《法律为我们护航》教学设计
《法律为我们护航》示范课教案【人教部编版道德与法治七年级下册】第1课时
《法律为我们护航》教学设计第1课时一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第十课《法律伴我们成长》第一框。
本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
”2.内容解析本框共安排两目内容，分为两个课时进行，本课时安排第一目的内容。
第一目“我们需要特殊保护”。
本目主要帮助学生了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性，从人类发展和未成年人自身特点等角度，认识未成年人为什么需要特殊保护。
本目主要讲述两层意思：其一，未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；其二，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二、教学目标1.认识到未成年人自身特点和社会地位，了解未成年人需要特殊保护的原因。
2.学会自觉接受来自各方面的保护，增强避免伤害的方法，提高自我保护的能力。
3.树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
三、教学重难点教学重点：给予未成年人特殊关爱和保护的原因。
教学难点：学会自觉接受来自各方面的保护，增强避免伤害的方法，提高自我保护的能力。
四、教学过程五、课堂练习1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，维护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法的保护对象是（ D ）A.在校大学生B.家庭有困难的人C.接受义务教育的学生D.未满18周岁的公民2.国家对未成年人予以特殊的保护是因为未成年人（ C ）①身心发育尚不成熟②自我保护能力较弱③辨别是非能力和自我控制能力不强④容易受到不良因素的影响和不法侵害A．①②③ B．①②③C．①②③④ D．②③④3.为效预防和减少对未成年人的伤害，需要未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护的方法．下列做法中，你认为可取的是（ D ）A. 地震来临时，应选择电梯尽快逃生B. 发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警C. 遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底D. 陌生网友邀约见面，不要轻易答应六、课堂小结七、布置作业锦囊妙计：未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，当你的权益受到侵害的时候，你可以采取哪些方法来保护自己呢？。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教学设计
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一章内容。
这一章节的主要目的是让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对于生活的影响，培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律的具体内容和作用可能还不够深入理解。
他们在学习过程中需要教师的引导和启发，通过实际案例和讨论来加深对法律的认识。
学生的学习兴趣较为广泛，对于实际案例和讨论较为感兴趣，但需要教师的引导和。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解法律的基本概念和作用，理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，树立法治观念。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.难点：学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨和表达能力。
3.引导法：教师通过问题引导和讲解，帮助学生理解和掌握法律知识。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》七年级下册的相关章节内容。
2.案例材料：准备一些与法律相关的案例，用于分析和讨论。
3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过提问方式引导学生回顾已学的法律知识，引发学生对法律的思考。
b.教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）a.教师展示一些与法律相关的案例，让学生观看并思考案例中存在的问题。
b.教师引导学生进行分析，让学生运用已学的法律知识来解答案例中的问题。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教案3
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教案3一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，主要让学生了解法律的作用和重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过生动的案例和实例，使学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对于法律的具体内容和作用还不够深入了解。
此阶段的学生思维活跃，善于接受新知识，但也容易受到不良因素的影响。
因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律的重要性。
2.让学生了解法律如何保护我们的权益，提高学生的法律意识。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为遵纪守法的公民。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何保护我们的权益。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生更好地理解和掌握法律知识。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和法律意识。
3.实践教学法：学生进行法律实践，培养学生的遵纪守法意识。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和实例。
2.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。
3.准备法律知识问答道具，如卡片、小奖品等。
七. 教学过程利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么了解？”让学生自由发言，导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现一些法律的基本概念和作用，如法律的定义、法律的作用等。
同时，结合生动的案例，让学生了解法律是如何保护我们的权益的。
3.操练（15分钟）学生进行法律知识问答，让学生运用所学知识进行分析。
可以准备一些关于法律的问题，如“什么是违法行为？”“如何维护自己的合法权益？”等。
学生回答正确后，给予小奖品作为鼓励。
法律为我们护航教案
法律为我们护航教案法律为我们护航教案一、教学目标1.了解法律的定义和作用，认识法律对个人和社会的重要性；2.认识法治社会的原则和特点，理解法治与人民利益的关系；3.了解常见的法律知识，培养正确的法律意识和法律观念。
二、教学内容1.什么是法律2.法律的作用和意义3.法治社会的原则和特点4.常见的法律知识三、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生思考：你们觉得什么是法律？法律对我们有什么作用？2.知识讲解（15分钟）A.什么是法律教师简要介绍法律的定义：法律是由国家制定的，用于调整公民之间的行为关系、维护社会秩序的规则和制度。
B.法律的作用和意义教师讲解法律对个人和社会的作用和意义，如保护公民的权益、维护社会秩序、促进公平和正义等。
C.法治社会的原则和特点教师介绍法治社会的原则和特点，如法律面前人人平等、依法治国、法律的公正适用等。
3.案例分析（20分钟）教师给出一些生活中的案例，引导学生分析案例的合法与否，并讨论案例中涉及的法律原则和规定。
4.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论一个法律问题，如交通安全、环境保护、知识产权等，要求学生就该问题归纳总结相关的法律知识和规定。
5.展示发言（10分钟）每个小组派代表汇报小组讨论的结果，其他学生可以提问或发表意见。
6.讲解总结（10分钟）教师对小组的讨论结果进行总结，回顾本节课的重点内容。
7.拓展延伸（5分钟）教师通过讲解一些实际案例，引导学生思考不同的法律问题，并鼓励他们自主学习和探索相关的法律知识。
四、教学评价1.观察学生在课堂讨论中的表现，包括积极参与、发言质量等。
2.收集学生完成的小组讨论成果，评价其总结和归纳的能力。
3.听取学生对法律问题的分析和看法，评价其对法律的理解和认识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对法律的概念和作用有了进一步的了解，认识到法律对个人和社会的重要性。
让学生通过案例分析和小组讨论，培养了他们的法律意识和法律观念。
〖整理〗人教版《道德与法治》七年级下册：10.1法律为我们护航教学案共3篇
〖整理〗⼈教版《道德与法治》七年级下册：10.1法律为我们护航教学案共3篇⼈教版道德与法治七年级下册10.1法律为我们护航学案【学习⽬标】1．了解未成年⼈受国家特殊保护的原因。
2．知道我国对未成年⼈给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年⼈的特殊关爱和保护。
3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护⾃⼰的权利。
【重点难点】重点：为什么要对未成年⼈给予特殊保护难点：理解四种保护的内容【⾃主学习】⼀、我们需要特殊保护1.未成年⼈的含义：在我国，未成年⼈是指未满⼗⼋周岁的（）2.为什么未成年⼈需要特殊保护？(1)未成年⼈⾝⼼发育⾃不成熟，（）能⼒较弱，辨别是⾮能⼒和（）能⼒不强，容易受到不良因素的影响和（），需要给予特殊的保护。
（原因）(2)未成年⼈的⽣存和（）事关⼈类的未来，对未成年⼈给予（）和保护，已经成为⼈类的共识。
保护未成年⼈的（），是⼈类⽂明和社会进步的应有之义。
（意义）⼆、感受法的关爱1.保护未成年⼈合法权益的法律我国宪法和（）、义务教育法等法律，都对保护未成年⼈作出了特别规定，我国还颁布了（）（）等专门法律，给予未成年⼈特殊关爱和保护。
2.保护未成年⼈合法权益的部门和责任⼈保护未成年⼈，是国家机关、（）、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性⾃治组织、未成年⼈的（）和其他成年公民的共同责任。
3.保护未成年⼈合法权益的四道防线家庭保护、学校保护（）和司法保护四位⼀体，构筑起保障未成年⼈合法权益的（），形成全社会关⼼、保护未成年⼈的有效机制和（）。
【合作探究】探究⼀：未成年⼈受到特殊保护学⽣分享教材P95四幅图⽚，运⽤你的经验探讨：1．在⽣活中，作为未成年⼈的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？2．未成年⼈为什么需要特殊保护？探究⼆：未成年⼈需要特殊保护1．学⽣分享教材P96探究与分享图⽚及⽂字，探讨：(1)未成年⼈容易受到伤害的原因有哪些？(2)怎样才能使未成年⼈免受伤害？2．学⽣阅读分享教材P97相关链接，了解不同时期对⼉童的保护，认识到未成年⼈的⽣存和发展事关⼈类的未来，对未成年⼈给予特殊关爱和保护，已成为⼈类的共识。
[优选]人教版《道德与法治》下册第十课第一框法律为我们护航 教案共3篇
![[优选]人教版《道德与法治》下册第十课第一框法律为我们护航 教案共3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1132f0a47c1cfad6185fa729.png)
法律为我们护航教学设计第十课第一框法律为我们护航蠡县缪家营中学张光辉【教学目标】1.理解未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护；2.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称，体会家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护给予我们的关爱；3.培养认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为的能力。
【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
【教学过程】一、导入新课教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。
二、新课讲授板块一：我们需要特殊保护（多媒体出示此材料）12岁的小晨觉得学习太枯燥，产生了要到大城市见世面的念头，于是独自逃学到了城里，好几天才被其姑姑找到。
过了几天，小晨向好朋友吹嘘他的逃学之行，说得两人动了心。
三人乘车来到城里，玩得很兴奋，当夜就睡在街头。
早晨醒来后，小晨身上的钱不知何时被偷了，三人仅剩49元。
他们只得天天吃烧饼、馒头，夜里在街头露宿。
四天后，他们已身无分文，饿得实在受不了，就到一家餐馆要吃的，结果被人赶出来，此时他们才后悔起来。
在好心人的帮助下，他们找到民警。
民警将三人接回派出所，并和他们的家长取得了联系。
小组交流：1.你认为未成年人容易受到伤害的原因有哪些？学生讨论，教师归纳总结：未成年人受法律特殊保护的原因：身心特点：身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
板块二：感受法的关爱活动一：考考你未成年人受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？学生讨论，教师归纳总结：宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
活动二：想一想（多媒体出示此材料）《中国人民共和国未成年人保护法》第三条第一款未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
法律为我们护航》教学设计
法律为我们护航》教学设计人教版《道德与法治》七年级下册第十课第一时段《法律为我们护航》教学设计一、教材分析法律为我们护航》是人教版七年级道德与法治教材下册第四单元“走进法治天地”第十课的内容。
在研究了第九课《法律在我们身边》后，进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护和司法保护的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
二、教学目标1、情感、态度和价值观目标：激发学生对法律知识研究的兴趣，体会法律特殊的关爱和保护。
2、能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益，学会自觉接受来自各方面的保护。
3、知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
三、教学重点和难点重点：了解未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
四、学情分析身心特点：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
能力特点：七年级学生已具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力。
知识特点：学生通过对第九课《法律在我们身边》的研究，已对相关的法律知识又初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。
五、教学方法情景教学法、活动教学法、讨论教学法等。
六、教学过程导入：通过播放“校园欺凌事件”的新闻，让同学们明白社会生活中还存在侵害未成年人合法权益的现象，引导学生初步认识法律的重要性。
新课：教师提问校园欺凌行为的危害，引导学生思考如果被欺凌的是自己，应该如何应对。
通过讨论，让学生了解法律为未成年人护航的重要性。
教学过程：教师总结：当不法行为发生的时候，我们要学会依法办事，让法律保护我们健康成长。
法律为我们护航教案设计
法律为我们护航教案设计一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法治观念。
3. 引导学生了解自己的权益，学会运用法律武器保护自己。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征和要素。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益。
3. 我国法律体系：宪法、民法、刑法、行政法等。
4. 公民的权利和义务：基本权利和义务，权利和义务的关系。
5. 学会依法维权：了解维权途径，提高自我保护意识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和我国法律体系。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解法律在生活中的应用。
3. 讨论法：组织学生讨论公民权利和义务的关系，提高学生的法治观念。
4. 实践活动法：模拟维权场景，培养学生依法维权的能力。
四、教学准备：1. 教材：《法律为我们护航》教案设计。
2. 案例材料：选取与生活密切相关的典型案例。
3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍法律的基本概念，引发学生对法律的兴趣。
2. 讲解：详细讲解法律的作用和我国法律体系，让学生了解法律的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生了解法律在生活中的应用。
4. 讨论：组织学生讨论公民权利和义务的关系，提高学生的法治观念。
5. 实践活动：模拟维权场景，培养学生依法维权的能力。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性，引导学生树立正确的法治观念。
7. 作业布置：让学生课后查找一个与自己的生活密切相关的法律案例，下节课分享。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和实践活动中的积极参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的理解能力和分析能力。
3. 课后作业：审阅学生课后作业，了解学生对课堂内容的掌握情况。
4. 法治观念测试：设计一份测试题，评估学生在课程结束后对法治观念的理解和应用能力。
法律为我们护航教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，法律的作用越来越被人们所重视。
为了提高学生的法律意识，培养学生的法治素养，我国教育部门将法治教育纳入学校教育体系。
以下是一则关于法律为我们护航的教学案例，旨在通过实际案例，让学生深刻理解法律的作用和意义。
二、案例描述（一）案例基本情况某市某中学初一年级，共有12个班级，学生总数为600人。
学校为了提高学生的法律意识，特聘请了一位法律讲师为学生进行法治教育。
在一次法治教育课上，法律讲师讲述了一个关于校园欺凌的案例。
（二）案例内容小华（化名）是该校初一年级的一名学生，性格内向，学习成绩一般。
一天，小华在放学路上被三名高年级学生围殴，身上多处受伤。
小华因疼痛难忍，只好回家告诉了父母。
父母得知情况后，立即向学校反映。
学校高度重视，立即启动应急预案，对受害者进行救治，并展开调查。
经调查，三名高年级学生构成校园欺凌，学校对三名学生进行了严肃处理。
同时，学校组织全校师生开展了一次法治教育讲座，邀请法律讲师为师生讲解校园欺凌的危害及法律后果。
（三）案例影响1. 提高学生法律意识：通过此次案例，学生们深刻认识到校园欺凌的危害，增强了法律意识，学会了运用法律武器保护自己。
2. 增强师生法治观念：教师们通过参与法治教育，提高了自身的法治观念，更好地履行教书育人的职责。
3. 营造良好校园氛围：学校通过开展法治教育，有效预防了校园欺凌事件的发生，为师生创造了良好的学习和生活环境。
三、教学案例分析（一）案例教学目标1. 让学生了解校园欺凌的危害及法律后果；2. 培养学生的法治意识，提高自我保护能力；3. 增强师生法治观念，共同维护校园和谐稳定。
（二）案例教学过程1. 引入案例：法律讲师通过讲述校园欺凌案例，引起学生兴趣，激发学生思考。
2. 案例分析：引导学生分析校园欺凌的原因、危害及法律后果，让学生明白法律的重要性。
3. 案例讨论：组织学生分组讨论，让学生就如何预防校园欺凌、保护自己提出建议。
优选人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航 教学案共3篇
法律为我们护航【学习目标】1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3.树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
学习重点：明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法权益应该履行的法律义务。
学习难点：在生活中如何运用这四种保护，如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
一、自主学习1.我们需要特殊保护（1）在我国,未成年人是指未满周岁的公民（2）未成年人身心发育尚,自我保护能力,辨别是非能力和自我控制能力,容易受到的影响和,需要给予特殊的保护。
（3）未成年人的事关人类的未来,对未成年人给予特殊,已经成为人类的。
保护未成年人的,是和的应有之义。
2.感受法的关爱（1）我国、和等法律,都对保护未成年人作出了;我国还颁布了、等法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
（2）保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的。
、、和四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的,形成全社会关心、保护未成年人的和。
（3）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要自己的权利,依法行使自己的,同时要他人的权利,自觉履行公民应尽的。
二、合作学习1.未成年人需要给予特殊保护的原因是什么？2.我国如何实施对未成年人的特殊保护？三、复习巩固1．让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。
这体现了对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护2．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是( )A.在校大学生B.家庭困难的人C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民3．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。
《法律为我们护航》(教学设计)
知识归纳：1.为什么未成年人需要特殊保护？
二、感受法的关爱
小组讨论
面对层出不穷的未成年人“巨额打赏”现象，我们应该如何防止此类事件的发生？
注意：1、小组讨论，时间3分钟（音乐停即停止讨论）
3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。
重点
未成年人需要特殊保护的原因。
难点
保护未成年人权益的防线。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【温故知新】
新闻追踪
导入新课。
学生思考
回答问题
引发学生思考
调动学习兴趣
2、讨论结束，每组派一位学生进行汇报
播放视频：思考：视频中的妙招有哪些？
民法典：未成年人巨额打赏可追回
保护未成年人合法权益的法律还有哪些？
2护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？
在我国还有谁在保护着未成年人呢？
未成年人巨额打赏频发，怎样减少类似的事情发生？
七下10.1法律为我们护航教学设计
课题
10.1法律为我们护航
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
七年级下册
学习
目标
1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。
《法律为我们护航》示范课教案【人教部编版道德与法治七年级下册】第2课时
《法律为我们护航》教学设计一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第十课《法律伴我们成长》第一框。
本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
”2.内容解析本框共安排两目的内容，分为两课时进行，本课时安排第二目的内容。
第二目“感受法的关爱”。
本目帮助学生了解我国相关的法律内容，知道我国法律保护未成年人的合法权益，理解法律的保护作用，并能感受到法律给予未成年人的特殊保护和关爱，从而珍惜自己权利，依法行使自己的权利。
本目主要讲述三层意思；其一，我国通过法律的手段对未成年人给予特殊保护和关爱；其二，关心保护未成年人是全社会的共同责任；其三，我们在依法行使自己权利的同时，要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。
二、教学目标1.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
2.了解保护未成年人合法权益的六道防线，自觉接受来自各方面的保护。
3.树立法治意识，学会在依法行使自己权利的同时，要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。
三、教学重难点教学重点：保护未成年人合法权益的六道防线。
教学难点：树立法治意识，学会在依法行使自己权利的同时，要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。
四、教学过程五、课堂练习1.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。
这体现了对未成年人的（ D ）A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护2.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》对现行未成年人保护法作了大幅修改和完善，新增“网络保护”“政府保护”两章，条文由72条增加到132条，修改几乎涉及原法的每一个条文，为“少年的你”撑好法律“保护伞”。
据此，你认为以下认识正确的是（ C ）①未成年人保护法是未成年人才遵守的行为规范②更好地保障了未成年人的合法权益③维护未成年人合法权益是政府的责任④未成年人要自觉依法规范自己的行为，维护自己和尊重他人的合法权益A．①② B．①③C．②④ D．③④3.2021年6月1日，新修订的未成年人保护法正式实施。
(最新)人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 法律为我们护航 教案共3篇(1)
法律为我们护航教学设计一、教学分析【教学目标】知识与能力知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
情感态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
二、教学过程1、导入新课（多媒体播放视频）微博打拐的宣传片问题：请谈谈观看视频的感受？（学生发言）教师讲述：现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。
2、新课讲授出示学习目标：（1）未成年人为什么需要法律的特殊保护？（2）有关未成年的法律有哪些？（3）四位一体的保护体系包括什么？学生自学，小组讨论，研究问题。
学生回答：（1）未成年人为什么需要特殊保护？①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）有关未成年的法律有哪些？《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》PPT展示：五部法律的相关内容，老师对其进行讲解，帮助学生了解和掌握。
法律为我们护航教案
法律为我们护航教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法治观念。
3. 通过案例分析，让学生学会运用法律知识保护自己和他人的权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特点和要素。
2. 法律的作用：法律对社会秩序的维护，对个人权益的保护。
3. 我国法律体系：宪法、刑法、民法、行政法等基本法律制度。
4. 法律与我们的生活：生活中的法律规范，违法行为及后果。
5. 青少年与法律：青少年的法律权益，如何遵守法律、维护自己的权益。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和我国法律体系。
2. 案例分析法：分析青少年生活中的法律案例，引导学生学会运用法律知识。
3. 小组讨论法：分组讨论法律规范在生活中的应用，提高学生的法治观念。
4. 角色扮演法：模拟法庭情景，让学生体验法律程序，增强法律意识。
四、教学准备1. 教材：法律知识相关教材或读本。
2. 案例材料：选取青少年生活中的法律案例。
3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析思路、结论和应用法律知识的能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和法治观念的体现。
4. 课后作业：布置相关法律知识作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学内容6. 法律教育的重要性：法律教育在个人成长和社交互动中的作用。
7. 法律与公民责任：公民的法律义务和责任，包括投票、遵守法律等。
8. 法律保护个人权益：如何通过法律途径保护自己的权益，如消费者权益保护、知识产权保护。
9. 法律解决冲突：法律如何帮助解决个人与个人、个人与政府之间的冲突。
10. 法律与道德的关系：法律与道德的相互作用和平衡，法律在道德教育中的角色。
法律为我们护航教案设计
法律为我们护航教案设计一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法律素养。
3. 通过案例分析，使学生了解法律在保护公民权益、维护社会公平正义方面的作用。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征和属性。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保护公民权益，促进社会进步。
3. 法律与个人权益：法律如何保护个人权益，公民如何依法维护自己的权益。
4. 案例分析：选取典型案例，分析法律在保护公民权益、维护社会公平正义方面的作用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及与个人权益的关系。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解法律在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高法律素养。
四、教学准备1. 教材或教学资源：法律基础知识教材、案例素材。
2. 教学设施：投影仪、电脑、白板、教学PPT等。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放短片或讲述一个与法律相关的真实故事，引发学生对法律的兴趣。
2. 讲解法律的基本概念：介绍法律的定义、特征和属性，让学生了解法律的基本知识。
3. 讲解法律的作用：阐述法律在维护社会秩序、保护公民权益、促进社会进步等方面的作用。
4. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析法律在案例中的作用，培养学生运用法律知识分析问题的能力。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己对法律作用的认识，以及如何在日常生活中遵守法律、维护自己的权益。
7. 作业布置：布置课后作业，让学生结合自己的生活经验，思考法律在保护个人权益方面的作用。
8. 板书设计：法律为我们护航1. 法律的基本概念2. 法律的作用3. 法律与个人权益4. 案例分析六、教学拓展1. 法律与道德：探讨法律与道德的关系，引导学生认识到法律与道德相辅相成，共同维护社会秩序。
2. 法律与公民素养：讲解公民素养的含义，强调法律意识的重要性，培养学生的公民素养。
《法律为我们护航核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《法律为我们护航》导学案
一、导学目标
1. 了解法律的基本观点和作用；
2. 掌握法律对社会的重要意义；
3. 理解法律对个人和社会的影响；
4. 培养尊重法律、恪守法律的认识和行为。
二、导学内容
1. 什么是法律？
2. 法律的作用和意义；
3. 法律对个人和社会的影响；
4. 尊重法律、恪守法律的重要性。
三、导学过程
1. 导入：
请同砚们回答以下问题：你们对法律有什么了解？法律在我们平时生活中扮演着怎样的角色？为什么我们要尊重法律、恪守法律？
2. 进修：
a. 什么是法律？
- 法律是由国家制定和实施的强制性规范，是维护社会秩序、保障公民权益的工具。
b. 法律的作用和意义；
- 法律规范人们的行为，维护社会的正常秩序，保障人们的合法权益，增进社会的发展和进步。
c. 法律对个人和社会的影响；
- 法律规定了人们的权利和义务，保障了个人的权益，维护了社会的和谐稳定。
d. 尊重法律、恪守法律的重要性；
- 尊重法律、恪守法律是每个公民的基本义务，是维护社会秩序和稳定的重要保障。
3. 活动：
请同砚们分组讨论以下问题并进行展示：
- 你认为法律在我们生活中的作用是什么？
- 你有遇到过违法行为吗？你会如何处理？
4. 总结：
通过本节课的进修，我们应该认识到法律在我们生活中的重要性，要尊重法律、恪守法律，做一个守法良好的公民。
四、作业
请同砚们以“法律与我”为题，写一篇300字以上的作文，谈谈你对法律的理解和感悟。
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人教版《道德与法治》七年级下册第课十第一课时
《法律为我们护航》教学设计
襄阳市第二十七中学胡玉焕
一、教材分析
《法律为我们护航》是人教版七年级七年级道德与法治教材下册第四单元“走进法治天地”第十课“法律伴我们成长”第一框的内容。
在学习了第九课《法律在我们身边》后，对法律的产生、特征和作用等有了初步的了解，在此基础上进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护和司法保护的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
本课所依据的课程标准相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
二、教学目标
1、情感、态度和价值观目标：
体会法律特殊的关爱和保护，激发学生对法律知识学习的兴趣。
2、能力目标：
学会自觉接受来自各方面的保护；初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
3、知识目标：
了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
三、教学重点和难点
重点：了解未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
四、学情分析
身心特点：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
能力特点：七年级学生已具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力。
知识特点：学生通过对第九课《法律在我们身边》的学习，已对相关的法律
知识又初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。
五、教学方法
情景教学法、活动教学法、讨论教学法等。
六、教学过程
七、设计理念
•“生活性”，回归学生的现实生活。
•“发展性”，重视教学过程的参与性、探究性，学生自主学习，成为课堂的主人。
•“实践性”，在实践中促进思维能力的发展。