幼儿园大班数学游戏：大班幼儿玩数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全幼儿园大班数学游戏大全导言：数学是幼儿园教学中非常重要的一门学科，通过游戏化的方式教授数学知识，可以增加孩子们的兴趣和参与度，培养其对数学的兴趣和学习能力。
下面是一些适合幼儿园大班的数学游戏，可以帮助幼儿巩固数学概念、培养思维能力和解决问题的能力。
第一部分：数量和计数游戏1. 水果分类：将不同种类的水果放在一个桶里，让孩子们按照种类将水果分类。
可以通过问答的方式引导孩子们与老师一起交流分类的原则，如颜色、大小、形状等。
这个游戏可以帮助幼儿了解数量和分类的概念。
2. 数数鬼：让孩子们围成一个圆圈，一个孩子被选为“数数鬼”，他/她从1开始数数，当数到特定的数字时，这个孩子就成为新的“数数鬼”，游戏继续。
这个游戏可以帮助幼儿练习数数、记忆数字序列。
3. 数字寻宝：老师在室内或室外隐藏一些纸片，每个纸片上写有一个数字。
让孩子们分成若干小组，每组派出一名代表，按照老师给定的顺序寻找纸片，找到后将纸片交给老师确认。
最先找到全部纸片的小组获胜。
这个游戏可以帮助幼儿加深对数字的理解，提高观察能力和团队合作能力。
第二部分：形状和空间游戏1. 形状跳跃：在地板上贴上不同形状的标志，如圆形、方形、三角形等。
让孩子们按照老师的口令或音乐节奏跳到指定的形状上。
这个游戏可以帮助幼儿识别不同的形状，并锻炼他们的协调能力。
2. 空间迷宫：使用桌子和椅子等简单的教具搭建一个小型迷宫，让孩子们通过迷宫找到出口。
可以设置不同的难度级别，如增加障碍物、缩小出口的尺寸等。
这个游戏可以帮助幼儿锻炼空间意识和解决问题的能力。
3. 模型拼装：为每个孩子提供一些模型积木或拼图，让他们按照图纸或示范拼装出一个完整的模型。
可以根据孩子们的年龄和能力调整难度，如增加拼装的步骤或提供更复杂的图纸。
这个游戏可以帮助幼儿培养空间想象力和手眼协调能力。
第三部分：简单加减法游戏1. 数字卡片游戏：为每个孩子分发一些数字卡片，让他们自由组合数字，然后交换卡片与其他孩子进行运算。
幼儿园大班数学游戏教案
幼儿园大班数学游戏教案一、教学目标1.认知数学概念：认识数学符号0、1、2、3、4、5、6、7、8、9以及数学运算符号加、减、乘、除。
2.培养数学思维：通过游戏学习，培养幼儿数学思维能力，提高幼儿对数学的兴趣。
3.增强数学能力：通过不同的游戏体验，提高幼儿的数学能力，包括加减法、比大小等。
二、教学内容1.游戏1：数学符号猜猜看游戏规则：教师出示一组数学符号，让幼儿猜猜看是哪些数字或符号。
如果幼儿猜对了，可以得到一个奖励。
教学目标：通过这个游戏，幼儿可以认识数学符号，培养幼儿数学思维能力。
2.游戏2：数字拼图游戏规则：将数字1-9拆成若干个小块。
幼儿需要按照数字的大小和形状，将数字块组装成完整的数字。
教学目标：通过这个游戏，幼儿可以加深对数字1-9的认知，提高幼儿比较数字大小的能力。
3.游戏3：数字填充游戏规则：在一个空格的数学题中填入正确的答案。
幼儿可以通过加减法、乘除法来解题。
教学目标：通过这个游戏，幼儿可以巩固加减乘除的基础知识，提高幼儿的数学能力。
4.游戏4：找数字游戏规则：将数字1-9随机排列，教师给出需要找到的数字，幼儿需要在固定时间内尽快找出数字。
教学目标：通过这个游戏，幼儿可以加强幼儿重视数字的注意力和反应速度。
5.游戏5：数学比赛游戏规则：教师出两个数学题目，幼儿需要在一定时间内完成问题。
先做完题目并填写答案的幼儿获胜。
教学目标：通过这个游戏，幼儿可以呼吁竞争意识，更积极地学习数学。
三、教学方法1.运用情境教学法在游戏1中，通过让幼儿猜猜看数学符号的方法，让幼儿体验数学符号的形状和含义。
在游戏5中，通过展现比赛场景，增强幼儿的学习动力和自信。
2.运用故事教学法在游戏3中，可以给幼儿讲故事，来帮助幼儿理解加减乘除的概念和意义。
3.运用探究教学在游戏2中，可以让幼儿尝试不同的拼图方法，并尝试组装成不同的数字，从而探究数字的形状和大小。
四、教学步骤1.游戏1：数学符号猜猜看第一步：出示数学符号第二步：幼儿猜猜看是哪些数字或符号第三步：教师讲解答案和含义第四步：发放奖励2.游戏2：数字拼图第一步：出示数字拼图第二步：幼儿组装数字第三步：教师讲解数字大小第四步：发放奖励3.游戏3：数字填充第一步：出示数学题第二步：幼儿计算答案并填写第三步：教师讲解答案和计算方法第四步：发放奖励4.游戏4：找数字第一步：随机排列数字1-9第二步：教师给出需要找到的数字第三步：幼儿尽快找到数字第四步：发放奖励5.游戏5：数学比赛第一步：出示两个数学题目第二步：幼儿尽快完成题目第三步：勝利者宣布第四步：发放奖励五、教学反思通过这一次的教学活动，幼儿们在游戏体验中进行了数学知识的学习和巩固。
幼儿园大班数学游戏教案7篇
幼儿园大班数学游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学趣味游戏教学案例
幼儿园大班数学趣味游戏教学案例在幼儿园大班数学教学中，采用趣味游戏教学法能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
本文将从不同的角度探讨幼儿园大班数学趣味游戏教学案例，帮助大家更好地了解这一教学方法。
1. 游戏一：数字大富翁在这个游戏中，老师可以准备一个大型的游戏板，上面标有从1到100的数字。
孩子们分成若干组，每组轮流掷骰子，根据骰子点数向前移动相应的步数。
当他们落在特定的数字上时，需要回答由老师提出的数学问题，比如加减乘除或者简单的数学公式。
通过这个游戏，孩子们不仅能够认识数字，还能够在娱乐中学习数学知识。
2. 游戏二：数字拼图老师可以事先准备一些卡片，上面写有不同的数字和数学符号。
孩子们可以在游戏时间里，根据老师提出的数学问题，用手中的卡片组合成答案。
这个游戏既锻炼了孩子们的逻辑思维能力，又增强了他们对数字的认知和理解。
3. 游戏三：找数字在活动教室里，老师可以把各种数字卡片混在一起放置在教室角落。
让孩子们分组比赛，看谁能最快找到指定的数字。
通过这个游戏，不仅培养了孩子们的团队合作精神，还能够促进他们快速认知和理解数字。
总结回顾通过以上几个数字游戏教学案例，我们可以看到幼儿园大班数学教学的趣味游戏法在培养孩子们数学兴趣和逻辑思维能力方面起到了重要作用。
这种教学方式不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，还让他们更好地理解和掌握了数学的相关内容。
个人观点我个人认为，幼儿园大班数学趣味游戏教学法是一种非常有效的教学方式。
它能够让孩子们在玩中学，在学习中获得乐趣，从而更好地掌握数学知识。
幼儿园教师应该不断改进教学方法，创新教学形式，让数学教学更加生动有趣，让每个孩子都能对数学产生浓厚的兴趣。
在本文中，我们探讨了幼儿园大班数学趣味游戏教学案例，从不同角度分析了这种教学方法的优势和作用。
希望这些案例能够对教师们在日常教学中有所启发，使他们能够更好地引导孩子们学习数学，培养他们的数学兴趣和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全数学是幼儿园教育中重要的一部分，通过数学游戏的方式，既可以培养幼儿对数学的兴趣，又能帮助幼儿提高数学思维能力。
本文将为大班幼儿提供一些有趣的数学游戏，以帮助他们在轻松有趣的学习环境中掌握数学知识。
游戏1：数字拼图材料准备：•卡片或纸板•印刷的数字图形•剪刀•胶水活动步骤：1.准备一些卡片或纸板，将卡片剪成相同的大小作为拼图的底板。
2.打印一些数字图形，例如数字1-10的图案，每个数字一张。
3.将数字图形剪下来，让幼儿通过拼图的形式将它们还原。
4.让幼儿选择一个数字图形，将它们的碎片放在桌上，并告诉他们这个数字是什么。
5.幼儿需要拼出正确的数字图形，并将拼好的图形粘贴在卡片上。
6.可以给幼儿一定的时间限制，看看谁能在最短的时间内完成拼图。
游戏目的：•帮助幼儿熟悉数字图形，并提高他们的观察力和专注力。
•培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
游戏2：数字捉迷藏材料准备：•数字卡片（1-20）•遮挡物（如树叶、玩具等）活动步骤：1.将数字卡片隐藏在教室或室外的特定区域。
2.让幼儿们闭上眼睛，数到10或更长时间，以便其他幼儿有足够的时间去藏起数字卡片。
3.让幼儿们开始找数字卡片，他们可以使用提示或询问其他幼儿的帮助。
4.一旦一个幼儿找到了一个数字卡片，他们可以将其带回指定的集合区域。
5.在所有数字卡片都被找到后，可以统计每个幼儿找到的卡片数量，并表扬找到最多卡片的幼儿。
游戏目的：•通过数字捉迷藏游戏，幼儿将能够巩固数字的顺序和识别能力。
•培养幼儿合作和沟通能力。
游戏3：数学迷宫材料准备：•彩色纸板•色彩笔或彩色纸•剪刀活动步骤：1.使用彩色纸板制作一个迷宫的底板。
2.在底板上使用色彩笔绘制一些不同形状、颜色和大小的障碍物。
3.编写一系列数学问题，如数字识别、简单的加减法等，将这些问题分散在迷宫的各个位置。
4.将幼儿分成小组，每个小组从迷宫的入口处开始寻找解答问题的路径。
5.幼儿需要解决问题才能继续通过迷宫，并找到出口。
【节日教案】幼儿园大班数学活动教案参考范文三篇大全
幼儿园大班数学活动教案三篇大全【第一篇】【活动目标】1、学习9的减法。
2、体验减法游戏的乐趣。
3、培养幼儿团结合作的意识。
【活动准备】水彩笔、数字罐、笔、数字卡片。
【活动过程】一、游戏：减笔接力将幼儿分成9人一组，玩“减笔接力”游戏，体验减法变少的含义。
师：第一个小朋友从装有9支笔的杯子里拿出一支，并说9-1=8，再把杯子传下去，在再拿出1支笔，说出8-1=7，这样一直减到1-1=0，比一比，看哪组传的块，减得准。
活动指导：以“游戏”导入，激发幼儿兴趣。
二、游戏：看谁算得快(1)根据生活情境，口述应用题，引导幼儿写出算式。
(2)引导幼儿根据情境，自编9的减法应用题，一人编题，其它幼儿列算式。
三、游戏：青蛙跳水教师出题，幼儿列式计算，共同玩“青蛙跳水”游戏。
活动延伸：组织幼儿玩“找朋友”的游戏。
活动反思：幼儿对本次活动比较感兴趣，通过游戏的方法，达到了教学目标。
有的游戏环节，幼儿没听清游戏要求就要开始动手操作了，有点乱。
下次再组织数学活动时，我一定会注意!活动评析：教师为幼儿提供了大量的数学操作用具，幼儿以小组为单位，分组进行分类实践活动，幼儿根据自己的认知经验和学到的知识进行操作，激发幼儿求知的兴趣，通过不断探索，体验到成功的乐趣。
在活动中，教师运用游戏法、同伴评价法，充分发挥幼儿的主体地位，培养幼儿合作意识，顺利地完成了教学任务。
【第二篇】教学目标：1.让学生在拼摆的过程中去感受8的组成。
2.引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。
3.让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力;增强小组合作交流的意识。
教学内容：教科书第55页。
教具、学具准备：多媒体课件一套，1～8的数字卡片;学生每人准备8个小五星，1～8的数字卡片。
教学设计：一、复习导入1.复习：同学们，请你们想一想，上节课我们认识了哪两个数?请你打手势表示下面各题圆圈中该填什么符号。
7○8 8○9 8○6 9○52.引入：下面我们再来猜一猜。
幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全幼儿园是孩子们开始接触数学的重要阶段。
通过有趣的数学游戏，孩子们可以在玩耍中学习基础数学概念，培养逻辑思维和解决问题的能力。
本文将为您介绍一些适合幼儿园大班的数学游戏，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提高数学技能。
一、形状和图案游戏1. 形状迷宫：在园内或室外的空地上，设置一些互不相同的形状标记。
让孩子们穿越迷宫，根据指示找到正确的形状标记。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的形状认知能力，还能训练他们的方向感。
2. 图案续接：给孩子们一些卡片或积木，上面画有简单的图案，让他们根据图案续接下一个图案。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼观察力和判断力，同时培养创造力。
二、数量和计数游戏1. 数字捉迷藏：将室内或室外分成若干个区域，每个区域放置不同数量的贴纸或标记物。
让孩子们根据数字提示找到对应数量的贴纸或标记物。
这个游戏可以帮助孩子们巩固数字的认识和数量的概念。
2. 数字跳跃：在地板上或户外场地上画上一系列数字，让孩子们按照顺序跳跃到对应的数字上。
这个游戏可以锻炼孩子们的运动协调能力，同时巩固他们对数字的记忆。
三、排序和分类游戏1. 模式对对碰：准备一些卡片，每张卡片上画有不同的图案或颜色。
将卡片打散，让孩子们根据图案或颜色进行分类，找到相同的卡片放在一起。
这个游戏可以帮助他们培养分类和比较的能力。
2. 物品排序：准备一些具有不同属性的物品，如大小、形状、颜色等。
将这些物品放在一起，让孩子们根据指示进行排序，例如从小到大，从轻到重等。
通过这个游戏，孩子们可以培养逻辑思维和比较的能力。
四、计算游戏1. 数字拼图：准备一些数字卡片或者数字磁贴，将它们混合在一起。
让孩子们根据指示将卡片或磁贴拼成正确的数字序列。
这个游戏可以帮助他们巩固数字的顺序和计算能力。
2. 数字挑战：准备一些数字卡片和运算符号卡片，将它们放在一堆。
让孩子们从中选择卡片，按照指示进行简单的计算，例如加法、减法或者比较大小等。
这个游戏可以帮助他们提高计算速度和思维敏捷度。
幼儿园大班数学趣味游戏
幼儿园大班数学趣味游戏幼儿园大班数学趣味游戏可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学概念和技能。
通过游戏，孩子们可以培养数学思维、逻辑推理、问题解决和合作能力。
下面是一些适合幼儿园大班的数学趣味游戏。
1. 数字盖板：准备一些大号数字卡片和平板纸板。
每个孩子可以选择一个数字卡片，然后用平板纸板盖住相同数量的物品。
比如，选择数字4的孩子可以用纸板盖住4颗豆子或者4个砖块。
这个游戏可以帮助孩子们理解数字与数量的对应关系。
2. 数学拼图：使用彩色建筑积木或者拼图，让孩子们用不同的形状和颜色组合出数字和几何图形。
这个游戏可以提高孩子们的空间感知能力和形状识别能力。
3. 数字追逐：在幼儿园操场上绘制一个巨大的数字迷宫，每个孩子都是一个数字，他们需要按照规定的顺序穿越迷宫，找到正确的出口。
这个游戏可以让孩子们在活动中学习数学顺序，促进他们的记忆和空间导航技能。
4. 数字和形状跳伞：在教室或者操场上放置一些大号数字和形状卡片。
每个孩子都可以扮演一个跳伞员，他们需要跳伞到正确的数字和形状上。
这个游戏可以提高孩子们的数学知识和身体协调能力。
5. 数学迷宫：在墙上或者地板上绘制一个数学迷宫，里面充满了数学题目和障碍物。
孩子们需要回答问题或者解决问题，才能找到正确的路径。
这个游戏可以激发孩子们的数学思维和解决问题的能力。
6. 数学接力赛：将幼儿园大班分成若干小组，每个小组都有一个代表。
每个代表需要跑到教室的另一边，完成一个数学任务，然后返回交接棒给下一个代表。
数学任务可以包括数数物品、解决简单数学题目等。
这个游戏可以培养孩子们的合作意识和快速思考能力。
7. 数字猜谜游戏：准备一些由数字组成的谜题，例如“我是一个两位数，各位数字之和是10，十位数字大于个位数字”。
孩子们可以轮流猜测数字的可能性，并通过逻辑推理确定正确答案。
这个游戏可以锻炼孩子们的推理和问题解决能力。
8. 数学足球赛：将幼儿园大班分成两个队，每个队都有一个目标区域。
幼儿园大班数学游戏案例分享 幼儿园数学教育
幼儿园大班数学游戏案例共享一、概述数学是一门抽象而又具体的学科，对于幼儿来说，数学教育的重要性不言而喻。
幼儿园是孩子们接受教育的起点，因此数学教育必须从幼儿园阶段就引起重视。
为了引导大班幼儿更好地学习数学知识，我们设计了一系列有趣的数学游戏，以帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学技能。
二、游戏一：数学拼图1. 游戏目的：锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力，让他们通过拼图理解数学概念。
2. 游戏内容：为幼儿准备了一些简单的数学拼图，包括几何形状、数字等，让幼儿自行组合拼图，并结合老师的引导进行讨论。
3. 游戏互动：教师引导幼儿观察拼图，让他们描述拼图的形状、颜色和数量，提出问题，激发他们的思考和交流。
4. 游戏收获：幼儿在游戏中不仅锻炼了手眼协调能力，还通过拼图了解了数学中的基本概念，如几何形状和数字。
也培养了他们的团队合作意识。
三、游戏二：数学童话故事1. 游戏目的：通过故事的形式，向幼儿传递数学知识，并激发他们学习数学的兴趣。
2. 游戏内容：编写了一些富有趣味和启发性的数学童话故事，如《勤俭的小蚂蚁》、《聪明的数学精灵》等，让幼儿在听故事的感受数学在生活中的应用价值。
3. 游戏互动：教师在讲故事的过程中，设置引导性问题，与幼儿互动，让他们思考故事中的数学问题，如算术题、几何问题等。
4. 游戏收获：通过数学童话故事的讲解和互动，幼儿不仅学会了一些基本的数学知识，更培养了他们的阅读兴趣和逻辑思维能力。
四、游戏三：数学趣味手工1. 游戏目的：通过手工制作，让幼儿体验数学的趣味和实用性，培养他们的动手能力和创造力。
2. 游戏内容：设计了一些简单有趣的数学手工活动，如制作拼图、折纸、编织等，让幼儿在动手制作的过程中，感受数学的魅力。
3. 游戏互动：教师引导幼儿完成手工活动，提供必要的材料和指导，让幼儿在动手制作中理解数学的规律和运用。
4. 游戏收获：通过数学趣味手工活动，幼儿在动手的过程中增强了数学概念的理解和记忆，培养了他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班趣味数学游戏
幼儿园大班趣味数学游戏幼儿园大班阶段是孩子们接触数学知识的重要时期，通过趣味的数学游戏可以帮助他们建立数学概念，开发逻辑思维和解决问题的能力。
下面我将介绍几个适合幼儿园大班的趣味数学游戏。
1. 数字猜猜猜：准备一个数字牌，由一位幼儿选择一个数字（例如1-10之间），然后其他幼儿通过提问数字的大小关系来猜出这个数字是多少。
例如，一个幼儿问：“这个数字比5大吗？”如果答案是“是”，则可以排除所有小于等于5的数字，以此类推，直到其他幼儿猜出正确的数字为止。
2. 数字拼图：将数字1-10印在卡片上，并将每个数字切割成两个碎片，将碎片混在一起。
幼儿需要通过拼图将数字匹配起来。
同时，可以鼓励他们通过相加的方式验证拼图的正确性。
例如，数字1的拼图应该由1和0相加得到。
3. 数学接龙：这个游戏可以帮助幼儿提高对数字顺序的理解。
首先，选择一个开始数字，例如1，然后幼儿依次说出下一个数字。
例如，一个幼儿说了数字3，下一个幼儿就要说出4，以此类推。
如果有幼儿犯错，可以鼓励其他幼儿纠正错误，帮助他们互相学习。
4. 数量比较：将一些物品放在幼儿面前，让他们观察数量，并判断哪一组物品多或少。
这个游戏可以帮助幼儿发展对数量和比较的认识，同时培养他们的观察力和判断能力。
可以使用不同的物品，例如积木、球、糖果等，让幼儿在比较中感受不同形状和颜色的物品。
5. 数字跳跃：在幼儿园教室的地板上用彩色纸条或胶带制作一个数字跳跃的路径。
每个数字跳跃点上都会贴一个数字卡片，幼儿需要按照数字的顺序跳跃。
教师可以读出一个数字，幼儿就要找到对应的数字跳到上面。
这个游戏可以帮助幼儿在运动中学习数学，并提高他们对数字顺序的记忆。
以上是几个适合幼儿园大班的趣味数学游戏。
这些游戏结合了数学概念和儿童喜欢的游戏元素，可以让幼儿在玩耍中学习。
通过这些游戏，幼儿可以培养对数字的理解和兴趣，提高逻辑思维和问题解决能力，为将来的学习打下坚实的基础。
让我们在孩子们的成长过程中，创造更多有趣的数学学习机会吧！。
适合幼儿园大班的数学小游戏
适合幼儿园大班的数学小游戏【导语】数学作为基础教育的核心课程，与儿童的思维发展有着密切的联系。
苏联教育家加里宁说过：“数学是思维的体操。
”数学知识是具有严密逻辑的一种知识，数学知识本身的特性有利于训练儿童的思维，发展儿童的智力。
适合一年级的数学小游戏篇一《摸几何图形》游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕游戏过程：（1）将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好（2）纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片（3）一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。
如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。
注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做游戏带来难度。
当然增加难度，可以加上各种立体图形。
适合一年级的数学小游戏篇二《猜拳游戏》游戏目的：练习数的组成游戏过程：例如：师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6可以老师和学生猜，同桌互相猜“拍手”游戏目的：练习数的组成游戏过程：师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”适合一年级的数学小游戏篇三《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法游戏准备：1．若干套1到9的数字卡片2．每次游戏前发给每个学生1张游戏过程：1．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己2．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好3．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推适合一年级的数学小游戏篇四《拼一拼，摆一摆》游戏目的：1．通过游戏，培养学生的空间观念2．培养学生的动手操作能力游戏准备：1．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具2．每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个游戏过程：1．教师分步描述自己的玩具．（玩具不要让学生看见）2．学生根据教师的描述逐步拼摆3．教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品4．谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号适合一年级的数学小游戏篇五《搭积木》游戏目的：1．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征2．培养学生动手操作能力游戏准备：有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木游戏过程：1．学生分为若干小组，每组发给一副积木2．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）3．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来4．全体学生评判出作品。
幼儿园大班数学益智游戏教案数学启蒙之旅
《幼儿园大班数学益智游戏教案：数学启蒙之旅》一、概述在幼儿园大班阶段，数学启蒙是孩子们学习的重要内容之一。
为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，数学益智游戏成为了不可或缺的教学手段。
本文将结合数学益智游戏教案，带领孩子们踏上数学启蒙之旅。
二、游戏一：数字拼图1. 游戏目的通过数字拼图游戏，培养幼儿对数字的认知能力和逻辑思维能力，提高他们的观察能力和动手能力。
2. 游戏过程（1）将数字拼图分发给孩子们，让他们根据图案拼出相应数量的数字。
（2）引导孩子们将数字依次排列，形成一组完整的数字序列。
（3）在拼图的老师可以与孩子们一起数数、说出数字。
3. 游戏效果数字拼图游戏能够让幼儿在玩中学，增强对数字的理解和记忆能力，为日后的数学学习打下坚实的基础。
三、游戏二：数学大富翁1. 游戏目的数学大富翁是一款集合了运算、逻辑和策略的益智游戏，通过玩游戏来锻炼孩子们的数学能力和思维能力。
2. 游戏过程（1）教师向孩子们介绍数学大富翁游戏的规则和玩法，分发游戏道具。
（2）孩子们按照游戏规则进行游戏，进行数字的加减乘除运算，购物地产并制定策略。
（3）教师可以在游戏进行中提出一些数学问题，让孩子们进行思考和解答。
3. 游戏效果数学大富翁游戏能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学运算规则和逻辑思维，提高他们的数学学习兴趣，增强数学计算能力。
四、游戏三：数学绘画1. 游戏目的数学绘画是一种结合了数学知识和创意想象的益智游戏，通过绘画来理解和表达数学概念。
2. 游戏过程（1）教师向孩子们介绍数学绘画的概念和意义，准备绘画工具。
（2）孩子们可以根据教师给出的数学题目进行绘画，比如用几何图形拼凑出一幅画，或者根据数字的大小画出相应的图案。
（3）孩子们可以在绘画的多角度地理解数学的内容，如几何图形、数字的大小关系等。
3. 游戏效果数学绘画游戏能够激发孩子们的创造力和想象力，加深他们对数学概念的理解，培养他们对数学的兴趣，提高他们的绘画技能和数学知识。
22个有趣的大班数学游戏
22个有趣的大班数学游戏在大班数学教学中，为了激发学生对数学的兴趣和积极参与课堂活动，教师们可以运用各种有趣的数学游戏来帮助学生巩固知识和提高技能。
本文将介绍22个适合大班学生的有趣数学游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。
1. 数字接龙将学生分组，每个小组轮流说出一个以上一个数字结尾的数字，如1，2，3，...，每个数字只能说一次，无法说出数字的小组淘汰。
2. 拼图游戏将数字0-9切成拼图形状，学生要拼出正确的数字形状，这样可以帮助他们记住数字形状和顺序。
3. 数字搜索在一个数字表中隐藏各种数字，学生要尽快找到这些数字，可以增加难度，如同时要求找到偶数或素数。
4. 数学宝藏在教室或室外设置数学宝藏，学生回答问题才能找到宝藏的线索，帮助他们复习数学知识并提高解决问题的能力。
5. 数学竞赛举行数学竞赛，准备一系列有趣的数学问题，学生答题并争夺奖品，这可以鼓励学生积极学习和思考。
6. 数学迷宫在大班教室或室外设置一个迷宫，学生必须回答数学问题才能通过迷宫，这既可以锻炼他们的数学能力，又可以锻炼空间感知能力。
7. 数学画廊要求学生在纸上画出各种数学图形，如正方形、三角形等，通过绘画使他们更好地理解几何概念。
8. 数学卡片游戏制作数学卡片，每张卡片上写有一个数学问题，学生轮流选择一张卡片回答问题，回答正确则得分。
9. 四则运算竞赛设计一系列的四则运算问题，学生在限定时间内回答问题，答对者得分，通过竞争激发学生的数学兴趣。
10. 数字迷宫设置一个数字迷宫，通过回答加减乘除等数学题目来引导学生找到迷宫的出口。
11. 数独给学生一个数独表格，要求填入正确的数字，这个游戏可以锻炼学生的逻辑思维和推理能力。
12. 分数比大小给学生一些分数，要求他们比较分数的大小，这可以帮助他们更好地理解分数和数字大小的概念。
13. 数学拼图将数学问题切成拼图形状，学生需要将问题拼图正确的连在一起来得出答案。
14. 美术数学让学生用各种颜色画出不同的数字和几何图形，通过绘画使他们更好地理解数学的概念。
幼儿园大班游戏教案详案：数学游戏
幼儿园大班是儿童教育的重要阶段。
在这一阶段，幼儿开始学习各种知识和技能，其中包括数学。
数学是一种抽象的、逻辑性强的学科，对幼儿的认知能力、思维方式、逻辑思维等方面都有很大的影响。
在幼儿园大班教育中加强数学游戏的教学是很有必要的。
数学游戏是一种寓教于乐的教育方法，它既能让幼儿在游戏中快乐地体验到数学的乐趣，同时也能激发幼儿的学习兴趣和能力。
下面我们将为大家详细介绍一组适合幼儿园大班学生的数学游戏教案，帮助教师更好地进行游戏教学。
一、游戏名称：数学宝贝游戏材料：水果图纸、卡片、磁带、尺子、玩具币等游戏规则：教师在水果图纸上贴上不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，并用磁带标出每一个水果的名字。
取出一些带有纸牌数字的卡片，每个数字卡片上都有不同的数值，从1-10不等，并让幼儿们在桌上摆放一些玩具币。
在游戏开始时，教师会将一张数字卡片随机抽取，并将卡片上的数字用磁带标出，让参与游戏的幼儿来找出相应数字的水果。
当幼儿们找到对应的水果后，教师会用玩具币来代替这些水果，并让孩子们使用尺子或其它计量工具来衡量它们的长度、重量等数据。
这样还可以让幼儿们学会好数量和计算的基本操作。
二、游戏名称：找数字游戏材料：数字卡片、算盘、桌子等游戏规则：如果你想让幼儿们学习数字，这款游戏就非常适合。
游戏开始时，教师将一些数字卡片放在桌子上，并让孩子们在游戏开始前记住这些数字。
等到孩子们把卡片看完后，教师会将这些数字卡片混合，让幼儿们在其中找出特定的数字。
当幼儿找到数字后，教师会让他们使用算盘或其它的计算工具来对数字进行加、减、乘、除等运算操作。
这样可以帮助幼儿们练习数字运算和逻辑思维。
三、游戏名称：数学足球游戏材料：足球、台球杆、数学符号地图、草坪游戏规则：这款游戏是一种结合运动和数学的益智游戏。
教师要先在草坪上画出一张数学符号地图，如加、减、乘、除等，在地图上随机放置足球。
游戏开始后，教师会让幼儿用台球杆击打足球，以找出正确的数学符号路径。
幼儿园大班数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏大全（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学游戏：大班幼儿玩数学游戏大全
幼儿园大班数学游戏：大班幼儿玩数学游戏大全
教学方案：大班数学游戏大全
一、活动目标：通过游戏的方式，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习数学的基本概念和操作。
二、活动时间：30分钟
三、活动流程：
1. 数感游戏：将一些小球放在一个大盒子里，让幼儿们猜猜里面有多少个球，并尝试用手摸一下盒子的重量，猜测盒子里面有多少个小球。
2. 数字排序：在黑板上写出一些数字，让幼儿们依次对数字进行排序，既能帮助幼儿掌握数字大小的概念，也有助于启发幼儿们的思考和判断能力。
3. 数字游戏：提供一些小球或者积木，并清点它们的数量，然后将它们排成某种形状，并让幼儿们猜出它们的数量和形状。
4. 数码游戏：用数字卡片和不同形状的木块制作数字拼图，让幼儿们通过拼图母手中的数字，熟悉数字的形状和读写。
四、教学反思：
通过这次数学游戏大全的教学，幼儿们在玩游戏的过程中学会
了数字的排序、数量的估计和图形的认知等基本数学知识。
游戏的形式可以调节幼儿们的情绪，增加他们的兴趣，让他们感到学习不枯燥。
同时，这些数学游戏不仅能提高幼儿的智力，培养幼儿的观察思考能力，也可以增强他们的数学自信和探求数学知识的兴趣。
大班数学游戏教案
大班数学游戏教案近年来，越来越多的学校开始将游戏纳入教学中，以激发学生对学习的兴趣和积极性。
在数学教学中，游戏也有很大的潜力。
通过游戏，可以培养学生的逻辑思维能力、数学概念和技能，并提高他们的合作与团队精神。
本文将介绍几个适合大班学生的数学游戏，并提供相应的教案。
一、购物狂想曲游戏目标：培养学生的数学感觉和口头计算能力。
游戏规则：1. 将班级分为若干个小组，每个小组包含5名学生。
2. 每个小组有一个“购物队长”的角色，其他学生扮演“销售员”的角色。
3. 老师扮演“店主”的角色，会给出不同的物品和价格。
4. “销售员”根据老师提供的物品和价格，计算出要付的总价。
5. 每个小组有固定的时间来计算总价，并尽快给出答案。
6. 首先准确给出答案的小组将获得相应的积分，最终积分最高的小组胜出。
教案：1. 游戏前，老师先给学生们一些购物场景的例子，引导他们思考“如果我买了苹果、香蕉和橙子，每个水果的价格分别是多少，总共要付多少钱？”2. 将学生分成小组，并指定队长和销售员的角色。
3. 介绍游戏的规则和目标，让学生们明确每个角色的任务。
4. 准备购物清单和价格表，展示给学生们，同时解释清单中每个物品的特点和价值。
5. 开始游戏，给学生们一定的时间计算总价，并指导他们如何做口头计算。
6. 游戏结束后，让学生们分享他们的计算策略，可以选择其中的一组来进行口头计算展示，强化他们的数学沟通能力。
二、数学拼图游戏目标：提高学生的空间感知和问题解决能力。
游戏规则：1. 每个学生分发一套数学拼图。
2. 学生们根据拼图上的提示，将拼图正确地放在相应的位置上。
3. 老师可以规定一个时间限制，看哪个学生能最快地完成拼图。
4. 完成拼图后，学生们可以相互交流，讨论拼图的答案和解决问题的方法。
教案：1. 在开始游戏之前，老师可以通过展示一些有趣的数学拼图激发学生的兴趣，并引导他们思考如何解决这些问题。
2. 分发数学拼图给每个学生，并向他们解释拼图上的提示和要求。
分组玩游戏幼儿园大班数学教案
分组玩游戏幼儿园大班数学教案引言在幼儿园大班的数学教学中，使用游戏来激发幼儿的兴趣是非常重要的。
通过分组玩游戏的方式，不仅可以培养幼儿的团队合作精神，还可以巩固他们的数学思维能力。
本教案将介绍几个适合大班幼儿园数学教学的组队游戏。
游戏一：数数比赛目标通过数数的比赛，培养幼儿的数数技能和快速反应能力。
材料•数字卡片（从1到10）•计时器活动步骤1.教师将幼儿分成若干组，每组3-4个人。
2.每组的幼儿面前放置一叠数字卡片。
3.教师鸣响计时器，幼儿开始依次抽取数字卡片，并大声喊出卡片上的数字。
4.通过计时器记录每组完成数数的时间。
5.比赛结束后，教师宣布最快完成数数的组别，并给予鼓励和奖励。
游戏二：找数字目标通过找数字的游戏，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
材料•数字卡片（从1到10）•小提示卡片（上面写着“高于5”、“偶数”等提示）活动步骤1.教师将幼儿分成若干组，每组3-4个人。
2.将数字卡片乱序放在教室的不同角落。
3.每组的幼儿抽取一张小提示卡片，根据提示寻找相应的数字卡片。
4.当一组的幼儿找到数字卡片后，他们要回到指定的地点，大声喊出数字并展示卡片。
5.教师根据幼儿的回答情况给予相应的奖励。
游戏三：计数挑战目标通过计数挑战的游戏，培养幼儿的数数能力和心算能力。
材料•计数棋盘（0-99）•游戏卡片（上面写着“加10”、“减5”等挑战）活动步骤1.教师将幼儿分成若干组，每组3-4个人。
2.每组的幼儿轮流抽取一个游戏卡片，并根据卡片上的挑战要求，在计数棋盘上进行操作。
3.幼儿通过心算计算得到新的数字，并将棋子移动到对应的位置上。
4.当一组的幼儿完成计算后，他们要大声喊出新的数字，并宣布自己完成了挑战。
5.教师根据幼儿的计算情况给予相应的奖励。
结语通过以上三个分组玩游戏的数学教案，可以提高幼儿的数数技能、观察力和心算能力等数学思维能力。
教师在游戏过程中要积极引导和鼓励幼儿，在保证游戏乐趣的同时，达到教学目标。
大班教案数字游戏10篇
大班教案数字游戏10篇大班教案数字游戏10篇作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，教案有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是WTT为大家搜集的大班教案数字游戏，欢送大家分享。
大班教案数字游戏1 目的：1.初步理解剪发的含义。
2.掌握5的剪发，认识“-”3.体验数学游戏的快乐。
准备：“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰每人一份操作卡片及玩具卡片过程：1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。
老师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。
老师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。
他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真快乐，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。
老师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3理解剪发就是减掉后数量变少了3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个?4.减法计算练习。
幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走假设干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。
建议：为了稳固和纯熟掌握5以内的剪发，老师在活动后可以在活动区为幼儿丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。
大班教案数字游戏2 【活动目的】1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物〔夹子〕，感知5以内的数量，并说出总数。
难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。
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幼儿园大班数学游戏：大班幼儿玩数学游戏大全
1、撒树叶
玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；１～６数字卡若干。
按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。
把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。
2、小小统计员
玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。
引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
3、蝴蝶找花
玩法：卡片上大花一朵，分别有２～７的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。
把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮５只以上的"蝴蝶"找到"花"。
4、开火车
玩法：提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内
的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。
如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。
5、蝴蝶找花
玩法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。
音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞，音乐停止时，蝴蝶停在任意一朵花后。
要求幼儿根据蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。
6、母鸡"下蛋
玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有３～７的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。
7、找朋友
玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是７以内数组成的其中一个形式，另一半是７以内数；音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。
如：２和５组成７，７可以分成２和５；最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。
8、送信
玩法：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐"火车"去动物园，幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)，教师与幼儿共同检查信送得是否正确
9、小剧院
玩法：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几。