幼儿园：中班美术《小花伞》教学设计
中班美术优秀教案《小花伞》含反思
中班美术优秀教案《小花伞》含反思教案：《小花伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程标准》第四单元“色彩的世界”中的第一节《小花伞》。
通过学习，让幼儿认识和了解雨伞的各种形状、颜色和花纹，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和花纹，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿动手画、剪、贴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画、剪、贴的基本技能，完成自己的作品。
难点：引导幼儿观察雨伞的细节，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：雨伞图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师展示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和花纹，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解雨伞的特点，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和花纹。
3. 示范：教师示范如何画、剪、贴雨伞，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：教师发放材料，引导幼儿动手画、剪、贴，完成自己的作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：雨伞的形状、颜色和花纹。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友的雨伞，画出自己喜欢的雨伞，并剪贴出来。
答案：无固定答案，以幼儿的创意和动手操作能力为主要评价标准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对雨伞的认识和了解有了进一步的提升，大部分幼儿能顺利完成自己的作品。
但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解雨伞的种类、材质和功能，还可以组织一次雨伞设计大赛，让幼儿发挥想象，设计出独特且实用的雨伞。
同时，可以邀请家长参与，提高家校互动。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 雨伞形状的多样性：雨伞有各种不同的形状，如圆形、椭圆形、方形、心形等，这些形状可以通过图片展示、实物观察或教师示范来让幼儿理解和掌握。
幼儿园中班美术教案《小花伞》
幼儿园中班美术教案《小花伞》教案：小花伞教学目标：1. 能够认识小花伞，并了解其形状和颜色。
2. 通过操作小花伞，培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 提高幼儿的社交能力，培养团队合作意识。
教学准备：1. 画板、彩色粉笔、素描纸。
2. 小花伞。
教学过程：一、导入活动（10分钟）1. 观察与感知：教师展示一把小花伞，并向幼儿们展示其形状和颜色。
引导幼儿们观察、感知小花伞。
2. 提问：教师问幼儿们小花伞是什么形状的？是什么颜色的？二、学习活动（30分钟）1. 操作小花伞：教师向幼儿们展示如何打开和合上小花伞，并鼓励幼儿们模仿操作。
2. 绘画活动：教师将小花伞的形状和颜色画在画板上，并向幼儿们解释如何在纸上画出小花伞。
鼓励幼儿们用彩色粉笔自由发挥，画出自己喜欢的小花伞。
3. 交流分享：每位幼儿都展示自己画的小花伞，并向其他小朋友们分享他们画的小花伞的形状和颜色。
三、拓展活动（10分钟）1. 小组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组配备一把小花伞。
让幼儿们合作，试着用小花伞来创造一些其他的图案和形状，例如用小花伞在地上画圆圈、三角形等。
2. 游戏竞赛：让每个小组的幼儿轮流把小花伞扔向一指定目标，看谁能靠近目标最近。
四、总结活动（5分钟）教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，强调小花伞的形状和颜色，并鼓励幼儿们分享他们在活动中的收获和感受。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿们对小花伞的形状和颜色有了更深入的了解，培养了他们的观察力和想象力。
通过操作小花伞和绘画活动，培养了幼儿的手眼协调能力和操作能力。
小组活动和游戏竞赛激发了幼儿的社交能力和团队合作意识。
整个教学过程活泼有趣，幼儿们参与主动性高，达到了预期的教学目标。
中班美术教案《小花伞》含反思
中班美术教案《小花伞》含反思教案：《小花伞》一、教学内容本课教材选用《幼儿美术》第五册，第五课《小花伞》。
通过绘画教学，让幼儿学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵，并能在伞面上合理布局，培养幼儿的审美和创造力。
二、教学目标1. 学习用点、线、面表现花朵的形态，提高幼儿的绘画技能。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何指导幼儿合理布局伞面和花朵，使画面美观。
2. 教学重点：学会用点、线、面表现花朵，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、伞模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入：教师展示各种漂亮的伞图片，引导幼儿观察伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解伞的制作过程，示范如何画出美丽的花朵和伞面。
3. 幼儿创作：幼儿根据教师示范，在伞模型上画出自己喜欢的花朵，并剪下来粘贴在伞面上。
4. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计伞模型花朵点、线、面七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，画出自己喜欢的花朵，并尝试设计一把美丽的伞。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好画出花朵，设计出独特的伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，创作出了许多美丽的伞作品。
但在教学过程中，发现部分幼儿对花朵的绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿户外写生，观察大自然中的花朵，激发他们的创作灵感。
同时，可以开展伞作品展览，让幼儿感受到自己的成果，增强自信心。
重点和难点解析一、教学内容细节《小花伞》教案选用的教材是《幼儿美术》第五册，第五课《小花伞》。
此课的主要内容是通过绘画教学，让幼儿学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵，并能在伞面上合理布局，培养幼儿的审美和创造力。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《小花伞》。
教学内容主要包括：伞的基本构造及色彩搭配；引导幼儿观察生活中的伞，了解伞的特点和功能；学习用简单的图形和线条表现伞的轮廓；运用水粉颜料进行伞面的色彩创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的构造和功能，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：伞面的色彩搭配和涂色技巧。
教学重点：伞的轮廓描绘和创意表现。
四、教具与学具准备教师准备：小花伞实物、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、课件等。
学生准备：画纸、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿谈谈他们在生活中见过的伞，引导幼儿关注伞的形状、颜色和功能。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示小花伞实物，引导幼儿观察伞的构造和特点。
（2）讲解伞的绘制方法，示范如何用简单的图形和线条表现伞的轮廓。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅小花伞为例，讲解色彩搭配技巧。
（2）示范涂色过程，强调色彩的均匀涂抹。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘制伞的轮廓。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 色彩创作（10分钟）幼儿根据个人喜好，选择水粉颜料为伞面涂色。
6. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 伞的轮廓及色彩搭配方法。
2. 伞面涂色技巧。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅《我的小花伞》。
答案：幼儿自主创作，无固定答案。
2. 作业要求：运用所学的色彩搭配方法，为伞面涂上漂亮的颜色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如为自己设计一把小花伞。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩搭配，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》3篇
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（一）教案名称：小花伞（美术）适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 学习认识和绘制小花伞的形状；2. 培养幼儿对颜色的感知能力；3. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 彩纸、彩笔；2. 制作好的小花伞样板；3. 故事书《小花伞》。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）通过观察小花伞的样板和故事书《小花伞》，引导幼儿进入故事情境，并提问：“你们看过小花伞吗？小花伞的形状是什么样的？小花伞的颜色有哪些？”2. 观察和讨论（10分钟）分发彩纸和彩笔，让幼儿观察小花伞的形状和颜色，并与他们一起讨论：“我们可以使用什么颜色的彩纸制作小花伞？”“小花伞上有哪些花纹？”“我们可以用哪些形状的纸做小花伞？”鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的答案。
3. 制作小花伞（20分钟）让幼儿按照自己的设计用彩纸剪出小花伞的形状和花纹，并使用彩笔给小花伞上色。
教师可以适时提醒幼儿注意小花伞的形状和颜色，并给予必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己制作的小花伞，让他们互相欣赏并分享自己的创意和心得体会。
教师可以提出一些问题，引导幼儿进行交流和讨论，例如：“你们的小花伞都有什么相同点和不同点？”“制作小花伞时有什么困难？又是怎么解决的？”鼓励幼儿自信地表达自己的想法。
评价：观察幼儿在制作小花伞过程中的参与度、专注度和创造力，检查他们对小花伞形状和颜色的理解程度。
拓展：可以请幼儿将自己制作的小花伞贴在一张大型海报上，形成一个小花伞展览。
鼓励他们在展览中分享自己制作小花伞的心得体会，并与其他班级的同学进行交流和互动。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（二）教案名称：小鱼捉迷藏年级：幼儿园中班学科：美术教学目标：1. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。
2. 培养幼儿对颜色的感知和理解能力。
3. 通过游戏和绘画，培养幼儿的合作和表达能力。
4. 通过参与美术活动，促进幼儿的审美情感和审美能力的发展。
中班美术教案《小花伞》
中班美术教案《小花伞》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩世界》第三节《小花伞》。
详细内容包括：认识伞的基本结构，学习如何用彩笔在白纸上绘制简单的小花伞图案，掌握基本的色彩搭配原则。
二、教学目标1. 了解伞的基本结构，能正确绘制小花伞图案。
2. 学会使用彩笔进行色彩搭配，培养审美观念。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞面的绘制和色彩搭配。
2. 教学重点：伞的基本结构认知和图案绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、彩笔、白纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：彩笔、白纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种漂亮的小花伞，引导幼儿观察伞面的图案和颜色，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
现场演示如何绘制小花伞，边讲解边示范，强调色彩搭配的原则。
3. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿用彩笔在白纸上绘制小花伞图案，鼓励他们发挥想象，进行色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中完成随堂练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配原则：相邻色、对比色、冷暖色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己绘制一把漂亮的小花伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：开展“我的小花伞”主题活动，让幼儿充分发挥想象，创作出更多有趣的作品。
同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入中激发幼儿兴趣的方式。
2. 讲解与示范中对伞的基本结构的认知和色彩搭配原则的传授。
3. 幼儿动手操作过程中的指导方法。
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解彩虹的颜色组成。
2.通过自由画画，激发幼儿的创造力和想象力，发展幼儿的美术兴趣。
3.教育幼儿珍惜自然环境，保护和爱护小花伞。
二、教学准备1.《小花伞》图片资料。
2.色彩、画笔、纸张、彩虹颜色笔等美术工具。
3.音乐：学习前放一个欢快的音乐，让孩子们更加愉悦，更能吸引孩子的注意力。
三、教学过程1. 热身活动在欢快的音乐声中，带领幼儿四处跳动，感受音乐的旋律与节奏，锻炼孩子们的肢体协调能力。
2. 导入老师用画笔和彩虹颜色笔在黑板上画出一道彩虹，并通过图片等线索把幼儿带入今天的画画主题——小花伞。
3. 表演老师通过一个简短的手语表演，让孩子们轻松愉快地了解到一个有趣的、记忆深刻的小故事，即一朵小花成为了太阳雨里的“小花伞”，在经过了冒险的一天后，成为了一朵更加美丽的小花。
4. 自由画画老师给每位孩子发放画纸和颜料，告诉孩子们可以自由发挥，通过绘画展示自己对《小花伞》故事的理解和感受。
同时，老师会通过指导案例等方式，帮助孩子们了解如何更好地运用彩虹颜色完成自己的画作。
5. 画画分享在孩子们完成自己的画作之后，老师会组织孩子们进行自由分享，让大家展示自己的作品，并讲述自己的想法和感受，让孩子们更加自信和自豪。
6. 反思通过与孩子们的互动和观察学生画的画作，老师会指导孩子们逐步地了解和认识彩虹的颜色组成和如何使用颜色达到更好的画面效果。
同时，对于孩子们画作中存在的不足，老师会进行生动的解释和指导，帮助孩子们更好地掌握画画技巧和表达能力。
四、教学总结通过这堂美术课，幼儿们学习了彩虹的颜色组成和画画技巧，还了解了小花伞的故事，同时体会到了自由画画的乐趣。
通过乐趣中的学习，孩子们的创造力和想象力也受到了锻炼，同时也感受到了对于自然环境的爱护和保护。
本节课的教案涵盖了多方面的教学要素，展现了细致的教学思路和过程，对于幼儿的美术素养和艺术爱好的培养都将有益促进。
幼儿园中班美术《小花伞》教案及教学反思
幼儿园中班美术《小花伞》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“小花伞”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解伞的基本结构，掌握简单的剪纸、粘贴技能，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，知道伞的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸、粘贴技能的掌握。
2. 教学重点：伞的基本结构及其作用，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份小花伞制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察下雨时人们使用的伞，让幼儿了解伞的作用。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示小花伞样品，让幼儿观察伞的结构。
（2）教师示范制作小花伞的过程，讲解剪纸、粘贴的技巧。
3. 幼儿操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，动手制作小花伞。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己制作的小花伞，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 伞的作用：遮阳、挡雨2. 小花伞结构：伞面、伞骨、伞柄3. 制作步骤：剪纸、粘贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个小花伞。
2. 答案：小花伞制作完成，拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼。
但在粘贴环节，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿思考，小花伞除了遮阳、挡雨外，还可以有哪些用途？激发幼儿的想象力和创造力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料制作小花伞，培养其创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸、粘贴技能的掌握。
2. 实践情景引入：观察下雨时人们使用的伞，让幼儿了解伞的作用。
幼儿园中班美术详案优质教案《小花伞》含反思
幼儿园中班美术详案优质教案《小花伞》含反思一、教学内容《小花伞》这节美术课，我们将学习人美版幼儿园中班美术教材第四章——《有趣形状》中内容。
详细内容包括认识伞基本结构，解伞面形状和图案设计，通过实践操作，让孩子们创作出属于自己小花伞。
二、教学目标1. 让幼儿解伞基本结构，认识伞面形状和图案设计；2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力；3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点重点：认识伞基本结构，学会设计伞面图案。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意伞面图案。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：人手一份画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一把小花伞，展示给孩子们看，让他们观察伞结构和图案，然后引导他们说出伞特点和作用。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解伞基本结构，如伞面、伞骨、伞把等；（2）示范如何设计伞面图案，如何用彩笔和蜡笔进行上色。
3. 动手操作（10分钟）孩子们根据示范，开始设计自己小花伞。
我在一旁巡回指导，解答他们问题，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们完成伞面设计后，用剪刀剪下伞面，贴在画纸上，然后用彩笔或蜡笔进行装饰。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们将自己作品展示给大家，大家一起欣赏，互相评价，鼓励他们发挥想象力，创作出更多有趣作品。
六、板书设计在黑板上画一把小花伞，旁边标注伞基本结构名称，如伞面、伞骨、伞把等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用自己小花伞作品装饰家里墙壁，让家人一起欣赏。
2. 答案：孩子们完成小花伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，动手操作能力得到锻炼。
但在引导他们发挥想象力方面，还需要进一步加强。
2. 拓展延伸：让孩子们观察生活中其他有趣物品，如衣服、鞋子等，尝试用所学方法进行图案设计，培养他们创造力和审美观念。
中班美术小花伞教案7篇
中班美术小花伞教案中班美术小花伞教案 7篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中班美术小花伞教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术小花伞教案 1设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。
活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。
2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。
难点：在雨伞上面画出来图形。
活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。
2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。
3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。
活动过程(一)、导入部分。
1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。
教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的?”(二)、展开部分。
1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。
教师“小朋友，看，这里有什么?”(伞)。
“上面有好看的图案吗?”(没有)“有漂亮的颜色吗?”(没有。
)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。
好吗?”2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。
3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。
4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的.幼儿。
(三)结束部分。
展示及欣赏作品。
请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形?教学反思《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。
在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。
幼儿园中班美术《小花伞》教案及教学反思
幼儿园中班美术《小花伞》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的世界》第三节《小花伞》。
教学内容主要包括：认识伞的结构，了解伞的功能；学习运用彩绘的方式装饰伞面，培养幼儿的色彩搭配能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解伞的基本结构，认识伞的功能，学会用彩绘的方式装饰伞面。
2. 技能目标：培养幼儿的色彩搭配能力，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩绘的方式装饰伞面，注意色彩的搭配。
教学重点：认识伞的结构，了解伞的功能；培养幼儿的色彩搭配能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、颜料、画笔、调色板、水、毛巾等。
学具：每人一份小花伞白模、颜料、画笔、调色板、水、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构和颜色。
（2）教师与幼儿互动，讨论伞的功能，如遮阳、避雨等。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解伞的结构，包括伞面、伞骨、伞柄等。
（2）教师示范如何运用彩绘的方式装饰伞面，注意色彩的搭配。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿领取小花伞白模，根据教师的示范，开始进行彩绘装饰。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿在纸上画出一款自己喜欢的伞面图案。
（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 伞的功能：遮阳、避雨。
3. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一款自己喜欢的小花伞。
2. 答案：无固定答案，要求色彩搭配美观，图案富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对伞的结构和功能有了更深入的了解，大部分幼儿能独立完成彩绘装饰。
中班美术小花伞教案
中班美术小花伞教案【篇一：幼儿园中班语言小花伞教案】篇一：中班美术教案小花伞中班美术活动：小花伞活动目标：1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。
2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。
活动准备：ppt活动过程：一、画画猜猜1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞5、说说一把伞有哪几部分组成。
在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。
二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞1、教师播放ppt1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？是这样吗？我们一起来说一说小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。
2、教师播放ppt2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。
4、教师播放ppt4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。
小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。
三、幼儿创作1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园2、指导要点：（1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。
（2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。
（3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？四、展示交流1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？篇二：幼儿园中班语言教案： -伞(儿歌)幼儿园中班语言教案： -伞（儿歌）活动目标：1.理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最合适的伞。
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思【幼儿园中班美术详案教案《小花伞》】一、教学目标：1. 培养幼儿观察、模仿、创造的能力；2. 练习幼儿的手部肌肉活动和手眼协调能力；3. 培养幼儿的美感和想象力。
二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、蜡笔、胶水、水彩颜料等；2. 小花伞的图片或实物。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师展示小花伞的图片或实物，引发幼儿对伞的兴趣。
询问幼儿们是否有伞以及伞有什么作用。
2. 创作（30分钟）（1）提供不同颜色的彩纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
（2）老师示范折叠伞的步骤，引导幼儿按照示范进行操作。
（3）幼儿完成折纸后，可以自由发挥，使用蜡笔或水彩颜料在伞上绘制图案或涂色，增加个性化元素。
（4）鼓励幼儿在伞上贴上自己喜欢的小装饰物，如纸花、小石子等，增加美感。
3. 组织展示（10分钟）（1）老师逐个邀请幼儿展示自己创作的小花伞。
（2）其他幼儿对展示作品进行赞美和鼓励，营造良好的学习氛围。
4. 总结反思（10分钟）（1）老师引导幼儿回顾整个创作过程，询问他们遇到的困难以及如何解决的。
（2）鼓励幼儿发表自己的意见和感受，提升自信心。
四、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿将自己的小花伞带回家展示给家人，并与家人分享创作的过程和感受。
2. 素材探究：引导幼儿观察更多不同形状和颜色的伞，并和他们一起进行分类和比较。
3. 情景搭配：在阅读绘本《小花伞的冒险》时，可以通过幼儿创作的小花伞进行情景模拟，加深理解。
五、教学反思：本节美术课活动设计的主题是小花伞，通过让幼儿亲手制作小花伞，培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。
活动前的导入环节引发了幼儿的兴趣和探索欲望，但在具体的创作过程中，我发现有些幼儿在折叠伞的步骤上存在困难。
下次教学中，我会提前准备好折纸的示范，让幼儿通过观察来进行学习，以帮助他们更好地参与到活动中来。
此外，在展示环节中，我看到了幼儿们作品的多样性和个性化，他们运用了各种不同的颜色和图案进行装饰，表现出了自己的独特想法和审美观。
幼儿园中班美术《小花伞》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《小花伞》教学设计1.教学目标1.培养幼儿的观察能力和表现能力；2.提高幼儿的画画技巧和美感；3.培养幼儿的爱心和动手能力；4.通过美术教学活动的形式提高幼儿的创造力和想象力。
2.教学内容《小花伞》3.教学方法通过讲解、示范、引导、合作等多种形式，培养和提高幼儿的绘画技能，并丰富幼儿的想象和感受。
4.教学过程第一步：导入讲解小花伞的形状、颜色、材质、用途等特点，引导幼儿畅想小花伞的美丽和神奇。
第二步：情景创设教师出示小花伞并让幼儿观察，通过提问等方法启发幼儿关注小花伞搭配的颜色和形状，并了解小花伞的用途。
第三步：技法演示教师示范绘画小花伞的方法、技巧及色彩运用，介绍幼儿常用的画画用具（如颜料、刷子、画笔等），并让幼儿试着动手绘画。
第四步：自由绘画让幼儿自由发挥，用自己的方式和想象来绘画小花伞，教师辅导并引导幼儿多角度多思考。
第五步：合作创作让幼儿在小组内合作完成小花伞的创作，共同讨论完成小花伞的样式和色彩的搭配。
第六步：展示与评价组织幼儿展示自己的作品，通过幼儿之间的互动与交流，让幼儿感受到对自己作品的赞许和鼓励。
5.教学反思本次美术教学活动中，我尝试了不同的教学方法，并根据不同幼儿的实际情况进行个性化指导，取得了良好的效果。
通过引导幼儿认识小花伞并提高他们的观察力和感受力，进一步促进了幼儿的想象力和创造力。
在教学实践中，我发现部分幼儿在使用颜料和画笔时还存在技巧问题，需要我们在以后的教学中进一步加强练习与训练。
同时，在活动评价中，我们也要更注重对个体的关注和认可，让每位幼儿都感受到自己的价值与意义。
中班美术教案《小花伞》含反思
中班美术教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《小花伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解伞的基本结构，掌握简单的色彩搭配技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，知道伞的作用。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发创作欲望。
三、教学难点与重点重点：伞的基本结构、色彩搭配。
难点：伞面的图案设计，运用色彩表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞的作用。
让幼儿发挥想象力，说一说伞还有哪些奇妙的作用。
2. 讲解示范（10分钟）教师通过范例作品，讲解伞的基本结构，演示色彩搭配和绘画技巧。
引导幼儿关注伞面的图案设计，鼓励他们发挥自己的想象力。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔画出伞的轮廓，然后用水彩颜料进行色彩搭配，画出伞面的图案。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些伞面图案的素材，让幼儿进行临摹练习，巩固所学色彩搭配技巧。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 伞面图案设计：示例图案、幼儿作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小花伞。
要求：运用课堂所学的色彩搭配技巧，设计一个独特的伞面图案。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥制作小花伞。
要求：结合课堂所学的伞的结构，发挥想象力，制作一个立体的小花伞。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、幼儿创作、随堂练习、展示评价等环节，让幼儿掌握了伞的基本结构、色彩搭配和图案设计技巧。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》中班美术优秀教案《小花伞》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐，运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计，快来看看幼儿园中班美术优秀《小花伞》教案吧。
【活动目标】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
【活动准备】1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
【活动过程】一、与幼儿谈论花伞导入课题。
1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？2、个别幼儿在集体面前讲述。
3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。
小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。
比比谁设计的伞面最美，好吗？二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
三、找几个幼儿在前面试试设计。
四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。
发现有困难的幼儿教师重点指导。
五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
【活动延伸】伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
【课后评价】通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。
在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。
活动氛围非常活跃。
通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。
本次活动的效果还是不错的。
中班《小花伞》美术教案
中班《小花伞》美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《小花伞》。
详细内容包括：认识色彩的多样性，学会运用不同颜色表达情感；掌握伞的基本结构，通过观察和分析，创作出具有个人特色的小花伞作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的多样性，能够运用不同的颜色表达自己的情感。
2. 培养学生观察、分析和创新能力，通过绘画小花伞，提高审美观念和美术素养。
3. 培养学生合作、分享的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和运用，小花伞的绘画技巧。
2. 教学重点：认识色彩，学会表达情感；掌握小花伞的结构，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水彩、画纸、调色板、多媒体设备。
2. 学具：彩色笔、水彩、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同颜色的小花伞，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩的兴趣。
a. 提问：同学们，你们喜欢哪些颜色的小花伞？为什么？2. 新课内容讲解：a. 讲解色彩的多样性，引导学生学会运用不同颜色表达情感。
b. 讲解小花伞的结构，展示绘画步骤。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组合作完成一幅小花伞作品。
b. 学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
b. 提出课后拓展任务，鼓励学生在生活中观察和运用色彩。
六、板书设计1. 《小花伞》2. 内容：色彩的多样性小花伞的结构绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的小花伞”为主题的画作。
2. 答案：学生需运用本节课所学的色彩知识和绘画技巧，独立完成一幅小花伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生在生活中观察和运用色彩，提高审美能力。
b. 布置课后实践任务，让学生与家长一起制作小花伞，增进亲子关系。
《小花伞》中班美术教案(精选2024)
02
教学内容与方法
知识点梳理与讲解
引导观察
色彩认知
展示多种小花伞的图片，引导幼儿观 察伞的形状、颜色、图案等特点。
通过展示不同色彩的小花伞，帮助幼 儿认识和理解基本色彩及其搭配。
知识点介绍
讲解伞的结构，包括伞面、伞柄、伞 骨等，并介绍伞的起源和发展历程。
示范绘画过程展示
01
02
《小花伞》中班 美术教案(精选 2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学步骤与安排 • 学生作品展示与评价 • 教学反思与改进
01
课程介绍与目标
《小花伞》背景及意义
《小花伞》是一首富有童趣的儿 歌，通过描述小花伞的色彩和图
案，激发幼儿对美术的兴趣。
本次课程以《小花伞》为主题， 引导幼儿通过观察和创作，感受 伞的美丽和多样性，培养幼儿的
学习。
04
教学步骤与安排
引导观察，激发兴趣
展示各种形状、图案和颜色的小花伞 实物或图片，引导幼儿仔细观察并描 述其特征。
鼓励幼儿分享自己关于小花伞的经验 和故事，营造轻松愉快的课堂氛围。
通过提问和讨论，激发幼儿对小花伞 的兴趣和好奇心，如：“你们喜欢小 花伞吗？为什么？”“小花伞有什么 作用？”
创意发挥 学生们表示在这次美术活动中，他们充分发挥了自己的想 象力和创造力，尝试了不同的创作手法和表现方式，感觉 非常有趣和有成就感。
团队合作
部分学生在评价中提到了团队合作的重要性。他们认为在 小组讨论和分工合作的过程中，大家能够相互学习、互相 帮助，共同完成作品的感觉非常棒。
教师点评及建议
作品亮点
教师示范，学生模仿
幼儿园中班美术优秀精品教案《小花伞》
幼儿园中班美术优秀精品教案《小花伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《小花伞》。
详细内容包括：了解伞的基本结构，学习色彩的搭配，运用水粉颜料进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识伞的基本结构，学会使用水粉颜料进行绘画。
2. 能力目标：培养幼儿对色彩的感知能力和搭配能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞面的色彩搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：认识伞的基本结构，学会使用水粉颜料进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞实物、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾、课件。
2. 学具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示各种漂亮的小花伞，引导幼儿观察伞的结构和色彩，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示小花伞实物，引导幼儿观察伞的基本结构。
（2）教师示范如何使用水粉颜料进行绘画，讲解色彩搭配技巧。
3. 实践操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，动手绘制自己的小花伞。
4. 课堂互动（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）引导幼儿思考：在生活中，我们还可以在哪里看到漂亮的小花伞？六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 板书内容：（1）伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
（2）水粉颜料绘画技巧：色彩搭配、涂色均匀。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的小花伞涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧和色彩搭配方面的问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外观察不同颜色的小花伞。
（2）开展“我最喜欢的小花伞”主题活动，让幼儿用画笔表达自己的情感。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》
中班美术优秀教案《小花伞》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐，运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计，快来看看幼儿园中班美术优秀《小花伞》教案吧。
【活动目标】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
【活动准备】1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
【活动过程】一、与幼儿谈论花伞导入课题。
1、提问：我们一起欣了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？2、个别幼儿在集体面前讲述。
3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。
小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。
比比谁设计的伞面最美，好吗？二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
三、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。
伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；（快思伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。
发现有困难的幼儿教师重点指导。
五、互相欣幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
【活动延伸】伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
【课后评价】通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。
在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。
活动氛围非常活跃。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术《小花伞》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Middle Class Art "Little Umbrella"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班美术《小花伞》
设计意图
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞” 把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。
活动目标
1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2.感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备
1.实物：小花伞2至3把
2.课件：小花伞
3.彩笔、油画棒、纸（画好小伞轮廓）
活动过程：
1.猜谜导入课题：谜语1：一朵花，真奇怪。
晴天不开，雨天开。
教师：是什么呢？小朋友猜一猜。
（伞）
谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。
教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞） 2. 欣赏实物小花伞。
（1）出示一把实物小花伞，提问：小花伞有什么作用？
（2）介绍伞的构成：伞顶、伞面、伞把。
请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？
（3）拿出其他小花伞，说说有什么不同。
（4）教师小结：这几把小花伞都很漂亮，他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。
今天，我们要请小朋友来当设计师，设计出更美丽的小花伞。
先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的，好吗？
3.播放课件，欣赏小花伞图片。
（1）提问：你们喜欢这只小花伞吗？为什么？
（2）小结伞面设计的特点:首先确定伞顶，伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。
4.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
（1）出示画好的小花伞轮廓，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
（2）要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不
一样，伞把也要涂上颜色。
发现有困难的幼儿教师重点指导。
5.将幼儿作品拍下来后放在电视上播放，欣赏幼儿作品，教师进行引导性评价。
6.活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。