学校规章制度之新教师管理制度

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学校实习教师相关规章制度

学校实习教师相关规章制度

学校实习教师相关规章制度第一章总则第一条为规范学校实习教师的教学行为,营造良好教学氛围,制定本规章制度。

第二条学校实习教师必须遵守国家法律法规、学校规章制度,恪守职业道德,保持良好教风、学风。

第三条学校实习教师指由相关学校安排到学校开展实习教学任务的教育专业学生或毕业生。

第四条学校实习教师应按规定参加学校组织的培训和考核,达到要求后方可担任实习教师。

第五条学校实习教师的实习期限由学校和实习教师双方协商确定,一般不超过一学期。

第二章教学管理第六条学校实习教师在任课期间应认真备课,按时上课,确保教学质量。

第七条学校实习教师应遵守课堂纪律,不得随意离开课堂或偷懒。

第八条学校实习教师应积极参与学校教研活动,提高教学水平。

第九条学校实习教师应及时批改学生作业,认真对待学生提出的问题和建议。

第十条学校实习教师不得进行有害于学生身心健康的教学活动。

第三章师德师风第十一条学校实习教师应恪守师德,不得对学生进行体罚或侮辱。

第十二条学校实习教师应与学生建立良好师生关系,关心学生,尊重学生个性。

第十三条学校实习教师应保守学生隐私,不得泄露学生个人信息。

第十四条学校实习教师应遵守学校规定的上、下课时间,不得迟到或早退。

第四章安全管理第十五条学校实习教师应遵守学校有关安全管理规定,保障学生和教师的人身安全。

第十六条学校实习教师应认真执行学校的应急预案,做好突发事件的处理工作。

第十七条学校实习教师在实习期间不得携带有损校园和学生利益的物品。

第五章奖惩制度第十八条学校实习教师应认真执行学校规章制度,听从学校管理。

第十九条学校实习教师在实习期间如有不良行为,将受到严厉处罚。

第二十条学校实习教师在实习期间表现优秀者将受到表扬和奖励。

第六章附则第二十一条本规章制度由学校教务处负责解释。

第二十二条本规章制度自颁布之日起施行。

以上为学校实习教师相关规章制度内容,希望各位实习教师严格遵守,共同营造和谐的教学环境。

新老师规章制度有哪些要求

新老师规章制度有哪些要求

新老师规章制度有哪些要求作为一名教师,遵守学校的规章制度是非常重要的。

这不仅可以帮助教师更好地管理班级,还可以保证教学秩序的正常运转。

下面我们来看看新老师应该遵循的一些规章制度。

1. 准时上课作为一名新任教师,首先要做到的就是准时上课。

这不仅是对学生负责,也是尊重学生、尊重教学任务的表现。

迟到会给学生留下不好的印象,也会影响教学效果。

2. 讲课内容要全面在上课的过程中,教师要做到讲课内容全面。

不能因为懒惰或者其他原因而草率讲课,更不能敷衍了事。

只有做到内容全面,才能给学生带来更好的学习体验。

3. 禁止私自调课有些教师为了方便自己的时间安排,可能会私自调课。

这是绝对不允许的。

教师要遵守学校的规定,不得擅自调课,否则会给学生和家长带来不便。

4. 诚实守信在教学过程中,教师要做到诚实守信。

不能撒谎说谎,更不能不守承诺。

只有做到诚实守信,才能树立良好的师德形象。

5. 尊重学生作为教师,尊重学生是最基本的原则。

不能因为自己是老师就高高在上,应该平等对待学生,共同学习、共同进步。

6. 禁止打骂学生任何形式的打骂学生都是绝对不允许的。

教师要以身作则,温和对待学生,以榜样的力量来感化学生,而不是以暴力来解决问题。

7. 保护学生隐私在和学生交流的过程中,教师要尊重学生的隐私。

不能随意透露学生的个人信息,更不能侵犯学生的隐私权。

总之,作为一名教师,要做到遵纪守法、尊重学生、诚实守信,做到真正的教书育人。

只有这样,才能成为一名称职的教师,为学生树立榜样。

关于学校教师管理规章制度(14篇)

关于学校教师管理规章制度(14篇)

关于学校教师管理规章制度(14篇)关于学校教师管理规章制度(精选14篇)定制规章制度是旨在确保教职工的行为符合道德规范、法律规定和学校要求,保障学校的正常运转和发展。

不同学校根据自身实际情况,可能会有一些不同的规章制度。

以下是小编为大家收集的关于学校教师管理规章制度的相关内容,供大家参考!关于学校教师管理规章制度精选篇1一、教师不得打骂学生,要尊重学生,爱护学生,为学生的身心健康成长尽心尽责。

如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的,我们将做出解聘处理,并追究其相应的责任。

二、所有教师必须认真负责,对学生负责,对家长负责,对自己作为一名教师的职业负责。

课前认真备课,让自己的.每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。

课后认真做好学生的辅导工作,做学生的朋友!三、上班不迟到,不无故缺课,有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开,并对自己请假期间的课程做出适当的安排。

四、教师在工作过程中要积极配合,发挥整个团体的集体力量,更好地搞好辅导班的管理工作,提高教学效果。

五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况,确保学生安全,保证正常的教学秩序。

六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位,对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。

在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

七、所有教师要在工作和生活中相互帮助,相互体谅,为共建和谐高效的教师团队而努力。

关于学校教师管理规章制度精选篇2为了提高我校的教育教学质量,本学期学校向教师提出了更高的要求,教师要加强教育理论、教改经验、教育策略、信息的学习,更认真地思考,不断地实践,反复地提炼,形成独特的教学风格,经学校行政研究结定,提出下列几点要求:1、学习时间不得迟到、早退,无故缺席者按旷工处理。

教师业务学习出勤及学习情况与个人年终考核及组、室评优挂钩。

教导处、教研组要作好考勤记录。

2、每周进行一次业务学习,分文理科组进行。

学校教师管理规章制度工作规章制度

学校教师管理规章制度工作规章制度

学校教师管理规章制度工作规章制度在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学校教师管理规章制度工作规章制度7篇,让我们一起来看看!学校教师管理规章制度工作规章制度篇1一、上课期间,教职工严格遵守作息时间,不迟到、不早退、不缺席,如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到,5分钟不到校为缺席;上课铃响,教师提前作好准备,马上进入教室上课,上课一分钟未进教室视为迟到,三分钟不进教室为缺席。

(一次缺席,绩效工资中扣除30元,一次迟到绩效工资中扣除10元。

)二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间,不离岗,不提前下课,若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。

(一次早退,绩效工资中扣除15元。

)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者,如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明,同时给予相应的经济处罚。

三、课堂教学要按计划进行,备课认真,按教学计划进行授课,学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查,采取听不打招呼课的方式进行,一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课,照本宣科3次者,计入教学事故之中,视本学年年终考核不合格。

四、学生作业要及时批改,严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改,并且批改要规范,教师一律用红笔认真批改,不得敷衍塞责。

学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查,若发现不按要求批改者,一次扣除绩效工资10元,甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。

五、对学校全体会议或是安排的临时性活动,要认真对待,任何人不得以任何理由推拖。

若拒不参与者,视为缺席一次扣年终考核一分。

六、教职工上班时间有事或有病要请假,请假必须凭假条,3天以内本学校校长请,一周内有学区请,超过一周者由学区报上级部门批准,不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频,更不允许喝酒打牌或高声喧哗,不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。

新教师的培训规章制度(精选10篇)

新教师的培训规章制度(精选10篇)

新教师的培训规章制度(精选10篇)新教师的培训篇1为了更好地促进国家新一轮课程改革,达到XX省新一轮教师全员培训的目标要求,促进我校教师队伍建设可持续发展。

建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的高素质教师队伍,显得非常迫切和重要。

所以必须加强对教师的培训和管理。

为了进一步促进新一轮教师全员培训的规范化、科学化、制度化管理,现强调如下:一、完善培训机制1、建立以卢文科校长为组长,其他几位校级领导为副组长,教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“海南实验中学新一轮教师全员培训领导小组”,规划和管理我校的教师培训工作,具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。

2、根据学校的规定,备课组每周集体备课一次,教研组两周开展教研活动一次。

充分发挥教研组和备课组的功能,有计划、分层次、按步骤地对全校教师进行课堂教学评价,检查课堂教学中新理念贯彻的情况,审视课堂上学生自主学习、探究和合作学习活动的开展情况。

进一步进行教学技能专项培训。

3、建立完善教师培训计划、培训考核评估措施、明确培训内容。

4、新一轮教师全员培训以学习师德教育、新课程、新理念、新技术为主要内容,结合我校教育教学实际,坚持理论学习与课堂教学实际相结合,在实践中提高。

二、培训人员的管理1、校领导每人做到有培训专题:有目的,有内容,有辅导材料。

2、教务教研线的领导,要深入课堂听课,获取教学教研第一手材料,和教师切磋问题,解决问题。

关心和指导年轻教师,指导骨干教师的帮扶工作,帮助年轻教师的快速成长,隔年一次“教坛新秀杯”和“创新奖”课堂教学评比和每年一次的教育教学论文评比。

3、骨干教师有帮扶对象:有带徒计划、总结、有示范课、有帮扶教师上的汇报课。

4、全体教师有义务和权利参加培训,不得以任何借口拒绝培训。

各教师要有年度培训计划和总结。

提倡教师阅读有关教育理论书籍,做到读书有笔记,学习有体会,教研有案例,研究有论文,课题有成果,每学期每位教师要撰写不少于一篇的教育教学论文。

幼儿园新进教师规章制度

幼儿园新进教师规章制度

幼儿园新进教师规章制度一、教师准则1.1 遵守国家法律法规,维护社会公德,做到言行举止端正。

1.2 爱岗敬业,敬业乐群,关爱每一个学生,尊重每一个学生的个性差异。

1.3 保持良好的职业道德,严守教育教学纪律,不得有违背教育职业道德的行为。

1.4 培养良好教育教学风格,注重学生综合素质的培养。

1.5 着装整洁,言行得体,不得涂改、夹希或篡改学生作品。

1.6 保守幼儿园内部资料和充分尊重学生及家长的隐私。

1.7 勤于学习,不断提高教学水平,接受领导的批评和指导。

1.8 争做一名优秀的教育工作者,积极参加学校组织的各项活动。

二、工作时间2.1 教师每天上班时间为早晨8:00-12:00,下午14:00-18:00,中午休息2个小时。

2.2 教师必须按照规定时间到达校园,提前准备好教学内容,按时开始上课。

2.3 下班时间为下午18:00,教师可以自由支配时间,但如有特殊情况需提前请假。

2.4 如有工作需要,教师需参加周末或者特殊活动,需提前报备,请领导批准。

2.5 对于工作时间的违反情况,将处以相应的扣分或者罚款。

三、教学规范3.1 教师应遵守教学计划,严格按照教学大纲进行教学,不得擅自更改内容。

3.2 耐心细致教学,不得急躁冲动,保持教学过程的秩序和和谐。

3.3 教学内容要符合学生的年龄特点,注重培养学生的观察力、思维能力和想象力。

3.4 不得进行身体惩罚,严厉批评和羞辱学生,保持良好的师生关系。

3.5 经常检查学生的作业,及时给予评价,鼓励学生进行改进。

3.6 对于学生的各种行为及时处理,保证教学顺利进行。

3.7 教师要具有亲和力,与学生建立良好关系,做到言传身教。

四、教师管理4.1 教师应遵守学校的管理制度,服从领导的管理,不得擅自发号施令。

4.2 教师要维护学校的形象,积极参加学校组织的各项活动,不得对学校造成损害。

4.3 对于同事之间的合作,要互相尊重,不得随意批评或挑拨离间。

4.4 教师要保守学校的内部情况,不得泄露学校的机密信息。

学校任课教师管理制度

学校任课教师管理制度

一、总则为了加强学校任课教师管理,提高教育教学质量,保障学校教育教学工作的顺利进行,特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校所有任课教师。

三、任课教师的基本要求1. 具有中华人民共和国国籍,热爱教育事业,忠诚党的教育事业,具有良好的政治素质和道德品质。

2. 具有相应的教师资格证书,具备相应的教育教学能力和专业知识。

3. 遵守国家法律法规,遵守学校规章制度,积极参加学校组织的各项活动。

4. 具有良好的团队合作精神和敬业精神,关心学生,尊重学生,尊重家长。

四、任课教师的管理1. 教学计划管理(1)任课教师应根据教学大纲和学校教学计划,制定合理的教学计划,并报学校教务处备案。

(2)任课教师应按照教学计划,认真备课、上课、辅导,保证教学质量。

2. 教学质量监控(1)学校定期对任课教师的教学质量进行评估,评估结果作为教师考核的重要依据。

(2)任课教师应积极参与学校组织的教研活动,提高教育教学水平。

3. 教师培训与考核(1)学校应定期组织任课教师参加各类培训,提高教师的专业素养和教育教学能力。

(2)学校应建立健全教师考核制度,对任课教师的工作进行考核,考核结果与教师工资、职称评定、评优评先等挂钩。

4. 教师待遇与权益保障(1)学校应依法保障任课教师的合法权益,按时足额支付教师工资。

(2)学校应关心教师的生活,为教师提供良好的工作环境和生活条件。

五、奖惩措施1. 对表现优秀的任课教师,学校给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度的任课教师,学校给予批评教育,情节严重的,给予纪律处分。

3. 对严重违反国家法律法规和学校规章制度的任课教师,学校将依法予以辞退。

六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

小学教师学校管理制度细则

小学教师学校管理制度细则

第一章总则第一条为加强我校教师管理,提高教育教学质量,促进教师专业成长,根据国家有关教育法律法规和学校实际情况,特制定本细则。

第二条本细则适用于我校全体在职教师。

第三条学校教师管理制度坚持依法治校、民主管理、公开透明、奖惩分明、以人为本的原则。

第二章教师职责第四条教师应忠诚于人民教育事业,全面贯彻党的教育方针,树立正确的世界观、人生观、价值观。

第五条教师应遵守国家法律法规、学校规章制度,维护学校荣誉,爱护学生,关心学生成长。

第六条教师应努力提高教育教学水平,认真备课、上课、辅导,完成教育教学任务。

第七条教师应积极参加学校组织的各项活动,提高自身综合素质。

第八条教师应加强与家长的沟通,共同促进学生全面发展。

第三章教师考核第九条学校对教师实行年度考核,考核内容包括师德师风、教育教学、工作态度、业务能力等方面。

第十条教师考核采取定量与定性相结合的方式,考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

第十一条教师考核结果与评优评先、职称晋升、工资待遇等挂钩。

第四章教师培训第十二条学校定期组织教师参加各类培训,提高教师教育教学水平。

第十三条教师应积极参加培训,认真完成培训任务。

第十四条学校鼓励教师参加各类学术研讨、教学比赛等活动,促进教师专业成长。

第五章教师请假第十五条教师请假应提前向学校提出申请,经批准后方可离校。

第十六条教师请假期间,应确保学生教育教学秩序不受影响。

第十七条教师请假期间,应按照学校要求完成教育教学任务。

第六章教师奖惩第十八条学校对在工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

第十九条学校对违反学校规章制度、教育教学质量低下、师德师风不正的教师,依据情节轻重给予相应处罚。

第七章附则第二十条本细则由学校行政部门负责解释。

第二十一条本细则自发布之日起施行。

教师的学校管理规章制度范文(三篇)

教师的学校管理规章制度范文(三篇)
3. 教学质量评估:规定教师需要参加学校组织的教学质量评估活动,包括教学观摩、听课评教、教学反思等。
4. 课堂纪律和行为规范:规定教师需要遵守课堂纪律,包括准时上课、不损害学生权益、保持课堂秩序等。
5. 师德师风要求:规定教师需要遵守师德师风,包括尊重学生、团结同事、遵守学校的规章制度等。
6. 课外活动和社团指导:规定教师可以参与学校组织的课外活动和社团指导工作,包括指导学生参加比赛、社团活动、课外辅导等。
(1)准时出席会议,不早退。
(2)带好记录本,认真听取会议内容,做好摘录,不做与会议无关的事,不看与会议内容无关的书报。
(3)无特殊情况,不接待来客的来访。
7、每学期召开一次家长教育委员会,每年召开一次共建会议,研讨办学育人的“热点”、“难点”问题,审议学校工作。
8、定期举行“家长学校”的授课活动,每学期不少于2—____次。
2、请假人得到批准后,要将教学和工作的有关事项与接替人办好交接手续,课务统一由教导处安排。
3、请事假要事先办好请假手续,如遇特殊情况,无法事先请假,必须在当天上班之前托人代请假,并将手续补上。请假期间按规定扣发奖金。
4、事先不请假,事后又不补假者,作旷工处理。
5、每学期凡坚持岗位,不迟到出满勤,予以表扬和奖励
3、教学计划一经确定,不得随意更改,如有特殊情况需要变动时,须经教导处同意方可部分变动。
(八)教师备课制度
1、各科教师都要超周备课,不备课不能上课。
2、坚持集体备课。在个人备课的基础上,同年级各科教师经常共同研究教材和教法,分析教学进度、课时安排作业的量度和难度。
3、备课要在专研大纲的基础上,备教材、备学生、备教具、备教法,同时写教案。教案一般应包括:课题、教学目标、课时安排、教学重点和难点、课前准备、教学过程、板书设计和内容,以结合教材对学生进行思想教育、作业布置等。

学校教师管理规章制度范本(7篇)

学校教师管理规章制度范本(7篇)

学校教师管理规章制度范本(7篇)学校教师管理规章制度精选篇1一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风,真诚地从政治、学习、生活上关心学生,爱护学生,主动及时对学生进行辅导,为学生解难释疑,补缺补漏,真正做到教书育人。

2、教师必须对照教学大纲,认真钻研教材,明确教学的重点和难点,把握教学的疑点、焦点,突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。

与此同时,结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划,安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。

3、教学语言要规范,必须用普通话或英语组织教学,板书要工整。

课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。

4、学生作业内容必须精选,数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。

批改作业或试卷要认真及时,适当记载、反馈并讲评。

5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动,使学生全面素质得到发展。

6、严禁教师无教案或无讲稿讲课,教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。

7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。

凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。

二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验,对实验中可能出现的问题要做到心中有数。

学生实验时应认真巡视,及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。

每次学生实验,任课教师和实验教师必须在场,如出现违规操作,指导不当等造成对学生身心造成伤害,教师须负一定责任。

所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置,确保物品的质量与安全。

2、实验教师应及时收集,整理好演示实验记录单,学生分组实验记录单等。

3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。

对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。

三、教学处罚规定1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。

教师管理制度

教师管理制度

教师管理制度
第一条教职工必须遵纪守法,遵守职业道德,遵守学校的章程和规章制度,自觉开展教育、教学改革和实验,从事教育科研、教学研究交流和参加进修或其它方式的培训,努力提高自身的思想政治素质、文化业务素质和教育教学能力。

第二条教师是办好学校的主体力量,学校必须尊重教师,尊重知识,尊重人才。

教职工必须确立爱校如家的主人翁意识,在工作中必须牢固树立追求卓越、争创一流的意识,内强素质,外塑形象,自觉维护学校的荣誉和利益,自觉维护学校形象。

第三条教师应认真遵守《中小学教师职业道德规范》和教师行为“十不准”,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,踏实工作,勇于进取,乐于奉献,教书育人,为人师表。

第四条学校实行岗位聘任制,教师、职员和工人必须签订岗位聘任书并认真履行聘任规定,努力完成教育教学和各项任务。

第五条学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

实行专业技术人员评聘分开和专业技术职务竞聘制。

第六条学校每学期依据学校《考评方案》对教职工的思想表现、工作态度、业务能力水平和工作实绩进行客观、公正的考评,根据考评情况对在教育教学等方面成绩突出者予以表彰、奖励,对有突出贡献的教职工,按程序报请上级有关部门,给予表彰和奖励。

对违反《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》《中小学教师职业道
德规范》等法律法规的教师,依据有关规定予以处理。

对违反学校《章程》和规章制度的教职工,予以相应的教育、批评和处罚。

如有异议,可按有关规定提出申诉。

学校对教师各项规章制度

学校对教师各项规章制度

学校对教师各项规章制度第一条教师行为规范1.1 教师要秉承职业操守,传道授业解惑,不得滥用职权,不得利用学生谋取个人私利。

1.2 教师要以身作则,言传身教,做学生的榜样,言行举止要庄重,言语要文明,不得言语粗俗,行为不端。

1.3 教师要尊重学生,并给予充分关心和关爱,不得歧视任何学生,不得体罚或侮辱学生。

1.4 教师要认真备课,高质量上课,不得迟到早退,不得随意调课或取消课程。

1.5 教师要合理布置作业,不得过多给予学生额外负担,确保学生有足够的时间进行课外活动和休息。

1.6 教师要尊重学校领导,服从学校管理,积极参加学校组织的各项活动,不得私自违反学校规定。

第二条教师绩效考核2.1 教师的绩效考核包括教学效果、学生评价、教学目标完成情况等多个方面,必须严格按照学校规定进行。

2.2 教师绩效考核结果对教师的升职、聘用、薪资等方面都有重要影响,教师必须认真对待,争取更好的绩效。

2.3 教师在考核过程中不得通过不正当手段提高自己的绩效,必须真实客观地展现自己的教学水平和工作成绩。

第三条教师权利和福利3.1 教师有权利享受合法的工作待遇和社会保障,学校必须按照相关法规和政策为教师提供相应的福利和保障。

3.2 教师有权利享受培训和进修的机会,提高自身的教学水平和专业素质,学校必须为教师提供相关资源支持。

3.3 教师有权利表达自己的意见和建议,学校应当重视教师的意见和建议,并及时做出回应。

第四条教师纪律和处罚4.1 教师在工作中如有违反规章制度或不当行为,学校有权对其做出相应的处罚,包括口头警告、书面警告、扣减工资等。

4.2 教师如有严重违纪或违法行为,学校有权取消其教师资格,并报相关部门做进一步处理。

4.3 教师在工作中如有不当行为,学生或家长可以向学校投诉,学校必须积极处理并给予合理回应。

第五条教师安全和保障5.1 学校必须为教师提供良好的工作环境和条件,确保教师的安全和健康。

5.2 教师在工作中如有受到伤害或侵权,学校必须依法保护其合法权益,协助其维护权益。

学校教师管理规章制度细则

学校教师管理规章制度细则

学校教师管理规章制度细则第一章总则第一条为了规范学校教师的行为,提高教学质量,加强学校管理,制订本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校全体教师,包括正式教师、代课教师和兼职教师。

第三条学校教师应当严格遵守本规章制度,认真履行教学职责,维护学校形象,为学生的发展和成长贡献力量。

第二章教师资格要求第四条学校教师应当具备相应的专业知识和教学能力,持有教师资格证书。

第五条学校教师应当具备良好的师德师风,遵纪守法,具有较高的思想道德素质和职业道德。

第六条学校教师应当继续提高自身素养,积极参加教育培训和学术交流,不断提升自身教学水平。

第三章教师岗位职责第七条学校教师应当认真备课,制定合理的教学计划,根据学生的实际情况进行教学设计。

第八条学校教师应当按时上课,认真执教,保证教学质量,注重学生的学习效果。

第九条学校教师应当认真批改作业,及时反馈学生学习情况,提供个性化的指导。

第四章教师考核评价第十条学校将定期组织对教师的工作进行考核评价,评定教师的教学水平和绩效表现。

第十一条教师考核评价主要从教学效果、师德师风、课外活动等方面进行评价。

第十二条教师考核评价结果将作为评选先进个人、荣誉称号和奖励惩罚的重要依据。

第五章教师奖惩制度第十三条学校将依据教师的工作表现和成绩,设立奖惩制度,激励优秀教师,惩罚不良行为。

第十四条奖励措施包括荣誉称号、奖金、晋升岗位等;惩罚措施包括警告、罚款、调整岗位等。

第十五条学校将设立奖惩委员会,负责对教师的奖惩事宜进行审议决策。

第六章教师福利待遇第十六条学校将为教师提供良好的工作环境和工作条件,保障教师的合法权益。

第十七条学校将向教师提供相应的薪酬待遇和福利,制定完善的福利政策。

第十八条学校将定期组织教师进行职业健康体检,确保教师身心健康。

第七章教师外出和请假制度第十九条教师外出需要提前向学校主管领导报备,请假需要提供合理的理由,经批准方可离校。

第二十条教师外出或请假期间,应当保持手机畅通,及时与学校保持联系。

学校教师管理规章制度(7篇)

学校教师管理规章制度(7篇)

学校教师管理规章制度(7篇)学校教师管理规章制度精选篇1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度,在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节,安排专人疏导,保护、管理学生,明确疏散路线,健全紧急情况下疏散、拯救预案。

二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带,严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。

三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动,事先周密安排,分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。

四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动,必须做到先对学生进行安全教育,进行必要的安全预防,确保学生不受伤害。

五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。

定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。

春季是疾病多发季节,配合大营镇卫生院做好预防工作,冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火,夜间房间放煤火取暖。

夏季严禁学生私自下河、塘洗澡,强行过河及危险地段。

六、在教育教学活动过程中,学生必须听从教师教导和指挥,按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。

师生共同有相应避免和消除危险的义务。

学校教师管理规章制度精选篇2教学常规管理是学校教学工作过程管理的.重要方面,占年度考核总分的35%.考核项目和内容如下:(一) 教研活动(10%)1、坚持按时参加集体备课,解决教学过程中的实际问题,每缺一次扣0.5分;2、认真参加听课活动,每月听课不低于2节,每缺一次扣0.2分;各教研组组织教师参与集体听评课,每缺一次扣1分;3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动,有活动总结报告并组织教研组内学习,每缺一次扣2分。

4、每学年应撰写教育教学论文,一篇加计1分(最高加2分)。

5、应积极主动上公开课,每学期上一节,加计1分。

6、期末按时完成教学总结,上交学部存档,未完成的扣2分。

(二)教案(5%)以教研组为单位,对每周进行的课要加以研讨,统一进度、内容和要求。

学校教师管理规章制度细则(精选12篇)

学校教师管理规章制度细则(精选12篇)

学校教师管理规章制度细则(精选12篇)篇1:学校教师管理规章制度细则一、骨干教师的管理和使用1、成立骨干教师管理、考核小组。

在“十一五”期间,我校骨干教师人数应达到教师总数的10%。

建立和完善骨干教师业务档案。

2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的重任。

二、骨干教师职责:1、模范遵守《新时期教师职业道德规范》,热爱教育事业,关心爱护学生,为人师表。

2、把德育工作放在首位。

3、学习与实践各学科新课程标准,运用科学的理论指导教学,以培养学生的创新精神与实践能力为重点,认真上好每一堂课。

4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。

5、自觉带头参加继教培训与教育教学研究,每学期撰写一篇以上教育教学论文或经验总结。

在县级以上刊物发表交流。

三、骨干教师的培训与管理培训:坚持理论与实践相结合,立足本校,在职为主,相对集中的原则。

管理:建立骨干教师档案,定期进行考核评估,不断完善骨干教师队伍建设。

四、骨干教师待遇对本校教育教学工作做出一定的贡献,学校应给予一定的补助,外出参加培训学习,学校应根据出差标准给予报销。

学校征订优秀期刊辅助学习。

五、骨干教师考核坚持一年一考核,对认真履行职责的优秀骨干教师,将逐步培养成为学科带头人。

对不认真履行职责的骨干教师,任期内参训不积极,取消骨干教师资格。

篇2:学校教师管理规章制度细则为建立正常的教学秩序,确保我校教学质量的稳步提高,特制定本教学工作常规管理细则。

一、制定学期教学计划教师以备课组为单位于每学期开学后的二周内,制定好学期教学计划。

计划包括教学目的、教学内容、教学措施、教学进度等。

计划一式数份,一份交教务处存档,各科任教师自存一份。

二、备课1、粗备全书,精备课时(1)开学初,教师应通读全册教材和教学参考书。

掌握教材的知识结构,把握重点、难点。

各科教学工作的侧重点都应放在研究考什么和怎么考的问题上,针对这个问题设计教学程序和作业题量。

(2)以激发学生兴趣,发展学生主观能动性为目的,精心设计好每一节课。

学校对于教师的规章制度

学校对于教师的规章制度

学校对于教师的规章制度第一章总则第一条为了规范教师的工作行为,促进教学质量的提升,树立良好的师德形象,特制订本规章制度。

第二条教师应当严格遵守学校的各项规章制度,认真履行教育教学任务,不得违反法律法规和学校的规定。

第三条学校对教师实行考核制度,定期对教师进行工作评估,对表现优异的教师给予奖励,对表现不佳的教师进行处罚。

第四条教师在工作过程中应当严格遵守教学计划,认真备课,保证教学质量。

第五条教师应当尊重学生的人格尊严,不得进行体罚或者侮辱学生。

第六条教师应当注重师生交流,不得对学生进行歧视或者虐待。

第七条教师应当注重职业道德,不得擅自串改成绩或者违规收取学生礼物。

第八条教师应当尊重学校的领导,服从学校的工作安排,不得擅自请假或者旷工。

第二章教学管理第九条教师应当认真备课,合理安排教学内容,做到讲清楚、讲明白。

第十条教师应当注重课堂教学效果,不得讲授无效内容或者拖堂。

第十一条教师应当关心学生的学习情况,积极与学生交流,耐心解答学生的问题。

第十二条教师应当注重学生的个性发展,不得对学生进行一刀切的教育。

第十三条教师应当注重教育教学的科研工作,提升自身的教学水平。

第十四条教师应当遵守学校的考勤制度,不得迟到早退。

第三章师德师风第十五条教师应当以身作则,做到言传身教。

第十六条教师应当注重自身的修养,提升自身的素质。

第十七条教师应当尊重同事,互相合作,共同提高教学水平。

第十八条教师应当注重专业发展,不断学习新知识,提高教学技能。

第十九条教师应当保护学校的形象,不得在公共场合损害学校的声誉。

第二十条教师应当注重对学生的情感教育,关心学生的成长和发展。

第四章处罚措施第二十一条对违反规章制度的教师,学校可以采取批评教育、警告、记过等纪律处分措施。

第二十二条对严重违纪的教师,学校可以终止其聘用关系。

第二十三条对造成严重后果的违纪教师,学校可以追究其法律责任。

第五章附则第二十四条本规章制度自发布之日起开始实施。

第二十五条本规章制度解释权归学校所有。

高职学校教师管理规章制度

高职学校教师管理规章制度

高职学校教师管理规章制度第一章总则第一条为了规范高职学校教师的管理工作,提高教师队伍的素质,保障教育教学质量,制定本规章制度。

本制度适用于高职学校的全体教师。

第二条高职学校教师应当遵守国家法律法规、学校章程,恪守教育教学宗旨,忠诚履行教育教学任务,爱岗敬业,努力提高自身专业素质。

第三条教师管理工作应当坚持民主、科学、依法治校的原则,加强教师队伍建设,促进教育教学改革和质量提升。

第四条高职学校应当建立健全教师管理机制,明确教师权利和义务,完善激励机制,健全考核评价体系,加强培训和交流,促进教师的成长和发展。

第二章教师招聘与聘用第五条高职学校应当根据学校办学规模和需求,制定教师招聘计划,公开、公平、公正地选拔优秀教师。

第六条教师招聘应当遵循公开、竞争、择优的原则,注重专业素质、教学水平和师德师风,选拔适合学校教育教学工作需要的优秀人才。

第七条新聘教师应当通过学校组织的入职培训,了解学校的章程、制度和规定,熟悉教学大纲、课程标准和教学安排,提高教学水平。

第八条高职学校应当按照规定程序起草聘用合同,与教师签订聘用合同,约定双方的权利和义务,明确教师的工作任务和考核评价标准。

第九条教师聘用期满,应当经过考核评价合格,方可转正,否则,按照规定程序解除聘用合同。

第十条教师转正后,享受与学校签订的聘用合同约定的各项待遇,同时应当继续努力提升专业水平,不断完善自身教学技能。

第三章教师岗位设置与管理第十一条高职学校应当根据学科专业设置和教学需求,科学合理划分教师岗位,明确岗位职责和权限。

第十二条教师岗位管理应当遵循公平竞争、能力导向的原则,促进教师的专业成长和职业发展。

第十三条高职学校应当建立健全教师考核评价制度,按照规定程序对教师的教学水平、科研成果、师德师风等方面进行评估,及时发现问题,激励优秀,整改不足。

第十四条教师应当按照学校教学安排、课程要求和教学计划,认真备课、授课,提高教学效果,认真批改作业,统计成绩,做好教学评价。

学校新入职教师管理制度

学校新入职教师管理制度

一、总则为了加强学校教师队伍建设,提高教师素质,保障学校教育教学质量,促进学校和谐发展,特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校新入职的教师。

三、职责与权利1. 职责(1)认真学习党的教育方针、政策,树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)热爱教育事业,忠诚于党的教育事业,具有良好的职业道德和敬业精神。

(3)遵守学校规章制度,服从学校安排,积极参加学校组织的各项活动。

(4)认真备课、上课,做好课后辅导工作,关心学生成长,为学生提供优质的教育服务。

(5)积极参加教研活动,不断提高教育教学水平。

(6)协助班主任做好班级管理工作。

2. 权利(1)享有学校规定的教师待遇。

(2)享有参加学校组织的各项活动、培训的权利。

(3)享有对学校教育教学、管理工作的建议和监督权。

四、入职培训1. 新教师入职前,学校应组织为期一周的岗前培训,内容包括:(1)学校概况、办学理念、发展目标。

(2)教师职业道德规范、教育教学法规。

(3)教育教学基本理论、教学方法、教学技巧。

(4)班级管理、学生心理辅导、家校沟通等方面的知识。

2. 培训结束后,新教师应参加学校组织的考核,考核合格者方可上岗。

五、教育教学管理1. 新教师应根据学校安排,参加教育教学活动,按时完成教育教学任务。

2. 新教师应积极参加教研活动,主动向有经验的教师请教,不断提高自己的教育教学水平。

3. 新教师应关心学生,关爱学生,尊重学生,注重培养学生的综合素质。

六、考核与评价1. 学校对新教师实行年度考核制度,考核内容包括:(1)师德表现。

(2)教育教学水平。

(3)班级管理能力。

(4)教研活动参与情况。

2. 考核结果作为新教师晋升、评优、奖惩的依据。

七、附则1. 本制度由学校人事部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

新教师培训规章制度

新教师培训规章制度

新教师培训规章制度第一章总则第一条为进一步规范新教师的培训工作,提高新教师的专业素养和教育教学水平,根据国家有关法规、政策和教育部门的相关规定,制定本规章制度。

第二条新教师指的是在本校服务满一年的教师,包括定向培养、师范院校毕业生和其他接收的新教师。

第三条新教师培训的宗旨是使新教师快速适应学校工作,提高教学水平,不断提高专业素养,为学校的发展贡献力量。

第四条学校将根据新教师不同的情况,设计不同形式的培训计划,包括入职培训、专业技能培训、教学能力提升培训等。

第五条学校将每年定期开展新教师培训活动,具体安排由教务处负责制定,培训时间不少于40个课时。

第六条学校将邀请资深教师、校领导、教研组长等具备丰富教学经验的人员担任培训讲师,提供专业指导和辅导。

第二章入职培训第七条新教师入职前需参加学校组织的入职培训,培训内容包括学校的办学理念、规章制度、教师职责、班级管理等。

第八条入职培训使用多种形式,包括讲座、讨论、观摩等,以便新教师了解学校的情况和要求。

第九条入职培训结束后,学校将进行考核,考核合格后方可正式上岗。

第十条入职培训由教务处负责组织,具体安排由教导主任指定相关人员负责。

第三章专业技能培训第十一条学校将根据新教师的实际情况和需要,为其提供专业技能培训,包括课堂教学技能、教学设计、评价工作等。

第十二条专业技能培训分为理论学习和实践操作两部分,由具备相关专业知识的老师担任讲师。

第十三条专业技能培训包括课堂教学模式、教学评价方法、教学设计理念等方面内容,以提高新教师的教学水平。

第十四条专业技能培训由教务处负责组织,具体安排由教导主任指定相关人员负责。

第四章教学能力提升培训第十五条学校将每学期组织新教师进行教学能力提升培训,包括教育理论研讨、教学案例分析、教学反思等。

第十六条教学能力提升培训旨在帮助新教师不断提高教学水平,增强教学自信心,提高学生学习效果。

第十七条教学能力提升培训将邀请知名教育专家、学者等进行讲座,为新教师提供专业指导和支持。

学校教师管理规章制度条则

学校教师管理规章制度条则

学校教师管理规章制度条则第一条为了规范学校教师的职业行为,提高管理水平,促进教育教学的发展,制定本规章制度条则。

第二条学校教师应遵守国家教育法律法规和学校规章制度,加强师德修养,热爱教育事业,保证教学质量,为学生健康成长负责。

第三条学校教师应以身作则,尊重学生,与学生和谐相处,注重引导学生的全面发展,不得侮辱、虐待、歧视学生。

第四条学校教师应加强教育教学能力的提升与学术研究,努力提高教育教学质量,并遵循教学计划的要求,按时完成教学任务。

第五条学校教师应保守学校教育教学的秘密,不得泄漏学生个人信息,不得擅自抄袭、盗用他人教材或教学资料。

第六条学校教师应尊重学生的兴趣爱好和个人差异,注重个别差异教育,不得在教学中有知识偏见、教学歧视。

第七条学校教师应保持良好的职业形象,不得以个人利益为重,不得从事违法犯罪活动或违背社会公德行为。

第八条学校教师应积极参与学校组织的各项教育教学活动,并能履行各项职责,参加教研、培训等学术研究和业务培训。

第九条学校教师应按时完成各项工作任务,停课不得擅自离校,必要时需向学校领导请假,并安排好相应的教学工作。

第十条学校教师应在教学活动中注重启发学生思维,培养学生创新精神,促进学生全面发展,注重课堂教育的积极性和生动性。

第十一条学校教师应保证教室的安全和卫生,注意教室设施设备的保养和维护,确保教学环境良好。

第十二条学校教师应积极配合学校领导的工作,认真完成各项工作,不得私自散布、组织或参与集会、示威、罢工等违法活动。

第十三条学校教师应主动与家长沟通,了解学生的家庭背景和特殊问题,为学生提供合理的教育帮助。

第十四条学校教师应诚实守信,提高自身业务素质,不得利用职务之便,谋取不正当的私利,不得参与商业活动。

第十五条学校教师应注重终身学习,积极参加学术研究和教育信息的学习,不断提高自身的教育教学水平。

第十六条学校教师应合理安排工作与生活,注重个人身心健康,保持积极向上的工作状态。

第十七条学校教师违反本规章制度条则的,将依法受到相应的纪律处分,甚至可能解除聘用合同。

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学校规章制度之新教师管理制度
1.新教师界定:从签约之日起到工作第一年见习期结束的教师。

2.新教师基本要求:
(1)严格遵守《中小学教师职业道德规范》,敬业爱生,为人师表。

(2)新教师签约后积极参加学校岗前培训,培训时间为3月—8月。

第一阶段(3月—4月)分散培训阶段,采用师带徒形式,分散进行。

以听课、评课、说课、设计教案为主。

每位学员平均每周听课3节以上(其中听导师的课至少1节),可以跨学科听课,做好听课笔记,撰写评课稿每周一篇,合计8篇。

做好第二阶段课堂教学教案设计8课时,为第二阶段课堂实践做好准备。

自学2011版《课标》,熟悉课标的内容。

导师可结合随堂听课等任务,合理安排学员听课时间及节次。

第二阶段(5月—6月)集中培训阶段,全体学员进校实习。

5月在导师指导下进入课堂上课。

每位学员上课不少于3节,进行作业批改、学生辅导等各项工作。

同时进行校园文化、规章制度等培训。

第三阶段(7月—8月)新教师应在暑假期间认真撰写教学计划和2个月教案(手写),每月5篇教案需为精备课,于8月25日上交教学处。

同时完成配套课件8—10个。

(3)认真工作,服从安排,不无故迟到、早退,认真完成学校交给的任务。

(4)制订见习期个人规划,为自己教育教学各方面发展制订目标。

学校要建立新教师成长档案袋。

(5)按照学校备课要求进行教案设计,见习期教师须手写。

(6)主动、虚心地向指导教师及有经验的教师学习,每节新课教案经师傅指导后方可实施。

每月主动听师傅上课2节,邀请师傅听课2节,并进行及时交流反馈,有记录。

(7)强化教学基本功,与学生交流需讲普通话。

多练习写“三笔字”,在校园网上建立书法展示区,每月展示新教师书法作品。

掌握现代教育技术,能自制多媒体课件,每学期需上传自制课件1个。

(8)认真参加学校新教师“会所”培训及读书会活动,积极承担任务,主动在活动中锻炼自己,展示能力。

(9)加强教育教学理论学习,不断提升自身修养。

每月有2000字教育教学的资料摘抄或学习心得体会,每学期至少读1部教育教学专著,并撰写一篇心得体会。

(10)班主任需做好家校联系工作,每学期至少家访5次以上,非班主任可随班主任一同参与家访工作。

(11)每学期完成1篇质量较高的教学设计、1篇教育教学论文、1篇说课稿、1份学科试卷、1个课题方案设计,上1节公开汇报课。

(12)认真参加新教师上岗培训及其它培训,不缺席,中途不随意离开。

完成规定的培训学时及作业,争取获区新教师考核优秀。

(13)每学期期末上交新教师成长档案、交流新教师成长历程。

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