《香菱学诗》课件概要

合集下载

高三语文香菱学诗PPT课件

高三语文香菱学诗PPT课件
三心 扶闲 泪态 喜两 分较 风静 光生 非弯 。比 。似 点两 喜似
干 娇 点靥 含蹙 多 花 ,之 情非 〔 一 照 娇愁 目蹙 枉 窍 水 喘, 。笼 凝 , , 微娇 烟 眉 病 行 微袭 眉 〕 如 动 。一 , 西如身一 子弱之双 胜柳病似
薛宝钗(蘅芜苑)
可叹停机德,堪怜咏絮才! 玉带林中挂,金簪雪里埋。
才自精明志自高, 生于末世运偏消。 清明涕送江边望, 千里东风一梦遥。
奴今 有把 哭肉 一
去分 定儿 损家 帆
也两 ,悬 残园 风
,地 离念 年, 雨
莫, 合: 。齐 路
牵各 岂自 告来 三
连 。
自 保
无 缘
古 穷
爹 娘
抛 闪
千 ,
〔 分 骨 肉 〕
平 ?通 ,。 把
安 从皆 休恐 骨

贾惜春(暖香邬)
秋杏 说 捱蕊 什 过多 么 ?? 天
到上 头夭 来桃 ,盛 谁, 见云 把中
觅待 将 那如 那 清何 三 淡? 春 〔 天把 看 虚 和这 破 花 。韶 , 悟
华桃 〕 打红 灭柳 ,绿
公 玉 违到 子 遭 心头 叹 泥 愿来 无 陷 ;, 缘 ; 好依 。 又 一旧
何 似是 须 ,风 , 无尘 王 瑕肮 孙 白脏
曹雪芹的生活
• 曹雪芹在落魄的生活中,却一直顽强 坚持着《红楼梦》的写作。成为千古 遗憾的是,曹雪芹过早地被贫苦夺去 了他富有才华的生命,而没能完成他 这部呕心沥血的杰作。曹雪芹四十几 岁就死去了,身后留下一个新婚不久 的妻子和几束残稿,连埋葬的费用都 是他几个好友资助的,而他创作的 《红楼梦》,却在他死后三十年,排 印问世,风靡全国。
贾迎春(紫菱洲)
子系中山狼, 得志便猖狂。 金闺花柳质, 一载赴黄梁。

中国风语文香菱学诗PPT授课课件

中国风语文香菱学诗PPT授课课件
了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。 了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。 袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。
2.黛玉怎样教,香菱又是如何学的? 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面,至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。
礼、建筑学、医学、音乐、绘画等,有“中国封
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。
建社会的百科全书”之称。又名《石头记》,共
百二十回,后四十回为高鄂(清)所续。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。
《红楼梦》
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向, 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ,至今 不肯忘 怀。

20香菱学诗ppt课件

20香菱学诗ppt课件

香菱学诗对我们 学习有什么启示?
做有心人,提高兴趣。 请教多师,不耻下问。 勤于实践,不怕失败。
查一查:
仄( zè)声 应瑒(yá ng) 庾(yú )信
蘅(hé ng)芜苑 三昧(mè i) 暧暧(à i)
请柬(jiăn) 胡诌(zhōu) 颦(pí n) 嘟哝(nó ng) 姊(zĭ)妹 怔怔(zhè ng) 暖香坞(wù ) 画缯(zēng) 鳏鳏(guān)
划出文中表现香菱专心学诗的语句,是用
根并荷花一茎香, 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。 ——《红楼梦》之 金陵十二钗副册 香菱
《红楼梦· 慕雅女雅集苦吟诗》
曹雪芹
简介香菱身世
香菱:原名甄英莲,甄士隐之女,四岁时丢失,小说
中出场最早的薄命女,她不仅自幼被拐,十几岁时被呆 霸王薛蟠强买;先跟薛姨妈做使唤丫头,起名为香菱, 后给薛蟠做妾。后来薛蟠娶正妻夏金桂,又将香菱改为 秋菱,她倍受夏金桂折磨虐待,得了干血之症,很快就 被金桂折磨致死了。“甄英莲”的谐音为“真应怜”。 本文写薛蟠外出经商,宝钗央 求母亲,把香菱带到园子里和她作 伴。香菱在园子里住下后,开始求 黛玉教她作诗。
对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、
性格的艺术形象。全书规模宏大,结构谨严,不仅镜子般地反映
了封建社会晚期的广阔的现实生活图景,而且广泛地涉及我国古 代的文化常识,如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等,
有“中国封建社会的百科全书”之称,是我国古代长篇小说中现
实主义的高峰。
《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻 境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有 一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,后面书云: 根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生 孤木,致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的 是谁吗?

人教版九年级上《香菱学诗》优质课件概要

人教版九年级上《香菱学诗》优质课件概要
多愁善感、孤傲尖刻的,书中也说她是“孤 高自许、目下无尘”,可课文中并没有见到 这样的黛玉,你觉得文中的黛玉是怎样的一 个人呢?
我认为林黛玉是个


的人。 学识渊博、热情大方
理由是
香菱写的第一首诗:
月挂中天夜色寒, 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩, 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜, 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛, 晴彩辉煌映画栏。
体现了她高贵的精神追求,她对人生的美好 理想,迸发了她身上的美和生命的诗意!
随着薛蟠的归来,香菱终究离开了大 观园。等待她的,是薛蟠正妻夏金桂
的敌视和折磨……
渴望美好、苦志学诗的香菱,
饱受凌辱,终得干血症而死。(视频)
一部《红楼梦》,就是一曲 封建社会女性的悲歌
美——毁灭
谁都一满 解云把纸 其作辛荒 中者酸唐 味痴泪言
香菱身世
香菱被薛蟠强买为妾后,被改名为香菱。 当薛蟠外出经商时,香菱得以跟宝钗一起住进 了大观园。后来在园子里,周瑞家的问她: “你几岁投身到这里?”又问:“你父母在那 里呢?今年十几了?本处是那里的人?”香菱 只摇头说:“不记得了。”
香菱身世
香菱生得袅娜纤巧,做人行事又温柔安静。但 后来薛蟠正妻夏金桂一来,她的命运就更为不堪, 倍 受夏金桂的折磨,不仅名字被改为秋菱,还险 遭谋害。薛蟠出狱后,把香菱扶了正,后难产而死。
2、老师指点得法- -尤其是黛玉
3、大观园的良好环 境
找出文中表现香菱专心学诗的语句
“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只 向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉, 她也不睡。”
“如此茶饭无心,坐卧不定。”
“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在 地下抠土,来往的人都诧异。”

《香菱学诗》PPT课件

《香菱学诗》PPT课件

向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉, 她也不睡。” “如此茶饭无心,坐卧不定。” “只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在 地下抠土,来往的人都诧异。” “至三更以后上床卧,两眼鳏鳏,直到五更方 才朦胧睡去了。”
研读赏析
2.作者运用了怎样的侧面描写表现香菱苦志学诗? 香菱苦志学诗,宝钗因和她同住芜苑,所见最 多,感受也最深切,她说的“这个人定要疯 了”“可真是诗魔了”“你这诚心都通了仙了” 等语,都有从侧面烘托的作用。 此外,宝玉说的“我们成日叹说可惜他这么个 人竟俗了,谁知到底有今日”,也可以看做是香 菱苦志学诗在周围人们心上的折光反映。
研读赏析
赏析文中表现香菱专心学诗的语句。 赏析香菱苦志学诗的侧面描写。 研读香菱学诗的过程。 研读香菱学诗的步骤。 香菱学诗的过程表现了一种什么精神?
赏析林黛玉在本文中表现出来的性格特征。
研读赏析 1. 找出文中表现 香菱专心学诗 的语句并赏析。
研读赏析
“香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只
3.香菱学诗过程
研读赏析
黛玉教诗
“意思却有,只是措词不 雅”,不要受缚,放胆去作
“过于穿凿,还得另作”(宝 钗:不像吟月——不扣题)
拜师 初作 再作
“不以辞害意”,先读王维五言律,再 读杜甫七言律,再次李白七言绝句
呆 疯 魔
三作
苦志学诗,精血诚聚
研读赏析
I. 香菱写的第一首诗:
香菱作的第一首诗比较幼 月挂中天夜色寒, 清光皎皎影团团。 稚,用语直露,把前人咏月习 用的词藻堆砌起来,凑合成篇。 诗人助兴常思玩, 最大的问题是,全诗没有表达 野客添愁不忍观。 真情实感,了无新意。诗中所 翡翠楼边悬玉镜, 用“月桂”“玉镜”“冰盘” 珍珠帘外挂冰盘。 等,词藻陈腐,所以黛玉说 良宵何用烧银烛, “被他缚住了”,即不能 晴彩辉煌映画栏。 从前人的套子中跳出来。

《红楼梦香菱学诗》课件

《红楼梦香菱学诗》课件

《葬花吟》
“白日放歌须纵声,东风吹柳 便眉寿。我们认命是短暂的, 我们相爱也是短暂的,然而, 我们一起走过了这段短暂的 时光。”
香菱的诗歌朗诵
表达情感
香菱的诗歌朗诵充满了情感, 表达了她的内心世界。
美妙瞬间
朗诵的美妙瞬间,就好比一名 书法家挥洒墨汁的瞬间。
赢得掌声
香菱的诗歌作品之美令人心驰 神往,朗诵后赢得了全场观众 的掌声。
诗歌欣赏与体验
多欣赏经典
多欣赏经典,才能汲取更 多的艺术灵感和美感。
练习朗诵
多练习朗诵,提高自己的 音乐性和诗意。
契合情感
诗歌欣赏和体验需要与自 己的情感相契合,才能真 正感受到内在的美。
如何培养诗歌才能
1
多思考多记录
2
多思考诗歌的意义和内涵,并用自己
的语言鉴赏 能力。
勤练笔耕心绪
勤练笔耕心绪,多写作,提高自己的 文学素养。
结语
香菱智慧才华
香菱的故事向我们展示了一 个充满智慧和才华的女性角 色。
学习与创作
香菱的学诗经历告诉我们: 刻苦努力和不断学习是获得 成功的关键。
持续成长
我们应该学习香菱的精神, 不断提升自己的学习和创作 能力,开创更加美好的未来。
香菱智慧与才华并存, 是一个值得我们学习和 借鉴的角色。
香菱的诗歌才华
1
汲取灵感
2
香菱善于借鉴他人的作品,并从中汲
取灵感。
3
深入领悟
香菱热爱诗歌,对诗歌的意义有深入 的理解。
融合创新
香菱将自己对诗歌的独特见解融合到 了自己的作品中,创作出了独具匠心 的诗歌。
香菱学诗的启示
向先贤学习
香菱常常从先贤的作品中汲取 灵感,不断丰富自己的诗歌技 巧。

九年级语文上册《第课 香菱学诗》课件 (共张PPT)

九年级语文上册《第课 香菱学诗》课件 (共张PPT)

仄(zè)声 庾(yǔ)信 三昧(mèi) 请柬(jiăn) 颦(pí n) 怔怔(zhèng) 画缯(芜(wú)苑 (yuàn) 暧暧(ài) 胡诌(zhōu) 姊(zĭ)妹 暖香坞(wù) 鳏鳏(guān)
[一三五不论,二四六分明] 近体诗(律诗和绝句)诗句的平仄既有严格规定, 又可以灵活处理,每句一三五字平声者可用仄声代,反之亦然;但二四六字 必须严守规定,不得随意改变。 [断不可学这样的诗] 这是黛玉对陆游的那两句诗的批评,所引陆游原题是 “书屋明暖,终日婆娑其间,倦则扶杖至小园,戏作长句”,据此可知这是 休闲之作,谈不上有多么深邃的意境。古人云:“法乎其上,仅得其中;法 乎其中,仅得其下。”黛玉主张先学王维、杜甫、李白的诗,即有“法乎其 上”之意;对休闲之作她是瞧不上眼的,所以说“断不可学这样的诗”。 [会心处不在多] “多”当作“远‘。宝玉说这句话的意思是,评论诗文当以内 心体验为主,不必舍近(个人体验)求远。
二、他的态度:乐学 善学 苦学
文中哪些语句表现出香菱学诗的态度?
1、好歹教给我作诗,就是我的造化了 2、如此茶饭无心,坐卧不定 。 3、只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异 。 4、香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝 钗连催她数次睡觉,她也不睡 。
子夭折,过度伤痛,而离开了人间。
曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头记》,他生于荣华, 中经巨变,历尽沧桑,于世态所味甚深,而又博学通识,才华富赡,胸 多波澜,笔无滞碍,才得成此绝世之作。
《红楼梦》是他“披阅十载,增删五次”,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的产物。
可惜,在他生前,全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本,其中前80回的绝大部分出于他的 手笔,后40回则为高鹗所续。80回以后他已写出一部分初稿,但由于种种原因而没有流传下来。 《红楼梦》有《风月宝鉴》、《石头记》和《金陵十二钗》三个异名。 《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典

部编版初中语文香菱学诗PPT课件

部编版初中语文香菱学诗PPT课件

高雅大气、志量非凡的探春, 远嫁海外,一去无返 。
清丽冷傲、性格独立的惜春, 精神无着,遁入空门。
……
千红一哭,万艳同悲!
千红一哭,万艳同悲!
忆红楼,怨梦里红楼若梦; 思红颜,叹烟中红颜如烟。 花谢花飞花满天,红消香断有谁怜? 只见得满目残红,只听得悲歌如泣! 歌毕,剧终。 梦一场,
怎一个愁字了得!
境时,警幻仙姑让他饮 “千红一窟”茶,又让他
饮“万艳同杯”酒,这样的手法几乎贯穿了全书, 读者应该慢慢去品味。
万千 艳红 同一 杯窟
千 红 万 艳
《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚
幻境”,翻看副册时,只见画着一株桂花, 下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败, 后面书云:根并荷花一茎香,平生遭际实堪 伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。大 家知道这首判词说的是谁吗?
《红楼梦》
《红楼梦》一书,通过对“贾、史、 王、薛”四大家族荣衰的描写,展示 了广阔的社会生活视野,包罗万象, 囊括了多姿多彩的世俗人情。人称 《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容 量,是封建末世的百科全书。
《红楼梦》又叫《石头记》。
满纸荒唐言,一把辛酸泪! 都云作者痴,谁解其中味?
曹雪芹写这部书,用了“谐音寓意”的手法, 他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春, 这是谐“原应叹息”的音;在贾宝玉神游太虚幻
花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?
随着薛蟠的归来,香菱终究离开了 大观园。
等待她的,是薛蟠正妻夏金桂的敌 视与折磨……
渴望美好、苦志学诗的香菱, 饱受凌辱,终得干血症而死。
千红一窟,万艳同杯!
风流灵巧、直爽热烈的晴雯, 无端遭诋,含冤而去。
清风卓韵、高情洁质的黛玉, 痴情成空,泪尽而逝。

《香菱学诗》课件概要共45页

《香菱学诗》课件概要共45页
件概要
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

《香菱学诗》课件

《香菱学诗》课件

“至三更以后上床卧,两眼鳏鳏,直到五更方 才朦胧睡去了。”
香菱学诗对我们学习语文,特别 是写作上有什么启示?
做有心人,提高兴趣。转益多师,不耻下问。 勤于实践,不怕失败。
总结:香菱学诗的过程,可用王国维 《人间词话》中的古今成就大事业者所必须 经历的三种境界来概括:第一境“昨夜西风 凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”第二境 “为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。”第 三境“蓦然回首,那人 更清醒地认识了社会制度的实质。从此 他生活一贫如洗,但他能诗会画,擅长 写作,以坚韧不拔的毅力专心致志地从 事小说《红楼梦》的写作和修订,披阅 十载,增删五次,写出了这部把中国古 典小说创作推向巅峰的文学巨著。
1.你还知道哪些红楼人物?
2.自己来品一品……
多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要 的性格特征,但在本文中她指导香菱学诗是那样 热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表 现出来的性格特征。 黛玉为 人的主流是 实在、热情, 富于同情心, 不虚伪,不 做作。
1、《红楼梦》原名《石头记》,又名《情僧录》《金陵十二钗》。
2、四大家族:贾、王、史、薛;
我认为香菱是个 人,理由是 文)。
的 (原
议一议
香菱学诗成功的原因是什么?
1、她天资聪颖,乐学、善学、苦学(这 是最主要的原因);
2、老师指点得法--尤其是黛玉
3、大观园的良好环境
香菱,一个侍妾,痴痴学 诗,有必要吗?
“根基不让迎、探,容貌不让凤、秦, 端雅不让纨、钗,风流不让湘、黛,贤惠 不让袭、平”,岂甘居下游?其苦心学诗 ,正体现了她高贵的精神追求,她对人生的 美好理想,迸发了她身上的美和生命的诗 意!
一、整体感知:
1、用自己的话概括文章的 主要内容。 2、香菱学诗的过程可分为 哪几个环节?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
林别 墅。元春深受皇上宠爱,加封为贤德妃。 皇上特准家有别院、高楼的后妃可回家探 望父母。大观园就是为此而建造起来的省 亲别院,占地三里半。耗费银钱无数,仅 仅到姑苏请聘教习,采买女孩置备乐器、 行头等就花银三万两,置办彩灯、花烛和 各色帘帐花银两万两。元春回家省亲取名 为“大观园”。省亲后,元春又传下一道 谕旨:命家中几个能诗会赋的姊妹进园居 住,命宝玉也进去读书。
掌握下列字词的读音:
ng ) 应瑒( yá
仄( zè )声
庾( yú )信
i) 三昧(mè
ng )芜苑 蘅( hé
暧暧( à i)
请柬(jiăn )
n) 颦( pí ng) 怔怔(zhè 画缯( zēng )
胡诌( zhōu )
姊( zĭ )妹
暖香坞( wù )
鳏鳏( guān )
积累的词语:
起承转合 诲人不倦 穿凿
预习检查
⒈在《红楼梦》中,大观园里成立了一个诗社,倡议者是 谁?在什么地方成立?诗社的名字叫什么?探春 秋爽斋 海棠社 2.诗社的第一次诗赛在什么地方举行?题目是什么?谁 得了第一名? 蘅芜院 菊花 林黛玉 3.人物对对碰 稻香老农 蕉下客 萧湘妃子 黛玉 宝玉 宝钗
蘅芜君
怡红公子
李纨
探春
检查预习
被薛蟠强买为妾 后,被改名为香菱
受薛蟠正妻 夏金桂折磨, 被改名为秋菱
香菱身世
香菱,本名甄英莲 (偕音“真应怜”),是 甄世隐的女儿。小时候生 得极可爱,是父母的掌上 明珠,三岁那年元宵,在 看社火花灯时被骗子拐走, 过了几年,侥幸遇到个 “风流人品”的冯公子冯 渊(偕音逢冤)真心正意 地要买她,不料又碰到了 薛蟠。打死了冯渊,生拖 死拽地抢走香菱。
《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载,增删五次”,“字字看来 皆是血,十年辛苦不寻常”的产物。 《红楼梦》是一部具 有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文 学史上都占有重要的地位。 又有《风月宝鉴》、《石头记》 和《金陵十二钗》三个异名。 清代程伟元《红楼梦 序》“好事者每传抄一部,置庙市中, 昂其值得数十金。” 清代西清《桦叶述闻》: “《红楼梦》始出,家置一 篇。”
宁国公
贾演-贾代化
贾 敷 贾珍-贾蓉 (秦可卿) 贾 敬 贾惜春
贾 琏 -巧 姐 (王熙凤) 贾 赦 (邢夫人) 贾迎春 贾探春
荣国公 贾源-贾代善 贾 政 贾 珠 (李纨) -贾 兰
(贾母) (王夫人)
贾元春
贾宝玉(薛宝钗)
贾 府 人 物 关 系 一 览 表
贾 敏 (林如海) 林黛玉
“四家皆联络有亲”——贾政是当朝封建统治 者皇帝的岳丈;皇妃元春的祖母、贾政的母亲、 贾府的“老祖宗”贾母,是金陵世家史侯的小 姐;贾政的老婆王夫人和凶犯薛蟠的母亲薛姨 妈,都是先任京营节度使后升任九省统制官的 王子腾的妹妹;贾家的当家主妇、贾琏之妻王 熙凤又是王家的女儿;薛家是世代百万富商, 恶霸薛蟠是王子腾的外甥,又是贾政的姨侄。 因此,贾、史、王、薛四大家族是在几个世代 里反复的用婚姻作纽带紧密联系起来。
鲁迅曾说:“自有《红 楼梦》出来以后,传统 的思想和写法都被打 破了。”
有人说,“《红楼梦》既是女性的悲歌, 又是女性的赞歌” 。“凡山川日月之精秀, 只钟于女子,须眉男子不过是些渣滓浊沫而 已。” 把几千年来“男尊女卑”不正当的 地位颠倒过来,这样 的思想认识对封建统 治阶级宣扬的“男 尊女卑” “夫为妻 纲”的伦理纲常是 一个猛烈的冲击。
天壤之别的生活变化,使曹雪芹深感世态 炎凉,对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。 他蔑视权贵,远离官场,对社会上种种黑暗不 满,这为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 《红楼梦》就是这期间写的 —— 他只写了前八 十回,后四十回是高鹗续写的。在他死后三十 年,《红楼梦》排印问世,风靡全国。
曹雪芹是我国伟大的现实主义作家。
以词害意 挖心搜胆 揣摩
地灵人杰 精血诚聚
积累的文学常识: 建安七子 竹林七贤
《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻
境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一 池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,后面书云:根并 荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。
香菱身世
香菱,本名 甄英莲,三 岁时被拐
香 菱 身 世
《红楼梦》是我国古典小说 的顶峰之作。它以贾、王、史、 薛四大家族为背景,以贾宝玉、 林黛玉的爱情悲剧为主要线索, 描写了贾家为代表的四大家族的 兴衰史,反映了封建社会晚期的 广阔的社会现实。有“中国封建 社会的百科全书”之称。
书中展示了广阔的社会生活视野,包罗万象,囊括 了多姿多彩的世俗人情,塑造了贾宝玉、林黛玉、 薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有 典型性格的艺术形象。全书规模宏大,结构谨严, 不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生 活图景,而且广泛地涉及我国古代的文化常识,如 官制、礼仪、建筑学、 医学、音乐、绘画等, 人称《红楼梦》内蕴 着一个时代的历史容 量,有“中国封建社 会的百科全书”之称, 是我国古代长篇小说 中现实主义的高峰。
曹雪芹(1715—1763), 清代小说家。名霑,字梦阮, 雪芹是其号,又号芹圃、芹溪。 《红楼梦》是他“披阅十载, 增删五次”,“字字看来皆是 血,十年辛苦不寻常”的产物。 可惜,在他生前,全书没有完 稿。今传《红楼梦》120回本, 前80回出于他的手笔,后40回 则为高鹗所续。
认识作者
曹雪芹 ( 约 1724 ~ 1764) ,名 霑 ,字芹溪, 又字芹圃,雪芹是他的号,属满洲正白旗。他 的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。 势败家亡之后,雪芹流落在北京西郊,他善画, 只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十 八年(1763) 除夕那天病逝。
著名的作家王蒙说“几乎是,你的一 切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》 里找到参照,找到解释,找到依托,也 找到心心相应的共振。”
“《红楼梦》帮助你体验人生。读 一部《红楼梦》,等于活了一次,至少 是活了二十年。”
林黛玉、薛宝钗、
贾元春、贾迎春、
贾探春、贾惜春、
贾巧姐、史湘云、 妙 李 玉、王熙凤、 纨、秦可卿。
相关文档
最新文档