2020中小学最新春季教学常规管理工作实施方案
中小学2020年春学期开学工作方案(教务工作精简版)
中小学2020年春学期开学工作方案（2020年2月21日）一、工作标准与目标（一）工作标准确保3月1日以后学校正常开校。
（二）工作目的有力维护正常教育教学秩序，切实保障师生生命安全和身体健康。
二、组织管理（一）办公室（二）安全保卫组（三）宣传报道组（四）教学保障组职责：负责资料档案的收集整理，延迟开学预案的制定、及时掌握学生的健康情况，及时向办公室汇报；安排高三学生假期教育教学工作，开展学生心理健康辅导；正式开学前，组织线上培训教师防护的相关知识，安排好学生防护工作；组织开展好学生的报到，科学合理制定上下学作息时间表，制定学生课堂内外教学、活动开展方案等工作。
（五）应急保障组（六）督查检查组三、强化各项措施，积极开展防护与开学准备工作（一）加强宣传力度。
（二）做好通风消毒。
（三）强化自我检查。
（四）做好摸排工作。
（五）做好延期开学期间防护工作。
（六）做好开学报到日准备工作。
一是学生报到前，落实报备承诺。
二是做好报到日注意事项提醒工作。
三是学生报到前，教学保障组、安全保卫组、应急保障组要提前安排，制定、细化好报到流程，引导学生于开学报到（应急保障组设置岗哨，拉起警戒线，将家属区与校园公共区域进行分割管理）进行报到（届时各班尽量控制好间距，师生之间、生生之间至少保持1.5米以上距离（所有参与报道的师生一律佩戴口罩）。
四是学生报到时，教学保障组提前告知学生自行前往报到，禁止家长陪同进入校园；同时，对校园实行划区划片管理，对教室、学生宿舍、食堂、图书室、体育馆（室）、运动场等，实行封闭管理，严禁外人进入；（六）全方位做好正式开校后的各项工作。
一是教学保障组要科学、合理制定作息时间表，避免报到后第一天学生大量聚集，实行错时上学、错时放学。
二是教学保障组、安全保卫组要教育、要求学生在上下学、教室内上课、校园内活动时一律戴口罩，对未戴口罩的师生安全保卫组一律不准其进入校园、教室。
三是正式开校后，安全保卫组要加大值班人员检查力量，对值班人员应做到专人专事。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则一、总则为了建立正常的教学秩序，确保教学质量的稳步提高，使教学工作规范化、科学化，特制定本实施细则。
本细则适用于中小学各学科的教学活动。
二、教学计划1、学校教学计划学校应在每学期开学前，根据教育行政部门的工作部署和学校的整体发展规划，制定学校教学工作计划。
计划内容包括教学工作的指导思想、主要任务、工作目标、工作措施以及教学活动的安排等。
2、教研组教学计划各教研组应根据学校教学工作计划，结合本学科的特点和教学实际，制定教研组教学工作计划。
计划内容包括教学研究的重点、教学进度安排、教学资源的开发与利用、教师业务培训等。
3、教师教学计划教师应在熟悉课程标准、教材和学生的基础上，结合教学进度和学校的教学安排，制定个人教学计划。
计划内容包括学情分析、教学目标、教学措施、教学进度安排、教学评价等。
三、备课1、备课要求教师备课应做到“五备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。
要认真研究教材的知识体系和结构，明确教学重点、难点和关键；要了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯，因材施教；要选择恰当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2、集体备课各教研组应定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度等。
集体备课要有明确的主题和中心发言人，要注重实效，避免形式主义。
3、教案编写教师应根据备课的结果，认真编写教案。
教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
教案要书写规范、条理清晰、内容详实，具有可操作性。
四、课堂教学1、教学目标课堂教学要明确教学目标，围绕教学目标组织教学活动，确保教学目标的达成。
2、教学内容教学内容要准确无误，符合课程标准和教材的要求，注重知识的系统性和逻辑性。
要合理拓展教学内容，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。
3、教学方法教师要根据教学内容和学生的实际情况，选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等。
2020中小学最新教学工作具体措施及落实方案
2020中小学最新教学工作具体措施及落实方案一、指导思想：本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高二小教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施：（一)、加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。
本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。
严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。
确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。
（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。
衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。
备课的落脚点是上好课。
同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
( 2 )、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
( 3 )、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。
学校2020年春季开学教学管理工作方案
学校春季开学教学管理工作方案组织领导：组长：XXXX副组长：XXX XXX成员：XXX、XXX、XXX、各班主任主管安排：XXX上课教师：初三所有任课教师一.增强时间观念，科学把握教学进度由于受疫情影响，根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，接受教师网上统一辅导学习。
这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。
一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。
开学后，我们将认真做好教学衔接工作，对返校的学生计划采取适当的方式对学生线上学习情况进行学业检测，做好学情分析，科学制定课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学。
同时，对未返校的年级继续组织好线上教学，确保整个教学工作正常运转、有效衔接。
二.加强常规教学管理，向过程管理要质量(1)进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。
(2)强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。
认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。
确保常规教学抓细、抓实、抓落地。
(3)认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。
本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下，具体落实好(4)教务处要组织好教研组长、备课组长，把新学期的教研组、备课组工作计划做好，提醒每一位老师提前做好开学的上课、备课的各项准备工作。
三.创新教研方式，提高校本教研质量(1)扎实推进校本教研工作。
认真落实好常态化的教研工作：一方面要重点围绕中考复习备考开展专题教研；另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的针对性和实际性。
春季学期小学教学工作部署
春季学期小学教学工作部署
根据春季学期的特点和教学要求，小学教学工作的部署如下：
1. 教学目标明确：确定本学期各个年级、各个学科的教学目标，明确每个学生需要达到的能力和知识点。
2. 教学计划制定：根据教学目标，制定每个年级、每个学科的教学计划，明确每个学科的教学内容和进度。
3. 教材教辅选用：根据教学计划，选择合适的教材和教辅，确保教学内容的科学性和有效性。
4. 教学资源准备：组织教师进行教学资源的准备工作，包括教学用具、教学软件、教学素材等。
5. 教师培训和研讨：组织教师参加相关培训和研讨活动，提升教师的教学能力和专业素养。
6. 教学方法改进：鼓励教师尝试新的教学方法，提高教学效果，如多媒体教学、合作学习、情景教学等。
7. 教学评价制度建立：建立科学的教学评价制度，通过考试、作业、小组报告等方式对学生进行评价。
8. 个性化教育和差异化教学：根据学生的特点和能力差异，开展个性化教育和差异化教学，满足每个学生的学习需求。
9. 家校合作加强：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展需求。
10. 教学反思和总结：定期组织教师进行教学反思和总结，及时调整教学策略，提高教学质量。
以上是春季学期小学教学工作的部署安排，希望能对您有所帮助。
2023年小学春季教学工作计划(精选7篇)
2023年小学春季教学工作计划（7篇）2023年小学春季教学工作计划（篇1）这学期我多利用课余时间和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
一、指导思想：本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以《中小学日常行为规范》为指针，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行"我爱学校"、"我爱读书"的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，深入开展小雏鹰活动，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色，二、班级基本情况本班共有52名学生，其中有男生21人，女生31人。
由于学生的年龄比较小，自控能力比较弱，另外学生的学习习惯没有形成，因此有待我们教师细心去引导。
三、工作目标：1、贯彻落实"我爱学校"、"我爱学习"主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。
2、对学生进行养成习惯的培养。
3、对学生个人能力的养成教育的培养。
四、常规教育方面A、德育方面1、养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在放学前的进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用三八、植树节、五一六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活。
春季教学常规实施方案
春季教学常规实施方案随着春天的到来，学校的教学工作也进入了新的阶段。
为了更好地组织和安排春季教学工作，制定和实施一份科学合理的春季教学常规实施方案显得尤为重要。
本文将就春季教学常规实施方案进行详细阐述，以期为教师们提供一些建议和指导。
首先，针对春季教学的特点和需求，我们需要调整教学计划。
春天是一个充满生机和活力的季节，学生们的注意力和学习状态也会有所变化。
因此，我们可以适当增加户外教学和实践活动的安排，让学生们在自然中感受春天的气息，激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，针对教学内容和方法，我们需要注重多样化和个性化。
春季是一个知识更新的好时机，我们可以通过多媒体教学、小组讨论、案例分析等方式，激发学生的学习热情，培养他们的创新思维和实践能力。
同时，也要注重个性化教学，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育。
再者，针对学生的学习状态和心理特点，我们需要加强学生的心理健康教育。
春季是一个容易让人感到疲倦和压抑的季节，学生们也容易出现学习上的困惑和情绪上的波动。
因此，我们可以通过开展心理健康教育讲座、心理疏导活动等方式，帮助学生树立正确的学习态度，增强心理调适能力，保持良好的学习状态。
最后，针对教学管理和评价体系，我们需要做好相应的调整和完善。
春季是学年的末期，学校的教学管理和评价工作显得尤为重要。
我们可以加强对教学过程的监管和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学工作的顺利进行。
同时，也要合理设置考试和评价方式，注重考查学生的综合能力和创新意识，避免过分强调分数和竞争，营造和谐的学习氛围。
综上所述，春季教学常规实施方案的制定和实施，对于促进学生的全面发展和提高教学质量具有重要意义。
我们应该充分重视春季教学的特点和需求，科学合理地安排和组织教学工作，为学生们营造一个良好的学习环境，助力他们健康成长。
希望全体教师和学生们共同努力，共同实现春季教学目标，取得更加优异的成绩。
2020年中小学春季开学复课健康管理制度
2020年中小学春季开学复课健康管理制度中小学 2020年春季开学复课健康管理制度学校为做好校园疫情防控工作，特制定如下制度：一、学生在教学办公区域内，应佩戴ロ罩，并保持一定距离，避免近距离接触。
ニ、加强对学生卫生知识教育，培养学生勤洗手、勤开窗、勤通风的习惯，教育学生课间休息和运动时不串班、不串楼、不串区域，在分散的前提下加强体育锻炼。
三、加强学生測量体温管理。
学生开学前十四天，实行体温日报告制度。
四、开学后每天，学校在大门ロ附近，逐人测量体温，杜绝发热师生入校。
五、学生实行一人一案，台账管理。
在校期间，学生每天晨午晚測量体温，并填好健康卡。
六、班主任做好缺勤、早退、请假记录。
如发现可疑症状者，及时上报，同时配合当地医疗卫生机构，做好密切接触者管理和消毒工作。
七、学生到食堂进行错时、错峰就餐，按年级分批次到指定区域和窗ロ排队，保持一米间隔，就餐时就坐統一方向，不能面对面，要求期间禁止交谈。
ノ I在医务室附近，设置相对独立的观察室和隔离室，用以暂时留观身体不适的师生，优化工作流程，做好环境消毒，避免交叉感染。
九、全体师生，要高度关注学生健康问题。
实行首遇责任制，谁发现，谁报告，让影响范围减到最低。
十、以上规定自公布之日严格执行氺氺氺氺氺氺 2020年 **月 **曰学校疫情防控心理危机干预方案一、指导思想认真贯彻落实国家卫生健康委疾控局印发的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，以及教育部、省教育厅相关文件会议要求，引导我校师生和家长在疫情期间科学应对可能出现的认知、情绪、行为、躯体上应激反应，尽量做到及早预防、及时疏导、有效干预，最大限度地减轻疫情带给师生的心理伤害，最大范围地提供心理支持服务工作。
二、组织机构我校成立了疫情防控心理危机干预领导小组。
组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx xxx 班主任三、工作原则将心理危机干预纳入我校疫情防控工作中，由小组牵头构建校危机防控工作小组，逐级建立相应机构，疫情期间有序开展我校学生心理危机干预工作，以减轻疫情给学生带来的心理伤害，保证我校学生心理健康及和谐发展。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则一、教室管理1.教室卫生：教室要保持干净整洁，教师要定期检查和指导学生卫生管理，加强对学生卫生习惯的培养。
2.教室纪律：教师要教育学生保持良好的教室纪律，比如不乱扔垃圾、不随意涂画等，同时要加强对学生的监督和管理。
3.教室用品管理：教师要对教室用品进行计划采购和合理配置，学生要爱惜教室用品，不可随意损坏或私藏。
二、教师管理1.课堂管理：教师要制定详细的课堂管理规则，确保学生听讲、自主学习的积极性。
对于违反纪律的学生，要及时予以纠正和教育。
2.作业管理：教师要精心设计和布置学生的作业，规定作业要求和截止时间，并及时批改和讲解作业内容。
3.评价管理：教师要根据学校教育教学要求和学科特点，合理制定评价标准，及时给予学生评价反馈，提供有效的学习指导。
三、学生管理1.学生出勤：教师要监督学生按时到校上课，对旷课、迟到、早退等情况要及时记录并做出必要处理。
2.学生纪律：学生要遵守学校和班级的纪律规定，不得违反教室秩序和纪律，遵守课堂纪律，不随意打闹、交谈等。
3.学生安全：学校要加强对学生的安全教育，制定相关安全预案，并定期组织演练以提高学生应急能力。
四、家校合作管理1.家庭作业：教师要制定明确的家庭作业内容，要求学生按时完成，家长要积极配合教育学校对学生的作业进行监督和检查。
2.家长会：学校要组织开展定期的家长会，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，以制定有针对性的教育措施。
3.家访制度：学校要建立健全家访制度，定期组织教师进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，积极与家长共同关心学生的学习和成长。
以上就是中小学教学常规管理实施细则的内容，通过规范和严格执行这些管理细则，能够更好地提高教育教学质量，营造良好的教育教学氛围。
同时，学校要加强对教师、学生和家庭的引导和培养，形成全员参与、共同努力的管理格局，为学生的全面发展提供有力保障。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则中小学教学常规管理实施细则一、前言中小学作为培养未来人才的重要阶段，教师的教学常规管理，对于学生的成长和发展有着至关重要的作用。
教学常规管理是一项综合性的工作，需要教师全面、有序、科学的进行管理。
本文将为大家介绍中小学教学常规管理实施细则，希望能对中小学教师更好地进行教学管理提供帮助。
二、基本原则（一）严格执行课堂纪律，注意保护学生隐私和自尊。
（二）尊重学生个性发展，要与学生形成一种互相尊重、互相信任、互相依赖的良好关系。
（三）鼓励学生勤学好问，开发学生创造性和发展潜力。
（四）在班级管理上，要坚持“以人为本、整合资源、激发活力、创造价值”的原则，让每位学生都能够得到最好的关注和照顾。
三、具体管理措施（一）营造良好的教育环境，提高学生学习积极性。
1.班级卫生：严格执行班级卫生制度，要求每位学生保持教室和公共场所的卫生整洁，为学生创造一个舒适和谐的学习环境。
2.宣传教育：通过班级大会、封闭式课程、讲座、宣传栏等形式，宣传班级纪律、学习方法等一系列重要内容，提高学生自我管理、自我约束的能力。
3.文化建设：通过积极组织体育比赛、文艺活动、课前活动、节日庆祝等形式，培养学生的文化知识和文化素养，进一步激发学生的学习热情和主动性。
（二）实行科学的考核制度，推进学生能力的提高。
1.考核成绩：采用不同科目、不同类型的考试和评级评选，科学、客观地评估学生的学习水平和相对竞争力。
2.评价方式：针对学生不同的性格、兴趣和能力，采用不同的评价方式，包括老师评价、同学评价、自我评价等多种形式，准确反映学生实际水平。
3.考核建档：建立科学的学生考核档案，记录学生在学习、思想政治、学业水平、创新能力等方面的考核成绩，帮助教师及时发现学生的问题，及时给予关注和帮助。
（三）注意学生情感关爱，拓展学生多元化发展。
1.关注学生情感：教师要适当关注学生情感变化，及时发现并积极解决学生的情感问题，帮助学生建立健康、平衡的心态。
2023年小学学校春季学期工作计划5篇
2023年小学学校春季学期工作计划5篇2023年小学学校春季学期工作计划5篇制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。
下面是小编为您整理的2023年小学学校春季学期工作计划，对于各位来说大有好处，一起看看吧。
2023年小学学校春季学期工作计划11、加强教学教研督导，确保教学教研质量逐步提升按计划到各小学做常态教学调研，采取推门进听课、看资料、座谈交流等形式对各校课堂教学新模式的推广情况进行调研督导，同时全面了解学校的教学管理、校本教研和课堂教学情况，引导基层学校用准则来规范课堂、用模式来引领课堂，努力促进高效愉悦课堂教学模式整体推进和教学质量全面提高。
年终对学校教学教研工作进行综合评估。
探索全员参与、层层选拔的优质课评选形式，将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估。
2、深化各层次研训，不断完善各学科课堂教学模式通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，深化课堂教学改革，提高常态课教学实效，促进教学过程优化。
县域教研：依靠县中心教研组成员，继续探索和完善各学科课堂教学新模式。
利用教学模式专题邮箱，随时接收教师的反馈情况，通过教研员和中心组成员的分析、再反馈、访问听课、示范指导等形式，推进高效愉悦课堂教学模式逐步成熟。
定期组织各学科中心教研组成员参加的课堂教学专题研讨会，研究解决课堂教学实际中存在的问题，落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主旨。
加大教师全员培训的力度，增强培训的实效性，分年级、分学科进行高效愉悦课堂教学模式示范引领。
区域教研：各实验小学要结合各学科课堂教学新模式的推广和落实，积极发现问题、解决问题，不断改进、优化课堂教学，每学期组织一次区域内的语文、数学、英语学科的课堂教学开放和交流活动，充分发挥示范引领作用，有效搭建城乡间相互学习、相互交流的研究平台，促进区域内教学教研工作的均衡发展。
中小学教学常规工作管理方案
中小学教学常规工作管理方案一、背景和目的中小学教学常规工作的管理对于教师队伍的发展和学校教育质量的提升具有重要的意义。
通过规范和有效的管理，能够提高教学效果，促进学生全面发展。
因此，建立一套完善的中小学教学常规工作管理方案，对于学校教学管理的提升至关重要。
本方案的目的是明确中小学教学常规工作的内容、责任和流程，加强学校对教学常规工作的引导和管理，确保教师的工作顺利进行，促进学生的学习成长。
二、管理内容1.课堂教学管理：包括课前备课、教学过程管理、课后反思和总结等内容。
要求教师充分准备教学内容，提前确定教学目标和教学方法，注重课堂纪律的维护和学生参与度的提高，以及及时反思和总结教学过程，不断完善教学。
2.作业管理：包括作业布置和批改。
要求教师根据学生的实际情况合理布置作业，确保作业有针对性和可操作性，同时要及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。
3.考试管理：包括考试安排、命题和阅卷。
要求学校对考试进行合理的安排，保证考试的公平公正性，教师要严格按照考试要求进行命题和阅卷，确保评价结果的准确性。
4.课外活动管理：包括校本活动和社团活动等。
要求学校合理安排课外活动，鼓励学生积极参与，注重活动的教育意义和学生的发展。
5.学生评价管理：包括定期考试、课堂表现评价和学科竞赛评价等。
要求学校建立科学的评价体系，多方位评价学生的综合素质和学习水平，为学生提供个性化的学习指导。
三、管理责任1.学校的管理责任：学校要明确教学常规工作的管理标准和要求，制定具体的管理细则，加强对教师的培训和指导，提供必要的教育教学资源和支持。
2.教师的管理责任：教师要严格按照学校的管理要求进行常规工作，积极参与教研活动，不断提升自己的教育教学能力，关心学生的学习和发展，积极引导学生良好的学术道德和行为规范。
3.学生的管理责任：学生要遵守学校的规章制度，积极参与各项教育教学活动，努力完成作业，按时参加考试，展示自己的学习成果。
四、工作流程1.学校的工作流程：学校要根据教学常规工作的要求，制定具体的工作流程和时间安排，明确各项工作的责任人和流程，保证工作的有序进行。
中小学2020年春学期开学工作方案(教务工作精简版)
中小学2020年春学期开学工作方案(教务工作精简版)中小学2020年春学期开学工作方案为确保学校正常开校，维护教育教学秩序，保障师生生命安全和身体健康，制定以下工作方案。
一、工作标准与目标一）工作标准：确保3月1日以后学校正常开校。
二）工作目的：有力维护正常教育教学秩序，切实保障师生生命安全和身体健康。
二、组织管理1.办公室2.安全保卫组3.宣传报道组4.教学保障组：负责资料档案的收集整理，制定延迟开学预案，及时掌握学生健康情况，安排高三学生假期教育教学工作，开展学生心理健康辅导，组织线上培训教师防护知识，安排学生防护工作，制定上下学作息时间表，制定学生课堂内外教学、活动开展方案等工作。
5.应急保障组6.督查检查组三、强化各项措施，积极开展防护与开学准备工作一）加强宣传力度。
二）做好通风消毒。
三）强化自我检查。
四）做好摸排工作。
五）做好延期开学期间防护工作。
六）做好开学报到日准备工作：落实报备承诺，提醒学生注意事项，安排报到流程，引导学生于开学报到，控制好间距，师生之间、生生之间至少保持1.5米以上距离，所有参与报道的师生一律佩戴口罩，禁止家长陪同进入校园，实行划区划片管理，严禁外人进入。
四、全方位做好正式开校后的各项工作一）科学、合理制定作息时间表，避免学生大量聚集，实行错时上学、错时放学。
二）教育、要求学生在上下学、教室内上课、校园内活动时一律戴口罩，对未戴口罩的师生不准其进入校园、教室。
三）加大值班人员检查力量，对值班人员应做到专人专事。
四）合理安排学生全天的教育教学活动，避免与其他班级学生接触或大量学生聚集活动，适当安排运动量不是很大的课间活动及体育课，避免安排学生参加运动量大的艺体活动。
五、教学保障组和应急保障组应引导学生经常通风透气，每班至少在教室两面开一扇窗户，保证空气流通。
同时，学生应穿厚衣服，以通风取暖相结合。
在实施过程中，应急保障组和大楼管理员应不断巡查提醒学生做好通风工作。
2020春季教学实施方案
2020春季教学实施方案一、教学目标。
本学期的教学目标是全面贯彻落实国家教育部门的相关要求，结合学校实际，确保教学质量和教学效果。
具体而言，我们将重点关注以下几个方面的工作：1. 提高学生的学习成绩和综合素质，培养学生的创新能力和实践能力；2. 加强学科知识的传授和学科素养的培养，促进学生的学科发展；3. 强化学生的思想教育和品德教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神；4. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教学能力。
二、教学内容。
本学期的教学内容将根据教育部门的要求和学校的实际情况进行调整和安排。
具体而言，我们将重点关注以下几个方面的内容：1. 丰富教学内容，注重知识的系统性和完整性，提高学生的学科素养；2. 强化实践教学，注重学科知识与实际应用的结合，培养学生的实践能力和创新能力；3. 加强思想教育和品德教育，注重学生的思想品德素质的培养，提高学生的综合素质；4. 提高教师的教学水平和教学能力，注重教师的专业知识和教学技能的提升。
三、教学方法。
本学期的教学方法将根据教学内容和学生的实际情况进行调整和安排。
具体而言，我们将重点关注以下几个方面的方法：1. 采用多种教学方法，注重教学过程的多样性和灵活性，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 注重课堂教学和实践教学的结合，注重理论与实践的结合，提高学生的实际应用能力；3. 加强学生的自主学习和合作学习，注重学生的学习主体地位，培养学生的学习能力和合作精神；4. 提高教师的教学水平和教学能力，注重教师的教学方法和教学手段的提升。
四、教学评价。
本学期的教学评价将根据教学目标和教学内容进行调整和安排。
具体而言，我们将重点关注以下几个方面的评价：1. 采用多种评价方法，注重评价过程的科学性和客观性，提高评价结果的准确性和可靠性；2. 注重学业成绩评价和综合素质评价，注重学生的学业成绩和综合素质的评价，促进学生的全面发展；3. 加强学生的自我评价和互评，注重学生的自我认识和自我提升，培养学生的自主学习能力和合作精神；4. 提高教师的评价水平和评价能力，注重教师的评价方法和评价标准的提升。
最新2020年春季开学返校教学运行工作方案
为坚决贯彻落实国家、省、市关于突发公共卫生事件工作要求，切实做好2020年春季教学工作。
特制定本方案。
一、总体目标
针对发展不确定性导致的延期开学，按照“停课不停学，学习不延
期“原则，做好2020年春季学期教学进程调整、教学工作，维护学
校正常教学秩序和校园稳定。
二、组织领导
在学校突发公共卫生事件工作领导小组领导下，成立教学运行工作小组，全面指导2020年春季学期学校教学工作有序开展
组长：
副组长：
成员：各教学单位负责人
领导小组下设办公室，挂靠行政办公室，负责统筹协调具体教学运行工作。
王毅兼任办公室主任。
三、主要职责与措施
（一）制订教学进程调整方案
根据以下所定开课时间及教学进程调整原则，由教务处统筹安排，
各教学单位具体落实，做好教学进程调整方案。
1. 学期开课时间安排。
新学期学生返校时间以学校正式通知为准，所有学生不得提前返
校。
开课时间不因学生延期返校而推后，现暂定为3月16日,后续若有变动另行通知。
开课以后，学生返校前的教学釆用线上教学辅导，任课教师以课表所定授课时间组织网上教学，学生返校后恢复常态教学方式。
2. 教学进程调整原则。
若因需要延期开学，教学计划中拟定课程、
任课教师、课程内容、考核评价方式等原则上不变，教学进程根据需
要做调整。
（二）做好线上互动教学准备。
2020年春季学期教学调整的方案
2020年春季学期教学调整的方案2020年最新春季学期教学调整的方案为积极抗击疫情，稳定教学秩序，保证教学质量，根据教育部和省教育厅要求，现就2020年春季学期教学调整通知如下。
一、正式开学时间调整学校将根据疫情发展和国家、地方防疫要求提出正式开学时间和学生返校入学时间，并经省教育厅等上级主管部门批准后发布，具体安排另行通知。
二、教学安排调整1.各二级教学单位组织任课教师全面分析学生假期研究成效，在综合评估学生延期开学期间研究质量的基础上，合理调整课程教学进度计划。
2.学校将在正式开学后第一堂课安排疫情防控知识教育。
3.理论课程已于3月17日网上教学。
返校入学学生可在返校入学期间选择常规教学方式或网上教学方式研究。
学生返校入学结束后，所有理论课程恢复使用常规教学方式。
理论课程在学生返校入学后可根据需要酌情补课，时间原则上安排于周六、暑假期间。
4.练、实践、实验等课程在学生返校退学后举行教学和集中补课，此前可举行虚拟仿真和实验课实际部分的网上教学。
集中补课时间原则上放置于周日。
练、实践、实验等课程原则上取消赴外地教学活动，并可酌情压缩教学内容。
能推迟时间的，原则上向后推迟。
5.毕业论文（毕业设计）工作教师应通过网络加强指导，帮助学生先行展开资料收集与论文开题。
6.落实好体育俱乐部制，发挥太极拳、瑜伽等社团作用，倡导师生每天锻炼1小时，提高免疫力。
7.补考、缓考延期至学生返校退学后择机举行。
学校将在学生返校退学后启动转专业工作。
8.各二级教学单位应确认任课教师未可正常工作，必要时放置教师接替教学任务，于3月26日将确认或调整结果上报教务处。
对不能按时返校和被隔离学生，实行线上教学，放置指导教师举行一对一研究指导。
9.对于合堂上课的课程，各二级教学单位可根据实际情况，在条件允许的情况下，调整为小班授课。
10.暂停聚集性教学活动，确需开展的经学校审批后进行。
三、其他事项1.因疫情影响不能按返校退学放置及时到校的学生，其注册、补缓考、转专业报名及遴选等事宜予以个案处理。
教育部明确12项要求做好2020年春季学期中小学教育教学工作
教育部明确12项要求做好2020年春季学期中小学教育教学工作随着新型冠状病毒的传播在全球范围内加速蔓延，我国的教育教学工作也备受影响。
为了确保2020年春季学期的中小学教育教学工作能够顺利进行，教育部于近日明确了12项要求，以便学校和教师们能够做好各项工作，满足学生和家长的需求。
教育部要求各地区和学校必须严格落实防控疫情措施，保障教育教学活动的安全。
学校应加强对师生的健康监测和管理，严格执行学生返校体温检测、登记等措施，确保校园内的疫情防控工作有序进行。
教育部要求各地要按照教学计划，合理安排教学内容和活动，确保教学质量。
中小学教育工作者要结合学生的实际情况，因材施教，积极开展线上教学和辅导，保持教学秩序和教育教学正常进行。
教育部还要求各地要充分利用多种教学资源，如电子教材、多媒体课件等手段，满足学生和教师的教学需求。
并且要引导学生健康、合理地利用网络，积极参加线上教育，保持学习的持续性和有效性。
教育部还特别强调，各地要加强教学管理，积极指导学校和教师合理安排学生的作业和学习时间。
引导学校对线上教学情况进行评估，及时开展教学督导，确保教育教学工作的有效开展。
在教学模式方面，教育部要求各地要根据实际情况，结合线上教学和线下教学，灵活运用教学方式，确保学生的学习效果。
要鼓励学校和教师创新教学模式，丰富教学方法，提高教学的实效性和趣味性。
教育部还强调了在疫情期间学校教育的社会责任。
要求学校要积极参与疫情防控工作，加强对学生的健康教育，指导他们科学预防疾病。
鼓励学校组织学生参加公益活动，增强学生的社会责任感和公益意识。
教育部还特别强调了加强家校合作的重要性。
要求学校和教师要和家长保持密切联系，及时了解学生在家学习的情况，给予家长适当的指导和支持。
要鼓励家长积极参与学生的学习，为学生创造良好的学习环境和氛围。
教育部还要求各地要关注特殊群体的教育需求，如留守儿童、特殊教育学生等。
要求学校和教师对这些学生给予更多关爱和支持，积极解决他们在学习上可能面临的问题，确保他们能够平等地获得教育资源。
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2020中小学最新春季教学常規管理工作实施方案
为贯彻落实市教育局相关文件精神，加强学校教学常规管理，全面提高教学质量，经研究制定二小教学常规管理工作方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”战略，树立以提高质量为核心的教育发展观，深化学校内涵建设，增强课堂教学的有效性，推进教育教学的全过程育人。
二、工作目标
加强教学视导，建立健全学校日常教学检查机制，实现常规管理工作规范化、精细化，切实增强课堂教学有效性和减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。
三、组织领导
（一）教学常规管理领导小组
组长：郭
副组长：肖、谭
组员：陈池、肖波、高
（二）教学常规管理检查小组
组长：肖
组员：艳、杜、陈、周及值周教师
四、督查内容及要求
（一）教学计划执行情况。
教师根据学科课程标准、教学内容和学情等制定切实可行的教学计划并认真落实。
1.教学要有教学计划，包括学期教学计划、课时教学计划。
2.学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《大纲》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行。
3.学期教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交教务处，课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。
（二）教学准备。
课前认真准备教案和教具等。
教案撰写规范、环节齐全，有适量的超前课。
教学设计有一定程度原创性，内容体现三维目标。
教学流程清晰。
已经上过的备课笔记有圈点、批注、教学随笔或教学反思等。
1.各学科一律实行超周备课，没有备课笔记不得进入教室上课。
2.认真学习《大纲》，把握教学要求，钻研教材和教师教学用书，确定教学重、难点，准备教具。
3.了解学生的知识经验基础和学习习惯，选择适当的教学方法，安排教学程序。
要求学生完成的练习，教师备课时应自己先做一遍。
4.教学设计规范格式：教学内容；教学目标、要求；教学重、难点和关键；教学用具；教学过程；板书设计；课后感或教学反思。
5.正确使用各种参考资料，反对生搬硬套。
（三）课堂教学。
教师于上课铃响之前到堂候课。
课堂上教师情绪饱满，面向全体学生。
正确把握重难点，教学过程体现新课程理念，教学方法灵活有效并适合学生学习。
课堂上不做与教学无关的事，教学效率高。
1.教师一律按课表上课，不得私自调课。
2.上课不迟到、早退，中途不离开课堂，下课不拖堂。
3.认真组织教学，严格课堂纪律，不得“放羊”或做与教学无关的事。
4.正确传授知识，突出重点，突破难点，以知识教学为基点，以能力培养为核心，反馈、指导及时，讲求实效。
5.教师仪表端庄，教态自然、和蔼，举止文明。
6.使用自制教具或电教手段，板书工整规范，使用普通话教学。
（四）辅导学生和作业批改。
关注每一个学生，课上、课下对个别学困生进行重点辅导，诲人不倦。
作业布置合理，具有针对性；作业量适中，批改及时、认真；批语充满人文关怀，具有激励性等。
1.尊重学生人格，面向全体，特别关注后进生，严禁体罚和变相体罚。
充分调动学生积极性，发展思维，培养良好的学习方法和习惯。
2.作业量要适中，减轻学生过重的课业负担。
课内练习，当堂完成，课外作业日总量高年级不超过1小时，中年级不超过30分钟，低年级一般不布置课外作业。
禁止惩罚性的作业。
3.作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生理解和巩固所学知识。
4.作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，作文批改有眉批和总批，有批改日期，提倡写评语。
5.作业批改之后，要让学生及时订正、修改，并养成自我检查的习惯。
作业中带有倾向性的问题，教师要认真指导学生订正。
6.作业必须由课任教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。
（五）教学评价。
对学生评价以正面引导为主，鼓励学生发扬优点，克服缺点。
学业评价将平时观察与期末检测相结合。
1.检查教学效果应采取考察、考试两种形式。
课堂提问、随堂测试、作业检查、单元测验属于平时考察，由教师自行组织；期末考试由学校统一组织。
2.单元内容教学完毕要及时组织单元测验，测验内容以大纲为依据，以教材为范围，难易适中。
3.单元测验要及时批改、讲评，及时进行质量分析，采取相应措施等。
4.期末考试结束后，要认真填写成绩统计表，进行全面质量分析，包括考试概况、考题分析、质量情况、改进措施等。
5.考核情况要及时向家长反馈，考核成绩登记入册，学期末及时交各班主任记入学生的学业档案。
五、相关要求
（一）教导处每月对教师的备课、作业批改等情况进行普查，教研组每两周一次检查教师的备课情况。
学校将检查情况通过适当方式向教师做出反馈，对于出现的一些共性问题应适时制定改进方案，督促相关人员及时整改。
（二）健全教学常规督查机制，形式为教师说课、推门听课、检查教案、查看作业批改、问卷调查及召开学生（家长）座谈会等。
（三）学校教学常规检查采取定期和不定期相结合的方式，校长不定期进行检查，并不提前打招呼。
教学检查要有原始的文字记录、音像资料等，并进行教学常规管理工作总结，教导处应及时收集并做好资料建档工作。
二小
2020年3月。