班风、学风
《学风、班风建设具体措施[五篇材料]》
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《学风、班风建设具体措施[五篇材料]》第一篇：学风、班风建设具体措施关于班风、学风建设具体实施措施为了规范本班级管理，进一步加强本班的学风、班风建设，结合学校和政教部有关要求，特制定相关具体实施措施：一、劳动卫生：1、清洁区。
①坚持一天一大扫和二小扫的原则。
②责任具体到人，由劳动委员王朝德牵头，由专门负责清洁区监督员彭永明监管，建立一日一汇报制。
2、教室：①坚持一天一大扫和二小扫的原则，即早上大扫，中、晚小扫；②由劳动委员王朝德牵头，专门负责教室卫生的监督员宋贵付负责；③达到卫生干净，桌椅摆放整齐，每大组还推选一名专门负责摆放课桌椅，讲台上、下无积灰、粉笔灰、教室内无蜘蛛网。
3、寝室：①要求鞋子鞋跟朝外摆成一条线；②水杯牙刷摆放朝同一方向；③被子叠成方块，床头无杂物；③寝室卫生由寝室长负责安排，坚持按时打扫，不滞留垃圾，保持室内空气畅通，无异味，并由专人（陈楠）负责检查。
具体要求参照《万昌学校学生管理手册》和《宿舍内务整理标准细则》执行。
二、两操：1、两操要求做到快、静、齐；2、安排体育委员专门负责纪律和整队；3、要求动作规范、做操认真，对个别不认真的进行谈话督促其改正。
三、仪容、文明：1、①要求仪容仪表要得体，符合学生身份，不得佩戴、耳环、耳钉、戒指；②不空暴露的服装和奇装异服；③头发前不遮眼后不盖领，两侧不罩耳朵；④头发出现不能蓬松、卷发和染发；2、班内同学关系和谐，乐于助人，相互帮助，荣誉感强，不说脏话、痞话，注意语言文明，尊重长辈。
四、行为、纪律：1、宿舍纪律。
①按时就寝，严禁在宿舍内高声喧哗、抽烟喝酒、打牌赌博、拍打篮球等活动。
②严禁在宿舍内使用大功率电器，发现除没收外，还处以50元的罚款；③人走灯熄，发现上课期间寝室没人而灯亮和风扇在吹，处以20元罚款；④严禁私藏管制刀具和违禁物品；⑤严禁上课期间在宿舍内滞留，坚决打击偷盗分子，如有丢失财物视为偷盗嫌疑人；⑥坚决服从宿管会的管理，不能晚归和夜不归宿（以晚9：40后入寝），否则按旷课并报学校通报处分，并给予适当经济处罚充当班费。
班风学风21条
班风学风21条1.班风：自律、自强、团结、互助学风：认真对待每件事，努力学好每门学科2.班风：求诚、求勤、勇于创新学风：树立模范，能者先行3.班风：点点滴滴学做人，时时刻刻取进步。
学风：不要去想如何成为天才，不要去想如何变得聪明，唯有相信勤奋、毅力和决心才是创造天才和聪明的阶梯。
4.班风：敬、静、净、竞、进学风：团结合作，竞争超越5.班风：遵章守纪积极进取共耻共辱学风：勤学上进互相超越永不放弃6.班风：态度决定一切；细节决定成败。
学风：我要学、我能学、我会学。
7.班风：自律、自信、自觉、自强学风：乐学、善思、好问、求实8.班风：勤能补拙，集思进取学风：勤学好问9.班风：守纪、团结、拼搏学风：能独立、会协作、肯助人、敢竞争10.班风：自觉、自律、自信、自强学风：勤学、乐学、善学；多问、多思、多练11.班风：自律自信自觉自强学风：信心无畏恒心无敌青春无悔12.班风：勤奋乐学团结拼搏学风：我努力，我进步，我自信，我成功。
13.班风：敬静净竞学风：乐学善思好问进取14.班风：自律自信自觉自强学风：勤学上进互相超越永不放弃15.班风：好学守纪文明团结学风：乐学惜时奋进不止16.班风：积极进取团结合作学风：自信、自立、自爱、自强17.班风：团结协作、永争第一学风：勤学好问、互相超越、永不放弃18.班风：尊重信任理解团结学风：勤学上进相互超越永不放弃19.班风：团结进取拼搏创新学风：认真扎实、持之以恒、全力以赴20.班风：诚实团结，共同进步学风：多一分耕耘多一分收获21.班风：自律、自信、自觉、自强学风：我要学，我能学，我会学。
关于班风学风演讲稿(通用6篇)
关于班风学风演讲稿（通用6篇）班风学风演讲稿1“无规矩，不成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级管理制度，就不可能有强大的凝聚力。
良好的班风对于班集体的成长非常重要。
如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍的一面旗帜。
对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。
自我校开展学风建设以来，每个班都取得了优异的成绩，尤其是我们初中部18个班的同学们，积极做好每一件事情，从认真完成每天的作业做起，从听好每一堂课做起，因为我们的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我们的一中密不可分！我们八四班全体同学的学风有了明显的提高，许多同学都积极学习，争取进步，在这里要特别提出的是刘__同学，他充分利用在校时间学习，课前准备充分，上课听讲认真，积极思考，到校后能快速进入学习状态，与之前发生了很大的变化，通过家长反映，刘__不仅在学校刻苦用功，回家后也能够自觉学习，认真完成作业，积极复习当天所学科目。
自从她来到我们班成绩在不断进步，最可贵的是养成了良好的学习习惯。
希望她能够再接再厉，取得新的进步！优良学风在我们班还有一大特色，两点入室寂静，入座即学，在良好的学习氛围下，我们努力在两点至两点半数学作业，不浪费早到校的这段时间，在这里还有一位表现突出的同学，__是一位认真的同学，他积极思考不懂就问，经常能见到他与老师讨论题的身影，他是学生中的榜样，他是优良学风的展现者。
杨浩天深受我们班好多同学的崇拜，初一时经过他的不断努力他变得非常优秀，现在的他依然坚持上课认真听讲，积极回答问题，作业认真完成，尤其是上课时他的状态深受老师喜欢，他紧跟老师思路，勤于动脑，总会第一个大声回答问题。
并且他经常热心帮助同学，给学习有困难的同学讲题，而且他也能做到不懂就问，有问题就去问老师，他是老师眼里的好学生，他是同学眼里的好榜样。
班风学风建设总结6篇
班风学风建设总结6篇篇1一、引言在过去的一个学期里，我班积极响应学校关于班风学风建设的号召，通过一系列活动和措施，取得了显著的建设成果。
本文将对我班的班风学风建设进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进意见，以便更好地推动班级学风建设向更高层次发展。
1. 课堂纪律明显改善。
通过加强课堂纪律教育，引导学生养成良好的听课习惯，课堂上玩手机、睡觉等现象大大减少，学生的专注力和自制力得到了提高。
2. 学习兴趣和动力增强。
通过开展多样化的教学活动和竞赛，如学习小组讨论、课堂演讲、知识竞赛等，激发了学生的学习兴趣和动力，学生在学习过程中更加积极主动。
3. 学习氛围更加浓厚。
班级定期举办学习分享会、读书交流会等活动，为学生提供了一个良好的学习交流平台，学生在互相学习和互相帮助中共同进步，形成了浓厚的学习氛围。
三、存在的问题1. 学习压力较大。
部分学生由于课程难度较大或学习方法不当，导致学习压力较大，需要进一步关注学生的心理健康和学习状态。
2. 时间管理能力有待提高。
部分学生缺乏合理的时间管理技巧，导致学习效率低下，需要引导学生掌握有效的时间管理方法。
3. 学科兴趣差异较大。
不同学生对不同学科的兴趣程度存在差异，需要针对学生的兴趣特点，开展更加个性化的教学活动。
四、改进意见1. 加强心理辅导和学习指导。
建议学校配备专业的心理辅导老师和学习指导老师，定期为学生提供心理辅导和学习方法指导，帮助学生缓解学习压力，提高学习效率。
2. 开展多样化教学活动。
建议班级定期开展多样化的教学活动，如学科竞赛、社会实践、团队活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、增长才干。
3. 加强学科兴趣培养。
建议老师在教学过程中注重培养学生的学科兴趣，通过生动活泼的教学方式、丰富的实例和有趣的互动环节，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 建立学习互助小组。
建议班级建立学习互助小组，让学生在小组中互相学习、互相帮助、互相督促，共同提高学习成绩和学习效率。
班风学风整顿制度范文（3篇）
班风学风整顿制度范文第一章绪论一、背景与目的班风学风是一个班级正常发展的基础和保障。
为了进一步规范班级管理，促进学生成长成才，我们制定了本章程，以期通过整顿班风学风，营造良好的学习氛围，培养学生的思想品德和学习习惯。
二、制度的适用范围本章程适用于我们班级全体学生。
第二章班风整顿制度一、理念与目标1. 建立文明、和谐、团结、进取的班风；2. 建立刻苦学习、积极进取的学风；3. 建立相互关心、互帮互助的伙伴关系。
二、班级规章制度1.每位同学要自觉遵守班级规章制度，维护班级的良好秩序；2. 班级门禁制度：凡迟到者，需由班级门卫记录，连续三次迟到者将被作出相应处罚；3. 班级出入制度：学生外出需向班主任请假，并填写外出登记表；4.班级纪律制度：禁止任何形式的欺凌、歧视等不文明行为，如有发现，将进行处罚；5. 班级卫生制度：班级每日集体清洁，学生要保持自己的座位整洁。
三、班级活动制度1.班级班会制度：每周定期召开班会，班委成员按时到场，并主持会议；2. 班级文化建设制度：每学期组织丰富多彩的文化活动，如班级文艺晚会等；3. 班级志愿者制度：鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。
第三章学风整顿制度一、学习目标1. 制定明确的学习目标，努力提高学习成绩；2. 培养良好的学习习惯，提高自主学习能力；3. 加强团队合作，促进集体进步。
二、学习方法与要求1. 合理安排学习时间，养成良好的学习习惯；2. 提高课堂听讲能力，积极参与课堂讨论；3. 负责完成作业，按时提交作业；4. 互相扶持，共同提高。
三、学习竞赛与活动1. 参加学科竞赛：鼓励学生积极参加学科竞赛，展示自己的才能；2. 组织学科讲座：定期邀请专业老师为学生讲座，拓宽学科知识面；3. 学习交流活动：组织同学之间的学习交流活动，互相借鉴成功经验。
第四章教师角色与责任一、班主任责任1. 组织班级管理工作，制定班风学风整顿计划；2. 监督学生遵守制度，及时发现并纠正不良行为；3. 做好学生思想教育工作，培养学生良好的思想品德和价值观。
如何培养良好的班风、学风
如何培养良好的班风、学风班风、学风是班风的集中反映，是班集体建设的根本，一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。
学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映，简单地说也就是让学生变“被动学”为“主动学”。
那么如何培养良好的班风、学风呢？在此，我简单地谈一谈自己不成熟的看法。
一、充分调动学生的积极性，主动性当我第一次走进教室时，我对学生说首先要祝贺大家，因为从今天起你们从一年级的学生变成了二年级的学生，你们的成绩和不足都已成为过去，好在大家现在站在同一起跑线向自己的目标冲刺，所以你们是幸运的。
第一个星期的周会课我就以“我的理想”为主题和同学们探讨起来，他们各抒己见，每个人谈到了要为理想而奋斗。
接下来关键的一步，就是正确引导他们怎么做。
我说了以下几点：第一，树立你的目标，明确你要在班级里达到什么样的位置；第二，反思你在一年级阶段的学习，找到阻碍自己进步的科目：第三，对症下药，真正地在你的薄弱科目上花功夫；第四，补救弱项，巩固优势科目，两手都要硬。
应该说良好的开端是成功的一半，这为他们初中阶段的学习开了一个很好的头，充分调动了他们学习的兴趣。
二、选择班干部，组建优秀的班委会，树立他们的威信班干部是班主任的得力助手，一个良好的班集体，必须有一批热心为集体服务，德、智、体全面发展的积极分子，由他们组成的核心，才能带动全班各项工作的开展。
1．民主选拔班委会：班委干部是教师传递信息及反馈信息的重要途径，是执行教师意图的得力干将，是完成教师管理的忠实卫士。
因而，认真选拔班委干部尤其重要。
要通过民主的方式让学生选出信任的同学成为班干部；要让胆大心细、责任心强的同学成为班干部，这样才能有优秀班级的基础。
2．加强班委会的领导：班委干部毕竟是学生，并不成熟，因而教师的领导是必要的。
教师要给他们讲解干部的工作方式、方法，提高他们的工作能力，要让干部养成自觉反思自己工作的习惯，从中提炼工作成效，教师要加强对干部修养的培养，提高他们的实际工作能力。
班风学风建设总结（通用11篇）
班风学风建设总结（通用11篇）班风学风建设总结（通用11篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的班风学风建设总结，欢迎阅读与收藏。
班风学风建设总结篇1学风，就是学习的风气。
是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。
良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。
同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。
在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。
本学期以来，结合学校“博学力行守正拓新”的校训，在系领导和辅导员的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。
在本次的学风建设月活动中，认真完成了班风学风建设。
现将本学期的主要学习工作情况作如下总结。
一、工作回顾1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级管理工作计划。
2、定期召开班委干部管理会议，总结班级管理情况，讨论班级管理对策，及时向辅导员反馈班级情况和同学们的思想动态，共同拿出具体的管理方案。
3、辅导员经常深入学生之中，重视与学生的思想交流谈心，正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点，积极惊醒针对性教育并给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。
4、班干部积极主办了各种活动，世界之窗之行，四六级奋斗小组，博客征文比赛等等5、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。
二、具体事项（1）召开“学风建设”主题班会我班在学习委员还有团支书的策划下，组织了“学风建设”主题班会，开展了班风设计活动。
班风、学风、班级口号集锦
辛庄小学班风学风集锦
一年级：班风：自律、自强、团结、互助
学风：认真对待每件事，努力学好每门学科
二年级：班风：求诚、求勤、勇于创新
学风：树立模范，能者先行
三年级班风：点点滴滴学做人，时时刻刻取进步学风：不要去想如何成为天才，不要去想如何变得聪明，唯有相信勤奋、毅力和决心才是创造天才和聪明的阶梯。
四年级班风：敬、静、净、竞、进
学风：团结合作，竞争超越
五年级班风：遵章守纪积极进取共耻共辱
学风：勤学上进互相超越永不放弃
六年级班风：态度决定一切；细节决定成败。
学风：我要学、我能学、我会学。
班风学风演讲稿5篇
班风学风演讲稿5篇好的班风能让同学们更积极地学习。
下面是橙子为大家收集整理的关于班风学风演讲稿，欢迎阅读参考。
班风学风演讲稿1 整顿班纪、班风实施细则（试行）一、工作目标：1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。
2、班级风貌：做人要自尊，行为要自尊，学习要勤奋。
3、班级目标：力争上游，争做优秀班级，文明班级。
4、营造和谐、健康的班级文化。
5、领导同学树立正确人生价值观。
二、班级措施：1、不迟到早退，早晨7：50，中午1：50，晚上6：50准时进入班级，整顿仪容，等待学生会的例行检查。
2、上课认真听讲，禁止交头接耳，吃零食、睡觉，听歌、玩游戏，禁止顶撞老师，扰乱课堂纪律。
3、课间十分钟整顿好私人事务，禁止上课出现进门、出门现象，有事外出请示老师。
4、如有计算机课程，须在下课后十分钟之内到达班级，禁止出现第二节课上课进门现象。
5、晚自习下课须脚步轻盈过走廊，禁止大声喧哗。
6、禁止晚自习交头接耳，随意走动，有事请示班长。
7、班级卫生，卫生区卫生做到彻底打扫，禁止值日生成员临阵脱逃。
8、宿舍卫生做到彻底清洁，定期配合班委检查。
9、禁止出现晚上查宿舍本人外出现象，有事请示辅导员。
10、临时自习课准时进入班级，禁止无故缺席。
11、严格遵守《医学护理系公寓卫生条例》。
12、尊敬师长，团结同学。
禁止在课桌之内乱堆果皮纸屑。
三、奖罚措施：对于违规学生，第一次予以警告；第二次班委、团委上报辅导员；第三次扣除学分。
扣除学分以0.5分为标准，违规情节严重点加大扣除学分力度。
对于表现优秀学生，班委、团委讨论后上报辅导员，追加学分。
班风学风演讲稿2尊敬的老师亲爱的同学们：大家好。
很荣幸能站在这里，和大家分享我们班的班风。
想要创造一个优秀的班集体，里面有很多学问，而班风起着决定性的作用。
确定良好的班风以后，还学要同学们的努力，一班风为核心。
打造良好的学习环境和学习习惯。
我认为优秀的班集体是这样的：每堂课，同学们勤思勤学，回答问题声音洪亮，答案准确，当老师不在的时候，同学们都在认认真真的写作业，无打闹现象。
学风 班风 校风
•
学风建设 自我态度 学习动力
创造优良班风学风
• 一、创造优良班风学风的目的 • 二、创造优良班风学风的基本要求
创造优良班风学风的目的
通过争创优良的班风学风的活动的开展 ，达到“以培养目标引导人，以团队精神凝 聚力人，以科学管理规范人，以创新精神陶 冶人”，使班级每个人在奋斗中成长，在成 长中进步；使广大学生有明确的目标，刻苦 的学习精神，严格的学习纪律。使学生综合 素质全面提高，学习的主动性和创造性不断 增强。
创造优良班风的要求
1.师生和谐相处。尊重辅导员和任课老师， 有意见的同学能善意的像有关老师提出，能 够做到师生关系融洽，班级气氛活跃。
2.班级学习气氛浓厚。上课保持安静，注 意力集中。认真听讲，做好笔记。按时完成 作业，在学习小组中积极发言。
3.讲文明，有秩序。衣冠整洁，不穿拖鞋进教室。上课不 迟到，不早退，不旷课。保持教室整洁干净。用餐讲文明， 不插队。 4.积极创建文明寝室。①谈吐文雅，互相尊重，互相帮助，团结友 爱，人人动手，注重寝室文化建设，积极开展争创“文明寝室”活 动。
• • 第十条： 值日生负责多媒体、讲桌、黑板及黑板槽的整洁。（没做好者连做
三天值日）
• • 第十一条： 小组为单位组员每回答一个问题以画正字的方式。（一个正字加
一分。）
• • 第十二条： 为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获
奖等），酌情加2~4分. • 注:扣分与加分以小组为单位。
• • 第四条：考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考
试中决不能有作弊的现象。为自己负责，决不作弊！ • • 第五条：尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使
班风学风
班风学风：班风：尊重信任理解团结具体内涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：苦学勤思好问求实具体内涵：苦学——“思而不学则殆”勤思——“学而不思则罔”好问——“舍问，其奚决焉？”求实——踏实是学习之本看了上面的话不知道你是否对学风有点认识，那什么是学风呢？学风，即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质的灵魂，也是一所学校的立校之本。
为增强全校学生学习的积极性和主动性，促进中学生的健康成长和综合素质的全面提高，今天，我们在这里举行“怎样形成良好学风”主题班会一、讨论：如何加强学风建设二、发言各位老师、各位同学：大家好！今天我演讲的题目是加如如何强学风建设。
学风建设是衡量和评价一个班级好坏的标准。
为此，提出加强和优化我班的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是实现跨越式发展的现实需要。
我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。
个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。
自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。
自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。
学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。
必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。
班风,学风
四、发挥学生主体作用，抓校风促学风 要充分发挥团、学组织在学风建设中的生力军的 作用，重视学生干部的示范作用。各学生组织的干 部要以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成 绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头 作用。要通过开展形式多样的集体活动，加深同学 之间的相互了解，增进同学的感情和友谊，在生活 和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约 束，培养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好的 校风，促进学风建设。
看了上面的话不知道你是否对学风有点认识。学 风关系到一个班的发展，它也是一个班的灵魂所 在，那什么是学风呢？
学风，即学习风气，一方面指学习的目的和动力、 学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。学 院开展的“优化教学秩序，树立良好学风”活动 一方面大大的提高了同学的学习效率和学习的积 极性；另一方面也为同学们营造一个良好的学习 外部环境，在全院师生中收到良好的效果。随着 活动月的开展，我们看到全院学生的学习理念正 在发生转变，自觉的学习在他们中间已蔚然成风。
一、加强思想教育，激励学生成才 学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建 设必须着力加强学生的思想政治教育，通过形式多 样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端 正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强 成才意识，树立献身科学、爱国、成才、奉献的远 大抱负。学风教育要把好新生入学关，从新生入学 开始就加强理想教育，把学风建设和道德教育紧密 结合起来，教育学生为人要正，诚信为本；求学要 勤，严谨刻苦；增强自律和自制能力。学院及各教 学单位必须尽快建立起正确的引导机制。
二、重视教风建设，深化教书育人
优良的教风是促进学风建设的前提和保证，师德建 设是优良教风的基础。要加强师德教育和青年教师培 养，把教师的职业道德要求和岗位职责考评相结合。 教师是教学活动的组织者，是学生学习知识、提高综 合素质的引导者，所有教师要为人师表，严谨治学， 以自己的人格力量和科学精神感染熏陶学生。广大教 师要牢记教书育人的宗旨，成为学生的良师益友，成 为学风建设指导者和实践者，在讲授知识的同时引导 பைடு நூலகம்生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，把 提高学生综合素质作为评价教学效果的重要尺度。对 青年教师要通过传、帮、带，示范教学、教学期中检 查、教案评展、教学经验交流等形式，帮助他们改进 教学方法，提高教学效果，强化教书育人意识。
班风学风班训__汇总八篇
班风学风班训__汇总八篇班风学风班训__ 11、细节决定成败，态度决定一切。
2、小事成就大事，细节成就完美。
3、习惯决定成绩，细节决定命运。
4、习惯改变命运，细节铸就终身。
5、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
6彩虹风雨后，成功细节中。
7、要成就大事，先做好小事。
8、莫放松点，莫轻视微。
9、绳锯木断，水滴石穿。
10、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
11、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
12、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
13、态度决定一切，习惯成就未来。
14、一朝习惯，万事易办。
15、良好的习惯是成功的保证。
16、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
17、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
18、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
19、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
20、心态决定命运，自信走向成功。
21、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
22、自信人生二百年，会当水击三千里。
23、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
24、励志照亮人生，创业改变命运。
25、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
26、非学无以成才，非志无以成学。
27、志强智达，言行行果。
28、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
29、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
30、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
31、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
32、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
33、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
35、志存高远，心系天下。
36、志在千里，壮心不已。
37、求真尚美，砺志笃行。
38、惟理想点亮生命的精彩。
39、志不坚者智不达，言不信者行不果。
40、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
41、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
42、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
43、志高造就辉煌。
44、明确的.目标是前进的动力。
45、功崇惟志，业广为勤。
班风学风建设倡议书(20篇)
班风学风建立建议书(20篇)班风学风建立建议书篇一一、要秉承“德业双修，学而不厌”的学风，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。
二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。
要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。
三、.树立“建优良学风，从我做起”的意识。
严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。
树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争”及“诚信荣耀，作弊可耻”的信条，特别是学生党员、入党积极分子、学生干部要起模范作用。
四、要学会学习、学会考虑。
学习需要考虑，考虑使学习与理论结合而交融。
我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深化考虑，理论联络实际，不断进步为人民效劳的本领。
五、积极参与学校的学风建立活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的技能人才。
六。
积极创立优良班级同学们，新的时代赋予了我们神圣的使命感和责任感，学校建立高程度职业院校的奋斗目的任重道远。
我们应该走在时代的前沿，与社会同步，与学校开展同步，从自身做起，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、智慧的头脑、广博的知识和高超的技能来回报祖国与社会。
让我们用自己的实际行动为我校的学风建立奉献出自己的一份力量!建议人：时间：x年xx月xx日班风学风建立建议书篇二学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既表达着我们的外在形象，又表达着我们的内在素养。
优良的学风是鼓励我们发奋向上、努力成才的强大的精神力量。
近期，学院组织开展了“学风建立月”活动，为配合我院做好这项工作，我们郑重向全院同学发出建议：一、养成良好的学习、生活习惯，合理做好时间分配，不迷恋网络。
不虚度光阴，做好大学人生规划，用实际行动营造安康向上、学风严谨的学习气氛。
二、树立“建优良学风，从我做起”的意识。
严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。
关于班风学风演讲稿(通用6篇)
关于班风学风演讲稿（通用6篇）班风学风演讲稿1学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。
学风建设是衡量一所学校办学的思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习，积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。
良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，可以说，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
学生是学习的主体，同时也是学风建设的主体，我们学生应当从下列几个方面严格要求自己，约束自己。
一、遵守校纪校规，严肃考试纪律校纪校规是为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本要求。
我们应该自觉地用学校的规章制度来约束、规范自己的行为。
诚信是做人的基本标准，诚信考试更是考场纪律的基本要求。
我们要在考试过程中杜绝一切作弊行为，树立与不良风气作斗争的勇气，不仅要意识到从自我做起，而且要同周边同学互相提醒，互相督促。
把诚信的品质内化为自己的信念，外化为自己的实际行动，一起为营造一个良好的考试环境和学术氛围而共同努力，让舞弊远离校园，让诚信永驻心中。
二、强化班级管理，抓班风建学风校园学风建设要从班风建设抓起。
不同年级学生面临的压力都不尽相同，所以以班级或年级为单位制定的学习目标比较客观和准确。
同时，班风建设应从低年级抓起，从学生走进校门的那一刻抓起、三、营造良好学术氛围，促进学风建设可持续发展。
根据教育部《关于加强中学生文化素质教育的若干意见》中的要求，我们应积极参加以中学生科研为主要内容的学术文化活动。
参加中学生科研活动既能培养自己独立思考、勇于创新的意识和能力，又能促进我们更扎实地学习好专业知识，从而形成一个良好的学术文化氛围，以此推动学风建设。
学风、班风管理制度细则范文（三篇）
学风、班风管理制度细则范文第一章总则第一条学风、班风是指学校及班级在教育教学活动中培养和形成的学习道德和行为规范，是学校及班级的重要管理内容和标志。
第二条学风、班风管理制度是依据学校规章制度和国家相关法律法规制定的管理制度，旨在引导学生树立正确的学习态度和道德价值观，培养良好的学习习惯和行为规范，促进良好的教育教学环境和班级团结稳定。
第三条学风、班风管理制度适用于全校各年级各班级的学生，包括行为规范、学习方法、学习习惯等。
第四条根据学校实际情况和学生特点，各班级可根据本制度制定相应的具体实施细则，但必须符合本制度的基本要求。
第五条学生应当自觉遵守学校和班级规章制度，接受学风、班风管理，共同维护学校和班级的正常教育教学秩序。
第二章行为规范第六条学生在学校和班级参与教育教学活动期间，应当遵守下列行为规范：（一）尊师重道：尊敬师长，尊重教师的人格和职业，遵守教师的教育教学安排，积极配合教学工作。
（二）遵纪守法：学生应当遵守国家法律法规和学校的规章制度，不得从事违法犯罪活动，不得破坏学校、班级的安全和秩序，不得进行欺凌、打架等行为。
（三）诚实守信：学生应当遵守诚实守信原则，不得作弊、抄袭等违反学术道德的行为。
（四）勤奋学习：学生应当自觉学习，按时完成各项学习任务，培养良好的学习习惯，努力提高学习成绩。
（五）文明礼仪：学生应当言谈举止文明，尊重他人，注重礼仪，遵守公共场合的秩序，不得妨碍他人正常学习和生活。
第三章学习方法第七条学生在学习过程中应当积极学习，注重学习方法的培养和提高。
第八条学生应当认真听讲，做好笔记，有针对性地预习和复习，充分了解和掌握教学内容。
第九条学生应当按照教师的指导和要求，认真完成作业和课堂练习，提高学习效果。
第十条学生应当主动参与课堂讨论和互动，积极提问和回答问题，促进自身的思维能力和表达能力的发展。
第十一条学生应当善于利用各种学习资源，如图书馆、网络、教辅资料等，拓宽知识面，提高学习兴趣。
学风班风校风我学校我班级
二、营造良好的学习氛围
1、抓好早上第一节课、下午第一节课的 出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对 违规者给予适当处分。 2、以个体带动整体，抓好全学院优良学 风的形成。 3、以评优为契机，以先进班集体,优秀三 好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事 迹，以他们为榜样带动全系学生争优创先。
三、学风建设渗透到教学、学生的日 常工作中。
习、努力成才。
2 管理体系
学生工作要有一支高素质 的管理队伍和科学的管理 体系，有健全的规章制度 和规范的管理。
3 教育载体
学校组织的科技活动，文 化、艺术、体育活动，第 二课堂活动，创新、创业 和社会实践活动等都对形 成良好学风有促进作用。
4 形象表现
学风是一种无形力量，体现在很多细 微之处，是群体的综合表现。
学生考试的作弊情况、迟到早退 情况、旷课情况、自习情况、课棠听 讲情况等都从一个侧面反映学风状况。
5 课外科技文化活动
课内科技活动是指教学计划规定的内容， 如创新、创业活动、社会调查和实践等这 些活动要取得相应的成绩或学分。 课外科 技文化活动是学生利用课外时间自愿参加 的科技活动和文化活动。如学校组织的社 团活动、科技活动、竞赛活动等，也包括
和学习风气。
学风，班风，校风
班风，即一个班级的风气，是由班级 成员共同营造的一种集体氛围，反映 了班级成员的整体精神风貌与个性特 点，体现出班级的内在品格与外部形 象，引领着班级未来发展的方向，对
于班级建设具有重要的导向作用。
学风，班风，校风
校风即学校的风气。它体现在学校各 类人员的精神面貌上，体现在学生的 学风、教师的教风、学校干部的作风、 各班级的班风上，还存在于学校的各
我该怎么办？
作为一名大学生，我们该怎么做呢？ ①端正学习态度； ②自觉遵守校风校纪和考风考纪，踏实求 学，真诚做人； ③洒脱、博爱，团结同学，热爱生活，具 有良好的心理素质； ④勤于思考；
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班风:做真人学真知学风:聚精会神积极思考班风完美是我们的追求坚定是我们的品质创新是我们的特色超越自我是我们的目标学风善于发问勇于进取敢于创新班风、学风、班级口号集锦七（1）班班风：自律、自强、团结、互助学风：认真对待每件事，努力学好每门学科班级口号：认真对待，全力以赴！七（2）班班风、学风：静心、勤奋、坚持、团结班级口号：多为七（2）班争光，不为七（2）班抹黑。
我们共同进步！七（3）班班级公约：一日之计在于晨，早读我要争分夺秒，应充分利用。
课堂是学习的捷径，因为有老师如明灯为我们引航。
课间是快乐的时光，放松与安全同样重要，要牢记。
作业是沟通的桥梁，检验学习成果，老师为我补缺。
我是七三班集体一份子，荣誉靠我争，纪律要我守。
七（4）班班风：团结、向上、自信、自强、坚持八（1）班班风：求诚、求勤、勇于创新学风：树立模范，能者先行班级口号：诚信待人，勤奋努力；不断创新，精益求精。
八（2）班班风：点点滴滴学做人，时时刻刻取进步。
学风：不要去想如何成为天才，不要去想如何变得聪明，唯有相信勤奋、毅力和决心才是创造天才和聪明的阶梯。
班训：要苦苦一时，怕苦苦一生！班级口号：今天，我们要扬帆摆舵，奋勇拼搏。
明天，我们定将气势磅礴！八（3）班班风：敬、静、净、竞、进学风：团结合作，竞争超越班级口号：静下来，铸我八（3）实力，拼上去，亮我八（3）风采！八（4）班班风：遵章守纪积极进取共耻共辱学风：勤学上进互相超越永不放弃班级口号：我为班级做；我为班级做贡献；我为班级争荣誉。
九（1）班班风：态度决定一切；细节决定成败。
学风：我要学、我能学、我会学。
班训：不为失败找借口，只为成功找方法！九（2）班班风：自律、自信、自觉、自强学风：乐学、善思、好问、求实班级口号：我荣班荣，班荣我荣；我辱班辱，班辱我辱。
九（3）班主班训：一等二靠三落空，一想二做三成功。
副班训：用行动证明，用成绩说话。
横批：奋力拼搏班级口号：出手不凡九（4）班班风：勤能补拙，集思进取学风：勤学好问班级口号：战胜自我，超越梦想！班训班风学风童年是一首歌，我们要用智慧、美德、健康、快乐奏响昂扬向上的主旋律；童年是一首诗，我们要用爱心、善良、无畏、执著书写每一句歌谣。
我们正行走在童年的五彩路上，为了走好脚下的每一步路，今天我们二（1）中队的全体同学共同制定了“班训、班风、学风”，让它与我们金色的童年签约。
班训：让我因自己而自豪，让别人因我而快乐。
班风：诚信宽容自律活泼学风：善思多问勤奋合作第一组口号：我们是阳光少年！第二组口号：我学习，我快乐！第三组口号：我能行，我最棒！第四组口号：我自信，我快乐！一年级三班班风：勤学向上、乐于进取口号：我们努力我们快乐奋斗目标：愉快学习共同发展班风：相亲相爱，和谐进取！班训：不要让自己成为我们的羁绊！比、学、赶、超，是每个八班人共同的追求。
勇夺第一不骄傲，是八班师生崇高的境界。
班级宣言班魂：加盟吾班不搏今日何建树净化心灵唯有美德乃风流口号: 苦读巧学，超越自我目标: 争创一流, 只有更好班级警示：班级荣辱我的责任-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------班级宣言用智慧描绘我们的今天用热情腾飞我们的未来青春理想扬帆起锚一生精彩拼搏创造--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------班级宣言我们的誓言：比学习——切问近思博学笃志比纪律——以德为备严于律己比卫生——窗明几净一尘不染比出操——整齐划一气势如虹气有浩然，学无止境，海到无边天作岸山登绝顶我为峰！我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“初二（3）班无与伦比”！我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；我们是无与伦比的三班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的初中，实现人生美好的梦想！---------------------------------------------------------------------------------------------------------------班训：感恩责任努力班级名言：三年磨一剑，一路斩荆棘班主任寄语：一声老师,一声情；一声同学,一段友谊.在这个新生的集体里, 我们每个人都是一粒沙,是班级的力量,是同样的目标让我们聚在了一起,成为一尊坚固无比的雕像,那是我们班级的象征!荣誉的象征!哪怕一个人心散了,那雕像便不再坚固,缺胳膊少腿的,怎么还可以成为初二（4）班荣誉的象征??我们一个人开心,二十六个人一起高兴;一个人悲伤,二十六个人一起分担.同学们,让我们一起呵护这尊伟大的雕像吧!!让我们一起努力吧---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 班训：不为失败找借口只为成功找方法目标：无悔人生无悔亚迪宣言：新的学期新的开始，初二（5）班都会成为我们人生的重要组成部分，我们班的每个同学都在书写我们的人生和未来，我们承认差距，但我们不承认失败，让初二（5）班成为我们青春的骄傲吧！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------勤奋刻苦，兢兢业业是我们的学习宣言；活泼好动，锻炼身体是我们的运动宣言；举止文雅、尊敬师长是我们的行为宣言；勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言。
这就是我们肩负着学校的未来和希望，犹如一轮冉冉升起的红日的初三（1）班。
班训：竞，进，静，净，敬。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------班训：播种行为，收获命运！班号：你我努力，塑造一流班级！班风：诚信、公平、公正！特色：营造书香乐园，锻炼强健体魄！--------------------------------------------------------------------------------------班训集锦文明高雅，乐学善思自重自信，自强不息创最好的班级，做最好的自己严谨代替松散，行动代替愿望勤奋乐学，团结拼搏团结紧张，拼搏进取文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好学会生活学会学习，挑战自我直到成功我自律我自信，不放弃能成功自信自律，求实创新良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔用勤劳坚持，换春华秋实把握现在，决战今天拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌战胜自我不服输，高考场上显身手我自信我出色，我努力我成功用线条和色彩，绘人生最辉煌班荣我容,班耻我耻。
机遇偏爱有准备的头脑。
成功垂青奋斗之人。
干净,安静,团结,精进。
冬天来了,春天还会远吗?大胆挑战,世界总会让步。
同舟共济，劈浪向前。
扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
读健康有益之书，做奋发向上之人。
壮底气树正气讲和气育灵气勇于进取，敢于创新同心合力，创造辉煌博学笃行，自强不息饮水思源，爱国荣校刻苦求学，踏实做人乐学苦思，敏锐创新勤奋学习，顽强拼搏文明高雅，乐学善思文明勤奋，竞争超越强班强校，校荣我荣文明友爱，求学拼搏愉快学习，健康成长深思乐学，团结进取勤学守纪，踏实严谨开拓创新，争优进取勤学乐思，奋发向上刻苦勤奋，严格自律和谐竞争，拼搏超越积极人生全力以赴严实活新，勤奋进取我不是最好的，但却是唯一的向前冲,让我们与众不同聆听·思考·选择体验成长过程享受生命快乐只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹己所不欲，勿施于人自信自律自尊自强学奥运精神，夺高考金牌我成功因为我努力，我努力因为我自信相信自己战胜自己认真做事坦荡为人学中进搏中胜每一个男生都应该是绅士,每一个女生都应该是淑女.班级兴亡，我的责任和谐竞争拼搏超越信心决定一切，细节决定成败我努力，我进步，我自信，我成功知识改变命运，努力改变结果探索智慧启迪人生人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理勤学乐思，奋发向上播种行为，收获命运温馨家园，阳光沙场直面挑战，畅享成长愉快学习,健康成长不到终点，永不放弃让自己的自己胜过昨天的自己人贵知足,唯学不然。
人功不竭，天巧不传用所有热情换回时间让青春烈火燃烧永恒信心无畏良心无愧青春无悔不比智力比努力不比起点比进步宁静致远厚积薄发让世界因我而精彩---------------------------------------------------------------------------------------------------班规一、班级组成：1、全班共有55名同学：男生28人、女生27人；2、全班共设六个部门：行政管理部、学习部、卫生部、体育部、文娱宣传部、生活部。
3、课代表：语文（1人）、数学（1人）、英语（1人）、自然科学（1人）、社会（1人）、政治（1人）、音乐（1人）、美术（1人）。
二、班级各组织的形成班长和每个部门的委员由学生提名，学生选举产生，一个学期轮岗一次。
当选后称谓：班长、学习委员、卫生委员、体育委员、文娱宣传委员、生活委员，各委员负责相对应的部门，班长负责行政管理部。
班级其他学生到你想要参加的部门报名，与各委员组建成各部门（行政管理部除外），加入后称谓：学习部干事、卫生部干事、体育部干事、文娱宣传部干事、生活部干事。
行政管理部成员为：班长和各委员。
三、班级各组织职责：1、行政管理部：1〉、分配、安排班级班会课（部分），2〉、教育、处理、监督班级各类违纪、不良行为习惯的现象或学生，3〉、联系班主任，搜集同学意见，代表班级正义、正气。
2、学习部：1〉、负责班级学生作业完成情况的检查，2〉、督促班级学生按时完成作业，3〉、制止教育学生作业的抄袭，4〉、协助老师批改部分作业及试卷。
3、卫生部：1〉、安排日常班级卫生，并检查、监督值周人员。
2〉、安排值周班工作，并检查、监督值周人员。
3〉、监督、教育平时班级学生的不良卫生习惯。