市场营销说课教案

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天我说的课程是《市场营销基础》。我将从课程分析、学情分析、教学分析和教学反思四个方面进行阐述。

首先我们看一下市场营销基础这门课程的知识结构，它融合了经济学、行为科学和管理学的相关知识。我认为市场营销基础这门学科是一门大众科学，但是学习之后每个人运用的方式方法以及效果各不相同，所以它兼具了科学性和艺术性。市场营销基础的教学内容分为理论概述、市场环境调研和分析、市场营销组合和市场营销的新发展四大知识模块。该学科的教学总目标是：使学生具备从事市场营销工作的基本知识、基本技能，并形成一定的职业能力，教师在教学中加强职业道德教育，注重培养学生艰苦奋斗的精神和立业创业的本领。具体分为：

(一) 知识教学目标

1、了解市场营销、市场细分与目标市场等相关概念。

2、掌握基本的市场营销策略。

(二) 能力培养目标

1、使用所学知识对市场及市场营销环境进行初步分析。

2、运用市场细分原理确定目标市场进行市场定位，并具备简单的市场营销策划能力。

(三) 思想教育目标

1、培养学生注重市场调研、一切从实际出发的工作作风。

2、通过形式多样的教学活动，培养学生的创新意识和创新精神。

我们选择的教材为于家臻、毛艳丽主编，电子工业出版社出版的《市场营销基础》，本书以实用性为原则，内容全面，案例充足，并配有大量的思考与练习题，可帮助学生巩固所学的知识与理论，适合不同层次的学生学习的需要。

二、学情分析

市场营销基础这门课程的教授对象主要为中职营销、电子商务专业一年级学生和财经管理类专业各个年级的学生。这些学生普遍具有思维开放、活跃、年轻，精力旺盛等特点，多数学生生活在农村及城镇地区，具有一定的实践经验。但这些学生在上课时注意力集中时间较，对理论学习能力较弱，缺乏自信。基于上述分析在教学中我们应当注意吸引学生注意力，扬长避短，充分开拓思维，发挥团队合作的优势。

教无定法，因材施教，为了照顾到每一位学生，我们在教学中采用多种教学方法，努力做到做中教、教中做，实践与理论并存。

理论讲授法贯穿于整个教学过程中，力求通过教师的表述让学生了解重点，通过该方法使学生掌握市场营销的相关理论体系；

案例分析法在教学中我们采用经典案例，这些案例都是来自于商家的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，利于集中学生的注意力；

任务教学法以任务组织教学，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学生自身的认知能力，调动他们已有的资源，在实践中感知、认识、应用，在教中做，做中教。

小组讨论法将学生划分为由3~6人组成的几个小组。小组成员多样化，这样他们在准备和讨论时，表达不同意见的机会就多些，学生对案例的理解也就更深

刻。

通过本次说课，我更加认识到在上课之前要做好充足的准备工作，尤其是PPT的精心制作，在开展小组讨论时，注意活动时间的分配和节奏的掌控，进行任务布置的时候，教师要提高观察能力和分析问题的能力。要想把《市场营销基础》这门课教好，教师平时还需要收集、整理合适的经典案例和能够反映教学内容的视频资料，将理论与案例较好的结合以达到更好的教学效果。