会计实训课程论文
会计实习毕业论文范文2篇
会计实习毕业论文范文2篇会计实习毕业论文范文一：实习教学会计实习论文一、建立会计流程1.会计循环教师按照企业实际材料，让学生亲身感受工作流程，按照会计循环独立操作。
要求准确运用会计科目、借贷方向、金额等。
为确保实习效果，要求整个模拟实习真实、具体，并尽可能地发放大量原始凭证。
要求学生独立完成编写、填制、审核原始凭证，填制记账凭证，编制汇总记账凭证，登记各种总账和明细账，编制会计报表及其附注，依次完成整个会计流程。
提高学生的实际动手能力，达到除熟练运用理论知识外，还能锻炼实践技能的目的。
2.会计电算化结合专业特征选择会计电算化软件，按照会计流程处理相应的会计实际工作，并打印出凭证及报表。
3.总结会计流程从月初到月底，在总账试算平衡以后，会计便可据此编制会计报表，包括资产负债表和利润表，然后将编好的会计报表，经过装订后交给任课教师，进行验收。
此时，会计流程基本完成。
这时，我们可以组织学生讨论，总结经验。
任课教师指导评价各组的“工作业绩”，找出存在的主要问题，指出不足。
对存在的通病，任课教师统一指导，重点强调，力争改正错误，以利下一步共同提高。
二、分析会计流程实践出现的问题一是学生对会计科目运用不够准确，容易混淆，方向经常记错，造成账面不平衡，没法结账，给月末会计结账增加了较大的工作量。
二是会计格式填写不够熟练，不注重细节。
会计模拟实习为学生提供了自制的和企业的原始凭证，有些原始凭证一式多联，各联都有各联的用途，而有些则是单联。
对此，在实习操作的过程中，学生看到只要与某一项经济业务有联系，也不核对每联原始凭证的用途，就全部附在记账凭证的后面。
这样，有的原始凭证只有一联单，学生不熟悉其余各联的格式，影响了原始凭证的审查力度。
三是会计环节混淆，权限不分。
四是由于涉及税金比较单一，到社会中这方面有些匮乏。
三、改进会计实习教学的办法1.指导学生多学多练教师利用理论课多讲实际例子，让学生多熟悉会计科目以及相互之间的转变，准确把握借贷方向。
会计实训心得论文5篇
会计实训心得论文5篇会计实训心得论文1实训是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实训又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
1. 实训单位及心得体会单位名称：____窗帘有限公司该公司的老板是我的舅舅，而且公司的规模也较小，所以公司里只有一位姓郑的老会计。
她在我实训这段期间，很用心的教我，我在此期间也学到了很多以前在学校里从没接触到过的东西。
因为事先已经给舅舅打过电话，舅舅直接把我带给了郑会计。
公司主要业务是窗帘销售和售后安装。
第一天舅舅讲了公司的主要业务以及涉及到的会计方面的主要工作，还有公司的规章制度，舅舅说:既然来公司实训了，那么也算是公司的一员要严格按照公司的规章制度来办事和约束。
郑会计根据我的实训时间，主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的出纳。
我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程。
实训期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
在实训期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。
作为出纳每天上班要做的第一件事就是去银行取钱，然后就是带着钱回到公司，再把钱存到保险柜里。
接着是最为一名新人每天必做的事——打扫卫生。
一天正常的工作开始了。
首先我要查缺前一天做的帐是否有遗漏，检查完毕后，郑会计给我看了以前她做好的凭证，告诉我一些在做凭证时应该注意的地方。
基础会计实训论文范文3篇
基础会计实训论⽂范⽂3篇模拟实训基础会计论⽂1实验条件有限由于企业对会计资料的保密要求较⾼，学⽣顶岗实习时都是安排⽐较简单的⼯作，学⽣难于从校外实习中学到相应专业岗位技能，所以校内的模拟教学就⽐较重要。
会计专业的教学资源配置不合理，在很多民办⾼校，会计类的专业学⽣是最多的，但专业性的教学资源相对⽐较少。
导致实验教学存在⼀定的难度，严重影响了教学质量。
主要体现在:⼀是实验设备跟不上。
⽬前部分⾼校的会计实验室建设相对滞后，满⾜不了基础会计教学的需要。
会计专业的学⽣⽐较多，但实验室数量少，设备陈旧;实验软件也不能根据⾏业需要及时升级更新。
⼆是案例模拟实践教学的条件不⾜，有效的实施案例模拟教学必须有合适的教学案例，但⽬前会计模拟实训仿真性不⾼，脱离企业的实际操作，此外课时有限，案例教学也难以深⼊开展，案例教学成了⼀种形式，难以达到应有的教学效果。
三是师资⽔平有待于提⾼，基础会计的教师不但要有专业理论知识，⽽且要有专业实践经验，很多年轻教师都是毕业后就直接进⼊教师岗位，缺乏会计实践经验，由于⾃⾝理论与实践的脱节，也会给会计教学带来⼀定的影响。
2《基础会计》教学⼿段和教学⽅⾯的探索2.1《基础会计》的教学⼿段改⾰(l)教学内容形式多变。
容讲授全部采⽤多媒体课件教学，增加教学内容的直观性，以弥补学⽣感性知识不⾜之缺⽋。
使⽤多媒体课件教学，严把课件内容关。
通过⼤量实物展⽰、图表列⽰、FLASH动画、视频等使教学内容更加形象、⽣动、直观。
如会计基本理论讲授可以通过实物展⽰、会计⽅法讲授可以通过FLASH动画，会计技能培养可以通过视频教学等。
(2)重视教学资源的收集。
教材内容相对滞后，如会计准则的变化，知识更新⽐较快，教材的理论知识与企业的实际账务处理有⼀样的差异等情况下，任课教师应及时充电，从多⽅⾯收集教学资源，如深⼊企业实践、进⾏市场调研、参加研讨班学习等形式，不断更新⾃⼰的知识⾯和授课内容，让课堂传授最新的知识和最实⽤的操作⽅法。
会计实践的教学探析论文(3篇)
第1篇摘要：随着我国经济的快速发展，会计专业人才的需求日益增长。
会计实践能力是会计专业人才培养的关键。
本文通过对会计实践教学的现状进行分析，探讨了提高会计实践教学质量的方法，旨在为我国会计专业教育提供参考。
关键词：会计实践；教学探析；教学质量；教学方法一、引言会计实践能力是会计专业人才培养的核心。
近年来，我国会计专业教育取得了显著成果，但在会计实践能力培养方面仍存在一定的问题。
为了提高会计实践教学质量，本文对会计实践教学的现状进行分析，并探讨提高会计实践教学质量的方法。
二、会计实践教学的现状1. 教学内容与实践脱节目前，我国会计实践教学存在教学内容与实践脱节的现象。
部分高校的会计实践教学仍以理论教学为主，实践教学环节相对薄弱，导致学生缺乏实际操作能力。
2. 实践教学资源不足会计实践教学需要一定的教学资源，如实习基地、模拟实验室等。
然而，部分高校由于经费有限，实践教学资源不足，影响了会计实践教学质量。
3. 教学方法单一在会计实践教学中，部分教师仍采用传统的教学方法，如讲授法、演示法等，忽视了学生的主体地位，导致学生参与度不高。
4. 实践教学评价体系不完善目前，我国会计实践教学的评价体系尚不完善，评价内容单一，难以全面评估学生的实践能力。
三、提高会计实践教学质量的方法1. 优化教学内容，加强实践环节高校应结合会计行业发展趋势，优化教学内容，加强实践环节。
在课程设置上，应适当增加实践性课程，如会计实务、审计实务等。
同时，加强校企合作，为学生提供实习机会。
2. 加大实践教学资源投入高校应加大实践教学资源投入，建设实习基地、模拟实验室等，为学生提供良好的实践环境。
此外，加强与企业的合作，充分利用企业资源，为学生提供更多实践机会。
3. 改进教学方法，提高学生参与度教师应改进教学方法，采用案例教学、角色扮演、小组讨论等多种形式，提高学生的参与度。
同时，鼓励学生主动参与实践，培养学生的创新能力和团队协作精神。
4. 完善实践教学评价体系高校应完善实践教学评价体系，从知识、技能、素质等多方面评价学生的实践能力。
会计实习论文(5篇)
会计实习论文（5篇）会计专业教育旨在培养高素质的技术应用型人才，培养学生的综合职业能力。
读书破万卷下笔如有神，下面本文范文为您精心整理了5篇《会计实习论文》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
会计毕业实习论文篇一众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。
会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。
会计毕业实习论文职校会计实习论文篇二职校会计实习论文在大众化教育时期，地方高校肩负着培养符合地方经济发展所需的高素质应用型人才的重任，而地方高校要完成高素质应用型人才的培养，就必须大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。
职校会计实习论文第一篇：中职会计模拟实习教学问题会计学是一门技术性、操作性、应用性很强的学科，会计模拟实习课程要求学生运用所学的会计基本理论、基本知识和基本技能，在创设的仿真企业会计实际工作情境中，依据模拟企业的会计核算资料，按照会计实际工作的各项要求，集中时间，对模拟企业各项会计工作业务流程及会计业务处理进行反复训练，使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，提高职业素质、熟悉会计实际工作中应遵守的各项财经法规，形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才，也培养了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高了他们的综合素质。
通过几年的教学实践，我感觉到目前中职学校在会计模拟实习教学中存在一些问题。
我以一个中职学校会计教师的角度观察目前职业学校的会计教学现状以及存在的问题，提出自己的思考。
一、中职会计模拟实习教学的现状会计模拟实习是许多中等职业学校会计专业都开设的课程，目的是希望能够通过这门课程，促进会计专业的学生职业能力的形成和发展，培养适应会计职业岗位需要的技能型人才。
会计模拟实习课程是通过模拟某个企业的某个会计期间，选用整个月份的全部经济业务，要求每位学生自立完成从最开始的建账到最后的出具会计报表的一整套账务处理，中间包括对经济业务的判断、对原始凭证的审核、对记账凭证的填制、对账簿的登记，以及月末的对账、结账、编制月度会计报表、全年的会计报表等。
会计实习课题研究论文(五篇)：会计专业实践教学改革研究、会计专业学生的会计职业道德教育…
会计实习课题研究论文（五篇）内容提要：1、会计专业实践教学改革研究2、会计专业学生的会计职业道德教育3、会计专业青年教师实践教学能力培养4、会计专业现代学徒制探析5、会计专业分层教学模式探讨全文总字数：17611 字篇一：会计专业实践教学改革研究会计专业实践教学改革研究关键词：实践教学；会计专业；改革一引言会计专业被誉为“文科当中的工科”，相对于理论教学，实践教学更接近于会计工作实践，成为培养我国各行各业优秀会计人才的必要环节。
从绝对数量来看，手持CPA、ACCA、CFA等含金量极高的证书的人不在少数，但是从比例数量来看，仍然存在大量低效率的只懂理论的会计人才，这不仅不利于个人会计实践能力的提升，而且很大程度上抑制了企业成长和发展。
当前，高校会计专业实践教学中存在一定程度的教学内容单一，教学方法陈旧，教学设备落后等问题。
这些问题严重阻碍了学生综合实践能力的提高，阻碍了学生会计思维的培养，阻碍了学校教学以及与企业发展的接轨。
因此，高校会计专业实践教学改革迫在眉睫，对于深化毕业生中的会计人才专业性、科学性、社会性有着深远意义。
二高校会计专业实践教学存在的问题（一）会计教育人员的实践水平不高从大趋势来看，我国高校会计专业教师中，青年教师比重较大。
而教师的年轻化，意味着缺少实践经验的沉淀，以致课堂形式“眼花缭乱”，内容却依旧是“老一套”。
没有在企业接触过真实的贸易往来，何谈在教学中引导学生与社会接轨？纵使有再高的教学热情，再完善的知识体系，缺乏了实践这块基石，会计教学犹如海市蜃楼，效果不大。
此外，高校会计教师课余时间较少，教学任务繁重，这也是制约高校会计教育人员实践水平提高的重要原因。
(二)会计课程设置不合理，教学进度或快或慢由于高校通识教育的开展，学生在大一仅仅上“通识课”，例如工商管理类的同学均会参加的“微观经济学”“商法”“高等数学”等课程，这些课程对于培养经济思维的确有着莫大作用，但是各个专业课之间差别极大，通识课的开展作用大小难以一概而论。
会计模拟实验论文
会计模拟实验论文推荐文章吉林省高三第二次模拟考试语文试卷热度：管理信息系统实验心得总结热度：最新学校实验室管理制度范文热度：最新化学实验室管理制度范文热度：中考历史模拟试卷及答案热度：会计模拟实验教学作为会计教学的组成部分，在培养创新应用型的高级会计人才等方面发挥着重要的作用。
下面是店铺为大家整理的会计模拟实验论文，供大家参考。
会计模拟实验论文篇1试谈基础会计模拟教学一、基础会计模拟实训教材基础会计模拟实训教材直接决定了实训效果的好坏，而且基础会计模拟实训针对的是会计专业中专学生。
大多数学生在刚开始接触会计专业课程时都觉得比较难，特别是对会计上的一些名词、术语感到很陌生，如借贷记账法、会计账户等。
因此在会计实训教材或实训资料的选择上应尽量浅显易懂，与《基础会计》理论课应配套，帮助学生加深对理论知识的理解。
本人根据多年实训教学实践，以及在近几年辅导学生参加各级各类会计技能大赛的经验，结合科技实际工作要求、会计上岗证考试要求、会计工作规范，编写了校本教材《基础会计模拟实训》，并且在各年级实训及技能培训实验班实践多年，效果较好。
通过几年的实践研究发现，学生对于基础会计模拟实训教材，不能过于复杂、冗长，否则容易造成使学生厌烦、糊涂的状况。
二、实训时间安排在实训时间的安排上，基础会计模拟实训可以在学期中间平均分三周，与基础会计理论课同步进行，也可安排在讲授《基础会计》课学期的期末几周进行。
本人认为采用中间一种方式效果更佳。
因为在开设基础会计理论课的同时，配套进行模拟实训，可以加深学生对课堂理论教学内容的理解，还可以巩固和深化会计理论知识。
三、实训内容安排在实训内容的安排上，本人把整个基础会计模拟实训分为五个项目，即：数字书写实训、会计凭证的填制与审核实训、会计账簿的设置和登记实训、会计报表的编制实训、基础会计综合技能实训。
四、教学情境设计第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”本人在基础会计实训教学中，主要采用模拟实际会计工作创设教学情境。
关于会计实习论文范文
关于会计实习论文范文对于高职会计专业的教学来说,实习无疑对于全面提高学生专业技能有着十分重要的作用。
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关于会计实习论文范文篇一作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。
况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。
还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。
因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。
这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
培训的第一天做了分录，虽然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。
老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。
很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。
晚上继续忙当天没做完的任务。
不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。
虽然很累，但是很充实!有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。
不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。
在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在培训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
会计实习论文(精选4篇)
会计实习论文（精选4篇）会计实证论文篇一1.树立师生和谐平等的民主教学观念。
民主、自由、和谐的精神环境，是学生创新思维的形成不可或缺的条件。
教学活动是师生相互学习、共同发展的过程，教师和学生都是教学过程中的主要角色，在教学过程中，教师要改变居高临下的习惯，真心实意地与学生平等交往，鼓励学生自由思考、自主发现、自主质疑，赋予学生发表个人见解、表达个人思想的自由空间，使学生能够积极地、全身心投入到创新性的学习过程中，最大限度地发挥学生的创新潜能。
2.树立主导和主体相兼顾的教学观念。
教与学是一种双边活动，在这个活动中，教师的主导作用与学生的主体地位都不可忽视。
离开学生的主体地位，教师的主导作用就变成了以教师为中心；离开教师的主导作用，学生主体地位就变成了以学生为中心。
只有把两者有机地结合起来，才能使教学达到最佳效果。
教师的主导作用，应着眼于引导，要充分调动学生的主动性、积极性和创造性，培养学生的创新思维能力，让学生做学习的主人，在学习知识的同时，学会独立思考、自我探索、自我提高的目的。
3.树立教师终身学习的知识更新观念。
时代是不断发展的，知识是不断更新的，二十一世纪的会计是核算型会计向管理型会计演化的世纪，会计教师必须不停的充电和学习，及时汲取会计专业发展过程中的新思想、新理论、新成果，积极了解与会计专业相关的前沿知识。
只有保持教师自身知识的动态性，才能在教学过程中帮助学生深入透彻把握理论实质的同时，引导学生进行创新性思考，才能有培养出创新意识的、国际型、高水准的会计人才。
二、改革教学内容，确保传授知识的新颖性教学内容改革是实施创新教育的重点与难点。
会计教学内容要体现精、新、实用的特点。
会计教学内容的改革要做到以下几点。
1.精简课程内容理清各课程间的关系，删除交叉重复与陈旧空洞内容，使课程内容具有自身特性和时代新意。
2.增加实践性教学内容将抽象的理论与创新性实践相结合，为学生思考、探索、发现和创新创造有利的条件。
会计毕业论文范文五篇
会计毕业论文范文五篇范文一【导语】：实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步，作为一名刚走出学校大门的大学生，提高自身素质，增强专业技能并且能够把课本上的知识转化为自身的能力，就成为了我目前的迫切任务。
会计实习是我从大学校园走入社会的第一个舞台。
为了将有关会计的专业知识、基本理论、基本方法及结构体系变为自身的职业素质，避免纸上谈兵。
因此，我选择在武汉国信达财务咨询有限公司实习，为走向工作岗位打下坚实基础。
我实习的公司是武汉国信达财务咨询有限公司，是一家经汉阳区财政局特许审批，取得《代理记账许可证》资格，以承接代理记账、代理税务申报税收筹划企业内部审计、财务咨询、公司事务代理等业务为一体的专业性会计服务公司。
我公司注重软、硬件建设，拥有各种必备的办公设施，使用正版财务软件为客户提供服务，全面实行会计电算化。
本公司制定有规范的代理合同、严格的管理制度，依据《会计法》、《税收征收管理法》、财政部《代理记账管理办法》等规定从事代理记账和纳税申报服务，不做假账。
为客户把握财税政策，帮助企业做好合理税务筹划，规避财务风险，合理合法的企业谋求最大的经济利益，促进企业的发展。
我所学的是针对于公司制增值税一般纳税人、小规模纳税人、个体户一般纳税人和小规模纳税人的账务处理以及提供每月抄税、报税、纳税服务，和会计咨询以及一些代办业务。
对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。
因此，可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。
带着这个目标，我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。
在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。
会计实习论文(精彩10篇)
会计实习论文（精彩10篇）会计道德规范论文篇一会计道德规范论文论文摘要：会计工作沙及社会经济生活各方面，经济与社会事业越发展，财会工作就越重要，作为“反映、监督与拉制”财务运行的主体—会计人员责任重大，因而会计人员职业道德规范建设在当前社会主义市场经济条件下显得尤为重要。
在我国，建立会计人员职业道德规范的工作还只是开始，实践不多，经验也有待积累。
但开放以来的实践已经说明，开展这项工作非常必要，是整领会计工作秩序、完善社会主义市场经济体制的重要手段之一论文关健词：会计职业道德规范开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济发展迅速加快，不少财会人员在物质财富中失去了方向，某某某某等行为大行其道，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德规范，使其成为各行各业会计人员必须自觉遵守的行为准则和自律标准，这是我国加人世贸组织后的必然要求，同时也是有效治理各种某某行为的有效措施之一、本人结合实际情况谈谈对会计职业道德规范的认识。
1.会计职业道德会计职业道德是一个比较广泛的概念，是一般社会公德在会计工作中的具体体现，是引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。
具体地说，是指会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。
2.会计职业道德规范的主要内容会计职业道德的基本内容表现为会计职业道德规范。
会计职业道德规范是指一定社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定。
它是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。
根据我国的会计工作、会计人员的实际情况，结合会计职业道德的一般要求，笔者认为，会计人员的职业道德规范应包含爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等主要内容。
2.1会计人员爱岗敬业的表现之一是忠于职守，尽职尽责。
这是财会人员职业道德规范的。
首要前提。
它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，从而珍惜自己的工作岗位，热爱本职工作，做到干一行爱一行，兢兢业业，一丝不苟。
会计实训报告论文
会计实训报告论文引言这篇报告将详细介绍我在会计实训过程中的经历和所学到的知识。
会计实训是我在大学期间最重要的课程之一，通过实践，我深入了解了会计原理和实践运用。
本报告将主要包括以下几个方面：实训目标、实训过程、实训成果和总结。
实训目标在开始实训之前，我确定了以下几个实训目标：1.熟悉会计软件的操作和功能；2.掌握会计凭证的填制和账簿的管理；3.理解会计核算的基本原理和方法；4.学会编制财务报表和进行财务分析。
通过实现以上目标，我希望能够加深对于会计知识的理解和应用，并为将来的职场做好准备。
实训过程实训过程主要分为以下几个阶段：阶段一：理论学习在实训开始之前，我们首先进行了一段时间的理论学习。
老师给我们介绍了会计基本原理和会计报表的编制方法。
我们通过学习课本，掌握了会计凭证的填制规则和账簿的管理方法。
这个阶段为我们后面的实践操作打下了坚实的基础。
阶段二：实操训练在理论学习之后，我们开始进行实操训练。
我们使用了主流的会计软件，如Excel和QuickBooks等，对会计凭证和账簿进行了实际操作。
我们通过模拟真实的会计案例，熟悉了软件的界面和功能。
在实操训练过程中，我们不断解决遇到的问题，并学会了如何准确填写会计凭证和进行账簿的管理。
阶段三：财务报表的编制和分析在掌握了会计软件操作和基本的会计准则之后，我们开始学习财务报表的编制和分析。
我们学会了根据会计凭证和账簿数据，编制资产负债表、利润表和现金流量表等重要财务报表。
在编制的过程中，我们注意了会计期间、账务的分类和合并等关键要素，以保证报表的准确性和可靠性。
编制完成后，我们学会了通过财务指标和比率对财务报表进行分析，以了解企业的经营状况和财务健康度。
阶段四：实训总结实训结束后，我们进行了一次总结。
我们逐一回顾了实训的每个环节，总结了自己在实训过程中的收获和不足之处。
通过这次总结，我们发现自己在某些环节上还存在一些不足之处，例如对于财务报表分析的理解还不够深入，需要进一步提高。
高职会计实践教学论文(3篇)
第1篇摘要：随着我国经济的快速发展，社会对会计人才的需求日益增加。
高职院校作为培养会计人才的重要基地，应重视会计实践教学，提高学生的实践能力。
本文从高职会计实践教学的意义、现状、存在的问题以及改进措施等方面进行探讨，以期为我国高职会计教育改革提供参考。
一、引言会计作为一门实践性很强的学科，其核心在于培养学生的实际操作能力和职业素养。
高职院校会计专业在人才培养过程中，应注重实践教学，使学生具备较强的实践能力，为将来从事会计工作打下坚实基础。
本文旨在探讨高职会计实践教学的意义、现状、存在的问题以及改进措施，以期为我国高职会计教育改革提供借鉴。
二、高职会计实践教学的意义1. 提高学生的实践能力。
会计实践教学使学生能够将理论知识应用于实际工作中，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的职业素养。
会计实践教学使学生了解会计职业的特点和要求，培养学生的职业道德、敬业精神和团队协作能力。
3. 拓宽就业渠道。
具备较强实践能力的会计人才更受企业欢迎，有助于拓宽学生的就业渠道。
4. 适应社会发展需求。
随着我国经济的快速发展，企业对会计人才的需求不断增加，高职会计实践教学有助于学生适应社会发展需求。
三、高职会计实践教学现状1. 教学资源丰富。
高职院校普遍配备了先进的会计模拟实验室、会计软件等教学资源，为学生提供良好的实践平台。
2. 实践教学体系较为完善。
部分高职院校已建立了较为完善的会计实践教学体系，包括课程设置、实践教学环节、实习实训等。
3. 教师队伍素质较高。
高职院校会计专业教师普遍具备较强的实践经验和教学能力。
四、高职会计实践教学存在的问题1. 实践教学课时不足。
部分高职院校会计专业实践教学课时占比偏低，难以满足学生实践能力培养的需要。
2. 实践教学方式单一。
目前，高职院校会计实践教学主要以模拟实验、实习实训为主，缺乏多样性。
3. 校企合作不足。
部分高职院校与企业的合作不够紧密，导致学生实习实训环节与企业实际需求脱节。
中职学校财务会计实训课程论文
中职学校财务会计实训课程论文中职学校财务会计课程的教学内容一般以财务会计、财务会计实训为主要课程内容。
从财务会计的教学方法来看，大多采纳理论教学和实践教学两步走，即先行理论教学，后进行财务会计的实践教学。
在这种教学模式下,同学难以系统地理解会计学问和会计思想，缺乏足够的职业推断力量和实际岗位工作力量，很难适应会计工作日益进展的职业要求。
因此转变原有教学程序,重塑新的教学思路，优化课程设置,调整课程设计,突出实践力量,探究具有中职会计教学特点的课程教学方法势在必行。
二、会计实训课有效教学模式讨论的主要目的财务会计实训课要以财务会计真实工作任务和同学学习的认知过程为基础,主动创设真实的工作和学习情境。
在实训室模拟试验，创设相应的学习情境;在校外实训基地仿真实训，不仅培育了同学岗位工作力量,而且培育了他们的团队合作意识，质量意识等。
探究财务会计实训课有效教学模式的新途径并在教学中推广应用。
在教与学的过程中同学相互合作解决实际问题。
协作会计理论教学,培育同学分析和解决实际问题的力量。
三、财会实训课有效教学模式的实施1.实训课“教、学、做”一体化。
财会实训课有效教学模式是将理论教学内容与实训教学内容有机地揉合在一起，做到了系统性和实践性的有机统一。
在理论教学过程中同步实施财务会计单项实训，边教边学、边学边做。
这种一体化的教学模式可使理论学问的学习与实际操作的训练在最短的时间内紧密结合,理论指导实践,实践又深化理论,使教学内容更具有针对性,融“教、学、做”于一体，使同学真正做到知行合一，对培育中职同学的专业素养起了很好的促进作用，使教学时间和教学设备的利用率大大提高。
2.财务会计实训课程的综合力量培育。
财务会计实训课程以会计职业岗位对会计核算力量的要求为主线,突出会计核算业务操作。
基于中小型组织将会计分为若干岗位,采纳一岗一人或一岗多人形式,形成一个会计工作团队，既分工、又协作。
在组织方式上,按内掌握度和不相容岗位分别原则,分为财务负责人、制单会计、记账会计、出纳、审核等岗位,共同组成一个实训小组,定期轮换,到达把握会计职业各个岗位、各单项技能的基本要求。
实践教学会计实践论文
实践教学会计实践论⽂实践教学会计实践论⽂ 第⼀篇 ⼀、当前中职会计专业实践教学存在的问题 中职教育担负着为社会输送基层会计实践技能⼈才的重任，作为中职会计专业的教师不但应具备系统的理论专业知识，更要有熟练的操作技能和丰富的实践经验，即成为具有双重素质和能⼒的“双师型”教师。
但是，中职的⼤部分教师都是从学校毕业后直接任教的，即使考取了会计专业技能职务资格，拥有“双师”资格证书，也缺乏实践经验和实务操作能⼒。
个别教师甚⾄⾃⼰都不能独⽴完成整套账务处理，更谈不上具备熟练的操作技能。
对学⽣的教育只能停留在理论教学的层⾯，脱离实际，纸上谈兵，培养出来的学⽣必然缺乏实践技能。
⼆、应对措施 如何提⾼会计实践教学的实效性，培养学⽣的实操能⼒和从业能⼒，已成为职业院校会计⼈才培养亟待解决的⼀⼤问题。
就此，本⼈结合个⼈实践和思考，试就会计实践教学提出以下设想： 1.转变理念，构建多层次的实训模式，提⾼实践教学效果 ⽬前，⼤部分的会计实训课程仍是作为理论课程的附属部分，因此，应将实践课程纳⼊教学计划，在实践课程及其教学内容设计上，应树⽴理论够⽤，实践为重的理念，强化实践性教学和专业技能训练。
会计实践教学可分三个阶段，第⼀阶段：单项实训。
每门专业主⼲课程必须98⼈⽂与德育根据教学计划、教学内容及教学进度，随堂进⾏必要的模拟实训，如基础会计的原始凭证填制和审核、记账凭证填制和审核、账簿登记、报表编制等内容应在每⼀章节理论教学完成后进⾏单项实训，加深学⽣对凭证、账簿、报表等每个知识点的感性认识，巩固每⼀个会计核算环节，掌握会计核算的基本⽅法和基本技能。
第⼆阶段：阶段性实训。
每门主要专业课程结束后，在各单项模拟实验基础上，应安排⼀定时间集中进⾏阶段性综合实训，如财务会计模拟实验在于训练学⽣处理各种具体经济业务的能⼒。
通过实验使学⽣熟悉各类经济业务的原始凭证，掌握各类业务的会计处理程序和⽅法；成本会计模拟实验主要训练学⽣进⾏成本核算的能⼒等。
会计专业实习论文
会计专业实习论⽂论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。
论⽂在形式上是属于议论⽂的，但它与⼀般议论⽂不同，它必须是有⾃⼰的理论系统的，应对⼤量的事实、材料进⾏分析、研究，使感性认识上升到理性认识。
会计专业实习论⽂1 ⼀、会计专业校外顶岗实习⾯临的问题 有些企业财务⼯作简单，财会⼈员业务知识⽔平不⾼，辅导实习⽣⼒不从⼼，不能满⾜会计专业学⽣通过实习基地⽽更深⼊地理解学校课堂所讲授理论知识的⽬的。
⽬前，更多的⾼职院校和会计师事务所以及会计公司建⽴联系。
以上两个机构的会计相关业务多，相对于企业能够接纳更多的学⽣实习。
但要求学⽣必须掌握较好的理论知识。
这种实习模式适合学习较好的学⽣，对于成绩⼀般的学⽣不能胜任。
因此，本质还是针对于少数学⽣的实习模式。
在校⽣的校外顶岗实习，⽬前的法律定位模糊，没有相关的法律进⾏保护，⼀旦与实习单位发⽣纠纷将很难处置。
此外，学⽣的校外顶岗实习还存在交通、⼈⾝等⼀系列安全问题。
⼆、会计专业校内模拟实习模式的探索 为了解决会计专业校外顶岗实习难的问题，能够让所有的同学都有平等的学习和实习的机会。
针对会计专业的特点，我院会计系把会计专业校内模拟实习作为了学⽣实习的主渠道，⽽派学⽣到校外顶岗实习的模式是辅助渠道。
这⼀新思路决不是对⼯学结合的否定，⽽是针对会计专业特点的⼀种创造性运⽤。
总的可以概括为“⼀核⼼⼆结合三阶段“的会计专业实习模式。
“⼀核⼼”是指以培养校内的双师型教师为核⼼。
关于会计专业实习实训问题很多专家学者提出了很多对策。
如完善⾼职会计专业实训教材建设，加强实践教学条件建设，改变实践教学⽅法等。
但上述众多措施最终都可归结为⼀点，即⾼职会计专业实践教学质量的提⾼必须依赖于培养双师型教师，教师是教育的第⼀资源，是职业教育持续健康发展的根本动⼒。
论文大学生会计实训报告
摘要：本文通过对大学生会计实训的实践过程进行分析，总结了实训过程中的收获与不足，并对会计实训的意义及改进措施进行了探讨。
通过此次实训，作者深刻认识到会计实训在培养大学生实际操作能力、提高综合素质方面的重要作用。
关键词：会计实训；大学生；实际操作能力；综合素质一、引言随着我国经济的快速发展，会计行业对专业人才的需求日益增加。
大学生作为会计行业未来的主力军，提高其实际操作能力和综合素质显得尤为重要。
会计实训作为大学生在校期间的重要实践教学环节，对于培养学生的实践能力、提高综合素质具有重要意义。
本文通过对大学生会计实训的实践过程进行分析，探讨会计实训的意义及改进措施。
二、会计实训的内容与过程1. 实训内容（1）模拟做账实训：包括单项模拟实训和流程模拟实训。
单项实训包括货币资金、应收款项、材料采购与付款核算、材料按实际成本计价核算、材料按计划成本计价核算、固定资产增减核算、销售与收款核算、财务成果的核算、资产负债表的编制、利润表的编制、现金流量表的编制等十项；流程实训包括社会实践和社会调查。
（2）真账实践：包括社会实践和社会调查。
2. 实训过程（1）单项实训：学生根据实训指导书的要求，按照实际业务流程，进行会计核算，完成各项实训任务。
（2）流程实训：学生分组进行社会实践和社会调查，了解企业会计实务，掌握会计核算的基本程序和方法。
（3）真账实践：学生以真实企业为背景，进行会计核算，完成各项实训任务。
三、实训收获与不足1. 收获（1）提高实际操作能力：通过实训，学生熟悉了会计核算的基本程序和方法，掌握了会计实务操作技能。
（2）提高综合素质：实训过程中，学生培养了团队协作、沟通能力、分析问题与解决问题的能力等综合素质。
（3）增强就业竞争力：会计实训使学生具备了一定的实际操作能力，提高了就业竞争力。
2. 不足（1）实训内容单一：实训内容主要以模拟做账为主，缺乏真实企业会计业务的实践。
（2）实训时间较短：实训时间较短，学生无法全面了解企业会计实务。
会计实习论文
会计实习论文会计实习是提高学生实际操作能力的重要手段,通过建立专业会计服务机构、培训机构、与社会会计服务机构联合等方式,可以构建在校生参与社会实践的中介和平台,提高会计实习的直接性和有效性,为社会培养实用型的会计人才。
下面是店铺为大家整理的会计实习论文，供大家参考。
会计实习论文范文一：财务会计实习的设计与实施一、实习材料的设计全面性是设计选择实习作业的基本要求。
全面性主要体现在以下几个方面：(一)同期性实习作业的设置要体现一个完整的会计期间，经济业务为发生在同一个会计期间的业务。
(二)完整性模拟的经济业务要涉及企业生产经营的主要活动。
即按供、产、销设置相应的经济业务。
(三)多维性要指导学生按照正常的会计程序操作一个会计小(或大)循环的全过程。
即根据原始凭证(或业务题)编制记账凭证(或会计分录);根据记账凭证登记账簿(或丁字账);根据账簿资料编制试算平衡表和基本的会计报表(资产负债表、利润表、现金流量表)。
同时还要考查学生的成本计算等能力。
(四)序时性要按每月的时间先后顺序合理设计经济业务。
二、实习作业的实施(一)差异性因材施教是大作业的一个原则。
实施实习作业的指导思想是区别对待，循序渐进，量力出发。
从学科和年级上设计大作业的指导思想是区别对待，循序渐进，量力出发。
从学科看，《基础会计》学科或在低年级可设计简单的经济业务，《财务会计》或在高年级可相应提高经济业务的复杂性，也可以同时布置由浅入深的多个大作业。
针对高职班学生素质的实际情况，可以使用弹性实习作业。
学习水平一般的学生完成一般的基本业务作业，学习能力突出的学生完成复杂的业务作业。
实习作业可以分工负责，重要的角色由学习优秀的学生承担。
如学习优秀的学生充当主管会计角色，其他学生观摩其工作。
在具体的实训过程当中，小组长记总账的同时，辅导本组同学填好凭证和做好记账工作。
这样，同学之间可以互相配合，相互学习，从而有效地提高实习作业的质量。
(二)灵活性实施实习作业的形式灵活多样。
大学生会计实习论文范文精彩4篇
大学生会计实习论文范文精彩4篇会计定岗实习论文篇一会计电算化分岗位实习要点与成效分析一、准备阶段1、编制会计电算化分岗位实习计划。
包括编写实习大纲、确定参与实习的学生人数与确定场地等。
2、确定指导老师，并选定分岗位实习所用的教材、自编讲义及所需软件。
我院选用用友ERPU8.72系统作为实习软件。
3、准备学生进行实习所用的财会用品及软件环境等。
二、分岗位实习的实施要点1、充分利用实习条件，采用“手工+电算化会计”并行的方式。
“手工+电算化会计”并行方式是指利用一套数据，同时采用手工和电算化两种手段，并将其紧密结合所进行的一种会计实习模式，从而实现一套数据(模拟企业某年某月的会计业务)、两种实习手段(手工会计+电算化实习)、双重效果(获得系统的手工及软件做账经验)。
采用该方式的好处是：(1)在实习学生较多时可以将各个班级会计电算化实习时间错开，提高实习室的利用率，以满足多个班级同时进行校内实习；(2)通过手工会计和电算化会计处理过程模拟操作，能使学生亲身体会并掌握手工做账、软件做账的流程及其异同点，认识到软件在会计工作中的优越性，为学生走上工作岗位后既能适应小单位手工操作全盘账的需求，又能迅速胜任大企业会计信息化需要奠定良好的基础。
从手工实习过渡到电算化实习，存在一个衔接点问题。
电算化实习一般是从输入记账凭证数据开始，因而手工实习编制的记账凭证，就成为电算化实习的起始点，也是两种实习手段的衔接点。
因此，老师必须向学生强调正确编制会计分录、填制记账凭证的必要性，尽量避免把手工编制记账凭证的错误带到电算化实习中去，从而影响实习进度和效果的问题。
2、采用“模拟公司制”，设置银行、税务等外部相关部门。
会计电算化各岗位的工作实践性很强，应用传统的教学与实践方式很难达到提升学生的学习能力和实践能力的目的。
为了缩短实践和理论的距离，让学生理解在企业内部应用会计电算化的全过程，我们可以应用“模拟公司制”实践方式。
即假设成立一个模拟公司，学生可以进行系统管理员、出纳、总账、工资、成本费用、应收应付等各岗位的模拟实习，也可进行综合会计电算化岗位模拟实习等。
会计学实训报告小论文范文
题目：会计学实训心得与体会摘要：本文通过对会计学实训的回顾与总结，分析了实训过程中的收获与体会，探讨了会计学理论与实践相结合的重要性，以及对未来职业发展的启示。
一、引言会计学作为一门应用性较强的学科，其理论与实践的结合至关重要。
为了更好地将所学理论知识应用于实际工作中，提高自己的会计实务操作能力，我参加了会计学实训。
本文将结合实训过程，对所学知识进行总结，并对会计学实训的意义进行探讨。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次会计学实训主要包括以下内容：（1）企业会计核算的基本程序和方法；（2）会计凭证、账簿、报表的编制；（3）会计核算软件的应用；（4）会计内部控制与审计；（5）财务报表分析。
2. 实训过程（1）前期准备：在实训开始前，我认真学习了相关理论知识，为实训打下坚实基础。
（2）实训阶段：在实训过程中，我按照实训指导书的要求，完成各项实训任务。
通过模拟企业的实际业务，我掌握了会计核算的基本程序和方法，学会了会计凭证、账簿、报表的编制，并熟悉了会计核算软件的应用。
（3）实训总结：实训结束后，我对所学知识进行了梳理，总结了实训过程中的收获与不足。
三、实训收获与体会1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到会计学理论与实践相结合的重要性。
在课堂上，我们学习到的理论知识较为抽象，而实训过程中，我将所学知识应用于实际工作中，使我对会计实务有了更深入的理解。
2. 提高会计实务操作能力在实训过程中，我学会了会计凭证、账簿、报表的编制，掌握了会计核算软件的应用。
同时，通过模拟企业的实际业务，我提高了自己的会计实务操作能力。
3. 培养团队协作精神在实训过程中，我与其他同学共同完成各项任务，学会了团队协作。
这对我今后在工作中与同事、客户沟通与合作具有重要意义。
4. 增强职业素养通过实训，我认识到会计工作需要严谨、细致、负责的态度。
在实训过程中，我养成了良好的职业素养，为今后的职业发展奠定了基础。
四、对未来职业发展的启示1. 持续学习，不断提高会计学是一门不断发展变化的学科，要想在职场中立于不败之地，必须不断学习，提高自己的专业素养。
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在即将进入大四，半只脚踏入社会之际，学校组织我们进行了为期六周的模拟实习。
众所周知会计学是一门实践性很强的课程，我们只依赖理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。
一、实习目的
本次实训的目的主要是为了提高我们的实际应用水平，锻炼我们把理论运用到实践中，增强即将踏入社会的我们对专业业务操作的熟练程度，使我们在接下来最后一个学年里能够很好的适应和融入社会。
在实训过程中，通过做分录，填制凭证，手工制作账本以及制作会计期末账表来检验我们在学校学习三年的成果，也是针对企业会计业务，从头到尾把这三年学到的知识与实际结合起来，将所有的基础会计、财务会计和审计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔我们的视野，增进我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
我们把三年来的理论知识通过实训过程彻底消化融合，以此奠定良好的专业基础，这样才能为以后的工作做好铺垫。
在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。
通过实训了解到工作的实际需要，带着这样明确的目的去实习，也使得我们的实习效果很明显。
二、实习过程和内容
本次实习过程分为三个阶段：手工做账、会计电算化、审计。
1、手工做账
手工做账的实训过程主要包括填制原始凭证、记账凭证和登记各种明细分类账、现金银行存款日记账、登记总分类账及编制科目汇总表、三大财务会计报表以及试算平衡表。
在实习开始的时候，老师首先带领我们，根据实训教材提供的期初余额进行建账，开设总账和相关各类型明细账。
我们根据教材的业务提示填制原始凭证，根据原始凭证编制记账凭证，再根据收付款记账凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账，根据转账凭证登记各明细分类账。
在月中15日根据上半月的记账凭证用丁字账的方法编制科目汇总表，再根据
科目汇总表登记总帐。
同理在月末31日根据下半月的记账凭证编制科目汇总表，再据此登记总账。
月末对各账户计算发生额和余额，并进行账账核对、账证核对和账实核对。
在核对月度账务处理正确之后，根据总账编制试算平衡表。
试算平衡之后，根据实训教材提供的前十一个月的数据结合本月数据，编制本年资产负债表、利润表和现金流量表。
手工做账对于我们来说，并不陌生，在上一学年的实训中我们已经初步接触过，有了一定的实践能力。
所以整个过程还是很顺利的，但实习本来就是巩固理论，了解实际的政策变化，查漏补缺的一个过程，我们在实习中还是不可避免的犯了一些错误，所幸得到指导老师的点播，我们更正了所犯的错误，弥补了所学理论知识的缺陷，并且掌握了正确的处理方法。
比如此次实训中遇到的企业购入的固定资产，新的政策变更为缴纳的进项税可以抵扣增值税，不再计入固定资产的账面价值。
在手工做账实习中印象最深的是多栏式明细账的编制，我们将月末编制好的明细表请老师查阅的时候，我和身边的同学都身在庐山中不知错在何处，但指导老师一下就看出我们的问题很大，首先每一笔业务登记之后，不需要结出余额，但我们每登记一笔业务之后都把余额列填制好，其次最严重的是，我们自以为正确的期末成本和费用类科目的结转处理，却是大错特错。
成本类科目有直接材料、直接人工、制造费用三个项目，期末结转是用红字分项结转，再结出余额。
费用类是开设“转出”列，用红字转出，期末无余额。
发生这么大的错误，我们都自怨自艾，老师却安慰我们说，实习本来就是查漏补缺的过程，找到错误就是赚到，改正了才能达到实习的目的。
2、会计电算化
我们用手工做账的资料，进行会计电算化实习，主要包括建立账套，总账系统初始化，处理凭证，处理账簿，编制会计报表。
我们在电算化教室进行实习，由于在学习电算化时有上机课程，所以这部分实习对我们来说并不困难。
我们用之前在课堂上学到的知识，熟门熟路的建立帐套，再根据实训资料，用账套主管的身份将总账系统初始化，主要操作了设置部门档案、开户银行、项目档案、凭证类别、会计科目，录入科目期初余额以及现金流量表期初余额。
之后用会计主管的身份登录，根据手工部分的资料录入会计凭证，在有现金流量科目发生的凭证里，录入现金流量。
用出纳员身份对收付款凭证进行出纳签字。
由于只设置三个职员，所以用账套主管的身份审核凭证，再由会计主管进行记账、结账的处理。
在UFO报表系统里，套用会计报表格式模板，通过输入会计报表的关键字生成各种会计报表。
整个过程中最大的问题是编制现金流量表，模板里竟然没有给出既定的公式，之前还
觉得自己电算化课程学习的还不错，但看见一张空白表时还是觉得手足无措。
还好指导老师提醒我们在会计电算化的教材里有相关章节，经过查阅教材，终于把现金流量表从无到有编制出来。
这让我觉得学习是没有尽头的，应该时刻保持一颗谦虚好学的心，特别是会计这样一门更新换代频繁的工作，更应该如此。
3、审计
根据实训资料所给的企业账务资料进行审计实习，主要是编制销售与收款循环审计工作底稿，分为三个阶段：了解内部控制阶段、控制测试阶段、实质性测试阶段。
每个阶段都有具体而细致的过程和操作。
了解内部控制首先了解内部控制设计，其次通过穿行测试确定内部控制是否执行。
了解在本循环中涉及的相关交易和账户，主要业务活动以及交易流程，得出初步结论，判断内部控制设计是否合理以及是否得到执行。
然后是通过抽样方法进行控制测试，选定样本对五个测试点进行测试看是否执行，选定受影响的交易和账户进行管理层认定，控制测试结果支持，以此判断接下来实质性测试的范围较小。
实质性测试范围包括营业收入审定和应收账款审定。
对营业收入进行真实性完整性和截止测试，判断是否有账项调整。
对应收账款进行函证，如果无法函证就采取替代程序测试，以发现应收账款是否有应调整账项。
审计工作底稿编制完成后，应该对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总，形成恰当的审计意见，并出具审计报告。
三、实习心得
本次实习，我们既实践了传统的手工帐，也练习了主流的会计电算化系统，并且在传统财务会计的基础上，额外实训了本学期新学习的审计知识。
通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，还使我们从手工帐和电算化的对比中了解到会计这项工作的进步和变化，这有助于我们系统、完整地从根本了解会计电算化系统，而不是单纯地学会操作会计系统。
同时最后一周的审计实习，更是恰到好处，我们在经历了五周的会计实训后，能够通过审计发现线索、查找企业账务处理中的错弊问题、综合分析判断和作出评价以及对企业相关问题提出建议，这样有助于我们检验自我的会计能力，使我们进一步遵守会计职业道德的规范，提高我们作为一个会计人员的多方面的能力。
通过实训，我很高兴自己进一步熟悉了会计业务的操作过程，也学到了很多审计实务的基本操作。
我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业
人员的严格要求。
此次实习增进我对企业实践运作情况的认识，也使我对今后的学习有了一个更为明确的方向和目标。
在这一次的实训中我除了对会计工作有了进一步的认识，在取得实效的同时也在实习过程中发现了自身的一些不足。
比如不够细心，经常抄错数字或不小心写错数字，导致核算结果出错或者划线更正导致账簿不美观，引起不必要的麻烦；在编制分录方面还不够熟练，今后还得加强练习，对理论知识要烂熟于胸；有些业务书中没有涉及到的，我会不知如何下手，这是因为见识和经验短浅，这也提醒我抓住每次学校和社会实践，总结经验提升自己。
总而言之，这次的实训让我对会计和审计工作有了更深的了解，并在实际操作过程中找到了自身存在的不足，使我对今后的会计和审计学习有了一个更为明确的方向和目标。
希望在接下来的日子里，能更多的参与会计和审计岗位的实习，以便我们能不断地提高自己的能力，为以后走向社会奠定良好的基础。