初中听力技巧(课件)
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《英语听力笔记技巧》课件
Importance of Taking Notes while Listening
1 Enhanced Comprehension
Note-taking improves comprehension by helping you identify and remember key information.
3
Contextual Examples
Recognize examples or explanations that provide clues to the meaning of unfamiliar vocabulary.
4
Contextual Repetition
Pay attention to repeated words, phrases, or structures that may indicate their significance.
Outline Method
Learn the outline method to organize notes hierarchically and maintain a structured format.
Using Visual Aids to Aid English Listening
Charts and Graphs
Vocabulary Enhancement
Discover effective strategies for building your English vocabulary and improving word recognition while listening.
Common Listening Problems and How to Overcome Them
听说训练：听力口语技巧课件
实际应用
听懂大意：先听一遍材料，尝试 理解大意
精听细节：再听一遍，注意细节 信息
跟读模仿：逐句模仿发音，提高 口语能力
复述练习：尝试用自己的话复述 听到的内容
模仿发音：通过模仿英语母语者的发音，提高口语的准确性和流畅性。 多听多说：通过大量的听力练习和口语交流，培养英语语感和表达能力。 利用技术：利用语音识别和语音合成技术，进行口语练习和自我评估。 参加口语课程：参加专业的口语课程，接受专业的指导和反馈，提高口语水平。
识别言外之意：理 解说话人的真实意 图和情感色彩
推断结论：根据已 知信息进行逻辑推 断和总结
识别语气和语调： 注意说话人的语气 和语调，以更好地 理解其含义
听力技巧：通过练 习和反复实践，提 高理解隐含意义的 能力
口语技巧
发音清晰：确保每个单词的发音都准确无误，避免模糊不清的发音。
语速适中：保持适当的语速，既不要太快也不要太慢，以便听众更好地理解。
高沟通效率。
学习效率：采用 科学的学习方法， 如分阶段学习、 复习巩固等，提
高学习效率。
常见问题解答
掌握正确的听力技巧：如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息等。 增加词汇量：扩大词汇量，特别注意常用场景词汇和学科词汇的积累。 练习听懂不同口音和语速：多听英语电影、新闻、播客等，熟悉不同口音和语速。 参加听力口语培训班：寻求专业指导和反馈，提高自己的听力口语水平。
集中注意力：尽量集 中注意力，不要分散 精力，有助于更好地 捕捉对方说话的重点。
请求重复：如果遇到听 不清或者听不懂的情况 ，可以请求对方重复一 遍，不要害怕问问题。
练习听力：通过多听不 同口音和语速的听力材 料，可以提高自己的听 力水平，更好X
熟悉考试题型和 评分标准
英语听力精讲PPT课件
5、saying thank you
A、I’d better be going./ I really must be going now./ I think it’s about time I gotta going./ I really should be on my way.
B、So soon? why don’t you stay a little longer?/ but you just got here. Can’t you stay a little longer?/ What? Already? Won’t you have more coffee?/ not yet. At least have one for the road.
• department store, hardware store, restaurant, cafeteria,
• snack, dessert, appetizer, speciality, menu, waiter/waitress, knives/forks
• reception desk, lobby/lounge, suite, double room, attendant, check in/out
•
6、商店与饭店
• daily necessities, pay by installments, be worthy the money, try it for size, go well with, be in season, out of style, household ware, cashier
D、I really don’t know how to thank you./ It’s most kind of you.
2023年人教版英语中考复习听力专题课件
A. five
B. fifteen
C. six
简要笔记： I began … when I...
( )10.The speaker thinks his hobby is____ .
A. simple
B. fun
C. good
简要笔记：reading is a good…
5.区分选项异同
( )6.The speaker reads ____, magazines and newspapers every day. A. cartoon books B. story books C. English books 读选项，区别异同: cartoon /story /English books
him?
Because they ____.
A. very lazy
B. very busy
C. very tired
关键词： and they seldom read for me.
4.做简要的笔记
( ) 7. The speaker began reading when he was
_____years old.
A. Books on history.
B. Books on sports.
C. Books on detectives.
( )11. Which of the following does the girl like doing? A. Watching TV. B. Doing sports. C. Reading books.
1.区分干扰信息 2.分清人物对象 3.抓住关键词 4.做简要的笔记 5.区分选项异同
Sample one: short conversations
初中英语中考听力与情景交际的解题技巧PPT课件说课讲解
I find it very difficult. What about you? W: It’s my worst. I always get the answers
wrong.
听下面一段对话，回答16至17题
16. What’s Mary’s favorite subject?
A. English.
A. Because he finds it difficult.
B. Because he finds it easy.
C. Because he always gets the answers wrong.
录音原文：
W: Hello, Tony. M: Hi, Mary. W: What’s the next class, Tony? M: English. W: Oh, great. English is my favorite subject. M: I like it, too. But I don’t like history.
学会预测，提前浏览，把握信息：
预测是在做听力理解之前，根据所给答案选项, 对即将听到的 问题进行预测。
( ) A. Three weeks. B. Three weeks ago. C. In three weeks.
预测过程： 若问题以How long开头，则答案是A， 若问题以When开头，则答案是B， 若问题以How soon开头，则答案是C，
从答案选项中预测 Q: What does Tom do?
A. He’s a bus driver. B. He’s a teacher. C. He’s a pilot. 录音原文： W：Tom flew to Beijing last night，then took some passengers from there to Shanghai . M: Yeah, but he couldn’t land because the airport in Shanghai was snowy heavily.
wrong.
听下面一段对话，回答16至17题
16. What’s Mary’s favorite subject?
A. English.
A. Because he finds it difficult.
B. Because he finds it easy.
C. Because he always gets the answers wrong.
录音原文：
W: Hello, Tony. M: Hi, Mary. W: What’s the next class, Tony? M: English. W: Oh, great. English is my favorite subject. M: I like it, too. But I don’t like history.
学会预测，提前浏览，把握信息：
预测是在做听力理解之前，根据所给答案选项, 对即将听到的 问题进行预测。
( ) A. Three weeks. B. Three weeks ago. C. In three weeks.
预测过程： 若问题以How long开头，则答案是A， 若问题以When开头，则答案是B， 若问题以How soon开头，则答案是C，
从答案选项中预测 Q: What does Tom do?
A. He’s a bus driver. B. He’s a teacher. C. He’s a pilot. 录音原文： W：Tom flew to Beijing last night，then took some passengers from there to Shanghai . M: Yeah, but he couldn’t land because the airport in Shanghai was snowy heavily.
1.2.1 听力理解题型特点及解题思路(呈现课件)
听力要求
1. 能够根据语调和重音理解说话人的意图。 2. 能够借助语境克服生词障碍，理解语篇大意。 3. 能够听懂熟悉话题的谈话，捕捉语篇中的有效信 息。 4. 能够在听的过程中用适当的方式作出反应。 5. 能够针对所听的语段内容记录简单的信息。
2013年中考英语听力题考点分析
题型 内 容 题量 难度 易 分值 1 题号 1 问候语(Greetings) 2013年考点
二、听句子选答语
【技巧2】熟知考纲中的日常交际用语 + 了解东西
方文化的差异, 排除母语干扰 这类题目主要考查学生对语言功能项目的掌握及 运用能力, 即Wh-question, 能否在不同场合正确、得体 地使用英语的能力。由于句子相对比较简短、精练, 部 分学生来不及应变。因此, 解答此类题目的关键是熟知 考纲中的日常交际用语, 并了解东西方文化的差异, 排 除母语的干扰。
二、解题思路与技巧
单句理解题的解题思路是：
1、听前审题、精心鉴别、舍同求异。
2、听懂句义、把握关键、比较判定。
3、稳定情绪、逐题复检、检查无误。
范例2. (2013· 宜宾中考)
• • • • • 2. （录音）Hello! May I speak to Mrs. Green? A. Yes, I’m Mrs. Green. B. Hold on, please. C. No, you can’t. 本题考查情景交际用语，学生出错是由于不熟悉 电话会话的习惯表达。（正确答案是B. Hold on, please.=Wait a moment, please.）
第三节：短文理解。
• 范例4. (2013· 宜宾中考) One day, Mrs. Brown saw a beautiful sweater in a clothing shop. She liked it very much, so she wanted to buy it at once. But she didn’t bring enough money with her. Then she went back home and told her husband that she wanted to buy the sweater. But her husband said she had so many sweaters that she didn’t need to buy another one. The next day, she told her husband that she still wanted to buy the sweater. The third day, she said the same thing. After a week, her husband told her she could go to buy the sweater. When they went to the clothing shop, the sweater was still there. But Mrs. Brown didn’t want to buy it any more. “The others don’t want to buy the sweater, I don’t want to buy it, either.” she said.
北京中考听力题型、技巧解读省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
体现中出现语法问题。
• 1、发音不精确旳考生要多听课文录音，多模仿，
并合适积累英语拼读等方面旳知识。在考试中尽量 用精确旳语音，遇到不会旳词或体现要确保能说出 关键词，不影响了解，以降低丢分。
题型二、听后回答
• 2、体现有语法错误，主要集中在时态和人称旳精确性上。
此类题需要考生练习时注意使用精确旳语法。确有困难旳， 也要尽量确保能说出关键词，不影响了解。考生有关训练 和考试中要关注时态、介词、人称、句式。例如，题干中 出现疑问词how，考生要迅速反应出该使用 by doing句式 回答；题干中出现why，要迅速反应出该使用because, to do...等句式。如下面旳问题，考生可用不同旳方式回答：
• Q：How did Tom go to the
museum？
• Q：What was the weather like
when he was running？
• A：By train.
• A：Sunny.
• He went there by train.
• It was sunny.
• He went to the museum by train. • It was sunny when he was
题型四、短文朗诵
• 短文朗诵主要考察考生对于语音、语气、节奏旳把
握，要求考生语音、语气基本清楚精确，允许有个 别地方出现错误（1—2处）。考生要尽量做到朗诵 基本流畅，节奏感较强，只在个别地方有停止。另 外，还要注意如下方面：
① 要充分利用所给出旳90秒浏览短文，提前读一遍文章。 ② 阅读要覆盖全部内容。 ③ 声音音量适中。 ④ 语速适中，不要蹦词，也不要太快。 ⑤ 发音精确、连贯，有语气。不要吞音，要有重读、弱 读，有快有慢，有升有降。 ⑥ 抑扬顿挫，充斥感情。 ⑦ 首句读好，先声夺人。 ⑧ 阅读充斥自信。 ⑨ 遇到不会读旳词，猜测读音，以日常旳心态读出来。
• 1、发音不精确旳考生要多听课文录音，多模仿，
并合适积累英语拼读等方面旳知识。在考试中尽量 用精确旳语音，遇到不会旳词或体现要确保能说出 关键词，不影响了解，以降低丢分。
题型二、听后回答
• 2、体现有语法错误，主要集中在时态和人称旳精确性上。
此类题需要考生练习时注意使用精确旳语法。确有困难旳， 也要尽量确保能说出关键词，不影响了解。考生有关训练 和考试中要关注时态、介词、人称、句式。例如，题干中 出现疑问词how，考生要迅速反应出该使用 by doing句式 回答；题干中出现why，要迅速反应出该使用because, to do...等句式。如下面旳问题，考生可用不同旳方式回答：
• Q：How did Tom go to the
museum？
• Q：What was the weather like
when he was running？
• A：By train.
• A：Sunny.
• He went there by train.
• It was sunny.
• He went to the museum by train. • It was sunny when he was
题型四、短文朗诵
• 短文朗诵主要考察考生对于语音、语气、节奏旳把
握，要求考生语音、语气基本清楚精确，允许有个 别地方出现错误（1—2处）。考生要尽量做到朗诵 基本流畅，节奏感较强，只在个别地方有停止。另 外，还要注意如下方面：
① 要充分利用所给出旳90秒浏览短文，提前读一遍文章。 ② 阅读要覆盖全部内容。 ③ 声音音量适中。 ④ 语速适中，不要蹦词，也不要太快。 ⑤ 发音精确、连贯，有语气。不要吞音，要有重读、弱 读，有快有慢，有升有降。 ⑥ 抑扬顿挫，充斥感情。 ⑦ 首句读好，先声夺人。 ⑧ 阅读充斥自信。 ⑨ 遇到不会读旳词，猜测读音，以日常旳心态读出来。
英语听力公开课课件ppt
英语歌曲推荐
歌曲名称： YesterdayBiblioteka 歌手：The Beatles
推荐理由：经典 老歌，歌词简单 易懂，适合初学 者跟唱。
歌曲名称： Let it be
歌手：The Beatles
推荐理由：旋 律优美，歌词 较为简单，适 合听力练习。
英语电影推荐
适合英语听力练习的电影类型：剧情片、纪录片、动画片等 推荐理由：这些类型的电影通常语速较慢，发音清晰，适合听力练习 推荐的电影：《阿甘正传》、《肖申克的救赎》、《狮子王》等 推荐的电影理由：这些电影经典、感人，适合在听力公开课中介绍并练习听力技能
精听与泛听
精听：选择听写材料，先听写一遍，检查自己的答案，再仔细分析错误，最后跟读模仿
泛听：选择一些简单的材料，不需要做笔记，只需要听，理解意思即可 听力训练方法：精听与泛听结合，可以提高听力水平 听力材料选择：选择适合自己的材料，精听与泛听结合
听力材料选择
难度适中：适合学生的水平和需 求
内容有趣：能够引起学生的兴趣 和好奇心
英语新闻网站推荐
BBC News：提供英语新闻、视频和音频节目 The New York Times：提供英语新闻、专栏和博客文章 The Guardian：提供英语新闻、观点和评论 CNN：提供英语新闻、视频和音频节目
英语电台推荐
内容：介绍几个英语电台 推荐理由：提供高质量的英语听力材料，帮助提高英语听力水平 使用方法：通过手机APP或网站收听 适用人群：需要提高英语听力水平的人群
如何利用英语听力提高口语能力？
听力训练：多听英语材料，提高听力水平 口语练习：多说英语，加强口语表达能力 模仿发音：听英语材料时，注意发音和语调，模仿标准发音 听力材料分析：分析听力材料中的语法和词汇，加深对英语语言的理解
听力答题技巧ppt课件
如何答听力题？
平时要做到： 平时要做好“三多”，即
多积累重点词汇、多背经典句型和多听 英语资料。
最新版整理ppt
1
听力答题技巧
一、听力考试听完录音不会再次回放， 当时没有听或没有听准，没有时间和 机会弥补，所以考试前保持平静，不 乱打乱闹，以免考试开始了，还无法 平静下来，听不进去，错失良机。有 的同学很紧张，可以通过深呼吸等方 法来舒缓情绪，一定要让自己消除各 种影响考试的情绪，注意力集中，养 成良好的听音习惯。
最新版整理ppt
2
听力答题技巧
二、快速浏览，提前猜想。试卷发下来后，
先快速看一下题目和选项，并根据题目中
的信息排除一些干扰项。注意象“What，
When，Where，Why，How，How long，
How often，How many”等关键词、注意圈
出问题中的人名。听力材料一般是两个人
的对话或者一个人的独白，有时所述说的
得不偿失 2.要学会自我安慰，我没听懂的
地方，其他的考生也未必能听懂，个别题
目不会做没什么关系 。
最新版整理ppt
6
总而言之，英语听力理解能力不是单 项能力，学生必须具备良好的语言基 础，辅以听力技巧 、技能及丰富的背 景知识，再依赖判断理解过程，才能 有效的完成听力理解的过程.
（听力测试6）
最新版整理ppt
表示因果等；还有表示数字、时间、年代
等概念的数词。 最新版整理ppt
5
答题原则
弃前保后，弃小保大 1.要学会暂时放弃。
要知道即使是听力很好的学生，也并不是
个个单词听得清清楚楚的，只要掌握了大
意，做起题目来一般是不成问题的 如果犹
豫不决，录音稍纵即逝，就会影响做后面
平时要做到： 平时要做好“三多”，即
多积累重点词汇、多背经典句型和多听 英语资料。
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1
听力答题技巧
一、听力考试听完录音不会再次回放， 当时没有听或没有听准，没有时间和 机会弥补，所以考试前保持平静，不 乱打乱闹，以免考试开始了，还无法 平静下来，听不进去，错失良机。有 的同学很紧张，可以通过深呼吸等方 法来舒缓情绪，一定要让自己消除各 种影响考试的情绪，注意力集中，养 成良好的听音习惯。
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2
听力答题技巧
二、快速浏览，提前猜想。试卷发下来后，
先快速看一下题目和选项，并根据题目中
的信息排除一些干扰项。注意象“What，
When，Where，Why，How，How long，
How often，How many”等关键词、注意圈
出问题中的人名。听力材料一般是两个人
的对话或者一个人的独白，有时所述说的
得不偿失 2.要学会自我安慰，我没听懂的
地方，其他的考生也未必能听懂，个别题
目不会做没什么关系 。
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6
总而言之，英语听力理解能力不是单 项能力，学生必须具备良好的语言基 础，辅以听力技巧 、技能及丰富的背 景知识，再依赖判断理解过程，才能 有效的完成听力理解的过程.
（听力测试6）
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表示因果等；还有表示数字、时间、年代
等概念的数词。 最新版整理ppt
5
答题原则
弃前保后，弃小保大 1.要学会暂时放弃。
要知道即使是听力很好的学生，也并不是
个个单词听得清清楚楚的，只要掌握了大
意，做起题目来一般是不成问题的 如果犹
豫不决，录音稍纵即逝，就会影响做后面
英语听力技巧ppt课件
虚拟条件句，又称非真实条件句，它所表示的 假设是根本不可能或不太可能发生或实现的情 况。
有时假设的条件不是由if条件句引出，而是通 过wish, if only, otherwise, or, without, but for, but that……等词或短语引出。
3 虚拟句式
（1）if 引导的虚拟条件句 （2）wish 引导的虚拟语气 （3）if only 引导的虚拟语气
“would + be / 动词原形”
四、短对话 理解常考句式、听出弦外之音
转折句式是先说明原本的意图或情势，然后 经but 等词进行转折来说明后来的实际想法 或事实结果。设题点往往在but等转折词之后。
2.做笔记—利用缩写、符号或数字等方法 记录下听力材料中的关键词和概念
3.联想—将已有知识（如百科知识、生活常识、 个人体验）与新的信息相联系
4.演绎—通过运用语言规则，如语篇中的信号 词、连接词、顺序词等帮助理解
5.集中于意义—若遇到难以理解的词句，会继 续往下听
在听之后：对材料当中出现关键词句、概念进行整合分类
[C] He is worried about Rod’s health.
[D] He has been in perfect condition.
(07-12-15)
W: Hello, John, how are you feeling now? I hear you’ve been ill?
M: They must have confused me with my twin brother Rods. He’s been sick all week, but I’ve never felt better in my life.
有时假设的条件不是由if条件句引出，而是通 过wish, if only, otherwise, or, without, but for, but that……等词或短语引出。
3 虚拟句式
（1）if 引导的虚拟条件句 （2）wish 引导的虚拟语气 （3）if only 引导的虚拟语气
“would + be / 动词原形”
四、短对话 理解常考句式、听出弦外之音
转折句式是先说明原本的意图或情势，然后 经but 等词进行转折来说明后来的实际想法 或事实结果。设题点往往在but等转折词之后。
2.做笔记—利用缩写、符号或数字等方法 记录下听力材料中的关键词和概念
3.联想—将已有知识（如百科知识、生活常识、 个人体验）与新的信息相联系
4.演绎—通过运用语言规则，如语篇中的信号 词、连接词、顺序词等帮助理解
5.集中于意义—若遇到难以理解的词句，会继 续往下听
在听之后：对材料当中出现关键词句、概念进行整合分类
[C] He is worried about Rod’s health.
[D] He has been in perfect condition.
(07-12-15)
W: Hello, John, how are you feeling now? I hear you’ve been ill?
M: They must have confused me with my twin brother Rods. He’s been sick all week, but I’ve never felt better in my life.
英语听说技能的教学ppt课件
(2) To listen successfully, students should not only understand the language itself but have knowledge of such things as the topic, the context, the speakers and so on. 成功的听者不仅需要理解语言，还需要具有有关 话题、情境、言者等方面的知识。
(4)A housewife listens to her neighbor’s greeting in a supermarket.
(5)An old lady listens to a radio drama.
(6)A man who can judge for himself the weather conditions still listens to a stranger remarking “The weather is fine, isn’t it?”
(2) 在听之前提出几个相关问题或布置听力任务，以便学生在 听的过程中有的放矢。
(3) 在听的过程中允许学生及时反馈信息。
5. Principles for teaching listening听力教学的原则
• Integrate listening and speaking 听说结合
• Understanding the meaning first 侧重于意义理解
(5) The listener can’t control the way to present the listening materials. 听者无法控制语言材料的呈现的方式
4)The factors that influence the listening comprehension 影响听力理解的因素
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3.听清数据，简要记下，加以运算。 在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单
确定为问题的答案。中考听力考查时间时往往要进行简单 的时间换算。
At what time does the train to Leeds leave? A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00 录音原文：
W：Excuse me，could you tell me when the next train to Manchester is？
M： That sounds interesting
4.抓住关键词，对症下药 听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通过
对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般来说，
特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生要对此多了
解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place？/ Where does sb. work？ / What’s his job？之类的问题时， 就会派上用场。
初中听力技巧
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1
一、中考对听力理解能力的考查主要集中在以下几个方面 ：
能听懂基本上没有生词，贴近学生生活的语言材料， 语速为每分钟120个词左右
1、能听懂并正确的辨别听到的句子；
2、能听懂声音材料中涉及到的主要信息或重要细节
3、能听懂对话或短文中谈论的要点、中心意思，并 根据题目要求做出合理的判断，如：推理出对话发生的、 地点、对话人物关系和身份等。
二、如何提高听力理解能力和做好听力题？
近两年来中考英语听力的难度在逐渐增加,同 学们普遍感觉听力题型不再是轻易拿分的题了. 甚至有些同学每次都因听力不好而大量失 分,继而影响英语全卷成绩.在此我们给 同学们总结一些做题技巧,以期对中考 有所帮助.
1.学会预测
预测是在做听力理解之前根据各种 暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等
如：
restaurant：menu，bill，order，tip，hamburger， beer，soup hotel： luggage，single room，double room，room number，check in(out) hospital： take medicine，temperature，pill， headache，fever, examine post office：mail，deliver，stamp，envelope，parcel airport： flight，take off，land，luggage railway station：round trip，single trip，sleeping car store： on sale，size，wear，colour，style, price， change , bargain，fit school： professor，exam，course，term, dining hall ，playground library： librarian，renew，date，shelf, magazine, seat
已有知识，对即将听到的段落或对话内 容进行预测。 (1)从答案选项中预测
如：问题是一般疑问句，要选答语，就 选Yes或No的选项，直接回答的选项就
排除。问题是特殊疑问句，就选直接回 答的选项， Yes或No的选项就排除。
• 录音原文：
• 1.A:Does your father play soccer after work？
M: Yeah, after he eats breakfast , he goes to school.
Q: Is Tom a student ?
A.He’s a actor.
B. No,he is a teacher.
• C. Yes, he is .
D.He’s a teacher.
•
2）从说话人口气，或经验推断、预测。 在A，B两人的对话中，如果B是附和或赞成
例：What do Lucy and Tom do after school.? A. tennis B. soccer C. Yes,it is 。
听力原文：M：Let’s play tennis after school.
W: That sounds boring
M: Then , Let’s play soccer
数字类问题：分辨别类和计算类两种 ：
(1)要注意区分-teen和-ty及four 和five的发音；辨别多位数，如电话号 码，门牌等
(2) 计算时间，钱款，距离，年龄, 人或物的数量等；听出数字间的关系，
更要听清问题，因为对运算方法的要求 通常寓于问题中；
如出现几个数字或物品时，应注意鉴别问的是那一 个。不要一听到第一个词就误选答案。
M：Sure. Well，it’s 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.
，
往往说“Yes”。 在现实生活中，如问某人何时上班，学校何时
开始上课、商店何时开门等等，都可以根据生活常
识来做出判断，办公等时间往往以整点或整ห้องสมุดไป่ตู้加30分开
始，而不会在几点几分 。 从说话人口气预测 中就
可以排除一些选项。
A. 7:32 B. 6:30 C. 4:48 D. 9:37 明显A, C ,D 都是不对的答案。
• B:Yes，he does. Q: What does your father do after work?
A.He’s a worker.
• B. Yes, he does .
• C. He plays soccer.
2. W：Tom is a student, he gets up at six.
2.做简要笔记 听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数 字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度， 采用自己习惯的符号。
例：How much does the man want to afford？ A.$24 B. $18 C. $30
原文：W:Can help you ? M: Yes,please. W:I Want to buy a pair of Shorts for girls and a T-shirt for boys W：Shorts are $ 6 for girls, T-shirts are $ 12 for boys M: All right. W: Here you are.