四年级下册劳动教案福建省
四年级下学期劳动教育课程方案
四年级下学期劳动教育课程方案
目标
本课程方案的目标是帮助四年级学生培养劳动技能、培养团队
合作意识和培养劳动惯。
课程安排
本学期的劳动教育课程将包括以下几个方面的内容：
1. 劳动技能培养
- 学生将研究并掌握基本的劳动技能，如种植、修剪、清洁等。
- 通过实际操作，学生将能够熟练运用这些技能，培养他们的
动手能力和创造力。
2. 团队合作意识培养
- 学生将参与团队合作的劳动项目，如集体清洁、园艺等。
- 通过团队合作，学生将学会与他人协作、分工合作，培养他
们的团队意识和沟通能力。
3. 劳动惯培养
- 学生将研究并养成良好的劳动惯，如准时到岗、认真负责、
爱护公共设施等。
- 通过培养良好的劳动惯，学生将树立正确的价值观和道德观。
评估方法
为了评估学生在劳动教育课程中的研究情况，将采用以下评估
方法：
- 日常观察：教师将观察学生的参与程度、努力程度和合作能力。
- 作业评估：学生将完成相关的课后作业，并根据作业的完成
情况评估学生的理解程度和应用能力。
- 学期项目：学生将参与一个综合性的劳动项目，并根据项目
的完成情况评估学生的综合能力和团队合作能力。
注意事项
- 每节课前，请确保准备好所需的劳动工具和材料。
- 在进行实际操作时，要确保学生的安全，提前做好相关安全
指导。
- 鼓励学生积极参与，营造轻松、愉快的研究氛围。
以上就是四年级下学期劳动教育课程方案的内容安排。
希望通过这个课程，学生能够培养劳动技能，提高团队合作能力，并养成良好的劳动惯。
四年级下学期劳动课教案
四年级下学期劳动课教案四年级下学期劳动课教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺整理的四年级下学期劳动课教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级下学期劳动课教案1一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。
同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析：本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。
有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向：1、培养学生的爱劳动的意识。
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是人们生存和发展的基础。
（3）培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的乐趣。
（2）引导学生学会简单的劳动技巧，提高动手能力。
（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。
（2）培养学生学会感恩，理解父母辛勤劳动的意愿。
（3）培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容第1课时：了解劳动的意义1. 导入：引导学生谈论自己对劳动的认识和经历。
2. 讲解：教师讲解劳动的意义和重要性。
第2课时：学习简单的劳动技巧1. 导入：引导学生了解本节课要学习的劳动技巧。
2. 讲解：教师示范并讲解劳动技巧。
3. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
第3课时：体验劳动的乐趣1. 导入：引导学生谈论自己在家庭、学校中的劳动经历。
2. 讲解：教师讲解如何在生活中体验劳动的乐趣。
3. 实践：学生分组进行劳动实践活动，如扫地、擦桌子等。
第4课时：学会与他人合作1. 导入：引导学生谈论团队合作的重要性。
2. 讲解：教师讲解如何在劳动中学会与他人合作。
3. 实践：学生分组进行劳动实践活动，要求团队合作完成任务。
第5课时：感恩父母，热爱劳动1. 导入：引导学生谈论父母辛勤劳动的经历。
2. 讲解：教师讲解如何感恩父母，热爱劳动。
3. 实践：学生在家中进行劳动实践，体验父母辛勤劳动的辛苦。
三、教学评价1. 学生对劳动的意义和重要性的理解程度。
2. 学生掌握简单劳动技巧的能力。
3. 学生参与劳动实践活动的积极性和主动性。
4. 学生在团队合作中的表现及解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：四年级下册劳动与技术教材。
2. 教具：劳动工具、实物模型等。
3. 教学素材：相关劳动实践活动的图片、视频等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会劳动技巧。
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生学会一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 认识劳动：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
2. 学习基本的劳动技能：培养学生学会扫地、拖地、擦窗户等基本的劳动技能。
3. 实践操作：组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化等实践活动。
4. 创意制作：培养学生动手制作能力，如制作手工艺品、种植盆栽等。
5. 团队合作：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，如开展集体植树、环保宣传等活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
2. 教学难点：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，以及创新意识和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。
2. 演示法：展示劳动实践操作，让学生直观地学习。
3. 实践法：组织学生参与实践活动，提高学生的动手能力。
4. 小组讨论法：引导学生相互合作、交流，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价：1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生在实践活动中的表现，如团结协作、创新意识等。
4. 学生对劳动的认识和态度的变化。
六、教学准备：1. 教材：四年级下册劳动与技术教材。
2. 教具：扫把、拖把、窗户清洁工具、劳动工具等。
3. 材料：手工制作材料、盆栽种植工具等。
4. 场地：教室、校园草地、花坛等。
七、教学进程：1. 课前准备：教师组织学生领取劳动工具，安排劳动任务。
2. 课程导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的学习内容。
3. 教学新课：讲解劳动的意义和价值，传授新的劳动技能。
4. 实践操作：组织学生参与实践活动，让学生动手操作。
5. 创意制作：引导学生进行创意制作，培养学生的创新能力。
四年级劳动下册教案
四年级劳动下册教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。
教学内容：1. 劳动的定义和种类2. 劳动的意义和价值3. 劳动对个人和社会的重要性教学活动：1. 引导学生讨论劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 通过故事、案例等形式，让学生了解劳动的意义和价值。
3. 组织学生进行小组讨论，思考劳动对个人和社会的重要性。
评价方式：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动的认识和理解。
第二章：家庭劳动教育教学目标：1. 让学生了解家庭劳动的意义和价值，培养学生的家庭劳动意识。
2. 培养学生独立生活的能力，提高他们的生活自理能力。
教学内容：1. 家庭劳动的定义和种类2. 家庭劳动的意义和价值3. 家庭劳动的实施方法和注意事项教学活动：1. 引导学生讨论家庭劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 通过故事、案例等形式，让学生了解家庭劳动的意义和价值。
3. 组织学生进行小组讨论，思考家庭劳动的实施方法和注意事项。
评价方式：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对家庭劳动的认识和理解。
第三章：学校劳动教育教学目标：1. 让学生了解学校劳动的意义和价值，培养学生的学校劳动意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
教学内容：1. 学校劳动的定义和种类2. 学校劳动的意义和价值3. 学校劳动的实施方法和注意事项教学活动：1. 引导学生讨论学校劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 通过故事、案例等形式，让学生了解学校劳动的意义和价值。
3. 组织学生进行小组讨论，思考学校劳动的实施方法和注意事项。
评价方式：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对学校劳动的认识和理解。
第四章：社会劳动教育教学目标：1. 让学生了解社会劳动的意义和价值，培养学生的社会劳动意识。
2. 培养学生社会责任感和公民意识，提高他们的社会参与能力。
四年级劳动学下册教案(全册)
3、请学生演示用线测量圆底片周长的过程。
具体操作步骤：（1）把泥团压扁后滚压成泥片；（2）用瓶盖压切下圆形泥片做筒底；（3）用线量筒底泥片圆周的长度，滚压做筒体的泥片；（4）用筒底泥片周长定筒体泥片的长度，切去多余部分；（5）刻麻筒体泥片底边，并涂泥浆；（6）把筒体泥片围在筒底泥片上；（7）合围、捏合，再加泥修齐笔筒。
3、组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。
（三）、实践操作，创新构思
1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。
2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。
3、学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？
（四）、学生动手制作，教师巡视辅导
1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、指导课后实践活动
1、要求学生利用假日，去玩具店、礼品店调查，了解有些什么泥制品，调查几件泥制品的价格，如有兴趣，可运用已学过的方法模仿制作一件喜爱的泥制品。
（6）缝穿带“管”
（7）穿松紧带
（8）翻面整理:整理成美观的鞋套,并试用一下.
（9）完成
5、学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.
(三)评优鼓励
(四)课外拓展
1、在自己的鞋套上添加装饰。
2、到市场调查鞋套的种类、价格，看看哪种鞋套最受欢迎。为什么？
第5课泥塑水果
教学目标
1、通过泥塑草莓，初步了解泥塑的几种基本技法，搓、捏、压、刻、刮等等，感受创作的乐趣。
四年级下册劳动教育教案
四年级下册劳动教育教案主题：劳动教育年级：四年级教材：四年级下册教学目标：1、了解劳动的意义和重要性。
2、培养学生的劳动意识和劳动习惯。
3、培养学生的动手能力和创造能力。
4、培养学生的团队合作精神。
教学内容：1、劳动的定义和意义。
2、劳动的分类。
3、劳动中的安全常识。
4、劳动实践活动。
教学过程：活动一：引入新课1、教师故事性地引入劳动的概念和意义，引发学生对劳动的兴趣。
2、通过问答互动，让学生了解劳动的分类和重要性。
活动二：学习劳动的分类1、教师介绍劳动的分类，并使用图片和实物进行示范。
2、学生根据教师示范，分组讨论并列举出自己身边常见的劳动。
3、分组交流并汇报各小组的结果。
活动三：学习劳动中的安全常识1、教师以小故事的形式引导学生认识劳动中的安全意识。
2、教师给出劳动中的一些安全规则，并让学生进行思考和讨论。
3、学生小组合作，设计一份劳动安全守则，并进行展示。
活动四：劳动实践活动1、学生分组进行劳动实践活动，如整理教室、园艺、绘画等。
2、学生在实践活动中运用所学的知识和技能，培养动手能力和创造能力。
3、学生进行实践活动后，进行成果展示和分享，学生互相评价。
活动五：总结和反思1、教师带领学生回顾本次课的重点内容和学习成果。
2、学生进行小结和反思，讨论劳动对自己的意义和影响。
3、教师进行总结，强调劳动的重要性，并展望下一堂课的内容。
教学资源：1、劳动分类的图片和实物。
2、劳动安全守则的设计模板。
3、劳动实践活动所需的材料和工具。
评估方法：1、学生的参与度，包括主动发言和合作表现。
2、学生的劳动实践成果和展示表现。
3、学生对劳动意义和重要性的理解和反思。
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案四年级劳动与技术下（小木工）教学计划一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的重要组成部分，是国家制定性研究领域。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
7）以研究性研究方式作为综合实践活动的活动方式。
8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、学情分析四年级学生已经熟悉纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在三年级研究的基础上，继续研究纸工更深一层次的知识。
本学期还涉及到陶艺和缝纫知识的研究，是两个比较新的知识点，所以本学期的研究也存在一定的挑战。
但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
四、提高质量措施教师方面：1、端正教育思想，更育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性研究以及教学研究，提高自身文化素质。
人教版小学劳动教育四年级下册全册教案
人教版小学劳动教育四年级下册全册教案第一课时：认识劳动教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。
3. 培养学生积极参与劳动的惯，提高学生的劳动技能。
教学重点1. 劳动的意义和价值。
2. 正确的劳动观念。
教学难点1. 培养学生积极参与劳动的惯。
2. 提高学生的劳动技能。
教学准备1. 课件或黑板。
2. 学生劳动工具。
教学过程1. 导入新课：通过讨论“什么是劳动”引入新课。
2. 讲解劳动的意义和价值：讲解劳动对个人和社会的重要性，引导学生认识到劳动的价值。
3. 树立正确的劳动观念：通过实例讲解，让学生理解劳动不分贵贱，每个人都要尊重劳动。
4. 实践体验：学生分组进行劳动实践，如打扫卫生、整理书籍等。
5. 总结反思：学生分享劳动心得，教师进行点评和总结。
第二课时：热爱劳动教学目标1. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生积极参与劳动的惯，提高学生的劳动技能。
3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
教学重点1. 热爱劳动的情感。
2. 正确的劳动观念。
教学难点1. 培养学生积极参与劳动的惯。
2. 提高学生的劳动技能。
教学准备1. 课件或黑板。
2. 学生劳动工具。
教学过程1. 导入新课：通过讨论“你为什么热爱劳动”引入新课。
2. 讲解热爱劳动的原因：讲解劳动对个人成长和社会进步的重要性，引导学生热爱劳动。
3. 培养正确的劳动观念：通过实例讲解，让学生理解劳动不分贵贱，每个人都要尊重劳动。
4. 实践体验：学生分组进行劳动实践，如植树、打扫卫生等。
5. 总结反思：学生分享劳动心得，教师进行点评和总结。
第三课时：养成良好的劳动惯教学目标1. 培养学生养成良好的劳动惯，提高学生的劳动技能。
2. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
3. 培养学生自律意识，自觉承担劳动责任。
教学重点1. 养成良好的劳动惯。
四年级劳动教育下册教案
四年级劳动教育下册教案《四年级劳动教育下册》教案【编写人】xxx【学校】xx小学【教材版本】人民教育出版社【授课对象】四年级学生【教学目标】1.了解人们的劳动方式，认识劳动的价值和意义；2.掌握一些简单的生产技能；3.培养劳动意识和动手能力，增强劳动的兴趣和乐趣；4.发扬劳动精神，珍惜劳动成果，爱护劳动工具，树立劳动的正面形象。
【教学内容】一、人们的劳动方式1.基本的劳动方式2.不同行业的劳动方式3.现代科技在劳动生产中的应用二、劳动的价值和意义1.劳动的价值2.劳动对人的影响3.劳动的社会意义三、简单的生产技能1.纸折工艺2.手工编织3.剪纸艺术4.泥塑工艺四、劳动精神的培养1.珍惜劳动成果2.爱护劳动工具3.树立劳动的正面形象【教学方法】1.情境教学法2.讲授法3.实验法4.小组合作学习法5.游戏教学法【教学资源】1.教学板书2.教学工具箱3.模型、样品、历史文物等【教学流程及时间】第一课：人们的劳动方式1.导入新课，提出问题：我们都知道，人们可以靠不同的方式赚钱，那么你们知道有哪几种方式吗？2.让学生以小组为单位讨论，回答问题。
3.请几组同学来展示并介绍自己的讨论结果。
4.引导学生认识常见的劳动方式：耕种、农业生产、手工制造、商业贸易、工业生产等。
5.设计小组活动：邀请学生分组，对常见的劳动方式进行深入了解。
每组选择一种方式，收集相关的信息并制作海报。
6.指导学生完成海报作品。
第二课：劳动的价值和意义1.讲解“劳动”一词的含义，并字斟句酌地解释劳动的价值。
2.开展小组合作学习：老师发放活动卡片，学生分组讨论，根据卡片内容完成小组作业。
3.仿照活动卡片，设计情景小剧场，让同学们自行表演。
4.通过学生的表演，共同提出“劳动带给我们的好处和意义”。
第三、四、五课：简单的生产技能实践1.讲解简单的生产技能。
2.配备教材、工具、材料等，让学生尝试纸折工艺、手工编织、剪纸艺术、泥塑工艺等。
3.鼓励学生结合自己的兴趣，自由选择一种工艺，完整地完成一件作品。
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。
2. 培养学生运用劳动工具的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习劳动的意义和价值。
2. 学习使用劳动工具，如扫把、拖把、抹布等。
3. 学习整理物品的方法和技巧。
4. 学习制作简单的劳动用品，如环保袋、手工皂等。
5. 进行劳动实践，如班级卫生打扫、植物种植等。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践相结合的方法，让学生在动手实践中学习劳动技能。
2. 运用小组合作、讨论的形式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 创设情境，让学生在真实的劳动场景中体验劳动的乐趣和价值。
四、教学准备1. 准备相关的教学材料和工具，如劳动工具、制作材料等。
2. 准备劳动实践的场地和环境，如教室、花坛等。
3. 准备教学PPT和视频资料，辅助教学。
五、教学评价1. 通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。
2. 通过学生的作品和成果，评价学生的动手能力和创造力。
3. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生对劳动的认识和体验。
六、教学实施1. 结合教材内容，进行劳动观念的教育，让学生了解劳动的重要性和价值。
2. 教授劳动工具的使用方法，进行实际操作演示，让学生分组练习，掌握工具使用技巧。
3. 组织学生进行劳动实践活动，如打扫卫生、种植植物等，让学生亲身体验劳动的乐趣和收获。
4. 设置劳动任务，鼓励学生创新和团队合作，培养学生的解决问题能力和协作精神。
5. 进行定期的劳动技能和态度评价，鼓励学生自我反思和进步。
七、教学活动设计1. 导入新课：通过讨论日常生活中的劳动场景，引起学生对劳动的兴趣和关注。
2. 理论学习：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动对个人和社会的重要性。
3. 实践操作：分组进行劳动工具的使用练习，如扫地、拖地、整理物品等。
4. 创作展示：学生制作简单的劳动用品，如环保袋、手工皂等，展示自己的劳动成果。
四年级劳动全册教案
四年级劳动全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过劳动实践，培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌。
二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人、家庭和社会的重要性，认识到劳动是每个人应尽的责任和义务。
2. 基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户、整理物品等，提高学生的动手能力。
3. 劳动工具的使用：让学生了解并学会使用一些常见的劳动工具，如扫把、拖把、擦布等。
4. 劳动安全：教育学生注意劳动过程中的安全，避免发生意外事故。
5. 劳动实践：组织学生参加实际的劳动实践，体验劳动的乐趣和价值。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义、基本劳动技能和劳动工具的使用方法。
2. 演示法：示范劳动操作步骤，让学生跟随学习。
3. 实践法：组织学生参加劳动实践，培养学生的动手能力。
4. 讨论法：引导学生讨论劳动中的问题，培养学生的思考和解决问题的能力。
四、教学评价：1. 学生对劳动的意义和价值的认识程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在劳动实践中的表现，如团结协作、互相帮助等。
4. 学生对劳动工具的使用熟练程度。
五、教学计划：第1-2课时：劳动的意义和价值第3-4课时：基本劳动技能的教授和实践第5-6课时：劳动工具的使用方法第7-8课时：劳动安全教育第9-10课时：劳动实践六、教学内容：1. 家庭劳动：让学生了解家庭劳动的重要性，培养学生热爱家庭、关心家庭的责任感。
2. 家庭劳动技能：教授学生一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、整理房间等，提高学生的独立生活能力。
3. 家庭劳动计划：培养学生制定家庭劳动计划的习惯，合理安排家庭劳动时间。
4. 家庭劳动评价：引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我管理和团队协作能力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭劳动的意义和价值，传授家庭劳动技能的方法。
小学劳动课教案四年级10篇
小学劳动课教案四年级10篇小学劳动课教案四年级篇1一、教学目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。
二、教学重点、难点。
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表现。
第一课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境引入。
（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。
启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？须要运用哪些工具? 当时的心情怎样？（2）学生回忆并沟通。
2.观赏感受。
（1）老师用课件出示作品《夯歌》，请学生观赏探讨：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？（2）老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。
（3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。
3.探讨体验。
（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？（2）体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。
（3）展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。
（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。
人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。
绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。
4.尝试练习。
（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
5.作品沟通。
展示学生作品，师生共同评价。
评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？6.课外拓展。
视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
其次课时课前打算（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等（老师）有关劳动场景的课件资料等教学过程1.观赏体会。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术对个人和社会的发展的作用。
（2）培养学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。
（3）培养学生学会合作、沟通、解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究、讨论等方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（2）培养学生学会合作，提高团队协作能力。
（3）培养学生动手操作能力，提高实践技能。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。
（2）培养学生勇于创新，不断探索的精神。
二、教学内容第一单元：认识劳动与技术第1课时：劳动与技术的概念及作用第2课时：劳动与技术在日常生活中的应用第二单元：劳动技能培养第1课时：基本劳动技能训练第2课时：特定劳动技能训练第三单元：技术应用与创新第1课时：简单工具的使用与创新第2课时：现代技术在生活中的应用三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高认识。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作、沟通交流的能力。
4. 采用实践操作法，培养学生动手实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳动技能的程度，以及技术创新的能力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和结果进行反思、评价。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教辅资料：相关劳动与技术的图片、视频、案例等。
3. 实物资源：劳动工具、材料等。
4. 网络资源：相关劳动与技术的网站、论坛等。
六、教学安排第一单元：认识劳动与技术第3课时：劳动与技术在不同领域中的应用第4课时：劳动与技术的发展与未来第二单元：劳动技能培养第3课时：家务劳动技能培养第4课时：户外劳动技能培养第三单元：技术应用与创新第3课时：农业技术应用与创新第4课时：信息技术应用与创新第四单元：劳动与技术实践第1课时：班级劳动实践第2课时：社区劳动实践第五单元：劳动与技术展示第1课时：个人劳动与技术成果展示第2课时：小组劳动与技术成果展示七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握劳动技能。
四年级劳动学下册教案(全册)
四年级劳动学下册教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 让学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容：1. 第一章：认识劳动学习劳动的定义和种类了解劳动的意义和价值2. 第二章：家庭劳动学习家庭劳动的基本技能培养家庭劳动的习惯三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解劳动的定义、种类和意义。
2. 采用示范法，教授家庭劳动的基本技能。
3. 采用实践法，让学生动手参与家庭劳动，培养劳动习惯。
四、教学评价：1. 学生对劳动的认识和理解程度。
2. 学生家庭劳动技能的掌握情况。
3. 学生家庭劳动习惯的养成情况。
五、教学资源：1. 教材《四年级劳动学下册》。
2. 示范视频：家庭劳动技能示范。
3. 实践材料：家庭劳动工具。
六、教学课时：1. 第一章：认识劳动（2课时）2. 第二章：家庭劳动（4课时）四年级劳动学下册教案(第二部分)七、教学目标：1. 让学生了解学校劳动的种类和意义，培养学生的学校劳动意识。
2. 让学生掌握一些基本的学校劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
八、教学内容：1. 第三章：学校劳动学习学校劳动的种类和意义了解学校劳动的要求和标准2. 第四章：班级劳动学习班级劳动的组织和管理培养班级劳动的参与意识九、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解学校劳动的种类、意义和要求。
2. 采用示范法，教授学校劳动的基本技能。
3. 采用实践法，让学生动手参与学校劳动，培养劳动习惯。
十、教学评价：1. 学生对学校劳动的认识和理解程度。
2. 学生班级劳动技能的掌握情况。
3. 学生班级劳动习惯的养成情况。
十一、教学资源：1. 教材《四年级劳动学下册》。
2. 示范视频：学校劳动技能示范。
3. 实践材料：学校劳动工具。
十二、教学课时：1. 第三章：学校劳动（2课时）2. 第四章：班级劳动（2课时）四年级劳动学下册教案(第三部分)十三、教学目标：1. 让学生了解社会劳动的种类和意义，培养学生的社会劳动意识。
四年级下册劳动全册教案
四年级下册劳动全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是人们生活、学习、工作不可缺少的一部分。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌。
4. 提高学生的动手操作能力，掌握一些基本的劳动技能。
二、教学内容：1. 第一课时：认识劳动，了解劳动的意义3. 第三课时：学习劳动技能，提高动手操作能力4. 第四课时：体验劳动，感受劳动的乐趣5. 第五课时：团结协作，互相帮助三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌。
四、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生认识劳动的意义，培养学生的劳动技能。
2. 通过小组合作、分工合作等形式，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 第一课时：认识劳动，了解劳动的意义（1）导入：教师通过讲解劳动的意义，让学生认识到劳动对个人、对社会的重要性。
（2）讲解：教师详细讲解劳动的种类、劳动的意义，引导学生树立正确的劳动观念。
（3）讨论：学生分组讨论，分享自己对劳动的认识和感受。
（3）实践：学生进行课堂实践，体验劳动的乐趣。
3. 第三课时：学习劳动技能，提高动手操作能力（1）导入：教师引导学生认识到学习劳动技能的重要性。
（2）讲解：教师讲解基本的劳动技能，如：打扫卫生、整理物品等。
（3）实践：学生进行课堂实践，掌握基本的劳动技能。
4. 第四课时：体验劳动，感受劳动的乐趣（1）导入：教师引导学生体验劳动的乐趣。
（2）讲解：教师讲解如何从劳动中感受到乐趣，如：积极参与、全身心投入等。
（3）实践：学生进行课堂实践，体验劳动的乐趣。
5. 第五课时：团结协作，互相帮助（1）导入：教师讲解团结协作的重要性。
（2）讲解：教师讲解如何在劳动中实现团结协作，如：分工合作、互相支持等。
（3）实践：学生进行课堂实践，培养团队协作能力。
六、教学评价：1. 通过观察学生的课堂表现、作业完成情况，评价学生对劳动的认识和理解。
2. 通过实践操作，评价学生的劳动技能掌握情况。
四年级劳动学下册教案(全册)
四年级劳动学下册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容第一章：劳动的意义1. 了解劳动的定义和种类。
2. 认识劳动的重要性，理解劳动是人们生活和国家发展的基础。
第二章：我们的校园1. 了解学校的设施和环境。
第三章：我的教室1. 学习整理教室，保持教室的整洁。
2. 学习使用教室的设备，如黑板、电脑等。
第四章：个人卫生2. 学习整理个人物品，保持个人卫生的重要性。
第五章：家庭劳动1. 学习在家中做简单的家务，如打扫卫生、洗衣服等。
2. 理解家庭劳动的意义，培养学生的家庭责任感。
三、教学方法1. 采用讲解法，引导学生了解劳动的意义和价值。
2. 采用实践法，让学生亲自动手参与劳动实践。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和能力。
四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生的团队合作意识和能力的提升情况。
五、教学资源1. 教学PPT、图片等教学媒体。
2. 劳动实践所需的工具和材料。
六、教学时间第一章：2课时第二章：2课时第三章：2课时第四章：2课时第五章：2课时四年级劳动学下册教案(第二部分)六、教学内容第六章：植物种植1. 学习种植简单的植物，如花草、蔬菜等。
2. 了解植物生长需要的环境和条件。
第七章：环保意识1. 学习环保的基本知识，了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识和行动。
第八章：手工制作1. 学习简单的手工制作技能，如剪纸、折纸等。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
第九章：安全常识1. 学习一些基本的安全知识和技能，如防火、防盗等。
2. 培养学生的安全意识。
第十章：团队合作1. 学习团队合作的重要性和方法。
2. 进行团队合作的活动和实践。
七、教学方法1. 采用讲解法，引导学生了解植物种植、环保意识、手工制作和安全常识的相关知识。
四年级下册劳动教案
四年级下册劳动教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的思想感情。
二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生明白劳动是生活的基础，是创造美好未来的前提。
2. 劳动实践：培养学生参与日常劳动，如扫地、拖地、擦窗户等。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动的意义，让学生认识到劳动的重要性。
2. 讲解：教授学生正确的劳动方法和技巧，如扫地时的注意事项。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 总结：让学生分享劳动心得，感受劳动的乐趣。
四、教学评价：1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价其动手能力和团队协作能力。
2. 听取学生对劳动的感悟，评价其对劳动的认识和态度。
五、教学资源：1. 劳动工具：扫把、拖把、擦窗户的工具等。
2. 教学素材：关于劳动的图片、视频等。
3. 评价表：用于记录学生在劳动过程中的表现和感悟。
教学计划：第一周：劳动的意义和价值第二周：正确的劳动方法和技巧第三周：劳动实践（室内）第四周：劳动实践（室外）第五周：总结和评价六、教学内容：1. 劳动工具的使用：教授学生如何正确使用各种劳动工具，提高劳动效率。
2. 劳动安全：让学生了解劳动过程中的安全注意事项，避免受伤。
七、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动工具的使用方法，让学生认识到正确使用工具的重要性。
2. 讲解：教授学生劳动安全知识，如避免尖锐物品划伤、注意用电安全等。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导，强调劳动安全。
4. 总结：让学生分享劳动心得，强调正确使用劳动工具和安全意识。
八、教学评价：1. 观察学生在劳动过程中的表现，评价其对劳动工具的使用能力和安全意识。
2. 听取学生对劳动的感悟，评价其对劳动的认识和态度。
九、教学资源：1. 劳动工具：各种劳动工具，如锤子、剪刀、螺丝刀等。
3. 评价表：用于记录学生在劳动过程中的表现和感悟。
闽教版小学四年级劳动教案
小学四年级《劳动》教案1.清洁房间教学目标：1．使学生懂得清洁房间的一般顺序。
2．学会拖地板等劳动项目，能掌握其劳动技能。
3. 逐步养成爱劳动的好习惯教学重难点：使学生知道应该如何清洁房间。
教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入平时你打扫、清洁过房间吗？你的父母是怎样清洁房间的？二、交流讨论1.让学生自己说，平时是怎样清洁房间的？2.同桌交流3.全班交流，教师总结三、学与做房间内要定期进行清洁，一般按照从上到下的顺序，先扫地、擦洗门窗，再清洁家具，最后拖地板。
清洁房间之前，要把居室的门窗打开，使室内空气流通。
然后把房间打扫一遍，再用抹布擦拭门窗和家具。
要先用湿布把灰尘除去，然后用干布再擦一遍。
碰到顽固的污渍，可喷洒去污粉或清洁剂，再用干净的抹布反复擦净。
擦门窗和家具要注意安全，不要将身体伸出窗外，过高的地方请家长帮忙，不要独自攀爬。
拖地板时，要将房中的小件家具移开，然后两手一前一后握紧拖把柄，身体稍微向前倾斜，用拖把前后来回托擦。
遇到床下或橱脚的地方，要将把柄压低一些，以免破坏家具。
拖地板一般要从里往外拖，人要边拖边退，以免把已经拖干净的地方又踩脏了。
地板一般要拖擦一两遍才能干净。
普遍地砖或水泥地板，拖第一遍时可以湿一点，第二遍就要把拖布水挤干些；瓷砖、石板材或木地板，一定要将拖布的水挤干。
拖完地板，要将房间的物品归位，整理好房间，让房间通风、透气，清除湿气。
四、实践与创新1.清洁房间一般有怎样的顺序2.你学会拖地板了吗？试着说一说要领，并对手做一做。
3.请将本学期清洁房间的次数与爸爸妈妈的评价填在下面的表格中。
相信你一定是个爱劳动的好孩子。
五、教学反思第2课洗内衣教学目标：认知和情感1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。
2、不喜欢懒惰的人。
3、学会自己的事情自己做。
4、做一个爱劳动的好孩子。
5、尊重、赞美爱劳动的人和事。
教学重难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。
教具：洗衣盆肥皂清水脏T恤《劳动最光荣》歌曲磁带教学过程：1、导入新课师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？同学甲：讲卫生懂礼貌的同学乙：爱学习爱劳动的。
福建教育出版社四年级下册《劳动》教案
福建省小学四年级劳动下册教案1.钉纽扣教学目标：1.指导学会钉纽扣，教育学生自己的事自己做，保持衣着整齐。
2.在感受劳动乐趣的同时注意安全。
材料准备:针线，布块，各种纽扣各数粒，及一件缺扣子的衣服，教学过程:一、学习课文：1.出示各种各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的打法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的打法）。
3.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针的打止结。
4.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四、五次，然后打结，剪去多余的线头。
二、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，2.讨论:(1)钉纽扣时。
在定位。
进针，打结等操作上各要注意些什么?(z)说说还有什么钉钮扣的方法?(3)以后钮扣掉了，你会怎么做?三、小结:钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
2.缝补衣裤教学目标:学习用攻针和燥针方法缝补衣裤并进行艰苦奋斗的教育。
材料准备:针线和布块。
教学过程：一、学习课文：1.学习攻针法和操针法，2.选择布的颜色，大小，线的颜色缝补衣裤。
3.缝补时针的操作要领。
4.练习用攻针法缝小贴袋。
5.展示缝好。
二、讨论：缝补时的操作要领。
三、小结：缝补衣裤的基本方法和注意事项。
3缝制小布袋教学目标：1.探索缝制小布袋的方法，掌握用平针缝制的技能。
2.初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
教学重点：掌握平针缝制的技术。
教学难点：两手的协调配合和收针时的打结。
课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
教学过程一、展示情境，学生尝试。
1.利用图片、课件或直接示范，创设情境。
2.技术要点分析：穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：打结的方法；是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针：掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作，配合要协调。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
3.学生尝试练习。
4.反馈、小结。
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武平县城厢中心学校（2014-2015-2）劳动教案年级：四年级科任：邱清国福建省小学四年级劳动下册教案1.钉纽扣教学目标：1.指导学会钉纽扣，教育学生自己的事自己做，保持衣着整齐。
2.在感受劳动乐趣的同时注意安全。
材料准备:针线，布块，各种纽扣各数粒，及一件缺扣子的衣服，教学过程:一、学习课文：1.出示各种各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的打法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的打法）。
3.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针的打止结。
4.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四、五次，然后打结，剪去多余的线头。
二、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，2.讨论:(1)钉纽扣时。
在定位。
进针，打结等操作上各要注意些什么?(z)说说还有什么钉钮扣的方法?(3)以后钮扣掉了，你会怎么做?三、小结:钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
2.缝补衣裤教学目标:学习用攻针和燥针方法缝补衣裤并进行艰苦奋斗的教育。
材料准备:针线和布块。
教学过程：一、学习课文：1.学习攻针法和操针法，2.选择布的颜色，大小，线的颜色缝补衣裤。
3.缝补时针的操作要领。
4.练习用攻针法缝小贴袋。
5.展示缝好。
二、讨论：缝补时的操作要领。
三、小结：缝补衣裤的基本方法和注意事项。
3缝制小布袋教学目标：1.探索缝制小布袋的方法，掌握用平针缝制的技能。
2.初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
教学重点：掌握平针缝制的技术。
教学难点：两手的协调配合和收针时的打结。
课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
教学过程一、展示情境，学生尝试。
1.利用图片、课件或直接示范，创设情境。
2.技术要点分析：穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：打结的方法；是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针：掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作，配合要协调。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
3.学生尝试练习。
4.反馈、小结。
二、根据生活经验，探索布袋的方法。
三、阅读课文，比较讨论1.读课文，比较异同点。
2.讨论最佳方法。
（或者最合适的方法）四、实践操作，巡视指导。
五、展示比较，学生演示。
六、评价延伸。
4.煮饭教学目的：学会做简单的家务活，培养动手能力，增添生活情趣。
教学过程一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。
二、学学做做(一)高压锅煮饭：1.量米、淘洗、加水。
2.检查密封圈、排气孔后加盖。
3.先用旺火烧煮，冲气后调成小火炯3—5分钟。
4.待锅冷却，锅内气压下降后，旋开锅盖。
(二)用电饭锅煮饭：1.注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。
2.插电时要注意安全。
三、想想练练1.淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢?2.回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。
5.蛋的烹调教学目的：学会几种蛋的烹调，培养学生的动手能力，增添生活情趣。
工具、材料：电饭煲、水、蛋等教学过程：一、谈话导入，激发学生动手煮蛋的兴趣。
二、学学做做(一)煮壳蛋(二)煮荷包蛋(三)煮蛋汤(四)蒸蛋三、想想练练1.各种蛋的烹调的方法，区别是什么?2.回家练习煮蛋，查查烹调书，看看蛋还有那些煮法，试着做一做。
四、小结。
6．做凉拌菜教学目标要求：掌握做拌凉菜的基本过程，提高动手操作技能，体验做菜的乐趣。
教学过程：一、导入新课：１.师导入并用多媒体出示几盘色香味俱全的凉拌菜图，让学生说说看后的感觉。
２.今天，我们就来学习凉拌菜。
出示课题：凉拌菜。
二、看看学学１.出示、介绍做凉拌菜的原料，调料。
２.介绍做凉拌菜的方法。
（以香椿拌豆腐为例，示范、讲解做凉菜的基本步骤和注意事项。
）３.请学生品尝凉拌菜，并说出口感。
４.同桌互相介绍制作过程。
三、做做试试１.请同学们自己尝试一下也来做一盘，体会做菜的乐趣！２.分组实践，教师巡视指导（１）老师加强巡视，严格管理，协调管理操作活动。
（２）提醒切菜时，思想要集中，注意安全，姿势正确，动作协调。
四、评一评１.互相品尝评一评哪一组凉拌菜做得好。
（从外形美观，卫生营养，味美可口，操作时的态度动作，习惯等方面评价，肯定成绩，指出不足）２.请优胜组介绍制作过程五、清洗炊具，请扫地面，摆放好用品，作料等培养学生良好的劳动习惯和卫生习惯。
7.制作晾衣架教学目标：通过探究，使学生初步掌握制作晾衣架的技术要领，并尝试选择用不同的材料，设计制作出不同形状以及不同用途的晾衣架。
教学重点：探究晾衣架的设计方案及制作方法。
教学难点：利用不同材料，制作出能解决生活中遇到的实际问题的晾衣架。
教学准备：老虎钳、尖嘴钳、尺子、粉笔、胶条、剪子、铅笔、十号铅丝、塑料软管矿泉水瓶、夹子、线绳、木板、方木块、课件、表格纸、上衣、晾衣架。
教学过程一、导入新课1.导入2.板书：制作晾衣架二、新授课（一）尝试制作，研究方法。
小组合作尝试制作研究方法，体验探究性学习。
（1）了解晾衣架的设计原理。
（2）研究晾衣架是怎么做的，并尝试着用一根铁丝做一做。
在尝试的过程中要使用工具，并注意安全。
（3）说一说自己的研究的方法。
（4）教师出示晾衣架课件，总结出制作方法。
（二）发散思维，解决生活中遇到的实际问题，探究解决的方法。
（1）普通的晾衣架还是存在一些不足之处。
（2）指导看书，出示课件。
了解铁丝做的普通晾衣架存在的缺点。
学生研究提出解决方案并填表格。
汇报结果。
（3）根据问题设计晾衣架。
三、在探究学习中，运用方法，进行实践操作。
四、作品展示，体现创新。
五、课后延伸，完善创新。
8.制作清洁小工具一、教学目标1、指导学生利用废旧布料扎拖把，养成勤俭节约的习惯。
2、初步掌握用钢丝钳绞紧铁丝扎拖把的方法，培养动手能力。
二、教学准备：布条、木棍、铁丝、一寸铁钉、以及钢丝钳、铁锤等。
三、教学过程（一）谈话导入手能做什么？今天用我们的双手来学做一样新的东西。
（二）指导读课文。
1.提问：你穿的旧衣裤怎样处理的？如果把它利用起来，扎成拖把就成了有用之物，是一件很好的清洁工具。
2.让学生讨论扎拖把的方法。
3.讲解和示范用铁丝扎拖把的方法和步骤。
（1）剪好布条放在铁丝上。
（2）在木棍一端钉一个铁钉，然后放在布条的中间，用铁丝将布条拦腰扎在木棍上，重点示范如何用钳绞紧铁丝。
（3）将铁丝上部的布条向下翻，再用铁丝扎紧，最后用剪刀将拖把布条修剪整齐。
（4）钻孔：在柄的一端钻一小孔，用来穿绳子悬挂。
（三）露一手1.学生自由组合分组制作。
2.教师指导怎样选材、以及使用钳等工具的技能。
3.注意安全。
（四）合作交流探奥秘1.汇报交流扎拖把的过程。
2.打算用它搞一次什么活动？（大扫除）（五）课后延伸，完善创新9.我的小创意学习目的：通过学习，学会制作懒人拖鞋和简易书架，培养学生的动手能力和创新意识。
教学过程：一、说说向大家介绍一款新产品----懒人拖地的鞋。
让学生举例说明小创意大发明的例子。
二、学学做做1.懒人拖鞋先购买一双布拖鞋，按鞋底的大小制作一层“绒毛”鞋套，在鞋底套上“绒毛”鞋套即可。
教师说明：懒人拖鞋的底部一层应该使用防滑、耐磨、吸尘力强的丝状化纤材料。
2.简易书架（1）截取2条扁形松紧带各自缝合；（2）在上下2条松紧带缝合处固定一片方形卡纸，一个简易书架制作完成。
3.学生阅读P26的“小资料”4.教师小结：凡是不方便的东西，如果从方便的角度想一想；凡是麻烦的事情，如果从简单的角度思考一下，可能就在这个过程中，产生出新的创意来。
三、实践思考自己发明一件物品，并填写P27。
10.养蝌蚪教学目标：1.通过饲养蝌蚪，使学生知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体，了解从蝌蚪到青蛙或蟾蜍的发育过程。
2.培养学生饲养动物的技能及在较长时间内坚持进行观察活动的科学态度。
教学重点：指导养蝌蚪和观察、记录方法。
课前准备：青蛙的卵、蟾蜍的卵或者是小蝌蚪，河水或湖水，以及水草和大玻璃杯教学过程一、导入新课1.出示青蛙（或蟾蜍）的卵，观察烧杯里是什么？它是从哪儿来的？2.谈话：把这些卵养起来，看看它们是怎样变成青蛙或蟾蜍的。
二、学习新课1.观察青蛙（或蟾蜍）的卵。
（1）出示实物或图片，我们观察它们的卵是什么样？（2）分组观察，汇报观察结果。
（3）教师小结：卵是呈圆球状，外面一层透明的膜，里面有一个颜色较深些的核。
2.指导学习饲养和观察方法。
（1）卵的管理和观察。
（2）蝌蚪的管理和观察。
（应让学生明确蝌蚪的各个发育阶段，以便更好地观察、记录，可用画图或写观察日记的方法进行观察）三、布置饲养任务四、汇报观察结果和饲养情况（1）卵的变化：（2）蝌蚪的变化（3）教师小结a评价学生饲养，表扬坚持得好、观察仔细、记录详细的学生。
b卵—蝌蚪—青蛙三、巩固指导读书四、作业1.问：你打算把饲养的小青蛙、小蟾蜍怎么办？2.青蛙和蟾蜍都是吃害虫的能手，我们应该把饲养的小青蛙、小蟾蜍放回河、池塘或水田里去。
11.种草莓教学目的：.通过种草莓，使学生知道草莓的生长变化，培养学生种植技能。
体验丰收的喜悦。
教学进程：1.导入新课,激发兴趣.出示P32的图片，欣赏草莓，学生结合自己收集到的资料说一说草莓的特点和特性。
2.学学做做(1)指导学生阅读有关种草莓的步骤及方法，弄清每个步骤需注意的关键点。
(2)让学生说说步骤及方法，教师作适当的补充。
(3)写一份种草莓的操作方案(4)交流，评一评谁的方案最科学、可行，评出最佳方案。
3.画画做做，掌握栽培方法。
让学生画出草莓在不同阶段的生长变化示意图。
评一评示意图是否正确，画得是否简洁、清楚。
评出最佳示意图。
4.讲讲看看，了解养护知识。
5.总结交流.6.课外延伸，动手尝试。
按提示在家动手种小西红柿，培养动手种植的兴趣，养成热爱劳动的品质。
12.嫁接仙人球教学目标1.了解嫁接仙人球的相关知识，嫁接几盆仙人球。
2.培养热爱劳动的品质.教学准备：1.仙人球造型图片；2.嫁接仙人球所需的材料及工具。
教学进程：1.导入新课。
出示仙人球造型图片。
欣赏图片，结合自己所收集到的资料说说仙人球的特性。
2.说说写写，明确嫁接方法。
(1)指导阅读有关嫁接仙人球的步骤及方法，及每个步骤需注意的关键点。
(2)教师在学生说的基础上作适当的补充.(3)写一份嫁接仙人球的操作方案(4)全班交流，评出最佳方案。
3.教师强调：（1）用仙人掌嫁接仙人球时，要预防手被刺扎。
（2）刚嫁接后的仙人球，一点要注意防止雨淋或喷水，以防烂球。
4.讨论：仙人球的种养管理应注意些什么？交流，归纳出菊花养护的注意点。
（见P38的“小资料”）5.课外延伸,动手尝试.（1）教师学生在家动手嫁接仙人球，并填写P39的表格。
（2）再与大家交流嫁接仙人球的经历。
（3）教师强调使用劳动工具时要注意安全。
13.垃圾的分类教学目标：使学生学会将垃圾分类，养成学生的环保的意识。