专业技术人员年度考核评分表(教学为主型填写)
专业技术人员考核表填写范例化学教师
专业技术人员考核表填写范例化学教师摘要：一、引言二、考核表基本信息填写1.姓名2.性别3.出生年月4.身份证号5.联系电话6.电子邮箱三、专业技术职务填写1.职务名称2.职务级别3.聘任时间四、基本素质考核1.政治思想2.职业道德3.学术诚信五、业务能力考核1.教学能力1.教学计划与组织2.教学方法与手段3.教学效果2.科研能力1.科研项目2.科研成果3.科研经费六、工作业绩考核1.教学成果2.科研成果3.荣誉与奖励七、教学评价与反馈1.学生评价2.同行评价3.领导评价八、自我评价与发展规划1.自我评价2.发展规划九、总结与建议1.总结2.建议正文：一、引言化学教师专业技术人员考核表是对化学教师工作表现的一种评价方式。
本文将以填写范例的形式，指导化学教师如何正确、规范地填写考核表，以突出可读性和实用性。
二、考核表基本信息填写1.姓名：填写真实姓名，与身份证一致。
2.性别：填写性别，男或女。
3.出生年月：填写出生年月，格式为“年/月/日”。
4.身份证号：填写身份证号，共18位。
5.联系电话：填写联系电话，格式为“区号-电话号码”。
6.电子邮箱：填写常用的电子邮箱，以便于通知和沟通。
三、专业技术职务填写1.职务名称：填写化学教师对应的职务名称，如“讲师”、“副教授”等。
2.职务级别：填写职务级别，如“中级”、“副高级”等。
3.聘任时间：填写聘任时间为聘期开始的时间，格式为“年/月/日”。
四、基本素质考核1.政治思想：考核期间是否具备坚定的政治立场，遵守国家法律法规。
2.职业道德：遵循教育行业的职业道德规范，关爱学生，爱岗敬业。
3.学术诚信：是否存在学术不端行为，如抄袭、剽窃等。
五、业务能力考核1.教学能力1.1 教学计划与组织：教学计划是否合理，教学组织是否有序。
1.2 教学方法与手段：是否采用多种教学方法，运用现代教育技术手段。
1.3 教学效果：教学成果是否达到预期目标，学生满意度较高。
2.科研能力1.1 科研项目：参与或主持的科研项目数量及质量。
2023年度专业技术人员考核表教师
2023年度专业技术人员考核表教师一、背景介绍随着社会和经济的发展，教育工作也在不断改革与完善。
作为教育工作者中的一员，教师的专业技术水平对于教育教学质量的提高至关重要。
为了全面客观地评估教师的专业技术水平，提高教师的教育教学质量，教育部于2023年推出了专业技术人员考核表，以评估教师在教学、科研、科研管理等方面的工作表现。
二、考核内容和标准1. 教学工作在教学工作方面，教师需要做到：- 积极参与学校教学活动，包括授课、备课、作业批改等；- 结合学生实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果；- 关心学生，注重学生的个性发展，关注学生的学习动向。
2. 科研工作在科研工作方面，教师需要做到：- 积极申请科研课题，参与科研项目；- 发表与教学科研相关的学术论文，提升学术水平；- 参加相关学术会议、学术交流，不断充实自己的学术知识。
3. 科研管理在科研管理方面，教师需要做到：- 做好科研项目的管理工作，确保项目进度和成果；- 积极参与科研团队的建设和管理；- 注重科研成果的转化和应用，提高科研工作的效益。
三、考核流程1. 提交材料教师需要准备相关的教学、科研、科研管理等方面的材料，包括教学评价表、科研成果、科研项目管理情况等，提交给学校相关部门。
2. 个人述职教师需要进行个人述职，向考核评委介绍自己在教学、科研、科研管理方面的工作情况，阐述自己的工作成果和经验。
3. 评委评定学校组织由专家教授和教学管理人员组成的评委会，对教师的材料和述职情况进行评定，给出评定意见和建议。
四、考核意义通过专业技术人员考核表的评定，可以客观地衡量教师在教学、科研、科研管理等方面的工作表现，为学校和教师提供了一个全面、客观的评价依据。
考核结果也可以作为教师职称评定、绩效考核的重要参考依据，激励教师不断提高自身素质和专业技术水平，促进教育教学质量的提升。
五、总结专业技术人员考核表的出台，有利于提高教师的教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展。
专业技术人员年度考核评分表
（年度）注：教学为主型，指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。
此类又根据工作性质和内容的不同，分为三组：A组（一二三五系的专职教学人员），B组（四系的专职教学人员），C组（思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）。
（年度）注：1．科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写）教育教学综合部门的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/课堂教学*教研教改/科学研究*思政教育/部门建设*社会服务/总分信息安全研究所的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级观测项目得分是否达标观测项目得分是否达标师德师风*课外教学/科学研究*教研教改/部门建设*思政教育/课堂教学社会服务/总分党政教业务管理部门（信安所除外）的管理为主型专技人员□（年度）姓名部门职级达标方式说明是否达标考核要求和标准除考核管理工作外，每年科学研究分值须达到20分以上；或每年撰写与工作相关有一定专业水平的报告、总结或方案等，其中高级职称的总计一般不少于2万字，中级职称的总计一般不少于1万字，初级职称的总计一般不少于0.5万字。
注：1．管理为主型，指聘任在专业技术岗位上的各部门领导班子成员，以及聘任在专业技术岗位上的党政教业务管理部门（除信息安全研究所外）人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
精心整理，仅供参考编辑文案使用，请按实际需求再行修改编辑2020年2月17日。
专业技术人员考核评分标准及考核评分表(两张表)
业务能力 10
得分
专业水平 10
学术技术水平高，技术创新 能力强。10--8分
学术技术水平较高，技术创新能 力 较强。 7--5分
学术技术水平、技术创新能力一 般 。 5分以下
得分
测评结果
参加人数
平均分
所在单位推荐意见 ：
项目负责人：
单位（公章）
年
月
日 说明：1.各单位参加测评人数10人以上。2.测评时请在相应的栏目中给出一定的分数。3.测 评要做到客观公正、实事求是。4.各单位测评表请密封上报人力资源部存档，需填写所在 单位推荐意见及负责人签字、盖单位公章。
得分 具有丰富实践经验，能独立解 具有较丰富实践经验，能独立解决 具有一定实践经验，能独立解决 决职责范围内的各种问题，组织 职责范围内的问题，组织指导较复杂技 指导复杂技术工作实施，全面履 职责范围内的大部分问题，基本能履 术工作实施，较好履行岗位职责。7--5 行岗位职责，是公认的业务骨干 行岗位职责。5分以下 分 。 10--8分
得分
工作成绩 15
圆满完成工作任务，取得显著 圆满完成工作任务，取得较好成 较圆满完成工作任务，取得一定 成绩，完成职责范围内的工作质 绩，完成职责范围内的工作质量高于平 成绩，完成职责范围内的工作质量处 量明显高于平均水平。15--13分 均水平。12--10分 于平均水平。9分以下
民 主 测 评 分 50
专业技术人员考核评分表
单位：
坚持四项基本原则，思想觉悟 高，有理想，有抱负，积极进 工作态度(德 取，团结同志，群众威信高。热 勤表现） 爱本职工作，工作任劳任怨，一 15 丝不苟，解决问题不推诿，敢挑 重担，敢担责任。15--13分
姓名
申报资格
XX医院专业技术人员年度量化考核评分表
三、公共考核评价加分项目
科研论文专著及荣誉表彰各项指标
（15分）
1、论文译文综述（3分）
省市级发表或国家级交流一篇1分;国家级发表一篇1。5分;核心期刊发表一篇2分;发表科普文章一篇加0。5分；出版著作一本3分
2、科研（3分）
主要参加者当年已鉴定一项3分；
部门：被考核人签字:总分：等次：□优秀□合格□基本合格□不合格
所在部门科主任签字：医政科签字（盖章）:时间：年月日
抗生素联用≤20%，每高1%，扣0。5分;越级使用抗生素，一次扣2分
7、无医疗差错事故及纠纷ຫໍສະໝຸດ 生。（5分)发生一次扣5分
8、加强医患沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。（5分）
发现一次做不到扣1分
9、严格执行新农合、医保等各项规章制度。(5分）
查出一次违规扣1分
（四）
医技人员(影像、放射、检验）各项指标
6、严格执行《十不准》规定,坚持规范执业、廉洁行医。（3分）
收受红包回扣，出具虚假证明等一次扣1分,违规私自外出行医一次扣1分
7、服务对象满意度调查大于90％。(3分）
每降低5％扣0.5分
8、医疗责任事故、计划生育、社会治安综合治理、胎儿性别鉴定等一票否决制。
违反一次扣完100分,并取消当年评优
二、各岗位考核评价项目
XX医院专业技术人员（医技）年度量化考核评分表
一、公共考核评价项目
指标与分值
考核评价内容与分值
评分标准
分值
劳动纪律和医德医风(20分）
1、出满勤，做到不迟到、不早退、不无故旷工(3分）
无故迟到或早退，一次扣1分，无故旷工一天扣2分
2、上班时坚守工作岗位,做到不串岗、不脱岗、不做私活、不玩游戏等。（3分）
【学校管理规章制度】小学专业技术人员学年度考核量化评分表
小学专业技术人员学年度考核量化
评分表
政治态度
讲政治、讲学习、讲正气，进取心强；工作认真负责，服从分配。
爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，尊重家长，教书育人。
如教师有体罚学生赶撵差生行为、违反师德规定，给学校造成不良影响的，此项不得分。
熟知教育学、心理基本知识和课程标准及教学法的基本知识、技能，具有较高的独立驾驭教材和课堂的能力，课堂教学效率高。
能认真履行教学常规，每学期教学常规综合考核合格得10分；月考核一次优秀加0.5分。
能独立完成肩负的管理、服务、跟班及组织协调工作；班主任能完成工作目标任务，任课教师上课秩序好，组织管理协调能力师生认可。
小学专业技术人员学年度考核量化评分表.doc
b1eb1fa3e03a83a6cde16c83d3fafbbf.doc（83.00KB）
第1页共1页。
专业技术人员年终考核表
考 核 鉴 定（综合）
考核意见汇总
优秀（≥85分）
良好（≥75分）
称职（≥60分）
不称职（＜60分）
负责人： 盖 章
年 月 日
专业技术资格及取得时间、审批机关
何时何地参加何种学术团体任何职务，有何社会兼职
何时何地授予何种学术荣誉称号
懂何外语或其他专业技能，达到何种熟练程度
本年度主要专业技术工作业绩登记
起止时间
项目等专业技术工作名称
工作内容，本人起何种作用（主持、参与、独立）
完成情况（获何奖励、效益）
本人本年度专业技术工作述评（不少于1000字）
考核年度：年 编号：
专业技术人员年终考核表
单 位：
姓 名：
专业组别：
现任职称：
填表日期：2017年 12 月 20 日
基 本 情 况
姓名
性别
籍贯
民族
政治面貌
参加工作时间
进入公司时间
最高学历
毕业时间
学校
专业
学制
学历
பைடு நூலகம்学位
测绘工程
本科
现任专业技术职务及任职时间
现（兼）任行政职务及任职时间
何时获何专业技术职务任职资格
教师专业技术人员年度考核表
周课
时数
考试成绩
（Байду номын сангаас次）
听课
节数
第二课堂
任教节数
上期
下期
教育教学研究
内容
活动形式及层次
本人承担部分
评语
班主任
工 作
担任何
班 级
班主任
班级集体获奖情况
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教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我将及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
绩效考核情况
德
能
勤
绩
廉
总分
教
学
工
作
时间
任教班级
学生
人数
任教学科
在教学中，我始终保持高昂的教学热情，以“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”为出发点，面向全体学生，和学生进行心灵的沟通与交流，做学生的良师益友。善于打开学生心灵的窗户，启迪学生的智慧，积极培养学生健康的情操和正确的人生观、价值观、审美观。培养学生探索、实践、创新的精神，着眼于开发学生智力，培养学习兴趣，提高分析问题、解决问题的能力。语文教学中牢固树立“以学生发展为本”的教学理念，把尊重学生的主体性作为教学的出发点和归宿。积极践行新课标，探讨有效教
专业技术人员考核测评表
专业技术人员考核测评表附表一序测评结构工作成绩40% 工作能力28% 业务水平16% 工作态度16% 总备分项比例 16%12% 8% 4% 8% 8% 8% 4% 4% 4% 4% 4% 4% 4% 4% 4% 测评要素工工工工表专基知程外计用开合解问勘计组调事纪作作作作达业础识语算水拓作决题织能业律察能成质效效能知知广水机平精精实能分注果量率益力识识博度平应神神际力协力心性设力姓名号专业技术人员考核测评要素及标准续附表一考要序标准测评要素A B C D 核素号在大型或复杂的中型工在大型或复杂的中胜任本专业工作，对本专业工作不够程项目或在生产技术管型工程项目中，承较好完成勘察设计熟悉，工作中只能理工作中承担重大责任担较重要责任和任任务。
起一般作用。
和任务，工作尽职尽责，务，取得较好的经为院、部门取得显著经济效益和社会效 1 工作成果济效益和社会效益。
益。
工 16 12 8 4能合理掌握主要环节，勘察设计质量好，勘察设计质量较勘察设计质量一作把好质量关，使工作顺能在校审工作中发好，在被校审和会般，错漏较多，成利通过各级审核，成品现较大问题，成品签中无大差错，成品质量较差。
质量好。
质量较好。
品质量一般。
2 工作质量成 12 9 6 3 绩工作效率高，计划性工作有条理，能分按协作进度努力工没有充分理由，又强，完成任务速度快不同阶段按时完成作，能按时完成任不能按计划完成任效益好。
3 工作效率任务效率较高。
务，效率一般。
务。
40% 8 6 4 2 所完成的工程项目投产所完成的工程项目所完成的工程项目所完成的工程项目后证明效果非常好。
投产后证明效果良投产后证明效果较经济效益社会效益好。
好。
均属一般。
4 工作效益 4 3 2 1 能独立完成勘察设在项目负责人、主能负责、主持、指导、具有承担大中型项计工作及校核工项负责人、专业负审核较大或复杂工程勘目负责人、专业负作，可承担小型项责人的领导下，能察设计项目，具有承担责人主项负责人、目负责人工作。
专业技术人员考核表填写注意事项
专业技术人员考核表填写注意事项一、本次考核表一式二份，填好后报中心校盖章，教育局审批存档。
考核年度：2011年8月至2012年7月二、填表时间：统一为2012年7月28日三、专业技术人员年度考核登记表填写注意事项：1．“单位”：填写所在学校名称。
2．“行政职务”：有职务的填“校长”、“副校长”或“教导主任”，没有的填“无”。
3．“现专业技术职务”填写现聘任职务，如：“高级教师”或“一级教师”、“二级教师”。
4．“考核年度”：2011年8月至2012年7月。
5．“该年度完成的主要专业技术工作情况”：主要写本年度思想、工作以及专业技术方面工作所取得的成绩等，由个人填写。
6．“单位民主评议情况”：填写本单位对该同志的民主评议意见，同时，最后一句要写明：“经全体教职工民主评议得分хх分，由学校填写。
7.“组织考核情况及鉴定意见”一栏：根据该同志一年来的思想政治及工作表现，经考核小组从德、能、勤、绩几方面综合考核，该同志综合得分为：хх分。
（填考核成绩表中的“总分”）考核组织（章）盖中心校章，负责人签字不用签。
7．考核结果：填“优秀”或“称职”。
8．考核成绩：填平台所发考核成绩表中的“总分”。
四、届满考核表填写注意事项：1.“本人成分”填“学生”.2.“现从事专业”指所任学科。
如：“小学数学”或“初中物理”。
3. “基础职务工资额”不用填。
4.“任职资格及评审”填写现任职资格以及评审时间，如：张三于2003年12月取得中学二级教师资格，则填写“中学二级教师，2003年12月。
5.“专业技术职务及聘任时间”：填写现聘任专业技术职务的历次聘任时间。
（按聘任书填写，任期较多的填首聘和最后一次聘任时间）6.“文化程度”填写最高学历。
7.表三“任期内完成教学工作情况”：填写该任期内的详细任课情况，按学期填写。
8.表十一“年度考核情况填写任期内每一年的考核成绩（优秀或称职）。
9.表十三中的“民主评议意见”同“年度考核”，中的填法，得分填民主评议的得分；“考核小组”意见同“年度考核表”，得分填“考核小组得分”。
专业技术人员考核表
年度小结
本年度专业技术主要完成工作及取得效果（要求在 1000 字左右）
本人签名：
一、当年取得科技成果（取得成果名称、时间）
取 得 科 技 成 果 及 论 文
1、 2、 3、 二、当年论文发表情况（期刊名称、月份、论文标题） 1、 2、 3、
专业技术人员年度考核表
（ 年度）
具备本专业理论知识，了解并熟悉本专业规范和流程，能理论联系 实际做好本职工作。否则相应扣 1 至 3 分。 业务知识和工 作能力表现 （30 分） 具有较好的专业管理水平，能拓展专业知识，胜任本专业工作。否 则相应扣 1 至 3 分。 能分析和较好地解决本专业业务问题。能独立或协助组织本专业的 业务活动。否则相应扣 1 至 3 分。 履行岗位职责好，工作质量符合工作要求。否则相应扣 1 至 10 分。 工作业绩表现 （55 分） 工作效率较高，能按时独立努力完成本职工作。否则相应扣 1 至 5 分。 工作成果明显。否则相应扣 1 至 3 分。 合计 荣获科技进步奖情况（公司级一等 3 分、二等 2 分、三等 1 分；省 部级一等 5 分、二等 4 分、三等 3 分；国家级一等 7 分、二等 6 分、 获奖 情况 三等 5 分。 论文发表情况（每篇：公司级 2 分、集团及省部级 4 分、国家级 6 分） 总计 15 10 10 10
专业技术考核评分标准表
考核内容 考评要求和计分标准 遵守国家法律和法规，坚持党的基本路线，具有良好的职业道德， 表现好得满分，否则相应扣分。 政治思想表现 （15 分） 参加单位（部门）政治学习，业务学习，非工作原因缺一次扣 1 分。 全局观念强、廉洁奉公得满分，否则相应扣分。 5 5 5 评分 标准 自我 评价 考核综 合得分
姓
பைடு நூலகம்
专业技术人员考核表范文
专业技术人员考核表范文
考核对象：专业技术人员
考核日期：____年____月____日
一、基本信息
姓名：
性别：
年龄：
所在部门：
岗位职责：
二、工作表现
1. 专业知识与技能
评价标准：对所从事的领域有深入了解，掌握相关专业知识和技能，能够独立解决问题和应对挑战。
2. 工作态度与责任心
评价标准：对工作充满热情，能够主动承担责任，积极配合团队合作，对工作结果负责。
3. 解决问题能力
评价标准：能够迅速准确地分析问题，提出合理解决方案，并能够有效地执行和跟踪解决过程。
4. 沟通与协作能力
评价标准：具备良好的沟通能力，能够与团队成员和其他部门有效合作，解决工作中的协调问题。
5. 学习与创新能力
评价标准：持续学习新知识和技能，能够不断创新和改进工作方法，提高工作效率和质量。
三、综合评价
请根据上述评价标准，对该专业技术人员的工作表现进行综合评价：四、改进意见
请提出对该专业技术人员的工作改进意见：
五、评价人签名：
评价日期：____年____月____日
六、被评价人意见
请被评价人对自己的工作进行评价，并提出对工作改进的意见：
被评价人签名：
日期：____年____月____日
七、部门负责人意见
请部门负责人对被评价人的工作进行评价，并提出对其工作的期望和改进方向：
部门负责人签名：
日期：____年____月____日
八、综合评价结果
请综合考核结果，对被评价人的工作进行总结和评价：。
专业技术人员考核评分表(教学为主型填写)
专业技术人员年度考核评分表（教学为主型填写)
（年度）
注：教学为主型，指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。
此类又根据工作性质和内容的不同，分为三组：A组（一二三五系的专职教学人员），B组（四系的专职教学人员），C组（思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）.
专业技术人员年度考核评分表(科研为主型填写）
（年度）
注:1．科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员。
2．标“＊"项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写）
注：1．管理为主型，指聘任在专业技术岗位上的各部门领导班子成员，以及聘任在专业技术岗位上的党政教业务管理部门（除信息安全研究所外)人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
专业技术人员年度考评表
专业技术人员年度考评表
一、员工自我评定
二、个人发展规划（直接部门主管和被考核者共同填写，作为对该员工人力资源开发时的参考资料，不计入考评总分）
三、各月重要工作记录（被考核者填写项目和完成时间，上一级领导审核确认签名）
四、专业技术人员年度考评标准（部门主管根据考核期内的表现进行打分）
考核期考评总分: I 分 + Ⅱ分 - Ⅲ分 - Ⅳ分 + Ⅴ分 = 分
第一考核者（直接部门主管）签字：日期：年月日……………………………………………………………………………………………………………………………
五、工作表现（直接部门主管填写，作为对该员工人力资源开发时的参考资料，不计入考评总分）
1．请在适当空格内划“√”号
2．叙述该员工本年度对企业作出的突出贡献
3．简述该员工最主要的弱点或缺点，今后在工作表现及行为上应注意、改善之处
考核者签字：日期：年月日……………………………………………………………………………………………………………………………
六、部门负责人评语
部门经理/负责人签字：日期：年月日……………………………………………………………………………………………………………………………
七、主管副总审核（职能部门由分管副总填写，事业部/子公司由事业部/子公司总经理填写）
总经理/副总经理签字：日期: 年月日 .。
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专业技术人员年度考核评分表（教学为主型填写）
（年度）
注：教学为主型，指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。
此类又根据工作性质和内容的不同，分为三组：A组（一二三五系的专职教学人员），B组（四系的专职教学人员），C组（思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）。
专业技术人员年度考核评分表（科研为主型填写）
（年度）
注：1．科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写）
注：1．管理为主型，指聘任在专业技术岗位上的各部门领导班子成员，以及聘任在专业技术岗位上的党政教业务管理部门（除信息安全研究所外）人员。
2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。