大学生学习现状文献综述
毕业论文开题报告文献综述与研究现状分析
毕业论文开题报告文献综述与研究现状分析一、引言随着社会的不断发展和科技的日益进步，教育领域也在不断改革和完善。
毕业论文作为高等教育的重要组成部分，其质量直接关系到学生的学术成果和未来的职业发展。
因此做好毕业论文的开题报告工作，对于提高毕业论文质量具有重要意义。
在撰写开题报告时，文献综述与研究现状分析是不可或缺的部分。
通过对相关文献的梳理和分析，可以了解研究领域的总体趋势、研究热点和存在的问题，从而为选题提供有力的依据。
同时也可以借鉴前人的研究成果和方法，为自己的研究提供有益的参考。
二、文献综述近年来随着教育研究的不断深入，越来越多的学者开始关注毕业论文的质量提升问题。
从已有的文献来看，关于毕业论文质量提升的研究主要集中在以下几个方面：1. 影响毕业论文质量的因素分析：许多学者通过实证研究发现，教师素质、学生能力、课程设置、管理体制等都是影响毕业论文质量的重要因素。
例如有研究表明，教师的教学水平和对学生的指导力度对毕业论文质量具有显著影响。
2. 提高毕业论文质量的策略研究：针对上述影响因素，学者们提出了各种提高毕业论文质量的策略。
例如有学者提出加强教师队伍建设、提高学生科研能力、优化课程设置、加强过程管理等措施。
3. 毕业论文质量评估体系研究：为了科学、客观地评价毕业论文质量，一些学者致力于构建完善的评估体系。
这些评估体系包括论文选题、研究方法、成果展示等方面的规定和要求。
三、研究现状分析目前关于毕业论文质量提升的研究已经取得了一定的成果，但仍存在一些问题和不足。
具体表现在以下几个方面：1. 研究视角有限：现有研究往往从单一角度出发，缺乏多维度的分析和探讨。
例如有些研究只关注教师或学生的因素，而忽略了其他可能的影响因素；有些研究只关注提高毕业论文质量的策略，而忽视了评估体系的重要性。
2. 缺乏实证数据支持：现有研究在论证过程中往往缺乏充分的实证数据支持。
虽然一些学者通过问卷调查、访谈等方式收集了一些数据，但这些数据往往不够全面和深入，无法为研究结论提供有力的支撑。
关于大学生网络学习行为的状况调查的文献综述
关于大学生网络学习行为的状况调查的文献综述第一篇：关于大学生网络学习行为的状况调查的文献综述关于大学生网络学习状况调查的文献综述摘要：伴随着新世纪的到来，网络技术已迅速发展。
互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对广大大学生学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。
本文对近年来网络及网络文化对大学生学习生活的影响方面的主要研究成果以及研究状况进行总结，试对大学生在学习中对互联网依赖程度进行探析。
关键词：网络；学习；大学生；影响前言：随着国际互联网的飞速发展，网络对社会政治、经济、文化的影响日益广泛、深刻，高度信息化的社会开始成为青年的生活世界。
国际互联网络正以日益迅猛的速度进入大学生生活的各个角落。
网络是大学生生活中不可或缺的重要组成部分。
特别是网络环境下个性化、虚拟化、协作化的自主学习行为，是一种全新的网络学习行为，是当代大学生学习行为的新形式。
对大学生网络学习行为进行调查，了解大学生网络学习者的学习行为规律，促进大学生网络学习能力的提高具有一定的意义。
正文：一、研究背景：近几年随着高等学校数字化校园建设的不断深入, 网络中心、数字图书馆等信息化机构在推动高等教育信息化、促进在校大学生有效学习等方面发挥着越来越重要的作用。
校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件, 利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。
《大学生网络学习行为的调查研究》、《大学生网络学习情况调查研究》、《中国在校大学生网络行为分析》等文章中对中国大学生使用网络进行学习的情况进行了调查分析，总结结果如下：随着网络信息技术的高速发展，国内几乎所有的高校都在大力发展自身的网络建设。
通过网络中心的建造和宿舍网络的铺设，在校大学生们的网络接入变得越来越简便，网络与大学生们的关系也越来越密切。
根据CNNIC的《第十一次中国互联网络发展状况分析报告》，大学生在中国的网络用户中的比例为21%，已经成为上网用户中最大的一个群体。
大学生学风现状及其成因和对策研究文献综述[精品资料]
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大学生学风现状及其成因和对策研究文献综述-精品资料本文档格式为WORD,感谢你的阅读。
最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结摘要学风反映了学生的整体风貌，关系到学校的声誉，影响着学生的自身发展，更关系到学校的生存与发展。
研究大学生学风现状及其成因和对策，不仅能促进大学生更好地发展，还能为高校的管理工作提供借鉴。
本文通过对有关大学生学风问题研究的文献进行分析，综述了高校对目前大学生学风问题的研究情况。
关键词大学生学风文献综述G455 A1 当前大学生学风的现状1.1 学习目的近年来，在大学校园中，普遍存在着逃课、考试不及格等现象，大学校园里学的气息已经越来越淡化。
长春大学和中国石油大学所做的调查显示大部分同学的学习目的比较明确和端正，有长期学习计划的学生只占1/3。
楚雄师范学院和湖北省大学学习科学研究会对武汉8所高等院校所做的调查显示大学生学习的目的更注重实际利益。
上海理工大学的调查表明，大学生的理想抱负趋向于实际主义，而因为国家利益角度上的学习动机较少。
学生缺乏学习原动力，相当一部分学生学习目标不是很明确，尤其是低年级学生对于如何安排大学期间的学习还比较茫然。
江南大学的研究显示部分大学生缺乏科学、明确的学习目的。
1.2 学习兴趣长春大学的调查显示，只有少数学生对自己的专业很感兴趣，且大部分学生认为教师的讲课质量对学生的学习兴趣有影响。
上海理工大学的学生“对专业了解程度”与“对专业兴趣”成正相关，有近13%的学生“对专业不了解”、“不感兴趣”。
由此可见，对自己专业的了解程度和喜爱程度，在很大程度上决定着学习者的学习兴趣。
1.3 学习态度和习惯长春大学的1/3的学生认为自己自我控制能力较差，增加了养成良好习惯的难度。
湖北八校绝大多数同学能够很好的完成学习任务，但20%～35%左右的同学也没有良好的学习习惯，但学习计划、预习复习、听课、总结等方面都不理想。
江南大学部分学生学习纪律松懈，观念淡薄，缺课、听课效率不高、与老师主动交流少。
大学生毕业论文的文献综述与文献评价
大学生毕业论文的文献综述与文献评价【大学生毕业论文的文献综述与文献评价】一、引言大学生毕业论文作为学业的重要组成部分，在研究某一特定课题时，文献综述和文献评价起到了至关重要的作用。
本文将对大学生毕业论文中的文献综述与文献评价进行探讨和分析。
二、文献综述的作用文献综述是指在撰写论文之前，通过查阅和分析已有的文献，对相关研究领域的理论、研究现状、研究方法等进行概述。
其作用主要体现在以下几个方面：1.了解研究背景和现状通过文献综述，可以对研究领域的背景和现状有一个全面的了解。
在撰写毕业论文前，了解已有研究的成果和存在的问题，有助于明确研究目标和科学性。
2.确定研究问题和方法通过文献综述，可以发现已有的研究中存在的问题，从而为自己的论文确定研究问题和研究方法提供参考。
这有助于避免重复性研究，提高研究的针对性和实用性。
三、文献综述的撰写方法进行文献综述时，需要遵循一定的方法和步骤，以确保综述的完整性和准确性。
下面介绍一种常用的撰写方法：1.确定文献范围首先需要确定综述的文献范围，即要查阅哪些文献。
一般来说，可以选择近几年的相关文献，或者是具有代表性的经典文献。
2.收集文献资料在确定文献范围后，进行文献检索和查阅，收集相关的文献资料。
可以利用图书馆的资源或者在线数据库进行检索，确保获得的文献与研究领域紧密相关。
3.文献筛选和整理在收集文献资料后，对文献进行筛选和整理。
可以根据文献题目、摘要等信息，初步判断文献与研究课题的关联性和质量，去除不相关或次要的文献。
4.文献分析和整合在筛选和整理完毕后，对筛选出的文献进行进一步的分析和整合。
可以将文献按照主题或研究方向进行分类，整合相关的内容，形成文献综述的框架和内容。
四、文献评价的意义文献评价是对已有文献进行评价和分析，评估文献质量和价值，并给出自己的观点和见解。
文献评价的意义主要体现在以下几个方面：1.减少信息误差通过文献评价，可以对已有文献的科学性和可信度进行评估，减少信息误差和引用错误。
文献综述范文研究现状(优选13篇)
文献综述范文研究现状(优选13篇)本科毕业论文如何撰写文献综述?一、文献综述的概念、性质和特点文献综述就是对特定的其中一领域的文献进行归纳整理而写成的一篇文章，它介于文献资料汇编和文献评述论文之间。
其特点主要包括以下三个方面：(一)“文献”性与一般的论文不同，文献综述以文献为文本和素材，而不是以现实中的数据和亲自调查得来的资料为素材。
它所归纳和分析的是文本中的观点和理论这样的事实，而不是外部客观世界的事实。
所以这要求围绕一定的选题范围(这一范围的选择决不是不重要的。
有些同学把文献综述的题目就定为“文献综述”，这就如同把论文的题目定为“论文”一样荒谬!)，大量地搜集文献，包括各种类型，各种载体，以及各种历史时期的，经典以及非经典的文献。
(二)“综”合性文献综述要求具有全面、综合的特点，而不是要求“片面而深刻”。
它重视的是归纳的方法，而不是演绎的方法。
它主要关注的不是其中一具体的法学观点，而是这一观点在学术谱系上的位置，即在学术研究历史过程中的逻辑地位。
当然，综述的过程是一个去伪存真，去粗取精的过程，选取有代表性的观点进行高度浓缩式的阐述，而不是简单地罗列所有搜集到的文献中的观点，哪怕没有多大价值的观点。
文献首先贵“精”而不贵“多”，这主要就表现在对于文献中的观点的取舍上。
(三)阐“述”性文献综述重视对文献的叙述或描述，概括，但并不要求对文献的理论观点给以深入的分析和评价，进行论述。
文献综述基本上不直接发表自己的学术观点，尤其不要排斥与自己观点不同的学者的文献，根本不予搜集和归纳，也就是说要有一个客观、中立的立场和角度，而不是先入为主，带着有色眼镜去搜集和概括文献资料，尽管绝对的客观是不可能达到的。
这也就是说，一篇好的文献综述不是因为具有自己的创新的观点，而是具有自己的创新的系统化的，有条理的叙述方式。
二、文献综述的写作格式和步骤首先，开篇引言，明确所欲探讨的文献的范围或领域。
任何一门学科都有很多领域，不可能一一详细阐述，只能选取其中一方面来进行探讨。
大学生学习现状研究
大学生学习现状研究正文：随着高等教育的普及和教育改革的不断深化，现代大学生的学习方式和学习现状也发生了巨大的变化。
然而，大学生作为新时代的主力军，其学习状况的良好与否，不仅关系到自身的发展，还涉及到整个社会的发展。
因此，研究大学生学习现状显得尤为重要。
一、大学生学习现状的调查及统计分析为了了解大学生学习现状的情况，我们针对某大学的学生进行了一次调查。
在调查过程中，我们采用了问卷调查的形式，并开展了深度访谈，得到了丰富的调查数据。
根据统计数据结果，目前大学生学习时间普遍较短，有超过60%的学生晚上10点之前就已经熄灯就寝。
其中，女生的比例甚至超过了70%。
此外，学生们的学习状况也普遍较差。
仅有不到40%的学生平时能够保持高效的学习状态，而有60%的学生会出现犯困、分心等情况。
另外，很多学生存在学习压力大、困惑等问题。
据调查显示，有50%以上的学生感觉自己无法应对课堂学习压力，缺乏自信心。
此外，还有不少学生在学习过程中感到迷茫，在选择专业或未来职业规划等方面存在困惑。
二、大学生学习现状的原因分析造成大学生学习现状普遍较差的原因很多，主要有以下几个方面：1. 社会背景因素现代社会对大学生的要求越来越高，而社会竞争的压力也越来越大。
许多大学生因为家庭背景、职业规划等原因产生焦虑和压力，因此影响了他们的学习状态。
2. 学习方式问题大学教育注重思考能力和创新能力的培养，然而许多学生学习方式过于单一，大量时间花在了重复废话式的笔记整理和死记硬背上，而未能体现真正的思考能力和创造力。
3. 课外活动压力大学生所承担的社团、荣誉班等课外活动也越来越多，占用了大量时间和精力，从而影响了学生的学习进度和效果。
三、提高大学生学习现状的对策为了改善大学生学习现状，我们可以采取以下几个方面的对策：1. 加强学生自我管理的意识学生应该意识到自我的重要性，自主管理自己的时间和精力，建立合理的学习计划和时间安排，努力提高自主学习能力。
本科毕业论文文献综述范文(通用7篇)
本科毕业论文文献综述范文第1篇一、什么是文献综述1、文献综述的概念文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。
根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。
所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。
文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
2、文献综述的作用文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的程度。
3、要求同学们学写综述的意义1)通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法,在查找的过程中同时也扩大了知识面;2)查找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;3)通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。
二、文献综述的选题与文献资料的搜集(一)选题原则1.结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，否则难以写出水平较高的综述。
2.根据所占有文献资料的质和量选题。
3.选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、新成果、新动向。
4.题目不宜过大、范围不宜过宽。
这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。
(二)文献资料的搜集1、文献资料的搜集途径(1)利用有关的检索工具(包括目录、文摘和索引等)搜集文献资料。
(2)利用国际联机检索系统搜集文献资料。
(3)利用原始文献(包括专业期刊、科技报告、专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等)搜集文献资料。
(4)利用三次文献(包括综述、述评、百科全书、年鉴和手册等)搜集文献资料。
毕业论文文献综述的研究背景与现状分析
毕业论文文献综述的研究背景与现状分析随着高等教育的普及和发展，毕业论文在大学生学业中扮演着至关重要的角色。
而文献综述作为毕业论文的重要组成部分，对于学生来说既是一次对前人研究成果的总结，也是对自己研究方向的深入了解和把握。
本文将就毕业论文文献综述的研究背景与现状进行分析，以期为相关研究提供参考和借鉴。
一、研究背景1.1 毕业论文文献综述的定义毕业论文文献综述，顾名思义，即对相关领域内已有研究成果和文献进行梳理、总结和评价的过程。
通过文献综述，研究者可以了解到该领域的研究现状、研究热点和研究趋势，为自己的研究提供理论支持和借鉴。
1.2 毕业论文文献综述的重要性文献综述在毕业论文中的地位举足轻重。
首先，文献综述可以帮助研究者系统地了解该领域的研究现状，避免重复造轮。
其次，文献综述可以帮助研究者找到研究的切入点和研究方向，为研究提供思路和方法。
再次，文献综述可以帮助研究者建立自己的学术声誉，展示自己对该领域的了解和把握。
1.3 毕业论文文献综述的研究意义对毕业论文文献综述的研究，不仅可以帮助研究者更好地完成毕业论文，还可以促进学术研究的发展。
通过对文献综述的研究，可以发现文献综述存在的问题和不足，为今后的研究提供改进和完善的方向。
二、现状分析2.1 毕业论文文献综述的研究内容目前，关于毕业论文文献综述的研究主要集中在文献综述的写作方法、文献综述的质量评价和文献综述的应用效果等方面。
研究者通过对文献综述的写作方法进行总结和分析，为研究者提供写作指导和建议；通过对文献综述的质量评价进行研究，为研究者提供评价标准和方法；通过对文献综述的应用效果进行研究，为研究者提供实证依据和案例分析。
2.2 毕业论文文献综述的研究热点当前，毕业论文文献综述的研究热点主要包括文献综述的写作技巧、文献综述的质量评价和文献综述的应用效果。
研究者通过对文献综述的写作技巧进行研究，总结出一些行之有效的写作方法和技巧；通过对文献综述的质量评价进行研究，提出一些评价标准和方法；通过对文献综述的应用效果进行研究，揭示文献综述在学术研究中的作用和意义。
大学生文献综述范文模板(热门6篇)
大学生文献综述范文模板(热门6篇)摘要：为了弄清我国小学游戏教学与研究现状，利用中国知网和Google收集资料，进行分析。
结果表明，到，游戏教学文章发表数量急剧上升，其中针对单独学科的游戏教学数量较多。
本文就收集到的有代表性文章进行综述与分析。
关键词：游戏教学，文献综述，模型建构1、引言“好玩是儿童的天性”。
但是迫于应试压力，加上家长不愿孩子输在起跑线上的心理，儿童的天性被压制，这并不利于儿童的成长。
游戏，可以说是儿童成长最主要的的活动。
游戏教学法就是利用游戏的活动方式，激发学生的学习兴趣，引导学生学习，发展相应能力。
，新课程标准的提出，标志着我国基础教育课程进入新的阶段。
通过中国知网等权威网站的资料收集，发现游戏教学一直是研究热点，研究文献总量突破2万，20有所回落。
2、国内研究综述目前国内，游戏在学期阶段用的较多。
传统意义上的游戏只是课堂的辅助手段。
李海洋认为教师应根据新课标要求，掌握学生的思维特点，在英语教学中，符合游戏教学的原则（目的性，竞争性，公平性原则），将教学方法与学生的学习心理特点结合，逐步提高学生英语学习的兴趣和热情，坚定学生学习英语的决心和信心。
教师在日常英语教学中运用游戏教学法，累计和总结游戏教学经验和方法，努力提高小学英语教学质量。
凌美叶（）探索游戏教学理论依据，游戏教学思路，种类。
游戏教学时教学方法的一次变革，学生由客体变为主体。
荀子提倡的“知行统一”，杜威的实用主义，“从做中学”，都为游戏教学提供理论基础。
游戏教学也很好体现了学生学习的主动性和愉悦性。
游戏活动种类具有多样性，可以依据学生不同心理特征设置不同游戏，比如针对好奇心设计猜谜游戏，好胜心设计竞赛游戏等。
“在玩中学”也要注意游戏目标的是否明确，是否适合学生，游戏是否具有可操作性。
周颖怡（）认为音乐这门特殊的艺术学科，决定了采用游戏教学的必要性。
音乐游戏教学必须以学生为中心，通过趣味性游戏激发学生学习主动性，活动性的游戏引导学生参与，竞争性游戏对音乐有更深入的理解。
毕业论文开题报告文献综述及研究现状梳理
毕业论文开题报告文献综述及研究现状梳理一、引言在当今社会，随着科技的不断发展和社会的不断进步，高等教育已经成为人们追求的重要途径之一。
而毕业论文作为高等教育的重要组成部分，对于学生的综合能力和专业素养有着至关重要的作用。
在撰写毕业论文之初，开题报告文献综述及研究现状梳理是至关重要的一步，它不仅可以帮助研究者了解当前研究领域的最新进展，还可以为后续研究提供重要的参考依据。
二、文献综述1. 毕业论文的定义和重要性毕业论文是高等教育阶段学生在学业结束时完成的一种学术性论文，是对所学专业知识的综合运用和实践。
毕业论文的撰写不仅可以检验学生对所学知识的掌握程度，还可以培养学生的独立思考和解决问题的能力，对学生未来的学术研究和职业发展具有重要意义。
2. 毕业论文开题报告的作用开题报告是毕业论文写作的第一步，通过开题报告可以明确研究的目的和意义，确定研究的内容和方法，为后续的研究工作奠定基础。
在开题报告中，文献综述是至关重要的一部分，它可以帮助研究者了解当前研究领域的研究现状和发展趋势，为研究提供理论支持和实证依据。
3. 文献综述的撰写方法在进行文献综述时，研究者首先需要确定研究的主题和范围，然后查阅相关文献，对已有研究成果进行梳理和总结。
文献综述应该客观全面地介绍前人的研究成果，评价其优缺点，指出存在的问题和不足之处，并提出自己的研究思路和创新点。
4. 文献综述的内容要点文献综述的内容主要包括研究背景、研究现状、研究方法、研究成果和研究趋势等几个方面。
在撰写文献综述时，研究者应该注重逻辑性和连贯性，避免堆砌文献，要突出重点，突出创新，突出问题，使文献综述具有说服力和可读性。
三、研究现状梳理1. 研究领域的概况当前，随着社会的不断发展和科技的不断进步，各行各业对高素质人才的需求日益增加，高等教育的重要性日益凸显。
因此，毕业论文作为高等教育的重要组成部分，对于培养学生的综合能力和创新精神有着重要的作用。
2. 研究现状的分析在当前的研究领域中，毕业论文的撰写已经成为高校教育的一项重要任务。
本科生毕业论文文献综述
本科生毕业论文文献综述本科生毕业论文文献综述在本科生的学习生涯中，毕业论文是一个重要的环节。
而在撰写毕业论文时，文献综述是一个必不可少的部分。
本文将探讨本科生毕业论文文献综述的重要性、撰写方法以及一些值得注意的事项。
一、文献综述的重要性文献综述是指对已有文献进行梳理、分析和总结的过程。
它的重要性在于：1.了解研究领域：通过阅读大量的文献，可以帮助本科生对所研究的领域有一个全面的了解。
这有助于确定研究的方向和目标。
2.避免重复研究：文献综述可以帮助本科生了解已有的研究成果，避免重复研究。
这样可以节省时间和资源，提高研究的效率。
3.提高研究的质量：通过对文献的综述，本科生可以了解研究方法、理论框架和实证结果等方面的内容。
这有助于提高研究的质量和可信度。
二、撰写文献综述的方法撰写文献综述时，可以采用以下方法：1.确定研究领域和主题：首先，本科生需要确定自己感兴趣的研究领域和主题。
这有助于缩小文献范围，提高综述的针对性。
2.收集文献：本科生可以通过图书馆、学术数据库和互联网等途径收集相关的文献。
在收集文献时，可以根据关键词进行检索，以获取更准确的结果。
3.筛选文献：在收集到大量的文献后，本科生需要对其进行筛选。
可以根据文献的质量、研究方法和实证结果等方面进行评估，选择与研究主题相关且具有代表性的文献。
4.阅读和分析文献：在阅读文献时，本科生可以采用标注和摘录的方式记录重要的观点和结论。
在分析文献时，可以将其按照主题、研究方法或理论框架等方面进行分类，以便后续的总结和归纳。
5.总结和归纳：在对文献进行综述时，本科生可以根据研究的主题和目标，对文献的核心观点和结论进行总结和归纳。
这有助于形成一个清晰、有逻辑性的文献综述。
三、注意事项在撰写文献综述时，本科生需要注意以下几点：1.准确引用文献：在文献综述中，本科生需要准确引用已有文献的信息。
这包括作者、出版年份、文章标题和期刊名称等。
引用时可以采用适当的引用格式，如APA、MLA或Chicago等。
大学生毕业论文中的文献综述与理论分析
大学生毕业论文中的文献综述与理论分析在大学生毕业论文中，文献综述与理论分析是非常重要的部分。
文献综述旨在对已有的相关研究进行归纳和综合，以揭示问题的研究现状、研究热点和研究进展。
而理论分析则是对问题所涉及的相关理论进行分析和解释，以形成自己的研究框架和理论基础。
本文将就大学生毕业论文中的文献综述与理论分析进行探讨。
一、文献综述在大学生毕业论文中，文献综述是研究背景和理论基础的重要组成部分。
文献综述的目的是对已有的相关研究进行梳理和总结，为研究问题的提出和解决提供理论基础和线索。
在进行文献综述时，可以参考以下步骤：1. 确定研究领域与范围：根据论文的研究主题和目标，确定所要涉及的研究领域和范围，明确文献综述的重点。
2. 查阅文献数据库：在文献综述中，需要对已有的相关研究进行查阅和整理。
可以通过学术数据库、图书馆资源和互联网等途径获取相关文献。
3. 筛选文献：在查阅文献的过程中，需要对文献进行筛选和评估。
首先，根据论文的研究主题和目标，筛选出与之相关的文献；其次，对筛选出的文献进行评估，包括是否具有科学性、是否与研究问题相关等。
筛选出合适的文献，即可进行进一步的归纳和总结。
4. 归纳总结：在筛选出的文献基础上，进行归纳和总结。
可以按照时间顺序、主题分类或理论观点等方式进行，对文献中的关键观点和结论进行梳理，以获取对研究问题的整体认识。
二、理论分析在大学生毕业论文中，理论分析是对所涉及的理论进行深入剖析和解释，以建构自己的研究框架和理论基础。
理论分析的目的是为研究问题的提出和分析提供理论依据和支撑。
进行理论分析时，可以参考以下步骤：1. 选取相关理论：根据论文的研究主题和目标，选择与之相关的理论进行分析。
可以参考文献综述中的相关理论，也可以选择其他与研究问题相关的理论。
2. 理论解释：对所选取的理论进行解释和说明。
可以分析理论的基本概念和内涵，理清理论体系和框架，以便深入理解该理论的研究对象和内在联系。
本科生文献综述怎么写
本科生文献综述怎么写引言：本科生文献综述是学术研究过程中的一项重要任务，它要求学生对某一领域的相关文献进行广泛而深入的阅读，并撰写出一份概括、评述和综合分析的综述文档。
本文将介绍如何写好本科生文献综述，包括准备工作、撰写结构和写作技巧等方面。
一、准备工作在进行文献综述之前，首先需要明确研究领域和问题。
选择一个明确的研究领域和问题有助于确定文献综述的范围和目标。
其次，需要进行广泛的文献查找和收集。
可以利用学术搜索引擎、学术数据库和图书馆等资源进行文献检索。
此外，还可以通过查看相关研究论文的参考文献、专著和学术期刊等途径获取更多的文献资源。
二、撰写结构1. 引言部分：引言部分应该清楚地阐述文献综述的背景和目的。
可以通过简要介绍研究领域的发展历程、重要理论或实践问题来引入文献综述的主题。
另外，在引言部分也可以明确文献综述的目标和研究问题。
2. 文献综述主体部分：文献综述主体部分是对相关文献的概括、评述和综合分析。
在撰写这一部分时，可以按照时间顺序或主题进行组织。
对于每篇文献，要概括其研究目的、方法、结果和结论等要点，并对其研究价值和不足进行评述。
此外，还要对不同文献之间的异同进行综合分析。
3. 结论部分：结论部分是对文献综述的概括和总结。
在结论部分中，要回顾文献综述的主要发现和观点，并对未来的研究方向进行展望。
此外，还可以提出一些对相关领域的建议和改进的意见。
三、写作技巧1. 确保综述的全面性和准确性：在撰写文献综述时，要确保对相关文献进行全面的查找和收集，并对其进行准确的描述和评述。
此外，要注意避免对文献内容进行主观性的曲解和解读。
2. 合理组织和连接：在文献综述的主体部分，要注意合理组织和连接不同文献之间的内容，使其在逻辑上有条不紊地展开。
可以通过分类、分组和比较等方式来组织文献综述的内容。
3. 语言表达简洁清晰：在撰写文献综述时，要注意语言表达的简洁清晰。
可以使用简单、准确的词汇和句子来表达自己的观点和评述。
毕业论文文献综述国内外研究现状及趋势分析
毕业论文文献综述国内外研究现状及趋势分析随着社会的不断发展和进步，高等教育已经成为人们追求知识和提升自我能力的重要途径。
而在高等教育中，毕业论文是学生们展示自己研究能力和学术水平的重要环节。
在撰写毕业论文时，文献综述是不可或缺的部分，通过对国内外相关研究现状及趋势的分析，可以帮助学生更好地把握研究方向，提升论文的学术质量。
本文将对毕业论文文献综述国内外研究现状及趋势进行分析和探讨。
一、国内研究现状及趋势分析近年来，国内高校对毕业论文文献综述的要求越来越高，学生需要深入挖掘相关文献，准确总结前人研究成果。
在国内，针对不同学科领域的研究现状及趋势也有所不同。
在人文社科领域，国内学者对文献综述的要求主要集中在对历史文献、理论研究和学术观点的梳理和分析上。
随着数字化时代的到来，学者们更加注重对数字文献的挖掘和利用，通过大数据分析等手段来揭示研究领域的新动向。
此外，跨学科研究也逐渐受到重视，不同学科之间的交叉融合为文献综述提供了更广阔的视野。
在理工科领域，国内学者对文献综述的要求更加注重对前沿技术和研究成果的总结和评价。
随着科技的不断进步，新技术的涌现给研究者带来了更多的研究可能性，因此在文献综述中，学生需要及时了解最新的研究成果，把握技术发展的脉络，为自己的研究提供更好的支撑。
总的来说，国内研究现状呈现出多样化和跨学科的特点，学生在撰写毕业论文文献综述时需要注重对相关研究的全面了解和准确把握，以提升论文的学术水平和研究深度。
二、国外研究现状及趋势分析与国内相比，国外高校对毕业论文文献综述的要求更加注重学术深度和创新性。
在国外，学生需要通过对国际学术期刊、会议论文等权威渠道的文献检索，及时了解国外学者的研究成果和观点，从而拓展自己的研究视野。
在人文社科领域，国外学者对文献综述的要求主要体现在对理论框架和研究方法的创新上。
国外学者更加注重对研究方法的合理性和科学性，强调研究结果的可靠性和可复制性。
因此，学生在进行文献综述时需要注重对研究方法的选择和运用，确保研究结论的科学性和可信度。
大学生学习现状文献综述
大学生学习现状文献综述大学生学习现状文献综述一、序言和谐社会, 以人为本。
大学生是社会主义和谐社会的重要主体, 是我国未来先进生产力、思想、精神和文化的创造者, 这些未来建设者和可靠接班人的素质, 关系到我们党执政兴国目标的实现, 关系到我们党的事业的兴衰成败。
而大学生个人素质的高低关键取决于自身的学习, 因此高校和社会相关部门必须高度重视大学生的学习问题。
尤其在当前构建社会主义和谐社会的背景下, 研究当代大学生学习现状具有格外重要的现实意义。
因此，针对大学生的学习问题我们需要对其有一个完整的了解。
现有的研究大部分为针对大学生学习状况的单方面调查，主要有：学习动机问题、学习倦怠问题、学习拖延问题等几个方面，但缺乏整体的，系统的调查研究。
所以我们的研究方向定位于从大学生学习的各个方面整体上分析大学生的学习现状所反映出的问题，为学生和教师在学习和教学过程中提供帮助，令其更好的完成学习和教学工作。
二、历史发展（1）学习拖延Hin，Hill，chabot和Barrall(1976)对大学生进行了最早的有关拖延的问卷调查，共调查了5个大学的500名学生，让大学生对自己的拖延程度进行自我评定。
他们的结果表明有50%的学生认为自己在绝大多数时间和绝大多数学习任务上都存在学习拖延，而且学生的拖延程度和年级是呈正比的。
Bridrdy(1980)首次对大学生的拖延进行了以心理测量为基础的问卷调查，也得出了一些有用的结论，比如发现有20%的学生报告说自己是“问题型拖延者”。
Aitken(1982)对大学生的拖延问题进行了一个更加广泛也更加可信的问卷调查。
她研究的样本是美国两个州立大学的大约120位大学生。
尽管Aitken从来没有公开发表她的问卷，但这依然是拖延研究中重要的工具。
Aitken发现学生的拖延是呈正态分布的，而拖延分数在标准分一个标准差以上的学生都存在比较严重的拖延。
她认为有超过25%的大学生存在比较严重的拖延，而且拖延和“低自尊”有着一42的相关性。
大学生论文文献综述模板范文
大学生论文文献综述模板范文大学生论文文献综述模板范文(7篇)文献综述,顾名思义,就是对与自己论文相关的已有文献进行总结评价,也就是国内外研究现状分析。
文献综述怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于大学生论文文献综述模板范文，欢迎大家来阅读。
大学生论文文献综述模板范文精选篇1商业区位选择及商圈实务研究摘要:随着经济全球化和我国改革开放的进一步发展，大量国际性商业特别是跨国企业进驻中国市场。
为了扩展商圈范围，提升企业竞争力，跨国商业企业往往选择那些具有优势的区位，以达到策略的可实施性和目标的可实现性。
基于商圈实务理论，就沃尔玛超市进驻浙江省金华市这一实例，研究了沃尔玛商圈的范围及其实务，在此基础上指出沃尔玛超市在商圈扩张过程中应该规避的区位选择问题。
关键词:沃尔玛；商圈实务；区位选择一、商圈理论和商业区位(一)商圈与商圈实务所谓商圈，是指以零售店所在地为中心，沿着一定的方向和距离扩展的、能吸引顾客的范围。
简单地说，就是来店顾客所居住的地理范围。
商圈理论最早是由德国地理学家克里斯泰勒在20世纪30年代提出的，即商品和服务中心地理论。
本文所指的零售店的销售范围通常都有一定的地理界限，即有相对稳定的商圈。
不同的零售店由于所在地区、经营规模和经营条件的不同，其商圈的规模和形态存在很大差别。
同一个零售店在不同的经营时期由于受到不同因素的影响，其商圈规模也是时大时小，商圈形态表现为不规则的多角型。
为了便于分析，把商圈视为以零售店为中心，向四周展开的同心圆型。
商圈包括三个层次，即中心商业圈、次级商业圈和边缘商业圈。
国内外学者对商圈的解释，可谓五花八门，有“地理范围”说，有“空间范围”说，还有“心理范围”说。
可以说商圈是“地理范围”和“心理范围”综合作用的结果，是以一定的地理位置为基础，满足顾客不同时期的购物需求的企业的销售空间。
商圈分析是指对商圈的构成、特点和影响商圈规模变化的各种因素进行综合性的研究，也称为商圈实务，主要包括需求状况分析和竞争状况分析两个方面。
毕业论文中的文献综述与研究现状分析
毕业论文中的文献综述与研究现状分析文献综述与研究现状分析在毕业论文中的重要性1.引言在撰写毕业论文之前，对文献进行综述以及对研究现状进行分析，是必不可少的一步。
文献综述和研究现状分析为研究工作奠定了坚实的基础，有助于研究者了解已有的研究成果和进展，为自己的研究定位提供指引。
本文将探讨毕业论文中文献综述与研究现状分析的重要性，并对其方法和技巧进行探讨。
2.文献综述的重要性文献综述是对已有研究成果和学术观点进行梳理和总结的过程。
在撰写毕业论文时，文献综述的重要性不言而喻。
首先，文献综述可以帮助研究者了解研究领域的基本情况，掌握先前的研究成果和进展。
其次，文献综述可以帮助研究者确定自己的研究方向和目标，避免重复性的研究工作，并且能够为自己的研究提供理论和实证基础。
最后，文献综述可以帮助研究者在论文中引用相关的学术观点和研究成果，提升论文的学术性和可靠性。
3.文献综述的方法（1）搜索文献：选择合适的学术搜索引擎或数据库进行文献检索，如Google学术、Web of Science、CNKI等。
使用关键词进行检索，筛选出与研究主题相关的文献。
（2）阅读文献：对筛选出的文献进行仔细阅读，理解文章的研究目的、方法和结论。
同时，将阅读过程中感兴趣的研究成果和学术观点记录下来，为撰写综述做准备。
（3）总结文献：根据已读文献的内容和相关性，将文献进行分类和总结。
可以按照时间顺序、主题领域或研究方法等因素进行分类。
（4）撰写综述：根据分类和总结，对每个文献进行简要概述，并将研究成果和学术观点进行对比和评价，形成完整的文献综述。
4.研究现状分析的重要性研究现状分析是对当前领域研究的情况进行全面了解和评估的过程。
在毕业论文中，研究现状分析是对文献综述的延伸和深化。
通过研究现状分析，研究者可以揭示当前领域的研究热点和趋势，指导自己的研究方向和思路。
同时，研究现状分析可以帮助研究者与其他研究者进行对比和交流，促进学术界的合作和共同进步。
大一学生如何进行学术研究文献综述推荐写作
大一学生如何进行学术研究文献综述推荐写作学术研究文献综述是指对某一领域内已经发表的相关研究文献进行搜集、整理、分析和评述，总结出该领域的研究现状和趋势。
对于大一的学生来说，进行学术研究文献综述是一个很好的培养阅读、整理、分析和写作能力的机会。
本文将介绍大一学生如何进行学术研究文献综述，并给出一些建议和推荐的写作格式。
一、确定综述主题在进行学术研究文献综述之前，首先需要明确综述的主题。
可以选取与自己专业或兴趣相关的一个具体的研究主题作为综述的对象。
例如，如果你是学计算机科学的，可以选择综述一个具体的算法或者计算机应用领域的研究现状。
二、搜集相关文献搜集相关文献是进行学术研究文献综述的第一步。
可以通过图书馆的数据库、学术搜索引擎、期刊论文和会议论文等途径来获取相关文献。
在搜集文献时，需要注意文献的质量和可靠性，选择那些来自于权威出版社或期刊的文献。
三、阅读和理解文献在进行学术研究文献综述之前，需要对搜集到的文献进行仔细阅读和理解。
首先，可以快速浏览文献的摘要，了解文献的内容和主旨。
然后，可以逐篇进行深入阅读，理解文献的研究方法、实验结果和结论。
在阅读过程中，可以做好笔记，记录下自己的理解和思考。
四、整理和分析文献在阅读和理解文献的基础上，需要将搜集到的文献进行整理和分析。
可以根据文献的相关性、研究方法、实验结果和结论等方面进行分类和分析。
可以使用图表、表格或者思维导图等形式将文献之间的联系和差异清晰地展示出来。
五、撰写综述报告在整理和分析文献之后，就可以开始撰写综述报告了。
综述报告通常包括引言、文献综述、研究方法、实验结果、讨论和结论等几个部分。
在撰写综述报告时，可以参考学术期刊或研究论文的写作规范和格式。
例如，可以使用IEEE或APA等学术写作格式。
六、推荐的写作格式综述报告的写作格式可以根据具体的需求和要求进行调整，但是一般情况下，可以采用以下推荐的写作格式：1. 标题：简明扼要地概括综述报告的主题和内容。
文献检索文献综述
大学生自主学习中存在的问题及对策研究大学生自主学习中存在的问题具体表现为：（一）学习动机缺失学习动机是引起学生学习行为、维持学习行为并使学习行为趋向一定目标的内在动力，学生学习动机主要来源于就业压力、自我完善、获得知识和能力，这说明大学生总体上看有强烈的学习愿望，希望通过自身努力改变现状，以期望有个美好的前程，反映出大学生学习价值取向，也反映了市场经济对人才的要求和导向作用。
虽然在学业和就业竞争双重压力的驱动下，但仍有30％左右的学生对所学专业不感兴趣，他们感到较茫然，故而没有自信，自我效能感因而不够强，因此学生的学习动力缺乏内在推动力。
（二）学习策略不当“由于长期受应试教育的影响，很多学生不探索学习规律，不讲究科学的学习方法，记忆、思维等方面缺乏科学合理性，不够灵活，以至学习效率低下，质量不高，学习能力提高缓慢。
”1、计划性不强。
部分大学生学习盲目性、随意性仍较大。
对自己的作息时间，没有给予高度重视，同时不能合理的规划时间，并严格执行计划的现象在大学生群体中非常普遍。
2、不注重课前预习。
预习就是提前学习课程内容。
它是学习过程中一个非常重要的阶段，这个阶段，对于掌握的新知识和旧知识之间具有承上启下的作用，对提高学习成绩具有十分重要的意义和作用。
许多大学生并不注重课前预习这一环节。
3、上课懒于记笔记。
不少学生懒于记笔记，特别是多媒体计算机进入课堂以后，面对信息量大、内容丰富的课堂教学，很多学生更是懒于动笔。
而记课堂笔记是巩固学习内容非常有效的方法之一，所以懒于记笔记直接影响着学生的听课效率及学习质量。
4、忽视课后复习。
课后复习是上课学习的继续，是一种与自己的理解能力同步的学习。
多数学生并没有形成良好的复习习惯。
（三）自我监控能力较弱自我监控是指由社会性的情境线索引导的个体对自己进行的自我观察、自我控制和自我调节的能力。
自我监控强调主体对自己的思维、情感和行为的监察、评价、控制和调节。
自我监控能力是元认知的重要组成，也是学生学习自主性的重要表现，直接影响着学习质量和效果。
大学生文献综述3000字的范文
大学生文献综述3000字的范文第一部分中阐述了集中注意力的定义，第二部分阐明了其在我们的学习和生活中的作用，第三部分分析了学习注意力分散的原因，第四部分则指出了高中生如何集中注意力。
在小结中，我写了如下三个方面的内容：我根据此次文献综述而得出的培养自己集中注意力的方法、此次在做文献综述过程的收获、此次作业中留下的遗憾。
引言：我在以往的学习中，没有注意到集中注意力的重要性，所以在学习中注意力不集中，以至于浪费了不少有用的时间。
所以此次文献综述作业，我选择了关于高中生集中注意力的方法研究的题目，并为此查阅了不少资料，希望对自己集中注意力的培养带来一定的帮助。
关键词：集中注意力培养正文：一、良好注意力的定义注意力是指人的心理活动指向和集中于某一事物的能力。
判断注意力优劣主要看注意的广度、稳定性、转移和分配。
其中最重要的是注意的稳定性，注意的稳定性是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间久暂。
注意总是伴随着人的全部心理活动，一旦注意中止，心理过程将偏离目标，甚至终止。
外界的一切信息，只有在注意的监控下才能进人人的大脑，离开了注意，就不能正确、清晰、全面的感知事物、记忆事物，就不能深刻、全面的思考事物。
因而注意是学生认识事物必不可少的心理条件，是提高学生综合素质的基本条件，在学生的智力活动中起着极其重要的作用[1]。
二、良好注意力的作用进入高中阶段的学生，智力因素对于他们正常地发展、稳步地进入史高一级学校去受教育固然很重要，但是非智力因素的影响，也是不容忽视的，比如牡意”的问题。
学生注意的稳定性与学习效果有着密切的关系。
1、有意注意和无意注意是学生接受知识的关键因素无意注意是没有预定目的，也不需要做意志努力的注意。
有意注意是有预定目的，在必要时还需要作一定意志努力的注意。
而有意注意稳定性”是指通过意志努力，把注意有目的地集中Jl二保持在某一事物或行为上能否持久的心理素质，是一种非智力因素。
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大学生学习现状文献综述一、序言和谐社会, 以人为本。
大学生是社会主义和谐社会的重要主体, 是我国未来先进生产力、思想、精神和文化的创造者, 这些未来建设者和可靠接班人的素质, 关系到我们党执政兴国目标的实现, 关系到我们党的事业的兴衰成败。
而大学生个人素质的高低关键取决于自身的学习, 因此高校和社会相关部门必须高度重视大学生的学习问题。
尤其在当前构建社会主义和谐社会的背景下, 研究当代大学生学习现状具有格外重要的现实意义。
因此，针对大学生的学习问题我们需要对其有一个完整的了解。
现有的研究大部分为针对大学生学习状况的单方面调查，主要有：学习动机问题、学习倦怠问题、学习拖延问题等几个方面，但缺乏整体的，系统的调查研究。
所以我们的研究方向定位于从大学生学习的各个方面整体上分析大学生的学习现状所反映出的问题，为学生和教师在学习和教学过程中提供帮助，令其更好的完成学习和教学工作。
二、历史发展（1）学习拖延Hin，Hill，chabot和Barrall(1976)对大学生进行了最早的有关拖延的问卷调查，共调查了5个大学的500名学生，让大学生对自己的拖延程度进行自我评定。
他们的结果表明有50%的学生认为自己在绝大多数时间和绝大多数学习任务上都存在学习拖延，而且学生的拖延程度和年级是呈正比的。
Bridrdy(1980)首次对大学生的拖延进行了以心理测量为基础的问卷调查，也得出了一些有用的结论，比如发现有20%的学生报告说自己是“问题型拖延者”。
Aitken(1982)对大学生的拖延问题进行了一个更加广泛也更加可信的问卷调查。
她研究的样本是美国两个州立大学的大约120位大学生。
尽管Aitken从来没有公开发表她的问卷，但这依然是拖延研究中重要的工具。
Aitken发现学生的拖延是呈正态分布的，而拖延分数在标准分一个标准差以上的学生都存在比较严重的拖延。
她认为有超过25%的大学生存在比较严重的拖延，而且拖延和“低自尊”有着一42的相关性。
solomon和Rothblum(一984)对342名大学生进行了有关拖延的调查，有半数的学生认为拖延是个中等的或者严重的问题。
McCown，Johnson和Petzel在1986年也进行了类似的问卷研究。
他们发现学生的拖延和学习成绩以及大学厦门论文网生活的满意度是呈反比的。
但有关拖延的最大范围的研究是1994年McCown和RobertS进行的，他们用Aitken的问卷和其他行为问卷、自陈量表调查了共1543名大学生。
他们发现拖延是学生的一个重要压力源，而且也影响了他们的学习成绩。
在国内，对学习拖延的实证研究几乎是从2006年才开始的。
陈宝华(2006)通过对上海476名大学生群体进行调查的结果显示，有大约20%的学生存在严重的学习拖延。
（2）Maslaeh的三维倦怠理论1981年，Masla。
h与Jacks。
n编制了工作倦怠量表(MaslachBurnoutInventory，MBI)。
认为职业倦怠可以从三个维度来加以定义，即情绪衰竭(emotionalexhaustion)、缺乏人情味(depersonalization)、个人成就感降低(diminishedpersonalacc。
mplishment)。
情绪衰竭是指个人的情绪资源及与之相关的生理资源被用尽的感觉，代表工作倦怠的个人应激维度。
在三个维度中，情绪衰竭是报告最广泛、分析最彻底的一个，有很多研究报告指出，情绪衰竭维度代表着工作倦怠的核心内容。
Maslach等人提出的这种三维度理论在一定程度上反映了职业倦怠现象的本质，是职业倦怠研究领域中影响最大、居主导地位的理论模型。
〔田MBI量表也被运用于学习倦怠的研究中，不同研究者在研切孟究学习倦怠时往往采用不同版本的姗I 量表。
有些学者就曾根据MBI最早期版本发展了MBI的学生版。
古尔德等(Goldetal.)学者曾以师范生为对象，探讨它们未来在教学上的倦怠现象。
采用MBI一FormED.量表，修正量表中的工作地点、对象、及工作性质以适合学校情境，他们将此修正过的量表成为大学生量表(CSS:CollegeStudentSurvey)。
台湾学者采用淞I一GS(MBI一GeneralSurvey)来测量学习倦怠，他们认为此量表的题项比以教育为主的量表更适合用于学生的情境。
并将量表中的地点、对象及工作性质修改，以更适应学生的学习情境。
〔9J虽然这些研究中很多都不同程度的支持了量表的可靠性，但是，这毕竟是一份由研究工作情境演化来的量表，工作情境中的倦怠现象到底在多大程度上等同于学习情境中的学习倦怠现象，这些都是有待考证的。
Pines的单维倦怠理论与MaSlach等人的观点不同，Pines等认为，不论倦怠的程度如何，它所包含的生理、情绪及精神衰竭这三个基本的成分不变。
Pines单从MaslaCh三维度结构(情绪衰竭、缺乏人情味、成就感低落)中的衰竭(exhaustion)维度对倦怠加以定义，其观点也被称为单维度理论。
Pines 等人根据临床经验以及对个案的研究，也形成了自己的倦怠量表(Burnout，Measure，BM)，虽然BM是工作倦怠研究领域内少数几个使用较多的测量工具之一，但它的信效度却一直受到许多倦怠理论模型按照Shirom与Melamed提出的倦怠理论模型(Shirom一MelamedBurnoutModel，S一MBM)，倦怠被看作是一种个体的情感状态，表现为生理上、情绪上及认知上的精力被用尽的感觉。
Pines把倦怠看作一种单维的衰竭状态，而Shirom又将这种衰竭具体化到“精力资源”方面。
他们理论的基础是来源于Hobf。
n所提出应激资源守恒(ConservationofResourees，COR)理论。
Hobfoll指出，人们拥有一些有价值的资源，这些资源是人们希望得到保护和保存的。
这些资源可以是客观资源，如汽车、住房;可以是条件资源，如朋友、婚姻、权力;也可以是个人性格，如自我效能和自尊;还可以是能源，如时间、金钱与知识。
人们为了实现一定的目标，总是试图保存已有的资源并渴望获得更多的资源;当资源受到威胁或不足以应付需求、资源失去或个体感到失去，以及进行了投入却没有收获时，就会出现心理应激。
从COR理论出发，Shirom等人得出了一个重要的推论。
他们认为，应激并不是作为一种个别现象产生，而是表现为一个不断演变的过程。
在这个过程中，那些缺少有力资源储备的人就有可能经历反复的资源失去，造成恶性循环。
当个体长时期经历不断循环的资源失去时，倦怠的状态就可能产生。
Shirom等人进一步指出，与倦怠有关的只是人的精力资源，其中又包含了生理的、情绪的及认知的精力。
因此，结合他们的研究背景，Shirom等人就以此三方面的精力为主要内容来对工作倦怠进行说明，工作倦怠即表现为身体上的疲惫、情绪上的衰竭与认知上的厌倦相结合的一种状态。
Shirom等人所提出的观点，以应激理论为依据，可以说更多地是在寻求工作倦怠理论上的突破。
虽然Maslach的三维度评价标准应用很广，但毕竟来源于实证，潜在的理论依据不强。
Shirom就曾提出，在所谓的工作倦怠的三个维度中，只有耗竭维度是必要的，其它的两个方面是附带的:疏离是个体对耗竭的一种应付方式;而无效能感则是情绪衰竭产生的后果。
所以，在COR理论启发下，Shirom等人提出的工作倦怠的理论将工作倦怠与之前的应激评价、之后的应付行为与后果等因素区分开来，这样做就使工作倦怠的概念进一步独立，减小与其它变量的重叠，也使理论更加清晰。
从本质上讲，它应该是一种单维三、现状分析在近几年有关大学生学习现状的研究中主要发现了大学生学习的几个问题，主要有以下几方面；1、学习动机“学习动机是由学习需要引起并指向一定学习目标的一种心理倾向和态度，是学生的学习活动得以发动、维持，直至完成的内在动力。
通常，学生的学习动机不是静止不变的，它随时代的要求和社会环境的变化而变化。
当前，我国正处在改革开放和科学技术迅速发展的时期，社会经济、政治、文化教育等对大学、大学生的各种影响，会使得大学生的学习动机表现出时代性，甚至更具有复杂性。
大学生学习动机的主要特点: 1. 学习动机复杂多元化，即学习活动常受多种动机支配，且不稳定。
; 2. 学习动机多为近景性、直接性动机。
; 3. 学习动机、内容的社会意义，多指向功利性和实惠性。
; 4. 当前大学生从其学习行为的表现上，反映出其成就动机的内部强度并不高，其主要表现为学习不很努力、不很自觉，尽管过去那种“60分万岁”不是很盛行了，但还是有相当多的人对学习抱着过得去的态度。
”(高等师范教育研究1995年第l期(总第37期)对当前我国大学生学习动机特点的思考湖南师范大学毛晋平有删节)2、学习倦怠台湾的一些学者，如张治遥等对大学生学习倦怠的情况及影响因素作了研究和探讨，在这里，值得指出的是，第一，台湾学者的研究中普遍显示，性别因素对于大学生的学习倦怠现象没有明显影响。
第二，工科学生的人际疏离方面的倦怠程度显著较高，其他各类学科学生之间的学习倦怠程度没有明显差异。
第三，外控组大学生在学习倦怠总分及各因素间的倦怠程度上均显著高于内控组大学生，内外控信念、社会支持人数、及社会支持满意程度为有效预测大学生在学习倦怠的变量，其中尤以内外控信念的预测力最高。
第四，研究认为个体的学习倦怠越高其自我效能感反而越低，反之亦然。
第五、情绪是否稳定给大学生带来学习倦怠方面的显著差异，情绪稳定程度低的大学生的学习倦怠程度比情绪稳定程度高的大学生更为强烈、明显。
目前，国内的一些学者如连榕、杨丽娴等对大学生学习倦怠的研究集中在状况分析以及与专业承诺这一影响因素的关系上，并初步探索了从定量角度来研究这一问题。
其研究成果主要有:第一，国内大学生的学习倦怠的表现分为三个方面:情绪低落，行为不当，成就感低。
第二，大学生的学习倦怠状况不容乐观，其中行为不当得分最高，其次为情绪低落和成就感低。
第三，女大学生比男大学生的成就感低。
第四，大学一年级学生比二、三年级的学生表现出更少的情绪低落和行为不当，其他三个年级的学生比大四的学生表现出更明显的低成就感;第五，在专业上，文科和理科学生在学习倦怠总分、情绪低落上的得分显著高于工科和医科学生;文科与术科学生在行为不当上的得分显著高于医科和工科;理科学生比医科和工科学生的成就感更低。
第六，大学生学习倦怠与专业承诺成非常显著的负相关，同时，专业承诺中感情承诺这一因子是大学生学习倦怠的有效的预测因素，另外，理想承诺等都对学习倦怠有一定的预测作用。
另外，山东师范大学的孙爱玲也对大学生学习倦怠现象及影响因素作了一定的探讨。
是在对Maslaeh的MBI(MaSlaehBurnoutInventoy)问卷进行编译，检验了信度效度的基础上，大学生进行学习倦怠状况的测量，结果发现:第一，大学生学习中确实存在情绪低落、策略不当、成就感低等倦怠现象;第二，大学生中的学习倦怠现象虽然没严重到发生在每个学生身上，但事实也不容乐观，其中情绪低落和策略不当呈现更为严重的趋势;第三，专业、性别、年级和环境都对学生学习有显著影响。