教育过程卫生

教育过程卫生

1、课堂教学中常采用“读读”“议议”“练练讲讲”的教学方式 这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征

A、优势法则

B、保护性抑制

C、始动调节

D、动力定型

E、镶嵌式活动

答案:E

题型: 单选题

2、教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是

A、学习内容的数量

B、学习时间

C、教学方法

D、学习内容的难度

E、教学环境

答案:B

题型: 单选题

3、中小学生平均每天体育锻炼的时间应达到

A、30分钟

B、40分钟

C、50分钟

D、1小时

E、1.5小时

答案:D

题型: 单选题

4、常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的

A、健康调查法

B、生理学习法

C、生理教育心理结合法

D、行为观察法

E、教育心理学

答案:C

题型: 单选题

5、在编制课程表时，通常在早晨第一节课前安排短时间早读，这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点

A、动力定型

B、终末激发

C、镶嵌式活动

D、始动调节

E、优势法则

答案:D

题型: 单选题

6、小学生每天的睡眠时间应达到

A、7小时

B、8小时

C、9小时

D、10小时

E、11小时

答案:D

题型: 单选题

7、教育过程卫生的核心是

A、完成教学大纲规定的教学任务

B、适当组织文体科技活动

C、创造轻松的学校环境氛围

D、提高身体素质

E、避免学习疲劳发展成过劳

答案:C

题型: 单选题

8、中学每一节课适宜的学习时间为

A、30分钟

B、35分钟

C、40分钟

D、45分钟

E、50分钟

答案:D

题型: 单选题

9、学生对即将到来的休息性活动引起的前驱性兴奋性增高，使工作能力略有回升，称为:

A、终末激发

B、前驱性兴奋

C、兴奋扩散

D、兴奋增强

答案:A

题型: 单选题

10、哪一型脑力工作能力曲线容易导致脑皮层的抑制和能量衰竭

A、Ⅰ型

B、Ⅱ型

C、Ⅲ型

D、Ⅳ型

答案:C

题型: 单选题

11、青春期,下面哪项素质发展最快:

A、速度素质

B、耐力素质

C、协调性

E、柔韧性

答案:B

题型: 单选题

12、人体各关节活动的范围及幅度，取决于参与活动的骨、关节组织结构是否健全，周围韧带、肌腱、肌肉和皮肤伸展性是否良好。称为：

A、速度素质

B、耐力素质

C、协调性

D、平衡性

E、柔韧素质

答案:E

题型: 单选题

13、人体静态稳定或动态平衡能力称为：

A、速度素质

B、耐力素质

C、协调性

D、平衡性

E、柔韧素质

答案:D

题型: 单选题

14、人体长时间持续运动和疲劳后能迅速恢复的能力，称为：

A、速度素质

B、耐力素质

C、协调性

D、平衡性

E、柔韧素质

答案:B

题型: 单选题

15、肌肉收缩所表示出来的能力，称为

A、速度素质

B、耐力素质

C、速度素质

D、平衡性

E 灵敏素质

答案:C

题型: 单选题

16、判断运动负荷的指标是

A、心率

B、脉搏

C、靶心率

E、靶脉搏

答案:C

题型: 单选题

17、健康中小学生，体育课及课外活动基本部分的靶心率为：

A、不得低于120次/分

B、120次/分

C、130次/分

D、不得低于130次/分

E、 125次/分

答案:A

题型: 单选题

18、靶心率是指：

A、达到最大运动强度65%-75%时的心率

B、达到最大运动强度70%-80%时的心率

C、达到最大运动强度60%-70%时的心率

D、达到最大运动强度75%-85%时的心率

E 其他

答案C

19、可以影响学生脑力工作能力的因素

A、性别

B、生活制度

C、疾病

D、学习时用的课桌椅

E、遗传

答案：ACE

题型：多选题

20、教育过程卫生的内容，主要包括

A、学习卫生

B、作息制度卫生

C、劳动教育卫生

D、教室卫生

E、体育卫生

答案：ABCE

题型：多选题

21、不可以作为制定学习负荷的依据的是

A、显著疲劳

B、疲倦

C、过劳

D、早期疲劳

E、学习时间

答案：ABCD