家长学校心理健康教育讲座稿最新版
学生心理健康教育家长会讲话稿5篇
学生心理健康教育家长会讲话稿5篇参加家长会,就需要准备一份家长会相关的讲话稿。
经过家长会,家长们总算明白自己以后不能只做一个工作狂了,家庭也是要兼顾,孩子教育更要重视。
下面是小编为大家收集有关于学生心理健康教育家长会讲话稿,希望你喜欢。
学生心理健康教育家长会讲话稿1 各位家长:大家好!今天我主要说一下有关数学方面的几点注意事项:首先是常规作业:数学的常规作业就是老师平时不布置也要做的作业。
这种作业有两个:一是每天一张口算题,目的是提高孩子的口算能力。
二是初中有择校想法的学生每天要做奥数半小时或报一个学习奥数的辅导班。
其次是家庭作业:老师早就说过学生会不会做题是老师的事,但用不用心做是家长的事。
就目前来看,只要是学生上课认真听讲了,一般新课都能学会。
不过这里还要向各位家长说明一点,如果你的孩子跟班有困难的话,你就要多费心了,因为每次学新课,大部分孩子能一节课学会,也有个别孩子学不会,老师会安排个别辅导等一天,但不会为少数学生耽误进度一直等下去,所以对这种学生家长要格外上心,不然他们就会掉队。
家长管作业,只要你看孩子的书写认真、工整、干净、整洁,那对题率就低不了。
再就是关于管孩子:有的家长做得好,有的家长做的就差一些,好与差在孩子身上都会有体现,老师会感觉得到。
总体一班不如二班。
希望各位家长在孩子身上多用点心思,管孩子是你一生的事业。
不多耽误家长的时间,有说的不对的地方,请各位家长批评指正。
谢谢大家!学生心理健康教育家长会讲话稿2 你们好!我是_x的家长。
首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。
我的孩子郑楠,刚上小学时,我们就选择了光明小学,事实证明了一切,我们的选择千真万确,一年多来,我的孩子成熟多了,她的行为朴实,勤奋刻苦,不事张扬,不求虚名,得到了周围人的肯定。
借此机会,我感激各位老师对孩子无微不至的关爱,老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我的孩子,使她既学会了读书,又学会了做人。
心理培训家长会发言稿(3篇)
第1篇我是本次心理培训家长会的主持人,非常荣幸能在这里与大家共同探讨孩子的心理健康问题。
首先,请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!随着社会的发展,孩子们的生活环境日益复杂,心理健康问题也日益凸显。
家长作为孩子成长过程中最重要的人,对孩子的心理健康负有不可推卸的责任。
为了更好地了解和关注孩子的心理健康,我们特此举办本次家长会,希望通过这次会议,让家长们认识到心理健康的重要性,掌握一些心理辅导的方法,共同为孩子的健康成长保驾护航。
一、心理健康的重要性1. 心理健康是孩子全面发展的基础。
一个心理健康的孩子,能够更好地适应社会环境,拥有健康的身体、健全的人格和积极的人生观。
2. 心理健康是孩子学习进步的保障。
心理健康的孩子在学习过程中,能够保持良好的情绪状态,提高学习效率。
3. 心理健康是孩子人际交往的基石。
心理健康的孩子懂得尊重他人,善于与人沟通,有利于建立良好的人际关系。
二、常见心理问题及应对方法1. 孤独感应对方法:(1)多与孩子沟通,了解他们的内心世界。
(2)鼓励孩子参加课外活动,结识新朋友。
(3)培养孩子的兴趣爱好,丰富他们的精神生活。
2. 焦虑情绪应对方法:(1)关注孩子的学习压力,合理调整学习任务。
(2)教育孩子正确看待挫折,培养他们的抗压能力。
(3)鼓励孩子参加体育锻炼,释放压力。
3. 自卑心理应对方法:(1)发现孩子的优点,及时给予表扬和鼓励。
(2)教育孩子正确认识自己,树立自信心。
(3)帮助孩子找到自己的特长,发挥优势。
4. 情绪管理问题应对方法:(1)教育孩子学会控制情绪,学会换位思考。
(2)引导孩子正确表达情绪,学会沟通。
(3)培养孩子的兴趣爱好,转移注意力。
三、家长如何关注孩子心理健康1. 营造温馨的家庭氛围,关注孩子的情绪变化。
2. 尊重孩子,给予他们充分的信任和关爱。
3. 培养孩子的独立性,让他们学会面对问题。
4. 与孩子保持良好的沟通,了解他们的心理需求。
心理健康家长会发言稿
今天,我们在这里召开心理健康家长会,目的是为了加强家校合作,共同关注孩子的心理健康,为他们创造一个健康、快乐的成长环境。
在此,我代表学校全体教师,向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!首先,我想谈谈心理健康的重要性。
心理健康是指个体能够适应和应对生活中的各种压力,保持良好的心理状态。
在现代社会,随着生活节奏的加快,竞争的加剧,心理健康问题日益突出。
对于孩子来说,心理健康是他们健康成长的重要保障。
一、关注孩子的心理健康,是我们共同的责任1. 家长要关注孩子的情绪变化。
孩子的情绪变化往往是对外界环境的一种反应。
家长要善于观察孩子的情绪变化,了解他们的内心世界,给予他们适当的关心和关爱。
2. 家长要关注孩子的学习压力。
学习压力是影响孩子心理健康的重要因素。
家长要关注孩子的学习状况,合理安排学习任务,避免给孩子过大的压力。
3. 家长要关注孩子的社交能力。
社交能力是孩子心理健康的重要组成部分。
家长要引导孩子学会与人交往,培养他们的团队合作精神。
4. 家长要关注孩子的心理需求。
每个孩子都有自己的心理需求,家长要关注他们的需求,给予他们足够的关爱和支持。
二、如何帮助孩子保持心理健康1. 营造和谐的家庭氛围。
家庭是孩子成长的第一课堂,和谐的家庭氛围对孩子的心理健康至关重要。
家长要关心、理解、尊重孩子,与孩子建立良好的亲子关系。
2. 培养孩子的自信心。
自信心是孩子心理健康的重要基石。
家长要善于发现孩子的优点,鼓励他们勇敢面对挑战,培养他们的自信心。
3. 培养孩子的情绪管理能力。
情绪管理能力是孩子心理健康的关键。
家长要教会孩子如何识别、表达和调节自己的情绪,培养他们的情绪管理能力。
4. 引导孩子学会与人交往。
学会与人交往是孩子心理健康的重要组成部分。
家长要引导孩子学会尊重他人,学会倾听,培养他们的社交能力。
5. 关注孩子的心理需求。
家长要关注孩子的心理需求,给予他们足够的关爱和支持,让他们在成长过程中感受到温暖和安全感。
家长学校讲座讲师发言稿(3篇)
第1篇我是本次家长学校讲座的讲师,非常荣幸能在这里与大家共同探讨家庭教育的重要性。
首先,请允许我代表学校对各位家长表示衷心的感谢,是你们用爱心和汗水,为孩子们搭建了一个美好的成长环境。
今天,我想与大家分享的主题是《如何做一个智慧型家长》。
一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环,它对孩子的性格、习惯、价值观等方面都有着深远的影响。
家庭教育不仅仅是学校教育的补充,更是学校教育的延伸。
以下是家庭教育的重要性:1. 塑造孩子的性格:家庭是孩子性格形成的第一课堂。
家长的教育方式、言行举止都会直接影响孩子的性格。
一个和谐、温馨的家庭环境,有助于孩子形成乐观、自信、宽容的性格。
2. 培养孩子的习惯:习惯决定命运。
家庭教育有助于培养孩子良好的学习、生活习惯,使他们在今后的学习和生活中受益终身。
3. 传承家庭价值观:家庭是价值观传承的重要场所。
家长的教育观念、道德观念、人生观等都会对孩子产生深远影响。
4. 提高家庭教育质量:家庭教育质量的提高,有助于孩子全面发展,为他们的未来奠定坚实基础。
二、如何做一个智慧型家长1. 转变教育观念传统的家庭教育观念往往过于注重成绩,而忽视了孩子的身心健康。
作为智慧型家长,我们要转变教育观念,关注孩子的全面发展。
(1)尊重孩子:尊重孩子的个性、兴趣和选择,给予他们足够的空间去探索、尝试。
(2)注重情感交流:与孩子保持良好的沟通,倾听他们的心声,关注他们的情感需求。
(3)培养孩子的独立性:让孩子学会独立思考、解决问题,为他们未来的成长打下基础。
2. 提高自身素质作为家长,我们要不断提升自身素质,为孩子树立良好的榜样。
(1)不断学习:学习家庭教育知识,了解孩子的成长规律,提高教育水平。
(2)修身养性:注重自身修养,以身作则,为孩子树立正确的价值观。
(3)关注身心健康:保持良好的心态,关注自己的身心健康,为孩子营造一个温馨的家庭环境。
3. 培养孩子的良好习惯(1)制定合理的作息时间:帮助孩子养成良好的作息习惯,确保他们有充足的睡眠和休息时间。
小学家长会学生心理健康教育讲座
小学家长会学生心理健康教育讲座亲爱的家长们:我想强调的是,心理健康教育不仅仅是关注孩子的情感问题,更是一个全面的教育过程。
在这个过程中,家庭和学校是孩子成长的最重要环境。
所以,我们需要共同为孩子们营造一个健康、和谐的成长氛围。
第一点,我们要关注孩子的情感需求。
孩子们在成长过程中,会经历各种各样的情感波动。
家长和老师要敏锐地捕捉到这些变化,及时给予关心和支持。
我们要让孩子知道,无论他们遇到什么困难,家人和老师都会陪伴在他们身边。
第二点,我们要培养孩子的自信心。
自信是成功的基石,孩子们在成长过程中,需要不断地得到肯定和鼓励。
家长和老师要善于发现孩子的优点,并及时给予肯定。
我们要让孩子相信,他们有能力克服困难,实现自己的梦想。
第三点,我们要教会孩子如何与人沟通。
沟通是人际交往的核心,孩子们需要学会如何表达自己的想法和需求,同时也需要学会倾听和理解他人。
家长和老师要做好榜样,用平等、开放的态度与孩子交流,让他们感受到沟通的力量。
第四点,我们要引导孩子树立正确的价值观。
在当今社会,孩子们面临着各种各样的诱惑。
家长和老师要帮助孩子树立正确的价值观,让他们明白什么是对的,什么是错的。
我们要用实际行动去影响孩子,让他们成为有道德、有责任心的公民。
第五点,我们要关注孩子的心理健康问题。
在发现孩子有心理困扰时,家长和老师要共同努力,帮助孩子找到解决问题的方法。
我们可以寻求专业心理辅导师的帮助,让孩子在健康、快乐的环境中成长。
亲爱的家长们,孩子的心理健康教育是一个长期而艰巨的任务。
让我们携手共进,为孩子们的幸福明天而努力。
祝愿每个孩子都能在家长和老师的关爱下,健康、快乐地成长!谢谢大家!孩子的心理健康教育,其实就像是给他们的人生之路点亮一盏明灯。
这盏灯,需要我们家长和老师共同来点亮。
我们需要关注他们的情感需求,让他们知道,无论何时何地,他们都不会孤单,我们会一直在他们身边支持他们。
培养孩子的自信心,就是要让他们相信,他们自己的手是可以改变世界的。
小学家长学校讲座发言稿(3篇)
第1篇我是XXX小学的一名教师,很荣幸能够在这里与大家分享关于家庭教育的一些心得和体会。
首先,请允许我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们一直以来对学校工作的关心和支持,正是因为有了你们的积极配合,我们的孩子们才能在健康、快乐的环境中茁壮成长。
今天,我想和大家探讨的话题是“如何做好家庭教育”。
家庭教育是孩子们成长过程中不可或缺的一部分,它对孩子的性格塑造、品德养成、学习习惯等方面都起着至关重要的作用。
下面,我将从以下几个方面与大家进行交流:一、树立正确的家庭教育观念1. 尊重孩子,关注个体差异每个孩子都是独一无二的,他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为家长,我们要尊重孩子的个性,关注他们的个体差异,因材施教。
不要盲目追求成绩,而忽略了孩子的兴趣爱好和特长。
2. 注重孩子的品德教育品德教育是家庭教育的重要组成部分。
我们要教育孩子树立正确的价值观,培养他们的道德品质,如诚实守信、勤奋好学、团结友爱、尊敬师长等。
这些品质将伴随孩子一生,对他们未来的发展产生深远影响。
3. 营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长至关重要。
我们要努力营造一个温馨、和谐、民主的家庭环境,让孩子感受到家庭的关爱和温暖。
同时,家长要注重自身的言行举止,以身作则,为孩子树立榜样。
二、关注孩子的心理健康1. 倾听孩子的心声家长要善于倾听孩子的心声,了解他们的想法和需求。
当孩子遇到困难或挫折时,我们要给予他们关爱和支持,帮助他们克服困难,树立信心。
2. 关注孩子的情绪变化孩子的情绪变化往往反映了他们的心理状态。
家长要关注孩子的情绪变化,及时发现并解决他们的心理问题。
当孩子遇到烦恼或压力时,我们要引导他们学会调整心态,正确面对生活中的挫折。
3. 培养孩子的抗挫折能力生活中难免会遇到挫折,家长要培养孩子的抗挫折能力,让他们学会在困境中寻找解决问题的方法。
这需要家长在日常生活中给予孩子适当的锻炼,让他们在尝试中不断成长。
三、培养孩子的学习习惯1. 培养孩子良好的学习态度家长要教育孩子树立正确的学习观念,让他们明白学习是为了自己的未来,而不是为了家长或老师的期望。
小学家长会心理健康教育发言稿范文(通用24篇)
小学家长会心理健康教育发言稿范文(通用24篇)小学家长会心理健康教育发言稿篇1尊敬的各位家长:大家好!今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,今天的家长会学校安排了四个环节,首先聆听何政博士有关怎样教育孩子的讲座;再是校长介绍学校的成绩与发展前景,三是由我结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议,最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。
今天,我们聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能站得高些,看得远些,想得深些,做得实些。
一转眼,他们已经是六年级的学生了,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
所以我们应该认识到,六年级应该是个非常重要的阶段。
下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议:首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况:我们班从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的语文教师兼班主任,我和他们已经共同度过了2年多的时光,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
学生们在2年多的学习中取得了许多优异的成绩。
例如:_同学多次参加市区的读书竞赛,均获奖,在区科技节中获小课题二等奖,是非常不容易的。
还有许多学生参加科学、劳技比赛均取得优异的成绩。
在班上,有一部分同学表现一直都和优秀,特提出表扬,他们分别是(学号)。
他们学习态度端正、积极认真完成各科作业,热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。
上学期,由于同学们团结协作,遵守纪律,表现突出。
这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持,在此,非常感谢各位家长的付出。
当然取得了这么多的成绩,也有存在一些问题,例如:班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正,虽然现在班上几乎没有不完成作业的学生,但抄袭的现象却非常严重,抄作业的学生我也了解过,也并不是不会做,主要还是思想上懒惰,不想动脑筋。
学校家长健康讲座发言稿(3篇)
第1篇今天,我们在这里举办学校家长健康讲座,旨在提高家长对健康的认识,增强家庭健康意识,共同为孩子们营造一个健康、快乐、和谐的成长环境。
在此,我非常荣幸能够站在这里,与大家分享一些关于健康生活的小知识。
首先,请允许我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间参加这次讲座,同时也感谢各位家长对学校工作的关心和支持。
下面,我将从以下几个方面展开今天的讲座:一、健康观念的重要性随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,健康观念也逐渐深入人心。
健康不仅是指身体健康,还包括心理健康、精神健康和社会适应能力。
在这个快节奏的时代,我们面临着各种压力,如工作压力、生活压力、学业压力等。
因此,树立正确的健康观念,对于提高我们的生活质量具有重要意义。
1. 健康观念有助于预防疾病树立正确的健康观念,可以让我们更加关注自己的身体状况,及时发现并处理健康问题。
例如,合理膳食、适量运动、充足睡眠等都是预防疾病的有效方法。
2. 健康观念有助于提高生活质量拥有健康的生活习惯,可以让我们更加快乐、自信地面对生活。
良好的心态、健康的身体,是生活质量的重要组成部分。
3. 健康观念有助于家庭和谐家庭成员之间的关爱和支持,是家庭和谐的基础。
关注家庭成员的健康,共同营造一个温馨、健康的家庭氛围,有助于增进家庭成员之间的感情。
二、家庭健康生活方式家庭是孩子成长的摇篮,家庭健康生活方式对孩子的成长至关重要。
以下是一些建议:1. 合理膳食合理膳食是保证身体健康的基础。
家长应关注孩子的饮食搭配,确保孩子摄入足够的营养。
以下是一些建议:(1)早餐要吃好:早餐是一天中最重要的一餐,家长要为孩子准备营养丰富、易消化的早餐。
(2)午餐要吃饱:午餐要保证营养均衡,让孩子摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
(3)晚餐要吃少:晚餐不宜过晚,且不宜吃得过饱,以免影响睡眠。
2. 适量运动适量运动有助于提高孩子的身体素质,增强抵抗力。
以下是一些建议:(1)每天至少进行1小时的户外活动。
心理健康家长课堂讲座
《心理健康家长课堂讲座》同学们,你们有没有发现,有时候我们的心情就像多变的天气,一会儿晴,一会儿阴。
这就和我们的心理健康有关系啦。
今天咱们来聊聊心理健康家长课堂讲座。
在这个讲座里,爸爸妈妈们能学到好多帮助我们保持好心情的办法。
比如说,他们会知道要多听听我们的想法,就算我们的想法有点奇怪,也不会马上批评,而是和我们好好聊聊。
就像我有个小伙伴,他特别喜欢画画,可他的爸爸妈妈觉得画画没什么用,不让他画。
后来他心情一直不好,学习也没心思。
参加了讲座后,他的爸爸妈妈改变了想法,支持他画画,他又变得开心起来啦。
讲座里还会教爸爸妈妈,当我们遇到困难或者挫折的时候,怎么鼓励我们。
不是那种说“你要加油”就完了,而是给我们具体的帮助和建议。
还有哦,爸爸妈妈会明白,给我们足够的自由和空间也很重要。
让我们能做自己喜欢的事情,发展自己的兴趣爱好。
有一次,一个同学的爸爸妈妈总是管他这管他那,他觉得特别烦。
参加讲座之后,他的爸爸妈妈不再那么严格了,他也能放松心情,学习反而更努力了。
同学们,这样的讲座是不是很棒呀,能让我们和爸爸妈妈更好地相处,让我们的心情一直阳光灿烂!《心理健康家长课堂讲座》同学们,今天咱们说一说心理健康家长课堂讲座。
你们知道吗,这个讲座能让爸爸妈妈更懂我们的小心思。
比如说,讲座会告诉爸爸妈妈,要多和我们一起玩。
就像一起搭积木、做游戏,在玩的过程中,我们会特别开心,感觉和爸爸妈妈更亲近了。
我认识一个小朋友,他的爸爸妈妈以前很少陪他玩。
后来他的爸爸妈妈参加了讲座,周末经常和他一起踢足球,他可高兴了,每天都笑呵呵的。
讲座还会教爸爸妈妈怎么处理我们发脾气的时候。
不是凶我们,而是耐心地问我们为什么生气,然后一起想办法解决问题。
有个同学,以前一生气就被爸爸妈妈骂,结果更生气了。
后来他爸爸妈妈听了讲座,学会了理解他,他发脾气的次数都变少了呢。
而且呀,讲座会提醒爸爸妈妈,不要总是拿我们和别人比。
每个人都有自己的优点和不足,要多看到我们的进步和努力。
小学心理健康家长会发言稿
小学心理健康家长会发言稿小学心理健康家长会发言稿范文(通用6篇)在学习、工作生活中,需要使用发言稿的事情愈发增多,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢?下面是店铺为大家收集的小学心理健康家长会发言稿范文(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学心理健康家长会发言稿1各位老师,各位家长:上午好!我是钟xx的妈妈。
钟xx在本学期听老师的话,团结同学,认真学习,取得了较好的成绩。
为此,我首先要感谢一年级五班的老师们,是老师们的辛苦付出,换来了孩子们的快乐成长。
老师们的谆谆教导,严格要求,培养了孩子的良好学习习惯,把孩子的学习兴趣激发的浓厚起来。
同时,感谢在座的家长朋友们。
大家相互帮助与支持,结下了真挚的友谊。
钟xx说,她很荣幸,在一年级五班,结识了这么多的好朋友。
是在座的家长们,养育了一群好孩子,成为了钟xx生命里的小伙伴。
钟xx是个普通的孩子,在本学期里,作为家长,主要做了以下事情,帮助她的成长与学习。
钟xx是个普通的学生,优习才露尖尖角,还要再接再励,继续努力。
1、让孩子吃好早饭。
常听到有人说没吃早餐就出门了,这可是个非常严重的错误。
对于青少年来说,不吃早餐直接影响智力水平,科学研究表明,吃蛋白质早餐的孩子智商最高,吃高糖分早餐的孩子智子次之,不吃早餐的孩子智力最低。
所以,我每天都为孩子认真准备早餐:蔬菜海鲜面条,鲅鱼水饺,小油饼,黄米包,杂粮粥,茶叶蛋,牛奶,只要她喜欢的,都给她做来吃。
只要是新鲜的食物,孩子都吃的津津有味。
孩子的小肚饱饱的,精神头足足的,就容易专心听讲,沉浸在知识的海洋里。
2、认真写好作业。
孩子在学校里学习了一天的知识,回到家时,孩子对于知识点的记忆还是清晰的,但不是最牢固的,老师有的知矢的布置了作业,这些作业就是用来巩固学习成果的。
做好了作业,就可以把知识点记得牢靠,记得扎实。
所以,我一直要求孩子在第一时间做作业,做作业的时候,不但要做得好,还要做得快。
家长心理健康教育专题讲座稿
家长心理健康教育专题讲座稿亲爱的家长朋友们:大家好!今天站在这儿跟大家唠唠家长心理健康这事儿,其实我心里也有点小忐忑,就像第一次上台表演的小菜鸟。
不过呢,咱都是为了孩子,就放开了说。
我先跟大家分享个我自个儿的事儿。
我家那小子,有一次考试考砸了,那成绩拿回来的时候,我感觉我的世界都有点晃悠了。
我当时就想,这孩子怎么学的呀?心里那火“噌”地就冒起来了,就像个被点着的炮仗。
我把他叫到跟前,刚想好好训一顿,结果看到他那小眼神,有点害怕又有点委屈,像只受伤的小兽。
我突然就愣住了,想起我小时候有一次也是没考好,我爸妈那一顿数落,我当时心里多难受啊,就像被乌云整个罩住了。
从那事儿以后,我就开始琢磨,咱们当家长的,这心理健康可太重要了。
你想啊,咱们要是整天焦虑得不行,像热锅上的蚂蚁,那孩子在旁边看着,能好受吗?就好比咱住在一个房子里,家长的情绪就是这房子里的空气,要是空气都乌烟瘴气的,孩子能健康成长吗?我有个朋友,他对孩子那是期望特别高,给孩子报了一堆辅导班,孩子每天忙得像个小陀螺,连玩的时间都没有。
有一天我去他家,看到孩子在书桌前写作业,那眼睛里都没光了,像个没了电的小机器人。
我就跟我朋友说:“你这样不行啊,孩子不是学习的机器。
”我朋友还很委屈,说:“我这都是为了他好啊,以后竞争那么激烈,不多学点怎么行?”可他没意识到,他这种过度的焦虑已经影响到孩子的心理健康了。
孩子在这种高压下,变得越来越沉默寡言,以前还会跟我们说说笑笑,后来连话都懒得说了。
咱们家长得先把自己的心态调整好。
别老盯着孩子的成绩,多看看孩子的优点。
就像我家孩子,虽然学习不是顶尖的,但他特别善良,看到路边有流浪猫流浪狗都会去喂。
这就是他的闪光点啊!咱们要像个寻宝者,在孩子身上发现那些被忽略的宝藏。
还有啊,咱得学会给自己找点乐子。
别整天就围着孩子和家庭转,把自己累得够呛。
我就喜欢没事的时候去公园溜达溜达,看看那些花花草草,听听鸟叫,感觉整个人都轻松多了。
心理健康家长会讲话稿
心理健康家长会讲话稿心理健康家长会讲话稿1尊敬的主席、教授,家长朋友们:上午好!今天,由双鸭山市妇联、宝清县妇联共同举办的“家庭教育巡讲龙江、绿荫行动”莅临宝清,为各位家长进行家长心理健康、亲子沟通和未成年人成长方面的知识讲座。
在此,我代表县委、对市妇联赵主席和教育专家李英博士一行的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!同时,也感谢市妇联为家长朋友们提供了这样一次难得的学习机会。
德国教育学家福禄倍尔曾经说过:“国民的命运,与其说是操纵在掌权者手中,不如说是掌握在母亲的手中”。
父母是孩子的第一任老师,父母的言行举止对孩子性格的.养成和道德熏陶会产生不可替代的影响。
家庭教育,是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。
每一个人的社会化,不仅需要家庭的哺育,更需要家庭的教养。
人们都是在家庭中学会走路,学会说话,学会行为规范,学会生活自立;在家庭中获得身体的发育,心理的发展,个性的形成,社会生活基本技能的掌握。
家庭不仅为儿童提供了人生最初的游戏和学习场所,而且引导他们从游戏过渡到学习,再从学习过渡到劳动。
这种引导,就是家庭教育。
家庭教育对人一生所产生的作用,是其他教育所无法替代的。
同时,家庭教育对社会所产生的效用,为学校输送合格的生源、培养合格的公民和劳动者等,也是其他教育力所不能及的。
因此,一个社会的国民教育,是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举的系系统工程,家庭教育的缺失、错位和误区,会导致孩子人格的不健全,“人造侏儒”、“问题家庭”培养的“问题孩子”将会成为社会的隐患。
今天市县妇联举办的“巡讲龙江、绿荫行动”讲座,就是帮助家长解决家庭教育中的问题,丰富父母们在家庭教育方面的知识,掌握家庭教育的基本方法,学会怎样与孩子沟通,怎样营造良好的家庭教育氛围,帮助孩子健康成长。
近几年,县委、县政府及相关部门一直十分关注家庭教育工作,并且采取了许多行之有效的方式方法,不断提高家庭教育水平。
县妇联在此方面也做了大量工作,20xx年,被省妇联授予全省家庭教育示范县。
学生家长心理健康教育讲座
学生家长心理健康教育讲座嘿,各位亲爱的家长们,大家好!今天咱们聚在一起,聊聊一个既接地气又高大上的话题——学生家长的心理健康教育。
别一听“心理”俩字儿就觉得高深莫测,其实啊,这就像咱们平时炒菜,盐放多了咸,油放少了淡,孩子心里那点事儿,也得咱们大人用心去调。
咱们都知道,孩子就像小树苗,得浇水施肥才能茁壮成长。
但这水啊,不能一股脑儿地灌,得讲究个方式方法。
孩子的心理健康,也是如此。
你说现在孩子们压力大不大?学习、兴趣班、社交,哪一样不得操心?咱们做家长的,有时候一着急,就容易上火,恨不得替孩子把书念了,作业写了。
可这样真的行吗?咱们得明白,孩子有自己的节奏,有自己的小宇宙。
咱们得学会倾听,学会理解。
有时候,孩子回家嘟囔一句“今天好累啊”,咱们别不当回事儿,也别立马开启唠叨模式:“累啥累,我当年……”咱得换个方式,比如:“哎,宝宝辛苦了,来,妈妈给你捏捏肩,说说今天有啥开心的事儿不?”这样一来,孩子心里头暖洋洋的,有啥事儿也愿意跟咱们分享了。
再来说说情绪管理。
咱们大人有时候都控制不住自己的小脾气,更何况是孩子呢?但咱们得教会他们,生气的时候深呼吸,数到十再开口。
这样既能避免冲动之下说出伤人的话,也能给自己一点时间冷静下来。
咱们还可以和孩子一起制定“情绪小词典”,给每种情绪起个昵称,比如“小雨滴”代表伤心,“小太阳”代表开心。
这样,孩子就能更直观地认识和管理自己的情绪了。
别忘了,咱们自己也得做个好榜样。
咱们的一言一行,孩子都看在眼里,记在心里。
咱们自己也得学会调节压力,保持乐观的心态。
比如,咱们可以偶尔放下手机,陪孩子一起读读书,做做游戏,或者来个家庭版的“吐槽大会”,互相吐槽一下生活中的小烦恼,这样既能增进亲子关系,又能让孩子感受到,面对困难,咱们是一家人,一起扛。
还有啊,咱们得教会孩子面对挫折。
人生路上,哪有一帆风顺的?咱们得让孩子知道,失败不可怕,可怕的是失去再试一次的勇气。
咱们可以和孩子一起制定“小目标”,每完成一个就给予适当的奖励,哪怕只是个小小的贴纸,也能让孩子感受到成功的喜悦。
面向家长的心理健康教育讲座领导讲话稿(精选28篇)
面向家长的心理健康教育讲座领导讲话稿面向家长的心理健康教育讲座领导讲话稿人的交往活动能反映人的心理健康状态,人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件,也是获得心理健康的重要方法。
下面是小编为大家整理的面向家长的心理健康教育讲座领导讲话稿(精选28篇),希望对您有所帮助!面向家长的心理健康教育讲座领导讲话稿1亲爱的家长们、老师们、同学们:大家早上好!今天我们晨会演讲的题目是《生如夏花的青春》。
西汉时候,有个孩子叫匡衡。
他很想读书,因为家里穷买不起书,只好借书来读。
那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。
匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。
他一天到晚在地里干活,只有中午歇息的时候,才有功夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。
匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。
可是他的家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。
背着背着,突然看到东边的墙壁上通过来一线亮光。
他嚯地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里通过来的是邻居家的灯光。
于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。
这样,通过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光读起书来。
匡衡就是通过这样刻苦地学习,后来成为了一个很有学问的人。
这个故事体现了匡衡不怕艰难的恒心与毅力,以及与痛苦的命运作斗争的坚强不屈。
而我们也应当像匡衡一样勤奋努力,实现一个小目标。
因为人生中任何一种成功的获取,都始之于勤并成之于勤。
所以我们要抓住青春,珍惜青春。
当然,在这种时候,我们的外部环境也会给予我们支持和激励。
但是当这种激励过重时,例如家长的望子成龙,亲戚之间的攀比,它就是压力了。
有适当的压力可以促使人们进步,但过多的压力会导致意外频频发生。
例如紧张而产生的漏题;亦或者突然性的脑海空白,都是紧张、压力造成的。
那我们应该怎么做呢?扬起自信,放下对结果的要求,成为乐观主义者。
家长心理健康教育讲座
家长心理健康教育讲座《家长心理健康教育讲座:一场改变家庭氛围的奇妙之旅》我想跟你们讲一讲我们学校举办的一场超酷的家长心理健康教育讲座。
那一天啊,学校里可热闹了,就像过年一样,家长们都来了。
我和我的小伙伴们就在旁边瞅着,可好奇了呢。
我看到我爸妈也坐在那里,他们的表情有点严肃,又有点期待。
我当时就在想,这讲座到底能讲些啥呀?会不会很无聊啊?就像那些老是念课本的课一样。
讲座开始了,讲课的老师特别有精神,声音也特别响亮。
他一上来就问家长们:“你们觉得自己了解自己孩子的内心世界吗?就像你们知道自己最喜欢的菜的味道一样吗?”这问题一出来,好多家长都开始小声嘀咕起来。
我就听到我爸跟旁边的叔叔说:“哎呀,感觉自己好像并不是很清楚呢。
”老师接着就开始讲了好多故事。
有一个故事是说一个小朋友总是在家里捣乱,把玩具扔得到处都是。
他的家长就老是骂他,可是越骂呢,小朋友就越捣乱。
老师就问家长们:“你们说这像不像你在赶一群小羊,你越赶,它们越乱跑呢?”这个比喻可太有趣了,家长们都笑了,可是又好像若有所思。
我在旁边也在想,原来我有时候调皮捣蛋,爸妈骂我可能也没什么用啊。
然后老师又讲了家长的压力。
他说:“家长们啊,你们就像背着重重壳的蜗牛,工作的压力、生活的压力,还有教育孩子的压力,都在你们背上呢。
你们有时候心情不好,就像蜗牛走不动路了一样。
可是你们知道吗?你们的情绪就像一阵风,会吹到孩子的小船上,让他们的小船晃来晃去。
”听到这儿,我突然有点心疼我的爸妈了。
我以前老是觉得他们凶我是他们的错,现在看来,他们也不容易呢。
这时候,我看到有个家长举手了。
他说:“老师啊,那我们该怎么办呢?我们有时候就是控制不住自己的情绪啊。
”老师笑了笑说:“这就像你要去爬山,你得一步一步来。
你要先认识自己的情绪,就像你要先知道山有多高一样。
你得知道自己什么时候会生气,为什么会生气。
就像你知道爬山路上哪里有石头,哪里有坑一样。
然后呢,你要学会调整自己的情绪,就像你要找个好的登山棍来帮助自己一样。
家校共育心理教育演讲稿校长发言稿
家校共育心理教育演讲稿校长发言稿尊敬的各位家长、老师们,大家好!今天,我们齐聚一堂,共同探讨家校共育心理教育的重要性。
我想请允许我用一句大白话来表达我的主题:家校共育心理教育,让我们的孩子茁壮成长。
在座的家长朋友们,我们都希望自己的孩子能够健康快乐地成长,成为一个有理想、有担当、有爱心的人。
而这一切,都离不开家庭和学校的共同努力。
那么,如何才能让我们的孩子在心理方面得到更好的培养呢?我认为,我们需要从以下几个方面着手。
我们要关注孩子的心理需求。
每个孩子都是独一无二的个体,他们有着不同的兴趣爱好、性格特点和成长阶段。
因此,我们在进行心理教育时,不能一刀切,而要因材施教,关注孩子的个性化需求。
家长朋友们,你们是否了解自己孩子的心理特点呢?是否知道他们在遇到困难时,最需要怎样的关爱和支持呢?让我们用心去倾听孩子的声音,关注他们的内心世界,为他们提供最适合的成长环境。
我们要加强家庭与学校之间的沟通与合作。
家庭是孩子的第一个课堂,学校则是孩子的第二个课堂。
只有家庭和学校共同努力,才能为孩子营造一个良好的心理成长环境。
家长朋友们,你们是否积极参与到孩子的学校活动中去了呢?是否与老师保持密切的沟通,共同关注孩子的成长呢?让我们携手合作,为孩子创造更多的成长机会。
我们要注重培养孩子的社会适应能力。
随着社会的发展,孩子们面临着越来越多的压力和挑战。
如何在竞争激烈的社会中立足,成为了摆在我们面前的一道难题。
因此,我们要从小培养孩子的团队精神、合作意识和社会责任感,让他们学会面对挫折、承受压力,勇敢地迎接未来的挑战。
我想强调的是,心理健康教育是一个长期的过程,需要我们持之以恒地投入。
在这个过程中,家长和老师都要有足够的耐心和信心,相信我们的孩子一定能够茁壮成长,成为社会的栋梁之才。
亲爱的家长朋友们,让我们共同努力,为孩子的心理健康成长保驾护航!谢谢大家!。
家校共育心理教育演讲稿校长发言稿
家校共育心理教育演讲稿校长发言稿家校共育,心理教育的新航程尊敬的家长们、亲爱的老师们:大家晚上好!今天,我们齐聚一堂,共同探讨一个既古老又新鲜的话题——如何让心理教育之舟,在知识的海洋中乘风破浪。
咱们都知道,孩子是家庭的宝贝,也是学校的希望,更是社会的明天。
因此,家校携手,共育心灵之花,不仅是时代的呼唤,更是我们共同的责任。
让我们来谈谈“心”的重要性。
在这个快节奏的时代,孩子们的心灵承受着前所未有的压力。
他们不仅要应对学业上的挑战,还要学会处理人际关系,应对挫折和困惑。
这时候,家长的作用就显得尤为重要了。
家长们要成为孩子们的倾听者,理解他们的喜怒哀乐,给予他们足够的关爱和支持。
就像那句老话“严师出高徒”,但真正的教育,应该是“慈母多败儿”。
只有家长的理解与支持,才能让孩子们在心理成长的道路上走得更稳、更远。
再来说说“共育”这个词。
家校合作,不仅仅是一种形式,更是一种责任。
学校需要定期组织心理健康教育活动,邀请专业的心理老师为学生们讲解如何管理情绪、如何与人沟通等实用技能。
家长们也要积极参与到孩子的学习生活中来,比如一起参加亲子活动,增进彼此的了解和信任。
这样,孩子们在家庭和学校的双重关爱下,才能更好地成长。
我们也不能忽视“心理教育”的重要性。
在现代社会,心理健康已经成为人们关注的焦点。
学校应该开设心理健康课程,教授学生如何识别自己的情绪,如何面对生活中的困难和挑战。
学校还可以通过开展各种主题活动,如“心理健康周”、“情绪管理训练营”等,让学生们在参与中学习和成长。
我想说,家校共育心理教育是一项长期而艰巨的任务,它需要我们大家的共同努力。
让我们携手并进,为孩子们营造一个温暖、理解和支持的成长环境。
相信在我们的共同努力下,孩子们的心灵之花一定会开得更加鲜艳、更加坚强!谢谢大家!。
心理健康家长讲座
《心理健康家长讲座》
同学们,今天咱们来聊聊学校组织的心理健康家长讲座。
这讲座啊,可真是为了咱们好。
家长们去听了讲座,就能更懂咱们心里在想啥。
讲座里讲了很多和咱们有关的事儿。
比如说,怎么和咱们好好说话。
有些同学可能有过这样的经历,爸爸妈妈一生气就大声吼,是不是觉得心里可难受啦?讲座就告诉家长,要心平气和地和咱们交流。
还说到了要多鼓励咱们。
就像咱们考试没考好,心里本来就不好受,如果这时候家长能鼓励咱们,说“没关系,下次努力”,那咱们肯定会更有信心。
我邻居家的姐姐,她画画比赛没拿到奖,正难过呢,她妈妈说“你已经很棒啦,下次肯定行”,姐姐一下子就又有劲儿了。
讲座也提到了要给咱们足够的空间。
不能啥都管得死死的,咱们也需要自己的小天地。
比如说,有个同学喜欢收集邮票,可家长觉得这是浪费时间,不让他弄。
但讲座之后,家长明白了这是孩子的爱好,应该支持,现在这个同学可开心啦。
还有啊,家长要理解咱们有时候的小情绪。
咱们在学校可能会遇到不开心的事,回家可能就会发脾气。
这时候家长不能也跟着发火,而是要问问咱们怎么了。
像咱们班的小王,有次被同学误会了,回家哭鼻子。
他爸爸没有批评他,而是耐心听他说完,然后一起想办法解决,小王马上就心情好多了。
讲座还强调了,家长要以身作则。
如果家长自己总是玩手机,却叫咱们好好学习,咱们能服气吗?
同学们,这个心理健康家长讲座真的很有用。
希望咱们的爸爸妈妈听了之后,能和咱们更好地相处,让咱们的心里一直都暖暖的,开开心心地长大!。
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家长学校心理健康教育讲座稿(家长会)——让健康心理伴你快乐成长亲爱的家长们:大家好!很高兴和大家一起探讨有关心理健康方面的知识,希望通过我今天的讲座,同学们会在学习以及生活中得到一点启迪,收获一点经验,长一些见识,心灵上得到一次震憾。
心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告,发现学生心理大多是较健康的,但也有9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等;从而提出应重视小学生的心理健康教育,同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生的心理健康教育。
但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生,小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。
而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。
例如中央电视台《今日说法》的一则案例讲,山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。
由此联想到近年来见诸报端的类似事例,例如,某小学生因考试不及格被罚款而自杀,某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡,某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等,可见对学生开展心理素质教育非常有必要。
特别是对他们进行挫折教育,培养其耐挫能力,提高其心理承受能力已经是势在必行的问题。
我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。
21世纪的小学生,必须排除人生道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。
“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。
”当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。
那么小学生生常见的心理问题有哪些呢?一、小学生常见的心理问题:(1)学习和升学竞争导致的过度焦虑。
望子成龙,望女成凤,已经成了一些家长的愿望。
一些孩子刚刚入学,其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。
一旦成绩不理想,就连吓带逼、连骂带损,给你们造成巨大的心理压力,致使学生视学习如畏途。
(2)交往中的心理矛盾与冲突。
现在的小学生,绝大部分都是独生子女,许多人从小养成了自我为中心,不关心他人,依赖性强、不容他人等不良倾向。
而且孤僻、不合群的情况也很严重,这使他们在处理人际关系方面,面临很大的问题。
小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大,由于同学关系紧张和冲突而患病,比如学校恐惧症,或出走、自杀的情况也屡有发生。
(3)与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。
与父母、师长难以沟通,相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。
这种冲突随着你们年龄的增长,使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。
一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法;在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助,一些学生甚至痛哭流涕,足见其心理上压力之大。
我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有:抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。
在行为方面存在的主要问题一般是:过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等。
看这样的一个案例:洛虹是独生女,12岁,父母都是知识分子,视其为掌上明珠,爱护备至,期望极高。
洛虹生性活泼,聪明伶俐,上学后成绩一直十分优秀,不仅父母,老师同学也都非常欣赏她,对她很是推崇,洛虹本人也意识到自己的出色,很自负。
然而,正当大家都对洛虹满怀信心时,她却遇到了一个不小的麻烦,六年级上学期期中考试时,她正好重感冒,为了不耽误考试,她仍坚持来校参加了全部考试。
由于身体不好,复习准备不足,加上心情紧张,结果考试成绩很不理想,不仅由史以来第一次掉下前十名,而且数学甚至才七十几分,给她以一记沉痛打击。
这次前所示有的失利使洛虹变得沉默寡言、定神萎靡、情绪低落、食量也大大减少,逐渐怕见老师和同学。
后来发展至整天躺在床上,再不愿去上学了。
家长开始还没怎么在意,只是一般地安慰她几句。
直到后来见她不愿去上学,他们才着急起来。
问孩子究竟怎么了。
洛虹说不清楚,只是一味地流眼泪。
父母把她带到医院作检查并无身体异常。
其实,她的这种行为表现可以判断是抑郁症了。
直接原因是由于是她考试失败后自觉大失面子,精神受到严重挫折而造成的。
而促发其发病的根源还在于她人小在赞扬声中长大,生活一帆风顺,以至意志薄弱承受挫折能力太差。
造成的。
可见,情商也可以说是心理健康成度对一个人的影响多么重要。
造成这些心理问题的原因是多种多样的,有的是环境造成的,有的是教育方法不当造成的。
有的是社会影响的等等。
比如一个小孩长期在棍棒下长大的,就有可能造成孩子胆小懦弱的性格或造就有爆力倾向的性格。
其实每一个问题学生,造成这个样子都是有一定原因的。
其实大多是心理因素造成的。
智障到底在我们这样的学校是极少的。
今天我想说的是我们的学生,普照遍存在的问题。
一个是自信心的培养的问题。
另一个就是如何面对挫折问题以及注意力的培养方法等。
其实这不属于心理辅导的范围而属于心理训练的范围。
希望对大家能有所用途。
有个小故事一块钢板的价值在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说,大意是,一块普通的钢板值5美元,如果把这块钢板制成马蹄掌,它就值10.5美元,如果做成钢针,就值3550.8美元,如果把它做成手表的指针,价值就可以攀升到25万美元。
那么,一块钢板值多少钱呢?纽约州第一任黑人州长罗杰·罗尔斯的故事或许可以回答这个问题。
罗尔斯出生在纽约州的一个贫民窟,这里的孩子逃学、打架成风,有的还偷窃、吸毒,非常难管,长大了也鲜有能找到体面工作的。
而罗尔斯则幸运地遇到了皮尔·保罗――他的小学校长。
皮尔·保罗想尽办法劝孩子们回到课堂,劝他们不要打架,劝他们要有理想,但都无济于事。
最后他想到了给孩子们看手相。
当罗尔斯伸着小手走向讲台时,皮尔·保罗展开他的小手,说:“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。
”这句话在罗尔斯幼小的心灵里发生了一次大爆炸。
因为从小到大,只有奶奶让他振奋过一次,有一天奶奶说他可以成为一艘五吨重的船的船长。
从此后,罗尔斯记下了这句话,并坚信它。
他的衣服不再沾满泥土,他不再产污言秽语,他总是挺直腰杆走路,他成了班长。
在以后的四十多年里,他没有一天不是按照一个州长的规范要求自己。
五十一岁时,他真的成了州长。
一块钢板值多少钱呢?就看你把它看成什么,马蹄掌还是指针。
还有一个故事。
是我上课时老师给我讲的,有一个学校请来了著名教育学家来学校指导工作。
这个教育学家非常厉害的就是他指导过的学生都很有出息。
被教育界奉若神明。
学生也以见他一面为荣。
这所学校有一个班以问题学生和学困生出名。
学校很头疼。
就对这个教育学家说,您来看看这个班的学生怎么办吧。
于是教育学家就来到这个班,见了一班的学生。
摸摸这个头对所有人说,这小伙不错一定可以成为大企业家。
看一个小女孩安静坐在哪说你可是个好公关的料。
以此他夸讲了许多学生。
这几个学生在他走后高兴极了。
连教育学家都这么说那我一定是块好料。
从此真的越来越好了。
许多年以后,他又来。
校长说,你真是神了你说的那几个孩子差不多都成才了。
他们可都是差生呢你是怎么看出来的。
结果教育学家说,我什么也没看出来呀。
我甚至没有好好看他们。
我只是故意这么说的。
其实,这两个故事,就是我要说的所谓的“贴标签效应。
”例子:(哲学家的故事)它可以帮助孩子形成良好的自我意识,要经常对孩子说你真行,是个聪明的,有主见的,有能力的,可爱的孩子。
让他觉得他就是这样的孩子在心里上认可自己。
就会在心理上按这样的标准要求自己让自己做这样的孩子。
其实这和我们现在所说的赏识教育有点象。
如果你总说一个孩子笨、是个淘气的捣乱的不关心集体的。
长了他也会觉得自己真的是这样的,反正也这样了,那就这样吧。
而让孩子失去了进步的机会。
我没当过初中班主任二十来年,对于班主任怎样教育学生我是虽然很有发言权,但我更想说的是,我也曾是学生,就说说作为一个学生的感受吧。
我记得我上学时最爱学的是语文课,而且我的作文几乎是班里最高分,常做为范文在班级中被老师宣读。
语文成绩也总是数一数二的。
这并不是我一开始就这么好,是因为的语文老师曾在我写的一篇作文上写过这样一句评语“这是一篇很有见地的议论文,观点独特论据充分语言流畅。
其实这几句点评很平常,这不算什么,很多老师都这样点评过作文。
重要的是接下来还有一句话。
他说“泽,溪之水也,如能汇入大海必能乘风破浪到达理想之彼”。
这个作文本我一直保留着。
这句话让我如沐春风让我觉得自己是个很有文学潜力的学生,所以对语文我一直就自信。
我甚至现在都用这句话鼓励我自己。
其实在影响学生方面老师的力量是大于家长的。
有时一句话就是孩子的一生。
所以我想说无论对于我们自己的孩子还是我们的学生一定要给它们贴好标签。
每个班都有后进生,这些后过进生是一开始就那么差吗?是智力不行吗?为什么好学生会越来越好,后进生会越来越差,什么都差。
他脸上贴的就是差的标签。
谁都认为他差,连他自己都这么认为。
他能不差吗?对于学困生的问题本不是我今天想说的主要的问题即然提到了就多说两句,对不对的大家多提意见。
我也许太理论话,太理想话了。
因为我没真正做过,也许没有说话的权力但我总认为学困生还有救。
造成学困的原因是长期的过程主要应该是学习习惯不好,学习方法不行,学习动机不明确或肯本不有动机。
使成绩慢慢排在班级的后面。
然后学生会瞧不起他,他自己没有在这方面了找不到成就感所以失去兴趣然后越来越差。
学习不好,精力用在其它上了,所以纪律也不好。
最后导。