关于农村初中学校的工作总结

关于农村初中学校的工作总结

篇一：农村初中学校门卫工作总结

门卫是学校安全防范的第一道防线，这几年在学校领导的正

确领导下和过去相比，门卫工作有了很大的改进，现总结如下：

1、严把师生出入校园关，该项工作实行出入登记法，学生

做到凡出校门者不论公事一律凭班主任批条，否则不得进出，规定时间凭条据短时间入录，设立了进出人员登记表，值班

人员严把进出关，门卫人员尽职尽责，不徇私情，严格控制

每一个出入人员进出，有力地维护了学校正常教学秩序，净

化了学校环境。

2、认真检查出入人员和车辆携带物品、物质，防止危险品

入门，疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内无关人员和

停放车辆，保证人员出入有序，车辆畅通。

3、充分利用空余时间，搞好校门两旁的花草树木的管理和

卫生工作，按校规定门卫人员（东西大门）不离人，值班不

离人值班不离岗，上班主动积极歇班按时、放心。

4、门卫实行24小时值班制，预防违法犯罪活动，发现可疑

人可疑事及时报告并做好合处置工作。

总之，作为一名专职保安，身感担子重大，我会以满腔的工

作热情投入热情不师生服务，礼貌待人，树立良好窗口形象，展示一中人精神风貌。

篇二：初中学校工作总结

本学期,在上级教育主管部门的正确领导下,通过全体师生的奋力拼博,全面完成了学期初制定的各项工作目标，教育教学质量全面提升，xx年中考，仅有181人考生中，一中达线18人，二中达线人数16人，省示范高中达线率位居我县农村初中首列，德育工作，安全工作，校安工程，法制教育，关爱留守儿童等各项工作开展有声有色，受到社会和上级的好评，学校初步成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐学校，现把本学期工作总结如下：

一、强化德育工作，注重“养成教育”。

学校建立了以校长为组长的德育工作领导组，并充分发挥指导作用。教导处、团委、教研组长、班主任、政治课教师是实施德育工作的主力军，全体教职工是德育工作的参与者和实施者，实现全员育人，全程育人，全面育人，充分发挥班主任德育工作的骨干作用。学校建立了一支思想过硬，工作积极的班主任队伍，在实际工作中，不少班主任一心扑在工作上，涌现了一大批感人的事例，每天早读铃声未响，就有班主任在班级巡视的身影，学生身体若有不适，班主任问寒问暖，学生生病，班主任主动送往医院治疗，学生违规违纪，班主任耐心教育，并协作家长做好思想工作，学校组织的各项活动，班主任往往以身作则，与学生共同参与。

强化对学生的法制教育，开展了交通法规，远离毒品等各种

法律知识的宣传教育，组织开展了“法律与我同行”主题班会，较系统地学习了“中华人民共和国义务教育法”，“未成年人保护法”等法律法规，切实增强了学生学法、知法、守法意识。

培养学生健康人格，加强学生行为习惯养成教育是本学期德

育工作的主要任务，学校把学生养成教育的目标任务确定为

主要抓好学生的文明礼貌，遵守纪律，合作交流，强身健体，

勤俭节约，审美情趣六个方面的良好行为习惯的教育和培养，制定了“长岗初中学生一日长规十六条”和“长岗初中学生十不准”并以此为活动载体，以主题班会为主要形式，以

评选“三好学生”、“文明班级”、“文明标兵”为抓手，创新了德育工作思路，拓宽并丰富了德育工作内容，强化了

养成教育效果。关爱留守儿童，是本学期德育工作的又一个

重要方面，在房屋紧张，经费紧缺的情况下，建立了80平方米的留守儿童之家，通过网络电话保障了留守儿童与家长

交流，使学校成为留守儿童学知识、学文化，不断提高思想

觉悟的主阵地，具体做了以下几点，一是成立了关爱工作领

导组，制定了具体计划和实施方案。二是实行教师结对帮扶

留守儿童工作，帮扶者随时把握留守学生的思想动态，关心

生活，指导学习，引导他们健康成长。三是建立留守儿童档

案和联系卡制度，首先进行认真调查，摸清留守儿童底数，从学习、生活、家庭情况，身体状况等多方面建立档案，其