兔与猫
兔子和猫可以一起养吗
兔子和猫可以一起养吗兔子和猫可以一起养吗猫咪和兔子我们不排除这种可能，主人既喜欢猫咪又喜欢兔子，虽然很多人都认为，猫咪会将兔子像猎物一样追赶，而且猫咪的弓形虫病很有可能传染给兔子。
所以，猫咪与兔子一起养还是要有很多注意事项的。
一、猫和兔子真的能成为好朋友是的，一点都不假。
虽然猫和兔子的组合看起来似乎很不可能，因为通常只要一想到这两种动物，我们会联想到他们是猎食者与被猎食者的关系。
现在重点是要先移除你脑袋中固有的印象，更重要的是，他们现在是养在家里，并不是生活在野外。
二、即使是本性，也会有不同的模式一只和家兔生活在一起的猫，到了野外一样可能会偷偷摸摸跟在兔子后面，或者去追兔子。
环境的改变会激发动物的潜在。
事实上，如果是在户外，这只猫也有可能会去追他在家里一起生活的兔子朋友。
现在其中有两点要注意，第一，建立一个环境，让猫的猎捕野性能见到最低；第二，即使兔已经有了一位猫科朋友，她仍然会被陌生的猫给吓到。
许多人提出家里的兔子和猫的地位，正好和他们所认知的完全相反。
兔子成了老大，一天到晚欺负猫，追着猫跑，然后用自己的胖身体去仗势欺人。
在有同伴的环境里，兔子比较倾向主动出击，我相信这是因为，在最基本的层面上，兔子是群居动物，而猫不是。
兔子的本性告诉她：“现在有人在我的地盘里，所以我得知道在咱们这儿，谁是老大？”而猫呢？则会用另外一种方式思考：“嗯，一个毛绒绒的胖东西没从我身边跑走，那我何必费神去追她？”三、小兔兔，大坏猫但是兔子如果真的怕猫、从猫身边跑开了怎么办呢？这时候就需要做一点环境操控的手段（也就是人为因素）了。
如果兔子从猫身边跑开，这时猫的就会告诉他，现在的情况和他平常和其他同类相处的状况——静静趴在那儿、避免冲突——很不一样了。
猫只玩一种游戏，那种游戏叫做狩猎。
他们逗弄猫薄荷做成的老鼠、和逗猫棒玩耍的可爱行为，都是基于追踪猎物、捕捉猎物、给予猎物致命一咬的本性。
最困难的猫兔会面，大概是当你要介绍一只害羞怕人，或是体积较小的兔子，给一只正处在青春期，最近爪子还没有好好修剪过的猫。
朝花夕拾兔和猫的主要内容
朝花夕拾兔和猫的主要内容《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆散文集，其中包括了一系列的回忆、趣闻、见闻和思考。
而其中的《兔和猫》则是《朝花夕拾》中的一篇小品文，主要讲述了作者童年时与兔子和猫之间的互动经历。
文章以作者童年时期的故事开场，描述了他小时候在家乡的农舍中与兔子和猫相处的情景。
作者通过对兔子与猫的性格特点的描写，展现了它们与人类的不同之处，以及他之间的情感纽带。
作者首先以童年时与兔子的经历为主线展开，兔子在农舍中随处奔跑，活泼灵动，受到了作者的喜爱。
作者描述了自己与兔子的互动过程：兔子跳到河里洗澡，作者用手指模仿兔子的动作引诱它，还有细致地描绘了兔子吃草的样子。
通过这些描写，读者可以感受到鲁迅先生对自然的观察和对小动物的热爱。
然后，作者转而叙述了自己与猫的互动。
猫在农舍中出没，时而温顺可爱，时而凶猛嗜血，与兔子形成鲜明的对比。
作者描绘了猫的各种行为，如为了抓住老鼠而奋不顾身，如伪装成死猫以骗取老鼠信任，如凌厉地攻击老鼠等等。
同时，作者还透过猫的行为，对人性中的邪恶与自私进行了暗示。
最后，文章回到了兔子的身上，描述了作者长大后对兔子的思考。
作者认为人类与动物的关系应该是平等而友好的，而不应该将动物当作玩物或食物。
他写道，兔子是自由的，它们本来就属于自己，而不是人类的财产。
整篇文章通过对兔子与猫的描写，以及对人与动物关系的思考，展示了作者对自然与生命的热爱，并间接传递了一种善待动物的态度和对自由的追求。
这篇小品文不仅仅是一篇娓娓道来的故事，更有着鲁迅先生一贯的思想和社会关怀。
兔与猫读后感
兔与猫读后感
《兔与猫》是一部以兔子和猫为主角的童话故事，它讲述了兔
子和猫之间的友谊和相互帮助的故事。
故事情节简单，但却给人留
下了深刻的印象。
在这个故事中，兔子和猫虽然是不同的动物，但
他们却能够相互理解、相互帮助，最终成为了最好的朋友。
故事的开始是兔子和猫在森林里相遇。
兔子因为受伤了无法行动，而猫则帮助了兔子。
从那时起，他们之间建立了深厚的友谊。
在接下来的故事中，兔子和猫经历了许多冒险和困难，但他们都能
够相互帮助，共同克服困难。
最终，他们成功地解决了所有的问题，成为了最好的朋友。
通过这个故事，我们可以看到友谊的力量。
无论是兔子还是猫，他们都因为友谊而变得更加坚强和勇敢。
在面对困难和挑战的时候，他们都能够相互支持，共同克服困难。
这个故事告诉我们，友谊是
非常宝贵的，它可以让我们变得更加坚强和勇敢，让我们在困难的
时候不感到孤单。
另外，这个故事还告诉我们，不同的人之间也可以成为朋友。
兔子和猫虽然是不同的动物，但他们却能够成为最好的朋友。
这告
诉我们，不同的人之间并不一定会有隔阂，只要我们用心去理解对方，就能够建立深厚的友谊。
这也是这个故事给我们的启示之一。
总的来说，《兔与猫》是一部非常温馨的故事，它告诉我们友谊的力量，以及不同的人之间也可以成为朋友。
通过这个故事，我们可以学到很多东西，让我们在以后的生活中更加珍惜友谊，用心去理解别人，建立深厚的友谊。
这样，我们的生活也会变得更加美好。
兔子和猫可以一起养吗？
兔子和猫可以一起养吗？猫咪和兔子我们不排除这种可能，主人既喜欢猫咪又喜欢兔子，虽然很多人都认为，猫咪会将兔子像猎物一样追赶，而且猫咪的弓形虫病很有可能传染给兔子。
所以，猫咪与兔子一起养还是要有很多注意事项的。
一、猫和兔子真的能成为好朋友是的，一点都不假。
虽然猫和兔子的组合看起来似乎很不可能，因为通常只要一想到这两种动物，我们会联想到他们是猎食者与被猎食者的关系。
现在重点是要先移除你脑袋中固有的印象，更重要的是，他们现在是养在家里，并不是生活在野外。
二、即使是本性，也会有不同的模式一只和家兔生活在一起的猫，到了野外一样可能会偷偷摸摸跟在兔子后面，或者去追兔子。
环境的改变会激发动物的潜在本能。
事实上，如果是在户外，这只猫也有可能会去追他在家里一起生活的兔子朋友。
现在其中有两点要注意，第一，建立一个环境，让猫的猎捕野性能见到最低；第二，即使兔已经有了一位猫科朋友，她仍然会被陌生的猫给吓到。
许多人提出家里的兔子和猫的地位，正好和他们所认知的完全相反。
兔子成了老大，一天到晚欺负猫，追着猫跑，然后用自己的胖身体去仗势欺人。
在有同伴的环境里，兔子比较倾向主动出击，我相信这是因为，在最基本的层面上，兔子是群居动物，而猫不是。
兔子的本性告诉她：“现在有人在我的地盘里，所以我得知道在咱们这儿，谁是老大？”而猫呢？则会用另外一种方式思考：“嗯，一个毛绒绒的胖东西没从我身边跑走，那我何必费神去追她？”三、小兔兔，大坏猫但是兔子如果真的怕猫、从猫身边跑开了怎么办呢？这时候就需要做一点环境操控的手段（也就是人为因素）了。
如果兔子从猫身边跑开，这时猫的本能就会告诉他，现在的情况和他平常和其他同类相处的状况——静静趴在那儿、避免冲突——很不一样了。
猫只玩一种游戏，那种游戏叫做狩猎。
他们逗弄猫薄荷做成的老鼠、和逗猫棒玩耍的可爱行为，都是基于追踪猎物、捕捉猎物、给予猎物致命一咬的本性。
最困难的猫兔会面，大概是当你要介绍一只害羞怕人，或是体积较小的兔子，给一只正处在青春期，最近爪子还没有好好修剪过的猫。
名词解释 兔和猫的区别
名词解释兔和猫的区别兔和猫是两种常见的动物，它们虽然都属于哺乳动物，但在很多方面有着明显的区别。
首先，兔和猫的外貌就有明显的差异。
兔子身体较为修长，四肢短小，腹部圆润，耳朵长而直立，眼睛大而明亮。
而猫则身体较为灵活，四肢修长有力，尾巴细长，耳朵小而尖朝前，眼睛呈垂直椭圆形。
其次，兔和猫在行为上也存在不同。
兔子是典型的草食性动物，它们主要以草本植物、蔬菜和水果为主要食物。
兔子喜欢群居，一般在日出和日落时活动，白天大部分时间都在休息或觅食。
兔子性格温和，害羞胆小，通常不会主动攻击人类。
而猫则是典型的肉食性动物，它们主要以小型哺乳动物和鸟类为主要食物。
猫喜欢独居，多数在夜间活动，白天则大部分时间都在休息。
猫性格独立而机敏，善于捕猎，并且对领地有强烈的占有欲。
再者，兔和猫在繁殖方式上也有所差异。
兔子以繁殖速度闻名，一般每胎可产五到十几只小兔子，并且发情期较长。
兔子的繁殖速度非常快，若不进行有效的控制，很容易出现过度繁殖的问题。
而猫则相对繁殖速度较慢，一般每胎产仔两到六只，但猫的发情期相对较短，一般为两到三周左右。
此外，兔和猫在社交行为上也有所区别。
兔子是群居动物，它们能够进行相互之间的社交和沟通，有自己的社会等级。
兔子之间会通过互相触碰、咕噜声和不同的姿势来进行交流。
而猫则是相对独立的动物，它们对领地和个人空间有强烈的占有欲，不喜欢过多的社交，猫之间的交流主要通过触碰、舔以及不同的叫声来沟通。
最后，兔和猫在人类生活中的角色也存在一定的差异。
兔子在人类生活中主要作为宠物养殖，并且其可爱的外表和温和的性格深受人们喜爱。
而猫则既可以作为宠物养殖，也可以充当家庭伴侣和抓老鼠的角色，由于其独立而又机敏的性格深受人们喜爱。
综上所述，兔和猫虽然都属于哺乳动物，但在外貌、行为、繁殖方式、社交行为以及在人类生活中的角色等方面都存在一定的区别。
通过了解这些区别，我们可以更好地了解和认识这两种动物，亦可在养殖和与它们的交往中采取适当的措施。
鄂教版上海三年级上册科学《兔与猫》教学反思
鄂教版上海三年级上册科学《兔与猫》教学反思《兔与猫》教学反思：
1. 教学目标不明确：在教学前没有明确的教学目标，学生不清楚他们需要学到什么，
导致教学过程中的学习效果不明显。
解决方案：在教学开始之前，明确教学目标，并告知学生他们将会在这堂课学会什么。
2. 教学内容过于简单：《兔与猫》是三年级上册科学课本的一篇文章，文章内容相对
比较简单，难度不够挑战学生的思维能力。
解决方案：可以在教学中增加一些拓展的问题，引导学生进行更深层次的思考，提高
他们的学习兴趣和思维能力。
3. 缺乏互动性和趣味性：教学中缺少一些互动性和趣味性的活动，导致学生容易失去
注意力和兴趣。
解决方案：可以使用一些游戏、实验或角色扮演等活动，增加课堂的互动性和趣味性，让学生更加主动参与。
4. 缺乏综合运用：教学中缺乏对所学知识的综合运用和应用，学生难以将所学的知识
应用到实际生活中。
解决方案：可以设计一些综合运用的题目，让学生将所学的知识应用到实际问题中，
培养他们的综合运用能力。
5. 缺乏评价和反馈：教学中缺乏对学生学习情况的评价和反馈，难以及时发现学生的问题和困惑，进行针对性的指导。
解决方案：可以通过课堂小测验、讨论或个别辅导等方式对学生进行评价和反馈，及时发现并解决他们的问题。
兔与猫读后感
兔与猫读后感
《兔与猫》是一部以动物为主角的童话故事，讲述了一只兔子
和一只猫咪之间的友谊故事。
这部故事不仅仅是一部简单的童话故事，更是一部寓意深刻的寓言故事。
在故事中，兔子和猫咪分别代
表了勤奋和聪明，而他们之间的友谊也反映出了人与人之间的友情
和信任。
故事的主要情节是这样的，在一个美丽的森林里，有一只勤奋
的兔子和一只聪明的猫咪，它们是最好的朋友。
兔子每天都会到森
林里采集食物，而猫咪则负责守护他们的家园。
一天，兔子不小心
被捕兽夹夹住了，猫咪得知后立刻跑去求救，最终成功救出了兔子。
从此，它们的友谊更加深厚，它们也更加珍惜彼此的友情。
通过这个故事，我们可以看到兔子和猫咪的友情是如此的深厚，他们互相帮助，互相支持，这种友情是我们人类应该学习的。
在现
实生活中，我们也应该像兔子和猫咪一样，互相帮助，互相支持，
才能建立起真正的友谊。
除了友情，故事还告诉我们要勤奋和聪明。
兔子代表了勤奋，
它每天都会到森林里采集食物，从不懈怠。
而猫咪则代表了聪明，
它在关键时刻能够冷静应对，成功救出了兔子。
这告诉我们，只有勤奋和聪明并重，才能取得成功。
总的来说，这部故事不仅仅是一部简单的童话故事，更是一部寓意深刻的寓言故事。
通过兔子和猫咪之间的友情，以及他们的勤奋和聪明，故事告诉我们人与人之间应该互相帮助，互相支持，才能建立起真正的友谊。
同时，也告诉我们要勤奋和聪明，并重，才能取得成功。
这是一部值得我们深思的故事，也是一部值得我们向往的故事。
《兔和猫》原文阅读
《兔和猫》原文阅读嘿，大伙儿，今儿咱们聊聊《兔和猫》那点儿事儿，不带那高深莫测的算法，也不扯啥训练数据，就纯粹用咱老百姓的话，说说心里的那点感触。
话说这《兔和猫》，一读起来，就像是邻家小院里的故事，温馨又带点儿小伤感。
故事里头，那兔子，毛茸茸一团，眼睛红得像两颗宝石，蹦跶起来，能乐得人心里头暖洋洋的。
可偏偏这么个惹人爱的小家伙，命运多舛，遇上了一帮子“不速之猫”。
这些猫啊，可不是咱们家里养的那些温顺小猫咪，它们是野的，眼神里透着股子机灵劲儿，但也藏着几分狠辣。
平日里，它们可能还在院子里悠闲地晒太阳，可一旦瞅准了机会，嘿，那就成了捕食高手，连兔子都不放过。
记得文中写到，那兔子在院子里悠闲地啃着草，全然不知危险已近在咫尺。
突然，一只大猫悄无声息地靠近，动作敏捷得让人咋舌。
那一刻，我的心都提到了嗓子眼儿，生怕那小兔子就成了猫儿的盘中餐。
可咱们的小兔子呢，似乎还沉浸在自己的世界里，浑然不觉。
结果呢，可想而知，一场悲剧就这么发生了。
小兔子没能逃脱命运的捉弄，成了猫儿的美餐。
读到这儿，我心里那个不是滋味儿啊，就像是自家孩子受了委屈一样，难受得紧。
但话说回来，这《兔和猫》不仅仅是讲了个兔死猫悲的故事，它还让我们看到了自然界的残酷与无情。
在这个弱肉强食的世界里，每个生命都在为了生存而拼搏，无论是兔子还是猫，都逃不过这样的宿命。
当然啦，咱们人类也不能光站着看热闹。
从这个故事里，咱们也能学到不少东西。
比如说，要珍惜眼前的幸福时光，别等到失去了才后悔莫及；再比如说，要学会同情和关爱弱者，毕竟在这个世界上，每个人都可能成为那个需要帮助的“小兔子”。
还有啊，这故事也让我想起了咱们人与人之间的相处。
有时候，我们可能因为一些小事就争得面红耳赤，甚至反目成仇。
可看看这些小动物们，它们虽然也有争斗和捕猎，但更多的时候还是和平共处、相安无事的。
咱们人类是不是也应该学学它们呢？总之啊，《兔和猫》这个故事虽然简单，但却蕴含了深刻的道理。
小兔和小猫的故事
小兔和小猫的故事从前，有一只可爱的小兔子，它有一双长长的耳朵和一双灵巧的小爪子。
小兔子非常喜欢在田野里奔跑，它总是跳来跳去，活泼可爱。
而在小兔子的附近，还住着一只活泼好动的小猫，它有一双明亮的眼睛和一条柔软的尾巴。
小猫喜欢躲在角落里偷偷摸摸，然后突然跳出来捉弄小兔子。
小兔子和小猫是邻居，它们经常一起玩耍。
小兔子喜欢在田野里追逐小猫，而小猫则喜欢躲在树丛中等待机会捉弄小兔子。
它们之间的互动总是充满了欢乐和惊喜。
有一天，小兔子和小猫一起去探险，它们来到了一个神秘的森林。
森林里的树木高大茂密，小兔子和小猫兴奋地探索着每一个角落。
它们一起跳跃、一起奔跑，仿佛忘记了时间的流逝。
突然，小兔子发现了一只受伤的小鸟，它的翅膀摔断了，无法再飞翔。
小兔子心怀同情，它决定帮助小鸟。
于是，它找来了一根树枝，用细绳子将小鸟的翅膀固定好，然后小心翼翼地将小鸟放在树上，让它安心养伤。
小猫看到了小兔子的举动，也被感动了。
它决定帮助小兔子照顾小鸟，于是它找来了一些水果和虫子，放在小鸟身边，希望小鸟能够尽快康复。
小兔子和小猫一起守护着小鸟，它们用心呵护，直到小鸟的伤口渐渐愈合，它重新振翅高飞。
小鸟飞走了，留下了一声感激的鸣叫，它飞到了树上，向小兔子和小猫挥动着翅膀，好像在向它们告别一样。
小兔子和小猫看着小鸟飞走，它们感到非常欣慰。
它们明白了，友情就像一缕阳光，能够温暖人心，让人感到幸福和快乐。
它们也明白了，只有相互帮助、相互理解，才能让世界变得更加美好。
从那天起，小兔子和小猫更加珍惜彼此的友情，它们一起玩耍、一起学习，互相扶持、互相鼓励。
它们的友情就像一朵鲜艳的花朵，永远绽放在它们的心田。
小兔子和小猫的故事告诉我们，友情是生活中最美好的礼物，它让我们感受到温暖和快乐，让我们懂得了爱与被爱的意义。
让我们珍惜友情，让友情成为我们生活中最美丽的风景线。
21、兔与猫
课外拓展：同学们课后可以选定一种动物，继续 研究它的生， 生兔 活的 习身 性体 ？有 哪 些 特
和猫相比较，兔的身体特点与生活习性有哪些不同 和相同的地方？将大家的看法记录在下面的表格中。
不同点 相同点
1、兔吃草、菜，猫吃鱼、 1、身体分为五个部分。2、 肉。 都是吃妈妈的奶长大3、 胎生。 2、猫有犬牙，兔子
没有犬牙。
3、猫爪很锋利，兔爪 不锋利。
4、身上长毛。 5、用肺呼吸。
像兔和猫这样的动物，身体分为头、颈、躯干、四 肢、尾五个部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈 妈的奶长大，叫做哺乳动物。
说说哺乳动物的特征。
还有哪些动物是哺乳动物？
每一类动物都有各自的特征。哺乳动物和鸟类相比， 主要有哪些方面的不同？
《兔与猫》读后感
《兔与猫》读后感《兔与猫》是我今年阅读的一本精彩的童话故事，这本书让我感受到了友谊的力量和勇敢面对困难的勇气。
故事以兔子和猫咪的奇幻冒险为背景，讲述了他们之间的友谊以及他们面对困难和克服困难的过程。
这个故事既引人入胜又富有深意，给了我很多启示和思考。
故事一开始，兔子和猫咪住在一个美丽而宁静的森林里。
他们是最好的朋友，每天一起玩耍、探险和分享快乐。
然而，一天，一只邪恶的狼出现了，他威胁要摧毁森林，并逼迫兔子和猫咪放弃他们的友谊。
在面对这个困境时，兔子和猫咪并没有退缩。
他们明白只有通过团结和勇气才能克服困难。
他们联合了其他动物朋友，共同制定了一个计划来对抗狼。
兔子和猫咪引导其他动物发挥各自的优势，通过智慧和团队协作战胜了狼。
通过阅读《兔与猫》，我深刻体会到了友谊的力量。
兔子和猫咪之间的默契和信任使得他们能够互相激励，克服各种困难。
他们的友谊不仅给了他们信心，也鼓舞着其他动物朋友勇敢地面对挑战。
这让我明白到，在我们生活中，朋友的支持和鼓励是无价的。
此外，故事中的兔子和猫咪教会了我勇敢面对困难。
他们并没有退缩或放弃，在困境中寻找解决问题的办法。
即使面对邪恶的狼，他们也选择了团结和斗争。
这让我明白到，只有勇敢面对困难，才能有机会战胜它们。
我们不能因为困难而退缩，而是要积极地寻找解决问题的方法。
总之，读完《兔与猫》这本书，我深受感动和启发。
这个故事告诉我们友谊的力量和勇敢面对困难的勇气。
无论面对什么挑战，只要我们团结一心、勇敢面对，就一定能够克服困难，取得成功。
我希望将来能像兔子和猫咪一样，拥有坚定的友谊和面对困难的勇气，成为一个有爱心、勇敢和有冒险精神的人。
通过阅读这本书，我明白到友谊和勇气是我们成长中最重要的品质之一。
我相信，在将来的日子里，这本书会一直伴随着我，提醒我始终保持友谊和积极面对困难。
让我们一起学习兔子和猫咪的勇气和智慧，创造属于我们自己的美好未来！。
呐喊兔和猫读后感精选8篇
呐喊兔和猫读后感精选8篇概括：《兔和猫》是鲁迅先生《朝花夕拾》里的一篇文章，讲叙的是，鲁迅先生小时候在故乡，同院的三太太为她的孩子们买了一对白兔，但是当这对白兔生过孩子后，孩子失踪了，并在墙角是不知被谁挖了一个大洞，再过了几天，那一对大兔子也失踪了，这是较为可疑的就是一只大黑猫了。
在最后，作者为了那一对大兔子打抱不平，用青酸钾谋死了那只大黑猫。
感受：文中在前面描写了，那一对大兔子的可爱之处与作者为何如此喜爱这一对大兔子，对兔子外貌的描写的出神入化，“竖直了小小的通红的长耳朵，动着鼻子，眼睛里颇现惊疑的神色”，对兔子的动作习性也有具体的描写“孩子们时时捉他们玩耍；他们颇和气，竖起耳朵，动着鼻子，驯良的站在小手的圈子里，但一有空，却也就溜开去了。
”这句话主要写了孩子与兔子玩耍时，兔子所表现出来动作，行为特点。
“他们忽而自己掘土了，掘得非常快，前脚一抓，后脚一踢，不到半天，已经掘成一个深洞，第二天，他们便将干草和树叶衔进洞里去。
”在这句话中，我们看出兔的一种习性，喜爱掘土。
也可以明白为什么有成语叫做“狡兔三窟”。
在描写兔子如何掘洞时，作者刻意运用了许多动词，如“抓”，“踢”，“掘”等等，更能生动形象的让读者了解当时兔子掘洞的情景。
从这篇文章的'题目就可以读出，这篇文章有两个主角，《兔和猫》。
在前面，我们可以读出对兔子细微的描写。
但猫在这里充当的是一个反面的角色，是一个反面角色，是一个谋害兔子的凶手，最后被作者杀死，自然也就不会对猫本身有细致的描写，而是通过几个配角，如三太太，“我”，对猫的看法，来衬托出猫的恶毒。
这种写作手法是需要我们学习的，在文章的最后，作者用杀死猫做为结尾，我个人认为，真是“天经地义”，反面角色得以恶惩，并展现了作者一种惩恶扬善的观念。
从这篇文章中，我们要学习作者对正面角色的细微描写，也要学习对反面角色进行衬托的描写手法！呐喊兔和猫读后感精选8篇读了鲁迅先生的兔和猫的文章，我知道，生命不存在着天生的贫贱。
朝花夕拾里兔和猫的主要内容
朝花夕拾里兔和猫的主要内容《朝花夕拾》里，兔和猫的故事真是让人忍不住想笑。
这两个家伙，一个是活泼好动的兔子，一个是优雅懒散的猫，真是天生一对，搞笑的搭档。
兔子那小眼神儿总是充满了好奇，想知道这个世界的一切，而猫呢，悠闲自得，仿佛这世间的所有事都与它无关。
听起来有点儿像我们身边的朋友吧？总是有一个人特别爱折腾，另一个则乐得清闲。
想想兔子那张永远挂着笑容的脸，它总是兴奋地跑来跑去，嘴里不停地叽叽喳喳，简直像个小炮仗。
兔子一会儿想去追蝴蝶，一会儿又想跳进水里看鱼儿。
可猫就不一样了，伸个懒腰，舔舔爪子，慢悠悠地跟在后面，仿佛在说：“喂，慢点，别急，我这儿可没什么值得你追的。
”这种对比可真有趣，兔子就是那种“我一定要去冒险”的类型，而猫则是“我只想享受生活”的代表。
有一天，兔子鼓起勇气，拉着猫一起去森林探险。
兔子兴奋得跳来跳去，心里想着要发现什么新奇的东西。
猫可不买账，心里想着：“又要跑又要跳的，我才不想呢。
”兔子一路欢呼，结果跑得太快，一头撞上了一棵树，咕噜噜滚了下来。
猫在旁边看着，摇摇头，心里想着：“你这小家伙，真是活该。
”不过，兔子没气馁，拍拍身上的灰尘，笑嘻嘻地说：“没关系，我就是想试试这棵树有多硬！”这时候，猫终于忍不住了，喵了一声，翻了个白眼：“你真是个小傻瓜。
”兔子可不在乎，继续兴致勃勃地说：“你看，咱们可以再去试试那个湖，听说那里的水特别清。
”猫叹了口气，心里想：“要不我就趴在边上，看看你傻乎乎地跳进去会怎样？”可兔子又没听见，拉着猫的爪子就跑，猫一脸无奈，但也没办法，只能跟着。
来到湖边，兔子真的是一跃而入，水花四溅，惹得猫哈哈大笑。
兔子在水里扑腾，像只快乐的小鸭子，而猫则在岸边优雅地舔爪子，仿佛是在给兔子打气。
可是没一会儿，兔子就冷得直打哆嗦，游得可高兴了，结果爬上岸时全身湿漉漉的，简直像条落汤鸡。
猫忍不住调侃：“你这是水獺的新装吗？”兔子憋着笑，摇摇头，毫不在意，继续嬉戏。
就这样，兔子和猫的故事总是那么轻松搞笑。
猫与兔子睡前故事
猫与兔子睡前故事猫与兔子睡前故事5个睡前故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。
下面是本店铺整理分享的猫与兔子睡前故事，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！猫与兔子睡前故事 1一天，小白猫在小主人家发现两只小兔子，就说：“你好，小兔子，你是从哪来的呀？”小兔子回答：“我被别人送来的，我在这里生活很不自在，小主人不给我们吃的，也不给我们喝的，也不给我们洗澡，我们在这里真是难受呀！我们可真羡慕呀！”小猫说：“没关系，我会给小主人说的。
”两只小兔子说：“谢谢你。
”过了一会儿，小主人回来了，兔子吓得钻进窝里。
小猫就对小主人说：“小主人，你能不能给小兔子一点饭吃，给他们点水喝，再为他们洗洗，因为它们又饿、又渴、身上又脏，你就同情同情它们吧！”小主人就说：“好吧！”小主人被小猫的话感动了，就把兔子从窝里拿出来，先给他们吃了饭、喝了水，小主人说：“对不起了。
”小兔子说：“没关系。
”最后小主人又给小兔子洗得干干净净。
小兔子终于干净了起来，跟小猫一起玩了。
不但小猫小兔子高兴，小主人也很高兴。
从此，他们几个成了好朋友。
猫与兔子睡前故事 2在一个宁静的森林里，住着一只可爱的小兔子和一只聪明的猫。
小兔子有着雪白的毛发和红红的眼睛，总是蹦蹦跳跳地在森林里寻找美味的胡萝卜。
猫呢，有着柔软的皮毛和敏捷的身手，常常在树枝上晒太阳或者追逐蝴蝶。
一天晚上，月亮高高地挂在天空，星星闪烁着微弱的光芒。
小兔子因为白天玩得太疯，现在怎么也睡不着。
它决定出去散散步，说不定走累了就能睡着了。
小兔子走着走着，遇到了同样睡不着的猫。
“嘿，猫，你怎么也没睡呀？”小兔子好奇地问。
猫伸了个懒腰说：“不知道为什么，今晚就是没有睡意。
”于是，它们两个一起在森林里漫步。
整本书阅读系列鲁迅《兔和猫》 小学语文阅读
《兔和猫》
作品主题
首先，小说通过动物间的弱肉强食的 冲突，告诉人们一个事实：列强正在伺机 瓜分中国，人民正在遭到宰割，以此来唤 起人民的觉醒。其次，作品通过三太太的 “深恨黑猫”和“我”的“不能不反抗他 了”的思想，喻示这样的道理：即便最弱 小的民族，也总是有觉悟者起来造反的。
《兔和猫》
艺术特色
名，浙江绍兴人。著名文学家、思 想家、民主战士，五四新文化运动 的重要参与者，中国现代文学的奠 基人。
《兔和猫》
作品简介
《兔和猫》是现代文学家鲁迅创作的一部短 篇小说。小说写一个家庭主妇三太太在夏天给她 的孩子们买了一对小白兔，小说围绕着兔的出现 和消失展开起伏曲折的故事情节，表达了作者对 弱小的同情，对随意欺凌弱小者的憎恨;同时也 流露出作者反对无原则“修善”的主张。
《兔和猫》
创作背景
五四时期，鲁迅接受了进化 论的发展观，认为将来必胜于过 去，青年必胜于老人，希望是在 于未来。他站在受压迫的人民大 众的立场上，站在被侵略被欺侮 的弱小民族一边，同情弱小，反 抗强敌。认为“下等人胜于上等
人”，宣传“对于一切幼者的 爱”。这篇小说就是在这种思 想背景下写出的作品。
《兔和猫》这部作品语言上朴素、恰当， 描写小白兔的神态、动作神形兼备。比如，写 大白兔生下小兔后，本能地保护小兔的动作、 神态的描写，描绘出一些多么安详、本分、弱 小的小生命。所以，当它们遭到了黑猫的袭击 后的愤怒和不平揭示了作品主题。
再见
教育部指定中小学语文 新课标课外阅读书目
《兔和猫》
整本书阅读系列
《兔和猫》
作者简介
《兔和猫》作者鲁迅（1881年 9月25日－1936年10月19日），曾 用名周樟寿，后改名周树人，字豫 山，后改豫才，曾留学日本仙台医 科专门学校（肄业）。“鲁迅”是 他1918年发表《狂人日记》时所用 的笔名，也是他影响最为广泛的笔
鲁迅小说《兔与猫》鉴赏
鲁迅小说《兔与猫》鉴赏鲁迅小说《兔与猫》鉴赏导语：《呐喊》是中国现代小说的奠基之作,以“表现的深切”、“格式的特别”,显示了文学革命的实绩。
以下是小编整理的鲁迅小说《兔与猫》鉴赏，欢迎大家阅读!一、《呐喊》反封建思想的具体表现《呐喊》写于1918―1922年,此时正值五四精神高扬时期,反封建是其最主要的思想内涵,具体表现在以下几方面:(一)揭示“病态的”封建社会制度和封建文化《狂人日记》对整个封建社会历史作出了宏观把握;《孔乙己》、《白光》揭露了封建科举制度的腐朽内容和对知识分子身心的伤害;《明天》、《药》批判了落后的封建医疗观念,封建迷信、昏庸的中医延误了人的生命;《故乡》揭露了封建等级观念对人的控制和扭曲;《风波》揭示了封建传统观念、生活习惯对人的支配;《狂人日记》、《故乡》、《阿Q正传》等从侧面揭露了封建经济制度对人们生活的影响。
(二)关注封建社会中生活在社会最底层的不幸的人们特写封建社会的贫苦农民,如《阿Q正传》中的阿Q、《故乡》中的闰土;描摹封建社会乡村百姓的群像,如《风波》;关注封建社会中最弱的寡妇、病儿、尼姑,如《明天》、《药》、《阿Q正传》等,关注被封建科举戕害的知识分子,如孔乙己,以及《白光》中的陈士成,等等。
(三)挖掘这些不幸的人们的精神病苦或国民性的弱点如《明天》中单四嫂子承受的精神折磨,《阿Q正传》里阿Q的“精神胜利”,《药》、《孔乙己》、《故乡》、《风波》等民众精神的麻木迟钝,以及《端午节》、《白光》中新旧知识分子的病态心理,等等。
(四)深刻认识到反封建的艰难如《阿Q正传》、《风波》、《头发的故事》是对辛亥革命的反思,《端午节》、《兔与猫》等是对现实生活中革命不利因素的真知灼见。
二、《兔与猫》赏析《兔与猫》在《呐喊》中看似不大起眼,甚至容易使人把它当作一篇散文来读。
比起《阿Q正传》、《药》等名篇,《兔与猫》似乎清浅得多,但是细读起来却似浅而深,而且体现了《呐喊》中别具一格的童趣和可爱。
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张家集镇中心小学个性化导学案
年级三(1) 学科科学章（组）第四单元主备人张丽
学习
内容
兔与猫课型新授
内容分析
前面一课我们研究了猫，了解了猫的身体特点和生活习性。
本课将在继续研究兔的基础上，找出兔与猫的共同特点，形成对哺乳动物类的认识。
首先教材呈现的是观察兔的身体特点和生活习性；接着比较猫与兔，认识他们的身体特点和生活习性有哪些不同和相同的地方；最后，通过比较找出猫和兔的相同点后，指出：“像猫和兔这样的动物，属于哺乳动物”。
学情分析
兔也是哺乳动物的典型代表，是学生熟悉和喜爱的动物，各地都容易找到实物，要尽量提供实物让学生研究。
学习目标1、知识与技能：知道哺乳动物的共同特征：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，吃奶长大。
能认识多种常见的哺乳动物。
2、过程与方法：能用比较的方法，找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动物的共同特征。
3、情感与价值观：热爱小动物，乐于去研究它们的生活习性。
学习
重难点
能用比较的方法，找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动物的共同特征。
学习准备1、教师准备：兔的生活习性的图片。
2、学生准备：课前有目的的观察兔的生活习性，收集有关兔的资料。
时数1课时
学习流程
一、观察兔的身体特点。
教师出示观察材料，兔或兔的挂图。
二、学生汇报观察结果。
教师将学生的汇报板书到黑板上。
三、比较猫和兔的异同，揭示哺乳动物的概念。
1、将兔的特点和前面一课观察过的猫比较，有哪些相同点，有哪些不同点？学生分小组讨论，并记录到课本上。
2、研讨、汇报。
3、教师小结。
像兔和猫这样的动物，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，叫做哺乳动物。
四、运用概念判断，认识更多的哺乳动物。
1、学生阅读课本中的图，指出课本中的这些小动物是不是哺乳动物？
2、你还知道哪些动物属于哺乳动物？人是不是哺乳动物？
五、单元小结。
本单元我们学习了鸟类和哺乳动物，你能说说这两类动物的主要特征有什么不同吗？在学生比较回答后，教师小结：我们研究鸟和哺乳动物，主要是从它们的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去研究的。
在以后研究别的动物时，也应该从这些方面去研究，并且可以将这些方面特点相似的动物归为一类。
六、课外拓展。
同学们课后可以选定一种动物，继续研究它的生活习必性，并写一篇研究报告。
教学后记
鼓励学生观察及上网查阅资料。