校园景色作文加评语
描写校园作文加评语
描写校园作文加评语描写校园作文加评语描写校园作文加评语1我们的校园是阳光校园，里面充满了青春的活力;我们的校园是书香校园，里面到处都会传来朗朗的读书声;我们的校园是成功校园，培育出很多很多优秀的学生走上了成功之路。
但是，在我的心中，还是我们校园的风景最让我记忆犹新。
进入校园，一颗黄桷树在左边默默无闻地挺立着，像一把嫩绿的大伞。
黄桷树可真大呀，大得可以十几个人在下面乘凉;黄桷树可真绿呀，绿得像是一块无暇的翡翠;黄桷树可真茂盛呀，茂盛得一缕阳光也漏不进来。
向右边走几步，一个像圆盘一样的底盘出如今你眼前，一股淡淡的清香在你的鼻子里跳动，让你陶醉。
往上望，一只火凤凰扭动着曼妙的身姿，似乎在说：“同学们，加油，你们要在书的海岸里翱翔。
”几只和平鸽似乎就是同学们，它们要像凤凰一样，冲向云霄。
凤凰头上的太阳，照亮了我们的成功之路!往前走，有五本“书”在花丛中架起了一座知识的桥梁，上面有很多名人名言，有《千字文》、《弟子规》、《三字经》……古代人那么好学，难道我们还不如他们吗?于是，带着这样的决心，我认识了许多“小精灵”。
最右边，一个花坛出如今了那里，坛上的花五彩斑斓，有黄的、蓝的、绿的、紫的、粉huangjiaoshu的……看得让你眼花缭乱，一朵比一朵芬芳，一朵比一朵艳丽。
你看这朵，卷卷的花瓣，像阿姨的头发;你看那朵，红得似乎胜过了红艳艳的火苗;你再看另外一朵，粉红粉红的，就像天边灿烂的霞光;你再看另一朵，蓝蓝的，就像清澈的小溪……我们校园的美景令你陶醉吧，可我们校园的美景还不止这些呢，有时间一定要来看看，我带你欣赏我们的校园美景。
【点评评语】1、运用排比的句式开头，突出校园风景让我记忆犹新。
2、随着小作者的笔尖游览校园，挺立的黄桷树、催人奋进的石雕、知识的“桥梁”、花坛这些景物便栩栩如生地出如今我们眼前。
可见小作者观察是何等的.细致，描写是何等的细腻。
描写校园作文加评语2我们有一个美丽的校园。
一进大门，你就可看见宽阔的操场。
美丽的校园作文带评语
美丽的校园作文带评语我们的校园非常美丽,茂盛的草坪,鲜艳的花朵,宽阔的操场,和一个高大雄伟的教学楼。
下面是店铺为您整理的关于美丽的校园作文带评语的内容，希望对您有所帮助!美丽的校园作文带评语一我们的学校美丽极了。
每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。
春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。
春天的校园还下着柳絮雨。
调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。
操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。
”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。
它们都希望能下一场大雨。
忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。
把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。
小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。
校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮!冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。
树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。
操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。
学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。
批改评语：这篇写景作文分别从春、夏、秋、冬的顺序描绘出了校园的景色，展现出校园一年四季不同的美丽。
文章比喻贴切,用词生动。
既描写出了不同季节小动物们的活动，又描写了不同季节小草、树叶的形态。
文章对景色的描写很到位，用词很生动活泼。
采用春夏秋冬的形式描写，结构也较完整，是一篇不错的写景作文。
美丽的校园作文带评语二在风筝之都的潍坊市奎文区，有个美丽的地方。
那就是我的校园—奎文区实验小学。
这里有树、有草、有花，就像仙境一样。
美丽的校园作文评语
美丽的校园作文评语美丽的校园。
校园是一个让人留恋的地方，它的美丽不仅仅体现在它的建筑和景色上，更体现在它的精神风貌和文化氛围中。
在这个美丽的校园里，我们不仅能够享受到优美的环境，更能够感受到学习和成长的快乐。
首先，校园的美丽体现在它的建筑和景色上。
校园里有宽敞明亮的教学楼，整洁美观的操场，郁郁葱葱的树木和花草。
在春天，校园里桃红柳绿，百花盛开，一片生机勃勃的景象；在夏天，校园里绿树成荫，微风习习，凉爽宜人；在秋天，校园里金风送爽，落叶飘零，一派丰收的景象；在冬天，校园里银装素裹，银白世界，一片银装素裹的景象。
这些美丽的景色让我们在学习之余也能够享受到大自然的馈赠，让我们的心灵得到了愉悦。
其次，校园的美丽体现在它的精神风貌和文化氛围中。
校园里有着丰富多彩的文化活动，有各种各样的社团组织，有丰富多彩的课外活动。
在这里，我们可以参加各种各样的文艺活动，可以结交志同道合的朋友，可以在老师的指导下学习各种技能，可以在比赛中锻炼自己的能力。
这些活动不仅丰富了我们的课余生活，更锻炼了我们的意志和能力，让我们在学习之余也能够得到全面的发展。
最后，校园的美丽还体现在它的师生关系上。
在这里，老师们像朋友一样关心着我们，指导着我们，帮助我们解决各种问题；同学们像兄弟姐妹一样相互帮助，相互鼓励，相互成长。
在这里，我们不仅学到了知识，更学会了友爱、互助、团结和奉献。
这种师生关系让我们在校园里感受到了温暖和关爱，让我们的心灵得到了滋养。
总之，校园的美丽不仅仅体现在它的建筑和景色上，更体现在它的精神风貌和文化氛围中。
在这个美丽的校园里，我们不仅能够享受到优美的环境，更能够感受到学习和成长的快乐。
希望我们能够珍惜这份美丽，让它成为我们学习和成长的动力，让它成为我们永远的记忆。
描写校园的优秀作文评语
描写校园的优秀作文评语校园是一个充满难忘的回忆的地方，校园的风景永远都是那么的美丽。
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描写校园的优秀作文评语推荐 1.事虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
美丽校园作文的评语
美丽校园作文的评语有关美丽校园作文的评语在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。
那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？以下是我为大家整理的美丽校园作文的评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽校园作文的评语11、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
3、小写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。
4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
5、小捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6、小观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。
7、能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8、把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。
着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。
9、小运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小对校园、对大自然的热爱之情。
10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。
11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
我的校园作文评语4篇
我的校园作文评语4篇我的校园作文评语第1篇这是一篇写景的文章，本文按照作者游览的顺序给我们介绍了美丽的校园，让我们也心之向往。
文章语言朴实，详略得当，字字句句流露着作者对校园的喜爱之情。
这篇文章介绍了我的校园，开篇点题，中间部分从教学楼、操场、假山三方面对校园进行描写，结尾用简洁的话语总结全文，也点出了我对校园的喜爱之情。
建议正确使用标点符号，如：它是我们汲取知识的地方。
是我们成长的摇篮。
中间的。
应改成，。
文中作者按照方位的顺序对校园的美丽景色进行了描写，内容充实，表达了作者对校园的喜爱之情。
文章在行文上采用总分总的结构，脉络清晰，容易把握文章的中心思想;景物描写采用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。
如：看，这儿有一朵花，正从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，东瞧瞧、西望望，大概发现了什么新鲜事儿，又如正在对我们点头微笑吧。
我的校园作文评语第2篇1. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
2. 开头简明扼要3. 文章开头新颖具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
4. 文章开头引人入胜吸引读者。
点面结合使文章生动具体详略得当。
5. 文章语言生动丰富可读性强。
6. 开头出手不凡吸引读者7. 开头打动人心具有真情实感。
8. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
9. 文章选材新颖激起读者读下去的欲望10. 文章以为结尾言简意赅其味无穷我的校园作文评语第3篇这篇赞美校园美景的文章，紧紧抓住了校园的旗杆、杨树、操场、花坛等景象，把校园写得很细致，说明作者很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物，本文文笔清新，语言优美，修辞手法应用恰当。
这是一篇写景的作文，语言流畅、自然，描写比较有层次，但是不足之处在于：文章描写缺乏感染力，语言比较平淡。
今后作文，希望小作者在语言描写上多下功夫。
这篇写景文章按照空间转换顺序依次向大家介绍了学校的花坛、生物园、教学楼前常绿植物等景观，构成了一幅灵动清逸的画卷，表达了作者对母校的热爱。
关于校园的作文及评语
关于校园的作文及评语校园是诗，校园是画。
校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火。
关于校园，总有写不完的话题，下面是店铺为您整理的有关校园的作文加评语，希望对您有所帮助!关于校园的作文篇一早上，我吃过早饭，背着书包高高兴兴地来到了学校。
一走进校园，只见校园的早晨是多么美好啊!小草摇动着它那细嫩的胳膊，在风的陪伴下做起了早操，小花也探出头来左顾右盼，小树在风的伴奏下，尽情地跳起舞来，小鸟也在欢快地唱着动听的歌，在迎接新的一天的到来，校园里一片生机勃勃的景象。
校园的早晨又是热闹的。
校门口，一个个家长都在赶着送孩子上学，同学们陆陆续续地来到了学校。
不一会儿，教室里便传来了朗朗的读书声，新的一天就这样开始了。
校园的早晨是多么美丽啊!批改评语：“早上，我吃过早饭，背着书包高高兴兴地来到了学校。
”开篇点题，引起下文。
“校园的早晨是多么美丽啊!”卒章显志，首尾呼应。
文章第二段采用总分总的方式构段，非常条理。
关于校园的作文篇二我们的校园很美：有万紫千红的春季;有花繁叶茂的夏季;有枫红菊香的秋季;有白雪皑皑的冬季。
四个季节，四个仙女，不断地把校园打扮地更加美丽。
初春，桃花伸了伸懒腰，在花仙子的带领下，把灿烂的笑容展现给同学们。
小草从土壤里把头探出来，观察春天万物复苏的景象。
小树也长出了嫩绿的叶子，校园里漂亮极了。
盛夏，月季花穿起粉色的连衣裙，迎风飞舞着。
校园里的树木长得越来越挺拔，起来越浓绿。
松树张开大手，为同学们乘凉。
听到同学们欢快的笑声，松树伯伯乐开了花。
校园沉浸在绿色之中。
深秋，秋仙子用衣衫挡住了夏日的炎热，送来秋天的凉爽，还奉献给人间沉甸甸的果实。
我们学校的桂花树开花了，香气扑鼻，绚丽多彩，整个学校像是一个美丽的大花园。
隆冬，校园里的梅花姑娘为世界添上了一点红色，在白皑皑的雪中，梅花显得格外引人注目，同学们争相前来观赏梅花，夸她是雪中之王。
梅花姑娘听了，露出了美丽的笑容。
啊!我爱这美丽的校园。
批改评语：文章布局合理，开篇点题，然后分别描写校园春天、夏天、秋天、冬天的景色突出校园四季的美丽，最后直抒胸臆，表达对校园的喜欢，语言优美，运用了拟人和比喻的修辞手法把春天的景色描写得形象生动具体，很好。
四年级第一单元作文评语及旁批 优缺点
四年级第一单元作文评语及旁批优缺点《四年级第一单元作文评语》作文一《美丽的校园》优点：1. 小作者能够按照一定的空间顺序，依次描写了校园的大门、操场、教学楼和花园，使文章条理清晰，结构完整。
2. 文中运用了不少生动形象的词语，如“郁郁葱葱”“生机勃勃”等，让校园的景色更加美丽动人。
3. 作者在描写校园时，融入了自己的情感，如“我爱我们的校园，它是我成长的摇篮”，表达了对校园的喜爱之情。
旁批：1. “走进校园，映入眼帘的是高大雄伟的校门，校门两旁种着郁郁葱葱的树木。
”这里的“高大雄伟”和“郁郁葱葱”用得很好，让人一下子就能想象到校门的样子和树木的繁茂。
2. “操场上热闹非凡，同学们有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢毽子。
”通过列举同学们的活动，让我们感受到了操场的活力。
3. “教学楼里传来了朗朗的读书声，那声音真好听！”这句写出了教学楼里的学习氛围，很棒！缺点：1. 描写部分还不够细致，可以多运用一些比喻、拟人等修辞手法，让校园的景色更加生动。
2. 对于校园里的某个具体场景，比如花园，可以再增加一些细节描写，比如花朵的颜色、形状、香味等。
作文二《家乡的小河》优点：1. 文章主题明确，围绕家乡的小河展开描写，突出了小河的美丽和重要性。
2. 能运用排比的修辞手法，如“春天，小河解冻了，哗哗地流淌着；夏天，小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去；秋天，小河边的树叶黄了，纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞；冬天，小河结冰了，孩子们在上面滑冰、嬉戏。
”增强了文章的节奏感和表现力。
3. 结尾表达了对小河的热爱和对家乡的思念，情感真挚。
旁批：1. “春天，小河解冻了，哗哗地流淌着。
”这里的“哗哗”让人仿佛听到了小河的声音。
2. “夏天，小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
”写出了夏天小河的特点，让人感受到了小河的生机。
3. “冬天，小河结冰了，孩子们在上面滑冰、嬉戏。
”描绘了孩子们在小河上玩耍的欢乐场景，很有趣。
美丽校园作文评语
学校的植物园内栽种了各种各样的花草树木，从小花小草到参天大树应有尽有。菊花、牡丹、月季等各种花卉争奇斗艳，树木也有梧桐、柳树、松树等多种品种。在植物园里，同学们可以近距离接触各种植物，了解它们的习性、特பைடு நூலகம்，增加了我们对自然的热爱。
三、校园的清洁与卫生
我们学校十分重视校园的卫生清洁工作，每天都有专门的保洁人员对校园进行清扫。教学楼、宿舍楼、食堂等地方都能保持干净整洁。学校还定期组织大扫除活动，鼓励同学们积极参与，共同维护校园的整洁与美丽。
六、校园的文化氛围浓厚
学校的文化氛围浓厚，每年都会举办各种各样的文化活动，如校园音乐会、文艺晚会、校庆活动等。这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，也展现了学校丰富多彩的文化内涵。
七、总结
从以上方面可以看出，我们学校的校园环境优美，花草树木种类繁多，卫生清洁工作到位，建筑特色鲜明，公共设施完善，文化氛围浓厚。这些优秀的特点不仅为同学们的学习生活提供了良好的条件，也培养了同学们热爱校园、热爱自然的情感。希望在未来的日子里，我们能够共同努力，为美丽的校园添砖加瓦，让校园更加美丽，成为我们学习和生活的乐园。
美丽校园作文评语
一、校园的环境优美
我们学校的校园环境非常优美，四季如画。春天，校园内樱花盛开，粉红色的花瓣落在绿草地上，仿佛给整个校园披上了一层粉红色的华丽外衣。夏天，树荫下草坪上草绿花香，微风吹过，清爽宜人。秋天，植物园里红叶如火，校园内五颜六色的树叶交相辉映，美不胜收。冬天，树上挂满了白雪，整个校园银装素裹，宛如一幅美丽的雪景画。
四、校园的建筑特色
学校的建筑设计富有特色，大门处有恢宏的拱形雕塑，校园的主楼群以现代风格建造，各种功能场所均有规划设计，整体风貌独特。在建筑上还融入了一些文化元素，墙壁上有校训、校讲、校歌等标语，给人一种浓厚的校园文化氛围。
美丽的校园的作文评语
三、文化氛围浓厚：校园里到处都可以看到关于书法、绘画、音乐、舞蹈等各种艺术的作品。每到文艺节目，校园里都洋溢着青春活力。学生们在这里不仅能够接受传统文化的熏陶，也可以在各种艺术活动中得到锻炼和提高，培养自己的美丽的校园，是每个学生心中向往的地方。它不仅是知识的殿堂，更是青春的舞台。在这个地方，我们学习知识、锻炼能力，与老师和同学们建立深厚的友谊。下面就以学生的视角，来评述美丽的校园。
一、校园环境优美：我们的校园绿树成荫，鸟语花香。走在校园小路上，四季变幻的风景尽收眼底。春季，桃花盛开；夏季，绿草茵茵；秋季，金黄的银杏叶；冬季，洁白的雪景。校园里处处都可以感受到大自然的美好，这种美丽赋予了我们学习和生活的动力。
四、丰富多彩的课外活动：我们学校每年都会组织各种形式的课外活动，如户外拓展、文艺晚会、运动会等。这些活动不仅拉近了师生之间的距离，也让学生们在活动中学会合作、团结，培养了坚强的意志和勇敢的品质。
五、人文关怀体现：在我们的校园里，不仅有良好的师生关系，还有迎新生、帮困难学生、关爱留守儿童等各种各样的活动。这些举措不仅增强了学生的集体荣誉感，也让学校成为了一个温暖的大家庭，让每一个学生在这里都感到温暖和幸福。
六、学校管理完善：我们的学校管理得井井有条，校风学风建设得特别好。每个老师都非常负责任，对学生的学习生活照顾得无微不至。学校的管理规范，师生关系融洽，给我们的学习生活提供了良好的保障。
七、展望未来：美丽的校园里，我们收获了知识、友谊和成长。在这里我们度过了快乐的时光，也锻炼了自己的意志和毅力。在未来的日子里，我们会更加珍惜这段美好的时光，努力学习，实现自己的理想。愿美丽的校园永远长青，愿每一位学子都能在这里茁壮成长。
《美丽的校园》评语
《漂亮的校园》评语引言概述：校园是学生们学习和成长的地方，一个漂亮的校园环境可以激发学生的学习热情，提升他们的学习效率。
本文将从不同角度评述漂亮的校园。
一、优美的环境1.1 绿树成荫：校园内绿树成荫，给人一种清新的感觉，让学生在绿色的环境中更容易放松心情，提高学习效率。
1.2 花草芬芳：校园内各种花草点缀其中，散发着淡淡的芬芳，让人感受到大自然的夸姣，增加学生的学习动力。
1.3 清新的空气：校园环境优美，空气清新，让学生们在呼吸新鲜空气的同时更加专注于学习。
二、设施完备2.1 教学楼：校园内的教学楼设施完备，教室宽敞璀璨，给学生提供一个良好的学习环境。
2.2 实验室：校园内实验室设备齐全，为学生提供了实践学习的机会，培养学生动手能力。
2.3 图书馆：校园内的图书馆藏书丰富，阅览室肃静整洁，为学生提供了良好的学习氛围。
三、文化氛围浓厚3.1 学术氛围：校园内学术氛围浓厚，学生们积极学习，互相切磋，促进学术交流。
3.2 艺术活动：校园内举办各种艺术活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养。
3.3 社团活动：校园内各种社团活动丰富多彩，学生可以选择自己感兴趣的社团参加，提升自己的综合素质。
四、安全保障4.1 安全设施：校园内安全设施完备，学生们可以安心学习和生活。
4.2 校园保安：校园内有专门的保安人员24小时值班，确保校园安全。
4.3 应急预案：校园内建立了完善的应急预案，一旦发生突发事件，可以及时有效地处理。
五、师生关系融洽5.1 师资力量：校园内师资力量雄厚，教师们敬业负责，与学生之间建立了良好的师生关系。
5.2 学生管理：校园内学生管理规范严格，学生们自觉遵守规章制度，与老师之间相互尊重。
5.3 互助合作：校园内鼓励学生之间互相匡助，互相合作，建立了融洽的学习氛围。
结语：漂亮的校园不仅仅是指环境优美，设施完备，更体现在文化氛围浓厚，安全保障到位，师生关系融洽。
一个漂亮的校园可以激发学生的学习热情，培养学生的全面素质，为学生的成长和发展提供良好的条件。
景物作文评语简短老师评语
景物作文评语简短老师评语
1. 这篇作文写得真好啊！景物的每个细节都描绘得特别清楚，看得我都想去那里玩一玩了。
用词也很精准，读起来特带劲！
2. 哇，这文章里的景色描写得真美，感觉就像一幅画一样。
色彩搭配得真好，看得出作者对大自然的美有很深的感悟呢。
3. 这篇作文里，作者把自己对景物的感情都写出来了，读起来好有感染力啊。
感觉作者对大自然真的是又爱又敬！
4. 看完这篇作文，我感觉自己好像被带到了一个特别宁静、特别祥和的地方。
作者的文笔真的好细腻，意境也很深远。
5. 哇，作者用了好多修辞手法啊，比如比喻、拟人，真的让景物变得更加生动了。
读起来感觉特别有张力，印象超深刻！
6. 这篇作文真的很有深度啊，作者从独特的视角展现了景物的多面性，不仅让我欣赏到了美景，还让我思考了人与自然的关系。
7. 这篇文章结构好紧凑啊，景物的美丽与壮观都展现得淋漓尽
致。
作者观察得真仔细，层次也很清晰。
8. 景物描写里还融入了文化的内容，让我在欣赏美景的同时，也领略到了文化的魅力。
校园景色作文评语
1.写校园景作文评语大全小学我们都爱自己的学校，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；也许它仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。
不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子……是呀！我也有一个美丽的校园，下面我们就去校园一角参观参观吧。
走进校园，一阵花香引你走进了校园的小花园，随后就听到沙沙沙的声音，原来这是风婆婆教树叶娃娃们唱歌呢！这是，一片树叶像降落伞似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过平静如镜的西湖，而从没看见过校园池塘这样的水，池水以它平凡的美展现在我们眼前。
它静，静得感觉不到它在流动；它清，清得能看见池底的小石头；它绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。
旁边奇形怪状的假山是来镶嵌这一位“俏佳人”的。
校园的花园不仅山美水美，花草树木也充满了活力。
春天，是万物苏醒的季节，校园春天的代表桃花，带领着大家来到了大地上；夏天，是万物生机勃勃的季节，校园的爬山虎带着大伙把夏天的燥热一网打尽；秋天，是一个让人陶醉的季节，桂花开了，芬芳扑鼻，让我们走进了花的海洋；冬天，万物都“睡”了而梅花，在纷飞的大雪中勇敢的直立着，让人欣赏它的美丽与勇敢……因为时间关系，我就介绍到这里，请你有机会来我们的院桥镇中心小学细细观赏吧。
2.写校园景色的作文350字带评语和点评在我的校园里有许多风景线，美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的篮球场……但我最喜欢的风景线还是属于篮球场。
篮球场在我们学校正中间，它的四周有很多树木围绕着，就像一个小花园似的，美丽极了。
有时还会有几只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美丽的图画。
自从学校开展了“阳光体育”活动后，篮球场就更热闹了。
下午，大家都会在那里踢毽子、跳绳、打羽毛球……各种各样的活动呈现在我们的眼前。
星期四下午第三节课，我们会带上我们的“朋友”：毽子、跳绳和羽毛球等一起去度过美好的“阳光体育”活动。
一到篮球场，大家便开始各玩各的了。
一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”，一会“蹦”上去，一会“跳”下来，好不热闹！跳绳灵活地“跑来跑去”，“听着”主人的“手势”进行走动。
景物作文批改评语
景物作文批改评语写景不能闭门造车，一定要亲身经历，深入实地观看。
同样是登山，南方的山秀丽，北方的山雄伟，那个推断也是在对比观看中才能得出来的。
以下是整理的小学生写景类作文评语，欢迎阅读。
小学生写景类作文评语一1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
2、小作者运用了动点观看的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，同时用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
5、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
文章通过四季景色的描写，讲明了xx之美，照顾开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
6、全篇色彩艳丽，生机盎然。
字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
7、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。
文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在如此的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色非常多！8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。
作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
9、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
11、小作者观看认真，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感受，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
12、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
校园一角作文带评语
校园一角作文带评语校园是美丽的，校园是高尚的，校园是充满笑语、欢笑的，校园是充满诗情画意，校园是校园更是充满纯洁友谊的。
下面是店铺为您整理的关于校园一角的作文加评语，希望对您有所帮助!校园一角作文篇一我们每一天都生活在校园中，在这里，去知识的海洋畅游;在这里，到美妙的童话世界玩耍;在这里，学会做人的道理;在这里，我们健康，快乐的成长……美丽的校园给了我们那么多，那么多……今天就为大家介绍一下我们的校园一角吧!来到这里，第一眼看见的便是屹立在池子里的假山。
天刚刚亮，假山被蒙蒙的薄雾围住，就好像一层晶莹剔透的水晶罩在了假山四周。
假山日复一日，年复一年的挺立在池子中，不怕苦不怕累。
经过风雨的冲击后，我相信这座假山石定会更加顽固，坚强。
我久久的凝视着这座假山石，它时时刻刻鼓励着我，让我一天天地奋发图强，努力向上!假山的正前方便是供同学们玩耍的沙滩了。
沙滩中间装了许多的健身器材。
下课铃响起，同学们蜂拥而至，从沙滩中不时传出同学们的嬉闹声，样已满整个校园，这时的校园又增添了几分生机!再走到右边看看，一座端庄秀丽的亭子呈现在我的眼前，尖形的亭顶，在整个亭子中勾出一道优美的弧线，亭子边沿上画着几条形态各异，精美绝伦的飞龙，给这里添加了一道绚丽的风景。
明媚的阳光照射在亭子上，同学们坐在亭子里的石桌上看书，写作业，吟诵诗歌，把小鸟都吸引来了，小鸟站在亭沿上“唧唧喳喳”地叫，好像在说：“小朋友们真棒!“在往右走，就来到了长廊。
长廊一直同乡最深处，呈一个“l”字形。
每当我有烦心事的时候，都会独个儿漫步在长廊中，凉风吹来，撩起我额前的一撮碎发，我顿时觉得神清气爽，所有的烦恼全部都烟消云散……我喜欢这里的一草一木，我爱我美丽的校园!【评语】在这篇写景的文章中，小作者通过对假山、沙滩、亭子、长廊进行细致生动的描绘，向我们展现了美丽的校园一角。
文章语言优美，颇具文采，如小作者开篇运用排比，增强语势，突出展现了“美丽的校园给了我们那么多，那么多”。
校园作文评语（精选7篇）
校园作文评语（精选7篇）校园作文篇1我的校园很美丽，它有一个u型的教学楼，中间有一个很大的操场，铺着绿色的地毯，摔上去一点都不疼。
一到下课时间，同学们都冲到了操场开始做游戏，有的打乒乓球、有的玩跳绳、有的在打篮球、还有的同学和老师一起玩丢沙包，可热闹了。
到了春天，校园的花坛里花团锦簇，姹紫嫣红，迎春花开放了，金灿灿的笑脸露了出来，好像在告诉我们春天到了，还有白色的梨花，那是怎样的白啊，如瀑布和山泉撞击的白，月季花的粉红色如织女用朝霞和云朵一起织成的。
到了夏天，校园后门旁边喷泉喷出的水美极了，有时还形成一个个水晶球，晶莹剔透，非常漂亮，喷泉后面的墙上还有许多水珠滑落，形成了一个小小的瀑布，在水的中间还有几座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象几个小孩在里面玩耍。
秋天，金黄的树叶都纷纷飘落，只有校园的万年青是绿色的，不愧为万年青，四季常青。
我最喜欢的是冬天的校园，纷纷扬扬的雪花从天而降，漫天飞舞，不一会，就给校园盖上了一床白色的大棉被，轻轻的，软软的，校园的树枝上也都挂着毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚，常青的柏树上挂满了蓬松松的雪球，非常可爱，每到下雪，我就和同学们在操场上打雪仗，任雪花钻进我的脖颈，快乐极了。
这就是我美丽的校园，我非常喜欢它。
校园作文评语篇2你基本上能够遵守学校的，纪律有所改善。
待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。
你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。
平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。
希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。
给点信心自己,你一定能行的。
你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。
值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。
积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。
我的学校作文加评语
我的学校作文加评语学校是教书育人的地方，我们就像是一只只小鸟，在这片天空下飞翔。
怎么描写我们的学校？下面是店铺为您整理的关于我的学校的作文和评语，希望对您有所帮助!我的学校作文篇一我们的学校像一个亭亭玉立的姑娘，一切都是美丽的。
我们的学校坐落在万寿亭街9号，有19个班，连学校的老师也年轻漂亮，像一朵朵盛开的鲜花。
校园的花坛里鲜花朵朵，枝叶繁茂。
麦冬像一群孩子，趴在地上。
冬青就成熟得多，她像一位慈祥的母亲，看管着孩子。
牵牛花吹起了小喇叭，唤醒了一切。
乒乓房也为校园增添了一份美丽，它不仅是乒乓房，还是活动场地，每到联欢会时，同学们唱歌跳舞，这里异常热闹。
平时，同学们在里面打乒乓球。
他们真算得上是乒乓小将。
你一推，我一档，我忍不住叫好：“加油!加油!” 晚上校园是那样的安静，静悄悄的，仔细听，就能听到“乒乒乓乓”的声音，原来是乒乓队员不惜牺牲自己的学习时间，晚上还在刻苦训练，准备为学校争光。
教学楼上的美术室外也很美丽。
后面摆放着我们精美的作品。
墙上贴着照片，地面整洁，窗口还挂着彩条，非常好看。
我爱学校，我们在这里学到知识，放飞了自己的梦想。
【批改评语】这是一篇状写景的作文，语言活泼、轻快，“我们的学校像一个亭亭玉立的姑娘，一切都是美丽的”、“冬青就成熟得多，她像一位慈祥的母亲，看管着孩子”等拟人化的描写突出了学校的美丽，表达了小作者对学校的喜爱之情。
我的学校作文篇二我的学校——江苏省建湖县育红实验小学，是一座历史悠久的学校，它座落于城中的西塘河畔，新世纪大桥南侧。
一走进校门，宽大的操场就映入眼帘，高高的旗杆像一位士兵立在操场中央，每个星期的第一天，我们总是在这里举行庄严的升旗仪式。
课后，操场就是我们的乐园，只要一听到下课铃声，同学们就会像潮水一样从四面八方涌来，顿时，操场变成了欢乐的海洋。
操场的四周排列着许多花坛，花坛里种着各种各样的花草，当春天来临的时候，花坛里百花齐放，争奇斗艳，发出阵阵沁人心脾的芳香。
作文写景家评语一般
作文写景家评语一般《写景作文的评语之我见》篇一《美丽的校园》我看过很多写校园景色的作文，其中有一篇给我印象还挺深的。
这篇作文题目叫《美丽的校园》，小作者写了校园里的操场、花坛和教室周围的景色。
就说他写操场吧，他提到了操场上的塑胶跑道，说是红色的，在阳光下格外耀眼，就像一条红色的绸带。
还写了足球场上绿绿的草皮，像一块柔软的绿色地毯。
这写得确实还不错。
但是呢，整个描写有点干巴巴的。
我记得我上学的时候，我们操场边有一棵老槐树。
那棵树可有意思了，树干得两三个人才能合抱过来。
一到夏天，树上就会垂下来很多长长的“槐米”，其实就是槐树的花骨朵儿，像一串串小铃铛。
课间休息的时候，男孩子们就会爬到树上摘槐米，女孩子就在树下仰头喊着让他们小心点儿。
这树下的阴凉可大了，我们有时候就在树下跳绳踢毽子。
这种和树有关的有趣事儿要是加到描写操场的景色里，那多生动啊。
可是这篇作文呢，就光写了操场那些明显的景物，缺少了点这种活灵活现的感觉。
而且对于花坛里的花，只是简单地说了有月季、有牡丹，每种花什么样儿几月份开都没写。
老师评语里就说描写不够细致、缺乏生机。
我在想啊，这小作者要是能再好好观察观察，把自己在校园里那些和景物有关的回忆体验往里加一加，这篇作文指定能更好。
篇二《秋之公园》还有篇作文题目是《秋之公园》，写的是公园里秋天的景色。
小作者一上来就说公园里的树叶黄了，落了一地。
这不假，秋天的公园树叶确实是这样的。
可是他接下来的描写就有点像记流水账了。
他写了银杏树，树上的叶子像小扇子似的，飘落在地上。
又写了枫叶像红色的手掌。
光这样写，总觉得少了点什么。
我家附近就有个小公园，每到秋天，满园子的景色那叫一个美。
我经常去公园里的一个小湖边散步。
湖边长着几棵垂柳，秋天的时候，柳枝变得微微发黄了。
柳条不像夏天那样柔软地垂在水面上，而是略显僵硬地弓着。
那些从树上飘落的柳叶就像一艘艘小小的黄色帆船，漂浮在湖面上。
湖水里还有不少的金鱼，有的金鱼全身红彤彤的，有的是红白相间的。
我的校园作文带评语
我的校园作文带评语坐落在许多楼房之间，虽然看起来不起眼，但是他却是我们欢乐、愉快、嬉戏的天地。
在校园里吸引每个人注意的是从升旗台升起的旗杆。
无论是风还是雨，它都像一棵不屈不挠的松柏，更像一个肩负重任的士兵。
他坚守岗位，让我们每天都能看到我们的红旗在风中飘扬。
操场四边有许多高大挺拔的杨树。
春天时，他那嫩绿的叶子，随风摆动，和我们一起唱歌、跳舞，迎接新的学期，在老师孜孜不倦的教导下，我们学会了怎样吸取更多的知识，茁壮成长。
夏天，花坛上的红串是那么灿烂，就像燃烧的火焰。
再加上操场上学生们的阵阵笑声，校园格外生机勃勃。
大树下的绿草地上点缀着许许多多、各种不知名的小花，被微风一吹，小花跳舞，小草为她伴奏，，似乎在唱着欢快的歌。
秋天，校园里的树叶渐渐变成金色，像挂在树上的小书签，想戴上金色的盔甲。
这就是我们的校园，我心目中最美的校园。
【点评】这篇文章赞扬了校园的美丽风光，牢牢把握了校园的旗杆、杨树、操场、花坛等景观，并对校园进行了详细的书写，这表明作者非常善于观察和捕捉校园中的美丽事物。
本文写作新颖，语言优美，修辞手法运用得体。
教学楼是白色与黄色相交的三层楼。
它的造型非常美观，像一个“凹”字，凹进去的地方是教室。
每间教室都非常宽敞明亮。
教室里都摆着七到八排桌椅板凳，前后有两块黑板，前面是老师的讲台，后面是画着学习园地的图案和写着丰富多采的文章。
教学楼前有一个升旗台，每一个台阶上都有花盆。
每当我抬头看国旗，唱国歌，我就会想起我们的祖国。
再往前走就是种满柳树的花坛。
春风一吹，柳条随风飘动，像一个绿色的姑娘在风中翩翩起舞。
花坛里还有各种各样的花和植物。
每年春天，到处都能闻到一缕清香。
各种各样的香味飘进你的鼻孔。
很难不闻到。
我们能在这样的环境下学习是多么得幸福呀!是多么得快乐啊!【点评】这是一篇关于风景的作文。
语言流畅自然，描述层次性更强，但缺点是文章描述缺乏吸引力，语言相对平淡。
在今后的作文中，我希望这位小作家在语言描写上多下功夫。
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校园景色作文加评语
校园，是我除了家以外最熟悉的的地方；校园，是我除了家以外最喜爱的地方；校园，是我除了家以外最留恋的地方。
校园的景色，是独一无二的。
下面是为您整理的关于校园景色作文加评语的内容，希望对您有所帮助！
校园景色作文加评语一岁月无痕，曾几何时，我们对新校园满怀憧憬，一睹新校园的美丽风光。
转眼间，我们已来到这个新校园一年了，那校园中的一切事物，无不让我们深深爱恋& hellip;…
走进校园，就能看到宏伟壮观的旗台，大片绿色的草坪，红色的环形跑道，以及五栋高大的教学楼。
许多人曾为它的美丽、高大、壮观而惊叹。
然而你可否发现，在走廊上，在楼梯转角处，在教室门前，都有一盆盆美丽的花；;散发着蓬勃生机的花朵儿，或那些夹杂些许绿色盎然的蔓藤呢？那些花儿，虽然不如玫瑰花娇艳，不如牡丹花华丽，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它们却以一份朴素淡雅，默默无闻的装点着校园，为校园增添了灵动的色彩；那些花儿虽不起眼可却美丽：犹如灯笼一般的花朵儿，有含苞欲放的粉红花骨朵儿，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它们在润雨如酥的春天里争芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰杆，在金风萧瑟的秋天顽强绽放，在寒蝉凄切的冬天傲然挺立，构成了我们学校一道亮丽的风景线。
在我们教室门前，也有这样的盆栽，那是一盆生意盎然的盆栽，
远远望去，就像是一团绿色的棉花。
走近细看，在那些绿叶中间有一条白白的枝干，那绿叶旁边，有着一些细小的锯齿边缘，就像是绿叶的“牙齿”似的，每逢周一或周四，总能看到一些同学在细心的给这一盆盆美丽的花儿浇水，这就是我们班的“绿叶保护者”们，而在平时课间活动的时候，同学们也会小心翼翼地避开这些盆栽，生怕一不小心就破坏了这份美丽，原来这才是学校最亮丽的风景线。
校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。
让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧！
【点评】这是描写校园一角景色的作文，作者通过描写教室外的一盆盆花，表达着对校园的热爱。
作者运用比喻，形象的将花的各种形态表现出现，观察很细致，想象力很丰富，语言很清新。
校园景色作文加评语二我生活在一个有着香气芬芳的校园，一年四季，有着不同的景象。
每年，春姑娘将春的种子首先播到我们的校园，今年杨树终于被春姑娘的勤劳感动了，树枝上悄悄地绽开了几篇嫩绿的小树叶，叶子精巧玲珑，既想让人摘下欣赏个够，又怕它会失去现在的美丽。
小草也不甘落后，慢条斯理的探出头来，既不是文雅，也不是体面。
校园后勤也将花儿种植到了花坛内，从小到大，从内至外，五颜六色，在阳光的照耀下显得璀璨夺目。
夏，一个热情的女孩，骄阳似火，将大地烤熟了，但我们却一点也不惧畏它，在烈日下走广播体操，每一个动作都代表我们对学校的爱，在夏的
带动下，我们的热情被激活了，在烈日跑步，跳长短绳&hellip ;…
哪一幅幅活泼可爱的景象，使阳光的光芒随着我们的激情而定。
秋，一个深沉的女孩，将校园换成了金黄色，树叶在阳光在阳光的折射下将校园变成一座宫殿。
风轻轻一吹，那叶子就会便便起舞，随着节奏慢慢地飞舞到地下……
冬姑娘非常的纯洁，她将大地变成白色。
这时我们开心的不得了，纷纷地带上铲雪的工具，将地上的雪弄干净，在干活的同时我们还会娱乐;人多力量大，我们没过几个小时就将校园里的雪铲成了好几堆，雪堆在阳光的折射下变得闪闪发光。
美丽的校园，我爱你，你是我的家。
【点评】这篇优美的写景抒情散文，把美丽的校园比作自己的家，生动细致地描写了校园一年四季的美景。
运用比喻、拟人的方法，把景物描写得形神兼备、活灵活现。
表达了作者对校园的喜爱之情。
校园景色作文加评语三春天是一个美丽的季节，春天的校园自然
也是一派万紫千红的景象。
走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。
小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的& hellip ;…真是百花争艳，五彩缤纷。
我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人
心脾。
校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着诱人的花香，令人陶醉。
路边的小树沐浴着日光浴正茁壮地生长着。
春风抚摸着花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了温柔的华尔兹；;春风之歌。
太阳公公眨着眼睛，好像在问：“孩子们，你们在开舞会吗？怎么不邀请公公我去呀。
【点评】好！校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的
尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作
者把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争
先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放…… 遣词造句的能力之强令人佩服。
校园景色作文加评语。