小学安全教育(当坏人闯入校园时)教学内容
当坏人闯入校园讲解
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
当你在校园内发现可疑的校 外人员时，要及时报告老师，以 便可以提前做好防范措施，减少 伤害。
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
遇到抢劫的歹徒，可以将 身上少量的财物交给歹徒，应 付周旋，同时仔细记下歹徒的 相貌、身高、口音、衣着、逃 离方向等情况，待事后立即向 民警或公共安全专家部门报告。
·三年级
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
懂得面临危险时要保护自己； 知道遇到歹徒闯入校园时要躲避。
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
校园是我们成长的第二个家，在这 个“家”里没有了家长的监护，我们应 在老师的带领和指导下掌握安全知识， 提高安全意识，让自己远离伤害，健康 成长。
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
校园来了歹徒， 首先要迅速散开，逃 离歹徒的身边；
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
躲藏在不易被歹徒发现的隐蔽地方；
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
然后在不会被歹徒发现的情况下，及时向 老师和警方报告。
福建南平男子砍杀小学生，致8人死伤
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
如果你是这所学校的一名学生，面 对闯入校园施暴的歹徒你该怎么办呢？
《 当坏人闯入校园 》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
如果教室有歹徒冲进来， 要第一时间站起来，然后举起 椅子，用椅背挡在前面护着身 体，再躲到老师的背后。如果 身边没有椅子，可以用书包护 着头部。
四年级主题班会教学设计-当坏人闯入校园 全国通用
四年级主题班会教学设计-当坏人闯入校园全国通用一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全防范意识。
2. 教育学生如何应对突发事件，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守校规校纪，自觉维护校园秩序。
4. 增强学生的团队协作精神，提高集体行动力。
二、教学内容1. 校园安全知识普及2. 应对突发事件的方法与技巧3. 遵守校规校纪，维护校园秩序4. 团队协作，集体行动三、教学过程1. 引入话题教师通过讲述一些发生在校园里的安全事故，引发学生对校园安全的关注，导入本次班会的主题。
2. 校园安全知识普及教师向学生讲解校园安全知识，包括防火、防盗、防骗、防意外等方面，让学生了解校园安全的重要性。
3. 应对突发事件的方法与技巧教师通过案例分析、情景模拟等方式，教授学生应对突发事件的方法与技巧，如遇到火灾、地震、坏人闯入等紧急情况时，如何迅速、安全地疏散、自救等。
4. 遵守校规校纪，维护校园秩序教师强调遵守校规校纪的重要性，让学生明白遵守校规校纪是维护校园安全的基础，引导学生自觉遵守校规校纪，共同维护校园秩序。
5. 团队协作，集体行动教师组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队意识，提高集体行动力。
同时，让学生明白在遇到危险时，团结一致、互相帮助的重要性。
6. 总结与反思教师引导学生对本次班会内容进行总结与反思，让学生将所学知识内化为自己的行动指南，提高安全防范意识。
四、教学评价1. 学生对校园安全知识的掌握程度。
2. 学生应对突发事件的方法与技巧的掌握程度。
3. 学生遵守校规校纪，维护校园秩序的表现。
4. 学生团队协作精神及集体行动力的提升。
五、教学延伸1. 组织学生进行校园安全演练，提高学生的实际操作能力。
2. 开展校园安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。
3. 邀请家长参与班会，共同关注校园安全，形成家校共育的良好氛围。
六、教学注意事项1. 教师在教授校园安全知识时，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握安全技能。
小学生防坏人安全教育
一、引言随着社会的不断发展，小学生面临的安全问题日益复杂。
近年来，一些不法分子利用小学生年幼、缺乏自我保护意识的特点，进行诈骗、拐卖、伤害等违法行为。
为了提高小学生的安全意识，增强自我保护能力，我们特此开展小学生防坏人安全教育，帮助孩子们健康成长。
二、安全教育内容1. 了解坏人（1）坏人的特点：不法分子往往善于伪装，善于利用小学生的善良和天真。
他们可能穿着得体、谈吐文雅，但内心却充满邪恶。
（2）坏人的目的：不法分子以诈骗、拐卖、伤害等手段，企图获取金钱、财产或满足个人私欲。
2. 常见坏人类型及防范措施（1）拐卖分子防范措施：①不随意跟陌生人走；②不接受陌生人的礼物；③不透露个人信息；④遇到可疑情况，及时向家长、老师或警察求助。
（2）诈骗分子防范措施：①不轻信陌生人的电话、短信、网络信息；②不向陌生人透露银行卡、密码等信息；③遇到可疑情况，及时向家长、老师或警察求助。
（3）伤害分子防范措施：①学会保护自己的身体，避免与陌生人发生肢体冲突；②遇到危险时，大声呼救，寻求周围人的帮助；③记住坏人特征，便于事后报警。
3. 常见危险场所及防范措施（1）公共场所防范措施：①遵守公共秩序，不拥挤、不打闹；②注意保管好自己的物品，防止丢失；③遇到可疑人员，提高警惕，及时向家长、老师或警察求助。
（2）学校周边防范措施：①上学、放学时，尽量结伴而行；②不随意离开学校，不在校门外玩耍；③遇到可疑人员，及时向家长、老师或警察求助。
（3）网络世界防范措施：①不随意添加陌生人为好友；②不轻易相信网络上的陌生人；③不泄露个人信息；④遇到网络诈骗，及时向家长、老师或警察求助。
4. 遇到危险时的应对方法（1）保持冷静：遇到危险时，首先要保持冷静，避免慌乱。
（2）寻求帮助：遇到危险时，及时向家长、老师或警察求助。
（3）机智应对：在不危及生命安全的前提下，学会用智慧和勇气与坏人周旋。
（4）记录证据：如果可能，记录下坏人的特征、地点等信息，便于事后报警。
三年级主题班会说课稿-当坏人闯入校园 全国通用
三年级主题班会说课稿-当坏人闯入校园班会目的通过讲解校园安全知识，提高学生警惕意识，增强防范意识，预防校园安全事故的发生。
班会内容1. 校园安全现状首先，我想问问大家，你们有没有看过一些新闻，去了解过校园安全的现状？据统计，近年来校园安全事故发生频率越来越高。
特别是一些坏人，在寻找下手目标时，往往会选择校园这种人群密集的场所，通过各种手段进入校园，实施盗窃、欺诈、性侵等犯罪活动。
这是非常令人担忧的现象，我们每个人都必须时刻保持警醒，增强安全意识。
2. 什么是坏人？接下来，我想和大家一起了解一下什么是坏人？坏人是指那些不遵守社会公德，无视民族法律和道德规范的人。
在我们日常生活中，可能会遇到以下几种类型的坏人：1.犯罪分子：指那些违法犯罪、危害社会安全和公共利益的人。
2.不良商贩：指那些铺摊设点，贩卖假冒伪劣商品、走私黄赌毒等非法商贸活动的人。
3.求助骗子：指那些冒充扮靓，利用社会上出现的食品有毒、洪涝灾害等事件，进行诈骗活动的人。
4.盗贼：指那些利用自己的聪明才智，得到他人财物之不法行为的人。
了解了坏人的类型，我们就可以根据实际情况增强警惕，预防被坏人针对。
3. 当坏人闯入校园怎么办？如果坏人闯入校园，我们应该如何应对？(1) 坚持不开门首先，当听见有人在门外询问或敲门时，我们要坚持不开门。
特别是对于没有询问我们身份的陌生人，更不应轻易开门。
可以通过窥视孔、对讲机等方式获取对方信息，再作出判断。
(2) 及时报警如果确认情况不妙，可以利用校园内的紧急报警设施或者直接拨打110电话报警。
在报警过程中，要提供准确的地址和紧急情况的描述，千万不要造成虚假报警。
(3) 保卫自己安全在坏人闯入校园后，学生要主动保护自己。
学生可以采用以下方式：•找到隐蔽的地方躲避，不要轻易露面；•凭借自身的力量场，喊叫寻求周围人帮助；•取出身上的警报器、自卫工具等防护工具进行保护。
(4) 学习自我防范知识最后，我们要学习自我防范知识，提高自我防范意识。
小学安全教育(当坏人闯入校园时)
记住坏人的特征，协助警方调查
观察坏人特征
尽量记住坏人的特征，如外貌、衣着、口音等，以便为警方 提供线索。
协助警方调查
在事件结束后，积极配合警方调查，提供所知的信息和线索 ，协助警方尽快破案。
03
安全教育活动与实践
模拟演练
模拟演练
定期组织学生进行模拟演练，模拟坏 人闯入校园的情景，让学生了解应对 措施，提高自我保护能力。
学生应该学会在遇到紧急情况时寻求帮助、报警或进行简单的自救，以最大程度 地保护自己的人身安全。
02
坏人闯入校园的应对措施
保持冷静，不惊慌失措
保持冷静
在面对坏人闯入校园的情况时， 首先要保持冷静，不要惊慌失措 。惊慌可能会导致做出错误的决 定或行为，增加危险性。
深呼吸
通过深呼吸来放松身体和缓解紧 张情绪，有助于更好地应对突发 情况。
要点二
定期维护
学校应定期对安全教育网站进行更新和维护，以确保网站 内容的新鲜度和实用性。同时，学校还应积极推广安全教 育网站，鼓励小学生及其家长浏览学习。
05
安全教育效果评估与反馈
学生安全意识果分析
通过问卷、访谈等方式，了解学生对 安全知识的掌握情况，评估其安全意 识水平。
快速找到安全的地方躲避
寻找隐蔽处
迅速找到校园内的安全隐蔽处，如教 室、办公室、卫生间等，并尽量将自 己隐藏起来。
关闭门窗
确保所躲避的场所的门窗紧闭，以防 止坏人闯入。
及时向老师或保安报告
及时报告
在确保自身安全的同时，尽快将坏人闯入校园的情况报告给老师或保安。
提供信息
向相关人员提供尽可能多的信息，包括坏人的特征、人数、所持物品等，以便 他们采取适当的行动。
小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园
小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园主题：小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园引言：在当下社会环境中，保障学生的安全至关重要。
然而，我们无法完全排除校园安全的隐患。
为了帮助学生提高自我保护意识和应对突发事件的能力，本次主题班会旨在向三年级学生们传授应对坏人闯入校园的相关知识和技巧。
一、教学目标：1. 了解校园安全意识的重要性；2. 认识到坏人闯入校园的危害；3. 学会分辨陌生人和熟悉的人；4. 学习紧急求助的方式；5. 培养自我保护意识和自救能力。
二、教学步骤：Step 1：引出话题（5分钟）老师与学生们一起讨论校园安全的重要性，引发学生们对于坏人闯入校园的关注。
Step 2：认识校园安全（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体形式展示校园安全事故案例，引起学生们重视。
2. 引导学生们讨论这些事件可以给学生们带来哪些危害，如何避免这些事情发生。
Step 3：怎样分辨陌生人和熟悉的人（15分钟）1. 演示并解释陌生人和熟悉的人的定义。
2. 通过图片、视频等形式向学生展示陌生人和熟悉的人的例子，引导学生们分辨两者之间的差别。
3. 进行小组讨论，学生们分享他们分辨陌生人和熟悉的人的方法和经验。
Step 4：紧急求助的方式（15分钟）1. 向学生们介绍多种紧急求助的方式，如大声呼救、拨打电话、寻求帮助等。
2. 分角色扮演的形式，引导学生们模拟在坏人闯入校园的情况下，如何选择合适的求助方式。
Step 5：自我保护和自救能力的培养（20分钟）1. 老师向学生们介绍一些简单有效的自我保护技巧，例如不随便泄露个人信息、能够熟练掌握紧急求助电话等。
2. 设置小组活动，让学生们合作制定一份自我保护行动计划，包括学会自救、迅速离开危险区域等。
Step 6：总结与反思（5分钟）老师以开放性问题的形式，引导学生们通过回答问题总结本次班会的收获和重点。
三、教学方式：1. 多媒体展示：通过图片和视频等形式展示相关内容，激发学生的兴趣。
三年级主题班会教学设计-当坏人闯入校园 全国通用
三年级主题班会教学设计-当坏人闯入校园全国通用一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全防范意识。
2. 培养学生在遇到突发事件时的冷静判断和应对能力。
3. 教育学生遵守校规校纪，学会自我保护，关爱生命。
二、教学内容1. 校园安全知识普及2. 遇到坏人闯入校园时的应对措施3. 学会自我保护，关爱生命三、教学方法1. 讲授法：讲解校园安全知识，让学生了解安全防范的重要性。
2. 情景模拟法：设置坏人闯入校园的情景，让学生亲身体验并学会应对。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的经验和想法，提高安全意识。
四、教学过程1. 导入：讲述近期发生的校园安全事故，引发学生对校园安全的关注。
2. 校园安全知识讲解：讲解校园安全知识，包括防火、防盗、防骗、防意外等方面。
3. 情景模拟：设置坏人闯入校园的情景，让学生亲身体验并学会应对。
4. 分组讨论：让学生分享自己的经验和想法，提高安全意识。
5. 总结：总结本次班会的内容，强调校园安全的重要性。
五、教学评价1. 学生对校园安全知识的掌握程度。
2. 学生在情景模拟中的表现，是否能冷静应对突发事件。
3. 学生在分组讨论中的积极参与程度，是否能分享自己的经验和想法。
六、教学延伸1. 开展校园安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
2. 组织学生参观消防队，学习消防知识。
3. 邀请警察叔叔进校园，开展法制安全教育。
七、教学反思1. 教师要关注学生的安全意识培养，定期开展主题班会，提高学生的安全防范能力。
2. 教师要关注学生的心理健康，引导学生正确面对困难和挫折，避免采取极端行为。
3. 教师要加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，共同为学生的健康成长保驾护航。
总之，本次主题班会旨在提高学生的安全意识，让学生学会自我保护，关爱生命。
通过讲解、情景模拟、讨论等多种教学方法，让学生深入了解校园安全知识，提高应对突发事件的能力。
希望每位同学都能将安全意识牢记在心，做到警钟长鸣，防范于未然。
《有坏人闯入》教案
《有坏人闯入》教案一、教学目标1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 帮助幼儿学会与信任的成年人分享遇到危险的经验。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿知道在遇到坏人闯入时应该采取的措施。
2. 教学难点：帮助幼儿学会在遇到危险时如何向信任的成年人求助。
三、教学准备1. 教学材料：故事书《有坏人闯入》，安全标志卡片。
2. 教学环境：安全、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事《有坏人闯入》引起幼儿的兴趣，让他们了解到故事中的角色在遇到坏人闯入时是如何应对的。
2. 主体活动：a. 教师引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时应该如何保护自己，例如：尖叫、寻找安全的地方躲避、向信任的成年人求助等。
b. 教师通过安全标志卡片，让幼儿认识和理解安全标志的含义，如紧急出口、报警按钮等。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的情境，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的知识，并鼓励他们在遇到危险时勇敢、聪明地保护自己。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家中模拟遇到坏人闯入的情境，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
2. 家长与幼儿一起讨论如何在日常生活中提高安全意识，共同创造一个安全、和谐的家庭环境。
六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对于遇到坏人闯入时应对措施的掌握程度。
2. 搜集幼儿在课后作业中的反馈，了解他们对于教学内容的吸收和应用情况。
七、教学拓展1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿通过绘画、制作手工艺品等形式，展示他们对于安全知识的理解和创意。
2. 邀请消防员、警察等专业人士来园进行安全知识讲座，增强幼儿的安全意识。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免涉及到幼儿隐私和不必要的恐慌。
2. 教师应以正面引导为主，避免过于恐怖或消极的描述，以免对幼儿造成心理负担。
《当坏人闯入校园》教学设计、反思
《当坏人闯入校园》教学设计红石砬子镇中心小学李景文教学内容：中小学公共安全教育标准教材三年级第一单元第3课教学目标：1、让学生懂得面临危险时要保护自己；2、让学生知道遇到歹徒闯入校园时要躲避。
3、提高学生安全意识和自我保护能力。
4、培养学生发散思维、善于交流、互助协作精神。
教学重点：让学生懂得面临危险要保护自己，遇到歹徒闯入校园要躲避；教学难点：掌握面临歹徒时躲避危险的技能。
教学准备：Ppt课件、学生演练道具教学过程：（一）创设情境，引出课题。
教师与学生谈话：谁知道什么样的人是坏人？学生自由回答。
我们遇到坏人时应该怎样做呢？今天，我们就来上一节安全课《当坏人闯入校园》，同学们跟老师板书课题。
过渡：同学们，近几年内歹徒闯进校园砍伤学生的事件屡有发生，请同学们看这样几个案例。
（二）出示案例案例1福建南平男子砍杀小学生致8死5伤：2010年3月23日7时20分，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。
这些孩子中年龄最大的也不过13岁。
案例2歹徒持菜刀闯入小学校园砍人，五教师殊死搏斗：2014年5月21日中午，湖北黄冈麻城市南湖办事处五里墩小学发生一男子闯入校园持菜刀砍人事件，8名学生不同程度受伤。
惨剧发生时，5名教师与歹徒展开殊死搏斗，最终将歹徒制服，上演了感人一幕。
案例32012年12月14日早上7：40分，河南光山县文殊乡一男子持刀在该乡陈棚村完全小学门口砍伤学生。
致使22名学生受伤，群众1人。
……1.找学生读一读。
2.谈谈感受。
（歹徒一般都是穷凶极恶之徒，像大灰狼一样可怕，同学们假设我们在操场正活动呢，突然闯进校园一个歹徒，你应该这么做？（三）掌握技能保安全。
怎样面对歹徒闯进校园、教室的情况。
题目一：校园内闯进歹徒怎样做？1.教师出示讨论题。
2.学生读题。
3.小组讨论。
4.代表发言，其他学生补充，教师纠正，相机总结并板书：要尽快逃离，千万不要试图阻止他们。
坏人闯入教案
坏人闯入教案【教案标题】坏人闯入教案【教案目标】1. 通过本教案教学，学生将能够认识到坏人闯入的危险性，并学会采取应对措施。
2. 培养学生的自我保护意识和自我保护能力。
【教学内容】1. 了解坏人闯入的常见情景及危害。
2. 学习如何应对坏人闯入的场景。
3. 制定应对坏人闯入的紧急预案。
【教学步骤】1. 引入（5分钟）利用图片或视频展示坏人闯入的危害性，引发学生的兴趣和思考，让学生了解到这种情况的危险性。
2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍坏人闯入的常见情景，如入室盗窃、行李盗窃等。
b. 解释坏人闯入的危害，如财产损失、人身安全等。
c. 强调自我保护的重要性，让学生认识到每个人都需要学会应对危险的能力。
3. 探究活动（20分钟）a. 分小组或配对，让学生就坏人闯入的场景进行讨论，并分享各自的观点和经验。
b. 引导学生分析坏人闯入的原因和常用手段，如锁不牢、过度自信等。
c. 提供一些案例让学生辨别真实威胁和虚假威胁的能力。
4. 应对措施学习（20分钟）a. 教授学生在遇到坏人闯入时应该做的事情，如尽快报警、寻找安全地点等。
b. 模拟坏人闯入的情景，让学生分角色演练如何应对坏人闯入的场景。
5. 预案制定（15分钟）a. 让学生根据自身居住环境和日常行为制定应对坏人闯入的紧急预案。
b. 学生可以列出一份清单，包括如何报警、逃生路线等。
6. 总结（5分钟）简要回顾本节课的学习内容，强调学生需要时刻保持警觉，提醒他们在遇到坏人闯入时要冷静应对。
【教学评估】1. 分组或个人展示自己制定的应对坏人闯入的紧急预案。
2. 班级讨论：学生之间分享彼此的应对措施，并相互提供建议和改进意见。
【教学资源】1. 图片或视频展示坏人闯入的危害。
2. 相关案例素材。
3. 小组讨论的指导问题。
【扩展活动】1. 邀请校园保安或警察来学校开展安全教育讲座。
2. 组织学生参观当地的警察局或消防局，了解公共安全和应急救援知识。
【教案备忘】1. 指导学生时，需要注意引导学生正确的处理方法。
小学拓展小学三年级主题班会教案当坏人闯入校园
小学拓展小学三年级主题班会教案当坏人闯入校园主题班会教案：当坏人闯入校园引言:校园安全是每个学校必须关注和重视的问题。
不幸的是，当今社会，坏人闯入校园事件时有发生。
为了提高学生的安全意识和应对能力，本次主题班会将通过讨论和互动的方式，帮助三年级学生了解坏人闯入校园的危险性，并提供一些应对策略，以保障他们的安全。
一、导入环节（10分钟）1. 引入话题：老师可以先和学生们谈论校园安全是多么重要，并提出一个问题：“你知道什么是坏人吗？”2. 开放式讨论：让学生们分组讨论并回答问题，老师可以记录学生的回答，并引导他们思考坏人闯入校园可能带来的危害。
二、了解坏人闯入校园的危害（15分钟）1. 观看视频：播放一个简短的视频，展示坏人闯入校园的一些真实事件，并引导学生们思考：为什么坏人会闯入校园？他们可能会做什么？2. 分组讨论：学生们再次分组讨论并回答上述问题，老师可以邀请几组学生分享他们的观点。
三、校园安全知识普及（20分钟）1. 演示示范：教师示范如何正确判断和应对陌生人，例如要求学生学会询问陌生人身份、向老师报告陌生人出现等。
2. 学生模拟：分组让学生们模拟不同情景下的陌生人接触，并在班级内进行角色扮演，以帮助他们学会正确的应对方式。
四、应对策略分享（20分钟）1. 小组分享：让每个小组分享他们整理的一些应对策略，可以包括向老师或校园安全值班人员报告、离开危险区域、保持警惕等方法。
2. 讨论和补充：通过与学生的互动，促进学生们思考和补充合适的应对策略，并着重强调“安全第一”的原则。
五、案例分析（15分钟）1. 分析案例：向学生们呈现一个校园安全案例，可以是真实事件的改编或者虚构的情景，让学生们分析事件的发生原因和可能的解决办法。
2. 小组讨论：让学生们分组讨论并总结他们的分析和建议，然后有几组学生可以代表小组分享他们的观点。
六、总结与反思（10分钟）1. 知识总结：老师总结前面的内容，强调校园安全是每个学生应该关注的重要问题，并复习一些应对策略。
《有坏人闯入》教案
《有坏人闯入》教案一、教学目标1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时的基本安全知识和自我保护方法。
2. 培养幼儿的紧急情况下的应变能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿的安全意识，提高他们在面对危险时的自我防范能力。
二、教学内容1. 坏人闯入时的应对策略2. 紧急情况下的呼救方法3. 自我保护技巧的实践演练三、教学方法1. 故事导入：通过一个关于坏人闯入的故事引起幼儿的兴趣，引导他们思考如何应对。
2. 讨论交流：组织幼儿展开小组讨论，分享彼此的想法和经验，互相学习。
3. 示范演示：教师或志愿者示范遇到坏人闯入时的正确应对方法，让幼儿观看并学习。
4. 角色扮演：让幼儿分成小组，进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的情景，实践所学技巧。
四、教学准备1. 故事材料：准备一个关于坏人闯入的故事，可以是图书、视频或口头讲述。
2. 讨论卡片：制作一些关于应对坏人闯入的问题和情境的卡片，用于引导幼儿进行讨论。
3. 示范道具：准备一些简单的道具，如安全标志、紧急呼救按钮等，用于示范演示。
4. 角色扮演道具：准备一些服装和道具，让幼儿在角色扮演时能够更好地融入情景。
五、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对于所学应对方法的掌握程度。
2. 收集幼儿在讨论中的发言，了解他们的思考和理解情况。
3. 通过问卷调查或小组访谈，了解幼儿对于遇到坏人闯入时的应对策略的认知和自信心。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一个简短的故事或真实事件引入主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解安全知识：向幼儿讲解遇到坏人闯入时的基本安全知识和自我保护方法。
3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的想法和经验，互相学习。
4. 示范演示：教师或志愿者示范遇到坏人闯入时的正确应对方法，让幼儿观看并学习。
5. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的情景，实践所学技巧。
七、教学活动1. 故事分享：选择一个关于遇到坏人闯入的故事，让幼儿倾听并思考如何应对。
安全教育课坏人闯进教案
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解遇到坏人闯进家中的应对方法，提高自我保护意识。
2. 能力目标：培养学生应对突发事件的应变能力，学会在危险中保护自己。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，培养勇敢、机智的品质。
教学重点：1. 认识到坏人闯进家中的危害。
2. 学会应对坏人闯进家中的方法。
教学难点：1. 让学生真正掌握应对坏人闯进家中的技巧。
2. 培养学生在紧急情况下的冷静应对能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师提问：同学们，你们知道什么是安全吗？2. 学生回答，教师总结：安全就是指在生活中避免受到伤害，保护自己的生命财产安全。
3. 教师引入课题：今天我们来学习一堂安全教育课——坏人闯进。
二、讲授新课1. 讲解坏人闯进家中的危害a. 好人闯进家中可能会对家人造成伤害。
b. 好人闯进家中可能会抢走家中的财物。
c. 好人闯进家中可能会给家人带来心理压力。
2. 讲解应对坏人闯进家中的方法a. 关紧门窗：遇到坏人闯进家中时，首先要关紧门窗，防止坏人进入室内。
b. 不开门：如果坏人站在门外，不要轻易开门，可以尝试与坏人对话，拖延时间等待救援。
c. 寻找隐蔽处：如果坏人已经进入室内，要迅速寻找隐蔽处躲避，尽量避免与坏人正面冲突。
d. 寻求帮助：如果情况危急，可以通过电话、短信等方式向亲朋好友求助，或者拨打报警电话。
e. 记住坏人特征：在确保安全的情况下，尽量记住坏人的体貌特征，为警方提供线索。
3. 互动环节a. 教师提问：如果遇到坏人闯进家中，你会怎么做？b. 学生回答，教师点评并总结。
4. 角色扮演a. 教师将学生分成若干小组，每组扮演不同角色，模拟坏人闯进家中的场景。
b. 各小组按照之前学到的应对方法进行表演。
c. 教师点评并指导。
三、巩固练习1. 教师提问：以下哪种情况属于坏人闯进家中？a. 邻居来敲门。
b. 陌生人敲门。
c. 父母回家敲门。
2. 学生回答，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
《坏人来了》安全教案（精选7篇）
《坏人来了》安全教案《坏人来了》安全教案（精选7篇）《坏人来了》安全教案1一、活动目标：1、了解发生危险时，所应采取的措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
二、活动准备：活动前的经验准备。
1、开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。
（1）有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）2、基本部分：(1)刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。
(2)如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。
不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。
（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。
）可打电话求救（110）。
3、结束部分：根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。
（不对的及时纠正）。
活动反思：本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋友们比较感兴趣。
在活动中幼儿也积极的与老师互动，效果较好。
幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施，知道了遇到坏人应拨打电话110求救，并提高了幼儿的自我保护意识。
《坏人来了》安全教案2活动目标：1、增强幼儿的自我保护能力和意识;2、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
活动准备：警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动过程：(一)游戏导入1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。
可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办?指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办?2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。
(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况，你会怎么办?总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门!如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。
三年级主题班会教案-当坏人闯入校园 全国通用
三年级主题班会教案-当坏人闯入校园一、教学目标1.在班级内帮助学生认识危险；2.提高学生的安全防护意识；3.培养学生应对突发事件的能力；4.让学生学会如何保护自己。
二、教学内容1.坏人闯入校园，对学生的危害；2.如何保护自己；3.如何呼救。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师向学生提出“假如有人扮成家长或教师闯入校园，你们该如何应对？”的问题，引导学生思考并进行讨论。
2.讲解（20分钟）教师向学生介绍在校园遇到陌生人时，如何保护自己。
包括以下几个方面：1.在校园外尤其是离开学校的时候，不要接受陌生人的搭讪或上车要求。
2.如发现陌生人已经闯入校园，在不暴露自己身份的情况下注意观察，及时报告老师或安保人员。
3.如果陌生人试图接近自己，要及时远离，并呼救。
同时，学生们要学会大声呼喊，叫上旁边的老师或其他人过来帮助他们。
3.模拟演练（30分钟）教师在班级内播放模拟“坏人闯入校园”的视频，并让学生们参与其中，模拟认识和应对陌生人的情景。
同时，教师会增加一些困难，如音量变低或光线变暗，让学生面对不同情境来提高应对能力。
4.总结（10分钟）教师通过讨论学生在模拟演练中所取得的成果，提高学生应对危险的意识和能力。
同时，教师向学生强调，做好自我保护需要长期训练和学习，希望学生能够在日常生活中不断提高自我保护意识和应对能力。
四、教学效果评估教师将学生在模拟演练中的表现进行评估并记录在评估表中，包括学生的反应速度、应对方法、对危险的认知度。
同时，教师也对学生在课堂上的表现进行评估，包括参与度、发言质量等。
经过评估，教师可以知道学生的掌握情况以及需要进一步加强的方面，同时也方便学生及时发现自己的不足并进行改进。
五、教学心得体会本次主题班会对学生的安全保护意识和应对能力进行了提高，主要通过模拟演练的方式让学生通过实际操作来认识和应对陌生人对自己的危害。
通过这种方法，学生们不但能够增强应对突发事件的能力，同时也能够更好地保护自己的安全。
《有坏人闯入》教案
《有坏人闯入》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解在面对坏人闯入时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
3. 教育幼儿学会与信任的成人分享遇到危险的经历。
二、教学内容：1. 讨论如何识别坏人，以及坏人闯入时的应对方法。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会在遇到危险时保护自己。
3. 学习简单的安全防护措施，如锁门、报警等。
三、教学方法：1. 采用讨论法，让幼儿积极参与，分享自己的想法和经验。
2. 使用故事法，通过生动有趣的故事引导幼儿学习安全知识。
3. 运用游戏法，让幼儿在游戏中体验和学习保护自己的方法。
四、教学准备：1. 准备相关的故事材料，如绘本、图片等。
2. 准备游戏道具，如警察玩具、电话等。
3. 准备教学PPT或其他展示材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事引入主题，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：a. 讨论如何识别坏人，以及遇到坏人闯入时的应对方法。
b. 进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
c. 学习简单的安全防护措施，如锁门、报警等。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，以及如何在日常生活中保护自己。
4. 拓展活动：组织幼儿进行相关的安全演练，提高幼儿的应变能力。
5. 结束活动：对本次教学活动进行小结，强调幼儿在遇到危险时要勇敢、智慧地保护自己。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对识别坏人和应对方法的掌握情况。
2. 观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，评估他们应用所学知识解决问题的能力。
3. 通过提问和讨论，检查幼儿对简单安全防护措施的理解和记忆。
七、家园联系：1. 向家长发送通知，告知教学内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿进行相关的安全练习。
2. 建议家长与幼儿一起观看安全教育动画片或阅读相关书籍，增强幼儿的安全意识。
3. 鼓励家长在遇到真实情况时，与幼儿分享应对经验，帮助他们巩固所学知识。
八、教学延伸：1. 开展校园安全演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
三年级主题班会教案-当坏人闯入校园全国通用
三年级主题班会教案-当坏人闯入校园全国通用教学目标- 让学生认识到校园安全的重要性，提高防范意识。
- 培养学生在突发事件中的冷静判断和自我保护能力。
- 教育学生遵守校园规则，学会与同学、老师合作共处。
教学内容- 校园安全常识介绍。
- 面对突发事件的自我保护方法。
- 角色扮演与情景模拟。
教学重点与难点- 重点：掌握自我保护的基本方法，提高安全意识。
- 难点：培养学生的冷静判断能力，形成正确的应对机制。
教具与学具准备- 安全教育视频或PPT。
- 角色扮演道具。
- 自我保护手册或安全教育手册。
教学过程1. 引入主题：通过一个简短的视频或故事，引出校园安全的重要性。
2. 知识讲解：介绍校园安全的基本常识，如遵守校规、不跟陌生人走等。
3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟遇到坏人时的情境，让学生在实践中学习如何保护自己。
4. 讨论与分享：每组分享自己的模拟经历，全班讨论如何更好地应对类似情况。
5. 总结提升：教师总结要点，强调自我保护的重要性。
板书设计- 主题：当坏人闯入校园- 副安全意识与自我保护- 重点内容：校园安全常识、自我保护方法、冷静判断与应对。
作业设计- 学生绘制一份关于校园安全的宣传海报。
- 家长参与：学生与家长一起讨论并记录下家庭安全规则。
课后反思- 教师反思教学效果，评估学生对安全知识的掌握程度。
- 收集学生和家长的反馈，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
结语通过本次班会，学生应能增强安全意识，学会在突发事件中保护自己，同时培养冷静判断和合作能力。
安全教育是一个长期的过程，需要教师、学生和家长的共同努力。
重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地接受并理解教学内容。
在本教案中，教学过程的设计应充分考虑到三年级学生的认知水平和心理特点，确保教学内容既具教育性又具趣味性，以激发学生的学习兴趣和参与热情。
1. 引入主题：选择一个与学生生活紧密相关的案例或故事，如校园安全事件的真实案例改编，通过多媒体展示或教师讲述，引起学生的共鸣和注意。
有坏人闯入怎么办教案
有坏人闯入怎么办教案教案标题：有坏人闯入怎么办教案教案目标：1. 使学生了解并认识到面对危险情况时应该采取的正确行动。
2. 培养学生的应急意识和自我保护能力。
3. 提供学生应对坏人闯入的基本知识和技能。
教学内容：1. 坏人闯入的定义和危害。
2. 如何预防坏人闯入。
3. 面对坏人闯入时的应对策略。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示坏人闯入的场景，引发学生对该话题的兴趣。
2. 引导学生讨论坏人闯入可能带来的危害和影响。
知识讲解：3. 解释坏人闯入的定义和危害，向学生介绍常见的入室盗窃和抢劫情况，并强调其对个人安全和财产的威胁。
4. 向学生介绍预防坏人闯入的方法，包括保持门窗关闭、安装安全门锁、不随意开启门窗等。
案例分析：5. 提供几个坏人闯入的案例，让学生分析并讨论案例中的错误行为和正确做法。
6. 强调正确的行为包括尽快报警、保持冷静、寻找安全的地方躲藏等。
角色扮演：7. 分组进行角色扮演，让学生扮演坏人和受害者，模拟坏人闯入的情境，并让学生展示正确的应对策略。
讨论与总结：8. 引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
9. 鼓励学生分享自己在面对危险情况时的经验和观点。
作业：10. 布置作业，要求学生撰写一篇关于如何预防坏人闯入的小短文，并分享给同学。
教学评估：11. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们是否能正确应对坏人闯入的情境。
12. 评估学生在作业中对预防坏人闯入的理解和表达能力。
拓展活动：13. 邀请当地警察或安全专家到班级进行安全讲座，进一步加强学生的安全意识。
教学资源：1. 图片或视频展示坏人闯入的场景。
2. 坏人闯入案例材料。
3. 角色扮演道具。
教学反思：本教案通过引入活动、知识讲解、案例分析、角色扮演等多种教学方法，旨在使学生全面了解坏人闯入的危害和应对策略。
同时，通过作业和拓展活动的设置，进一步加强学生的学习效果和实践能力。
教师在教学过程中应注意学生的参与度和理解程度，及时调整教学策略以提高教学效果。
有坏人闯入 教案
有坏人闯入教案教案标题：有坏人闯入教案目标：1. 帮助学生了解什么是陌生人和什么是坏人。
2. 提供学生应对陌生人和危险情况的基本技能和知识。
3. 培养学生的自我保护意识和应急反应能力。
教学目标：1. 学生能够识别并区分陌生人和熟悉的人。
2. 学生能够描述坏人的特征和行为。
3. 学生能够运用所学知识应对陌生人闯入的情况。
教学准备：1. 图片或卡片，包括陌生人和熟悉的人的照片。
2. 角色扮演道具，如电话、门铃、门锁等。
3. 安全规则海报或图片。
4. 教学课件或投影仪。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆并讨论他们对陌生人的看法和认识，引出本节课的话题。
知识讲解：2. 使用图片或卡片，向学生展示陌生人和熟悉的人的照片，让学生观察并描述他们的特征和外貌。
3. 解释陌生人和熟悉的人的概念，帮助学生理解他们之间的区别。
4. 介绍坏人的特征和行为，如戴着面具、携带武器、行为可疑等。
技能训练：5. 分组进行角色扮演活动，其中一组扮演坏人，另一组扮演学生。
学生们将模拟陌生人闯入的情景，学习如何应对。
6. 引导学生讨论和总结正确的应对方式，如保持冷静、不开门、拨打紧急电话等。
知识巩固：7. 展示安全规则海报或图片，复习学生应掌握的基本安全规则，如不随便开门、不随便告诉陌生人家庭信息等。
8. 与学生一起进行安全规则游戏，让学生通过游戏巩固所学知识。
课堂总结：9. 回顾本节课的重点内容，强调学生应对陌生人闯入的重要性。
10. 鼓励学生在日常生活中应用所学知识，保护自己和他人的安全。
拓展活动：11. 布置家庭作业，要求学生与家人讨论如何应对陌生人闯入的情况，并写下自己的观点和建议。
12. 下节课开始时，学生可以分享他们的家庭作业和讨论结果。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演活动中的表现，包括应对陌生人的技能和反应。
2. 收集学生在安全规则游戏中的答题情况。
3. 检查学生的家庭作业，评估他们对应对陌生人闯入的理解和应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学安全教育(当坏人闯入校园 时)
懂得面临危险时要保护自己；
知道遇到歹徒闯入校园时如何 安全躲避。
《当坏人闯入校园》
《当坏人闯入校园》
你觉得什么样的人是坏人？ 我们遇到坏人时应该怎样做呢？
《当坏人闯入校园》
山西一男子混进校园砍杀学生 致一死多伤
2017年3月28日上午，山西省运城市平陆县常乐 镇发生一起校园凶杀案，嫌犯混进校园教室，冲着手 无寸铁的学生一阵砍杀，造成一人死亡、多人受伤后 逃走。3月28日下午，京华时报记者从常乐镇政府获 悉，嫌疑犯柴庆奎已被抓获，其确实患有间歇性精神 病，随后平陆县公安局也向记者确认了这一消息。
《当坏人闯入校园》
一般闯入校园的歹徒 都是穷凶极恶的，千 万不要试图阻止他们。
《当坏人闯入校园》
假如被劫匪追上，可 以仰面倒地，双腿弯 曲，不停地交替踹蹬。
《当坏人闯入校园》
如果教室有歹徒冲进来，要第一时间站 起来，然后举起椅子，用椅背挡在前面 护着身体，再躲到老师的背后。如果身 边没有椅子，可以用书包护着头部。
《当坏人闯入校园》
《当坏人闯入校园》
三、校外遇到歹徒 该怎么做?
《当坏人闯入校园》
在校外遇到歹徒， 你会怎么办？
遇到抢劫的歹徒， 可以将身上的财物 交给歹徒。
《当坏人闯入校园》
在偏僻的地方，不要轻易与歹徒 发生正面冲突。
《当坏人闯入校园》
《当坏人闯入校园》
在人多的地方， 应大声呼救，寻 求帮助。
《当坏人闯入校园》
歹徒闯进教室砍人怎么办？
剧情参考：
课间，学生们正在教室休息，一名歹徒突然冲进某教室，举起菜刀砍杀学生。这时， 正在教室的你，该怎么办？ 1.从另外的教室门逃跑…… 2.举起凳子、书包等保护自己…… 3.若你不小心摔倒，……
模拟流程：
请几组组同学根据剧情分别演示上述1、2、3的情况。 老师对学生的模拟表演进行点评和总结。
来源：网易新闻
《当坏人闯入校园》
如果你是这所学 校的学生，面对闯入 校园施暴的歹徒你该 怎么办呢？
《当坏人闯入校园》
一、遇到歹徒迅速躲
1.校园来了歹徒，首先要迅速散开，逃离歹徒的《身当坏边人闯；入校园》
2.躲藏在不易被歹徒发现的隐蔽地方； 《当坏人闯入校园》
《当坏人闯入校园》
3.在不会被歹徒发现的情况下，及时向老师和警方报告。
《当坏人闯入校园》
同学们，今天所学 的内容都记住了吗？
《当坏人闯入校园》
1.当歹徒闯入校园时，下列做法正确的是：
A.害怕得发抖和同学抱在一起哭
B.正面和歹徒搏斗，寻求机会逃生
C.立即散开，躲藏在歹徒不易发现的地方
2.当有歹徒冲进教室时，我们应该怎么做：
A.立即站起来，拿起身边的物品，如书包、椅子等保护自己
《当坏人闯入校园》
二、火眼金睛识坏人
《当坏人闯入校园》
校园内人来人往， 你知道哪些人是坏 人吗？歹徒一般有 什么特征呢？
1.在校内或校园周围徘徊，东张西望； 2.神情恍惚、行为诡异；
《当坏人闯入校园》
3.体貌特征与公安机关通缉的犯人相似； 4.手持刀具、棍棒等。
《当坏人闯入校园》
当我们在校园内发现 可疑的校外人员时， 要及时报告老师。
B.主动与歹徒进行搏斗
C.与同学们抱在一起不动
3.当被坏人追上的时候，我们应该怎么做：
A.可以仰面倒地、双腿弯曲、不停地交替踹蹬
B.大声呵斥坏人 C.与坏人进行搏斗
参考答案： 1.C 2.A 3.A
《当坏人闯入校园》
4.如果在放学回家的路上遭遇抢劫，下列做法正确的是： A.坚决反抗，不能纵容歹徒的抢劫行为 B.主动将身上的财物交给歹徒，保护好自身安全 C.坚决不交出钱财并试图说服歹徒
5.当被歹徒绑架的时候，我们应该怎么做： A.在人多的地方，大声呼救 B.因为害怕而一直哭泣 C.不吃不喝以绝食要挟歹徒
参考答案： 4.B 5.A
中小学公共安全教育·三年级
谢 谢 观 看！
《当坏人闯入校园》
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的