7一年级语文ZCS精品PPT课件
合集下载
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音 7 zcs (共22页)
字
cí yǔ 词语 jù zi 句子
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
guò
过桥
tí sì
yì
ò le bù
做对了，走过桥， 做 错 了，过不了。
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
zi
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页) 人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
yi
yi
lè
想一想，算一算， 快快乐乐过了桥。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页) 人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
汉语拼音用处大， 读书识字全靠它， 帮助学好普通话， 我们从小学好它。
cí yǔ 词语 jù zi 句子
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
guò
过桥
tí sì
yì
ò le bù
做对了，走过桥， 做 错 了，过不了。
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
zi
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页) 人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
yi
yi
lè
想一想，算一算， 快快乐乐过了桥。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页) 人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 7 zcs (共22页)
汉语拼音用处大， 读书识字全靠它， 帮助学好普通话， 我们从小学好它。
一年级上册语文课件-拼音7《zcs》｜人教(部编版)(共28张PPT)
一年级上册语文课件－拼音7《zcs》 ｜人教 （部编 版）(共 28张PP T)
一年级上册语文课件－拼音7《zcs》 ｜人教 （部编 版）(共 28张PP T)
我会读儿歌 guò qiáo 过桥
shù xué tí
sān sì dào
一、找一找
你能找出儿歌中的整体认读音节吗？
数学题，三四道，
sì yì yi
yì pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥 。二、读一读
zuò duì le zǒu guò qiáo
下面是从儿歌中找出的三拼音节，请你读一读。
做对了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
g—u—ò ----guò
做错了，过不了。
xiǎng yi xiǎng suàn yi suàn
我会写
第一线
c
第二线
第三线
第四线
半个圆圈 c c c
课文讲解
c
a ca ue ccue
不要忘了四声调
课文讲解
拼一拼 读一读
cā cǎ cè cū cú cù
我会认
小蚕吐丝 s s s
我会写
第一线
s
第二线
第三线
第四线
半个8字 s s s
课文讲解
s
a sa eu sseu
不要忘了四声调
课文讲解
课后作业
今天，我们又认识了声母家族的三个成
员，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你
把他们带回家，背一背、默一默，看看你们
都记得吗？
一年级上册语文课件－拼音7《zcs》 ｜人教 （部编 版）(共 28张PP T)
zcs 课件(共26张PPT)
第二课时
zi
紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜， 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。
读一读
学
zì 字
cí yǔ词 语
jù zi 句 子
桥
guò
数学题，三四道，
一排等号像小桥。
做对了，走过桥，
做 错 了，过不了。
想一想，算一算，
快快乐乐过了桥。
过
tí
sì
yì
le
zuò
cuò
yi
yi
lè
bù
7. Z C S
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《z、c、s》的新课导入，供您参考： 教师可以先出示一张含有拼音字母z、c、s的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这三个新朋友，分别是z、c、s。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母z，教师可以形容它像一个小朋友在写字，发出来的声音是“姿”；对于字母c，教师可以比喻它像一个小朋友在吃橙子，发出来的声音是“此”；对于字母s，教师可以形容它像一个蛇在爬行，发出来的声音是“斯”。
le
汉语拼音用处大， 读书识字全靠它， 帮助学好普通话， 我们从小学好它。
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月12日
新课导入与教学方法（四）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
我会写字z z z 像个 2 字z z z
小小刺猬c c c 半个圆圈c c c
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
zɑ
ce
cɑ
cu
su
zu
se
sɑ
部编版小学一年级语文上册拼音7《z c s》优秀课件
汉语拼音
7 zcs
观察图画，找出画中的隐藏的字母。
z
c
s
仔细观察图片，小熊在干什么？
黑板上的字母像什么？
z 写字
2
我会读
z 汉字汉字z z z ，
认真学习写好字。
cc
co
我会读
c 刺猬刺猬c c c，
刺上野果甜滋滋。
s
ss
s8
我会读
s 春蚕吐丝s s s，
织成新衣美滋滋。
z、c、s是“平 舌音”声母，发 音时舌尖平伸。
做 错 了， 过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn
想 一 想， 算 快 乐乐 过
yi suàn
一 算，
le qiáo
了 桥。
朗读指导
1.要注意sì、zuò、cuò这3个音节 的声母是平舌音。
2.“一”的声调会随着“一”后面 的字的声调变化而变化。
cc
写法：右上起笔，向左画半圆，开 口向右，占中格，一笔写成。
ss
写法：右上起笔，先画左半圆，再 画右半圆，占中格，一笔写成。
拼一拼
zá z zuó zé zǔ
z — á→ zá z — é→ zé
杂乱
选择
z — ǔ →zǔ
组合柜
小组
z— u — ó →zuó
琢磨
cā cuō c cè
cū
c — ā→ cā c — è → cè
擦桌子
侧面
c — ū→ cū
粗细
粗心
c — u — ō →cuō
搓衣服
sǎ suǒ s sè
sù
s — ǎ → sǎ s — è → sè
洒水
彩色
7 zcs
观察图画，找出画中的隐藏的字母。
z
c
s
仔细观察图片，小熊在干什么？
黑板上的字母像什么？
z 写字
2
我会读
z 汉字汉字z z z ，
认真学习写好字。
cc
co
我会读
c 刺猬刺猬c c c，
刺上野果甜滋滋。
s
ss
s8
我会读
s 春蚕吐丝s s s，
织成新衣美滋滋。
z、c、s是“平 舌音”声母，发 音时舌尖平伸。
做 错 了， 过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn
想 一 想， 算 快 乐乐 过
yi suàn
一 算，
le qiáo
了 桥。
朗读指导
1.要注意sì、zuò、cuò这3个音节 的声母是平舌音。
2.“一”的声调会随着“一”后面 的字的声调变化而变化。
cc
写法：右上起笔，向左画半圆，开 口向右，占中格，一笔写成。
ss
写法：右上起笔，先画左半圆，再 画右半圆，占中格，一笔写成。
拼一拼
zá z zuó zé zǔ
z — á→ zá z — é→ zé
杂乱
选择
z — ǔ →zǔ
组合柜
小组
z— u — ó →zuó
琢磨
cā cuō c cè
cū
c — ā→ cā c — è → cè
擦桌子
侧面
c — ū→ cū
粗细
粗心
c — u — ō →cuō
搓衣服
sǎ suǒ s sè
sù
s — ǎ → sǎ s — è → sè
洒水
彩色
部编版一年级上册语文《zcs》说课教学PPT电子课件
人教版部编版一年级上册第二单元第七节
zc
课题名称：声 母 z c 难点名称：声母 z c
冬冬 小刺猬
小蚕
z
她在写字 z z z
z
像个2字 z z z
c
一只刺猬 c c c
c
半个圆圈 c c c
小蚕吐丝
半个8字
像个2字 z z z 一只刺猬 c c c
小蚕吐丝
叁
儿 歌
你拍z，我拍z
一、读一读，写一写。
基础巩固
z zz
c cc
二、看图，补充音节。
c
uǒ
úc
ò
i
z
ì
三、拼一拼，填一填。
cè
能力提升
ū
ú zuō
c
u
ò
四、把声母或韵母改写成整体认读音节。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱzi
yi
ci
wu
yi
yu
wu
她在写字 z z z
你拍c，我拍c
一只刺猬 c c c
你拍 小蚕吐丝
叁
儿 歌 游 戏
1、把声母z、c、
2、练习书写本课声母z、c、
叁
作
业
谢 观赏谢
zc
像个2字 z z z
一只刺猬 c c c
蚕儿吐丝
牢记
z、c、
会认的字
语段分析 最后一句话中“过”字要重读，读出做对题时高兴的心情。
zc
课题名称：声 母 z c 难点名称：声母 z c
冬冬 小刺猬
小蚕
z
她在写字 z z z
z
像个2字 z z z
c
一只刺猬 c c c
c
半个圆圈 c c c
小蚕吐丝
半个8字
像个2字 z z z 一只刺猬 c c c
小蚕吐丝
叁
儿 歌
你拍z，我拍z
一、读一读，写一写。
基础巩固
z zz
c cc
二、看图，补充音节。
c
uǒ
úc
ò
i
z
ì
三、拼一拼，填一填。
cè
能力提升
ū
ú zuō
c
u
ò
四、把声母或韵母改写成整体认读音节。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱzi
yi
ci
wu
yi
yu
wu
她在写字 z z z
你拍c，我拍c
一只刺猬 c c c
你拍 小蚕吐丝
叁
儿 歌 游 戏
1、把声母z、c、
2、练习书写本课声母z、c、
叁
作
业
谢 观赏谢
zc
像个2字 z z z
一只刺猬 c c c
蚕儿吐丝
牢记
z、c、
会认的字
语段分析 最后一句话中“过”字要重读，读出做对题时高兴的心情。
部编版小学一年级语文上册拼音7《z c s》精美课件
写
提 横折横。
示
c1
书 一笔写成，占中格。
写
提 示
形状为左半圆。
s1 书 写 提 示
一笔写成，占中格。
从右上起笔，先向左画半圆，再 向右画半圆。
我会写
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说课文 插图写了一个什 么故事吗？
先看一看图 上都有谁？
他们在干 什么？
图上有一个狗 熊老师，三只 小刺猬，一片 树叶上还有一
ss
s8
我会读
s 春蚕吐丝s s s，
织成新衣美滋滋。
z、c、s是“平 舌音”声母，发 音时舌尖平伸。
读一读
汉字汉字z z z ，认真学习写好字。 刺猬刺猬c c c ，刺上野果甜滋滋。 春蚕吐丝s s s ，织成新衣美滋滋。
记一记
•你拍z，我拍z，小2小2z z z， •你拍c，我拍c，半圆半圆c c c， •你拍s，我拍s，半个8字就是s。
zz
写法：左上起笔，一笔写成。注意 两横长度一致。
cc
写法：右上起笔，向左画半圆，开 口向右，占中格，一笔写成。
ss
写法：右上起笔，先画左半圆，再 画右半圆，占中格，一笔写成。
拼一拼
zá z zuó zé zǔ
z — á→ zá z — é→ zé
杂乱
选择
我会拼
整体认读音节读一读
ī
z
í ǐ
c
ì
标调时要去掉i上面的点。
ī
ī
í ǐ
s
í ǐ
ì
ì
读一读，比一比。
zcs
又轻又短
zi ci si 又响又长
读读整体认读音节小儿歌
紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜。 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。
提 横折横。
示
c1
书 一笔写成，占中格。
写
提 示
形状为左半圆。
s1 书 写 提 示
一笔写成，占中格。
从右上起笔，先向左画半圆，再 向右画半圆。
我会写
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说课文 插图写了一个什 么故事吗？
先看一看图 上都有谁？
他们在干 什么？
图上有一个狗 熊老师，三只 小刺猬，一片 树叶上还有一
ss
s8
我会读
s 春蚕吐丝s s s，
织成新衣美滋滋。
z、c、s是“平 舌音”声母，发 音时舌尖平伸。
读一读
汉字汉字z z z ，认真学习写好字。 刺猬刺猬c c c ，刺上野果甜滋滋。 春蚕吐丝s s s ，织成新衣美滋滋。
记一记
•你拍z，我拍z，小2小2z z z， •你拍c，我拍c，半圆半圆c c c， •你拍s，我拍s，半个8字就是s。
zz
写法：左上起笔，一笔写成。注意 两横长度一致。
cc
写法：右上起笔，向左画半圆，开 口向右，占中格，一笔写成。
ss
写法：右上起笔，先画左半圆，再 画右半圆，占中格，一笔写成。
拼一拼
zá z zuó zé zǔ
z — á→ zá z — é→ zé
杂乱
选择
我会拼
整体认读音节读一读
ī
z
í ǐ
c
ì
标调时要去掉i上面的点。
ī
ī
í ǐ
s
í ǐ
ì
ì
读一读，比一比。
zcs
又轻又短
zi ci si 又响又长
读读整体认读音节小儿歌
紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜。 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。
统编版一年级语文上册拼音 7《z c s 》课件 (共28张PPT)
课文讲授
拼一拼 读一读
zuō zuó zuǒ zuò cuō cuó cuǒ cuò suō suǒ
总结归纳
好孩 zi，爱写zì ,写个2字像个z。 小cì猬，长满cì ，cì个苹果回家吃。 蚕宝宝，爱吐sī ,半个8字就是s。
归纳总结
a e a zu
e u
c
a
e u
s
归纳总结
zu cu su
人教版小学语文一年级
zcs
手
引入新课
今天我们再来学
习三个新声母zcs。
我会认
小红写字 z z z
我会写
第一线
z
第二线
第三线
第四线
像个2字 z z z
课文讲授
z
a za ue zzeu
不要忘了四声调
课文讲授
拼一拼 读一读
zā zá zǎ zé zè zū zú zǔ
我会认
刺猬刺猬 c c c
人教版小学语文一年级
谢谢观看
手
拼一拼 读一读
sā sǎ sà sè sū sú sù
课堂小练
猜谜语
像个2字
ZZZ
半个圆圈 半个8字
CCC SSS
课文讲授
认一认 想一想
课文讲授
我们是声母
我们是整体 认读音节
课文讲授
拼一拼 读一读
zī zǐ zì
cī cí cǐ cì
sī sǐ sì
课文讲授
z zuo
c cuo
uo
不要忘了四声调
我会写
第一线
c
第二线
第三线
第四线
半个圆圈 c c c
课文讲授
c
a ca ue ccue
一年级上册语文课件汉语拼音7《zcs》人教部编版(共25张PPT)
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
8
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
整体认读音节
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
sī
jī
cí yǔ
zǐ sè jù zi
zǔ guó
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
人教版小学语文一年级上册第二单元
7、z c s
主讲教师：和晓霞 单位:云南省怒江州啦井中心完小
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
15
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
sɑ se su suo
17
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
拼音《zcs》PPT演示课件
人教版小学语文一年级
zcs
引入新课
今天我们 再来学习三个
新声母zcs。
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
我会认 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
zū zú zǔ 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教
的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
zcs
引入新课
今天我们 再来学习三个
新声母zcs。
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
我会认 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
zū zú zǔ 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教
的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
一年级语文上册汉语拼音7zcs课件7新人教版
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài la la gu? xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
做过了不乐
再见！
gu? qiáo
“过桥”
jì suàn tí sān sì dào
计算 题，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu gu? qiáo
算 对 了，走过桥，
zu? cu? le gu? bù liǎo
做 错 了，过不 了。
gu? qiáo
“过桥”
jì suàn tí sān sì dào
计算 ，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu gu? qiáo
算 对 了，走过桥，
zu? cu? le gu? bù liǎo
做 错 了，过不 了。
小学语文（人教版）一年级上册第7课
z cs
zcs
认识z和zi
zcs
认识c和ci
认识s和si
儿歌 复习
识字
像个2字，z、z、z。
zī zí zǐ zì
zī zí zǐ zì
半个圆圈，c c c。
cī cí cǐ cì
cī cí cǐ cì
半个8字，s、s、s。
sī sí sǐ sì
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài la la gu? xiǎo qiáo
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài la la gu? xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
做过了不乐
再见！
gu? qiáo
“过桥”
jì suàn tí sān sì dào
计算 题，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu gu? qiáo
算 对 了，走过桥，
zu? cu? le gu? bù liǎo
做 错 了，过不 了。
gu? qiáo
“过桥”
jì suàn tí sān sì dào
计算 ，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu gu? qiáo
算 对 了，走过桥，
zu? cu? le gu? bù liǎo
做 错 了，过不 了。
小学语文（人教版）一年级上册第7课
z cs
zcs
认识z和zi
zcs
认识c和ci
认识s和si
儿歌 复习
识字
像个2字，z、z、z。
zī zí zǐ zì
zī zí zǐ zì
半个圆圈，c c c。
cī cí cǐ cì
cī cí cǐ cì
半个8字，s、s、s。
sī sí sǐ sì
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài la la gu? xiǎo qiáo
《zcs》精品课件
《zcs》精品课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第四单元第1课《zcs》。
本课主要学习汉语拼音中的声母z、c、s及其对应的韵母，并能够正确拼读相应的音节。
教材通过有趣的儿歌、图片和练习，帮助学生掌握这三个声母的正确发音和书写，以及它们与韵母的组合。
二、教学目标1. 学生能够正确发音、书写声母z、c、s，并能够与韵母正确拼读。
2. 学生能够理解并运用所学声母和韵母进行简单的句子表达。
3. 培养学生热爱汉语拼音，激发他们对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：声母z、c、s的发音、书写和与韵母的正确拼读。
难点：声母z、c、s的发音准确，以及与韵母的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、音标卡片、教材。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个有趣的场景，如动物园，引导学生观察并听动物的叫声。
老师提问：“同学们，你们能听出这些动物的叫声吗？”让学生尝试用汉语拼音表达。
2. 声母学习（10分钟）a. 学习声母z：通过儿歌、图片和动作，引导学生掌握z的发音和书写。
如：“z”像字母“S”，轻轻一擦，发出“z”的音。
b. 学习声母c：通过儿歌、图片和动作，引导学生掌握c的发音和书写。
如：“c”像字母“C”，圆圈一转，发出“c”的音。
c. 学习声母s：通过儿歌、图片和动作，引导学生掌握s的发音和书写。
如：“s”像小蛇，弯弯绕绕，发出“s”的音。
3. 韵母学习（10分钟）a. 引导学生掌握与声母z、c、s对应的韵母，如“i”、“ü”、“a”。
b. 学生分组练习，老师巡回指导。
4. 拼读练习（10分钟）老师出示音节卡片，学生分组进行拼读练习。
如：“z i”、“c ü”、“s a”。
老师带领学生回顾本节课所学内容，强调声母z、c、s的发音和书写，以及与韵母的正确拼读。
六、板书设计声母z、c、s及其对应的韵母七、作业设计1. 完成教材第47页的“练一练”，第48页的“写一写”。
相关主题