时间固定，描写的景物不固定——以景物的内容为序来描写景物。 《春》这篇课文依照内容有顺序地描写了春草、春花、春风、春雨以及春 天里的人们，构成了一幅芳草如茵，春花烂漫，春风和煦，春雨轻柔的春 天的图画，写出了人们在大好的春光里虎虎生气。
作文的层次和顺序
3、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。 也就是说，你是游览者，你以什么顺序游览某个景色，你就按着什么顺序 写什么景色。 《记金华的双龙洞》这篇课文以游览的前后顺序，层次分明地描写了所见 所闻所感。文章一开始先点明了作者由浙江金华出发，去游北山的“双龙 洞”；紧接着写一路上明艳的山景，并迎着溪流来到双龙洞口；而后进入“ 外洞”，又乘船钻进了“孔隙”；出了“孔隙”，“内洞”便展现在眼前；在洞 内转了一圈，最后出了洞，至此游览结束。这样描写，不仅游览的顺序清 清楚楚，就连双龙洞内有哪些景点也一目了然，甚至怎样找到洞口，怎样 从孔隙进入内洞都一一加以说明。
三年级作文写景的技巧
三年级作文写景的技巧(一)要写出有特色的景物一般来说,景物是各有特色的。
同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。
例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。
同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。
同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。
或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。
这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。
观察点不同,所看到的景物也就不同。
宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了。
(三)要借助想象和联想在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。
即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。
其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。
例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情写景,不仅是客观事物的再现,更是主观感情的外观。
景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。
景是情产生的基础,情是景的产物。
因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。
当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。
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就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着， 吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。
听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲 子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一 只老鹰，它的声音使人充满了力量。“吱吱”，这只小虫的声音如音 乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的 音乐家。
• 介绍一下你家乡的美景，题目自拟。 • 要求： • ①要按照一定顺序写。 • ②抓住景物特征进行描写，运用一二种修
辞手法。
• ③语句通顺。
• ②恰当运用比喻、拟人、等修辞方法。使 景物描写的更生动、形象。
• 例1：夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那 么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶 晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐 想。
• 例2 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒 的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶 片上滚落了下来。
• 世界上有许多美好的景物，日出日落、春 去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、 城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我 们用诗一般的语言去讴歌呢？
• 今天我们来学习怎样写出好的写景作文
学习目标
1、学习按一定的顺序观察景物的方法。 2、能抓住景物的特点进行描写，会用列数字、
打比方、作比较等写法把景物描写具体。 3．把当时的感受写出来，要写出自己的真情
实感。
景物描写三要素
• 1、 写景要按顺序来写
• ①空间顺序
• 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外， 由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分 明，详略得当。
• 例如： • 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白
花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地 方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣；
• 3、写出对景物的喜爱之情
文章是有感而发，情与景是分不开的。景物描写中如
果没有作者的情感在内就会显得干巴巴的，没有意思。如 果在文章中写出自己观赏景物后的感悟，用恰当的语句表 达出自己的真实情感，那么就会做到情景交融。
• 例如：
•
阳光明媚，春暖花开！崭新的一天，一个愉快的心情！
写作指导总结
• 读一读，想一想： • （1）你准备写什么景物？确定什么题目？ • （2）再想想你要按什么顺序写？抓住景物的 • 什么特点来写？看到这个景物你有什么 • 发现和感受？。 • （3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写 • 什么，再写什么，最后写什么。 • 2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。• ②时间顺序 Nhomakorabea•
同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，
可以表现出景物的丰富多姿，。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，
短时段如晨、午、暮、夜。
• 2、写出景物的特点。
• ①形状、色彩、声音、气味
• 每一种景物都有自己的主要特征，不必对某一景物的各种特征作面面 俱到的描写。描写景物，有时候需要写得细致一点，一句接一句地描 写出某一景物的细部，有时候，只需要三言两语把景物的大致轮廓告 诉读者。